航天飞机教案
中班手工航天飞机教案及反思
中班手工航天飞机教案及反思教案标题：中班手工航天飞机教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解航天飞机的基本概念和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 图片或视频资源展示航天飞机的基本概念和功能。
2. 手工材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 工作站：每个小组准备一张桌子或一块工作区域。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 展示航天飞机的图片或视频，引发幼儿对航天飞机的兴趣。
- 引导幼儿讨论他们对航天飞机的认识和想法。
2. 介绍材料和任务（10分钟）：- 向幼儿展示手工材料，并解释如何使用这些材料来制作航天飞机。
- 分组让幼儿组成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
3. 制作航天飞机（20分钟）：- 按照教师的示范，让幼儿使用纸板、彩纸、剪刀等材料制作航天飞机。
- 鼓励幼儿在航天飞机上添加一些创意元素，如彩绘、贴纸等。
4. 展示和分享（10分钟）：- 让每个小组展示他们制作的航天飞机，并向其他小组分享他们的创意和想法。
- 鼓励幼儿互相欣赏和提供积极的反馈。
5. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个制作过程，让他们分享他们在制作航天飞机中的困难和成功。
- 引导幼儿思考如何改进他们的航天飞机设计，并鼓励他们分享自己的想法。
教案反思：这个教案设计的主要目标是培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作能力。
通过制作手工航天飞机，幼儿不仅可以了解航天飞机的基本概念和功能，还可以通过互相合作和分享来促进他们的沟通能力。
在教学过程中，教师应注意以下几点：- 确保材料和工具的安全使用，提前检查并做好必要的安全提示。
- 在介绍任务时，要简明扼要地解释制作航天飞机的步骤，以便幼儿能够理解和跟随。
- 鼓励幼儿在制作过程中展示自己的创意和想法，给予积极的鼓励和肯定。
- 在展示和分享环节，教师应引导幼儿互相欣赏和提供积极的反馈，以促进他们的合作和团队意识。
- 在反思环节，教师应引导幼儿思考和分享他们的困难和成功，并鼓励他们提出改进的建议。
2013航天飞机教案
《航天飞机》教案课前交流：知道老师来自哪个学校吗？你真细心。
我们学校有五个卡通形象娃，他们也给你送祝福来了。
瞧（播放开开、新新、美美、艺艺、田田）五娃中藏着祝福哟！看谁最会猜？（会联想）开开心心每一天！今天和我们一起上课的呀，是科技娃新新。
聪明的你再猜猜，老师为什么请他来？（会思考）是呀，科技创新圆了中国人的飞天梦想啊！你看——播放《神舟飞天》视频。
看完了你想说？带上你聪明的大脑，会说的小嘴巴，咱们开始上课，好吗？一、复习导入1、板书课题跟随中国航天的步伐，让我们继续走进《航天飞机》。
来，举起小手，让我们共同写下课题：航天飞机（航舟做偏旁窄又长提不穿插朝左让）齐读课题。
2.想课文，写词语，我们首先来默写几个词语。
第一行：捞回维修第二行：回忆课文内容，自由选择两个词语默写可以是上节课中你容易出错的，也可以是你自己最感兴趣的，待会儿说说理由。
打开书本对照检查，全对的给自己画颗星，错误的及时订正。
读词语谁猜猜，老师为什么选择这两个词语？你呢？你默写的是？为什么？【选择自己容易出错的——你勇于挑战；选择有规律的——你善于思考！你联系了课文！】咱们学习呀，就该这样，善于联系，善于思考！看来航天飞机已经在你的心里了二、自读课文，体会航天飞机的特点1．那关于这个新朋友，你最想了解他什么呢？2.带着你最感兴趣的问题自由读课文，读一读，想一想，画一画，待会说说你知道了什么。
好，开始！四、汇报交流谁来说说，这位新朋友你了解些什么？（一）外形1、“只见他三角形的翅膀……”读这一段，航天飞机给你留下了什么印象？你觉得他长得怎么样？你能读好他吗？2、航天飞机除了外形奇特，你还了解到了他的外形还有什么特点？你怎么知道的？庞然大物（板书）什么叫庞然大物啊？生活中你还看到过哪些庞然大物呀？（指名学生说,注意拓宽：动物、楼房；注意引导学生说完整的话，大象是个庞然大物）想看看他吗？【课件出示】师介绍：美国制造的一架哥伦比亚号航天飞机，长56米，相当于我们五个教室的长度；高26米，就像10层楼房那么高。
幼儿园大班航天飞机制作教案设计
一、引言在幼儿园大班的教学中，航天飞机制作是一个引人注目且充满创意的教育项目。
通过制作航天飞机，孩子们能够了解航天知识，培养动手能力和合作精神，激发他们对科学和探索的兴趣。
本文将针对幼儿园大班航天飞机制作的教案设计进行探讨，为教师提供一些有益的教学参考。
