走进生命花园
1《走进生命花园》
9.凤头麦鸡，有人曾在凤头麦鸡面前放了三个小盘，其中一盘放一条小虫，一盘放2条，还有一盘放三条。结果，它有时先吃两条的，有时先吃三条的。这个试验说明：凤头麦鸡知道数量多与少的区分。
10.乌鸦，人们还发现，当乌鸦看见拿枪的猎人后，它们就会躲在大树顶上不敢再飞下来。于是，有四个猎人当着乌鸦的面躲进草棚。后来，走掉了一个猎人，但乌鸦没有飞下来；走掉了两个猎人，乌鸦仍不飞下来；可是走掉三个猎人后，乌鸦却认为猎人全走了，便飞下来。这表明，乌鸦要比鸡聪明，它能“数”到3。
3、请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！
4、你还知道哪些动物和植物有独特的生存本领？
5、你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的有关动物情感的故事吧！
二、共享生命家园
1、读日记，谈感想。
2、读故事——每条小鱼都在乎，你有什么感想？
3、听故事 乔伊.亚当逊的《小狮子爱尔莎》，你还知道其他人和动植物的故事吗？
4、阅读与拓展 奇妙的食物链。 如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？
总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前，地球上已发现的生物有200多万种。
b大王莲：欣赏大王莲的图片，说说大王莲有什么好处。
六年级 文言文阅读专题练习(含答案)
(1)1.根据课文内容判断下面说法，正确的是（ ）A.夸父先喝完了黄河的水。
B.夸父先喝完了渭河的水。
C.夸父先喝完了北方的一个大湖的水。
答案：A解析：考查对课文内容的理解。
原文：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
2.写出”为是其智弗若与？日：非然也”的意思。
答案：难道是因为他的智力比不上其他人吗？回答说：不是这样的啊。
解析：“为是“指”难道这是”；“其”代词，指他的；“智”指智力“弗”否定副词，指的是没有、不；“与”语气词。
3.有所期诺，，有所期约，。
答案：纤毫必偿时刻不易解析：略4.学而不思则罔，。
答案：思而不学则殆解析：略5.学而时习之，？答案：不亦说乎解析：略6.螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉。
”乃罢其兵。
联系上下文，解释下面划线词语的意思。
（1）欲取蝉（ ）（2）黄雀延颈（ ）(2)(3)(1)(2)(3)试着用自己的话写出下列句子的意思。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
_____________________________________________________“此三者”指的是__________、__________和__________。
年轻人为了规劝吴王罢兵，先是怎么做的？请从文中找出来，写在下面横线上。
_________________________________________________________年轻人为了规劝吴王，又是怎么说的？请从文中找出来，写在下面横线上。
_________________________________________________________年轻人所说的这番话，其实可以用一个8字成语来概括，就是：_________________________________(1)答案：捕伸长脖子解析：此题考查的是对重点字词意思的理解。
湖南地区三年级下册生命与健康教学计划和教案
三年级下册生命与健康教学计划制定人：制定时间：2023年2月6日一、教材分析：1、凸显综合性。
本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。
本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。
2、体现生活逻辑。
本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。
教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。
以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。
同时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。
3、重视儿童的实践体验。
从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生命的健康发展。
通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。
4、发展儿童的自助和互助能力。
处于发展中的儿童具有自我教育和相互教育的能力。
因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。
