幼儿园中班体育活动教案《玩车》

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大班体育公开课教案《玩车》

大班体育公开课教案《玩车》教案：《玩车》授课目标：1. 学习并掌握基本的汽车常识，了解车的种类和功能。

2. 培养学生的观察能力、判断能力和动手能力。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学时间：1.5小时教学准备：1. PPT课件2. 汽车模型3. 绘本《玩车的故事》4. 球、纸箱等道具教学步骤：Step 1 - 导入 (10分钟)1. 老师在PPT上展示不同种类的汽车图片，引发学生对汽车的兴趣。

2. 引导学生观察并描述图片中的汽车，并与学生一起讨论汽车的不同种类和用途。

3. 通过引导，学生可以得出汽车的基本用途：交通工具、旅行工具、运输工具等。

Step 2 - 学习与探究 (30分钟)1. 老师展示汽车模型，引导学生观察并描述模型的特点和功能。

2. 学生分组，每组拿到一辆汽车模型，并使用手中的木块或纸箱模拟一条道路，模拟车辆行驶的情景，讨论车辆如何行驶的。

3. 学生通过互动游戏，了解并掌握汽车的基本构造和原理，如车轮、发动机、方向盘等。

Step 3 - 重点呈现 (15分钟)1. 老师以绘本《玩车的故事》为例，讲解汽车的历史和发展。

2. 学生跟随老师一起阅读绘本，了解汽车的发展历程，并认识到汽车的重要性和对人类生活的影响。

Step 4 - 拓展活动 (30分钟)1. 学生分为小组，每组设计并制作自己的汽车模型，可以使用纸张、笔、胶水等材料。

2. 每个小组展示自己制作的汽车模型，并向全班介绍自己设计的特点和功能。

3. 学生互相交流，评价并提出改进意见，鼓励他们互相学习和进步。

Step 5 - 总结与反思 (10分钟)1. 老师与学生一起回顾课堂内容，重点强调汽车的种类和功能。

2. 学生自由发言，分享他们对本节课的收获和体会。

3. 老师总结本节课的重点和难点，并提出下节课的预习内容。

教学反思：本节课通过多种形式和多种材料，引发学生对汽车的兴趣，并通过互动游戏和小组制作活动，培养学生的观察力和动手能力。

中班幼儿体育教案《好玩的坦克车》2篇

中班幼儿体育教案《好玩的坦克车》中班幼儿体育教案《好玩的坦克车》精选2篇（一）教学目标：1.培养幼儿的身体协调能力和反应能力。

2.锻炼幼儿的大肌肉群和手眼协调能力。

3.激发幼儿的集体意识和团队合作精神。

教学准备：1.背景音乐和音响设备。

2.坦克车模型或图片。

3.幼儿床垫或活动垫。

4.颜色标志、小球、纸卷等教具。

教学步骤：引入活动：1.播放动感的背景音乐，让幼儿跟着音乐做自由活动，并快乐地玩耍。

2.介绍今天的主题活动是坦克车，给幼儿展示坦克车模型或图片，并询问幼儿对坦克车的了解与想法。

活动1：行进坦克车1.幼儿站成一个紧密的圈子，教师示范并给出指令：“大家在原地蹲下做坦克车。

”幼儿跟随教师的指令蹲下。

2.教师继续给出指令：“坦克车前进！”幼儿在床垫上匍匐前进，并采用颜色标志来划定前进的路径。

3.根据幼儿的能力和兴趣，可以设定坦克车行进的障碍或任务，如越过小球、绕过纸卷等。

4.鼓励幼儿积极参与并互相搀扶帮助，培养团队合作能力。

活动2：抓捕战斗1.老师示范给予幼儿具体动作指令，如“向后这样蹲下，双手做摩托车转动，就可以变成一个坦克车的瞄准器了。

”幼儿跟随示范进行动作。

2.将幼儿分成两组，一个组为“坦克车”，另一个组为“坦克车的敌人”。

3.“坦克车的敌人”躲在床垫上，幼儿们可以利用沙袋或其他教具模拟炮弹，通过射击来抓捕“敌人”。

4.每次射击后，被射中的“敌人”则加入到“坦克车”的一方，直到“敌人”全部被抓捕为止。

活动3：修复坦克车1.教师给出指令：“坦克车有了故障，大家快来修复！”幼儿们分别找到颜色相匹配的工具，如红色的扳手、蓝色的榔头等，进行伸展运动。

2.工具只能由一人使用，其他幼儿需要站立等待机会，并注意观察和辅助修复。

3.幼儿进行工具的伸展运动后，教师可以再给予其他具体行动指令，如“蹲下，转圈圈，用腿绕着坦克车转一圈”等。

总结活动：1.整理活动教具，幼儿回到座位。

2.询问幼儿对今天活动的感受和体会。

幼儿园中班体育活动教案《玩车》含反思

小朋友园中班体育活动教案《玩车》含反思【--中班体育教案】中班体育活动教案《玩车》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友通过嬉戏，主动探究每种车的不同玩法，体验玩车的欢乐，进展小朋友大肌肉运动，四肢协调活动的力量，初步培育小朋友同伴之间友好相处、相互谦让的品质，快来看看小朋友园中班体育活动《玩车》含反思教案吧。

