中班体育活动教案 好玩的圈圈
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“圈圈游戏”，详细内容主要包括圈圈的基本玩法，如圈圈跳、圈圈接力、圈圈追逐等，通过这些活动，培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈接力中的交接动作，以及圈圈追逐中的平衡控制。
教学重点：圈圈的基本玩法，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、计时器。
学具：每位幼儿准备一套圈圈，运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做热身运动，播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中自由舞动圈圈，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如圈圈跳、圈圈接力等，边示范边讲解动作要领，让幼儿直观地了解玩法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，强调团队合作的重要性。
4. 游戏环节（10分钟）进行圈圈接力比赛，设置计时器，让幼儿在规定时间内完成比赛，提高他们的协调性和团队合作能力。
教师邀请各组幼儿展示练习成果，给予表扬和鼓励，强调他们在活动中的亮点和进步。
六、板书设计1. 圈圈的基本玩法2. 圈圈接力动作要领3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习圈圈跳，并尝试创编新的圈圈游戏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让家长参与幼儿的体育学习，增进亲子关系，提高幼儿的体育技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：圈圈接力中的交接动作，以及圈圈追逐中的平衡控制。
3. 作业设计：作业题目的创编建议及答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 圈圈接力中的交接动作：在教学过程中，教师应着重强调交接动作的准确性。
2024年中班体育《好玩的圈》教案
2024年中班体育《好玩的圈》教案一、教学内容本节课选自2024年中班体育课程，教材为《幼儿体育活动指导手册》第四章“圈圈游戏”。
具体内容包括：圈的基本玩法，如圈圈跳、圈圈转、圈圈投等，以及圈圈游戏的创编。
二、教学目标1. 让学生掌握圈的基本玩法，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
3. 培养学生创新思维，激发学生对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈游戏的创编，以及学生在活动中的团队协作。
教学重点：圈的基本玩法，如圈圈跳、圈圈转、圈圈投等。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放设备、计时器。
学具：每位学生准备一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领学生做简单的圈圈热身活动，如圈圈跳、圈圈转等，激发学生对圈圈游戏的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师讲解圈的基本玩法，并进行示范，让学生跟随教师一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师以圈圈跳为例，讲解动作要领，并进行示范。
然后，让学生分组练习，互相交流心得。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行圈圈游戏，如圈圈跳、圈圈转、圈圈投等。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师设计一个圈圈团队合作游戏，让学生分组进行比赛，培养学生团队协作精神。
六、板书设计1. 圈的基本玩法：圈圈跳圈圈转圈圈投2. 团队合作游戏：圈圈接力七、作业设计1. 作业题目：设计一个圈圈游戏，要求至少包含两种基本玩法。
2. 答案：示例：圈圈追逐游戏。
两人一组，一人持圈圈，另一人追逐。
当追逐者抓住圈圈时，两人交换角色。
游戏中可融入圈圈跳、圈圈转等基本玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生回家后与家人一起玩圈圈游戏，培养学生的家庭体育意识。
同时，教师可设计与圈圈相关的户外活动，如圈圈障碍赛等，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：圈圈游戏的创编和团队协作。
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动教材》第四章“有趣的圈圈”，具体内容包括圈圈的认知、圈圈的基本玩法以及圈圈游戏的创编。
二、教学目标1. 让学生掌握圈圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生的创新思维，提高他们自主创编游戏的能力。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈游戏的创编和团队协作能力的培养。
教学重点：圈圈的基本玩法和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、计时器。
学具：每人一个圈圈、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“传递圈圈”的游戏，让学生在游戏中感受圈圈的乐趣。
2. 基本玩法学习（10分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如：转圈、跳跃、滚动等。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师讲解圈圈游戏的创编方法，以“圈圈火车”为例，引导学生进行创编。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行圈圈游戏创编，教师巡回指导。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织学生进行“圈圈接力”游戏，培养学生团队协作能力。