二、教学目标1. 让孩子们了解航天飞机的基本知识，包括外观、结构和功能。
2. 培养孩子们动手能力和创造力，通过动手实践制作航天飞机。
3. 培养孩子们合作精神，让他们在团队中共同完成航天飞机制作任务。
4. 激发孩子们对科学和探索的兴趣，引导他们主动学习相关知识。
三、教学内容1. 航天飞机的基本知识通过图片、视频或故事等形式，引入航天飞机的基本知识，让孩子们对航天飞机有一个初步的概念。
2. 航天飞机的结构和功能通过简单的模型或图纸，展示航天飞机的结构和功能，让孩子们了解航天飞机的构造和用途。
3. 航天飞机制作材料准备教师准备相关的制作材料，比如纸板、颜料、胶水、剪刀等，让孩子们可以开始动手制作航天飞机。
4. 航天飞机制作过程孩子们分成小组，每个小组负责设计和制作一架航天飞机。
教师引导孩子们按照预定的步骤，逐步完成航天飞机的制作。
5. 航天飞机展示和共享孩子们展示他们制作的航天飞机，并共享制作过程中的心得和体会。
这个环节可以让孩子们互相学习，增进交流和合作。
四、教学方法1. 启发式教学通过启发式提问，引导孩子们主动思考和参与到航天飞机制作中来，激发他们的创造力和动手能力。
2. 合作学习小组合作制作航天飞机，培养孩子们的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感和责任感。
3. 实践教学让孩子们亲自动手制作航天飞机，通过实践操作，让他们更好地理解航天飞机的结构和功能。
五、教学评价1. 观察评价教师在制作过程中观察孩子们的表现，包括动手能力、合作精神和自我表达能力等方面。
2. 作品展示评价孩子们展示他们制作的航天飞机，由教师和同学们进行评价和共享意见，互相学习和进步。
小学三年级语文《航天飞机》原文、教案及教学反思
学校三班级语文《航天飞机》原文、教案及教学反思《航天飞机》这篇课文是以一个故事的形式，通过聪慧老人与飞机的对话，介绍了航天飞机的外形、特点及本事，并且奇妙地借聪慧老人之口说明白一个道理：即任何一个人总有自己的优点和特点，相互是不可取代的。
在教学时，我抓住这了几点：1、能体现航天飞机外形特点的词语，通过插图理解了“硕大无朋”，通过“无影无踪”“转瞬间”“腾空而起”的朗读体会速度之快。
2、运用比较的方法学习课文第三段，抓住“两万米高”和“几十万米高”体会航天飞机飞得高，“四个多小时”和“七分钟”航天飞机速度之快。
并了解航天飞机的本事。
在了解本事的这一段文字中，引用了同学的课后搜集的课外资源，让同学自己来做航天飞机进行自我介绍。
课后，老师们予以了很多好的建议，让我也有茅塞顿开之感。
1、课时之间的安排问题。
航天飞机的特点总结我放在了第一课时，那么第二课时径直感受特点的时候就显得内容比较单薄了一些，因此，在第一课时与第二课时的内容安排上还要再专注斟酌。
2、课堂资源的整合。
航天飞机的外形特点与飞行特点都属于航天飞机的特点，那么这两块的’内容可以用一个问题统领，将内容整合，放在一起来讲。
3、说明文的说明方法奇妙呈现。
对于三班级的孩子来说，对于列数字说明还不是很明晰，那么作为老师，只需要将这种方法通过语言奇妙的渗透给同学即可，而不是生硬的告知同学，这样的方法叫列数字说明。
4、予以同学更大更广的四维空间。
有时候老师在设计教案的过程中过于谨慎，那么就会剥夺同学课堂上的主动思维的习惯。
比如在了解航天飞机的特点时，可以让同学自己先来说，先说再读，读后试着放手让同学自己来总结，发挥课堂上同学的主体性。
5、老师的点评到位。
老师对同学的点评要具体，而不是简约的“你真好，你很棒”这样的空话。
让同学通过老师的点评能够明白自己可以在哪个地方做得更超卓。
这样的点评才是有价值的，对同学有援济的。
课虽然上完了，但是留给我的思考还有很多很多。
中班手工航天飞机教案设计意图
中班手工航天飞机教案设计意图教案设计意图：通过中班手工航天飞机活动，旨在培养幼儿对航天知识的兴趣，并通过动手实践提升幼儿的动手能力、空间想象力和团队合作意识。
教学目标：1. 认识航天飞机及其用途，激发幼儿对航天知识的兴趣。
2. 利用手工制作航天飞机，培养幼儿的动手能力和空间想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，促进互助互学。
教学重点：1. 认识航天飞机及其用途。
2. 学习制作手工航天飞机。
3. 培养团队合作意识。
教学难点：1. 制作手工航天飞机的步骤和技巧。
2. 合作与分工。
教学准备：1. 航天飞机的图片、模型或视频资料。
2. 制作手工航天飞机的材料，如纸板、纸杯、彩色纸等。
3. 工艺刀、胶水、剪刀等制作工具。
教学过程：引入活动：1. 展示航天飞机的图片、模型或视频，引出主题，引发幼儿的兴趣和好奇心。
活动一：航天飞机的认识1. 引导幼儿观察航天飞机的形状、颜色、部件等特征，并简单介绍航天飞机的用途。
2. 利用图片、模型等辅助教具，与幼儿进行交流，让他们提出自己的问题和想法。
活动二：制作手工航天飞机1. 将幼儿分成小组，每个小组配备相应的制作材料和工具。
