最新医学免疫学教学大纲4
医学免疫学课程教学大纲
医学免疫学课程教学大纲课程简介一、课程介绍免疫学是当今生物学科学的一门重要学科，而医学免疫学作为生命科学的一个重要分支，正日益受到重视、发展迅速，已成为国内外医学院校的一门主干课程。
医学免疫学包括基础免疫学和临床免疫学两部分。
基础免疫学从生物学角度讲授免疫学的基础理论，包括免疫系统的发生、组成及功能；免疫细胞如何识别抗原、介导对抗源的应答、保护机体免遭抗原的侵袭及损伤；抗原受体多样性及其产生机制以及免疫应答（功能）的调节、遗传控制等理论知识。
临床免疫学则侧重于临床疾病发生的免疫机制及其病理机制，包括抗感染免疫、肿瘤免疫、移植免疫、超敏反应、自身免疫病及免疫缺陷病等。
通过本门课程的学习，使学生系统而全面地掌握医学免疫学基础理论及有关临床免疫学知识，为学生学习相关课程、进入临床学习、实习打下扎实的基础。
本大纲适用于临床医学，护理学，医学检验，口腔医学，预防医学，药学专业专升本。
二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握免疫的基本概念、免疫系统的组成及基本功能；2.掌握免疫应答的基本过程及其细胞和分子机制；3.掌握免疫学基本理论，理论联系实际为临床学习打下坚实的免疫学基础；4.明确学习目的、提高分析问题、解决问题的能力。
三、教学时数、教材及参考书目1.教学时数：本课程教学时数为36学时（含考试）。
2.教材：教材采用卫生部规划教材：《医学免疫学》第4版，陈慰峰主编，人民卫生出版社，2004年8月第4版。
3.参考书目：《免疫学》、《免疫学原理》（详见前言）。
四、时数分配注：1.实际授课按33学时计（另3学时为考试）。
2.本课程均为理论课授课。
五、考核要求1.按照掌握（70%）、熟悉（20%）、了解（10%）三个层次，重在基本概念、基本理论和应用进行考核。
2.题型为：名词解释、填充题、选择题和问答题。
第一章绪论学习目的和要求一、掌握免疫、固有免疫应答、适应性免疫应答的概念二、掌握免疫器官、免疫组织的组成及功能三、熟悉免疫系统的组成及基本功能四、熟悉淋巴细胞再循环的概念及生理意义五、了解不适宜的免疫应答与疾病关系、了解免疫学的应用六、了解免疫学发展简史课程内容一、基本概念1.免疫(immunity)：指机体免除疫病（传染病）及抵抗多种疾病的功能。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲(总15页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--医学免疫学教学大纲一、课程简介英文名称：Medical immunology课程类别：专业基础课学时学分：44学时（理论32学时，实验12学时），2学分课程代码：bz020135教学单位：基础医学院免疫学教研室适用专业：临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学、医学检验、预防医学等本科专业医学免疫学是一门重要的基础医学课程。
本课程以免疫分子、细胞、器官及整体调节为基础，从不同角度揭示免疫应答规律和免疫系统功能异常所致疾病发病机制诊断、防治以及感染性疾病的诊断和防治。
免疫学基础理论的发展和应用领域不断取得的成就，在医学和生命科学中发挥着重要作用。
通过对机体免疫系统的组成、功能和免疫应答机制的认识，了解近年来免疫学研究的重要进展，尤其是涉及免疫学重要理论和临床实际应用的内容，从而进一步扩展学生的视野。
本课程作为必修课为医学临床等相关专业本科学生开设，学习本课程，需要解剖、组织、生化、遗传、细胞生物学等学相关基础科的知识。
本大纲按人民卫生出版社出版的全国医药高等医药教材建设研究会、卫生部“十一五”规划教材《医学免疫学》第5版教学内容，参照国家临床执业医师资格考试制定。
通过教学，使学生掌握免疫学基本理论和基本技能，同时也为学习其他医学基础和临床课程建立牢固基础。
各章列出的教学目的要求划分为掌握、熟悉、了解三个层次，便于组织教学。
在教学中应注意启发式教学方法的运用，积极开发学生的智力。
大纲中有些内容可适当安排学生自学，一方面有益于对学生自学能力的培养，同时也能提高其分析问题、解决问题的能力。
二、课程内容第一章免疫学简介和发展简史及展望目的要求：1.掌握免疫的概念和免疫系统的基本功能。
2.熟悉免疫应答的种类及其特点。
3.了解免疫学的形成及其发展。
教学内容：1.免疫系统的基本功能；免疫应答的种类及其特点；免疫应答异常与免疫性疾病的发生；免疫学的应用。
最新免疫学教学大纲
免疫学教学大纲《免疫学》教学大纲一、课程的性质、目的与任务免疫学是研究人体免疫系统的组成与功能，免疫应答的特点和规律，免疫性疾病的发病机理以及免疫学诊断和防治的一门科学。
本课程属生命科学的前沿学科，是医学各专业的重要基础课程；也是医学基础学科中发展最快，应用最广范的学科之一。
免疫学的教学目的是，使学生掌握免疫学的基本理论，熟悉免疫学常用实验技术，了解免疫学的新进展，形成良好的科学思维和整体思维意识，为学生学习其他基础课程和专业课程奠定理论和实践基础。
二、教学基本要求要求学生在学习中认真理解教材内容，掌握免疫学的基本概念、基本理论、主要免疫分子的结构与功能及免疫学检测方法、免疫预防、免疫治疗的基本原理。