活动内容：扭扭车、三轮车、独轮车。

活动目标：1、进展小朋友大肌肉运动，四肢协调活动的力量。

2、通过嬉戏，让小朋友主动探究每种车的不同玩法，体验玩车的欢乐。

3、初步培育小朋友同伴之间友好相处、相互谦让的品质。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动玩法：1、扭扭车：a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓舞小朋友扭动车子滑上小桥，能把握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，让小朋友在滑动车时钻过肯定高度的橡皮筋。

2、三轮车：a、设置快慢车道以满意不同力量的小朋友，让小朋友知道交通规章。

b、设置障碍，让小朋友在障碍中呈S形往前行驶。

c、鼓舞小朋友和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

3、独轮车：a、愿意推动独轮车，把握平衡。

b、在肯定的路线中行驶，车上可放置物品，增加嬉戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。

不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。

小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为chē。

车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有交通规范，两车相向而驶，与现在的靠右行驶异曲同工。

幼儿园中班幼儿体育教案《灵活的汽车》含反思

幼儿园中班幼儿体育教案《灵活的汽车》含反思【活动目标】1、联系走平衡木和倒退走的技能。

2、通过倾听指令的变化，尝试变换自己的动作与之匹配。

3、感受指令和动作变化带来的快乐。

【活动准备】场地。

【活动过程】一、准备活动幼儿站成大圆圈念儿歌，儿歌念完后，根据老师发出的信号(绿灯亮或红灯亮) 的指令，进行一个跟一个(做开车状)想前行或立正停止的动作。

师：小朋友，我们一起来玩开汽车的游戏，好吗?师：现在老师是红绿灯，当老师拿出红灯时，小朋友就要停下来， (教案出自：) 当老师拿出绿灯时，小朋友才可以继续开，听懂了吗?师幼游戏(3 遍)二、1、练习倒车老师将幼儿分成 4 队，站在场地的一端，幼儿扮演司机，老师发出“倒车”的指令，幼儿就做倒退走的动作;老师发出“向前走”的指令，幼儿就向前走;老师发出“停”的指令，幼儿就停止不动。

教师注意在过程中提醒幼儿，汽车之间要保持距离，不能碰撞，游戏进行 3—4 次。

2、游戏活动：灵活的汽车教师在场地的中央放两块平衡木作为大桥，将幼儿分成两队在场地的一端。

游戏开始，前排的两位司机向前跑至平衡木前，走过平衡木，双脚跳下，再转身进倒退走，将汽车开进车库后，再跑回原队列，将方向盘内交给第二个幼儿，游戏继续进行。

(游戏 2—3 次)三、放松活动----彩色的汽车老师带领幼儿边唱歌边表演游戏《彩色的汽车》。

活动反思：轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。

发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。

李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧！中班幼儿体育教案《灵活的汽车》含反思这篇文章共 2460 字。