六、板书设计1. 圈圈的基本玩法转圈、跳跃、滚动等2. 圈圈游戏创编方法以“圈圈火车”为例七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家人一起创编一个圈圈游戏，并记录下来。
2. 答案：学生需上交创编的圈圈游戏玩法及步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度和积极性如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，发现更多有趣的圈圈游戏，并与同学分享。
组织圈圈运动会，让学生在比赛中提高技能。
重点和难点解析1. 教学难点：圈圈游戏的创编和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：圈圈的基本玩法和身体协调性的提高。
3. 实践情景引入：确保游戏能够吸引学生的兴趣，提高他们的参与度。
中班体育活动快乐圆圈圈教案（通用8篇）
•••••••••••••••••中班体育活动快乐圆圈圈教案中班体育活动快乐圆圈圈教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班体育活动快乐圆圈圈教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班体育活动快乐圆圈圈教案篇1一、活动目标：1．增进头、身体、手、脚的协调能力。
2．体会竞赛的乐趣。
二、活动准备：1．中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。
三、活动过程：1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。
2．将幼儿分成2到3组。
3．老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4．按序完成，先做完的组即为优胜组。
四、活动建议：1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2．由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3．进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。
教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班体育活动快乐圆圈圈教案篇2运动目的：1.造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性。
2.让孩子体会集作游戏的快活。
3.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
4.引发幼儿呼啦圈的兴趣。
运动预备：呼啦圈多少、平整的地面。
运动的历程：出示呼啦圈，引起幼儿爱好。
弄法一：过小河幼儿分成两组，5—6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。
弄法二：钻岩穴幼儿分成两组，5—6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。
好玩的圈中班体育教案3篇
好玩的圈中班体育教案3篇好玩的圈中班体育教案3篇好玩的圈中班体育教案1 活动目的：1.探究呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
3.进步动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡才能及快速反响才能。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进展滚圈游戏时，老师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、老师带着幼儿随音乐进入活动场地，并进展热身运动。
二、让幼儿探究呼啦圈的多种玩法并进展展示。
1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进展尝试。
老师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定间隔内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(老师做开汽车的动作)引导幼儿答复是在开汽车。
2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(老师带着幼儿做开汽车动作)。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵敏、最纯熟。
3.老师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎分开地面，看到障碍物后渐渐绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排，进展练习，老师在旁边进展指导。
5.幼儿分两组进展比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(老师带着幼儿跟随音乐进展放松活动)。
活动反思：本次教学内容的选择比拟合适幼儿生活经历，幼儿非常的感兴趣。
呼啦圈比拟贴近生活，幼儿玩得很开心。
但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。
中班体育活动好玩的圈圈教案
中班体育活动好玩的圈圈教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“趣味游戏”，详细内容为“好玩的圈圈”。
通过运用圈圈开展丰富多样的体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性、团队协作能力以及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本玩法，培养其身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高其团队协作能力。
