外研版八年级上册英语教学计划
外研社八年级英语上册教学计划
外研社八年级英语上册教学计划Unit 1: My New Teachers-Introduce the main topic about teachers and the new school year.-Teach students how to use adjectives to describe people.-Practice speaking about personal impressions of new teachers.-Writing a paragraph about their favorite teacher.Unit 2: My Day-Learn how to talk about daily routines and time.-Practice using time prepositions correctly.-Write a diary entry about a typical day.Unit 3: At a Party-Introduce vocabulary related to party and celebration.-Practice using modal verbs to make invitations and excuses.-Role play scenarios at a party.Unit 4: The Internet-Learn vocabulary related to the internet and technology.-Practice reading and understanding online safety tips.-Write an essay about the advantages and disadvantages of the internet.Unit 5: It's raining-Learn weather vocabulary and expressions.-Practice using future tense for weather forecasts.-Create a weather report presentation.Unit 6: Amazing Animals-Introduce vocabulary related to animals and habitats.-Practice using comparatives and superlatives to describe animals.-Write a descriptive paragraph about a favorite animal.Unit 7: I'm a volunteer-Learn vocabulary related to volunteering and charity work.-Practice using present continuous tense to talk about current activities.-Plan and organize a class charity event.Unit 8: At the Restaurant-Introduce vocabulary related to food and restaurant.-Practice using ordering and offering phrases in a role play.-Create a restaurant menu and present it to the class.Unit 9: Around the World-Learn geographical vocabulary and countries.-Practice asking for and giving directions using prepositions.-Create a travel brochure for a chosen destination.Unit 10: Health and Fitness-Introduce vocabulary related to health and fitness.-Practice using should/shouldn't to give advice on healthy living.-Role play a fitness coach and participant scenario.Assessment:-Unit quizzes and tests to assess vocabulary and grammar knowledge.-Class participation and group work assessments.-End of term project or presentation on a topic of interest.。
外研版八年级上册英语教学工作计划
外研版八年级上册英语教学工作计划外研版八年级上册英语教学工作计划（通用10篇）日子如同白驹过隙，又将开始安排今后的教学工作了，让我们一起来学习写教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家收集的外研版八年级上册英语教学工作计划（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
外研版八年级上册英语教学工作计划篇1一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。
突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！二、教学目标1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。
同时培养自主学习能力，积累学习方法。
2.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。
希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
三、教学措施1.让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
3.落实今年全国中学生英语能力竞赛辅导工作。
