2016年三年级语文上册1拐弯处的回头(教科版)优秀PPT教学课件
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2016年三年级语文上册1拐弯处的回头(教科版)精选教学PPT
楼兰里闲坐稍等片刻,待我琴音落罢 ,笑摇 羽扇, 盈一缕 缠绵, 等你寒 暄。搁 下离殇 ,执一 人玉手 天涯为 伴,不 离不散 ,谁愿 ?
流光蠢蠢欲试,起身总想做些什么。 伸手, 轻触光 阴的棱 角,指 尖顿觉 疼痛。 我不愿 细视, 或许是 因为悲 欢夹杂 ,喜忧 参半; 亦或许 是心事 参差不 齐,却 没有人 愿来为 我修剪 。轻叹 ,繁华 三千, 菩提千 年。
课文详解 二、课文理解 10、是啊,此时此刻,弟弟的眼睛里 闪着的是泪光,这是怎样的泪光?
幸福的(他觉得),愧疚的,(他 认为),感动的(他发现)……
课文详解 二、课文理解
11、就是这瞬间的回头使我 们竟如此动情,就让我们入情入
境地读读第四自然段,表达出此
刻你心中的感受吧。(师生配合 读)
这个看似简单的动作,其中
半辈风尘,浸没了多少流年里的痴怨 ;一笺 离思, 轻描淡 写间, 苍老了 谁的容 颜?菩 提千年 ,繁华 三千: 菩提本 无树, 明镜亦 非台, 本来无 一物, 何处惹 尘埃, 身是菩 提树, 心如明 镜台, 时时勤 拂拭, 勿使惹 尘埃。 穿越时 空隧道 ,梳理 红尘脉 络。千 年之前 ,是谁 于繁华 深处遗 落了一 颗菩提 种子? 千年之 后,又 是谁在 菩提树 下静静 等候, 等另一 颗菩提 凋落于 尘世间 ?
写法点拨
本文巧妙地运用了大量的侧面描写
的方式来表现父亲的性格特点,如同学 的话“大部分爸爸都这样”,说明父亲大 都不愿意将自己对子女的爱表现出来; 他们“站在那注视着爸爸远去 的背影”,大家都很想验证那 位同学的话,从另一个侧面 描写了父爱的特点——含蓄。
拓展提升
与父爱有关的名言: 1、父爱是沉默的,如果你感觉到了
我始终信奉前世,却不信宿命难逃, 止步于 望川河 畔,黄 昏淡淡 ,橙光 柔撒, 亲吻了 彼岸花 开。芳 香盈袖 ,隔 一水轻柔,盼你来此与我邂逅。可是 ,四下 无语天 色晚, 雁鸣唤 同伴。 抬头, 望黄昏 愁送孤 雁,孤 雁捎去 云笺, 谁在笺 上把情 愫写满 ?轻轻 的闭上 眼,眸 前柔动 仍是你 不老的 容颜, 脑中刻 写依旧 是我铭 心的誓 言。这 一世注 定情长 爱短, 寻你又 何妨?
拐弯儿处的回头教学课件
父亲这一回头,打动了在场 的所有人。那么当你读到这里的 时候,是否也被感动了呢?
世界上爸爸对孩子的爱有千万种。 有的是直接坦白,恨不得把“爸爸爱 你”这样的话挂在嘴边,有的是平淡 含蓄,点滴之中露真情,或者还有许 多其它的形式。你认为这里爸爸对儿 子的爱是属于哪一种呢?
我来说一说
这篇文章是否也勾起了你对父 爱的回忆呢?我们的爸爸,他的一 个动作,一句话语,甚至是一个表 情……是否也让你深深地感动了呢?
他哭丧着脸,跷起扎了绷带的脚 给爸爸看,满以为会得到一点儿同情 与怜爱,不料爸爸只是简单说了几句, 便自己走了。
虽然这一切只发生在一瞬间, 但却打动了在场的所有人,弟弟 的眼睛里还闪着泪光。
仔细读一读这段话,说说你发现了什么?
爸爸依然一步一步向前走去,好像没 有什么东西会让他回头……可是,当爸爸 走到拐弯儿处的刹那间,却不经意似的回 过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后 才消失在拐弯儿处。
此时此刻,或许还有许多小朋 友因为感受不到爸爸那含蓄的父爱 而苦恼,学完本文后你想对他们说 点什么呢?
划 huá 划破 附 fù 附近 疑 yí 疑问 寻 xún 寻找 终 zhōng 终于
初读课文
读准字音,读通句子。预习时没 有认熟的字,借助拼音再读几遍。做 到不丢字、不加字。
郊游 巷口 牢骚 消失
划破 绷带 罢了 瞬间
包扎 委屈 刹那 消失
划破、以为、说了几句、牢骚、回头、打动
再读课文,请你用简练的语言概括 一下文章的主要内容:如果在概括时能 尽量用上这些词语或短语就更好了!