3. 激发幼儿的创新思维，提高其解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈的多种玩法以及团队协作能力的培养。
教学重点：掌握圈圈的基本玩法，提高身体协调性。
四、教具与学具准备教具：圈圈若干个，音乐播放设备，计时器。
学具：地垫，绳子，标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的圈圈热身活动，让幼儿熟悉圈圈的使用。
引导幼儿讨论圈圈还可以怎么玩，激发幼儿的创新思维。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如：圈圈滚动、圈圈跳跃等。
讲解团队游戏“圈圈火车”，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈基本玩法练习，教师巡回指导。
开展“圈圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
强调圈圈活动对身体协调性和团队协作能力的培养作用。
六、板书设计1. 圈圈的基本玩法：圈圈滚动圈圈跳跃2. 团队游戏：圈圈火车七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成圈圈游戏，记录下游戏的玩法和感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，对圈圈玩法表现出浓厚兴趣。
但在团队游戏中，部分幼儿协作能力有待提高。
2. 拓展延伸：开展家庭圈圈活动，鼓励家长与幼儿共同探索圈圈的更多玩法，提高幼儿的身体协调性和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度与广度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于圈圈的基本玩法和身体协调性的培养，难点则是圈圈的多种玩法以及团队协作能力的提升。
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案通用
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“球类与圈类游戏”，详细内容为“好玩的圈圈”。
通过活动，让幼儿掌握圈圈的多种玩法，培养其团队协作和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圈圈的基本玩法，培养其动手操作和创新能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高其人际沟通能力。
3. 增强幼儿的身体素质，提高其动作协调性。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈的多种玩法及团队协作能力的培养。
教学重点：掌握圈圈的基本玩法，提高动作协调性。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、标志盘等。
学具：圈圈、地垫、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引入话题：“小朋友们，今天我们要用圈圈来玩一些有趣的游戏，你们准备好了吗？”2. 例题讲解（5分钟）教师展示圈圈的多种玩法，如头顶圈圈、腰间圈圈、地上圈圈等。
邀请个别幼儿上台示范，引导其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿创新玩法，与同伴分享。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：“圈圈接力赛”，培养幼儿的团队协作能力。
游戏二：“圈圈抢夺战”，锻炼幼儿的反应能力和速度。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
六、板书设计1. 板书“好玩的圈圈”2. 板书内容：圈圈的基本玩法圈圈接力赛圈圈抢夺战七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩圈圈游戏，记录下你们的玩法和感受。
2. 答案示例：“今天我和爸爸妈妈一起玩圈圈游戏，我们玩了圈圈接力赛和圈圈抢夺战。
我觉得圈圈游戏很好玩，希望能和老师、同学们一起分享。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿参与度较高，但对圈圈玩法的掌握程度不一。
在今后的教学中，应针对不同能力水平的幼儿进行分层教学，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长参与圈圈游戏，增进亲子关系，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)5篇
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)精选5篇（一）一、教学目标：1. 通过活动，让幼儿学会正确地站立和行走。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学准备：1. 场地：宽敞的室内或室外场地。
2. 资源：彩色圆圈。
三、教学过程：1. 游戏引入：幼儿围成一个大圆圈，教师将一枚彩色圆圈放在圈中央。
教师向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要玩一个好玩的活动，叫做《好玩的圈》。
我们将利用彩色圆圈进行一些有趣的活动。
”2. 活动一：找颜色教师手持一个彩色圆圈，说出彩色的名称，比如“红色”，然后将圆圈抛向空中。
幼儿需要快速反应，找到相同颜色的圆圈，抓住它并大声说出颜色的名称。
3. 活动二：传递圈圈教师将幼儿分成两个小组，每个小组站在一排，保持一定的距离。
教师手持一个彩色圆圈，示范将圈圈从一端传递到另一端的幼儿手中，然后再传递回来。
幼儿按照示范逐一传递圈圈，看哪个小组能最快地将圈圈传递完。
4. 活动三：踩踏步幼儿随机站成一个圆圈，教师手持一个彩色圆圈，示范在圆圈上走出几步，然后告诉幼儿：“现在，我们一起在圆圈上踩踏步。
