高中英语知识结构框架总结
高中英语知识框架结构
5分
副词查重点是副词的比较等级与最高级，副词与动词构成的固定搭配或者是习惯用法，形容词与副词的词义辨析等。
以单选题，完形填空等形
时态
的不同含义。
在真实的
容，是考试的重点。
强
必考点，主要以单选题，完形填空题形式出现，经常考查的内容有：情态动词的意义和用法。
情态动词表示推现这些知识点，不仅单二 情态动词
并列句和复合句是历年高考的重点测试内容，也是高考考的必考题。
主要以单选题和完形填空的形式出现。
主要考查考生对三大复合句的区分和连接词的运用准确度，也是高考的难点，学生容易对分的部
分。
专题十六 并列句与复合句。
高中英语全套思维导图(高清版)
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高中英语知识点总结归纳
高中英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态- 一般现在时- 用法：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实、真理等。
例如：The earth moves around the sun.（客观真理）He often goes to school by bike.（经常发生的动作）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s / es）。
例如：I play football every day. She studies hard.- 一般过去时- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：I saw him yesterday.- 结构：主语 + 动词的过去式。
规则动词的过去式变化有一定规律，如直接加 -ed（work - worked），以e结尾加 -d（live - lived）等；不规则动词需要单独记忆（如go - went，see - saw）。
- 一般将来时- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
例如：I will go to Beijing next week.- 结构：will + 动词原形或be going to + 动词原形。
be going to结构更强调计划、打算。
例如：He is going to study abroad.- 现在进行时- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行的动作。
例如：Look! She is dancing.（此时此刻）He is writing a book these days.（现阶段）- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式。
- 过去进行时- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
例如：At that time, I was reading a book.- 结构：主语 + was / were + 动词的 -ing形式。
- 现在完成时- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
高中英语知识框架
4
Pygmalion
1.复习过去分词做状语
5
Meeting your ancestors
1.复习动词时态（包括现在完成进行时）
5
Nelson Mandela- a modern hero
1.定语从句（II）（where, when, why, prep. + which/whom）
必修二
单元
标题
语法
1
Cultural relics
1.限定性和非限定性定语从句
2
The Olympic Games
1.一般将来时的被动语态
"的用法（1）
4
Global warming
1. "it"的用法（2）
5
The power of nature
1.复习ing形式
选修七
单元
标题
语法
1
Living well
1.复习不定式
2
Robots
1.复习被动语态（I）（包括不定式）
3
Under the sea
1.复习被动语态（II）（包括动词ing形式）
2
Healthy eating
1.情态动词：ought to/ought not to/have to/don't have to/mustn't/needn't
3
The Million Pound Bank Note
1.名词性从句：宾语从句、表语从句
4
Astronomy: the science of the stars
人教版高中英语知识点框架
必修一
50张高中英语思维导图
50张高中英语思维导图高中英语具有知识量大、理论性强、系统性强、综合性强以及能力要求高五个方面的特点。
然而，知识点是零乱的，不利于记忆和掌握。
只有把它们串起来，形成一个体系，才有助于快速高效掌握知识。
以下思维导图多为树状，我们也称之为“英语语法知识树”，曾经我受益匪浅，今天分享给大家，希望你也如此！50个语法树请收好~1.中学英语语法知识体系2.英语能力树3.英语学习习惯4. 单词记忆通用工具5.英语整体建构课堂教学模式6.“和谐教育整体建构教学法”7.中学英语16种时态8.名词I9.名词II10.冠词11.数词12.代词的分类13.人称代词14.物主代词15.反身代词16.指示代词17.疑问代词18.关系代词19.不定代词20.形容词21.副词22.形容词和副词的比较等级23.有关比较级的区别24.动词25.常见助动词用法26.助动词27.非谓语动词28.动词ing形式29.不定式的时态和语态30.省to 的动词不定式31.不定式作宾语32.不定式作补语33.不定式作主语34.不定式句法功能35.doing与to do的区别136.doing与to do的区别237.分词38.独立主格结构39.一般现在时40.一般将来时41.现在完成时42.一般过去时43.现在进行时44.时态与时间状语45.被动语态46.各种形式的被动语态47.句子的种类48.反意疑问句49.反意疑问句记忆规则150.反意疑问句记忆规则2。