4.实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
外研版八年级上册英语教学计划2篇
外研版八年级上册英语教学计划外研版八年级上册英语教学计划精选2篇（一）Unit 1：Where did you go on vacation?Objective:1. Introduce and practice vocabulary related to vacation and travel.2. Use past tense to talk about past vacation experiences.3. Practice using question words for information gathering.4. Develop speaking and listening skills.5. Learn about different vacation destinations and cultures.Week 1:1. Introduction to the topic of vacations and travel.2. Vocabulary introduction: Types of vacation (beach, city, adventure, etc.)3. Listening and speaking exercises: Discussing and comparing different types of vacations.4. Grammar focus: Introduction to past tense and its formation.5. Speaking exercise: Talk about a past vacation experience.Week 2:1. Vocabulary introduction: Travel verbs (go, visit, see, etc.)2. Listening and speaking exercises: Asking and answering questions about past vacations.3. Grammar focus: Using question words (who, what, where, when, why, how) to gather information.4. Speaking exercise: Interview a classmate about a past vacation.Week 3:1. Vocabulary introduction: Geography and landmarks of different vacation destinations.2. Listening exercise: Listening to descriptions of famous landmarks and guessing the location.3. Speaking exercise: Describing a famous landmark and the location it is in.4. Reading comprehension: Reading an article about a popular vacation destination and answering questions.Week 4:1. Speaking exercise: Planning a dream vacation using vocabulary and language learned.2. Grammar focus: Review of past tense and question words.3. Writing exercise: Write a short paragraph about a past vacation experience.4. Review and assessment of Unit 1 content.Unit 2： How was your summer vacation?Objective:1. Introduce and practice vocabulary related to summer activities and experiences.2. Use present perfect tense to talk about past experiences.3. Practice using adjectives to describe experiences and feelings.4. Develop speaking and listening skills.5. Learn about different cultural summer activities.Week 1:1. Introduction to the topic of summer vacation and activities.2. Vocabulary introduction: Words related to summer activities (swim, camp, hike, etc.)3. Listening and speaking exercises: Discussing and comparing different summer activities.4. Grammar focus: Introduction to present perfect tense and its formation.5. Speaking exercise: Talk about a memorable summer activity or experience.Week 2:1. Vocabulary introduction: Adjectives to describe experiences and feelings (exciting, relaxing, etc.)2. Listening and speaking exercises: Asking and answering questions about past summer vacations.3. Grammar focus: Using present perfect tense to talk about past