三、教学内容与学时分配第一章免疫学发展简史及其展望1学时本章重点和难点：一、免疫系统的基本功能二、免疫应答的特点三、免疫学应用研究第一节免疫学简介一、免疫系统的基本功能二、免疫应答的特点三、不适宜的免疫应答可致免疫性疾病四、免疫学的应用第二节免疫学发展简史一、经验免疫学的发展二、免疫学科的形成及发展第三节现代免疫学的发展一、免疫学理论研究二、免疫学应用研究三、21世纪的免疫学第二章免疫组织和器官1学时本章重点和难点：一、外周免疫组织和器官二、淋巴细胞归巢与再循环第一节中枢免疫组织和器官一、骨髓二、胸腺第二节外周免疫组织和器官一淋巴结二脾三粘膜免疫系统第三节淋巴细胞归巢与再循环一、淋巴细胞归巢·二、淋巴细胞再循环第三章抗原2学时本章重点和难点：一、抗原的异物性与特异性二、抗原的种类第一节抗原的异物性与特异性一、异物性二、特异性第二节影响抗原免疫应答的因素一、抗原分子的理化性质二、宿主方面的因素三、抗原进入机体方式的影响第三节抗原的种类一、根据诱生抗体时需否Th细胞参与分类二、根据抗原与机体的亲缘关系分类三、根据抗原是否在抗原提呈细胞内合成分类四、其他分类第四节非特异性免疫刺激剂一、超抗原二、佐剂三、丝裂原第四章免疫球蛋白3学时本章重点和难点：一、免疫球蛋白的基本结构二、免疫球蛋白的异质性三、各类免疫球蛋白的特性与功能四、单克隆抗体第一节免疫球蛋白的结构一、免疫球蛋白的基本结构二、免疫球蛋白的其他成分三、免疫球蛋白的水解片段第二节免疫球蛋白的异质性一、免疫球蛋白的类型二、外源因素所致的异质性—免疫球蛋白的多样性三、内源因素所致的异质性—免疫球蛋白的血清型第三节免疫球蛋白的功能一、Ig V区的功能二、Ig C区的功能第四节各类免疫球蛋白的特性与功能一、IgG二、IgM三、IgA四、IgD五、IgE第五节人工制备抗体一、多克隆抗体二、单克隆抗体三、基因工程抗体第五章补体系统2学时本章重点和难点：一、补体的激活途径二、补体的生物学作用第一节概述一、补体系统的组成和理化性质、二补体系统的命名第二节补体的激活一、补体活化的经典途径二、补体活化的MBL途径三、补体活化的旁路途径四、补体活化的共同末端效应第三节补体活化的调控一、补体的自身调控二、补体调节因子的作用第四节补体的生物学作用一、参与宿主早期抗感染免疫二、维护机体内环境稳定三、参与适应性免疫四、补体与其他酶系统的相互作用第六章细胞因子2学时本章重点和难点：一、细胞因子的分类二、细胞因子的受三、细胞因子的生物学活性第一节细胞因子的概述第二节细胞因子的分类第三节细胞因子的受体第四节细胞因子的生物学活性第五节与细胞因子及其受体相关的生物制品第七章白细胞分化抗原和粘附分子1学时本章重点和难点：一、免疫细胞表面功能分子二、粘附分子人白细胞分化抗原的概念第一节免疫细胞表面功能分子和人白细胞分化抗原一、免疫细胞表面功能分子二、人白细胞分化抗原的概念第二节粘附分子一、整合素家族二、选择素家族三、粘附分子的功能第三节 CD和粘附分子及其单克隆抗体的临床应用第八章主要组织相容性复合体及其编码分子2学时本章重点和难点：一、MHC结构及其多基因特性二、MHC的多态性三、HLA与临床医学第一节 MHC结构及其多基因特性一、经典的MHC 1类和II类基因二、I类和II类基因的表达产物—HLA分子三、免疫功能相关基因第二节 MHC的多态性一、多态性的基本概念二、连锁不平衡和单元型三、HLA多态性的产生及其意义第三节 MHC分子和抗原肽的相互作用一、抗原肽和HLA分子相互作用的分子基础二、抗原肽和MHC分子相互作用的特点第四节 HLA与临床医学一、HLA与器官移植二、HLA分子的异常表达和临床疾病三、HLA和疾病关联四、HLA与亲子鉴定和法医学第五节MHC的生物学功能一、作为抗原提呈分子参与适应性免疫应答二、作为调节分子参与固有免疫应答第九章适应性免疫应答细胞：T淋巴细胞1学时本章重点和难点：一、T淋巴细胞的表面分子及其作用二、T淋巴细胞亚群三、T淋巴细胞功能第一节 T淋巴细胞的表面分子及其作用一、TCR-CD3复合物二、CD4分子和CD8分子三、协同刺激分子受体四、丝裂原结合分子五、其他表面分子第二节 T淋巴细胞亚群一、初始T细胞、效应T细胞和记忆性T细胞二、αβT细胞和γδT细胞三、CD4+T细胞和CD8+T细胞四、Th、CTI和Tr细胞第三节 T淋巴细胞功能一、CD4+辅助性T细胞(CD4+Th细胞）的功能二、CD8+杀伤性T细胞的功能、三、CD4+CD25+调节性T细胞的功能第十章适应性免疫应答细胞：B淋巴细胞1学时本章重点和难点：一、B细胞抗原受体复合物二、B细胞的亚群三、B淋巴细胞的功能第一节 B淋巴细胞表面的分子及其作用一、B细胞抗原受体复合物二、辅助受体三、协同刺激分子四、丝裂原的膜结合分子五、其他表面分子第二节 B细胞的亚群第三节 B淋巴细胞的功能第十一章超敏反应3学时本章重点和难点：一、超敏反应的发生过程和机制二、临床常见超敏反应性疾病三、防治原则第一节Ⅰ型超敏反应一、参与I型超敏反应的主要成分二、型超敏反应的发生过程和机制三、临床常见疾病四、防治原则第二节Ⅱ型超敏反应一、发生机制二、临床常见疾病第三节Ⅲ型超敏反应一、发生机制二、临床常见疾病第四节Ⅳ型超敏反应一、发生机制二、临床常见的型Ⅳ超敏反应第十二章免疫缺陷病2学时本章重点和难点：一、诱发获得性免疫缺陷病的因素二、获得性免疫缺陷综合征第一节原发性免疫缺陷病一、原发性B细胞缺陷二、原发性T细胞缺陷三、原发性联合免疫缺陷四、补体系统缺陷五、吞噬细胞缺陷第二节获得性免疫缺陷病一、诱发获得性免疫缺陷病的因素二、获得性免疫缺陷综合征第三节免疫缺陷病的治疗原则、第十三章免疫学防治2学时本章重点和难点：一、人工主动免疫二、人工被动免疫三、生物应答调节剂与免疫抑制剂第一节免疫预防一、疫苗的基本要求二、人工主动免疫三、人工被动免疫四、佐剂五、计划免疫六、新型疫苗及其发展七、疫苗的应用第二节免疫治疗一、分子治疗二、细胞治疗三、生物应答调节剂与免疫抑制剂四、实验内容与学时分配实验一、多克隆抗体制备 2学时实验二、酶联免疫吸附试验—ELISA（HBsAg检测）（选做项目）2学时五、大纲说明本大纲适用于护理学专业。