高中英语思维导图：语法知识结构汇总
易混时态的区别 时态呼应
主动形式表被动意义
重难点
一般时 进行时 将来时 完成时 完成进行时
动词的时态 被动语态
时态和语态
词法
语法知识 结构总图
句法
并列句
表并列 表对比或转折 表选择 when
重难点：并列连词的判断
简单句
五大句型 四大类型
主语+谓语 主语+谓语+宾语 主语+系动词+表语 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 主语+谓语+宾语+宾补 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
替代词 不定代词 it的用法
代词
介词与名词，形容词，动词搭配 序数词前冠词的使用
重难点
常见介词及介词短语 基数词和序数词
介词和数词
形容词后缀，副词后缀 比较等级构成的固定句式
重难点
基本用法 词性转换 比较，副词等的搭配
重难点
及物动词 不及物动词
感官类
结构：主语+系动词+表语
动词形式的变化
冠词的活用 冠词的固定搭配
重难点
可数名词的复数变化 常见不可数名词 名词后缀 名词的固定搭配
重难点
不定冠词 定冠词 零冠词
句法功能 名词的数 名词的格 词性转换
冠词 名词
冠词和名词
人称代词与物主代词的基本用法 易混不定代词的用法区别 it构成的固定句式
重难点
人称代词 物主代词 反身代词 指示代词
重难点：句子结构与成分分析
主谓一致
语法一致 就近一致 意义一致
重难点
名词作主语 数量概念词作主语 不定代词作主语 并列结构作主语
复合句
高中英语知识结构图
词法冠词
名词
代词
数词
形容词
副词
定冠词
不定冠词
零冠词
可数名词
名词的数
不可数名词
名词的格
近义词辨析
人称代词
物主代词
反身代词
指示代词
不定代词
疑问代词
基数词
序数词
形容词的基本用法
形容词的比较等级
副词的基本用法
副词的比较等级
句法
构词法
句子成分分析
简单句的六种
基本句型
句子分类
主谓一致
并列复合句
合成
转化
派生
缩写和简写
句子的成分分析
1.主语 +系词 +表语
2.主语 +不及物动词
3.主语 +及物动词 +宾语
4.主语 +及物动词 +间接宾语 +直接宾语
5.主语 +及物动词 +宾语 +宾语补足
6.There be 句型
肯定句
陈述句
否定句
一般疑问句
疑问句
特殊疑问句
选择疑问句
反义疑问句
感叹句
祈使句
主谓一致
并列复合句
英语语法知识结构图
定语从句
主从复合句
名词性从句
状语从句
省略
特殊句式倒装
强调
虚拟语气虚拟语气
情景交际情景交际
完
形
完形填空
填
空
英语语法知识结构图
阅读理解
写作事实细节
主旨大意
推理判断
猜测词义
语篇结构
作者态度
短文改错
阅读表达记叙文
说明文
书面表达比较式议论文
议论文看图作文
开放作文。
(完整版)高中英语语法知识思维导图
什么是语法？+表语+宾语+间接宾语+直接宾语+宾语+宾语补足语to/-ingsnot一般现在时vs.一般过去时一般将来时将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或者重复发生的动作，常与表示将来的时间副词连用，例如：soon,next week, this afternoon,tomorrowWe will graduate next year.我们明年毕业。
进行时(1)(V+ing)现在分词(V+ing)现在分词(V+ing)?进行时(2)完成时(1)Part1 完成时的句型构成1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.)I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.)Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。
) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)?Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？)2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.)This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.)I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。
) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)?Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？)3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.)They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.)We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。
高中英语的知识点框架
高中英语的知识点框架英语是一门重要的国际通用语言，在高中阶段，学习英语的目标是全面提高学生的听说读写能力，为将来的学术和职业发展打下基础。
下面，将为你介绍高中英语的知识点框架，以帮助你系统地学习和掌握这门语言。
一、词汇与语法1. 词汇知识点a. 基本词汇：介绍英语常用的基本词汇，如数字、颜色、天气、身体部位等。