experiences.4. Speaking exercise: Interview a classmate about a memorable summer experience.Week 3:1. Vocabulary introduction: Cultural summer activities (festivals, rituals, etc.)2. Listening exercise: Listening to descriptions of cultural summer activities and guessing the location.3. Speaking exercise: Describing a cultural summer activity and the location it takes place.4. Reading comprehension: Reading an article about a cultural summer activity and answering questions.Week 4:1. Speaking exercise: Planning a summer activity using vocabulary and language learned.2. Grammar focus: Review of present perfect tense and adjectives to describe experiences.3. Writing exercise: Write a short paragraph about a memorable summer experience.4. Review and assessment of Unit 2 content.外研版八年级上册英语教学计划精选2篇（二）教材：外研版英语九年级上册教学目标：1. 学习并掌握本册教材中的词汇、语法和句型；2. 培养学生的听、说、读、写能力；3. 提高学生的交际能力和文化意识。
八年级上英语外研版教学计划
八年级上英语外研版教学计划八年级英语上册的教学工作计划篇一一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析我班有47人，通过一年半的英语学习，一部分学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施一)面向全体学生，注重素质教育。
二)以学生为主体，尊重学生个体差异。
三)采用活动途径，倡导体验与参与。
初二上册的英语教学计划篇二一。
教材分析教材是课标的具体表现，是学生学习的蓝本。
现在使用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个主要话题来开展听说读写活动，共九个部分，即热身(warming up)，听力(listening),说话(Speaking)预读(pre-reading)，阅读理解Reading)，课后阅读(Post-reading)，语言学习和语言运用language stuty)，小结，学习建议和趣味阅读。
外研八年级英语上学期教学计划
外研八年级英语上学期教学计划教学目标：1. 熟练掌握初中英语基础知识，包括单词、短语和常用句型；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：Unit 1: Review of Junior English- 复习初中英语的基础知识，包括常见的单词、短语和句型；- 进行听、说、读、写的综合训练，培养学生综合运用英语的能力。
Unit 2: It's time to go to school!- 学习关于学校生活和日常安排的词汇和短语；- 听力训练，提高学生的听力理解能力；- 阅读文章，培养学生的阅读理解能力；- 口语练习，培养学生的口语表达能力。
Unit 3: My Weekend Plans- 学习描述周末活动的词汇和句型；- 阅读和听力练习，培养学生的阅读和听力技巧；- 写作训练，培养学生的写作能力；- 合作活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
Unit 4: Our Hobbies- 学习各类爱好和兴趣爱好的词汇和短语；- 听力训练，提高学生的听力理解能力；- 口语训练，培养学生的口语表达能力；- 阅读理解，提高学生的阅读理解能力。
Unit 5: Let's Celebrate!- 学习各类节日及其庆祝活动的词汇和短语；- 听力和口语练习，培养学生的听说能力；- 阅读和写作训练，提高学生的阅读和写作能力；- 课堂小组活动，培养学生的合作意识。
Unit 6: Fun with Nature- 学习有关自然和环境的词汇和短语；- 听力和口语练习，提高学生的听说能力；- 阅读理解和写作训练，培养学生的阅读和写作能力；- 实地考察，增强学生对自然环境的认识。
教学方法：1. 多媒体教学：利用投影仪、多媒体课件等辅助教具进行课堂展示，提高学生的听、说、读、写能力；2. 交际法教学：通过实际情境，让学生在交流中学习和使用英语；3. 任务型教学：设置各类任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与意识；4. 合作学习：设定小组活动和合作项目，鼓励学生合作完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力；5. 情景教学：通过情境创设，让学生在具体场景中学习和运用语言。
八年级上册英语教学计划外研版
八年级上册英语教学计划外研版八年级上册英语教学计划外研版第一篇八年级上册英语教学计划外研版第四篇一、指导思想以“英语课程标准〞为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增添实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，主动倡导合作探究的学习方式。
培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。
能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参与商量。