父亲与儿子
深深的父爱
生字学习
郊 jiāo 郊区 巷 xiàng 巷口 委 wěi 委托 骚 sāo 牢骚 刹 chà 刹那 瞬 shùn 瞬间
(教科版)三年级语文上册课件-拐弯处的回头
教科版 三年级 语文 上册 第一单元
拐弯处的回头
(
初读感知,概括内容: 再读文章,想一想: 划破 以为 说了几句 你能不能用简练的语言 牢骚 回头 打动 概括一下文章的主要内 容。
如果在概括时能尽量用上这些 词语、短语就更好了! 划破 以为 说了几句
划破、以为、说了几句、牢骚、 牢骚 回头 打动 回头、打动
默读全文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想想爸 爸回头的前后你都 有那些感受,是怎 样变化的?
场景1:受伤的弟弟在回家 的途中遇见了亲爱的爸爸! 此时弟弟……; 场景2:看到受伤的弟弟, 爸爸却只是简单说了几句, 竟自己走了,此时弟弟…… 场景3:终于,在拐弯儿处, 弟弟看到了爸爸的回头,此 时弟弟……
场景一:
情境体验:
当受伤的你在被同学护送回 家的途中遇见了我,你心里是怎 样想的?你从哪句话体会出这种 心理的?
他哭丧着脸,跷起了绷带的 脚给爸爸看,满以为会得到一 点儿同情与怜爱。
情境体验:
场景二: 面对你跷起的伤脚,我只是简单 说了几句,便自己走了——此时你觉 得……
很伤心,很委屈,也很生气, 觉得你一点也不关心我 。
场景三:
情境体验:
可是终于,在拐弯处,你看到了 我拐弯处的回头!此时你又 ——
虽然这一切只发生在一瞬 间,但却打动了在场的所有人, 弟弟的眼睛里还闪着泪光。
弟弟的脚被石头划破了,包扎后 被几个同学送回家 划破 以为 .在家附近的巷口 说了几句 碰见了爸爸.他以为爸爸会安慰他, 牢骚 回头 打动 可是爸爸只是简单说了几句.弟弟大 发牢骚.但一个同学告诉他,爸爸肯 定会在拐弯儿处回头,果真,爸爸在 一个拐弯处回头了,打动了在场的所 有人
爸爸依然一步一步向前走 去,好象没有什么东西会让 他回头……可是,当爸爸走 到拐弯儿处的刹那,却不经 意似的回过头来,很快地瞟 了弟弟他们一眼,然后才消 失在拐弯儿处。
三年级上《拐弯处的回头》课件
2 提醒孩子要勇于
面对问题
给予学生积极正向的 暗示和鼓励,激发他 们积极面对困难的勇 气。
3 课堂回顾及自我
评估
简要回顾故事内容, 让学生自我评估自己 的学习成果。
结语
教师总结
对教学过程和学生的表 现进行总结和评价,鼓 励学生持续努力。
打印故事小传
将故事小传打印出来, 让学生带回家与家人分 享。
分享与家长,进一 步扩充阅读面
第四部分:延伸阅读
拐弯处的相关生活 场景
引导学生思考在生活中 遇到的抉择和困难,培 养解决问题的能力。
相关词汇解释及用法
通过解释和示例,帮助 学生理解故事中出现的 生词和表达方式。
相关故事等推荐
向学生推荐其他与主题 相关的优秀作品,拓宽 他们的阅读视野。
第五部分:总结
1 故事主题阐述
总结并强调故事中的 主题,培养学生对人 生抉择的思考和勇于 面对问题的态度。
鼓励学生与家长分享故 事,促进家校合作,进 一步培养孩子的阅读兴 趣。
三年级上《拐弯处的回头》 PPT课件
通过精彩的开场动画和引人入胜的故事,带领学生进入《拐弯处的回头》的 魅力世界。
第一部分:导入
开场动画
利用PPT的魔力,以生动有趣 的方式引起学生的兴趣。
介绍故事主题
引入作者及作品
向学生展示弯曲的道路,寓 意人生中经历的起伏和抉择。
介绍作者和作品,让学生对 故事的背景有更全面的了解。
第二部分:故事内容梳理
1
故事开篇
通过短小精炼的句子,勾起学生的
人物介绍
2
好奇心。
展示主要人物的形象和特征,让学
生对他们产生共鸣和情感连接。
3
Hale Waihona Puke 拐弯处的冲突描述主人公面临的困境,激发学生
教科版三年级上册拐弯处的回头PPT课件
教科版三年级上册《拐弯处的回头》 PPT课件
爸爸依然一步一步向前走 去,好象没有什么东西会让 他回头……可是,当爸爸走 到拐弯儿处的刹那,却不经 意似的回过头来,很快地瞟 了弟弟他们一眼,然后才消 失在拐弯儿处。
教科版三年级上册《拐弯处的回头》 PPT课件
父亲这一回头,打动了在场的 所有人。则当你读这篇文章的时候, 是否也被感动了呢?
你平时感 受到父爱了 吗?你发现 父亲爱你的 方式了吗?
教科版三年级上册《拐弯处的回头》 PPT课件
教科版三年级上册《拐弯处的回头》 PPT课件
教科版三年级上册《拐弯处的回像有什么东西会让他回头……可是,
当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,却 不经意似的回过头来,很快地看了 弟弟瞟他们一眼,然后才消失在拐弯 儿处。
读一读,你们发现了什么?