2. 引导幼儿根据提供的参考图和材料，进行手工航天飞机的制作。
教师可以示范一些基本的制作步骤和技巧。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同的设计和装饰。
活动三：展示与分享1. 每个小组展示他们制作的手工航天飞机，并描述自己的设计理念和想法。
2. 鼓励幼儿对其他小组的作品进行观察和评价，互相分享制作经验和困难的克服方法。
活动四：合作游戏1. 利用手工航天飞机进行合作游戏，可以设定场景，让幼儿进行航天探险或模拟航天任务。
2. 鼓励幼儿在游戏中合作、沟通与协调，发展团队合作意识。
活动总结：1. 回顾航天飞机的知识，让幼儿简单总结所学内容。
2. 鼓励幼儿描述自己在制作手工航天飞机中的收获和困难。
3. 引导幼儿思考航天飞机制作中的重要性和意义。
教学延伸：1. 邀请家长参与，与他们分享幼儿在活动中的表现和成果。
航天飞机幼儿讲解教案
航天飞机幼儿讲解教案教案标题：航天飞机幼儿讲解教案教学目标：1. 让幼儿通过讲解了解航天飞机的基本概念和作用。
2. 培养幼儿对科技和航天领域的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的语言表达能力、观察力和思维逻辑能力。
教学重点：1. 学习航天飞机的基本概念和特点。
2. 培养幼儿科学知识的学习兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达和交流能力。
教学准备：1. 航天飞机的图片、模型或幻灯片。
2. 幼儿适用的简单易懂的故事或视频资源。
3. 画纸、彩色笔、剪刀等制作活动所需材料。
教学活动及时间安排：活动一：导入（5分钟）a. 创设航天飞机的背景氛围，播放短视频或讲述有关航天飞机的有趣故事，激发幼儿的好奇心和兴趣。
b. 引导幼儿进行思考：你们知道航天飞机是什么吗？它是用来做什么的呢？活动二：讲解航天飞机的基本概念和特点（10分钟）a. 使用图片、模型或幻灯片向幼儿展示航天飞机的外观、部件等。
b. 简单明了地解释航天飞机的作用，例如将人们送上太空、进行科学研究和探索等。
c. 着重强调航天飞机的特点，例如造型独特、能够在大气层和太空中飞行等。
活动三：交流讨论（10分钟）a. 引导幼儿自由发言，询问他们对航天飞机有什么疑问或感兴趣的地方。
b. 鼓励幼儿描述他们对航天飞机的想象或憧憬，帮助他们表达自己的观点和想法。
c. 指导幼儿提问，在交流中展开合理的思维讨论，培养他们的观察力和思维逻辑能力。
活动四：制作航天飞机手工（15分钟）a. 分发画纸、彩色笔、剪刀等材料，引导幼儿制作属于他们自己的航天飞机模型。
b. 提供简单的制作示范，帮助幼儿理解并完成相应的手工操作。
c. 鼓励幼儿在制作过程中加入自己的创意，例如绘制飞行员、在航天飞机上添加图案等。
活动五：总结与展示（10分钟）a. 邀请幼儿展示他们制作的航天飞机手工，让他们讲述自己的设计思路和理念。
b. 整理讨论幼儿关于航天飞机的所思所想，总结航天飞机的基本概念和特点。
教学延伸活动：1. 观看航天飞机的真实发射视频，让幼儿感受和了解真实的航天飞行过程。
航天飞机学前班折纸教案
航天飞机学前班折纸教案一、教学目标1. 让学生了解航天飞机的基本结构和特点。
2. 培养学生动手操作能力和观察力。
3. 激发学生对航天事业的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 航天飞机的基本结构：机身、机翼、尾翼、发动机等。
2. 折纸技巧：折叠、剪切、粘贴等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：航天飞机的折叠方法和步骤。
2. 教学难点：航天飞机各部分结构的准确折叠和粘贴。
四、教学准备1. 教具：航天飞机折纸模板、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每人一份航天飞机折纸模板、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一幅美丽的航天飞机图片，引导学生关注航天飞机。
2. 讲解：教师简要介绍航天飞机的基本结构和特点，讲解折纸技巧。
3. 示范：教师演示航天飞机的折叠方法和步骤，学生跟随教师一起操作。
4. 练习：学生独立完成航天飞机的折叠，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 拓展：教师引导学生发挥想象力，在航天飞机上添加自己设计的图案。
7. 总结：教师总结本次课程的重点内容，鼓励学生在课后继续探索航天知识。
六、教学延伸1. 学生可以在家中与家长一起制作更多的航天飞机模型，了解不同类型的航天飞机。
2. 鼓励学生参加相关的航天主题活动，如航天知识讲座、航天模型比赛等。
七、作业布置1. 学生完成一份关于航天飞机的绘画作品，展示自己对于航天飞机的理解和创意。
