2016年三年级语文上册1拐弯处的回头(教科版)优秀PPT教学课件

课文详解 二、课文理解
5、父亲真的一点都不关心儿子吗， 你是怎么知道的？
不是。
“可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹 那间，却不经意似的回过头来， 很快地瞟了弟弟他们一眼， 然后才消失在拐弯儿处。”
课文详解 二、课文理解 6、读下面的句子，看看你感
受到了什么？从哪感受到的？
“不经意”“瞟”“才”。不想让孩
1 拐弯儿处的回头
资料宝袋
作者简介：陈果，福建南平人， 福建省武夷学院学报编辑部编辑。 1994年开始在《知音》《深圳青年》 《羊城晚报》等报刊发表文章50余篇， 多篇作品曾被《读者》 《青年文摘》等转载。
预习检查
1、指名学生朗读课文。 2、检查生字词的读音。
字词乐园
拐弯郊划扎附碰 委屈疑久寻父终
课文详解 二、课文理解
例如：弟弟的脚被石头划破了，包
扎后被几个同学送回家。在家附近的 巷口，碰见了爸爸。爸爸没有安慰他, 只是简单说了几句。弟弟大发牢骚。 但一个同学告诉他,爸爸肯定会在拐弯 儿处回头，果真,爸爸在一个拐弯处回 头了，打动了在场的所有人。)
课文详解 二、课文理解
2、 父亲这一回头，打动了在场 的所有人。那么当你读这篇文章的 时候，是否也被感动了呢？
吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
凝结的是一份深沉而含蓄的— —父爱。
图解结构
拐
弟弟划破脚—希望安慰
弯 经过 爸爸简单说几句—误解
处
爸爸拐弯儿处的回头—感动
的 回 感慨－ 找到代表父爱的动作
头
概括主题
课文通过讲述弟弟划破了脚，父亲 当面没说什么，却在拐弯处不经意地 回过头来瞟了弟弟一眼才消失的事， 表现了父亲对儿女深沉而含蓄的爱。
划船
zhā
计划 扎 zhá
zā
扎破 挣扎 包扎
字词乐园
郊游：到郊外游览。 怜爱：疼爱。 委屈：受到不该有的指责或待遇，心里难过。 牢骚：烦闷不满的情绪。 刹那：极短的时间。 注视：注意地看。
半信半疑：有点相信，又有点怀疑。
不约而同：事先不经过商量而彼此的看 法或行动却完全一致。
字词乐园
郊游 尖利 怜爱 委屈 牢骚 罢了 半信半疑 不约而同
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！” 我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她不肯去。 一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。 那个清晨 一大早，便被母亲叫起。我有些不满，平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞时，我好像一瞬间明白了什么，心隐隐的颤抖起来。
村子里突然传出几声犬吠，我一激灵，坐直了身体。 母亲平时是极宠爱我的。但现在，她看着我的眼睛，用一种我从未听过的，严肃得令我害怕的声音说道：“我问你，你是不是真的不想呆在这儿了？” 我动了动嘴唇，低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因，无非是来教训我。因为就在昨天，母亲眼中一向懂事的女儿，贴心的小棉袄，竟然学会了逃学，而理由仅是因为向往城市的生活，多次被拒绝后，想以此逼父母就范。 我以为，自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲，因为母亲找到我的时候，并没有当着那么多人的面动手打我，而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的，从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说，转身进了屋子一整天都没出来。
课文详解 二、课文理解
8、一个好像不经意的、悄悄的回 头，打动了在场的所有人，它又能改
变什么呢，想一想？
这一回头，改变了弟弟对爸爸的看 法。改变了爸爸在弟弟心目中的地位。 更改变了弟弟此时此刻的心情。 改变了弟弟对父爱的认识…
课文详解 二、课文理解 9、这些改变是从哪儿 看出来的？
弟弟的眼睛里还闪着泪光。
我想母ຫໍສະໝຸດ Baidu以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
用波浪线画出让你最感动的句子。 多读几遍，然后和同桌一起交流一 下。
课文详解 二、课文理解
3、弟弟的伤严重吗？
严重，需要包扎。 他多么希望爸爸能抱 起他，希望听到关切 的话语和心疼的安慰。
课文详解 二、课文理解
4、如果你是弟弟，遇到爸爸向 课文中这样的表现，心情会怎样？
很伤心、很委屈、很生气、爸 爸不关心我。