幼儿园中班体育教案《好玩的坦克车》

幼儿园中班体育教案《好玩的坦克车》一、教学目标1.培养幼儿的动手能力、反应能力和协调能力。

2.让幼儿学习更多的康体知识，增进幼儿对身体的认识。

3.教育幼儿比赛中的礼仪和“友谊第一、比赛第二”的理念。

二、教学内容“好玩的坦克车”体育活动课三、教学过程1.预习环节老师向幼儿介绍坦克车，为幼儿构造坦克车的实际意义，向幼儿展现如何通过坦克车体育活动来增强身体素质。

2.正式学习环节（1）坦克车游戏的基本规则1.教师会提前准备好坦克车游戏的道具和场地。

2.幼儿在活动开始前分进两个队，每个队有4个幼儿。

3.老师将道具分发给每个队，每个队至少有一辆坦克车和几个关键道具器材。

4.每队在规定时间内尽量将一定数量的道具经过坦克车运输至对方的基地，同时阻止对方进行同样的行动，游戏结束后，所有道具数量多的队伍为获胜者。

5.幼儿们可以根据自己的实际情况来设制游戏规则，比如：比赛时间的长度、道具数量、胜负标准等等。

（2）操作技巧1.让幼儿利用双手来抓住坦克车，利用腰部和小腿运动来控制坦克车的运动。

2.让幼儿学会使用器材，利用身体平衡来进行游戏。

（3）比赛礼仪1.学习如何尊重队友和对手，以及团队精神和向心力等。

2.学习在比赛结束后，幼儿要与对手友好地握手，彼此祝贺。

四、课堂实施1.教师在课前为幼儿出示一个坦克车的实物或图片。

教师可以在课堂上用文字、图片等来向幼儿传达有关坦克车的知识和启发幼儿对坦克车进行各种形式的活动。

2.教师在开展本节课时，可以先引导幼儿进行通讯交流，概括大致游戏规则和进行讨论。

然后将幼儿分成两个队，参与体育活动。

3.老师在活动时，应鼓励幼儿参与比赛，及时纠正幼儿游戏中的错误，多给予帮助和指导，让幼儿感受到体育游戏的快乐和美好。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们可以学习到许多坦克车游戏的知识和技能，可以锻炼幼儿的合作精神，增强幼儿的协调能力，提高幼儿的竞技能力，使幼儿们充分体验到体育活动的快乐和多彩。

同时，教师也要在课堂上注重对幼儿的文明礼仪教育，培养幼儿的品德和修养，这样才能真正达到幼儿教育的多层次目标。

中班体育教案《好玩的坦克车》

中班体育教案《好玩的坦克车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解坦克车的基本结构，知道坦克车的特点。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握坦克车的基本玩法，培养团队协作能力。

难点：幼儿在游戏中能够严格遵守规则，安全参与活动。

三、教学准备：1. 物质准备：坦克车玩具、障碍物、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，保证幼儿安全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做坦克车模仿动作，如前进、后退、转弯等，让幼儿熟悉坦克车的基本动作。

2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师讲解坦克车的基本玩法，如如何驾驶坦克车、如何通过障碍物等。

2. 幼儿分组进行实践，教师巡回指导。

3. 组织小型比赛，让幼儿在比赛中巩固所学。

3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“坦克战队”等。

2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

3. 组织比赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的规则意识。

3. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和难度，让幼儿在愉快的氛围中学习。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对坦克车玩法的掌握情况。

2. 通过团队协作游戏，评价幼儿的团队精神和协作能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、搭建等，评价幼儿的创意和动手能力。

七、教学拓展：1. 邀请军事爱好者或专业人士，为幼儿讲解坦克车的相关知识。

2. 组织幼儿参观坦克车展览，加深幼儿对坦克车的了解。

3. 开展坦克车主题的创作活动，如绘画、搭建等。

八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

中班户外体育游戏详案教案及教学反思《推小车》 (2)

中班户外体育游戏详案教案及教学反思《推小车》教案：推小车游戏目标：促进幼儿的肌肉发展、身体协调能力和团队合作精神。

素材准备：- 小车（如积木构建的小车或购买的玩具小车）- 室外空旷的场地- 遮阳伞（必要时）- 小奖品（例如彩色贴纸）活动步骤：1. 引入活动（5分钟）：和幼儿一起观察小车，并询问他们对小车的了解。