中西医专业《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲-（Medical Immunology）一、课程基本信息课程编号： 14232052课程类别：学科基础课适用专业：中医(中西医)学分：1总学时： 16 其中理论学时:16, 实验学时:0先修课程：细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学。
后续课程：微生物学、病理学、药理学、流行病学、传染病学、肿瘤学及其它相关的临床学科。
选用教材[1] 罗晶主编.免疫学基础与病原生物学[M].北京：人民卫生出版社，2016；[2] 刘文泰主编.医学免疫学[M].北京：中国中医药出版社，2017；必读书目[1] 袁嘉丽主编.微生物与免疫学[M].北京：中国中医药出版社，2017；[2] 袁嘉丽主编.免疫学基础与病原生物学[M].北京：中国中医药出版社，2016；[3] 曹雪涛主编.免疫学前沿进展[M].北京：人民卫生出版社，2017；[4] 颜世敢主编.免疫学原理与技术[M]. 北京: 化学工业出版社, 2017;[5] 曹雪涛主编.免疫学技术及其应用[M].北京：科学出版社，2018；选读书目[1] Janeway's Immunobiology. 9th ed.[M]. New York: Garland Science, 2016；[2] 储以微主编.医学免疫学 [M]. 上海：复旦大学出版社，2015.[3] 杨旭燕主编.临床免疫学进展[M]. 浙江: 浙江大学出版社, 2015;[4] 布尔梅斯特尔主编.免疫学彩色图谱[M].北京：中国科学技术出版社，2006；[5] 周光炎主编.免疫学原理[M].北京：科学出版社，2018；二、课程教学目标三、教学内容和教学要求1．免疫学概论教学要求：1.掌握医学免疫学有关概念。
2.熟悉本学科研究内容及其对现代医学的重要意义。
教学内容：1.免疫学的概念与功能。
✹重点2.免疫学发展史：了解免疫学发展经历的经验免疫学时期、科学免疫学时期和现代免疫学时期。
《医学免疫学》课程教学大纲
免疫学重点与了解第一、二章免疫学概论、免疫器官和组织（一）重点介绍免疫的基本概念，免疫系统的功能。
（二）一般介绍免疫应答类型及作用特点。
（三）一般介绍免疫学的发展史、发展趋势。
（四）一般介绍免疫器官与组织（中枢免疫器官，外周免疫器官）。
（五）一般介绍淋巴细胞归巢、淋巴细胞再循环。
第三章抗原（一）重点介绍抗原的概念、特性（免疫原性与抗原性、半抗原）。
（二）重点介绍抗原的异物性和特异性；（三）重点介绍影响抗原免疫应答的因素（抗原分子的理化特性、宿主方面的因素、免疫方法的影响）；（四）重点介绍抗原的种类。
（五）一般介绍非特异性免疫刺激剂（超抗原、佐剂、丝裂原）。
第四章抗体（一）重点介绍免疫球蛋白与抗体的概念。
（二）重点介绍抗体的结构（基本结构、辅助成分、水解片段）。
（三）一般介绍抗体的多样性与免疫原性。
（四）重点介绍抗体的的功能。
（五）重点介绍五类抗体的特性与功能。
（六）一般介绍人工制备的抗体。
第五章补体系统（一）重点介绍补体系统的概念。
（二）一般介绍补体系统的组成、命名及合成。
（三）重点介绍补体系统的激活过程：经典途径、MBL途径、旁路途径。
（四）一般介绍补体活化的调控。
（五）重点介绍补体系统的生物学意义。
（六）一般介绍补体与疾病的关系。
第五章细胞因子（一）重点介绍细胞因子的概念和共同特性。
（二）重点介绍细胞因子的分类和生物学活性。
（三）一般介绍细胞因子受体。
（四）一般介绍细胞因子与临床。
第七章白细胞分化抗原和黏附分子（一）重点介绍白细胞分化抗原、CD、黏附分子的概念。
（二）重点介绍黏附分子的功能。
（三）一般介绍黏附分子的种类。
（四）一般介绍CD分子和粘附分子及其单克隆抗体的临床应用。
第八章主要组织相容性复合体（一）重点介绍经典的MHC结构及其多基因特性（经典的HLAⅠ类、Ⅱ类基因；HLA Ⅰ类、Ⅱ类分子）。
（二）一般介绍免疫功能相关基因。
（三）重点介绍MHC的多态性。
（四）一般介绍MHC分子和抗原肽的相互作用, MHC的生物学功能, HLA与临床医学。
免疫学课程教学大纲
免疫学课程教学大纲免疫学课程教学大纲免疫学是生物医学领域中一门重要的学科，它研究机体对抗病原微生物和其他异物的免疫反应机制。
免疫学的教学大纲在培养学生对免疫学知识的理解和应用方面起着重要的指导作用。
本文将探讨免疫学课程教学大纲的设计和内容，以及对学生的培养目标和学习方法的影响。
一、免疫学课程教学大纲的设计免疫学课程教学大纲的设计应该充分考虑学生的学习需求和教学目标。
首先，大纲应明确课程的核心概念和基本原理，包括免疫系统的组成、免疫反应的类型和机制等。
其次，大纲应涵盖免疫学的前沿研究和应用领域，如免疫治疗和疫苗研发等。
最后，大纲应具体规定教学内容的组织结构和教学方法，以便学生能够系统地学习和掌握免疫学的知识和技能。
二、免疫学课程教学大纲的内容免疫学课程教学大纲的内容应包括以下几个方面：1. 免疫系统的组成和功能：介绍免疫系统的主要组成部分，如淋巴细胞、抗体和细胞因子等，以及它们在机体免疫反应中的作用和相互关系。
2. 免疫反应的类型和机制：详细阐述机体的先天免疫和获得性免疫反应的类型和机制，包括炎症反应、细胞免疫和体液免疫等。
3. 免疫学实验技术：介绍免疫学实验的基本原理和常用技术，如流式细胞术、酶联免疫吸附试验（ELISA）和免疫组织化学等，以及它们在免疫学研究中的应用。