教科版三年级上册《拐弯处的回头》 PPT课件
世界上爸爸对孩子的爱有千 万种。有的是直接坦白,恨 不得把“爸爸爱你”这样的 话挂在嘴边,有的是平淡含 蓄,点滴之中露真情,或者 还有许多其它的形式。你认 为这里爸爸对儿子的爱是属 于哪一种呢?
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用下面句子中加点的词 语练习说句子。
弟弟满. 以.为.会得到一点儿 同情与怜爱,不.料.爸爸只是简
单说了几句,便自己走了。
教科版三年级上册《拐弯处的回头》 PPT课件
弟弟很. 伤心,很. 委屈, 也. 很.生气。
爸爸好像不. 经.意.似的
回过头来。
教科版三年级上册《拐弯处的回头》 PPT课件
父亲与儿子 教科版三年级上册《拐弯处的回头》
PPT课件
教科版 三年级 语文 上册 第一单元
拐弯处的回头
教科版三年级上册《拐弯处的回头》 PPT课件
爸爸依然一步一步向前走 去,好象没有什么东西会让 他回头……可是,当爸爸走 到拐弯儿处的刹那,却不经 意似的回过头来,很快地瞟 了弟弟他们一眼,然后才消 失在拐弯儿处。
教科版三年级上册《拐弯处的回头》 PPT课件
父亲这一回头,打动了在场的 所有人。则当你读这篇文章的时候, 是否也被感动了呢?
你平时感 受到父爱了 吗?你发现 父亲爱你的 方式了吗?
教科版三年级上册《拐弯处的回头》 PPT课件
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教科版三年级上册《拐弯处的回像有什么东西会让他回头……可是,
当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,却 不经意似的回过头来,很快地看了 弟弟瞟他们一眼,然后才消失在拐弯 儿处。
读一读,你们发现了什么?
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世界上爸爸对孩子的爱有千 万种。有的是直接坦白,恨 不得把“爸爸爱你”这样的 话挂在嘴边,有的是平淡含 蓄,点滴之中露真情,或者 还有许多其它的形式。你认 为这里爸爸对儿子的爱是属 于哪一种呢?
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用下面句子中加点的词 语练习说句子。
弟弟满. 以.为.会得到一点儿 同情与怜爱,不.料.爸爸只是简
单说了几句,便自己走了。
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弟弟很. 伤心,很. 委屈, 也. 很.生气。
爸爸好像不. 经.意.似的
回过头来。
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父亲与儿子 教科版三年级上册《拐弯处的回头》
PPT课件
教科版 三年级 语文 上册 第一单元
拐弯处的回头
教科版三年级上册《拐弯处的回头》 PPT课件
三年级语文上册课件1拐弯儿处的回头
父亲与儿子
教科版 三年级 语文 上册 第一单元
拐弯儿处的回头
郊外 划破 小巷 绷带 委屈 牢骚 刹那 消失 瞬间 包扎
默读课文。看到弟 弟的脚被划破了,爸爸 只简单说了几句,就自 己走了。你是怎么理解 爸爸的?
他哭丧着脸,跷起扎了绷带的 脚给爸爸看,满以为会得到一点 儿同情与怜爱,不料爸爸只是简 单说了几句,便自己走了。
用下面句子中加点的词 语练习说句子。
弟弟满. 以.为.会得到一点儿 同情与怜爱,不.料.爸爸只是简
单说了几句,自己走了。
弟弟很. 伤心,很. 委屈, 也. 很.生气。
爸爸好像不. 经.意.似的
回过头来。
你平时感受到父 爱了吗?你发现父亲 爱你的方式了吗?
父亲这一回头,打动了在场的 所有人。那么当你读这篇文章的时 候,是否也被感动了呢?
爸爸依然一步一步向前走去, 好像没有什么东西会让他回 头……可是,当爸爸走到拐弯 儿处的刹那间,却不经意似的 回过头来,很快地瞟了弟弟他 们一眼,然后才消失在拐弯儿 处。
爸爸依然一步一步向前走去,没 好像 有什么东西会让他回头……可是,
当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,却 不经意似的回过头来,很快地看了 弟弟瞟他们一眼,然后才消失在拐弯 儿处。
读一读,你们发现了什么?
世界上爸爸对孩子的爱有千万种。 有的是直接坦白,恨不得把“爸爸爱 你”这样的话挂在嘴边,有的是平淡 含蓄,点滴之中露真情,或者还有许 多其它的形式。你认为这里爸爸对儿 子的爱是属于哪一种呢?
教科版 三年级 语文 上册 第一单元
拐弯儿处的回头
郊外 划破 小巷 绷带 委屈 牢骚 刹那 消失 瞬间 包扎
默读课文。看到弟 弟的脚被划破了,爸爸 只简单说了几句,就自 己走了。你是怎么理解 爸爸的?
他哭丧着脸,跷起扎了绷带的 脚给爸爸看,满以为会得到一点 儿同情与怜爱,不料爸爸只是简 单说了几句,便自己走了。
用下面句子中加点的词 语练习说句子。
弟弟满. 以.为.会得到一点儿 同情与怜爱,不.料.爸爸只是简
单说了几句,自己走了。
弟弟很. 伤心,很. 委屈, 也. 很.生气。
爸爸好像不. 经.意.似的
回过头来。
你平时感受到父 爱了吗?你发现父亲 爱你的方式了吗?
