中班体育教案：混龄体育活动
幼儿园体能混龄活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿园教育的不断发展，幼儿体能锻炼越来越受到重视。
混龄活动作为一种新型的幼儿教育模式，将不同年龄段的幼儿组织在一起，通过共同参与体能活动，促进幼儿身心健康和谐发展。
为了更好地开展幼儿园体能混龄活动，提高教师的专业素养，本教研活动以“幼儿园体能混龄活动”为主题，旨在探讨如何有效组织、实施和评价混龄体能活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园体能混龄活动的认识，明确活动的重要性和实施原则。
2. 学习和掌握混龄体能活动的组织与实施方法，提高教师组织活动的技能。
3. 探讨混龄体能活动的评价策略，为教师提供有效的评价依据。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园体能混龄活动的质量。
三、活动内容1. 混龄体能活动概述（1）混龄体能活动的定义：混龄体能活动是指将不同年龄段的幼儿组织在一起，通过共同参与体能活动，促进幼儿身心健康和谐发展的教育活动。
（2）混龄体能活动的重要性：混龄体能活动有助于幼儿建立良好的人际关系，提高社会适应能力；有助于促进幼儿身体协调发展，提高身体素质；有助于培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
2. 混龄体能活动的组织与实施（1）活动场地与器材准备：根据活动内容，选择合适的场地和器材，确保活动安全、有序。
（2）活动设计：根据幼儿年龄特点，设计符合幼儿身心发展的体能活动，包括基本动作、游戏、竞赛等。
（3）活动组织：教师根据活动设计，合理安排幼儿参与活动，确保活动顺利进行。
（4）活动实施：教师引导幼儿积极参与活动，关注幼儿个体差异，适时调整活动内容和进度。
3. 混龄体能活动的评价（1）评价目的：了解幼儿在体能活动中的表现，为教师提供改进活动的依据。
（2）评价内容：包括幼儿的身体素质、动作技能、团队合作、情感态度等方面。
（3）评价方法：观察法、访谈法、作品分析法等。
4. 案例分享与讨论（1）分享优秀混龄体能活动案例，供教师参考。
（2）针对案例，进行讨论，分析活动中的优点和不足，提出改进建议。
幼儿园混龄户外体育活动方案3篇
幼儿园混龄户外体育活动方案3篇Outdoor sports program of mixed age kindergarten汇报人：JinTai College幼儿园混龄户外体育活动方案3篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园混龄户外体育活动方案2、篇章2：幼儿园混龄户外体育活动方案3、篇章3：幼儿园混龄户外体育活动方案篇章1:幼儿园混龄户外体育活动方案一、活动目的：1、培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力。
2、让幼儿体验到合作与交往的快乐。
3、满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性发展。
二、活动时间20xx年月日下午15：30--16：15三、活动准备：（一）各游戏负责人负责：游戏材料、游戏材料摆放、游戏名称牌。
（二）幼儿活动记录：伍超（拍照、音乐）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的约定】四、活动程序：（1）15：30前各个班级结好对子，15：30分，幼儿结伴游戏。
结对子班级：大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班（2）15：25各游戏负责人（名字在后的一位老师）在游戏位置等待幼儿，准备游戏。
（3）16：05听音乐全体教师幼儿集中到操场，各结对子班级按规定的位置站好。
（注：游戏结束后，各个游戏负责人先把体育器械放到树底下，再由保育员老师负责收游戏材料；带操老师站在高台上带操）（4）16：15活动结束，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。
五、活动要求：（一）每个游戏项目之间必须要有明显物体进行划分，并要为幼儿预留排队和出口的位置。
幼儿园体育游戏教案混龄
幼儿园体育游戏教案混龄一、教学目标1.让幼儿感受到体育运动的乐趣。
2.培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
3.提高幼儿的动作能力和身体素质。
4.培养幼儿对运动的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 游戏名称：跳绳游戏•游戏规则：–随机选择几名幼儿，让他们轮流跳绳。
–其他幼儿在旁边加油鼓励，并观察跳绳的幼儿是否使用正确的姿势和技巧。
–每个幼儿跳绳的次数由老师计数，看谁能跳得最多。
•游戏目的：锻炼幼儿的协调能力和合作意识。
2. 游戏名称：接力比赛•游戏规则：–将幼儿分成若干小组，每组由几名幼儿组成。
–每组幼儿轮流跑到指定地点，然后传递接力棒给下一名幼儿，继续奔跑。
–最后一名完成接力的幼儿将接力棒交给老师，由老师计时。
–看哪个小组能够最快完成比赛。
•游戏目的：培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
3. 游戏名称：猴子爬树•游戏规则：–准备几排平衡木，每排平衡木上有一个“树冠”(一个标志物)。
–幼儿轮流爬到平衡木上，接触“树冠”，然后下来。
–下一个幼儿继续爬到平衡木上，接触“树冠”。
–看谁能够爬到最高的平衡木，接触相应的“树冠”。
•游戏目的：提高幼儿的动作能力和身体素质。
4. 游戏名称：乒乓球传递•游戏规则：–将幼儿分成若干小组，每组站成一列。
–每组的第一个幼儿手持一支乒乓球，向后传递给下一个幼儿。
–幼儿之间要用手触摸球才能传递，不允许用其他方式传递球。
–看哪个小组能够最快将乒乓球传递到最后一名幼儿手中。
•游戏目的：培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
三、教学过程1.引入：–让幼儿们一起做一些简单的身体热身运动，如操场上的呼啦圈活动，活动身体。