4. 免疫系统的调节和异常：探讨免疫系统的调节机制和免疫相关疾病的发生机制，如自身免疫病和免疫缺陷病等，以及它们的诊断和治疗方法。
5. 免疫学的应用：介绍免疫学在临床医学和生物工程领域的应用，如免疫治疗、疫苗研发和抗体工程等。
三、免疫学课程教学大纲对学生的培养目标和学习方法的影响免疫学课程教学大纲的设计对学生的培养目标和学习方法有着重要的影响。
首先，大纲的设计应使学生能够全面了解免疫学的基本概念和原理，培养学生的免疫学思维方式和科学研究能力。
其次，大纲的内容应涵盖免疫学的前沿研究和应用领域，以激发学生的兴趣和创新精神。
最后，大纲的教学方法应注重理论与实践相结合，如实验操作和病例分析等，以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
《医学免疫学》教学大纲(供本科医学检验专业、口腔医学
《医学免疫学》教学大纲（供本科医学检验专业、口腔医学专业、预防医学专业、护理学专业使用）课程代码：225006课程负责人：课程中文名称：医学免疫学课程英文名称：Medical Immunology课程类别：必修课课程学分数：理论课2学分；实验课1学分，共3学分课程学时数：理论课36学时；实验课18学时，共54学时授课对象：本科医学护理学专业、医学检验专业、口腔医学专业、预防医学专业本课程的前导课程：人体解剖学、遗传学、细胞生物学、组织与胚胎学、生物化学一、教学目的医学免疫学是生命科学领域发展迅速的前沿学科。
医学免疫学主要研究人体免疫系统的组成、功能，免疫应答的发生机制、规律和效应，疾病的免疫学发病机理及免疫学诊断和防治的一门学科。
该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点。
医学免疫学是临床、预防、护理、检验、口腔等医学专业的基础课程，同时也是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。
其任务是通过教学，使学生掌握医学免疫学的基本概念、原理及其应用等基础知识。
为今后进一步学习后续课程奠定必要的基础。
对该课程的学习，不但是对免疫学本身的认识，而且有利于培养学生对前沿生命科学的关注意识和学习方法。
同时结合教学实践、培养学生独立思考、独立工作的能力和严谨的科学作风。
通过理论和实验的学习，掌握免疫学的基本理论、基本知识和基本技能。
本课程采用理论教学与实验教学相结合的方法，以多媒体教学方式进行。
二、教学要求(一)、掌握免疫、抗原、抗体、免疫球蛋白、补体、人类主要组织相容性复合体、细胞免疫、免疫应答、超敏反应、自身免疫病、肿瘤抗原等概念。
掌握免疫的功能，决定免疫原性的条件，免疫球蛋白的基本结构及功能，补体系统的激活及生物学作用，HLAⅠ、Ⅱ类抗原的分布、结构及功能，T细胞及其亚群、T细胞的主要表面标志、免疫应答过程的规律、免疫应答的类型，抗体产生的一般规律、免疫系统内部免疫细胞之间和免疫分子之间相互作用的调节作用，各型超敏反应的特点及发生机制，肿瘤免疫及其逃逸机制，体外抗原抗体反应的特点、血清学反应的类型等。
医学免疫学-新版教学大纲 -定稿
《医学免疫学》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程目标及对毕业要求的支撑
三、教学内容及进度安排（按章编写）
注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。
注：“考核方式”主要有：作业、案例分析、实验/实习/调研/设计报告、平时表现、考试等。
六、教材及参考资料
《医学免疫学》，安云庆主编，人民卫生出版社，2017年7月第4版；
《医学免疫学》，金伯泉主编，人民卫生出版，2013年3月第3版；
《病原生物与免疫学》，许正敏主编，人民卫生出版社，2007年7月第1版。
审核人(专业负责人/教学院长)：
制定时间：年月日。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲一、课程概述医学免疫学是医学生学习的重要学科之一，主要内容包括免疫系统的组成、功能、调节和应用等方面。
通过本门课程的学习，学生将掌握免疫学的基本概念和原理，为今后的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 熟悉免疫学的基本概念和术语；2. 理解免疫系统的组成和功能；3. 掌握免疫应答的调节机制；4. 了解免疫相关疾病的发病机制和诊断治疗原则；5. 培养学生的科学思维和问题解决能力。
三、教学内容1. 免疫系统的组成与功能（1）免疫系统的主要器官和细胞（2）先天免疫和获得性免疫的基本概念（3）免疫系统在抗感染、抗肿瘤和自身免疫等方面的作用2. 免疫应答的调节机制（1）免疫应答的细胞和分子调节（2）免疫调节在疫苗设计和免疫治疗中的应用3. 免疫相关疾病（1）免疫缺陷病和免疫过敏症（2）自身免疫病和免疫性炎症（3）感染病和肿瘤与免疫系统的关系四、教学方法1. 理论课教学：讲授基本概念和原理，引导学生深入理解；2. 实验课教学：开展免疫相关实验，培养学生实验操作技能；3. 临床案例分析：结合免疫学知识，分析典型病例，提升学生诊断治疗能力；4. 小组讨论和学术报告：激发学生的思维和表达能力，培养团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩占总评成绩的30%，包括课堂表现、实验报告等；2. 期中考试成绩占总评成绩的30%，内容涵盖学习的基本知识和实验技能；3. 期末考试成绩占总评成绩的40%，考查学生对免疫学内容的综合理解和应用能力。