”幼儿跟着教师的示范，在圆圈上踩踏步。
5. 活动四：玩转圈幼儿围成一个大圆圈，每个幼儿两脚分开站在圆圈内，教师手持一个彩色圆圈，示范将圈圈向幼儿脚下滚动，幼儿需要迅速将圈圈向前滚动。
游戏过程中，教师可以逐渐增加难度，要求幼儿用脚或手向前滚动圈圈。
6. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾活动过程，提问幼儿对于活动的感受和体会。
同时，教师可以鼓励幼儿尝试其他不同的玩法，发挥创造力。
四、教学延伸：1. 在活动中，可以加入跳绳或跳舞的要素，让幼儿更加活跃。
2. 可以将活动与颜色学习相结合，让幼儿在活动中学习认识不同的颜色。
3. 考虑到幼儿的特点，可以适应他们的身体能力和注意力，进行简化或调整活动内容和难度。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)精选5篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿对平衡板的兴趣，增强平衡能力。
中班体育活动《好玩的圈圈》教案
1. 学习用圈圈进行基本运动技能，如跑、跳、滚、抛等。
2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 圈圈若干个（可根据班级人数准备），颜色鲜艳，易于吸引幼儿注意力。
2. 音乐播放设备。
3. 活动场地布置，确保安全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示用圈圈进行跑、跳、滚、抛等基本运动技能，并示范动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习，教师巡回指导。
3. 邀请部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿学习。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织团队游戏，如“圈圈接力”、“圈圈捉迷藏”等，让幼儿在游戏中运用所学技能。
2. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行体育活动的情况，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置体育角，放置各种运动器材，引导幼儿自主进行体育活动。
3. 定期举办体育节等活动，让幼儿在丰富多彩的体育活动中锻炼身体，快乐成长。
五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和规则意识，引导他们遵守活动纪律。
4. 活动过程中，教师应以鼓励为主，及时给予表扬和肯定，增强幼儿的自信心。
六、教学内容：1. 学习用圈圈进行创意运动，如用圈圈摆出各种图案、用圈圈进行障碍跑等。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
七、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，展示用圈圈进行创意运动的方法和技巧。
2. 实践法：幼儿跟随教师尝试用圈圈进行创意运动，教师巡回指导。
中班游戏教案及教学反思《好玩的圈圈》
《好玩的圈圈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同形状的圈圈，并能够说出它们的名称。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的抛接和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强他们的规则意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同形状的圈圈，并能够说出它们的名称。
难点：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的抛接和奔跑能力。
三、教学准备：1. 教具：各种形状的圈圈（如圆形、正方形、三角形等）、篮子、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍各种形状的圈圈，让幼儿认识并能够说出它们的名称。
b. 教师组织幼儿进行抛接圈圈的游戏，要求幼儿在抛接过程中保持圈圈稳定，培养他们的手眼协调能力。
c. 教师引导幼儿进行奔跑抓圈圈的游戏，要求幼儿在奔跑过程中迅速抓住圈圈，提高他们的奔跑能力。
3. 巩固环节（5分钟）：教师组织幼儿进行团队竞赛，将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成圈圈抛接和奔跑抓圈圈的任务，培养他们的团队合作精神。
4. 放松环节（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对各种形状的圈圈有了更深入的认识，大部分幼儿能够顺利地完成抛接和奔跑任务。
2. 在团队竞赛环节，幼儿表现出较强的团队合作精神，能够主动配合队友完成任务。
3. 针对本次教学活动，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在抛接过程中仍存在手眼协调能力不足的问题，需要在今后的教学中加强训练。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在时间安排上较为紧张，可以在今后的教学中适当延长活动时间，让幼儿有更充分的锻炼机会。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以邀请家长来园参与幼儿的圈圈游戏，让家长与幼儿一起互动，增进亲子关系。
中班体育活动《好玩的圈圈》教案
中班体育活动《好玩的圈圈》教案一、活动目标1. 学习用圈圈进行各种体育活动，提高幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
2. 通过集体合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、活动准备1. 圈圈若干个，颜色各异。
2. 音乐CD、录音机。