父亲这一回头,打动了在场的 所有人。那么当你读这篇文章的时 候,是否也被感动了呢?
爸爸依然一步一步向前走去, 好像没有什么东西会让他回 头……可是,当爸爸走到拐弯 儿处的刹那间,却不经意似的 回过头来,很快地瞟了弟弟他 们一眼,然后才消失在拐弯儿 处。
爸爸依然一步一步向前走去,没 好像 有什么东西会让他回头……可是,
当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,却 不经意似的回过头来,很快地看了 弟弟瞟他们一眼,然后才消失在拐弯 儿处。
读一读,你们发现了什么?
世界上爸爸对孩子的爱有千万种。 有的是直接坦白,恨不得把“爸爸爱 你”这样的话挂在嘴边,有的是平淡 含蓄,点滴之中露真情,或者还有许 多其它的形式。你认为这里爸爸对儿 子的爱是属于哪一种呢?
最新教科版三年级上册拐弯处的回头课件1
教科版三年级上册拐弯处的回 头课件1
教科版 三年级 语文 上册 第一单元
拐弯处的回头
世界上爸爸对孩子的爱有千万种。 有的是直接坦白,恨不得把“爸爸爱 你”这样的话挂在嘴边,有的是平淡 含蓄,点滴之中露真情,或者还有许 多其它的形式。你认为这里爸爸对儿 子的爱是属于哪一种呢?
用下面句子中加点的词 语练习说句子。
弟弟满. 以.为.会得到一点儿 同情与怜爱,不.料.爸爸只是简
单说了几句,便自己走了。
弟弟很. 伤心,很. 委屈, 也. 很.生气。
爸爸好像不. 经.意.似的 Nhomakorabea回过头来。
你平时感受到父 爱了吗?你发现父亲 爱你的方式了吗?
教科版 三年级 语文 上册 第一单元
拐弯处的回头
世界上爸爸对孩子的爱有千万种。 有的是直接坦白,恨不得把“爸爸爱 你”这样的话挂在嘴边,有的是平淡 含蓄,点滴之中露真情,或者还有许 多其它的形式。你认为这里爸爸对儿 子的爱是属于哪一种呢?
用下面句子中加点的词 语练习说句子。
弟弟满. 以.为.会得到一点儿 同情与怜爱,不.料.爸爸只是简
单说了几句,便自己走了。
弟弟很. 伤心,很. 委屈, 也. 很.生气。
爸爸好像不. 经.意.似的 Nhomakorabea回过头来。
你平时感受到父 爱了吗?你发现父亲 爱你的方式了吗?
三年级上《拐弯处的回头》课件
问题导入
总结词
通过提出与课文相关的问题,引发学生的思考和讨论。
详细描述
教师可以提出一些与课文内容相关的问题,如“你们在生活中有没有遇到过需 要拐弯的情况?你们在拐弯时会回头吗?为什么?”等,让学生思考并回答, 从而引出课文主题。
情境导入
总结词
通过创设与课文内容相关的情境,让学生身临其境地感受课文的氛围和情感。
渴望被关注
弟弟因为父亲在拐弯处的回头而感 到自豪和开心,这反映出他内心深 处对父爱的渴望。
逐渐成熟
通过故事中弟弟对父亲举动的理解 和反应,可以看出他在成长过程中 逐渐开始理解家庭的情感和责任。
其他人物形象分析
旁观者角色
故事中的其他人物充当了旁观者的角色,他们的反应和评价从侧面展现了父亲对 家庭的付出和关爱,同时也反映了社会对父爱的普遍认同。
详细描述
教师可以利用多媒体手段,如图片、音乐、视频等,创设一个与“拐弯处的回头”相关的情境,让学生感受到课 文中的情感和氛围,从而更好地理解课文内容。同时,教师还可以引导学生想象自己身处情境之中,通过角色扮 演等方式增强学生的情感体验。
课文内容解析
02
课文背景介绍
课文背景
本文讲述了一个关于父爱的故事 ,通过细节描写展现了父亲对孩 子的关爱和牵挂。
为孩子的成长保驾护航。
责任与担当
父爱还体现在对家庭、对子女的 责任和担当上,父亲在家庭中扮 演着重要的角色,为孩子的成长
提供坚实的后盾。
家庭教育的启示
家庭教育的重要性
通过《拐弯处的回头》这篇课文,强调了家庭教育对孩子成长的 影响,家长应该关注孩子的情感需求,给予关爱和支持。
沟通与理解
在家庭教育中,家长应该与孩子建立良好的沟通机制,理解孩子的 想法和需求,促进亲子关系的和谐发展。
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我想母亲以前肯定也是这样擀面条,唯一变化的是她双手,曾经也是白嫩光滑,如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了,急忙出来,问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出,只对她摇摇头,不再看她,一个人回到屋里,坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来,我起身要去接,她大叫:“你别动,碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前,递给我筷子,催着我赶紧吃。 母亲总是这样,吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催,心里总是一阵怨气,偏慢吞吞不紧不慢,任由她唠叨。今日我却拿起筷子,夹起面条送到嘴里。
那就不是父爱了!(冰心) 2、 慈父之爱子,非为报也。
(《淮南子》) 3、 父爱的德行是儿子最好
的遗产。(达.芬奇)
心灵感悟
父爱无言,拐弯儿处的一个回头,就 表现了父亲对孩子含蓄而深沉的爱。这 也让我们明白了,爱有时不需要过多的 语言,一个动作,一个眼神,就能表达 出浓浓的亲情。
随堂练习
1、根据课文内容填表
子发现他的牵挂,于是(不经意似的) 回头,不想让孩子看出他的担心,他 (瞟)了弟弟一眼,然后(才)消失在 拐弯儿处。这几个词语足可以看出爸爸 对弟弟的紧张和关心。
课文详解 二、课文理解
7、可爸爸为什么不表现出来 呢?爸爸要教会儿子什么?