六、教材参考1. Abbas AK, Lichtman AH, Pillai S. Cellular and Molecular Immunology. 9th ed. Philadelphia: Elsevier; 2018.2. Murphy K, Weaver C. Janeway's Immunobiology. 9th ed. New York: Garland Science; 2016.七、其他要求1. 学生应按时参加教学活动，并积极完成作业和实验报告；2. 学生应尊重师长，积极与同学合作，共同促进学科的发展；3. 教师应关注学生学习情况，及时给予指导和帮助，确保教学质量。
《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》教学大纲一、性质和目标《医学免疫学》是医学专业（临床医学、检验、护理、麻醉、药学、口腔等专业）的基础必修课，使学生掌握医学免疫学的基本理论、基本知识和基本技能，为其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础，有助于更好理解与探讨临床发病机制、临床诊断和临床治疗。
二、选用教材及其特点本课程选用普通高等教育“十五”国家级规划教材，安云庆、高晓明主编，北京大学医学出版社出版。
该教材内容上具有系统性和完整性，各章节之间逻辑性强，重点突出，对基础理论和基本概念讲解透彻清楚，适合医学本科学生。
三、教学安排《医学免疫学》理论教学为36学时，实验教学27学时。
四、教学内容《医学免疫学》主要包括以下方面的内容：医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附分子、MHC及其编码分子、免疫细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、免疫耐受、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术、免疫学防治。
五、测试闭卷考试。
第一章绪论[目的要求]１．掌握免疫的概念、免疫的主要功能、免疫的类型。
２．熟悉免疫系统的构成、天然免疫和获得性免疫组成及特点、克隆选择学说。
３．了解适应性免疫应答及其过程、免疫学发展简史和重要成就。
[教学内容]（2学时）１．免疫的基本概念，免疫学研究的范畴。
２．免疫系统的构成：免疫器官、免疫细胞、免疫分子，免疫的主要功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。
３．免疫的类型，天然免疫与获得性免疫的概念、组成、区别、主要特征。
４．适应性免疫应答及其过程。
５．克隆选择学说。
６．免疫学发展简史，获得诺贝尔奖的免疫学家及其贡献。
第二章抗原[目的要求]１．掌握抗原、半抗原、免疫原、抗原决定基、超抗原、异嗜性抗原、胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原的基本概念、抗原的基本特性、抗原的分类、医学上重要的抗原及其意义。
最新医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲医学免疫学教学大纲适用于五年制本科各专业一、课程简介医学免疫学是我院第一批通过的二个省级精品课程之一。
她是临床医学专业的专业基础课和桥梁学科，是国家规定的主要课程，是我院教学计划中的必修课，是众多医学专业的考试课。
其研究对象是机体免疫系统的生理功能和免疫与多种疾病的关系及各种免疫现象，并应用其进行疾病诊断和防治。
本课程的教学目标是为学生学习后续专业基础课、专业课及从事有关疾病的诊断和防治工作奠定知识和智能基础。
教学措施上采用讲授、双语教学、实验、演示、自学、讨论、辅导等多种形式，并使用多媒体、投影、录像CAI等先进教学手段，并充分发挥教、学双方的作用，努力实现大纲规定的课程目标。
教学评价上采用授课评价和学生成绩测试相结合的方法。
本课程在第三学期开设，总学时57学时，其中，理论课36学时，实验课21学时，理论课与实验课的比例为1.7：1。
二、课程目标：（一）基本理论知识掌握免疫的概念及其功能、免疫系统中免疫器官、免疫细胞、免疫分子的组成、类型、特征、结构、功能及其在各种免疫现象中的作用和意义、细胞因子的概念及特性、白细胞分化抗原的概念及意义、MHC的概念及与免疫应答的相互作用、APC的特点及抗原的处理及提呈、免疫应答、免疫调节和超敏反应等免疫现象、基本过程和机理。
掌握抗原、抗体及补体的特点，体液免疫及细胞免疫的基本原理及其在医学中的应用，掌握一些临床免疫学的基本知识。
熟悉各种免疫预防制剂在防治上的应用。
（二）基本技能通过免疫学实验使学生掌握常用的免疫学检查方法；熟悉凝集、沉淀、补体结合试验、酶联免疫吸附实验及淋巴细胞分离、免疫细胞功能测定等免疫学技术。
（三）基本素质1．态度在教学过程中注意对学生进行心理素质的培养，使之具有端正的学习和工作态度、严谨的、实事求是的科学作风和良好的职业道德。
2．能力免疫学是现代生物科学的前沿学科。
在理论讲授和实验课中，通过启发式、提问式教学，引导学生了解现代免疫学研究的基本思路、实验设计、资料处理原则。
医学免疫学教学大纲(七年制本科临床医学专业)
《医学免疫学》教学大纲(七年制本科临床医学专业)（2007年修订）一、前言医学免疫学是研究人体免疫系统的组成及功能，免疫应答的规律、特点及其产物，免疫性疾病的发病机理以及免疫学诊断和防治的一门重要基础学科。
具有高理论、高技术、多边缘、多交叉、发展最快，应用最广的特点。