2.活动一：跳绳游戏–老师示范正确的跳绳姿势和技巧。
–让幼儿轮流跳绳，其他幼儿在旁边加油鼓励。
–老师记录每个幼儿的跳绳次数，鼓励他们争取跳得更多。
3.活动二：接力比赛–将幼儿分成小组，每组由几名幼儿组成。
–老师说明接力比赛的规则，并提醒幼儿们要密切配合，努力完成比赛。
–让每个小组轮流进行接力比赛，最后一名完成接力的幼儿交接接力棒给老师。
示范幼儿园中班体育教案教学设计：混龄体育活动“玩长凳”
示范幼儿园中班体育教案教学设计：混龄体育活动“玩长凳”一、教学目标1.能够通过“玩长凳”体验合作、奔跑、跳跃的快乐；2.能够主动与其他小朋友沟通交流，保护自己的权益；3.提高孩子们的团队协作意识和体育技能；二、教学内容本堂课以“玩长凳”为主题，以混龄游戏的形式促进幼儿体育运动能力的提高。
通过活动能够让幼儿们在提高基本运动技能的同时增强自我保护能力和团队意识。
三、教学重点与难点•重点：培养团队协作意识和体育技能；•难点：如何平衡团体规则、个人发挥及参与度的关系；四、教学准备•长凳若干；•保护垫等安全器材；•蓝牙音箱等音响设备；五、学习方式活动性学习六、教学过程1. 游戏目标介绍老师先简要介绍本节课的游戏目标，让孩子们知道今天的游戏是什么，有何目标，引导孩子们的期望，增强兴趣。
2. 游戏细则介绍老师简要介绍“玩长凳”的游戏规则，并强调安全事项。
不同年龄组别可以适当调整游戏规则和难度。
3. 学生进行游戏学生穿好鞋，组成若干小组，两边放置若干个长凳，三个学生为一组。
每组学生根据游戏规则完成游戏，并根据规则不断升级，玩出自己的玩法，充分体验快乐。
老师可以利用音响等设备营造氛围，让孩子们更加享受游戏。
4. 总结游戏结束后，老师可以根据学生的表现进行表扬，并给予适当的建议和指导。
在总结中再次强调游戏规则和安全事项，让孩子们在快乐的游戏中获得学习和成长。
七、课后作业课后老师可以设置相应活动，如让孩子们和家长一起练习“玩长凳”游戏，增进亲子互动及家校合作。
八、教学效果通过本次课程的混龄体育活动，孩子们能够更好的体验合作、奔跑、跳跃的快乐，提高孩子们的团队协作意识和体育技能。
九、教学小结本文档主要介绍了一种混龄体育活动——“玩长凳”，并重点阐述了该活动的设计思路及过程。
相信通过本次课程的混龄体育活动，能够更好地促进幼儿体育运动能力的提高，增强自我保护能力和团队意识，增进亲子互动及家校合作。
示范幼儿园中班体育教案教学设计：混龄体育活动“玩长凳”
示例幼儿园中班体育教案教学设计：混龄体育活动“玩长凳”一、教学目标1.练习幼儿的协调能力和反应能力；2.加强幼儿间的合作意识；3.加深幼儿对社交游戏的认识和体验。
二、教学准备1.长凳 * 62.短绳 * 63.帽子 * 64.配音乐5.做好幼儿的身体热身准备三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师带领幼儿做好身体热身准备和集体气氛烘托。
随后，老师给幼儿介绍本节体育活动的主题：混龄体育活动“玩长凳”。
2. 讲解规则和技能（10分钟）教师简要讲解“玩长凳”的游戏规则和技能要领，以便幼儿了解本次活动目的，更好的参与进来。
游戏规则为：选出6名幼儿坐在6张长凳上，身体和膝盖不能碰地面，只能使用双手和双脚来保持平衡，每个幼儿不得“强占”别人的位置。
如果幼儿因失误掉下长凳，就会出局，直到只剩一个幼儿为止，这名幼儿将是本场“玩长凳”的胜利者。
3. 游戏互动（20分钟）教师将幼儿分为两组，每组3人。
开始第一轮比赛，每组的一名幼儿上场，其他幼儿则围绕着场地激励加油。
比赛过程中，只能使用短绳，不能抓住别人的肢体和短绳。
当选手掉下长凳时，幼儿围成的观众团加油助威。
上场的6名幼儿竞争胜利，并继续比赛，直到选手们都玩过为止。
4. 游戏总结（5分钟）教师引导幼儿总结体育活动中遇到的问题、就队友显现的优点和需要改进的方面。
通过总结，加深幼儿对于本次活动的理解。
四、教学评价这项混龄体育活动“玩长凳”，可以培养幼儿团队合作和身体协调能力，消除幼儿对于“输赢”焦虑心理，增强幼儿的自信心和参与意识，将教学目标明确，标椎化，实现“自由探究”的幼儿教育理念，让幼儿在体育活动中获得更多的体验和成长。
幼儿园体育教案——小中班混龄爬行比赛
幼儿园体育教案：小中班混龄爬行比赛
活动意图：
中小班混龄活动，满足了幼儿与不同年龄同伴交往
的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的
责任心与爱心。
通过创设多种活动场景，并赋予幼儿角色，能进一步激发幼儿对攀爬活动的兴趣，使幼儿在主
动活动的过程中练习攀、爬技能，提高四肢协调性、灵
活性，增强幼儿克服困难的勇气。
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
提高幼儿动作的协调性和灵活性。
2、提高幼儿爬的速度，感受爬行运动带来的乐趣。
激发幼儿探索身体运动的乐趣。
3、培养孩子以大带小的责任心，养成负责、合作、尊重等良好品质。
活动准备：
垫子、独木桥若干座、轮胎、布袋、
活动流程：
活动身体→提供材料自由探索→→游戏结束放松身体
1、活动身体：
听音乐做模仿操或律动，放松身体。
2、提供材料自由探索
（1）幼儿在场地上自由练习攀爬技能，中班孩子可以指导小班幼儿。
（2）教师仔细观察幼儿活动情况。
3、游戏结束放松身体
幼儿听着音乐，找好朋友，跳“快乐邀请舞”。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”第一章：活动目标1.1 了解长凳的多种玩法，培养幼儿的想象力和创造力。
1.2 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
1.3 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
1.4 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社会交往能力。
第二章：活动准备2.1 教具：一个长凳、音乐、奖品等。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地。
2.3 幼儿：穿着轻松、方便活动的衣物。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 介绍长凳玩法（5分钟）教师向幼儿介绍长凳的多种玩法，如坐凳、跳凳、跨凳等，并示范动作。
鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造新的玩法。
3.3 幼儿自由探索长凳玩法（10分钟）幼儿分组，每组有一个长凳。
他们在教师的指导下，自由探索长凳的多种玩法，并尝试与其他组的小朋友分享自己的玩法。
3.4 集体展示（5分钟）每个小组选择一种最喜欢的玩法，向大家展示。
其他幼儿观看后，可以向他们学习，或者提出自己的建议。
3.5 总结与奖励（2分钟）教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
给他们颁发奖品，以鼓励他们在今后的活动中更加积极参与。
第四章：活动注意事项4.1 确保幼儿在活动过程中的安全，避免发生意外。
4.2 注意观察幼儿的活动情况，及时调整他们的玩法，让他们在活动中得到充分的锻炼。
4.3 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会分享、互相帮助。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中也能积极参与类似的体育活动。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育器材，如长凳，让幼儿在自由活动时间也能进行体育锻炼。
5.3 教学计划：将本次活动纳入幼儿园教学计划，定期开展类似的混龄体育活动，让幼儿在不断的实践中提高自己的体能和社交能力。
第六章：活动评估6.1 观察幼儿在活动中的表现，记录他们的参与程度、团队合作精神以及创新玩法等。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”一、活动目标1. 学习与同伴合作，利用长凳进行创造性游戏。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高社交技能。
4. 增强幼儿对体育活动的兴趣，享受游戏的乐趣。
二、活动准备1. 两张长凳2. 音乐播放设备3. 安全垫子4. 玩具小动物若干三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，并将长凳摆成圆形。
幼儿需要围绕长凳站立，听到教师的口令后，迅速坐下。
坐下过程中要注意保持平衡，避免摔倒。
3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿按照游戏规则进行游戏。
在音乐停止时，教师喊出口令，幼儿迅速坐下。
期间，教师可适时调整难度，如增加长凳的摇晃幅度，提高幼儿的平衡能力。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获。
2. 鼓励幼儿分享与同伴合作、互动的愉快经历。
3. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
五、安全注意事项1. 确保长凳稳固，避免幼儿在游戏过程中发生意外。
2. 教师需全程关注幼儿，确保他们在游戏过程中的安全。
3. 在游戏过程中，教师应随时提醒幼儿注意保持平衡，避免摔倒。
4. 活动前，教师应检查场地是否平整、无障碍物，确保活动空间安全。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起利用家具进行创造性游戏，培养孩子的想象力和创造力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，教师可利用空闲区域摆放一些安全的家具，如小桌子、小椅子等，供幼儿自由发挥，进行创造性游戏。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和灵活性。
混龄体育教案
混龄体育教案教案标题：混龄体育教案教学目标：1. 了解混龄体育教学的概念和重要性。
2. 掌握混龄体育教学的基本原则和方法。
3. 培养学生团队合作、沟通和领导能力。
4. 提高学生身体素质和运动技能。
教学内容：1. 组织形式：小组合作活动和竞赛。
2. 运动项目：篮球、足球、排球、乒乓球等。
3. 基本技能：传球、接球、射门、发球等。
4. 身体素质训练：灵敏度、协调性、耐力等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一堂课的内容，并提出问题激发学生思考。
- 介绍本堂课的主题和目标，让学生明确学习的重点。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍混龄体育教学的概念和意义，让学生了解不同年龄段学生的特点和需求。
- 解释混龄体育教学的基本原则，如尊重个体差异、发展多样性等。
- 引导学生思考混龄体育教学的优势和挑战，并讨论如何克服挑战。
3. 技能训练（20分钟）：- 分组：将学生分为不同年龄段的小组，每个小组包含不同水平的学生。
- 运动项目选择：根据学生的兴趣和能力选择适合的运动项目。
- 技能训练：通过示范和练习，教授基本的运动技能，并鼓励学生相互帮助和互动。
4. 团队合作（15分钟）：- 组织小组竞赛：设计一系列团队合作的游戏和竞赛，鼓励学生合作、协调和领导。
- 观察和评价：观察学生的表现，给予及时的反馈和指导。
- 团队反思：引导学生讨论小组合作的优点和不足，并提出改进的建议。
5. 总结（5分钟）：- 总结本堂课的学习内容和收获。
- 引导学生思考如何将混龄体育教学的原则应用到日常生活中。
- 鼓励学生继续参与体育运动，提高身体素质和运动技能。
教学评价：1. 观察学生在技能训练和团队合作中的表现，记录他们的进步和问题。
2. 对学生进行个别评价，提供针对性的建议和指导。
3. 组织小组竞赛，评选出表现优秀的小组，并给予奖励和鼓励。
4. 鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的表现并提出改进的方案。
教学延伸：1. 组织混龄体育比赛，让不同年龄段的学生互相竞争和合作。
2023年幼儿园混龄户外体育活动方案
2023年幼儿园混龄户外体育活动方案一、活动目标：1.促进幼儿全面身体发展，提升身体控制能力和协调能力。