引导幼儿说出小车的形状、用途和推动小车的方法。

鼓励幼儿互相分享自己的观察和经验。

2. 活动规则说明（5分钟）：解释小组合作推车的规则。

幼儿将分成小组，每个小组由2-4名幼儿组成。

每个小组选择一辆小车，然后站在后面轮流推动小车。

其他小组成员需要帮助推进小车并保持平衡。

如果小车停下来或掉落幼儿，小组需要重新开始。

3. 游戏实施（15分钟）：将幼儿分成小组并让他们选择一辆小车。

确保场地的安全和开阔，以便幼儿可以自由移动和推动小车。

鼓励幼儿轮流推动小车，并提醒其他小组成员帮助他们保持平衡。

可以设定终点线或指定目标点，小组参与者需要共同努力推车到达目标。

每个小组完成后，可以给他们颁发小奖品作为奖励。

4. 游戏总结（5分钟）：引导幼儿讨论游戏中的体验和发现。

可以询问幼儿推车时遇到的困难和问题，并与他们一起寻求解决办法。

鼓励幼儿分享推车时的快乐和困扰。

教学反思：- 本次户外活动通过推小车的方式，有效促进了幼儿的肌肉发展和身体协调能力，让他们运动到身体不同部位，锻炼肌肉力量和平衡能力。

- 推小车游戏需要小组合作，鼓励幼儿互相帮助和配合。

幼儿通过合作推车，培养了团队合作和沟通能力。

- 游戏过程中，可以适当增加难度，例如增加推车的速度或设置一些障碍物，以让幼儿面临一些挑战，提高他们的问题解决能力。

- 游戏中的奖励可以是小奖品或鼓励性的评语，以促进幼儿的积极参与和成就感。

- 在活动安排上应注意天气条件，确保室外场地的安全和开阔，避免意外事故的发生。

在阳光强烈的情况下，可以为幼儿准备遮阳伞或在阴凉处进行活动。

幼儿园大班体育教案《玩车》

幼儿园大班体育教案《玩车》一、课程背景本次体育活动旨在帮助幼儿园大班的小朋友发展他们的身体协调能力和团队合作精神。

通过游戏“玩车”，开发幼儿的大肌肉，提高身体协调能力和柔韧性。

二、教学目标1.激发幼儿的团队合作精神2.提高幼儿的身体协调能力和柔韧性3.培养幼儿对运动的兴趣和自信心三、教学重点1.幼儿学习协作与团队合作2.培养幼儿的跑步能力和身体协调能力四、教学步骤第一步：热身运动•教师示范：对幼儿进行简短的准备活动，如慢跑、摇臂等。

•活动设计：以站在一起，做拍手等动作为主，可以进行一些跳跃、伸展等运动，让幼儿的肌肉逐渐适应运动，提供热身，使幼儿进入翻滚、跑动阶段。

第二步：翻滚运动•教师示范：幼儿站在一起，做一个身体到地面的运动，进行手推，大班幼儿做更复杂的翻滚动作。

•活动设计：幼儿分成小组，进行翻滚运动比赛，每组进行适当的竞争。

第三步：跳跃运动•教师示范：给幼儿一个跳跃目标，如跳过一个低的木栅或穿过一圈小绳子。

•活动设计：再次分组进行比赛。

比赛时，每组选择一个队长，队长带领队员跳过木栅、穿过小绳等，跳起来的动作要求标准，加强跳跃的动作规范。

第四步：骑车比赛•教师示范：每组运动员竞赛骑车，在一个界定的区域内，比如圆形道路上绕圈。

•活动设计：幼儿自由骑车比赛，老师负责疏导和观察。

竞赛结束后教师与幼儿分享游戏成果，纠正应该改进的问题。

第五步：比赛总结•教师示范：对幼儿进行总结和反思，鼓励幼儿表达自己的体会和心得。

•活动设计：根据小朋友的表现给予肯定，鼓励幼儿客观地表达自己在比赛中的优异表现并指出可改进之处。

五、教学评价教师可以根据幼儿在本次活动中的表现，对幼儿的体育素养进行评价。

同时，后续可以进行幼儿园的体育特长生的选拔。

通过此活动，幼儿们的身体协调能力和柔韧性得到了提升,也让他们学会了团队合作，进一步增强了幼儿对体育的兴趣和自信心。

幼儿园中班体育《好玩的滑板车》教案

幼儿园中班体育《好玩的滑板车》教案标题：幼儿园中班体育《好玩的滑板车》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解滑板车的基本构造和使用方法。

2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿的合作精神和安全意识。

二、教学准备：1. 滑板车若干辆2. 安全头盔若干个3. 软垫或泡沫垫子三、教学过程：1. 引入活动：教师以故事的形式引入滑板车，引发幼儿的兴趣。

2. 认识滑板车：教师展示滑板车，并讲解滑板车的构造和使用方法。

让幼儿自己尝试摸一摸、看一看滑板车。

3. 玩滑板车：（1）在软垫上玩滑板车：先让幼儿在软垫上自由玩耍，熟悉滑板车的控制方法。

（2）直线滑行：在老师的指导下，让幼儿尝试直线滑行。

（3）转弯滑行：进一步提高幼儿的控制技巧，学习转弯滑行。

4. 安全教育：提醒幼儿在玩滑板车时必须佩戴安全头盔，强调安全的重要性。

5. 小组比赛：组织幼儿进行小组滑板车比赛，增强幼儿的竞争意识和团队合作精神。

6. 课堂总结：回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中继续练习滑板车。

四、教学延伸：1. 在户外活动时间，提供更多的滑板车供幼儿玩耍，让他们有更多的实践机会。

2. 可以组织一次滑板车主题的亲子活动，让家长也参与进来，增进亲子关系。

五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现和活动后的反馈，评价他们的掌握程度和进步情况。

六、注意事项：1. 教师需全程监督，确保幼儿的安全。

2. 根据幼儿的个体差异，适当调整活动难度。

3. 鼓励幼儿积极参与，但不要强迫他们做不感兴趣或者有困难的事情。

以上就是《好玩的滑板车》的教学设计，希望对您有所帮助。

幼儿园中班教案户外活动计划《玩车》车类游戏

幼儿园中班教案户外活动计划《玩车》车类游戏一、活动背景与目的本次活动将在户外进行，主要以儿童喜欢的车类游戏为主题。

通过游戏，可以让幼儿在快乐中掌握运动技能、培养团队合作精神、提高观察能力，同时也促进了幼儿的生理、心理和社交发展。

本活动旨在：1.增强幼儿的协调能力、敏捷性和肢体控制能力；2.培养幼儿的团队合作精神、沟通能力和领导力；3.增强幼儿对周围环境的感知能力和观察能力；4.提高幼儿的自信心和表现欲。