能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能依据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中相互帮助，克服困难。
能合理计划和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
三、学情简要分析我班有人，通过初一一年英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟识的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。
但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
四、教学要求1、课前预习，找出问题所在。
2. 课后复习，精熟所学内容。
3. 制定作业务必的确如期完成。
4. 上课用心听讲，乐于参与活动。
5. 具有主动的学习看法。
6. 能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
五、学生自我要求与家长协作事宜1、能认识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予催促和鼓舞。
2. 英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。
3. 英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。
4. 时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
外研英语八上教学工作计划
一、指导思想本学期的英语教学工作将围绕以下指导思想展开：1. 坚持以人为本，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语学习能力和综合素质。
2. 落实《英语课程标准》的要求，以学生为主体，注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
4. 注重课堂互动，倡导体验参与，激发学生的学习热情。
二、教学目标1. 听力：学生能听懂日常生活中的对话，并能参与简单的讨论。
2. 口语：学生能运用所学词汇和句型进行简单的口语交流。
3. 阅读：学生能阅读并理解适合八年级学生水平的英语文章，提高阅读速度和理解能力。
4. 写作：学生能运用所学词汇和句型进行简单的写作，提高写作水平。
5. 文化意识：了解西方文化，拓宽国际视野。
三、教学内容1. 听力：日常对话、故事、新闻报道等。
2. 口语：交际对话、情景模拟、角色扮演等。
3. 阅读：短文、诗歌、寓言等。
4. 写作：书信、日记、看图作文等。
5. 语法：时态、语态、非谓语动词等。
四、教学方法1. 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中提高英语能力。
2. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高学生的口语表达能力。
3. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、口语表达能力等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习情况。
3. 期中、期末考试：评估学生的学习成果。
4. 学生自评和互评：提高学生的自我评价能力。
六、具体工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行学情分析，制定教学计划，开展教学活动。
2. 第二阶段（第5-8周）：重点进行听力和口语训练，提高学生的听说能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：加强阅读和写作训练，提高学生的阅读理解能力和写作水平。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行综合复习，为期中考试做准备。
外研社版八年级上学期英语教学工作计划
外研社版八年级上学期英语教学工作计划一、学情分析经过七年级的英语学习，学生们已经具备了一定的英语基础和语言运用能力。
他们对英语学习有一定的兴趣和积极性，但也存在一些问题。
部分学生在词汇积累、语法掌握和阅读理解方面还有待提高，口语表达和写作能力也需要进一步加强。
八年级学生的思维更加活跃，具有较强的自主学习能力和探究精神，需要更具挑战性的教学内容和方法来激发他们的学习热情。
二、教材分析1. 教材结构本册教材分为多个模块，每个模块包括三个单元。
每个单元由听说、阅读与写作、语言运用等部分组成。
教材内容涵盖了日常生活、社会问题、科技发展、文化差异等多个方面，主题丰富，具有一定的深度和广度。
2. 教材特点主题明确，贴近生活。
教材的主题围绕学生熟悉的生活场景和社会热点展开，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。
注重语言技能的综合训练。
通过听、说、读、写等多种活动，全面提高学生的语言综合运用能力。
语法知识系统且有难度。
教材对初中阶段的重要语法知识进行了深入的讲解和练习，如现在完成时、被动语态、宾语从句等，对学生的语法理解和运用能力要求较高。
阅读和写作任务具有挑战性。
教材中的阅读材料篇幅较长，难度较大，写作任务要求学生能够运用所学知识进行较为复杂的表达。
3. 教学重点和难点教学重点：掌握重点词汇和句型，能够熟练运用英语进行日常交流和书面表达。
如描述社会问题、表达观点、讲述故事等，以及重点语法知识的掌握和运用，如现在完成时、被动语态、宾语从句等。
教学难点：准确理解和运用复杂的语法知识，提高阅读理解和写作能力。
尤其是对长篇阅读材料的理解和分析，以及写出逻辑清晰、语言准确的英语作文。
三、教学目标1. 知识目标能听、说、认读本册教材中的重点词汇和句型。
掌握字母组合在单词中的发音规律，能够正确拼读单词。
理解并掌握初中阶段的重要语法知识，如现在完成时、被动语态、宾语从句等。
能够阅读并理解与教材难度相当的英语短文。
2. 技能目标能够听懂简单的英语对话和短文，并提取关键信息。
2024年八年级上学期英语的教学计划外研版
2024年八年级上学期英语的教学计划外研版一、教学目标1. 注重词汇的积累，为进一步学习英语打下坚实的基础。