b. 高级词汇：介绍高中英语中常见的高级词汇，如同义词、反义词、形容词与副词等。
2. 语法知识点a. 时态：介绍英语中常见的时态，如一般现在时、过去时、将来时等。
b. 句型结构：介绍英语中不同句型的结构，如简单句、复合句、疑问句等。
c. 从句：介绍英语中常见的从句类型，如定语从句、名词性从句等。
二、听力与口语1. 听力技巧a. 听取关键信息：介绍如何通过听力材料，获取关键信息的方法和技巧。
b. 辨听语调和语气：介绍如何通过听力材料，辨别说话者的语气和语调。
2. 口语技巧a. 发音与音标：介绍英语中常见的音标符号，以及如何正确发音。
b. 口语表达：介绍口语交流中的常用表达方式，如问候、道歉、表达意见等。
三、阅读与写作1. 阅读技巧a. 遇到生词的处理：介绍在阅读过程中如何应对遇到的生词，如猜词义、查字典等。
b. 掌握阅读策略：介绍不同类型阅读材料的策略，如扫读、略读、精读等。
2. 写作技巧a. 写作结构：介绍不同类型的英语写作的常用结构，如记叙文、议论文、应用文等。
b. 词汇与句式运用：介绍如何运用丰富的词汇和多样的句式，提升写作的表达能力。
四、文化与背景知识1. 英语国家介绍a. 国家的地理和人口统计信息：介绍英语国家的主要地理和人口统计信息。
b. 文化和传统：介绍英语国家的文化和传统，如节日、风俗习惯等。
2. 名人和历史事件a. 英语文化名人：介绍英语世界的重要文化名人，如莎士比亚、达尔文等。
b. 历史事件：介绍与英语国家相关的重要历史事件，如美国独立战争、英国工业革命等。
通过以上的知识点框架，你可以有条理地学习和掌握高中英语的各个方面，提高自己的英语能力。
高中英语的知识点框架
高中英语的知识点框架高中英语必备的知识点框架英语是一个语言类学科，应该从基础打起。
英语不好的高中生，首要任务就是巩固好基础知识点。
下面是店铺为大家整理的高中英语必备的知识点，希望对大家有用!高中英语必备知识归纳1. 时间状语从句常用引导词：when, as, while, as soon as, before, after, since (自从), till, until 特殊引导词：every time ，the minute, the moment, the second, , the instant, immediately , directly, no sooner … than, hardly …when, scarcely … when2. 地点状语从句常用引导词：where 特殊引导词：wherever, anywhere, everywhere3. 原因状语从句常用引导词：because, since, as, now that, for(for不能放句首，补充说明) I’m handsome and successful. everybody has come, let’s begin our conference.4. 目的状语从句常用引导词：so that, in order that特殊引导词： in case, for fear that，in the hope that, for the purpose that more clearly.5. 结果状语从句常用引导词：so … that, such … that,6. 条件状语从句常用引导词：if, unless,特殊引导词：as/so long as, only if, providing/provided that, suppose that, in case that, on condition that1.We’ll start our project7. 让步状语从句常用引导词：though, although, even if, even though特殊引导词： as(用在让步状语从句中必须要倒装)，while ( 一般用在句首 )，no matter …，whatever, whoever, wherever, whenever, however, whichever , I can’t agree to his proposal.8. 比较状语从句常用引导词：as(同级比较), than(不同程度的比较)特殊引导词：the +比较级…，the +比较级… ; A is to B what /as X is to Y; 4.Food is to men what oil is to machine.9. 方式状语从句常用引导词：as, as if, how 特殊引导词：the way Exercise:高中英语知识要点一、过去完成时1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的.行为，即“过去的过去”。
高中英语知识结构图(全国通用)
定语从句 名词性从句
1. 关系词考查，尤其是as,which等，特别注意 引导定语从句时与其他句式的转换
2. 介词+关系词
3. position, case, situation, point, condition作先行词，关系词在定语从句中作状 语用where
形容词和 副词 构词法
情态动词
非谓语动词 动词时态 动词语态
简单句
并列句
定语从句
复合句
名词性从句
虚拟语气
状语从句
主谓一致
倒装
强调
省略
高考要求 100—110 wpm 短对话，长对话，短文
方法指南 教材 /《空中英语》 20—30 mpd
方法指南 高考要求
方法指南 高考要求
《疯狂英语 》 《希望英语》
分类记忆 规则联系 语意解题
重点难点 主 谓 一致
解题方法
助动词do
+V．
助动词do的形式随 主语和时态而变化
强调句句型
强
（重难点）
调
倒装句
句中加语气词 等词汇来强调
陈述句句式
It is/was …that/who…
一 般 疑 问 句 式 （ be 动 词 放 句 首 ）
特殊疑问句式
特殊疑问词＋be+ it + that …?