二、适龄对象本活动适合于幼儿园中班儿童，年龄在4-5岁。

三、活动准备1.游戏道具：车模型、障碍物、球等。

2.催眠背景：户外空旷场地、草坪、球场等。

3.辅助设备：扩音器、计时器等。

四、活动流程1. 热身活动：小车竞速•活动目标：锻炼幼儿的运动协调能力和肢体控制能力。

•活动介绍：在场地上画出一个障碍物的路线，比赛开始前给每个幼儿配备一个小车模型。

幼儿按照障碍路线在车道里面快速的走，家长或教师可以拿计时器计时，看看哪个小朋友最快抵达终点。

2. 开胃活动：捡球过路•活动目标：培养幼儿对周围环境的感知能力和观察能力。

•活动介绍：将许多球散落在场地的一侧，让孩子们去那边将球全部捡起，然后将这些球放在场地正中间，其余的小朋友从路的另一侧开始赛跑，可以用自己的方法穿过障碍物，抢到前面。

别忘了，前方有球阻碍，需要使用手上的球把路上的球踢开或者把障碍物打开，也可以和同伴共同合作，一起坚持到终点。

3. 主活动：车类游戏•活动目标：锻炼幼儿的团队合作精神、沟通能力和领导力。

•活动介绍：在场地上设置起点和终点，划出几个“车友会”，孩子们根据自己喜欢的车模型自由选择加入一个车友会，属于一个车友会的孩子需要尽力出现在车友会活动中。

车友会间可以互相合作来完成活动，不同车友会之间也可以互相竞争。

活动可以根据具体情况来制定，如比赛哪个车友会完成越野比赛中发生的各种事件，哪个车友会成功的将锁住的箱子打开等。

4. 结束活动：休息游戏•活动目标：提高幼儿的自信心和表现欲。

中班体育活动教案《玩车》

中班体育活动教案《玩车》一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3.培养幼儿合作、竞争意识，学会遵守规则。

二、活动准备1.物品准备：各种车辆模型、障碍物、标志物、音乐播放设备。

2.环境准备：平整的操场或篮球场。

三、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节，为活动做好准备。

2.教师出示各种车辆模型，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（二）基本活动1.教师组织幼儿进行“开火车”游戏，培养幼儿的团队协作精神。

（1）将幼儿分成若干小组，每组一辆火车，排成一列。

（2）教师发出口令，幼儿按照指令前进，如“向前开、向后开、向左转、向右转”。

（3）设置障碍物，培养幼儿的应变能力。

2.教师组织幼儿进行“赛车”游戏，提高幼儿的竞技能力。

（1）将幼儿分成若干小组，每组一辆赛车。

（2）教师发出口令，幼儿按照指令前进，比一比哪个小组先到达终点。

（3）设置障碍物，培养幼儿的应变能力。

3.教师组织幼儿进行“停车场”游戏，培养幼儿的观察力和合作意识。

（1）将幼儿分成若干小组，每组一个停车场。

（2）教师出示车辆模型，幼儿将车辆停放到停车场。

（3）教师提出要求，如“请将红色的车停在红色区域，蓝色的车停在蓝色区域”，培养幼儿的观察力和合作意识。

（三）拓展活动1.教师组织幼儿进行“车辆拼图”活动，培养幼儿的动手能力和想象力。

（1）教师出示车辆拼图，引导幼儿观察并尝试拼出完整的车辆。

（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，用拼图创作出自己喜欢的车辆。

2.教师组织幼儿进行“车辆设计师”活动，培养幼儿的创造力和审美能力。

（1）教师提供绘画材料，引导幼儿设计出自己喜欢的车辆。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的设计理念，培养幼儿的审美能力。

（四）活动结束1.教师组织幼儿进行放松运动，缓解疲劳。

3.教师发放小奖品，鼓励幼儿积极参与体育活动。

四、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。

幼儿园中班教案户外活动计划《玩车》车类游戏

幼儿园中班教案户外活动计划《玩车》车类游戏一、教学目标：1.认识车的种类，并了解它们的特点；2.培养幼儿对车的兴趣，引发幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿合作的意识和团队精神；4.通过游戏训练幼儿的动作协调能力和集中注意力的能力。