2. 家长协助孩子收集关于航天飞机的资料，了解航天飞机的发展历程和未来趋势。
八、教学反馈1. 教师通过观察学生的制作过程和作品，了解学生对于航天飞机折纸技能的掌握情况。
2. 家长可以通过学生的作业和参与活动的表现，了解孩子对于航天知识的兴趣和理解程度。
九、教学调整1. 根据学生的掌握情况，适时增加航天飞机模型的复杂程度，提高学生的制作技能。
2. 针对学生的兴趣，引入更多的航天知识，丰富学生的航天知识储备。
十、教学总结1. 总结学生在本次课程中学到的航天飞机折纸技能和航天知识。
航天飞机绘画教案
航天飞机绘画教案教案标题：航天飞机绘画教案教案目标：1. 了解航天飞机的基本知识和特点；2. 学习绘画技巧，提升绘画能力；3. 培养学生对航天事业的兴趣和热爱。
教学内容：1. 航天飞机的基本知识介绍：包括航天飞机的定义、发展历程、结构特点等；2. 绘画基础技巧讲解：包括线条、色彩、透视等；3. 航天飞机绘画实践：学生根据所学知识和技巧，绘制自己心目中的航天飞机作品；4. 学生作品展示和互评：学生将自己的作品展示给全班同学，并进行互相评价和交流。
教学步骤：第一步：航天飞机基础知识介绍（约10分钟）1. 教师简要介绍航天飞机的定义和发展历程，引起学生的兴趣和好奇心；2. 展示一些航天飞机的图片，让学生对其结构和外观有初步了解。
第二步：绘画基础技巧讲解（约20分钟）1. 介绍绘画基础技巧，如线条的运用、色彩的搭配和透视的原理等；2. 通过示范和实例，讲解如何运用这些技巧绘制出生动的航天飞机作品。
第三步：航天飞机绘画实践（约30分钟）1. 学生准备绘画材料，包括铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；2. 学生根据自己对航天飞机的理解和想象，开始绘制自己心目中的航天飞机作品；3. 教师在一旁进行指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
第四步：学生作品展示和互评（约15分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作过程和心得；2. 全班同学进行互相评价和交流，提出建议和改进意见，促进学生之间的学习和成长。
教学资源：1. 航天飞机的图片和资料；2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；3. 学生绘画作品展示的场地和展板。
评估方式：1. 学生绘画作品的评价，包括技巧运用、创意表现、整体效果等；2. 学生对他人作品的评价和建议，体现学生的观察力和批判性思维。
教学延伸：1. 邀请专业人士或航天领域的工作者来学校进行讲座，增加学生对航天事业的了解；2. 组织学生参观航天博物馆或航天科研机构，亲身感受航天飞机的魅力和伟大；3. 组织学生参加绘画比赛或展览，展示他们的绘画才能和对航天飞机的热爱。
《航天飞机》优秀教学教案
《航天飞机》优秀教学教案《航天飞机》优秀教学教案一、学习第一段1、（学生闭上眼睛，听声音，想象画面）播放飞机飞行的声音老师描述：蔚蓝的天空，有一架银白色的飞机在自由自在的飞行。
他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗。
2、指名说，你刚才看到了什么？3、假如你的小手现在是一架飞机，老师一边说，你的小手一边跟着做动作,会吗？请一个同学上台演示给大家看。
学生评议。
（通过动作理解“俯冲”“爬升”“翻筋斗”）4、你们觉得自己这架飞机怎么样？（了不起、技术高明，本领大······）你能读出这种感觉吗？指导感情朗读。
二、学习第二段过渡：正当飞机洋洋得意的时候！突然出现了一个庞然大物，你们知道是什么吗？1、航天飞机到底是什么样儿？他有什么能耐？2、自由读读课文二、三自然段出示第二段：（1）指名说，航天飞机什么样？（庞然大物，三角形的`翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾）（2）播放航天飞机的图片（3）从“一声呼啸”，“腾空而起”，“转眼间便飞得无影无踪”，你看出什么？（4）播放航天飞机起飞镜头过渡：这个庞然大物让飞机吃了一惊，他找到智慧老人，想问个究竟，问什么？大家都来做智慧老人，帮小飞机解决疑问好吗？自由读课文第三自然段：（1）完成表格：飞行高度飞行速度作用普通飞机航天飞机比较思考谁高？高（）倍谁快？快（）倍谁本领大？得出比较结果：航天飞机（）。
（3）播放航天飞机工作（绕着地球转圈，机械手释放、回收卫星）的镜头。
（4）你还知道航天飞机有哪些本领吗？你是怎么知道的？（课外学习的重要性）（5）如果你是小飞机，看了这些图片资料，心中会怎么想？三、学习第四段过渡：是呀！航天飞机这么棒，我比起他来差远了，小飞机心里难过极了。
读读第四自然段，你能开导开导小飞机，说说他的长处，让他重新树立信心吗？在你们这些智慧小朋友的开导下，小飞机又找回了自信，齐读“飞机······“四、启发引导目前，已经研制出航天飞机的国家只有美国、俄罗斯、日本、欧洲的一些发达国家。