2. 注重听说读写技能的培养，使学生能够运用英语进行交流和表达。
3. 注重文化意识的培养，提高学生的跨文化交际能力。
4. 注重自主学习和合作学习能力的发展，为学生未来的学习生活奠定基础。
二、教学内容与安排本学期共16周，安排2个教学周，复习时间1个教学周。
具体教学内容与安排如下：第1-6周：新教材学习，包括Module 1和Module 2的内容。
每个模块分为三个单元，每个单元包括听说读写四个部分。
重点学习词汇、语法、日常交际用语等。
第7周：期中考试复习与检测。
根据考试要求，对所学内容进行全面复习和测试，发现问题及时纠正。
第8-9周：Module 3和Module 4的学习，包括听说读写四个部分。
重点学习词汇、语法、日常交际用语等。
第10周：期中考试后的总结与反思。
根据期中考试情况，进行总结和反思，调整教学策略。
第11-13周：Module 5-8的学习，包括听说读写四个部分。
重点学习词汇、语法、日常交际用语以及文化意识等内容。
第14周：期末复习与检测。
根据复习要求，对所学内容进行全面复习和检测，为期末考试做好准备。
三、教学方法与手段1. 运用多媒体教学设备，提高课堂教学效果。
2. 组织学生进行小组讨论、合作学习，培养他们的合作学习能力。
3. 创设情境，让学生在实际运用中学习英语，提高他们的英语交际能力。
4. 定期进行测试，及时反馈学生的学习情况。
四、评估方法与改进1. 定期进行单元测试和期中、期末考试，评估学生的学习效果。
2. 根据测试和考试结果，及时调整教学策略和方法，不断改进和提高教学效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和语言表达能力。
4. 注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
五、教学计划调整方法根据实际情况，如学生表现、课堂氛围、教学效果等，适时对教学计划进行调整，以确保教学质量得到不断提高。
外研版八年级英语上册教学计划
外研版八年级英语上册教学计划新的学期开始，新的工作任务也分配下来了。
本学期我将担任八年级（1）、（2）班的英语教学工作。
为了更加高效的完成教学工作，我精心制定了以下教学计划。
一：指导思想时代在进步，思想在改变。
我们作为知识的传播者，要更加学习新思想。
我将在以后的日子里，努力学习新思想，新的教育教学理念。
不断更新自己的教学思想和理念，打破传统的教学模式，以学生为主，教师起到引领作用的新模式教学，丰富教学方式方法，给学生提供更加生动有趣的学习体验，达到高效的教学效果。
二：学情分析八年级（1）、（2）两班学生，是我从初一跟上来的。
学生的英语基础有差异。
有的较好，也有的很差。
学生基础弱很大一个额=原因是学生对英语学习兴趣不高，不喜欢英语。
针对这样的学情，我将因材施教，分成教学。
在教学设计中，设计不同难度的教学内容。
对于基础较弱的学生，以基础词汇和简单的语法教学为主，旨在提高学生的英语学习兴趣，树立他们的自信心，让他们想学并且努力学；对于基础较好的同学，深入讲解复杂的语法结构。
当然，要提高学生的成绩，是一个很大的挑战。
三：教材分析本册教材包括12个学习模块(Module)和两个复习模块(Revision module)。
每个学习模块分为Listening & Speaking,Reading & Writing和Language in use三个单元。
第一、二单元主要为大家呈现新的语言内容，第三单元为练习与活动，用以巩固第一、二单元所学的内容。
教材遵循初中生认知发展的规律，由日常生活中涉及的语言开始，逐渐扩及安全与救护、通信、自然等话题。
旨在学生快乐学习，积极参与，努力学习。
四、教学重难点五、教学进度安排。
外研版八年级上英语教学计划
外研版八年级上英语教学计划一、教学目标1.让学生掌握基本的英语语法知识，能熟练运用所学词汇、句型进行日常交流。
2.提高学生的英语阅读、写作、听力和口语能力，使他们在实际场景中能够运用英语进行有效沟通。
3.培养学生的跨文化交际意识，增强他们的国际视野。
二、教学内容本册书共分为8个单元，每个单元包含听说、读写、语法、语音等部分。
具体教学内容如下：1.Unit1：谈论个人喜好，如颜色、食物等。
2.Unit2：描述人物外貌和性格特点。
3.Unit3：谈论日常活动和时间安排。
4.Unit4：描述天气和季节变化。
5.Unit5：讲述过去发生的事情。
6.Unit6：讨论健康和运动。
7.Unit7：谈论旅游经历和计划。
8.Unit8：描述家庭和朋友关系。
三、教学方法1.采用任务型教学法，以学生为中心，引导学生主动参与课堂活动。
2.运用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.创设真实的语言环境，让学生在实际场景中运用所学知识。
4.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
四、教学进度安排1.第一周：Unit1听说部分2.第二周：Unit1读写部分3.第三周：Unit2听说部分4.第四周：Unit2读写部分5.第五周：Unit3听说部分6.第六周：Unit3读写部分7.第七周：Unit4听说部分8.第八周：Unit4读写部分9.第九周：Unit5听说部分10.第十周：Unit5读写部分11.第十一周：Unit6听说部分12.第十二周：Unit6读写部分13.第十三周：Unit7听说部分14.第十四周：Unit7读写部分15.第十五周：Unit8听说部分16.第十六周：Unit8读写部分17.第十七周：复习18.第十八周：期末考试五、教学评价1.平时成绩：占总评的30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2.期中成绩：占总评的30%。
3.期末成绩：占总评的40%。
六、教学策略1.注重基础知识的学习，让学生扎实掌握英语语法和词汇。
外研版八年级英语教学计划3篇整理
外研版八年级英语教学计划3篇整理外研版八年级英语教学方案3篇时间是看不见也摸不到的，就在你不留意的时候，它已经静静的和你擦肩而过，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写教学方案吧。