二、教学内容：1.车的种类和特点；2.车类游戏；3.角色扮演。

三、教学准备：1.车类游戏道具：玩具车、交通标志、交通灯等；2.场地准备：宽敞的户外场地，设有障碍物、停车场等区域。

四、教学过程：1.热身活动（15分钟）：1）老师与孩子们一起做一互动游戏，游戏名为《车队集结》。

老师指挥孩子们按照指令快速集结成“车队”并做出相应车辆的动作，如火车、汽车、摩托车等。

通过游戏拉近师生和孩子之间的距离。

2）随后，老师向孩子们介绍今天的课程内容：“今天我们将要一起来玩车，看看有哪些车，每种车有什么特点呢？”2.学习活动（30分钟）：1）老师给孩子们展示各种车的图片，如汽车、自行车、公交车、救护车等，让孩子们看图认识车的种类。

2）师生一起讨论每种车的特点：汽车是四轮的，可以载人载物；自行车是两轮的，需要靠人力骑行；公交车可以载很多人等。

引导孩子们发现每种车在形状和功能上的差异。

3）让孩子们模仿各种车辆的声音和动作，体验不同车辆的特点。

3.游戏活动（30分钟）：1）分组游戏：将孩子们分成小组，每组有一个“车队长”，组内其他孩子则是“车队成员”。

每个小组分配一辆玩具车，车队长负责带领车队完成各种任务（如穿越障碍物、停车等），车队成员则协助车队长完成任务。

2）观察游戏：孩子们分别扮演不同角色，如交通员、司机等。

教师在场地上放置一定数量的交通标志和交通灯，然后指挥孩子们按照交通规则行动，通过观察游戏培养幼儿的观察力和遵守规则的能力。

3）停车游戏：在场地上标出停车位，让孩子们模仿停车动作，练习车辆的控制和停放技巧。

4.老师小结（10分钟）：1）老师与学生一起回顾今天的游戏活动，让孩子们回想一下自己喜欢的车和游戏中遇到的困难。

年幼儿园中班体育游戏教案教案《推小车》

年幼儿园中班体育游戏教案《推小车》
1. 游戏简介
本游戏名为“推小车”，是一项适合年幼儿园中班幼儿进行的体育游戏。

通过这个游戏，幼儿能够锻炼身体，培养团队合作意识，提高协调能力和团队精神。

2. 游戏准备
•游戏需要准备一个小车，可以是玩具小车或者自制的纸板小车。

•将幼儿分成若干小组，每个小组3-4名幼儿。

•确保游戏场地安全无障碍，可以在室内或室外进行。

3. 游戏规则
1.每个小组站在一起，每组只有一个小车。

2.游戏开始时，第一个幼儿站在小车前面，用双手推动小车。

3.第一个幼儿推行一段距离后，再加入第二个幼儿，第一个幼儿和第二
个幼儿一起推小车。

4.依次类推，直到所有组员都加入到推小车的行列中。

5.小组要保持小车一直前行，不能停止或者倒退。

6.第一个完成推小车到终点的小组获胜。

4. 游戏目的
•帮助幼儿了解团队合作的重要性，培养团队协作的意识。

•锻炼幼儿的身体协调能力和运动协调性。

•提高幼儿的团队精神和集体荣誉感。

5. 游戏后总结
在游戏结束后，可以进行简短的总结和反思： 1. 提问幼儿在游戏中遇到的困难和挑战，鼓励他们分享解决问题的方法和经验。

2. 引导幼儿思考团队合作的重要性，以及小组成员间的合作方式。

3. 夸奖幼儿在游戏中展现的积极态度和团队精神，强调集体荣誉感。

通过“推小车”的体育游戏，幼儿们不仅能够在游戏中锻炼身体，还能培养团队合作意识，激发团队精神，是一项富有趣味和教育意义的体育活动。

中班体育活动汽车类教案40篇

中班体育活动汽车类教案40篇《中班体育活动汽车类教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动汽车类教案40篇！（1）中班科学活动教案《汽车真多呀》含反思活动目标：1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。

2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。

3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：1、认识各种汽车2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车活动过程：一、出示图片，感知各种车辆。

1、小朋友，这是什么车?它们一样吗?小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。

2、了解各种车辆的不同用途。

小朋友，再看看这些车里装的是什么?(有装货物的，也有坐人的)什么样的车乘的人多?!来自快思老师教案.!什么样的车装的货最多?(公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多)二、游戏“什么车开来了”1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗?你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。

2、师幼共同游戏：分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。

小司机说对了才能通过马路。

3、幼儿交换汽车游戏。

教师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗? 和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路。

活动反思：汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。

而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。

孩子是我们教学活动中的主角，因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的，激发孩子对车子的兴趣。

然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察，在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作用。

2024年幼儿园中班科学游戏教案《好玩的小汽车》

2024年幼儿园中班科学游戏教案《好玩的小汽车》教学目的通过科学游戏《好玩的小汽车》，培养幼儿对汽车的相关认识，促进幼儿观察、动手能力的发展，培养幼儿动手实践和团队合作的意识。