2.培养幼儿团队合作精神和互助意识。
3.培养幼儿积极向上的运动态度和养成良好的运动习惯。
4.激发幼儿的兴趣和参与活动的意愿。
二、活动内容：1.体育游戏类活动：（1）猴子过河：幼儿分成小组，一组站在一侧的绳子上充当猴子，另一组站在另一侧的绳子上充当树。
猴子只能通过互相担任树的幼儿的支撑来过河。
（2）拔河比赛：将幼儿分成两队，每队抓住一根长绳进行拔河比赛，看哪个队能把对方拉倒。
（3）踩气球：将气球放在地上，幼儿用脚踩破气球，比看哪个幼儿能先将气球踩破。
（4）追逐游戏：幼儿分成小组，一组充当追，一组充当逃，看哪个幼儿能逃离追击者。
2.运动技能类活动：（1）跳绳：幼儿学习跳绳的基本技巧，如跳，转身，交叉等。
（2）投掷：幼儿学习投掷的基本技巧，如投壶、投篮等。
（3）接力赛：幼儿分成小组，每组站在一端，通过把接力棒传递给队员来完成比赛。
（4）平衡练习：幼儿骑平衡车、走平衡木等，锻炼平衡能力。
三、教学方法：1.示范教学：教师给予幼儿示范，然后由幼儿模仿和学习。
可以利用图示、视频等多种方式进行示范。
2.分组合作：将幼儿分成小组进行活动，激发幼儿合作意识和团队精神。
3.游戏竞赛：通过游戏和竞赛的方式提高幼儿的积极性和参与度。
4.循序渐进：根据幼儿的年龄和能力进行适度的难度和复杂度的调整。
四、活动安全措施：1.活动场地应选在安全、开阔、无障碍的地方，避免尖锐物品和危险区域。
2.在进行体育游戏活动时，要有工作人员进行监督和引导，避免幼儿受伤。
3.选择适合幼儿身体条件和年龄的活动，避免过于激烈和危险的活动。
4.提前检查和清理活动场地，确保没有危险物品和疑似伤害的地方。
五、活动评估：1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估其对活动的兴趣和乐趣。
2.记录幼儿在活动中的进步和发展，作为参考和反馈给家长。
3.接受家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和改进的方向。
幼儿混龄体育活动方案
幼儿混龄体育活动方案一、活动主题“快乐运动，共同成长”二、活动目的1. 促进幼儿身体的全面发展，提高幼儿的运动能力和身体素质。
2. 培养幼儿的合作意识、竞争意识和团队精神。
3. 打破年龄界限，让不同年龄段的幼儿在互动中学习、成长。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园户外场地五、参与人员幼儿园各年龄段幼儿六、活动准备1. 规划活动场地：划分不同的运动区域，如攀爬区、平衡区、投掷区、跑步区等。
2. 准备活动器材：根据不同的运动区域，准备相应的器材，如攀爬架、平衡木、投掷球、跑道等。
3. 制作活动标识：制作不同颜色或形状的标识，用于区分不同的运动区域和活动规则。
4. 安排教师和志愿者：每个运动区域安排至少一名教师或志愿者，负责指导幼儿活动和确保安全。
5. 进行安全教育：在活动前，对幼儿进行安全教育，让幼儿了解活动的规则和注意事项。
七、活动流程1. 开场活动（9:00 - 9:30）- 全体幼儿集合，进行热身运动，如跑步、做操等。
- 教师介绍活动的目的、规则和注意事项。
- 幼儿分组，每个小组由不同年龄段的幼儿组成。
2. 自由活动（9:30 - 10:30）- 幼儿根据自己的兴趣和能力，选择不同的运动区域进行活动。
- 教师和志愿者在旁边指导幼儿活动，鼓励幼儿尝试新的运动项目和挑战自己。
- 幼儿可以在小组内互相帮助、互相学习，共同完成运动任务。
3. 小组竞赛（10:30 - 11:30）- 教师组织幼儿进行小组竞赛，如接力赛、拔河比赛等。
- 竞赛项目要根据不同年龄段幼儿的特点进行设计，确保每个幼儿都能参与其中。
- 竞赛过程中，教师要引导幼儿遵守规则、尊重对手，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
4. 放松活动（11:30 - 12:00）- 全体幼儿集合，进行放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
- 教师对活动进行总结，表扬幼儿的表现和进步，鼓励幼儿继续保持运动的习惯。
八、注意事项1. 确保活动场地和器材的安全，定期检查和维护。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”一、活动目标：1. 让学生了解长凳的多种玩法，提高学生的创造力和想象力。
2. 培养学生团队合作精神，增进学生之间的友谊。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
4. 培养学生遵守规则，自觉排队的好习惯。
二、活动准备：1. 教具：长凳、标志物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的操场。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。
2. 介绍长凳玩法（5分钟）：教师向学生介绍长凳的多种玩法，如坐凳、跳凳、转圈凳等，并示范动作，引导学生积极参与。
3. 团队合作游戏（10分钟）：学生分组，每组选一名组长，组长带领组员进行团队合作游戏。
游戏内容包括：a. 组内成员轮流坐凳，看谁坐得最快最稳。
b. 组内成员手拉手，共同将长凳抬起，行走一段距离。
c. 组内成员围成长圈，用长凳传递物品，看哪组传得最快。
4. 自由活动（10分钟）：学生自由发挥，创造自己的长凳玩法，教师巡回指导，鼓励学生创新。
5. 总结与奖励（5分钟）：教师引导学生总结本次活动的收获，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
四、活动注意事项：1. 确保学生的安全，提醒学生玩耍时注意力度，避免受伤。
2. 培养学生遵守规则，自觉排队，文明玩耍。
3. 教师要关注每个学生的参与程度，尽量让每个学生都参与到活动中。
五、活动延伸：1. 邀请家长参与下次活动，共同见证学生的成长。
2. 组织学生进行长凳创意设计比赛，展示学生的创造力。
3. 开展长凳主题的故事会，让学生了解长凳的历史和文化。
六、活动目标：1. 让学生了解长凳的多种玩法，提高学生的创造力和想象力。