好的教学方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的外研版八年级英语教学方案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
外研版八年级英语教学方案篇1【一】本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下教育理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。
总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GdUser而不仅仅是Learner。
让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
【二】所教班级同学基本状况分析：本届八年级同学的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们师生的不懈努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。
但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。
【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学目标并追求更高目标。
外研版八年级上英语教学计划1500字2篇
外研版八年级上英语教学计划1500字外研版八年级上英语教学计划1500字精选2篇（一）外研版八年级上英语教学计划一、教学目标1. 知识目标：通过八年级上册的学习，学生将会掌握八年级英语的基础知识和运用能力，掌握一定的词汇和语法知识。
2. 技能目标：通过综合听、说、读、写的训练，提高学生的语言交际能力，培养学生的听、说、读、写的能力。
3. 情感目标：通过多样化的教学设计和活动，培养学生的兴趣，激发学生的学习动力，促进学生积极参与班级活动，增强学生的责任感，并培养学生的合作精神。
二、教学内容本学期教学内容主要包括词汇、语法和阅读理解。
词汇内容主要包括有关学校、课程、家庭、购物、旅游等方面的词汇；语法内容主要包括一般过去时、现在进行时、一般将来时、过去进行时、祈使句和 there be 句型的运用；阅读理解内容主要包括短文和文章的阅读理解。
三、教学重点和难点1. 教学重点：词汇、语法和阅读理解的训练，以及与学生实际生活相关的教学。
2. 教学难点：语法的运用和短文阅读理解。
四、教学方法本学期主要使用情景法、体验法、讨论法、合作学习法等多种教学方法。
通过让学生在真实情境中运用所学的语言，提高学生的实际应用能力。
五、教学评价方法本学期主要使用目标评价法和多元评价法，通过测试、作业、综合活动等多种方式对学生的学习进行评价，全面评价学生的语言技能和综合能力。
六、教学过程教学内容|教学目标|教学重点|教学难点|教学方法|教学评价-|-|-|-|-|-Unit 1|1.掌握有关学校设施的词汇及表达方式。
2.培养学生的听力和口语交际能力。
|词汇的听、说、拼写|句子结构和语法规则的运用|情景法、体验法|小组讨论、口语练习、听力测试Unit 2|1.掌握有关家庭成员的词汇及表达方式。
2.培养学生的听力和阅读能力。
|词汇的听、说、读、写|句子结构和语法规则的运用|情景法、讨论法、合作学习法|小组讨论、阅读理解、写作练习Unit 3|1.掌握购物方面的词汇及表达方式。
外研版八年级上册英语教学计划
外研版八年级上册英语教学计划一、教学目标本学期我们将使用外研版《英语》八年级上册教材，旨在通过系统的教学，使学生在听、说、读、写等方面得到全面的提高，为今后的英语学习打下坚实的基础。
具体教学目标如下：1.掌握教材中所学的词汇、短语和句型，能够熟练运用所学知识进行日常交流。
2.提高学生的听力和口语表达能力，能够听懂日常生活对话，并能够用英语进行简单的描述和表达。
3.培养学生的阅读理解能力，能够理解并分析教材中的阅读材料，提高阅读速度和阅读质量。
4.提升学生的写作能力，能够运用所学知识进行简单的书面表达。
二、教学内容1.单元一：Introduction学习目标：掌握问候、介绍自己的姓名、国籍等基本交际用语。
2.单元二：MyFamily学习目标：学会描述家庭成员，运用have/has进行提问和回答。
3.单元三：MySchoolLife学习目标：学会描述学校生活，运用情态动词can进行提问和回答。
4.单元四：MyHobbies学习目标：学会描述自己的兴趣爱好，运用like进行提问和回答。
5.单元五：MyFavouriteFood学习目标：学会描述自己喜欢的食物，运用like和dislike进行提问和回答。
6.单元六：MyDlyRoutine学习目标：学会描述自己的日常生活，运用一般现在时态进行提问和回答。
7.单元七：MyFriends学习目标：学会描述朋友的外貌特征和性格特点，运用形容词进行提问和回答。
8.单元八：MyHoliday学习目标：学会描述自己的假期经历，运用过去时态进行提问和回答。
9.单元九：MyFavouriteSports学习目标：学会描述自己喜欢的运动项目，运用like和dislike 进行提问和回答。
10.单元十：MyFavouriteSeason学习目标：学会描述自己最喜欢的季节，运用一般现在时态进行提问和回答。
三、教学方法1.采用任务型教学法，以学生为中心，注重培养学生的实际运用能力。
2023外研版英语八年级上册教学计划
2023外研版英语八年级上册教学计划教学目标- 帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写能力。
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
- 激发学生的跨文化意识和全球视野。