3. 活动场地布置。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿展示如何用圈圈进行活动，如抛圈、接圈、转圈等。
2. 幼儿在教师的指导下，分组进行圈圈活动，练习基本技能。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高幼儿的操作能力。
3. 集体游戏（10分钟）1. 教师组织集体游戏，如“圈圈传情”、“圈圈接力”等。
2. 幼儿参与游戏，体验团队合作的乐趣。
2. 教师针对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的积极参与和团队精神。
3. 鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，提高自己的身体素质。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与圈圈相关的体育活动区域，引导幼儿自主参与。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行反思，探讨如何更好地开展体育活动，提高幼儿的兴趣和参与度。
六、教学内容1. 学习圈圈的多种玩法，如跳圈、滚圈、套圈等。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿自主探索圈圈的新玩法。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握圈圈的基本玩法，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 教学难点：引导幼儿创造性地使用圈圈进行活动，培养幼儿的想象力。
八、教学方法1. 示范法：教师向幼儿展示圈圈的正确玩法，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过各种游戏，让幼儿在实践中掌握圈圈的使用方法。
3. 探索法：鼓励幼儿自主探索圈圈的新玩法，培养幼儿的创造力。
九、教学步骤1. 教师向幼儿展示圈圈的各种玩法，如跳圈、滚圈、套圈等。
2024年《各种好玩的圈圈》中班体育教案及反思模板
《各种好玩的圈圈》中班体育教案及反思模板一、教学目标1.培养幼儿对圈圈游戏的兴趣，激发幼儿参与体育活动的热情。
2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3.培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握圈圈游戏的玩法，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2.教学难点：幼儿在游戏中学会合作，遵守规则。
三、教学准备1.圈圈若干个2.音乐播放设备3.安全提示标志四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
2.游戏介绍（1）教师向幼儿展示圈圈，引导幼儿观察圈圈的特点。
（2）教师介绍游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。
3.游戏活动（1）圈圈接力赛将幼儿分成若干组，每组幼儿站成一排，每组第一个幼儿手持圈圈，听到教师口令后，迅速将圈圈传给下一个幼儿，直到一个幼儿接到圈圈。
用时最短的组获胜。
（2）圈圈平衡赛将幼儿分成若干组，每组幼儿轮流站在圈圈上，保持平衡。
每组成员全部完成平衡任务后，计时结束。
用时最短的组获胜。
（3）圈圈舞蹈播放音乐，教师带领幼儿用圈圈做各种动作，如转圈、抛圈、捡圈等。
音乐停止时，幼儿需迅速将圈圈放在指定位置。
五、教学反思1.教学效果评价本节课通过圈圈游戏，幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性得到了锻炼。
同时，幼儿在游戏中学会了合作，遵守规则，达到了教学目标。
2.教学改进（1）在游戏环节，可以适当增加游戏种类，让幼儿有更多的选择。
（2）在游戏过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.教学感悟作为一线教师，我们要关注幼儿的兴趣，创设有趣的游戏情境，让幼儿在游戏中得到锻炼。
同时，注重培养幼儿的合作精神和团队意识，为他们的全面发展奠定基础。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的游戏活动。
重难点补充：1.教学重点：教师与幼儿互动对话：教师：“小朋友们，谁能告诉我，我们今天用圈圈来玩什么游戏呢？”幼儿A：“我们可以玩接力赛！”幼儿B：“还可以玩圈圈平衡赛！”教师：“真棒！那我们先来学习怎么玩这些游戏，大家准备好了吗？”2.教学难点：教师引导幼儿合作与规则意识的对话：教师：“在玩游戏之前，我们要知道，什么是团队合作？谁能举个例子？”幼儿C：“就是我们在一起玩，不吵架。
中班体育好玩的圈圈教案
中班体育好玩的圈圈教案中班体育好玩的圈圈教案中班体育好玩的圈圈教案1 【活动目的】1、引导幼儿对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、教幼儿练习钻、跳、平衡等根本技能。
【活动准备】1、呼啦圈、沙包假设干;平衡木一条;小椅子两把;纸箱一个;干净场地等。
2、欢快的背景音乐磁带。
【活动过程】(一)开场局部：师幼共同做准备活动：圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各关节。
例如：踏步，左右握圈看齐;举圈朝四个方向做简单易学的动作。
(二)根本局部：1、指导幼儿玩圈。
a、鼓励幼儿自由玩圈，探究圈的各种玩法，请说一说是怎样玩圈的?并演示玩法(例如：滚圈、转圈、跳圈)b、引导幼儿合作玩圈。
(例如：请幼儿把一个一个圈互相之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。
)2、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景：钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子辅助)跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)。