2. 培养学生团队合作精神，增进学生之间的友谊。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
4. 培养学生遵守规则，自觉排队的好习惯。
七、活动准备：1. 教具：长凳、标志物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的操场。
2024年幼儿园中班体育教案小中班混龄玩沙小马盖房
2024年幼儿园中班体育教案小中班混龄玩沙小马盖房一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，涉及沙地游戏章节，具体内容为“小马盖房”。
通过该活动，孩子们将在玩沙的过程中锻炼身体，发展动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握沙地游戏的基本规则，提高安全意识。
2. 培养幼儿在团队中的协作能力，增进混龄幼儿之间的友谊。
3. 通过玩沙活动，锻炼幼儿的手部肌肉和协调能力，提高创造力。
三、教学难点与重点难点：在游戏中，如何让幼儿更好地协作，共同完成任务。
重点：培养幼儿在沙地游戏中的安全意识，提高动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小马模型、安全帽、沙铲、沙桶、水壶等。
2. 学具：沙地、水源、毛巾、储物箱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小马，讲述小马想要在沙地上盖一座房子的故事，引导幼儿进入角色，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用沙铲、沙桶等工具，在沙地上搭建房子。
同时强调安全规则，如戴好安全帽、注意不要扬沙等。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们分组，每组由一名大班幼儿带领，共同协作完成小马盖房的任务。
教师在旁边指导，及时纠正错误动作。
4. 游戏进行（10分钟）各小组在规定时间内完成盖房任务，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 小马盖房2. 内容：活动目标：锻炼动手能力，培养协作精神，提高安全意识活动步骤：讲解规则→ 示范动作→ 分组练习→ 游戏进行注意事项：戴好安全帽，避免扬沙，注意团队合作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小马房子2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出独特的房子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展类似主题的沙地游戏，如小猪挖坑、小鸟筑巢等，丰富幼儿的游戏体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点中提到的安全意识和协作能力。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的答案无标准答案，鼓励幼儿发挥想象。
幼儿园混龄体育游戏教案：舞动乒乓球（2篇）
幼儿园混龄体育游戏教案：舞动乒乓球设计意图：哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题；弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感。
（一）看谁力气大游戏材料：乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法：桌子两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上。
幼儿两人一组（大带小）蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内。
先进球者胜。
游戏规则：合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。
延伸游戏：1.变换轨道（桌面）的长度。
2.通过调整围边积木大小改变轨道（桌面）的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低。
3.用积木搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。
（二）美丽的乒乓画游戏材料：乒乓球、桌子、积木、白纸、颜料、筷子。
游戏玩法：在桌子上放自纸铺平（用积木将白纸围边），将3只蘸有颜料的乒乓球夹到纸上，两幼儿（大带小）共同吹动乒乓球，用球运动时在白纸上留下的痕迹想像画画。
游戏规则：可以补充颜料，用筷子夹球动作均由哥哥姐姐完成。
延伸游戏：1.桌面上平铺的白纸可以调整为不同形状的图案，如手套、帽子、裙子等，以提高幼儿游戏兴趣。
2.开始游戏时只提供3原色（红黄蓝）颜料，待游戏熟练后，可以启发幼儿将3种颜色进行调配，调出新的颜色后继续游戏。
（三）迷宫滚球游戏材料：乒乓球、桌子、积木、吸管。
游戏玩法：在规定区域内用积木设计迷宫（球的轨道），设计完成后用吸管将球从迷宫的起点吹到终点。
游戏规则：哥哥姐姐设计搭建迷宫，弟弟妹妹帮助哥哥姐姐拿积木。
哥哥姐姐搭建完成后给弟弟妹妹讲解吹球路线。
迷宫主要由弟弟妹妹走，弟弟妹妹吹球遇到困难时，哥哥姐姐可以协助一起吹。
延伸游戏：1.游戏熟练后可以更换小积木，增加设计路线的难度，提高游戏兴趣。
2.铺上不同材质的桌布，改变乒乓球滚动时的摩擦力，促使幼儿尝试用不同的吹气力度完成任务。
中班混龄运动案例3篇
中班混龄运动案例3篇篇一：混龄运动案例：送小动物回家混龄运动案例：送小动物回家案例：在户外区域活动中，根据各年龄孩子都喜欢玩车和喜欢相互追逐的特点和兴趣出发，我创设了玩车的区域运动。
活动刚开始时我提供了自行车、滑板车、扭扭车、高低车以及用硬纸板制成的拖拉车这五种车辆以及用纸板、木板和塑胶布三种材质铺成的的平面小路。
孩子们一个个在平面路上骑着各自选择的车辆带在场地上不断地来回骑着，玩了几次后我就发现大年龄孩子们不愿在平面路上骑车了，对小路的兴趣渐渐减退了。
发现这一问题后，我引起了深思：平面小路对于大年龄孩子来说已经过于简单，而由于材料的不足导致活动情景的缺乏及孩子对活动兴趣的减退。