19航天飞机 教案_教案教学设计
1９航天飞机教案
教学目标：
1、初读课文，把课文读得正确流利。
2、学习本课15个生字。
3、理解由生字组成的词语。
教学重点：
学习本课15个生字。
理解由生字组成的词语。
教学难点：
理解由生字组成的词语。
教学过程：
一、谈话揭题
“飞机”大家并不陌生，“航天飞机”大家可能就不那么熟悉了。
板书课题：31航天飞机，课文回告诉我们航天飞机是什么样的？它有什么作用？
二、范读课文，了解大意。
学生思考：你听了课文以后，知道了哪些关于航天飞机的知识？
三、初读课文。
1、自由轻声读课文，要求：
（1）读准字音
（2）读通句子。
（3）标出小节
（4）联系上下文或查字典了解生字新词的意思。
2、检查初读情况。
（1）出示本课生字词，指名认读，正音。
（2）联系上下文或查字典了解词语意思：呼啸、庞然大物、智慧老人
抖擞、无影无踪、帕米尔高原
（3）学生再次轻声分节读课文，指名学生比赛朗读课文。
师生共同评议。
3、齐读课文
四、识记字形，指导书写。
1、学生各自想办法记字形。
2、重点指导：臂、竟、慧。
航天飞机模型幼儿园教案
航天飞机模型幼儿园教案教学目标1.认识航天飞机模型的特点和组成部分。
2.培养幼儿的动手操作和创造能力。
3.增强幼儿对航天知识的兴趣和认识。
教学准备1.航天飞机模型的零部件。
2.适当的航天知识资料。
3.学习资料和视频教程。
教学内容第一部分：引导思考引导幼儿回顾前面了解的航天知识，介绍航天飞机的概念和作用，让幼儿了解到航天飞机是人类探索宇宙的一种重要手段。
第二部分：观察实物让幼儿观察航天飞机模型的外形、构造和材质，明确其主要组成部分，引导幼儿说出模型的特点和用途。
第三部分：动手操作1.给幼儿分发模型的零部件，让他们根据说明书自己组装模型，体验动手操作的乐趣。
2.针对不能自己独立完成的幼儿，可以进行小组合作，互相帮助和协作，完成模型的组装。
第四部分：创作和发挥1.让幼儿根据自己的创意，自由发挥组装模型的形式，例如可以改变模型的颜色、形状等。
2.给幼儿布置任务，让他们设计航天飞机的船员或载物，扩展幼儿的想象力和创造力。
第五部分：反思总结引导幼儿反思自己组装模型的过程，总结出自己在动手操作中的收获和感受。
同时引导幼儿表示自己对航天知识的兴趣和认识发生了哪些变化。
教学方法1.利用幼儿喜欢动手的特点，引导他们亲身参与到组装模型的过程中，增强他们的兴趣和参与度。
2.在教学的过程中，引导幼儿深入思考，让他们尽量自主探究和解决问题。
3.在教学的过程中，多尝试多种方法，让幼儿能够轻松、愉快地学习。
教学评估1.通过观察幼儿的表现和回答问题的情况，评估他们在课堂学习中的表现。
2.记录幼儿在组装模型的过程中的收获和感受，通过这些反馈来补充教学内容。
参考资料1.《航空航天知识资料大全》。
2.网络视频教程：如何组装航天飞机模型。
航天飞机折纸幼儿园教案
航天飞机折纸幼儿园教案
教学目标
通过本课程的学习，学生能够了解航天飞机的基本结构和原理，掌握航天飞机
折纸的方法，提高他们的手工能力和动手能力。
教学重难点
教学重点：航天飞机的组成部分和折纸方法。
教学难点：航天飞机折纸的细节和困难。
教学准备
1.白纸
2.剪刀
3.颜色笔
4.教具模型（可选）
教学过程
第一步：引入航天飞机的基本知识
教师向学生介绍航天飞机的一些基本知识，例如航天飞机是什么，有什么作用，能够飞到哪里等等。
引导学生对航天飞机有一个整体的概念。
第二步：了解航天飞机的组成部分
教师通过教具模型或者图片等方式，向学生展示和介绍航天飞机的组成部分。
让学生了解每一部分的名称和作用。
第三步：学习航天飞机折纸的方法
教师向学生演示折纸的方法，讲解每一步骤的细节和需要特别注意的地方。
学
生跟着教师的步骤，同时，教师在旁边指导学生的操作。
第四步：完成航天飞机的折纸作品
学生独立完成折纸作品，并根据自己的喜好进行涂色和装饰，完成自由发挥折
纸作品。
总结
本课程通过引入基本知识教授航天飞机的组成部分和折纸方法，结合实践操作
锻炼学生的手工能力和动手能力，丰富了幼儿的课程内容，提高了幼儿的综合素质。
中班机器人课航天飞机的教案及目标
中班机器人课航天飞机的教案及目标第1篇：中班机器人课航天飞机的教案及目标活动目的：1.了解飞机的基本外形特征，丰富孩子对飞机类型和样式的认识。
2、能围绕主题进行拼*，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。
3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手*作能力。
4.引导孩子欣赏和评价自己的作品和他人的作品，与同伴分享成功的喜悦。
活动准备：1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。
2、物质准备：飞机图片若干；飞机成型范例若干；飞机分解支架；花片积塑材料等活动过程：引入部分。