医学免疫学是临床医学专业中重要的基础医学课程，其教学任务是通过教学，为学生学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定坚实的基础。
本教学大纲，适用于七年制使用，规定了医学免疫学的基本要求，将内容分为基础免疫学、临床免疫学两个部分进行教学。
具体内容分为掌握、熟悉和了解三个层次。
教学时数：本大纲适用于我校七年制本科临床医学专业的教学。
根据教学计划，医学免疫学的总学时为42学时，其中30学时基础免疫学理论课（必修），12学时实验课，2学分（必修）。
二、理论课教学内容及基本要求医学免疫学概论学时分配：1学时掌握：免疫、免疫学及免疫功能的基本概念熟悉：固有免疫和适应性免疫的意义、特征及其相互关系。
了解：免疫系统的组成、功能、免疫学发展简史及其在生命科学中的地位。
抗原学时分配：2学时掌握：抗原的概念(广义、狭义)及其基本特性、半抗原、免疫原和抗原决定簇的定义；TD-Ag和TI-Ag的概念熟悉：T细胞抗原表位和B细胞抗原表位的差异以及与TD抗原的关系；决定抗原免疫原性和特异性的主要因素了解：交叉反应及其在临床的意义、常用的非特异性免疫刺激剂（佐剂、有丝分裂原、超抗原）的概念、种类、机制和生物学意义。
免疫器官的结构与功能学时分配：1学时熟悉：免疫系统的组成；中枢免疫器官、外周免疫器官组成及其功能（胸腺、骨髓、淋巴结、脾脏和黏膜免疫系统）；淋巴细胞再循环的概念和意义了解：胸腺、骨髓、淋巴结、脾脏和黏膜免疫系统的结构和组成免疫球蛋白学时分配：3学时掌握：抗体的概念。
免疫球蛋白的概念；免疫球蛋白的结构、酶解片段及其主要生物学功能熟悉：五类免疫球蛋白的特性与功能。
《医学免疫学》教学大纲(本科)
医学免疫学一、课程简介医学免疫学是研究人体免疫系统的结构和功能的科学，阐明免疫系统识别抗原后发生免疫应答及其清除抗原的规律，探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病的机制。
该课程是与其他基础医学、临床医学学科广泛交叉和渗透的前沿学科，是医学院校的重要主干课程之一。
学生通过学习医学免疫学课程应该掌握免疫学的基础概念和免疫系统的组成及功能，理解和掌握免疫应答的规律，能学会初步运用医学免疫学知识解释某些相关疾病的发病机制，制定防治措施。
初步掌握医学免疫学的基本技能和基本操作，并逐渐具备辩证思维能力和分析问题、解决问题的能力，养成严谨求实的科学态度和工作作风。
二、理论教学内容1.免疫学概论掌握内容：免疫的概念；免疫系统的基本功能：免疫防御，免疫监视，免疫稳态；免疫系统的基本组成；免疫系统组成概况。
固有免疫及其特点；适应性免疫及其特点。
了解内容：免疫学发展简史和21世纪免疫学发展的趋势。
2.免疫器官和组织掌握内容：中枢免疫器官的概念，组成及主要功能：骨髓的功能，造血干细胞的表面标志与免疫细胞的生成；外周免疫器官的概念，组成，主要结构及主要功能：淋巴结，脾的结构及T细胞区与B细胞区。
造血干细胞与免疫细胞生成，胸腺微环境与T细胞的分化；淋巴结，脾的结构及T细胞区与B细胞区，黏膜免疫系统的组成与功能。
了解内容：淋巴细胞归巢与再循环概念和生物学意义；造血干细胞的重要表面标志CD34。
3.抗原掌握内容：抗原和抗原表位的概念；抗原免疫原性影响因素；抗原的异物性：异种，同种异型，自身成分；抗原的特异性：抗原决定基德概念，T细胞表位与B细胞表位的特点；影响抗原免疫应答的因素：抗原的理化性质，宿主因素，进体内的方式。
抗原分类：胸腺依赖性抗原，胸腺非依赖性抗原；异嗜性抗原，异种抗原，同种异型抗原，自身抗原，独特型抗原；内源性抗原，外源性抗原。
了解内容：佐剂，丝裂原，超抗原的基本概念。
4.抗体掌握内容：免疫球蛋白结构：重链，轻链，可变区和恒定区；免疫球蛋白功能：免疫球蛋白可变区的功能，免疫球蛋白恒定区的功能；免疫球蛋白的类型；各类免疫球蛋白特性和功能；多克隆抗体，单克隆抗体，人源化抗体；抗体的功能。
医学免疫学教学大纲4
供五年制基础、临床、口腔、护理、影像等医学专业使用医学免疫学（第四版）教学大纲河北北方学院医学免疫学（第四版）教学大纲（2005年2月制定）前言医学免疫学是研究免疫系统及其功能与应用的一门学科，与基础和临床医学广泛渗透，是临床医学本科专业学生学习的重要主干课之一。
根据五年制临床医学生培养目标、学校教学计划及教材内容，特制定本教学大纲。
总教学时数为54，理论课时数为46~48，实验课时数为6~8，试验项目5类（沉淀方应、凝集反应、荧光标记、ELISA、金标技术），理论课时数与实验课时数之比为5~8:1。
本大纲内容分为免疫学概论、免疫分子与抗原分子、免疫细胞、免疫应答、临床免疫和免疫学诊断及免疫学防治共六篇。
各章教学要求包括目的要求和教学内容两部分。
目的要求部分按认知程度分为掌握、熟悉和了解三个层次。
掌握内容：教师要讲深讲透，学生要深刻理解，充分记忆；熟悉内容：教师要重点讲授，学生要在理解的基础上加以记忆；了解内容：教师可概括讲授或以学生自学为主，要求学生基本理解。
本教学大纲可供五年制临床医学、口腔医学、护理、影像、信息、中西医和中医等医学本科专业使用，是授课教师制定教学计划、组织教学，以及相关专业学生按大纲教学要求进行系统学习的基本依据。
第一篇免疫学概论第一章免疫学发展简史及其展望目的要求1．了解免疫概念和免疫系统的功能。
2．了解固有免疫及适应性免疫的概念与特点。
3．了解免疫学发展简史及其展望。
主要教学内容1．免疫的概念，免疫学的研究范畴及其在医学中的地位。
2．免疫系统的功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。