于是我及时进行了调整，添置了高一层次的材料，在木板下垫上一只小轮胎，稍稍增加木板的高度，孩子们都去尝试走木板小桥了，走了一遍又一遍。
看到自己投放的材料再一次的激发孩子运动的兴趣，我一下子受到了启发，于是在第二天的活动中我又和搭班老师共同找来了垫子、大型塑料积木者两种材料、通过与孩子们协商、合作搭建，于是场地上又出现了各种高高低低、弯弯曲曲的小桥，果然对大年龄孩子来说这些具有挑战性的材料又一次吸引了他们，使孩子的兴趣一下子又被激发起来，孩子们都不断的尝试着。
小年龄孩子也在哥哥姐姐的带动下拉着自己的拖拉车，带小动物走过各种小桥，显得特别的开心和投入。
为了进一步丰富活动情景，我又找来小班教室内的布艺小屋布置成小动物的家，使孩子在带小动物游玩后将小动物按筐上的照片相应地送到它们的家里。
由于材料的不断调整和丰富，情景的不断丰富，让孩子有了更多的选择的空间，各年龄孩子可以根据自己的能力来选择，参与活动的兴趣更大了，活动的持久性也增强了。
案例反思：我们注意到，幼儿只有在没有成人压力，能自己做主的环境下，其积极性、参与性才能真正得到体现。
而材料是环境的重要组成部分，是幼儿直接进行活动的物质基础，幼儿的发展依赖于对材料的操作。
从案例中可以看出材料丰富与否，直接影响幼儿对运动的兴趣，而难易不同的活动材料，可以满足幼儿活动的个别差异。
幼儿混龄体育活动方案
幼儿混龄体育活动方案一、活动主题。
“大小宝贝动起来，欢乐运动乐开怀”二、活动目标。
1. 促进不同年龄幼儿之间的互动与合作，培养他们的社交能力。
2. 通过体育活动，锻炼幼儿的身体素质，如协调性、灵活性等。
3. 让幼儿在活动中体验运动的乐趣，激发他们对体育活动的兴趣。
三、活动时间和地点。
时间：[具体日期]上午9:00 11:00。
地点：幼儿园操场。
四、参与人员。
小、中、大班全体幼儿。
五、活动准备。
1. 各种体育器材，如小皮球、呼啦圈、跳绳、沙包、小型滑梯、跷跷板等。
2. 根据不同的活动区域，划分出明显的标识，比如用彩色胶带或者小彩旗。
3. 为每个幼儿准备一个小名牌，上面写好名字和班级。
4. 准备一些小奖品，像可爱的贴纸、小徽章等。
六、活动流程。
（一）集合与开场（9:00 9:15）1. 教师带领幼儿们按照班级顺序来到操场集合，确保每个幼儿都能找到自己的位置。
2. 主持人（可以是一位特别有活力的老师）热情地开场：“亲爱的小宝贝们、大宝贝们，今天我们要一起玩超级有趣的体育游戏啦！不管你是小班的小不点，还是大班的大哥哥大姐姐，我们都要尽情地动起来哦！”（二）自由探索区（9:15 9:45）1. 在操场的一角设置自由探索区，摆放各种体育器材。
2. 幼儿们可以自由选择器材进行玩耍，小年龄的幼儿可能会对小皮球比较感兴趣，抱着球到处滚一滚；大一点的幼儿也许会挑战跳绳或者玩呼啦圈。
3. 教师在旁边引导和保护，鼓励幼儿们尝试不同的玩法。
例如，看到小班幼儿只会简单地扔沙包，教师可以对大班幼儿说：“大哥哥大姐姐，你们能不能教教小班的弟弟妹妹，怎么把沙包扔得更远又更准呀？”这样就能促进混龄互动啦。
（三）混龄小组游戏：接力大冒险（9:45 10:30）1. 将幼儿们分成若干个混龄小组，每个小组大概6 8人，确保每个小组都有不同年龄的幼儿。
2. 游戏规则：每个小组排成一列纵队站在起跑线后。
第一个项目是小皮球运输，由小班幼儿抱着小皮球，从起跑线跑到对面的小篮子那里，把球放进篮子后，再跑回来拍一下中班幼儿的手。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”一、活动目标：1. 学习与同伴合作，发展混龄儿童的团结协作能力。
2. 发展基本动作，提高平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 体验体育活动的乐趣，培养积极参与体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 物质准备：长凳4条，小球4个，障碍物4个。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍长凳的用途，示范如何正确地坐在长凳上。
b. 幼儿分成4组，每组一条长凳，进行坐凳子比赛，看谁坐得最稳、最久。
c. 教师引入小球，让幼儿尝试用脚将小球传给队友，培养团队协作能力。
d. 设置障碍物，让幼儿组成队伍，进行绕障碍物跑动，锻炼协调能力和灵活性。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的团队协作能力、基本动作和运动能力。
2. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们的参与度和满意度。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起进行类似的活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题的活动区域，让幼儿在自由活动时间自主选择参与。
六、活动目标：1. 加强幼儿对身体的控制能力，提升平衡感和协调性。
2. 通过团队游戏，培养幼儿的集体荣誉感和合作精神。
3. 增强幼儿的社交技能，学会在游戏中尊重和倾听他人。
七、活动准备：1. 物质准备：宽敞的户外场地，平滑的长凳，色彩鲜艳的指示标志。
2. 环境准备：确保活动区域安全，无危险物品，阳光充足。
八、活动过程：1. 活动引入（5分钟）：a. 教师通过简单的热身游戏，如“抓手指”或“头部脚部运动”，让幼儿活动身体，准备进入主题活动。
幼儿园混龄游戏教案
幼儿园混龄游戏教案教案标题：幼儿园混龄游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿培养团队合作意识和互助精神。
2. 促进幼儿的身体协调能力和运动发展。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
4. 培养幼儿的沟通和表达能力。
教学内容：1. 游戏名称：团队接力赛2. 游戏目标：通过团队合作完成接力赛，培养幼儿的合作意识和互助精神。
3. 游戏规则：a. 将幼儿分为若干个小组，每个小组由不同年龄段的幼儿组成，保证混龄。
b. 在场地上设置几个站点，每个站点上放置一个任务。