以谜语引入，引起幼儿兴趣。
①师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦。
“大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。
”②师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？（幼儿讨论，举手回答）③师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。
（幼儿交流，教师提问）④师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。
小朋友来看一看。
讲解示范。
师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼）老师:老师，这里有分解的飞机。
老师让一个孩子上来，把他们一起放进一架飞机里。
其他孩子应该仔细观察他是如何把它们组合在一起的。
对吗？然后老师讲解一遍师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？（小朋友举手回答）老师:老师，这是一架组装好的飞机。
小朋友可以看看。
这是一架直升机。
提出要求师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼*飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。
①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。
②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。
苏教国标版三年级语文上册教案航天飞机
苏教国标版三年级语文上册教案航天飞机教案名称：《航天飞机》教学目标：1.了解航天飞机的组成和发展历程；2.学习几个航天飞机相关的词语和概念；3.理解中国航天事业的重要性和意义。
教学重点：1. 航天飞机的组成和发展历程；2. 学习几个航天飞机相关的词语和概念。
教学难点：1. 理解中国航天事业的重要性和意义。
教学准备：1. 多媒体课件；2. 图片；3. 实物模型。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放视频或展示图片来导入本节课。
可以介绍一下航天飞机这种交通工具，让学生们猜想一下飞行原理，激发学生的兴趣。
二、学习词语和概念（15分钟）1. 航空：空气中的交通运输。
2. 航天：宇宙空间中的科学研究、发射和控制。
3. 航天飞机：专门用于从地球起飞，进入轨道并返回地球的交通工具。
4. 轨道：宇宙空间中围绕地球或其他天体运行的轨迹。
可以让学生自己尝试把这几个词语排成一个完整的句子，简单复述一下这些词语的意思。
三、了解航天飞机（20分钟）1. 组成：航天飞机主要由发动机、机身、机翼、舵和降落装备组成。
2. 发展历程：1961年苏联成功发射了第一颗人造卫星，标志着太空时代的开启，随后美国国家航空航天局（NASA）开始计划建造一种能够从地球起飞、进入轨道并返回地球的交通工具，1969年阿波罗11号成功将宇航员送上月球，此后航天飞机得到了更多的关注和发展。
3. 航天飞机的作用：可以完成太空科学实验、发射卫星、维修空间站等任务。
四、中国航天事业（10分钟）中国的航天事业发展也是很迅猛的，如今我们已经成功发射了多颗卫星，包括载人航天飞船，实现了空间站的建设，这一切都展示了中国在世界科技竞争中的强大实力。
让学生了解中国的航天事业发展情况，让他们体会到作为一名中国人的骄傲和自豪。
五、练习与讨论（10分钟）可以通过展示图片和视频，让学生看到航天飞机的飞行和发射过程，再让学生根据自己的理解回答一些问题，或者小组讨论一下航天飞机的作用和发展前景等话题。
大班科学教案航天飞机
大班科学教案航天飞机大班科学教案：航天飞机导言：航天飞机是一种可以在大气层和太空中进行往返任务的飞行器。
它是人类探索宇宙和开展宇宙科学研究的重要工具之一。
本篇科学教案将为大班儿童介绍航天飞机以及它在我们日常生活中的应用。
一、什么是航天飞机？航天飞机（Space Shuttle）是一种能够在大气层和太空中飞行的可重复使用的飞行器。
它由船体（Orbiter）、固体火箭助推器（Solid Rocket Booster）和外部燃料箱（External Tank）组成。
通常，航天飞机从地面发射进入太空，执行各类任务，并再次返回地球。
二、航天飞机的发展历程1. 早期太空探索航天飞机的发展并非一蹴而就。
在此之前，人们通过使用火箭来进行航天探索。
1957年，苏联成功发射了第一颗人造卫星斯普特尼克一号（Sputnik 1）。
这标志着太空竞赛的开始。
2. 航天飞机的起源20世纪60年代，美国国家航空航天局（NASA）开始研发可重复使用的航天飞机。