爸爸不希望弟弟成为小鸡,一直需 要母鸡的保护,爸爸希望儿子成为雏 鹰,在蓝天上自由翱翔。是 在以这种方式教会孩子要坚强。
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨,似乎把我当成远方客人。得知我要回来,一进门就看到母亲正朝着门口快步走来,她打量着我一直笑,拉我进屋。 “快坐下,坐车很难受吧?”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋,我便坐在沙发上。
“去洗洗手吧,一路上出汗多”,我刚要起身,母亲又赶忙示意我别动,对我说:“我给你端来,你别起来。”不等我回话,转身到院子里了。 母亲端来水,递给我毛巾,转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学,由于母亲忙农活做饭晚了,我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着,转身小跑到厨房为我做捞面。
3、第四自然段中“瞟”可以换成 “看”吗,为什么?
不能。因为“看”是有心的、在意 地看,而“瞟”是不经意地看,表现了 爸爸心中牵挂着受伤的孩子,只是他 不想、也不愿表现出来,要把这种牵 挂隐藏在心中,却在 无意间流抄写生字和词语。
到洛阳出差一周了。 下午忙完,我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中,呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹,会吓跑夕阳,家里这时候,风是轻的,田野是静的,夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上,离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我,是父亲。父亲一手接过我行李,一手拿着手机说话:“接到了,接到了,我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么,我说:“妈,我想吃你擀的捞面条。”
“别那么大口,小心烫着。” 我点点头。
“对对,放点醋,这样好吃,我去拿。” 她转身去厨房拿来醋,给我碗里倒。 “怎么样,淡不淡,再放点盐?” 我摇摇头。
“吃肉啊,那是我专门放面里的,快吃!” 我夹起一块肉吃在嘴里,她这才算满意,站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭,因为我知道,我没吃完,她不肯去。 一碗面吃完,汗水顺着脸颊淌下,这捞面味道,一半在嘴里,香而纯,另一半在心里,有点酸楚。一小滴液体流进嘴里,涩涩的,咸咸的,不知道是汗,还是我眼角渗出的泪。 那个清晨 一大早,便被母亲叫起。我有些不满,平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞时,我好像一瞬间明白了什么,心隐隐的颤抖起来。
课文详解 二、课文理解
8、一个好像不经意的、悄悄的回 头,打动了在场的所有人,它又能改
变什么呢,想一想?
这一回头,改变了弟弟对爸爸的看 法。改变了爸爸在弟弟心目中的地位。 更改变了弟弟此时此刻的心情。 改变了弟弟对父爱的认识…
课文详解 二、课文理解 9、这些改变是从哪儿 看出来的?
弟弟的眼睛里还闪着泪光。
用波浪线画出让你最感动的句子。 多读几遍,然后和同桌一起交流一 下。
课文详解 二、课文理解
3、弟弟的伤严重吗?
严重,需要包扎。 他多么希望爸爸能抱 起他,希望听到关切 的话语和心疼的安慰。
课文详解 二、课文理解
4、如果你是弟弟,遇到爸爸向 课文中这样的表现,心情会怎样?