c. 每个小组的第一个幼儿从起点开始，完成第一个站点的任务后，将接力棒交给下一位队友，直至所有队员完成所有站点的任务并回到终点。
d. 站点任务可以根据幼儿的年龄和能力进行调整，例如：跳绳、穿越障碍物、投掷球等。
4. 教学步骤：a. 介绍游戏目标和规则，确保幼儿理解游戏的要求。
b. 将幼儿分组，并确保每个小组中有不同年龄段的幼儿。
c. 在场地上设置站点和任务，确保任务的难度适应不同年龄段的幼儿。
d. 演示游戏的进行方式，引导幼儿理解接力赛的流程。
e. 让每个小组轮流进行接力赛，观察和引导他们在游戏中的合作和互助行为。
f. 游戏结束后，进行总结和回顾，鼓励幼儿分享他们在游戏中的体验和感受。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的合作和互助行为，评估他们的团队合作能力。
2. 观察幼儿在完成任务时的身体协调能力和运动发展情况。
3. 观察幼儿的注意力和集中力表现。
4. 鼓励幼儿在总结和回顾环节中分享他们的游戏体验和感受。
教学延伸：1. 可以尝试不同的团队合作游戏，如拔河比赛、搭建积木等，以进一步培养幼儿的合作意识和互助精神。
2. 可以根据幼儿的兴趣和能力，设计不同的任务和挑战，激发幼儿的学习兴趣和动力。
3. 鼓励幼儿在游戏中积极表达和沟通，培养他们的沟通和表达能力。
以上是一份针对幼儿园混龄游戏教案的建议和指导，希望对您有所帮助。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解长凳的多种使用方法，培养幼儿的创造力和想象力。
1.2 技能目标：通过活动，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。
第二章：活动准备2.1 环境准备：选择一个宽敞、安全的户外活动场地。
2.2 材料准备：6条长凳、障碍物若干、音乐播放设备。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿跑跳结合，充分活动身体。
3.2 主体活动（15分钟）：a. 教师介绍长凳的多种使用方法，如坐、躺、跳等。
b. 幼儿自由探索长凳的玩法，教师巡回指导。
c. 设置障碍物，开展“穿越障碍”游戏，幼儿分组进行。
d. 教师组织“长凳接力”比赛，幼儿分为两个小组进行。
3.3 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享活动心得，感受快乐。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地的安全，避免尖锐物品。
4.2 注意观察幼儿的行为，防止意外伤害。
4.3 鼓励幼儿主动参与活动，培养团队合作精神。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育设施，如平衡木、跳绳等，引导幼儿自主锻炼。
5.3 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的体育能力、团队合作能力和创造力。
第六章：活动步骤6.1 第一步：教师向幼儿介绍长凳的多种使用方法，如坐、躺、跳等，激发幼儿的兴趣。
6.2 第二步：幼儿自由探索长凳的玩法，教师巡回指导，提供适当的帮助和建议。
6.3 第三步：教师设置障碍物，组织幼儿进行“穿越障碍”游戏，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
6.4 第四步：教师组织“长凳接力”比赛，幼儿分为两个小组进行，培养团队合作精神。
6.5 第五步：活动结束时，教师带领幼儿做放松运动，让幼儿分享活动心得，感受快乐。
幼儿园中班教案：中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
设计思路我们是所乡村少儿园，因为条件的限制，没有一套完好的统合的训练的运动器材，那么怎样提升乡村少儿的运动能力，激发他们对运动的兴趣呢、“指南”重申，能够充足利用自然环境中的各样要素，进行锻炼，展开各样富裕野趣的活动，在这类理念的支配下，我们常常就地取材，发掘孩子们生活中感兴趣的资料展开了很多富裕野趣的、富裕挑战性的体育活动。
如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提升，累积了运动经验，个性质量获得了培育。
在一年来的混龄体育活动中，中大班少儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的运动能力，大班少儿敢于探究、愿意接受拥有挑战性的活动，自信心得到了培育，中班少儿也在楷模的作用下，胆量变大了，各样运动能力如动作的协调性、灵巧性、均衡能力提升了。
针对他们的发展特色，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了少儿十分熟习的长凳来作为活动器材，让孩子们经过合作、探究、试试，进而在自主活动的基础上，体验到运动的兴趣，加强体质，培育少儿英勇、自信、英勇、相互帮助的质量。
本次活动的展开，我充足表现了“指南”的精神，充足发挥了少儿的主体作用，并在活动中对不一样年纪的少儿都有不一样的指导和要求。
活动开始，我供给了很多长凳，让两个好朋友在相互商议后自主地去探究长凳的多种弄法，并相互沟通学习，进而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到相互合作和成功的乐趣。
接着，我有目的选择需要两人合作达成的弄法，钻“双层地道”和走“轨道”，并组织大家一同试试，在这两个游戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，经过两次体验，少儿的合作能力提升了，英勇、相互帮助的个性心理质量获得了培育。