1969年，阿波罗11号成功登月，开创了人类登月的先河。
接下来的几年，NASA为航天飞机项目做了大量准备工作。
3. 航天飞机的首次飞行1981年4月12日，哥伦比亚号航天飞机首次发射升空，进行了两天的测试任务。
这次飞行是航天飞机计划正式开始运作的标志。
4. 航天飞机的发展和应用从那时开始，航天飞机计划进行了135次飞行任务，它们包括了科学研究、天文观测、卫星维修、国际空间站建设等多个领域。
直到2011年，航天飞机计划正式结束。
三、航天飞机的结构与工作原理1. 船体（Orbiter）船体是航天飞机的主体部分，它类似于一架巨大的飞机。
它由热耐火材料制成，以抵抗高温和气体摩擦产生的热能。
船体内部装有船员乘坐区和各种科学仪器。
2. 固体火箭助推器（Solid Rocket Booster）固体火箭助推器是航天飞机起飞阶段必不可少的组成部分。
它们提供额外的推力，帮助航天飞机突破地球的引力。
四年级语文《航天飞机》第二课时教案
四年级语文《航天飞机》第二课时教案教学目的：1、经过二、三段的学习，了解航天飞机的特点和作用。
2、能运用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步培育先生爱迷信的兴味。
3、有感情地朗诵银色飞机和航天飞机的对话。
教学预备：课件、知识盒教学进程：一、温习1、上节课我们初读了课文，学习了课文第一段，如今教员先反省你们词语的掌握状况，出示词语。
快乐羡慕担忧惋惜惊喜庞然大物雄壮威武一掠而过专程交往你觉得哪个词容易写错，要提示大家留意。
〔慕、忧、惋〕2、我们用半分钟的时间把这些词记住，等会儿请大家默写出来。
3、先生默写后，停止校正。
二、自主协作，深究课文1、同窗们，这是一篇儿童科普文章，我们读这篇文章要学什么？怎样学？2、同窗们可以运用这种方法，也可以运用自己喜欢的方法来学习课文，再现银色飞机与航天飞机的两次见面情形。
我们先默读课文，仔细自学，想想你能读懂什么，提出不懂的效果，等会儿到小组中讨论，可以运用知识盒中的资料处置某些效果。
许多同窗都能边读边想，做点记号，找到不懂的效果，如今可以讨教其他同窗。
小组重点讨论一两个局部，等会儿用各种方式汇报。
3、汇报交流同窗们的协作肉体很好，下面请各小组汇报学习效果，〔可以运用各种方式，教员建议大家先来汇报第一次见面的情形〕。
〔1〕第一次见面a、生读对话b、评一评。
c、为什么把这几个词读成重音呢？突返航天飞机的快。
〔快〕d、航天飞机是一掠而过，该怎样读他说的句子呢？〝再见吧！〞越来越轻，似乎声响从远处传来。
如今教员和大家协作，我读表达语，你们读航天飞机，你发现了什么？e、从这组对话的写法上看，你能发现航天飞机飞得快吗？f、为了表现航天飞机的速度快，作者把说的话写在一同，把第二句的表达语放在前面。
以后在表达速度快或状况紧急等都可采用这种方式。
〔2〕第5自然段外形特点是〝雄壮威武〞，指名读，读出了航天飞机的雄壮威武。
〝银色飞机为结识了这样一个新冤家而感到快乐〞。
a、读b、银色飞机感到快乐的缘由是什么？c、把这个句式换成〝由于……所以……〞d、作者就是抓住银色飞机的心境变化来写的。
航天飞机 教案
19、航天飞机
课时
2
授课日期
教学目标
1、学会本课生字，理解有生字组成词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感叹句的语气。
3、指导收集有关航天飞机的资料，以《航天飞机的自述》写一段话，介绍航天飞机的有关知识。
4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。
第二课时
一、检查预习情况，复习生字新词
二、学习课文
（一）学习第1节，思考：
1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的？你从哪儿看出来的？
2、小结，指导朗读
（二）学习课文2、3节
1、默读第2节，想航天飞机是什么样的？飞机看了它是怎么想的？用笔画出有关的词语。
2、交流
3、指导朗读，评议
4、小结
5、智慧老人告诉它一些什么？从这些话中你知道了什么？
三、有感情地朗读全文。总结课文。
四、预习作业：观察一种学习文具
板书：
飞得更高
19、航天飞机速度更快
作用更大
教
后
记
教学重难点
理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。
教学准备
录像，小黑板，图片，相关资料
预习要求
查资料，了解航天飞机。
教学过程
旁注
第一课时
一、检查预习情况。
二、谈话，揭示课题
板书：31航天飞机
三、范读课文本，了解大意。
6、自由朗读智慧老人说的话，画出航天飞机比普通飞机飞得更高，更快，作用更大的词语。
7、讨论，小结练习
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航天飞机教案（第二课时）
海口市滨海小学吴玉兰