很伤心、很委屈、很生气、爸 爸不关心我。
字词乐园
破巷绷骚罢 消刹瞬
字词乐园
左窄右宽的字:拐 附 碰 终
“疑”:左右相迎让,末笔捺要伸 展
“屈”:“尸”部撇向下 长伸,不宜过宽。
字词乐园
多音字:
chǔ 处理 处
chù 到处
近义词:
附近-- 邻近 同情--- 怜悯 反义词:
附近-- 远方 尖利--- 迟钝
字词乐园 多音字:
huá 划
huà
时间 地点 人物 事件
一天 巷口
父亲、弟弟、弟弟的同学
弟弟划破了脚,在拐弯处感 受到爸爸的爱。
随堂练习
积累ABAC式词语。 如:半信半疑 : 毕__恭__毕__敬_ 多__才__多__艺__ 独__来__独__往___
_相__亲__相__爱 _碍__手__碍__脚_ _呆__头__呆__脑_
随堂练习
吃了无数次母亲做的捞面,但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里,我轻轻来到院子里,厨房门开着,我站在离厨房几米远的地方,正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯,夜色包围下加上腾空的水蒸气,白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下,正用擀面杖擀面,擀面杖很粗大,她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整,终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路,多少荆棘坑洼,都被母亲用双手铺平。
划船
zhā
计划 扎 zhá
zā
扎破 挣扎 包扎
字词乐园
郊游:到郊外游览。 怜爱:疼爱。 委屈:受到不该有的指责或待遇,心里难过。 牢骚:烦闷不满的情绪。 刹那:极短的时间。 注视:注意地看。
半信半疑:有点相信,又有点怀疑。
不约而同:事先不经过商量而彼此的看 法或行动却完全一致。
字词乐园
郊游 尖利 怜爱 委屈 牢骚 罢了 半信半疑 不约而同
写法点拨
本文巧妙地运用了大量的侧面描写
的方式来表现父亲的性格特点,如同学 的话“大部分爸爸都这样”,说明父亲大 都不愿意将自己对子女的爱表现出来; 他们“站在那注视着爸爸远去 的背影”,大家都很想验证那 位同学的话,从另一个侧面 描写了父爱的特点——含蓄。
拓展提升
与父爱有关的名言: 1、父爱是沉默的,如果你感觉到了
村子里突然传出几声犬吠,我一激灵,坐直了身体。 母亲平时是极宠爱我的。但现在,她看着我的眼睛,用一种我从未听过的,严肃得令我害怕的声音说道:“我问你,你是不是真的不想呆在这儿了?” 我动了动嘴唇,低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因,无非是来教训我。因为就在昨天,母亲眼中一向懂事的女儿,贴心的小棉袄,竟然学会了逃学,而理由仅是因为向往城市的生活,多次被拒绝后,想以此逼父母就范。 我以为,自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲,因为母亲找到我的时候,并没有当着那么多人的面动手打我,而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的,从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说,转身进了屋子一整天都没出来。
1 拐弯儿处的回头
资料宝袋
作者简介:陈果,福建南平人, 福建省武夷学院学报编辑部编辑。 1994年开始在《知音》《深圳青年》 《羊城晚报》等报刊发表文章50余篇, 多篇作品曾被《读者》 《青年文摘》等转载。
预习检查
1、指名学生朗读课文。 2、检查生字词的读音。
字词乐园
拐弯郊划扎附碰 委屈疑久寻父终
我始终不敢与母亲对视。我怕看到母亲的目光中有对我深深的失望。 村子里的狗终于不再叫了,却显得四周更加寂静,我甚至听到了悠远的蝉鸣声。
我终于忍不住抬起了头,母亲的沉默让我无措,我决定先求得母亲的原谅。 可母亲打断了我即将出口的话,她只是又一遍的问着我,是不是发自内心的想去城市里生活。 我愣了一下,然后深吸了一口气,坚定地对母亲说道“是!我一直希望可以去城市里读书。”过了许久,母亲缓缓点了点头,我听见她带着很大的决心说了一个字:好。我惊讶得对上了母亲的眼睛,发现母亲深邃的眼睛里翻涌着不知名的情绪。她不再看我,转身离开了屋子。 望着母亲因承担生活的重担而日渐弯曲的腰背,我的内心一阵酸涩。我懂了母亲话中的意思,却怎么也高兴不起来。 我站起身,内心挣扎地跟了上去,房子里却早已不见了母亲的身影。我有些焦急的冲了出去,呆呆地看着坐在台阶上沐浴着阳光,相互依靠着的父母。 母亲望着家门前这一片小小的菜园,许久无语,只有紧紧锁住的眉头显示了主人的痛苦。父亲在旁边轻声安慰着:“我知道你舍不得,住了几十年的地方,早就有了感情,要不咱不走了,也许她只是一时感兴趣呢?更何况,去了那儿如果找不到工作 ,怎么活呢?”母亲摇了摇头,“我们俩谁不了解她那倔脾气?我怎么会为了自己耽误了她。无论怎么辛苦,对她好的,我都会为她争取到的。只是……只是我真的放不下这儿,真的……” 在晨曦中,母亲眼里含着的泪水悄悄滑下,轻抚过她清瘦的脸颊,落在了用水泥铺成的台阶上。看着母亲颤动的双肩,我终是忍不住背过身去,任凭泪水夺眶而出…… 我一辈子都不会忘记,那个清晨,有一位伟大的母亲,在她的孩子面前咽下了所有痛苦和无奈,却坐在台阶上偷偷哭泣的样子……
课文详解 二、课文理解 10、是啊,此时此刻,弟弟的眼睛里 闪着的是泪光,这是怎样的泪光?