教学内容- Topic: Greetings and ns- Vocabulary: Greetings, ns, personal n- Grammar: Present simple tense, possessive pronouns2. Unit 2: My School Life- Topic: School life and daily routines- Vocabulary: School subjects, daily activities- Grammar: Present continuous tense, adverbs of frequency3. Unit 3: My Family- Topic: Family ___- Vocabulary: Family members, adjectives to describe family members4. Unit 4: Hobbies and Interests- Topic: Hobbies and leisure activities- Vocabulary: Hobbies, leisure activities- Grammar: Present simple vs. present continuous, n forms5. Unit 5: Festivals and ns- Topic: ___- Vocabulary: Festivals, ns, cultural activities- Grammar: Past simple tense, time ns6. Unit 6: How Was Your Weekend?- Topic: Weekend activities and experiences- Vocabulary: Weekend activities, pastimes- Grammar: Past simple tense, irregular verbs教学方法- 多媒体教学：使用多媒体资源，如音频、视频等，帮助学生提高听力和口语能力。
八年级外研版英语教学计划[共五篇]
![八年级外研版英语教学计划[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6d156cd8b9f67c1cfad6195f312b3169a551ea7e.png)
八年级外研版英语教学计划[共五篇]第一篇：八年级外研版英语教学计划一、学生基本情况八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。
另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。
二、教材基本情况Module 1 How to learn English？学习提建议的表达方式及回答Module 2 Experiences初次学习现在完成时Module 3 Journey to space继续学习现在完成时与alreadyjust yet的用法Module 4 Education 继续学习现在完成时与for since的用法Module 5 Western music反意疑问句Module 6 A famous story 过去进行时Module 7 Feelings and impressions 系动词的学习Module 8 Around town 方位表达方式Module 9 Animals in danger 学习动词不定式Module10 Lao She Teahouse 动词不定式及双宾语Module11 The weather 表可能的情态动词may,might,probablyModule 12 Traditional life 传统习惯，习俗must , mustn’t, can, can’t 的用法三、教学措施1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。
4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。
5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。
八年级上学期英语的教学计划外研版五篇
八年级上学期英语的教学计划外研版制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
这里给大家分享一些关于八年级上学期英语的教学计划外研版，方便大家学习。
八年级上学期英语的教学计划外研版1一、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上,积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果,提升学生的口语与写作能力。
加强教研组活动中“研”的成分,注重课题研究与课堂教学的整合,在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为经验、总结。
以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高,同时不断促进教师的专业成长。
二、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
三、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。
本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。
继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。
观课要求:每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于6节,评课不少于4节(以上交评价表为准)。
四、作业辅导促质量教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题,针对学生不同实际水平,尽可能体现分层,不搞题海战。
批阅作业时,要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语,并注重订正作业的'再批改。
教师采用因材施教的方法,主动对学生进行课外辅导,指导学习方法。
对学习有困难的学生,适时进行“查缺”、“补漏”,辅导应耐心、细致、循循善诱。
对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导,培养学生的特长、爱好。
对课余的辅导做好适时的记录。
五、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
【最新】外研版八年级英语上册教学计划(及进度表)