教学目标：
1、能正确，流利，有感情地朗读课文。
2、熟读课文，了解航天飞机的外形及本领；对比普通飞机与航天飞机的不同之处，加深对航天飞机的认识。
3、能够根据课文，给航天飞机制作名片。
4、激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。
教学重难点：
1、了解航天飞机的外形及特点。
2、能够抓住航天飞机的特点制作名片。
教学过程：
一、复习导入
上节课我们已经学习了19课的生字词，初步了解了课文的内容，并学习了课文的第一自然段，今天我们继续19课，详细了解课文内容。
现在，复习一下上节课的内容。
1、读准下列词语：（指读、齐读）
无影无踪、智慧、酒精、能、卫星、巨大、
手臂、捞回、俯冲、翻筋斗、机舱
2、第一段中讲到一架飞机在空中自由自在地飞着，心里觉得怎样？为什么？
二、学习第二、第三自然段。
1、正当飞机得意的时候发生了什么事情？
2、这是一个什么样的庞然大物？谁能在文中找到描写庞然大物的句子？（生找，指名说，齐读。
）
3、“转眼间”、“无影无踪”什么意思？这说明了什么？
4、飞机想：这是什么呀？怎么飞得这样快呢？根据上节课的学习，你们能告诉普通飞机吗？
5、那普通飞机和航天飞机有什么不同吗？让我们一起跟着普通飞机找到智慧老人问个究竟。
请同学们仔细读读第三自然段，然后完成老师的表格。
6、谁来汇报一下你的发现呢？指名汇报。
7、小结：通过比较，我们发现航天飞机比普通飞机飞得——更高，速度——更快，本领——更大。
8、学习写法。
我们再来读读智慧老人的话：
①你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。
②从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
③航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星，卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
为了更好地介绍航天飞机，智慧老人用普通飞机和航天飞机进行了比较，除了比较，他还用到了什么方法？（列数字）
小结：在以后的作文中，在描写事物时，我们也可以用“列数字”和“对比”的方法，把事物的特点介绍得更加清楚明白。
9、智慧老人把飞机的疑团解开了，下面让我们一齐来朗读课文第二、第三自然段，记住航天飞机的特点和神奇的本领。
三、学习第4自然段。
1、听了智慧老人的话，小飞机从最初的“得意”变得有点儿——？（不自在）
2、小飞机为什么“不自在”？此时此刻，他知道了航天飞机的特点以后，在想些什么呢？（心里不是滋味，不舒服，惭愧都是可以诠释“不自在”的内涵）
3、智慧老人是怎样安慰小飞机的？（齐读）
4、飞机有什么作用是航天飞机替代不了的呢？（①、飞机可以用于城市与城市之间的民航运输，航天飞机无法做到；②、飞机可以用于海上救援、森林灭火、农业施肥等，航天飞机无法做到；③、
飞机的驾驶员可以操纵飞机的航向、速度、高度，航天飞机的驾驶员无法做到；④、飞机可以用于战争，很方便、快速的攻击对方目标，这一点航天飞机现在无法做到；⑤、飞机可以背着航天飞机将其送上天，但是航天飞机无法背着飞机飞行。
）
5、小结：每个人都有自己的长处，既不需要骄傲自满也不需要妄自菲薄。
四、总结。
人类探索太空的脚步一刻也没有停止，我们中国也正向这个领域迈步。
（出示我国航天员的图片）“神舟号”载人飞船的成功发射标志着中国航天技术已居世界前列，但还有很长的路去走，希望同学们能够努力学习，说不定你们中有人就会加入到新一代空天飞机的研制行列之中，为全人类的航天事业贡献一份力量。
五、练习。
1、先读读例句，想想画线的句子起什么作用，再读另外的句子，在开头写上同样作用的一句话。
①天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星，卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
②！你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。
③！从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
2、如果你是航天飞机，你怎么介绍你自己呢？可以先和同桌准备准备，然后进行交流。
我的名字叫，我是一个。
你瞧我，的脑袋，的翅膀，的机尾。
我飞得可高了！。
我飞可高了！。
我的本领可大了！。
六、布置作业。
阅读《航空知识》、《小百科画库》等书刊，收集我国“神舟号”飞船有关资料，了解更多关于航天飞机的知识，然后再班上进行交流。
板书设计：
19、航天飞机普通飞机
更高更快得意
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本领大不自在
每个人都有自己的长处，既不需要骄傲自满也不需要妄自菲薄。