3．免疫应答的类型：固有免疫及其特点；适应性免疫及其特点。
4．免疫学发展简史及其展望：了解免疫学发展经历的经验免疫学时期、科学免疫学时期和现代免疫学时期。
第二章免疫组织和器官目的要求1．掌握免疫器官的组成、结构与功能。
2．熟悉黏膜免疫系统的组成、结构与功能3．了解淋巴细胞的归巢与再循环。
主要教学内容1．中枢免疫器官：骨髓、胸腺及其功能。
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医学免疫学教学大纲4供五年制基础、临床、口腔、护理、影像等医学专业使用医学免疫学（第四版）教学大纲河北北方学院医学免疫学（第四版）教学大纲（2005年2月制定）前言医学免疫学是研究免疫系统及其功能与应用的一门学科，与基础和临床医学广泛渗透，是临床医学本科专业学生学习的重要主干课之一。
根据五年制临床医学生培养目标、学校教学计划及教材内容，特制定本教学大纲。
总教学时数为54，理论课时数为46~48，实验课时数为6~8，试验项目5类（沉淀方应、凝集反应、荧光标记、ELISA、金标技术），理论课时数与实验课时数之比为5~8:1。
本大纲内容分为免疫学概论、免疫分子与抗原分子、免疫细胞、免疫应答、临床免疫和免疫学诊断及免疫学防治共六篇。
各章教学要求包括目的要求和教学内容两部分。
目的要求部分按认知程度分为掌握、熟悉和了解三个层次。
掌握内容：教师要讲深讲透，学生要深刻理解，充分记忆；熟悉内容：教师要重点讲授，学生要在理解的基础上加以记忆；了解内容：教师可概括讲授或以学生自学为主，要求学生基本理解。
本教学大纲可供五年制临床医学、口腔医学、护理、影像、信息、中西医和中医等医学本科专业使用，是授课教师制定教学计划、组织教学，以及相关专业学生按大纲教学要求进行系统学习的基本依据。
第一篇免疫学概论第一章免疫学发展简史及其展望目的要求1．了解免疫概念和免疫系统的功能。
2．了解固有免疫及适应性免疫的概念与特点。
3．了解免疫学发展简史及其展望。
主要教学内容1．免疫的概念，免疫学的研究范畴及其在医学中的地位。
2．免疫系统的功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。
3．免疫应答的类型：固有免疫及其特点；适应性免疫及其特点。
4．免疫学发展简史及其展望：了解免疫学发展经历的经验免疫学时期、科学免疫学时期和现代免疫学时期。
第二章免疫组织和器官目的要求1．掌握免疫器官的组成、结构与功能。
2．熟悉黏膜免疫系统的组成、结构与功能3．了解淋巴细胞的归巢与再循环。
主要教学内容1．中枢免疫器官：骨髓、胸腺及其功能。
2．外周免疫器官：淋巴结、脾的结构及T细胞区与B细胞区；粘膜免疫系统的组成与功能。
3．淋巴细胞归巢与再循环的基本概念。
第二篇免疫分子与抗原分子第三章抗原目的要求1．掌握抗原概念与抗原的两种特性；抗原的异物性与特异性。
2．熟悉影响抗原免疫应答的因素；抗原种类。
3．了解超抗原、佐剂和丝裂原的基本概念。
主要教学内容1．抗原的概念；抗原的免疫原性和反应原性；半抗原与完全抗原概念。
2．抗原的异物性：异种、同种异体、自身成分。
3．抗原的特异性：抗原决定基（表位）的概念和类型；共同抗原和交叉反应。
4．影响抗原免疫应答的因素：抗原的理化性质、宿主因素、免疫方法。
5．抗原的种类：胸腺依赖性抗原与胸腺非依赖性抗原；异嗜性抗原、异种抗原、同种异型抗原、自身抗原；内源性抗原与外源性抗原。
6．超抗原、佐剂、丝裂原的基本概念。
第四章免疫球蛋白目的要求1．掌握抗体与免疫球蛋白的概念；免疫球蛋白的基本结构、功能区及其功能；五类免疫球蛋白的特性与功能。
2．熟悉免疫球蛋白酶解片段；多克隆抗体、单克隆抗体、基因工程抗体的概念。
3．了解免疫球蛋白的异质性。
主要教学内容1．抗体与免疫球蛋白的概念。
2．免疫球蛋白的结构（1）基本结构：轻链与重链；可变区（HVD、FR、CDR、抗原结合部位）、恒定区、铰链区及功能区；J链与分泌片。
（2）免疫球蛋白的酶解片断：Fab、Fc、F(ab＇)2 。
3．免疫球蛋白的异质性：免疫球蛋白的类、亚类、型与亚型；免疫球蛋白的多样性与血清型（同种型、同种异型、独特型）。
4．免疫球蛋白的功能：V区和C区的功能。
5．五类免疫球蛋白的特性与功能。
6．人工制备抗体：多克隆抗体、单克隆抗体的概念与制备方法；基因工程抗体的主要类型。
第五章补体系统目的要求1．掌握补体系统的概念及组成；补体活化的经典途径，MBL途径与旁路途径的异同；补体的生物学效应。
2．熟悉补体经典途径、MBL途径与旁路途径的激活过程。
3．了解补体系统的命名；补体活化的调控。
主要教学内容1．补体系统的概念、组成与命名。
2．补体经典途径、MBL途径与旁路途径的激活过程。
3．补体活化的调控：自身调控与调节因子的作用。
4．补体的生物学作用：参与早期抗感染免疫、维护机体内环境稳定、参与获得性免疫。
第六章细胞因子目的要求1．掌握细胞因子的概念与特性；细胞因子的分类和主要生物学活性。
2．熟悉细胞因子受体的分类情况。
3．了解细胞因子的临床应用。
主要教学内容1．细胞因子的概念与特性（多效性、重叠性、拮抗性与协同性）。
2．细胞因子的分类（6类）。
3．细胞因子的生物活性。
4．细胞因子受体的分类概况。
5．细胞因子的临床应用。
第七章白细胞分化抗原和粘附分子目的要求1．掌握白细胞分化抗原、CD和黏附分子的基本概念。
2．熟悉粘附分子的分类和主要功能。
3．了解免疫细胞表面功能分子的种类和功能。
主要教学内容1．免疫细胞表面功能分子、白细胞分化抗原的概念。
2．粘附分子的概念、分类和主要功能。