外研版八年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以学生为中心，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和综合语言运用能力。
注重语言的实践和应用，创造真实的语言环境，让学生在体验、参与和合作中学习英语。
二、学情分析：八年级学生刚升入初中不久，英语基础知识和听说读写能力普遍较为薄弱。
但他们大多对英语学习充满好奇和热情，具有较强的模仿能力和记忆力，这是开展教学的有利因素。
然而，由于学习方法和习惯尚未养成，可能在学习过程中会遇到一些困难，需要教师耐心引导和帮助。
三、教材分析：外研版八年级英语上册教材内容丰富，涵盖了多个话题，如健康、旅游、文化等。
教材注重语言的实用性和交际性，通过听、说、读、写等多种活动，培养学生的综合语言运用能力。
同时，教材中的语法知识也逐渐加深，需要学生加强理解和练习。
四、教学重点难点：重点：1.重点词汇、短语和句型的理解与运用。
2.语法知识的掌握和正确运用。
3. 阅读和写作能力的培养。
难点：1.复杂句型的结构分析和理解。
2.语法知识在实际语境中的灵活运用。
3.英语写作中的思路拓展和语言表达的准确性。
五、教学目标:（一）.知识目标1.掌握教材中的重点词汇、短语和句型。
2.熟练运用所学的语法知识，如形容词和副词的比较级和最高级、过去进行时等。
（二）.技能目标1.提高学生的英语听说读写能力，使学生能够流利地进行日常交流和书面表达。
2.培养学生的阅读技巧和策略，提高阅读理解能力。
3.增强学生的写作能力，能够写出结构清晰、语法正确的短文。
（三）.情感、态度与价值观目标1.激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。
2.培养学生的跨文化意识和合作精神。
六、教学措施：1. 采用情景教学法、任务驱动法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
3. 注重听力和阅读训练，培养学生的语感和理解能力。
4. 加强写作指导，通过范文分析、写作练习等方式提高学生的写作水平。
2024外研版英语八年级上册教学计划
2024外研版英语八年级上册教学计划2024外研版英语八年级上册教学计划一、教学目标本学期的教学目标是使学生掌握英语基础知识，提高他们的听说读写能力，养成良好的学习习惯，为进一步学习打下坚实的基础。
具体目标如下：1、知识点目标：掌握本学期所学的词汇、语法、语音等基础知识，如动词时态、语态、语气等。
2、能力目标：学生能够运用所学知识进行基本的听说读写活动，如日常对话、看电影、听英语歌曲等。
3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，提高自主学习能力，养成良好的学习习惯。
二、教学过程为实现上述教学目标，我们将按照以下步骤进行教学：1、呈现语言材料：通过图片、音频、视频等多种形式呈现新的词汇、语法等语言材料，使学生产生感性认识。
2、讲解与操练：讲解语言材料，进行语法、语音、词汇的操练，使学生初步掌握所学知识。
3、实践与运用：通过对话、小组讨论、情境模拟等多种形式，让学生实践所学知识，提高他们的听说读写能力。
4、归纳与总结：在实践的基础上，引导学生归纳所学知识，巩固所学内容。
三、教学评价为实现教学目标，我们将采取以下方法进行教学评价：1、课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表现等情况，给予及时的反馈和指导。
2、作业检查：定期检查学生的作业完成情况，了解学生对所学知识的掌握情况。
3、测试与考试：定期进行单元测试和期中期末考试，评估学生的学习成果。
四、作业布置为巩固学生的学习成果，我们将布置以下作业：1、词汇练习：要求学生掌握本单元的词汇，进行听写、造句等练习。
2、阅读训练：提供相关阅读材料，要求学生进行阅读理解练习，提高阅读水平。
3、写作练习：要求学生根据本单元主题进行短文写作，培养写作能力。
4、口语练习：要求学生进行对话、复述等活动，提高口语表达能力。
五、教学反思为不断提高教学质量，我们将定期进行以下教学反思：1、反思教学目标是否达成：根据学生的学习情况，反思教学目标是否达成，如未达成，需找出问题并加以解决。
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2018八年级上册英语教学计划
新学期开始，为使教学工作正常有序的开展，特制定2018学年第一学期教学计划：
一、基本情况分析：
本学年我继续任教八年（1）班和（2）班，两个班级英语基础薄弱。
经过上学期的不懈努力，学生的基础知识稍微得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二、本学期教学内容与教学重、难点
本学期有十二个模块，每个模块分为Listening/Speaking,?Reading/Writing
和?Language?in?use三个单元。
第一模块重点复习初一各项内容，第二、三、四模块为形容词和副词的比较级和最高级，第五、六模块主要讲解动词的不定式，第七、八模块讲的是过去进行时，第九模块是冠词和大数字，第十模是表示可能的情态动词，第十一模块是讲表示规则的情态动词，第十二模块是表示建议或指令的情态动词。
三、具体措施：
1、做好教材钻研工作。
认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、每格模块中选择部分内容要求学生背诵。
从而培养学生良好的英语语感，并且为写作提供便利。
在学生朗读和背诵的过程中纠正语音语调，激发学生学习热情。
3、对文本和课堂中重点的单词和词组进行听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个部分，每次一个部分听写，模块结束后再总的默写一次，加强学生对单词的识记能力。
同时发挥小组长的作用，对每次单词订正等情况进行检查强化。
4、认真贯彻早读制度，充分发挥早读的黄金时间加强监督，保证读的效果。
5、分层教学，关注每个学生的成绩提升，对不同学生进行不同任务要求，力争让每个学生都走在前进的道路上。
要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6、加强学生策略指导，在阅读单元或加强阅读技巧指导，或关注对文章逻辑分析，让学生写作的逻辑条理变得清晰。
为学生的终身学习奠定基础。