玩法：请小朋友们站一纵队，手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”跳过“小土坑”走过“小桥”将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”然后回到起点。
动作要求：(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
(2)跳跨土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
(3)走过平衡木时，应两个胳膊翻开伸平。
(三)完毕局部：听音乐做放松运动。
做小动物模拟操：小鸟轻轻飞;小鱼渐渐游;小兔轻轻跳;小猫走路静悄悄等。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深化进展游戏，让孩子在安康游戏中得到更多的开展。
中班体育好玩的圈圈教案2 活动目的1、让幼儿学会几种用圈进展体育游戏的方法。
2、通过活动开展幼儿钻(zuan)、跑、跳的.才能。
3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。
活动准备1、音乐《小松鼠进展曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。
中班体育活动《好玩的圈圈》教案
一、活动名称：中班体育活动《好玩的圈圈》二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验快乐。
三、活动准备：1. 圈圈若干个，颜色鲜艳，易于吸引幼儿注意力。
2. 音乐播放设备。
3. 宽敞的场地，无障碍物。
四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师展示如何用圈圈进行游戏，如圈圈丢接、圈圈跳跃等。
b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
c. 组织幼儿进行比赛，鼓励他们互相加油。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，确保幼儿理解。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
c. 游戏过程中，教师注意幼儿的安全。
4. 放松运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做深呼吸，放松身心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与圈圈相关的装饰，如圈圈图案的地垫、圈圈挂饰等。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的手眼协调能力、团队协作精神和规则意识。
六、教学重点与难点：重点：1. 幼儿能够熟练掌握圈圈的基本玩法。
难点：1. 幼儿在游戏中能够克服恐惧，大胆尝试。
2. 幼儿在快速运动中能够保持注意力集中，避免发生意外。
七、活动注意事项：1. 确保活动场地的安全性，无障碍物，地面平整。
2. 教师在活动中要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外。
3. 活动过程中，教师要积极鼓励幼儿，提高他们的自信心。
4. 注意调整活动的强度，避免幼儿过度疲劳。
八、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿更好地理解圈圈的玩法。
2. 游戏法：通过组织幼儿进行各种游戏，提高他们的兴趣和参与度。
幼儿园中班体育优质课教案《好玩的圈圈》
幼儿园中班体育优质课教案《好玩的圈圈》一、活动目标1.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
2.培养幼儿的创新思维，激发幼儿的想象力。
3.增强幼儿的体能，提高身体协调性和灵活性。
二、活动准备1.教具：圈圈若干、音乐播放设备、标志物若干。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、压腿运动等，以避免在活动中受伤。
2.邀请幼儿跟随音乐做圈圈操，熟悉圈圈的基本玩法。
（二）基本玩法1.教师展示圈圈的基本玩法，如滚动、跳跃、穿越等。
2.邀请幼儿模仿教师，尝试各种玩法。
3.组织幼儿进行小组比赛，比一比谁玩得更好。
（三）团队协作游戏1.游戏一：圈圈接力（1）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组成员手牵手，形成一个大圈。
（3）发令后，各组从起点开始，用圈圈接力，将圈圈传递给下一名队员。
（4）哪组先完成接力，哪组获胜。
2.游戏二：圈圈穿越（1）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组排成一列，用圈圈作为障碍物，放在地上。
（3）发令后，各组从起点开始，穿越障碍物，到达终点。
（4）哪组先完成穿越，哪组获胜。
3.游戏三：圈圈传情（1）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组围成一个圈，用圈圈传递信息。
（3）教师出一个指令，如“说一句悄悄话”，幼儿用圈圈传递信息。
（4）哪组先完成传递，哪组获胜。
（四）创意玩法1.邀请幼儿自由发挥，创造新的圈圈玩法。
2.教师选取几个创意玩法，组织幼儿尝试。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2.组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在本次活动中的表现，鼓励家长与幼儿一起玩圈圈，培养幼儿的合作意识和创新能力。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置圈圈元素，让幼儿在日常生活中继续探索圈圈玩法。
五、活动反思1.教师反思本次活动的设计和实施过程，找出不足之处，为下次活动做好准备。
中班体育活动好玩的圈圈优质教案
中班体育活动好玩的圈圈优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动教材》第四章“趣味游戏”，详细内容为“好玩的圈圈”。