教学对象幼儿园中班学生教学准备•小汽车模型•纸板•水彩颜料•水杯•刷子•桌子•椅子教学过程1. 导入教学（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题：“我们今天要玩《好玩的小汽车》游戏，一起来探索小汽车的奥秘吧！”2. 游戏说明（10分钟）•老师向幼儿展示小汽车模型，介绍汽车的结构和功能。

•幼儿自由发挥想象力，绘制自己心中理想的小汽车草图。

3. 小汽车制作（20分钟）•幼儿用纸板剪出小汽车的形状，并用水彩颜料粉饰小汽车外观。

•老师辅导幼儿在小汽车上添加各种功能性部件，如车轮、灯光等。

4. 赛车比赛（15分钟）•将制作完成的小汽车进行赛车比赛，让幼儿亲身体验汽车的速度和灵活性。

•赛车比赛结束后，老师引导幼儿讨论为什么有的小汽车跑得更快，为什么有的小汽车转弯更灵活。

5. 游戏总结（5分钟）•老师带领幼儿回顾今天的活动，总结学到的知识和技能。

•鼓励幼儿表达他们在游戏中的收获和体会。

教学延伸•老师可以组织幼儿通过绘制道路图，学习交通规则和安全常识。

•搭建桌面小汽车赛道，让幼儿探讨速度、方向、力的作用等物理现象。

教学反思•教师应根据幼儿的实际情况调整游戏的难易程度，确保每个幼儿都能参与并获得成就感。

•游戏过程中要注重幼儿的合作意识和团队协作能力的培养。

结语通过《好玩的小汽车》这个科学游戏，幼儿在玩乐中学习，探索汽车的奥秘，培养了观察力、动手能力和团队合作精神，为幼儿们今后的学习奠定了坚实的基础。

希望幼儿们在未来的旅程中，继续保持对科学的好奇与热爱！。

幼儿园中班体育活动教案《玩车》含反思

幼儿园中班体育活动教案《玩车》含反思教案名称：玩车教学目标：1.培养幼儿对车辆的兴趣。

2.提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

3.增强幼儿的集体合作意识和团队意识。

教学内容：1.学习车辆的种类和功能。

2.学习车辆行驶的基本姿势和注意事项。

3.学习车辆的安全规则。

教学准备：1.包含不同种类车辆的图片或玩具车辆。

2.安全锥子或马路标识。

3.幼儿园的室内或外部场地。

教学流程：一、观察与思考（15分钟）1.引导幼儿观察和描述不同种类的车辆图片或玩具车辆，询问他们对车辆的认识和感受。

2.通过问题引导幼儿思考车辆的功能，如汽车可以带我们去很远的地方，警车可以帮助我们维护安全等。

二、模拟驾驶（20分钟）1.在室内或外部场地设置模拟道路，使用安全锥子或马路标识标记出道路。

2.让幼儿模拟驾驶车辆，根据指示行驶、停车和转弯等动作。

3.引导幼儿注意车辆行驶时的姿势，如握紧方向盘、踩踏油门和刹车等。

三、安全游戏（20分钟）1.组织幼儿参与安全游戏，如红绿灯游戏或追逐游戏。

2.在红绿灯游戏中，让一部分幼儿扮演司机，另一部分幼儿扮演行人。

教师扮演红绿灯，通过控制红绿灯的变化指挥幼儿的行动。

3.在追逐游戏中，让幼儿分为不同小组，其中一组扮演车辆，另一组扮演行人。

教师负责指挥幼儿的行动，引导幼儿遵守交通规则。

四、课堂分享（15分钟）1.邀请幼儿分享他们在模拟驾驶和安全游戏中的体验和收获。

2.引导幼儿反思自己在游戏中是否遵守了交通规则，是否注意安全。

五、延伸活动（15分钟）1.提供一些颜色鲜艳的纸和笔给幼儿，让他们自由绘制自己心目中的理想车辆。

2.邀请幼儿展示并描述他们绘制的车辆，教师引导幼儿将绘制的车辆与现实中的车辆进行对比。

教学反思：在本节体育活动中，幼儿通过观察与思考，了解了不同种类车辆的功能。

同时，在模拟驾驶和安全游戏中，幼儿锻炼了身体协调能力和运动技能，并通过课堂分享和延伸活动加深了对车辆的理解和兴趣。

然而，在教学过程中，发现一部分幼儿对交通规则的认识还不够深入，需要进一步加强。

幼儿园中班体育活动教案《玩车》含反思

幼儿园中班体育活动教案《玩车》含反思幼儿园中班体育活动教案《玩车》一、教学目标：1.培育幼儿的运动创意及创新意识。

2.培育幼儿的身体协调本领和灵敏度。

3.能正确使用各种交通标志。

4.促进幼儿认得交通规定，提高幼儿的安全意识。

二、教学重点：1.认得交通标志并把握该标志的含义。

2.培育幼儿的合作意识及创新思维。

三、教学时间：一课时（30分钟）四、教学内容：1.引入活动：通过幼儿园门口设置的道路和设施，引导幼儿进入活动场地，并分发塑料车、交通标志、道路障碍等素材，让幼儿自由发挥，学习认知。