幸福的(他觉得),愧疚的,(他 认为),感动的(他发现)……
课文详解 二、课文理解
11、就是这瞬间的回头使我 们竟如此动情,就让我们入情入
境地读读第四自然段,表达出此
刻你心中的感受吧。(师生配合 读)
这个看似简单的动作,其中
课文详解 二、课文理解
例如:弟弟的脚被石头划破了,包
扎后被几个同学送回家。在家附近的 巷口,碰见了爸爸。爸爸没有安慰他, 只是简单说了几句。弟弟大发牢骚。 但一个同学告诉他,爸爸肯定会在拐弯 儿处回头,果真,爸爸在一个拐弯处回 头了,打动了在场的所有人。)
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来,我起身要去接,她大叫:“你别动,碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前,递给我筷子,催着我赶紧吃。 母亲总是这样,吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催,心里总是一阵怨气,偏慢吞吞不紧不慢,任由她唠叨。今日我却拿起筷子,夹起面条送到嘴里。
那就不是父爱了!(冰心) 2、 慈父之爱子,非为报也。
(《淮南子》) 3、 父爱的德行是儿子最好
的遗产。(达.芬奇)
心灵感悟
父爱无言,拐弯儿处的一个回头,就 表现了父亲对孩子含蓄而深沉的爱。这 也让我们明白了,爱有时不需要过多的 语言,一个动作,一个眼神,就能表达 出浓浓的亲情。
随堂练习
1、根据课文内容填表
子发现他的牵挂,于是(不经意似的) 回头,不想让孩子看出他的担心,他 (瞟)了弟弟一眼,然后(才)消失在 拐弯儿处。这几个词语足可以看出爸爸 对弟弟的紧张和关心。
课文详解 二、课文理解
7、可爸爸为什么不表现出来 呢?爸爸要教会儿子什么?
爸爸不希望弟弟成为小鸡,一直需 要母鸡的保护,爸爸希望儿子成为雏 鹰,在蓝天上自由翱翔。是 在以这种方式教会孩子要坚强。
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨,似乎把我当成远方客人。得知我要回来,一进门就看到母亲正朝着门口快步走来,她打量着我一直笑,拉我进屋。 “快坐下,坐车很难受吧?”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋,我便坐在沙发上。
“去洗洗手吧,一路上出汗多”,我刚要起身,母亲又赶忙示意我别动,对我说:“我给你端来,你别起来。”不等我回话,转身到院子里了。 母亲端来水,递给我毛巾,转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学,由于母亲忙农活做饭晚了,我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着,转身小跑到厨房为我做捞面。
3、第四自然段中“瞟”可以换成 “看”吗,为什么?
不能。因为“看”是有心的、在意 地看,而“瞟”是不经意地看,表现了 爸爸心中牵挂着受伤的孩子,只是他 不想、也不愿表现出来,要把这种牵 挂隐藏在心中,却在 无意间流抄写生字和词语。
到洛阳出差一周了。 下午忙完,我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中,呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹,会吓跑夕阳,家里这时候,风是轻的,田野是静的,夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上,离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我,是父亲。父亲一手接过我行李,一手拿着手机说话:“接到了,接到了,我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么,我说:“妈,我想吃你擀的捞面条。”
“别那么大口,小心烫着。” 我点点头。
“对对,放点醋,这样好吃,我去拿。” 她转身去厨房拿来醋,给我碗里倒。 “怎么样,淡不淡,再放点盐?” 我摇摇头。
“吃肉啊,那是我专门放面里的,快吃!” 我夹起一块肉吃在嘴里,她这才算满意,站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭,因为我知道,我没吃完,她不肯去。 一碗面吃完,汗水顺着脸颊淌下,这捞面味道,一半在嘴里,香而纯,另一半在心里,有点酸楚。一小滴液体流进嘴里,涩涩的,咸咸的,不知道是汗,还是我眼角渗出的泪。 那个清晨 一大早,便被母亲叫起。我有些不满,平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞时,我好像一瞬间明白了什么,心隐隐的颤抖起来。
课文详解 二、课文理解
8、一个好像不经意的、悄悄的回 头,打动了在场的所有人,它又能改
变什么呢,想一想?
这一回头,改变了弟弟对爸爸的看 法。改变了爸爸在弟弟心目中的地位。 更改变了弟弟此时此刻的心情。 改变了弟弟对父爱的认识…
课文详解 二、课文理解 9、这些改变是从哪儿 看出来的?
弟弟的眼睛里还闪着泪光。
用波浪线画出让你最感动的句子。 多读几遍,然后和同桌一起交流一 下。
课文详解 二、课文理解
3、弟弟的伤严重吗?
严重,需要包扎。 他多么希望爸爸能抱 起他,希望听到关切 的话语和心疼的安慰。
课文详解 二、课文理解
4、如果你是弟弟,遇到爸爸向 课文中这样的表现,心情会怎样?