通过运用彩色圈圈进行各种体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性、团队合作能力以及创新能力。
二、教学目标1. 知道彩色圈圈的多种玩法，并能自主创造出新的玩法；2. 提高幼儿的身体协调性、灵活性，增强团队协作意识；3. 培养幼儿的创新思维和自信心，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握彩色圈圈的多种玩法，提高身体协调性和团队合作能力。
难点：创新圈圈玩法，培养幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色圈圈若干，口哨一个，计时器一个；2. 学具：每人一个彩色圈圈，记录卡片一张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“彩色圈圈传递”游戏，活跃课堂气氛，引导幼儿关注圈圈。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范彩色圈圈的几种玩法，如：单脚跳圈、双脚跳圈、圈圈接力等，讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，鼓励幼儿创新玩法。
4. 玩法展示与分享（10分钟）5. 游戏活动（10分钟）教师组织“圈圈接力赛”，要求幼儿运用所学的圈圈玩法，进行比赛。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做“圈圈按摩”游戏，放松身心。
六、板书设计1. 彩色圈圈的多种玩法；2. 圈圈接力赛规则；3. 创新玩法展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起创造出一种新的圈圈玩法，并记录在记录卡片上。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿创新。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了幼儿的积极性，教学方法是否得当，对幼儿的评价是否及时、准确；2. 拓展延伸：组织幼儿进行“圈圈创意大赛”，鼓励幼儿将所学运用到生活中，激发幼儿对体育活动的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、玩法展示与分享、游戏活动、放松活动；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
中班体育好玩的圈圈教案
中班体育好玩的圈圈教案一、教学目标1.培养幼儿对圈圈游戏的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.培养幼儿的团队合作意识，提升幼儿的协作能力。
3.培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握圈圈游戏的玩法，提高幼儿的体育素养。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作意识，使幼儿在游戏中互相配合。
三、教学准备1.圈圈若干个2.音乐CD3.玩具小礼物四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿熟悉圈圈，让幼儿自由玩耍，体验圈圈的乐趣。
2.游戏活动（1）圈圈接力①将幼儿分成若干组，每组4-5人。
②每组排成纵队，站在起点线后。
③游戏开始，第一个幼儿手持圈圈，跑到终点线，将圈圈套在下一个幼儿的身上，然后跑回起点线。
④依次类推，一个幼儿跑回起点线，比赛结束。
⑤教师宣布获胜组，给予表扬。
（2）圈圈火车①将幼儿分成若干组，每组4-5人。
②每组幼儿手拉手，围成一个圈。
③教师发出口令，幼儿按照口令做出相应的动作，如“向前走”、“向后走”、“原地转圈”等。
④教师可适当增加难度，如“单脚跳圈”、“双手抱圈”等。
⑤游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导。
（3）圈圈舞①教师播放音乐，带领幼儿做圈圈舞。
②教师示范动作，幼儿跟随学习。
③教师可适当增加难度，如“换圈”、“交叉圈”等。
④游戏结束后，教师评选出最佳舞者，给予表扬。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对圈圈游戏的兴趣较高，参与度较高。
2.在游戏过程中，幼儿的团队合作意识得到提升，协作能力有所提高。
3.教师在活动中注意观察幼儿的表现，及时给予指导，使幼儿在游戏中获得成长。
4.不足之处：在圈圈舞环节，部分幼儿动作不够熟练，需要在今后的活动中加强练习。
5.针对不足，教师计划在下次活动中加入更多有趣的圈圈游戏，以提高幼儿的体育素养。
中班游戏教案及教学反思《好玩的圈圈》
一、教案主题：中班游戏优秀教案及教学反思《好玩的圈圈》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同形状的圈圈，并能够说出它们的名称。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：通过游戏活动，让幼儿体验到合作、分享、成功的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同形状的圈圈，并能够说出它们的名称。
2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具准备：不同形状的圈圈若干，颜色鲜艳的贴纸若干。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，安静舒适的环境。
五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示不同形状的圈圈，引导幼儿说出它们的名称，如圆形、方形、三角形等。
2. 游戏环节：a) 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织队员进行游戏。
b) 游戏开始，队长带领队员在规定的场地内，用圈圈进行各种活动，如绕圈、穿圈、滚圈等。
c) 活动中，队员必须相互配合，手拉手，保持圈圈的完整。
d) 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，引导他们正确进行游戏。
3. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，以及学会了什么。
4. 教学反思：教师针对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏活动，加强亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置“好玩的圈圈”主题墙，展示幼儿作品和游戏照片，让幼儿随时感受到游戏的魅力。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、团队合作精神等。
2. 评价方法：教师通过观察、记录幼儿在游戏中的表现，进行定性评价。
3. 评价周期：每学期进行一次综合评价，分析幼儿的进步和需要改进的地方。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整游戏难度，如增加圈圈的数量、改变游戏规则等。
2. 在游戏过程中，教师要注重引导幼儿主动参与，培养他们的自主学习能力。
2024年中班体育《好玩的圈》教案
2024年中班体育《好玩的圈》教案一、教学内容本节课选自2024年中班体育教学教材第四章《快乐运动》，主题为“好玩的圈”。
详细内容包括：认识圈圈的基本属性，学习圈圈的简单操作技巧，以及通过圈圈开展的各种趣味游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握圈圈的基本操作方法，提高学生的动作协调性。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈的熟练操作和团队协作能力的培养。
教学重点：圈圈的基本操作技巧和趣味游戏的开展。
四、教具与学具准备教具：圈圈若干个，口哨一个，音乐播放器一个。
学具：每位学生准备一套圈圈，以便在课堂上进行操作练习。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“快乐圈圈舞”，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 讲解与示范（5分钟）教师详细讲解圈圈的基本操作方法，并进行示范。
3. 学生操作练习（10分钟）学生分组进行圈圈操作练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的圈圈游戏，讲解游戏规则，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行圈圈游戏，教师观察学生操作，给予鼓励和指导。
6. 趣味比赛（10分钟）教师组织学生进行圈圈接力比赛，培养学生的团队合作精神。
六、板书设计1. 圈圈的基本操作方法2. 趣味圈圈游戏：规则及示范七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩圈圈游戏，记录下游戏的规则和过程。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后尝试自创圈圈游戏，提高学生的创新能力。
同时，加强家校沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同培养学生的体育兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：圈圈的熟练操作和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：圈圈的基本操作技巧和趣味游戏的开展。
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中班体育活动教案好玩的圈圈
活动目标：
1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。
2、通过活动发展幼儿钻（zuan）、跑、跳的能力。
3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。
活动准备：
1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。
2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。
活动过程：
1、入场和准备活动
（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。
（2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。
2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。
3、利用圈圈开展游戏。
（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。
（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。
（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。
（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。
4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法。
5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等
6、老师小结（今天，你们的本领真大）后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动。
手指游戏土豆、土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿 ?双手握拳伸出食指动四下?土豆、土豆、片儿、片儿 ?双手手指伸开手心相对动四下?土豆、土豆、块儿、块儿 ?双手握空拳动四下?土豆、土豆、丁、丁。
?双手握拳食指伸出弯成钩状动四下?土豆丝儿 ?双手握拳伸出食指动两下?土豆片儿 ?双手手指伸开手心相对动两下?土豆块儿 ?双手握空拳动两下?土豆丁。
?双手握拳食指伸出弯成钩状动两下?丝儿、片儿、块儿、丁。
?动作同上动一下。
?。