最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分，在这个<BR><P></P>活动中，我分别三次设置了高度不一样的桥，低桥（一张凳）、高桥（两张凳）、更高的桥（三张凳叠起来），过低桥时，我设置了难易不一样的三座低桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），让不一样能力的孩子都去试试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技术，并且经过大中班少儿相互合作过桥，使大班少儿的责任感获得了培育，同时，在楷模的影响作用下，中班孩子英勇、英勇的个性质量也获得了培育，各样能力在他们的近来发展区内有了最大的提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
混龄体育活动“玩长凳”
设计思路我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动能力，激发他们对运动的兴趣呢、“指南”强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经常就地取材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。
如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。
在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的运动能力，大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动，自信心得到了培养，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。
针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探索、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的兴趣，增强体质，培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。
本次活动的开展，我充分体现了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。
活动开始，我提供了许多长凳，让两个好朋友在互相商量后自主地去探索长凳的多种玩法，并互相交流学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到互相合作和成功的乐趣。
接着，我有目的选择需要两人合作完成的玩法，钻“双层地道”和走“轨道”，并组织大家一起尝试，在这两个游戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作能力提高了，大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。
最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分，在这个<BR><P></P>活动中，我分别三次设置了高度不同的桥，低桥（一张凳）、高桥（两张凳）、更高的桥（三张凳叠起来），过低桥时，我设置了难易不同的三座低桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），让不同能力的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过大中班幼儿互相合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培养，同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、勇敢的个性品质也得到了培养，各种能力在他们的最近发展区内有了最大的提高。
目标：⒈通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。
⒉幼儿能积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。
⒊培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。
准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带重点：学习从高处往下跳的技能难点：大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳流程：热身运动——自由探索——交流玩法——过桥游戏——放松运动过程：一、热身运动师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！二、自由探索⒈师：你们看，老师带来了什么？（长凳）平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？⒉请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。
先商量一下，你们准备怎么玩？（俩俩结伴，商量讨论）（幼儿第一探索）⒊交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。
（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。
三、过桥游戏（师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥⒈老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。
⒉请一名幼儿示范。
⒊师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥？你愿意走哪座桥？⒋大班
幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。
⒌中班的小朋友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照顾好他们。
⒍请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。
四、放松运动跟着音乐做放松动作。
中班体育百变纸箱
活动目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作，结束活动。