北师大版一年级数学上册 小明的一天说课稿

《小明的一天》说课稿
教材简析
《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时，本节课教材为学生提供了一个熟悉的生活情境，采用连环画的形式展现小明一天的活动：早上7时起床→8时上课→9时半做操→12时吃午饭→下午4时踢球→晚上8时半睡觉。

设计特点:
一，提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，题材生活化，适时地渗透养成良好习惯的教育，如按时起床、早睡早起等；二，强调学生的数学活动，使学生学会用数学语言来表达和交流信息，发展学生的数感。

本内容的选取既关注了学生的经验和兴趣，又让学生体会到时间对于他们的重要性，感受到生活中处处有数学。

教学目标
1、结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半时。

2、在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间
的良好习惯。

3、培养学生初步的观察分析能力，体验与他人合作交流的乐
趣。

教学重、难点
重点：认识钟面，会认读整时、半时。

难点：正确认读整时、半时。

教法、学法
针对一年级的学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强、容易疲劳，注意力容易分散这些特点，本节课我主要采用了创设情境、观察发现、合作交流等方法来进行教学，让学生通过观察、合作交流发现整时、半时的特点。

整个教学过程中以学生为主体，尊重学生个体，鼓励学生多动手、多动脑、多动口，积极参加学习。

同时，在整个教学过程中，学生通过说一说、做一做、找一找、拨一拨等多种形式，让学生积极地动眼、动耳、动脑、动口，各种感官参与知识的形成，这样既活跃了学生的思维，激发了他们的认知兴趣，也充分发挥学生的学习积极性和主动性。

教学设计
本节课为有效把握重点，突破难点，达到预期的教学目标，我设计了四个教学流程。

（一）训练发现（二）训练探索。

（三）训
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