我始终不敢与母亲对视。我怕看到母亲的目光中有对我深深的失望。 村子里的狗终于不再叫了，却显得四周更加寂静，我甚至听到了悠远的蝉鸣声。
我终于忍不住抬起了头，母亲的沉默让我无措，我决定先求得母亲的原谅。 可母亲打断了我即将出口的话，她只是又一遍的问着我，是不是发自内心的想去城市里生活。 我愣了一下，然后深吸了一口气，坚定地对母亲说道“是！我一直希望可以去城市里读书。”过了许久，母亲缓缓点了点头，我听见她带着很大的决心说了一个字：好。我惊讶得对上了母亲的眼睛，发现母亲深邃的眼睛里翻涌着不知名的情绪。她不再看我，转身离开了屋子。 望着母亲因承担生活的重担而日渐弯曲的腰背，我的内心一阵酸涩。我懂了母亲话中的意思，却怎么也高兴不起来。 我站起身，内心挣扎地跟了上去，房子里却早已不见了母亲的身影。我有些焦急的冲了出去，呆呆地看着坐在台阶上沐浴着阳光，相互依靠着的父母。 母亲望着家门前这一片小小的菜园，许久无语，只有紧紧锁住的眉头显示了主人的痛苦。父亲在旁边轻声安慰着：“我知道你舍不得，住了几十年的地方，早就有了感情，要不咱不走了，也许她只是一时感兴趣呢？更何况，去了那儿如果找不到工作 ，怎么活呢？”母亲摇了摇头，“我们俩谁不了解她那倔脾气？我怎么会为了自己耽误了她。无论怎么辛苦，对她好的，我都会为她争取到的。只是……只是我真的放不下这儿，真的……” 在晨曦中，母亲眼里含着的泪水悄悄滑下，轻抚过她清瘦的脸颊，落在了用水泥铺成的台阶上。看着母亲颤动的双肩，我终是忍不住背过身去，任凭泪水夺眶而出…… 我一辈子都不会忘记，那个清晨，有一位伟大的母亲，在她的孩子面前咽下了所有痛苦和无奈，却坐在台阶上偷偷哭泣的样子……
字词乐园
破巷绷骚罢 消刹瞬
字词乐园
左窄右宽的字：拐 附 碰 终
“疑”：左右相迎让，末笔捺要伸 展
“屈”：“尸”部撇向下 长伸，不宜过宽。
字词乐园
多音字：
chǔ 处理 处
chù 到处
近义词：
附近-- 邻近 同情--- 怜悯 反义词：
附近-- 远方 尖利--- 迟钝
字词乐园 多音字：
huá 划
huà
那就不是父爱了！（冰心） 2、 慈父之爱子，非为报也。
（《淮南子》） 3、 父爱的德行是儿子最好
的遗产。（达.芬奇）
心灵感悟
父爱无言，拐弯儿处的一个回头，就 表现了父亲对孩子含蓄而深沉的爱。这 也让我们明白了，爱有时不需要过多的 语言，一个动作，一个眼神，就能表达 出浓浓的亲情。
随堂练习
1、根据课文内容填表
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。
课文详解 二、课文理解 10、是啊，此时此刻，弟弟的眼睛里 闪着的是泪光，这是怎样的泪光？
幸福的（他觉得），愧疚的，（他 认为），感动的（他发现）……
课文详解 二、课文理解
11、就是这瞬间的回头使我 们竟如此动情，就让我们入情入
境地读读第四自然段，表达出此
刻你心中的感受吧。（师生配合 读）
这个看似简单的动作，其中
子发现他的牵挂，于是（不经意似的） 回头，不想让孩子看出他的担心，他 （瞟）了弟弟一眼，然后（才）消失在 拐弯儿处。这几个词语足可以看出爸爸 对弟弟的紧张和关心。
课文详解 二、课文理解
7、可爸爸为什么不表现出来 呢？爸爸要教会儿子什么？
爸爸不希望弟弟成为小鸡，一直需 要母鸡的保护，爸爸希望儿子成为雏 鹰，在蓝天上自由翱翔。是 在以这种方式教会孩子要坚强。
时间 地点 人物 事件
一天 巷口
父亲、弟弟、弟弟的同学
弟弟划破了脚，在拐弯处感 受到爸爸的爱。
随堂练习
积累ABAC式词语。 如：半信半疑 ： 毕__恭__毕__敬_ 多__才__多__艺__ 独__来__独__往___
_相__亲__相__爱 _碍__手__碍__脚_ _呆__头__呆__脑_
随堂练习
写法点拨
本文巧妙地运用了大量的侧面描写
的方式来表现父亲的性格特点，如同学 的话“大部分爸爸都这样”，说明父亲大 都不愿意将自己对子女的爱表现出来； 他们“站在那注视着爸爸远去 的背影”，大家都很想验证那 位同学的话，从另一个侧面 描写了父爱的特点——含蓄。
拓展提升
与父爱有关的名言： 1、父爱是沉默的，如果你感觉到了
3、第四自然段中“瞟”可以换成 “看”吗，为什么？
不能。因为“看”是有心的、在意 地看，而“瞟”是不经意地看，表现了 爸爸心中牵挂着受伤的孩子，只是他 不想、也不愿表现出来，要把这种牵 挂隐藏在心中，却在 无意间流露了出来。
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
课文详解 一、导入新课
在我们的成长过程中，有一个人总 是默默地站在不远处，支持着我们。 也许他并没有事无巨细地帮我们一把， 但他关注的目光，其实 就是一种力量。这至关 重要的人，就是我们的 父亲。
课文详解 二、课文理解
1、快速度课文，然后用简洁的语 言概括文章内容（尽量用上以下词语： 划破、以为、说了几句、牢骚、回头、 打动）