分类
重点、难点
简单句 并列句
准确理解语意 捕捉关键词 结合基础知识 解题
解题关键
就近一致 原则
意义一致 原则
语法一致 原则
分类
单个名词 作主语
并列主语
量词做 主语
集体名词, 以-s结尾的学科名词,常见不可 数 名词,复数名词,不可数名词具体化
高中英语知识体系图
高中英语知能结构网络图词类： 实词（6）：名词、代词、动词、形容词、副词、数词虚词（4）：冠词、介词、连词、感叹词名词： 可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数动词： 动词的数 词法：动词的时态：一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、进来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、完成进行时动词的语态（主动、被动）非谓语动词（不定式、分词、动名词）语法 代词：（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句句子类型：简单句、并列句、复合句句法： 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语从 句：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）形容词性定语从句（限制性定语从句、非限制性定语从句）副词性状语从句（时间、地点、条件、原因、结果、目的、让步、方式、比较） 短 语：动词短语、名词短语、介词短语（300短语）词 汇：全部考纲词汇及其派生词、不在纲内但是常见常用的词汇（3500多单词 四会词语：2000多单词） 特殊结构：倒装句、强调句、插入语、it 句型、虚拟语气（Personal information ）；2.家庭、朋友与周围的人 （Family, friends Personal environments ）；4.日常活动（Daily routines ）；5.学校 （Interests and hobbies ）；7，个人感情 （Emotions ）；8.人际关）；9.计划与愿望（Plans and intentions ）；10.节假日活动 （Festivals, 11.购物（ Shopping ）；12.饮食（Food and drink ）；13.健康（Health ）；（Entertainment and sports ）；16.旅游和交通（Travel and transport ）；）；18.自然 （Nature ）； 19.世界和环境（The world and the （Popular science and modern technology ）；21.热点话题 History and geography ）；23.社会 （Society ）；24.文学与艺术 （特别注意1. 社会交往 (Social Communications)中的22项） (Introduction)（3）告别 (Farewells )（4）感谢 (Thanks )（5）道（7）请求允许 (Asking for permission )（8）祝愿和祝贺 (E （9）提供帮助 (Offering help)（10）接受或拒绝（acceptan (Making appointments )（12）打电话(Making telephone calls )（13） (Seeing the doctor)（15）购物 (Shopping)（16）问路 (Asking t about weather)（18）语言交际困难 (Language difficulties in c (Reminding)（20）警告和禁止 （Warning and prohibition ）（21）(Suggestions)听：语句理解、情景反应、对话理解、语篇理解说：正确区分交际场合，培养英语语感，了解英语交际功能读：基本技能(扫读、略读、准确获取信息、领会推断隐含含义)1．读懂语篇或段落主旨大意。
11张思维导图带你理清高中英语全部知识结构!
4•最离级的表达方式 2.倍数表达「3 •多个形容词修饰个名词 -4.加不加Jy 均是剧词意文方区别 的词5•比较级、同级比较级固定搭配 4・带介词to 的短语2 •序数词前的就词便用11张思维导圏带你理清高中英语全部知识结构！学好高中语法,需要居高临下，首先掌握语法体系，以下总结的英语语法思维导 图，11张图片让你掌握全部语法。
诃汇SLt 3500多单诃 冠国和名园 「动词 --------- 词类代词和数词 形容词和副词 -介词和连词 系动词 助动词 实义动词 情态动词 非汕昔动词 动词时态 动词语态 »5 复合句 虚拟语气主谓■致L强调旬型省略-定语从句 名词性从句 状语从句WI4・抽彖名⅛R 物质名词具体化侶词、冠词: ------------------------------------------------ 4 2•常见不可数名词3. 有名词口语交流中常见用法形容词、副词、介词、动词时态动词语态虚拟吾气］情杰动词非谓语动词—般式被动式进行式完成式to do (not) to do (not) to be done (not) to be doing (not) to have doneV-Ing(not) doing (not) being done (not) having done done (not) done主语宾语状语定语补足语农语插入语to do**to make matters worse, toPUt it mildly, to toll thetruth, generally SPeaking,COnSidering, allowing for,judging fromV-ing **done **1非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的区分。
__________________________________ 2非谓语动词作定语。
3 With复合结构和as引导的状语从句的区别。
高中英语知识结构框架总结
基数词：表示数目的词称为基数词。如one， two，three，four等
数词
序数词：序数词是指表示顺序的数词。如 first，second，third，fourth等
形容词的基本用法
形容词
形容词的比较等级 副词的基本用法
副词
副词的比较等级
动词短语
合成
转化
构词法
派生 缩写和简写
主语 谓语 宾语
比较式 议论文 看图作 文
开放 作文
反身代词
代词
指示代词
复数 these / those
不定代词 疑问代词