3．CD和黏附分子及其单克隆抗体的临床应用。
第八章主要组织相容性复合体及其编码分子目的要求1．掌握主要组织相容性复合体（MHC）的概念；经典HLA-Ⅰ类分子和Ⅱ类分子的编码基因、分子结构、组织分布和功能特点。
2．熟悉HLA复合体的多基因性和多态性。
3．了解免疫功能相关基因；HLA分子与抗原肽的相互作用；HLA与临床医学的关系。
主要教学内容1．主要组织相容性复合体的概念与多基因性；经典HLA-I类分子和HLA-II类分子的编码基因、分子结构、组织分布和功能特点。
2．免疫功能相关基因：补体成分相关基因、抗原加工提呈相关基因以及炎症相关基因。
3．MHC的多态性；HLA分子和抗原肽的相互作用；HLA与临床医学的关系。
第三篇免疫细胞第九章固有免疫的组成细胞目的要求1．掌握单核吞噬细胞及NK细胞的生物学功能。
2．熟悉单核吞噬细胞与NK细胞的表面受体。
3．了解γδT细胞，NKT细胞，B-1细胞，多形核粒细胞的基本特性。
主要教学内容1．单核吞噬细胞：模式识别受体与调理性受体，杀菌机制，主要生物学功能。
2．NK细胞：识别HLA-Ⅰ类分子的活化或抑制性受体（KIR/KAR），识别非HLA-Ⅰ类分子的活化受体，主要功能，杀伤靶细胞的机制。
3．γδT细胞，NKT细胞，B-1细胞，多形核粒细胞的基本特性。
第十章适应性免疫应答细胞：T淋巴细胞目的要求1．掌握T细胞的重要表面分子及其作用；T细胞的功能。
2．熟悉T细胞亚群的分类方法及各亚群的概况。
3．了解CD4+CD25+调节性T细胞及Th3、Tr1细胞和NKT细胞的功能。
主要教学内容1．T细胞的重要表面分子：TCR-CD3复合物的组成，结构及功能；T细胞的辅助受体（CD4、CD8）；协同信号分子（CD28、CTLA-4、CD40配体）、黏附分子（LFA-1、LFA-2）、丝裂原受体。
2．T细胞亚群：根据T细胞的活化阶段不同（促使T细胞、效应T细胞、记忆性T细胞）；根据TCR类型不同（TCRαβT细胞、TCRγδT细胞）；根据特别CD分子不同（CD4+T细胞和CD8+T细胞）；根据功能不同（Th、Tc、CD4+CD25+调节性T细胞、NKT细胞）。
3．T细胞功能：CD4+Th细胞亚型；Th1与Th2细胞功能；CD8+CTL细胞的功能。
第十一章适应性免疫应答细胞：B淋巴细胞目的要求1．掌握B细胞的重要表面分子及其作用；B细胞功能。
2．熟悉B细胞的辅助受体及亚群概况。
3．了解B细胞的补体受体及其它膜分子。
主要教学内容1．B细胞的重要表面分子：BCR-CD79aCD79b复合物的组成与功能；协同信号分子（CD80/CD86，CD40）；B细胞的辅助受体（CD19）与其它表面分子（CD21,CD5）。
2．B细胞亚群：B-1与B-2细胞的异同。
3．B细胞的功能。
第十二章造血干细胞及免疫细胞的生成目的要求1．熟悉造血干细胞的重要表面标志（CD34）；T细胞库和B细胞库以及淋巴细胞克隆选择的概念；T、B细胞在中枢免疫器官发育过程中自身耐受性形成机制。
2．了解造血干细胞的起源与特性；骨髓、胸腺造血微环境中维持造血干细胞分化的主要因素；BCR和TCR基因结构与重排以及抗原受体多样性产生的机制；免疫球蛋白类别转换和抗体亲和力成熟的概念。
主要教学内容1．造血干细胞的特性和分化：造血干细胞的起源与表面标志；造血干细胞在骨髓、胸腺中的分化；淋巴干细胞分化过程中的阳性选择和阴性选择。
2．淋巴细胞抗原受体的编码基因和多样性产生的机制：BCR和TCR基因结构与重排以及抗原受体多样性产生的机制；免疫球蛋白类别转换和抗体亲和力成熟的概念；淋巴细胞的克隆选择。
第四篇免疫应答第十三章固有免疫细胞的免疫应答目的要求1．掌握参与固有免疫应答的组织、细胞和效应分子；固有免疫应答的特点及其与适应性免疫应答的关系。
2．熟悉固有免疫应答的作用时期。
主要教学内容1．参与固有免疫应答的组织：屏障作用。
2．免疫细胞：吞噬细胞、NK细胞、γδT细胞、NKT细胞、B-1细胞。
3．免疫效应分子：补体系统、细胞因子、防御素、溶菌酶等。
4．固有免疫应答的作用时相；特异性免疫应答阶段。
5．固有免疫应答的特点：模式识别受体与病原相关分子模式及信号转导途径。
6．固有免疫应答与适应性免疫应答的关系。
第十四章抗原提呈细胞与抗原的处理及提呈目的要求1．掌握抗原提呈细胞的概念与种类。
2．熟悉抗原提呈细胞对抗原的摄取和处理加工的途径。
3．了解专职抗原提呈细胞的主要特点。
主要教学内容1．抗原提呈细胞的概念与种类。
2．树突状细胞、单核／巨噬细胞、B细胞的主要特点。
3．抗原的处理与提呈：抗原的摄取方式；抗原处理的MHCⅠ和MHCⅡ类途径。
第十五章适应性免疫：T淋巴细胞对抗原的识别及免疫应答目的要求1．掌握T细胞对抗原的识别；T细胞活化信号要求（双信号刺激）；效应T细胞作用。
2．了解T细胞活化信号转导途径；抗原特异性T细胞克隆增殖。
主要教学内容1．T细胞对抗原的识别：抗原提呈细胞与T细胞的相互作用。
2．T细胞活化的过程：T细胞活化的信号要求，T细胞活化的信号转导途径，抗原特异性T细胞克隆的增殖，分化，及效应细胞产生。
3．T细胞应答的效应：Th与CTL的作用。
第十六章适应性免疫：B淋巴细胞对抗原的识别及免疫应答目的要求1．掌握B细胞对TD抗原的识别；B细胞活化的信号要求（双信号刺激）；体液免疫应答的一般规律。
2．熟悉B细胞的激活、增殖和分化；B细胞对TI抗原的免疫应答。
3．了解B细胞在生发中心的分化成熟；粘膜免疫应答。
主要教学内容1．B细胞对TD抗原的免疫应答：B细胞对TD抗原的识别；B细胞活化的信号要求（双信号刺激）；B细胞在生发中心的分化成熟；B细胞的激活、增殖、分化，及浆细胞产生。