很伤心、很委屈、很生气、爸 爸不关心我。
字词乐园
破巷绷骚罢 消刹瞬
字词乐园
左窄右宽的字:拐 附 碰 终
“疑”:左右相迎让,末笔捺要伸 展
“屈”:“尸”部撇向下 长伸,不宜过宽。
字词乐园
多音字:
chǔ 处理 处
chù 到处
近义词:
附近-- 邻近 同情--- 怜悯 反义词:
附近-- 远方 尖利--- 迟钝
字词乐园 多音字:
huá 划
huà
时间 地点 人物 事件
一天 巷口
父亲、弟弟、弟弟的同学
弟弟划破了脚,在拐弯处感 受到爸爸的爱。
随堂练习
积累ABAC式词语。 如:半信半疑 : 毕__恭__毕__敬_ 多__才__多__艺__ 独__来__独__往___
_相__亲__相__爱 _碍__手__碍__脚_ _呆__头__呆__脑_
随堂练习
吃了无数次母亲做的捞面,但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里,我轻轻来到院子里,厨房门开着,我站在离厨房几米远的地方,正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯,夜色包围下加上腾空的水蒸气,白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下,正用擀面杖擀面,擀面杖很粗大,她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整,终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路,多少荆棘坑洼,都被母亲用双手铺平。
划船
zhā
计划 扎 zhá
zā
扎破 挣扎 包扎
字词乐园
郊游:到郊外游览。 怜爱:疼爱。 委屈:受到不该有的指责或待遇,心里难过。 牢骚:烦闷不满的情绪。 刹那:极短的时间。 注视:注意地看。
半信半疑:有点相信,又有点怀疑。
不约而同:事先不经过商量而彼此的看 法或行动却完全一致。
字词乐园
郊游 尖利 怜爱 委屈 牢骚 罢了 半信半疑 不约而同
写法点拨
本文巧妙地运用了大量的侧面描写
的方式来表现父亲的性格特点,如同学 的话“大部分爸爸都这样”,说明父亲大 都不愿意将自己对子女的爱表现出来; 他们“站在那注视着爸爸远去 的背影”,大家都很想验证那 位同学的话,从另一个侧面 描写了父爱的特点——含蓄。
拓展提升
与父爱有关的名言: 1、父爱是沉默的,如果你感觉到了
村子里突然传出几声犬吠,我一激灵,坐直了身体。 母亲平时是极宠爱我的。但现在,她看着我的眼睛,用一种我从未听过的,严肃得令我害怕的声音说道:“我问你,你是不是真的不想呆在这儿了?” 我动了动嘴唇,低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因,无非是来教训我。因为就在昨天,母亲眼中一向懂事的女儿,贴心的小棉袄,竟然学会了逃学,而理由仅是因为向往城市的生活,多次被拒绝后,想以此逼父母就范。 我以为,自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲,因为母亲找到我的时候,并没有当着那么多人的面动手打我,而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的,从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说,转身进了屋子一整天都没出来。
1 拐弯儿处的回头
资料宝袋
作者简介:陈果,福建南平人, 福建省武夷学院学报编辑部编辑。 1994年开始在《知音》《深圳青年》 《羊城晚报》等报刊发表文章50余篇, 多篇作品曾被《读者》 《青年文摘》等转载。
预习检查
1、指名学生朗读课文。 2、检查生字词的读音。
字词乐园
拐弯郊划扎附碰 委屈疑久寻父终
我始终不敢与母亲对视。我怕看到母亲的目光中有对我深深的失望。 村子里的狗终于不再叫了,却显得四周更加寂静,我甚至听到了悠远的蝉鸣声。
我终于忍不住抬起了头,母亲的沉默让我无措,我决定先求得母亲的原谅。 可母亲打断了我即将出口的话,她只是又一遍的问着我,是不是发自内心的想去城市里生活。 我愣了一下,然后深吸了一口气,坚定地对母亲说道“是!我一直希望可以去城市里读书。”过了许久,母亲缓缓点了点头,我听见她带着很大的决心说了一个字:好。我惊讶得对上了母亲的眼睛,发现母亲深邃的眼睛里翻涌着不知名的情绪。她不再看我,转身离开了屋子。 望着母亲因承担生活的重担而日渐弯曲的腰背,我的内心一阵酸涩。我懂了母亲话中的意思,却怎么也高兴不起来。 我站起身,内心挣扎地跟了上去,房子里却早已不见了母亲的身影。我有些焦急的冲了出去,呆呆地看着坐在台阶上沐浴着阳光,相互依靠着的父母。 母亲望着家门前这一片小小的菜园,许久无语,只有紧紧锁住的眉头显示了主人的痛苦。父亲在旁边轻声安慰着:“我知道你舍不得,住了几十年的地方,早就有了感情,要不咱不走了,也许她只是一时感兴趣呢?更何况,去了那儿如果找不到工作 ,怎么活呢?”母亲摇了摇头,“我们俩谁不了解她那倔脾气?我怎么会为了自己耽误了她。无论怎么辛苦,对她好的,我都会为她争取到的。只是……只是我真的放不下这儿,真的……” 在晨曦中,母亲眼里含着的泪水悄悄滑下,轻抚过她清瘦的脸颊,落在了用水泥铺成的台阶上。看着母亲颤动的双肩,我终是忍不住背过身去,任凭泪水夺眶而出…… 我一辈子都不会忘记,那个清晨,有一位伟大的母亲,在她的孩子面前咽下了所有痛苦和无奈,却坐在台阶上偷偷哭泣的样子……
课文详解 二、课文理解 10、是啊,此时此刻,弟弟的眼睛里 闪着的是泪光,这是怎样的泪光?
幸福的(他觉得),愧疚的,(他 认为),感动的(他发现)……
课文详解 二、课文理解
11、就是这瞬间的回头使我 们竟如此动情,就让我们入情入
境地读读第四自然段,表达出此
刻你心中的感受吧。(师生配合 读)
这个看似简单的动作,其中
课文详解 二、课文理解
例如:弟弟的脚被石头划破了,包
扎后被几个同学送回家。在家附近的 巷口,碰见了爸爸。爸爸没有安慰他, 只是简单说了几句。弟弟大发牢骚。 但一个同学告诉他,爸爸肯定会在拐弯 儿处回头,果真,爸爸在一个拐弯处回 头了,打动了在场的所有人。)