2.活动组织：（1）活动一：自由驾驶让幼儿自由驾驶塑料车在场地内任意行驶，加强幼儿的身体协调本领和灵敏度，让幼儿探究不同速度，不同方向驾驶下的感觉。

（2）活动二：交通规定将不同的交通标志呈现在场地内，让幼儿认真察看并学习，再实践使用，引导幼儿理解、遵从交通规定，并了解其紧要性。

（3）活动三：创意设计激励幼儿进行创新思考和总结阅历，在其中选取适当位置设置车道、红绿灯等交通设施，让幼儿设计出一个交通场地，并完成测试运动。

3.结束活动：活动的最后，引导幼儿陈述他们的活动体会，并对活动过程进行评价。

五、教学评价：1.察看幼儿活动时的行为表现如精神状态、行为举止是否协调、热诚是否高涨等，从身体协调本领、灵敏度、合作本领等多个方面进行评价。

2.活动结束时可以通过幼儿的自我陈述、小组讨论等方式来取得教学效果的评价。

六、教学建议和反思：1.在活动组织过程中，要注意安全和秩序的维护，让幼儿养成遵守交通规定、维护秩序、珍惜生命的好习惯。

2.活动中应当给孩子充分的自由空间，让孩子有充分的时间和机会来自由探究和发挥。

3.在交通规定学习时，可以通过图画或实物等来对幼儿进行直观的教学，更简单让幼儿理解，避开过度干涩的话语。

4.活动最后要适时予以幼儿正面的激励和确定，让幼儿能够感受到成就感，以便提高其学习积极性和爱好。

同时也能够发觉幼儿的问题和成长轨迹，让老师和同学共同成长。

幼儿园中班体育教案《玩车》

幼儿园中班体育教案《玩车》适用年龄4-5岁的中班幼儿。

教学目的通过玩车活动，培养幼儿的运动感知和动作能力，以及团队合作意识，丰富其生活体验，促进身体素质的全面发展。

教学内容1.车的种类介绍：老爷车、警车、消防车、货车、巴士等，并简单介绍各种车的作用和特点。

2.车的形态认知：将幼儿分成小组，在汽车主题教学板上找出各种车的样子。

3.车的配件认知：将幼儿分成小组，在教具车模上找出各种车的配件，如方向盘、轮胎、车窗等。

4.车的模拟体验：在户外场地设置起点和终点，让幼儿分成小组依次模拟驾驶各种车辆赛跑，比赛结束后颁发奖励。

教学准备1.教具：教具车模、汽车主题教学板、充气球、奖杯等。

2.场地布置：教室内放置教具车模及汽车主题教学板，户外场地根据比赛需要设置起点和终点线。

3.师生编组：教师将幼儿分组，每组3-4人，确保每组都有不同年龄段的幼儿。

教学步骤1.引入（5分钟）引导幼儿回忆自己曾经坐过哪些车，让他们想象自己开起汽车的场景，引起幼儿的兴趣。

2.讲解（10分钟）介绍各种车的样子和配件，让幼儿通过视觉感受和触觉感受认识各种车的特点。

3.练习（25分钟）幼儿分组，在教具车模上找出各种车的配件，然后在户外场地上小组内模拟驾驶各种车辆赛跑，比赛结束后颁发奖励。

4.总结（5分钟）让每个分组的幼儿分享自己本次活动的感受和体验，讲述自己学到了什么新知识，以及这次活动中自己与小伙伴们的合作经历。

注意事项1.活动前需要对场地进行安全检查，确保活动场所的安全和卫生。

2.活动前教师需要向幼儿详细讲解活动内容，确保孩子们可以正确完成活动任务。

3.活动中不得出现幼儿离队、离散等安全事件。

4.活动结束后，需要让幼儿将教具及活动场地妥善收拾整理，以确保各项教育资源的长期有效性。

结语通过体育活动，可以帮助幼儿增强体质，提高运动能力，促进脑部神经发育，培养幼儿的合作精神和创新能力。

此次使用汽车主题的运动游戏，既使幼儿在玩耍中掌握了更多有关汽车的知识，也提升了他们的想象力和创造力。