《性别差异》资料

《性别差异心理学》

第一章绪论

第一节性别差异心理学的研究对象

一、研究对象

（一）性别差异客观的存在

1、男女两性是人类繁衍生殖的生物实体，也是精神、人格、心理活动的社

会实体。

2、男女两性互为基础，互为前提

（二）性别差异心理学的研究对象

性别差异心理学是心理学的分支之一

主要研究——男女心理方面的异同

二、学习课程的意义

（一）理论意义——

促进心理学理论体系的发展，为正确认识自身提供理论依据（二）实践意义——

（1）树立正确的性别观念

（2）增进异性间的了解，相互尊重，相互理解，和谐共处

（3）因性施教

三、学习课程的基本要求

1、使学生理解并掌握现实中性别差异的表现及形成原因

2、了解相关的心理学理论

3、运用相关知识优化自身性别角色，和谐相处

4、培养尊重、理解、宽容的态度

第二节性别差异心理学的研究原则和方法

一、研究原则

1、客观性原则

2、发展性原则

3、教育性原则

二、研究方法

1、观察法

2、实验法

3、调查法

4、测验法

第三节关于性别的基本概念

一、性征

认识性别，首先要了解性征的概念。

性征是指男女两性的性别特征，综合生物学意义和社会学意义的性别特征，可以分为：

（一）第一性征

《性别差异心理学》讲义

指男女生殖器官可以分辨出外形和构造的差异。

男子：睾丸、阴茎等 女子：阴道、子宫等

这是由遗传物质—染色体的不同所决定的，是与生俱来的性别特征。通常据此分为男女，第一性征确立了人们要经历的性别社会化过程，是建立社会性别的基础。 （二）第二性征

指男女在青春期出现的一系列生理特征，男女性激素的差别—决定第二性征 具体表现是青春发育后：

男性开始变得高大、肌肉结实、厚街突出、变声、长胡须、汗毛加重…. 女性皮肤细嫩、嗓音尖细、乳房隆起、肌肉柔韧、脂肪增加、月经来潮… 随着生理的变化，人们的社会性别意识开始觉醒，社会诸因素对个人的影响也更加明显。 （三）第三性征

指男女在性格和心理方面表现出来的特征，又称性别程度，简称性度，是男性气质和女性气质的明朗化。

是以第一、第二性征为基础的，强调一套稳定的、固定化的、两性对立的行为举止及其行为的社会意义。 二、性别的双性化

贝姆认为，具备双性化人格的人至少有三方面优点： 1、 允许表达异性特征

虽然具有某些异性的特征，但他们的独立性却没有受到影响。在独立性方面，双性化人格与男性化人格的表现是一致的，均比女性化人格更具有独立性。 2、 富有同情心，有教养 3、 具有很强的自尊心

有更强的归隐模式（成功归于内部，失败归于不稳定外部因素），这意味着成功的永恒性和失败的暂时性。 三、跨性别

涉及各种与性别角色部分或全部逆转有关的个体、行为以及相关群体。

对于跨性别的界定有很多争议。 （一）说法1：（最广泛的定义）

指那些在出生时根据其性别器官而被指定了某个性别，但是却感觉那个性别是对他们一种错误或不完整的描述的人。

（二）说法2：指那些对其出生时被指定的性别感到无法认同的人。 （三）说法3：指认为自己有不同于男性和女性的另一种性别的人。

（四）说法4：跨性别——是一个概括性的词汇，包括以下几种：

1、跨性别者：指做异性（相对于生理性别而言）会觉得较为为自在的人。

通常全部或部分的时间是以异性的角色生活。 （贝姆称其为：只具有异性的人格属性）

《性别差异心理学》讲义

1、典型案例：同性恋现象（主要是心理性别出现了问题）

2、混杂性——基因性别、生物性别、生理性别与心理性别不统一。

第四节 性别的对待

如何看待性别这种社会现象。 一、性别是一种社会存在。

1、性别存在一定的划分标准

（社会存在性别的划分标准，且是刚性的） 2、存在一定的性别规范

社会有一套性别规范，且是刚性规范，会要求男女能做什么不能做什么。 如男孩子要坚强，有泪不轻弹。男刚女柔、男主外女主内等。 3、存在一定的性别角色分工（角色分工存在一定性别化） 劳动强度的安排会考虑到性别。

与关怀有关的工作----女性多 与高端技术相关的工作----男性多

4、存在一定的性别地位之分

男高于女。纯粹性别的人地位高于非纯粹的人。 5、存在一定的性别资源的配置

资源的配置存在一定性别化：

受教育机会、接受培训的机会-----男多于女

6、存在一定的公认的性别关系

性别之间应建立何种关系，何种关系是被看做是正常？这规范着我们每个人。夫妻中男强女弱、男高女低等往往被认为是比较好的搭配。如两人反差大的会觉得不牢固。 7、存在一定的性别观念

何种性别的社会地位比较高、更有价值？哪些被忽视。 8、存在一定的性别价值以及评判体系

价值以及评判体系也是刚性的。 性别是如何存在的—— 1、性别存在的多样化

孰强孰弱多样化，汉族家庭中男强女弱正常；其他家庭女强也正常。 2、性别存在的多元化

包括性倾向的多元、家庭制度、婚姻制度的多元。 3、性别存在的光谱化

一端是一夫一妻制、另一端是完全杂婚制，中间还会有多个过度模式。 4、性别存在的阶段性

在不同的社会发展阶段，会有不同的性别存在。分为以下几个阶段： （1） 生殖力社会：

这个时期因为人口多多益善，在不了解孩子从哪里来的前提下认为女人很神秘很伟大，是地位相当于女神。