不指明代替任何特定名词或形容词的代 词，修饰不定代词的词要置于其后。 疑问代词在句中起名词词组的作用，用 来构成疑问句 what, who, whose, whom, which, when, whatever, whichever,whoever, whomever
高中英语知识结构框架总结
定冠词 the
冠词
不定冠词 a，an ，
零冠词：名词前面没有不定冠词、 零冠词：名词前面没有不定冠词、定冠词
也没有其他限定词的现象。 也没有其他限定词的现象。 用法口诀：月季星期节假洲，呼语头衔职务前， 用法口诀：月季星期节假洲，呼语头衔职务前， 三餐球类惯用语，学科棋类名词前 三餐球类惯用语，
句子所要说明的人或事物，是 句子的主体 说明主语的动作或状态的句子 成分，一般在主语之后 表示动作的对象，是动作的承 受者
句子成分分析
表语
用来说明主语的身份、特征和 状态的，位置在系动词之后。 有些及物动词，除了宾语之外， 要加上宾语补足语使句子的意 义完整，宾语和宾语补足语构 成复合宾语 修饰名词或代词的词、短语或 句子
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You Are the Apple of My Eye
Young Style
定冠词 the
冠词
不定冠词 a，an
零冠词
主格： I/we you it/they he/she/
人称代词
物主代词 反身代词 指示代词 不定代词 疑问代词
宾格： me/us you him/her/it/them 形容词性物主代词 my, your, our, his, her, its, their 名词性物主代词mine, yours, ours, his, hers, its, theirs 第一、二人称的反身代词是由形容词 性物主代词加上-self或-selves构成的。 第三人称的反身代词是由人称代词的 宾格加上-self或-selves构成的 单数 this / that 复数 these / those
24. formal
25. relaxed
11. completely 12. immediately
13.appreciate 14. admit 15. loudly
16. wave 17. joke 18.respect 19. grade
20. period 21. topic 22. vacation
23. relationship
句子分类
选择疑问句
反义疑问句 感叹句
祈使句
主谓一致 并列复合句 主从复合句
主谓一致 并列复合句
定语从句 名词性从句 状语从句
完形填空
事实细节 主旨大意
阅读理解
推理判断 猜测词义
语篇结构
作者态度
阅读表达
写 作
书面表达
记叙文
比较式 议论文 看图作 文 开放 作文
说明文
议论文
• The sun was shining. Nhomakorabea代词
what, who, whose, whom, which, when, whatever, whichever, whoever, whomever
基数词：表示数目的词称为基数词。如one， two，three，four等
数词
序数词：序数词是指表示顺序的数词。如 first，second，third，fourth等
13. disappointed 14. disappointing 15. cover 16. teenager 17. disappear 18. move 19. assistant 20. encouragement
核心单词和短语
1. intelligent 2. nervous 3. organized 4. patient 5.serious 6. shy 7. strict 8. impression 9. avoid 10. hate
• 你应当努力学习。 • 会议将持续两个小时。 • 每天八时开始上课。 • 五年前我住在北京。 • 秋天有些鸟飞到南方去。
• 你应当努力学习。 You should study hard. • 会议将持续两个小时。 The meeting will last two hours. • 每天八时开始上课。 Classes begin at eight every day. • 五年前我住在北京。 I lived in Beijing five years ago. • 秋天有些鸟飞到南方去。 In autumn, some birds fly to the south.
形容词的基本用法
形容词
形容词的比较等级 副词的基本用法
副词
副词的比较等级
动词和动词短语
合成
转化
构词法
派生 缩写和简写
主语
谓语 宾语
句子所要说明的人或事物，是 句子的主体 说明主语的动作或状态的句子 成分，一般在主语之后 表示动作的对象，是动作的承 受者 用来说明主语的身份、特征和 状态的，位置在系动词之后。 有些及物动词，除了宾语之外， 要加上宾语补足语使句子的意 义完整，宾语和宾语补足语构 成复合宾语 修饰名词或代词的词、短语或 句子 修饰动词、形容词、副词等的 句子成分
• They talked for half an hour. • Everything looks different. • I want to have a cup of tea. • She ordered herself a new dress.
• The sun was shining. 太阳在照耀着。 • They talked for half an hour. 他们谈了半个小时. • Everything looks different. 一切看来都不同了。 • I want to have a cup of tea. 我想喝杯茶。 • She ordered herself a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
核心单词和短语
1. enthusiastic 2. amazing 3. instruction
4. method
7. attitude
5.bored
6. embarrassed
8. previous 9. amazed
10. embarrassing 11. impress 12. system
句子成分
表语
补语 定语
状语
主语+不及物动词（S+V ）
主语+及物动词+宾语（S+V+O ）
简单句的 基本句型
主语+系词+表语（S+V+P）
主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 （S+V+o+O ） 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 （S+V+O+C ） There be句型
肯定句
陈述句
否定句 一般疑问句 疑问句 特殊疑问句