随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量。
5、趣味性呈现，形式活泼。
内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。
二、学情分析：绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的生活习惯。
但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理和身体去面对困难、学习和生活。
海桐推荐绘本书单-分年龄
鳄鱼爱上长颈鹿系列 跟奶奶一起腌梅干 山姆和大卫去挖洞 城里最漂亮的巨人 玛修的梦 爱花的牛 园丁
海桐5岁书单
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我的神奇马桶我的百变浴缸 牙齿大街新鲜事 肚子里有个火车站 屁屁侦探 亲亲科学图书馆 斯凯瑞金色童年 聪明的小海狸 大象小不点 安东医生 不一样的卡梅拉 100层的房子 开车出发系列 怪房子 红豆与菲比 西游记（浙江少年儿童出版社，蓝色封面） 鼠小弟爱数学 鼹鼠巴士 洒水壶爷爷 小兔汤姆 皮特猫系列 幸福小鸡系列 万能工程师麦克 大脚丫系列 巴巴爸爸系列 消防车吉普达 102只老鼠 呀屁股 大熊有个故事要说 三个淘气包系列 天空颜色的种子（3本） 神奇的黑板熊 世界第一的帽子 我的宠物大犀牛 阿波林的大事件 神奇糖果店 熊猫澡堂 阿秋和阿狐 大狗医生
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-哦！别叫了！》《卢森堡公园的一天》《狼和七只小羊》《拉封丹寓言》《比尔的气球之旅》《我变成了一只猫？》《班班的梦》《仅仅是个梦》《酷阿婆的魔法口袋》《七彩下雨天》《滴水兽的夜晚》《一个下雨天》《变成了怪物》《如果我是第七只小羊》《月光男孩》《最可怕的一天》《点点点》《名字的故事》《帽子里的小兔》《佐姆去航海》《小泥人》《看情况罗》《放屁的苍蝇》可以引导小朋友学习了解性，并懂得安全的绘本《小威向前冲》《乳房的故事》可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本《小种子》《会爱的小狮子》《一片叶子落下来》《花婆婆》《帽子先生和他的独木舟》《敌人》《小狐狸阿权》《假如再给我三天时间》《沙漠的礼物》可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本《白鸽少年》《公主的月亮》《卡夫卡变虫记》《阿文的小毯子》《聪明的小乌龟》《眼镜公主》《魔法音符》《第一次上街买东西》《你是谁的老鼠》可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本《和我玩好吗？》《我爱大自然》《在森林里》《森林大会》《我和我家附近的野狗们》《小羊的宠物》《流浪狗之歌》《燕子和春天》《蝙蝠和黑夜》《好饿好饿的鳄鱼》《小猫头鹰的夜游》《昆虫捉迷藏》《昆虫去远足》《昆虫运动会》《昆虫游园会》《123到动物园》《河马能干啥？》《逛了一圈》《想要一棵好大的树》《鲸鱼》《和雨蛙爸爸一起去采集昆虫》《艾莉丝的树》《火焰》《小泰的小猫》《老人和猫》《森林大熊》《浮冰上的小熊》《一只流浪狗的幸福生活》《狮子漱漱口》《雪人》《老鼠，小心！》《小蚯蚓宽太郎》《100万只猫》《克里克塔》《让路给小鸭子》《奶牛的埋伏》《绿眼睛》《原野上的小屋》《晴朗的一天》《安迪和狮子》《月亮蛋糕》《植树的男人》《九色鹿》《小种子》《动物绝对不应该穿衣服》《我想有个家》《沙漠的礼物》《猫太噼哩噗噜在海里》可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书《洛贝尔－青蛙与蟾蜍故事系列》（四册）《洛贝尔故事集》（１－９）．《鲸鱼与鬼屋》《灵灵》《三个强盗》热爱世界，与人为善的绘本《请为每个孩子着想》《达刚尔温柔的光》《不要地雷，只要花》《爱花的牛》《世界上最美丽的村子》《请不要忘记那些孩子》《不是我的错》《和平万岁》《每一个善举》《太阳面包》《战役》《玛德琳卡》《大问题》《缆车梅波儿》《爱音乐的马可》《企鹅大酒店》好玩的书《我为什么快乐》《今天运气怎么这么好》《石头汤》《我不知道我是谁》《圆白菜小弟》《神奇的糖果店》《杜噜嘟嘟》《豆豆牛》《别让鸽子开巴士！》《疯狂星期二》《妞妞的鹿角》《讨厌黑夜的席奶奶》《逃跑的小火车头》《鸭子骑车记》《小鸡的一千个秘密》《狼大叔的红焖鸡》《麻烦系列》《顽皮公主系列》《怕浪费婆婆》《妖怪油炸饼》《壳斗村的面包店》《松鼠先生和第一场雪》《松鼠先生和月亮》《当狐狸和兔子互道晚安》《动物绝对不应该穿衣服》《好奇的乔治去野营》《母鸡萝丝去散步》《可爱的鼠小弟系列》《憋不住了，憋不住了》《点，点，点》《打瞌睡的房子》《乱挠痒痒的章鱼》《都是放屁惹的祸》《三只山羊嘎啦噶啦》《妈妈生了一个蛋》《聪明豆绘本系列》《壳斗村的警察先生》《眼镜兔子》《好奇的乔治和黄帽子》《不会写字的狮子》《超人兔》《臭粑粑》《这不是我的帽子》《灰王子》《欧诺的家》《我要把我的帽子找回来》《下怪蛋的鸡》《米头诈降面》《想出名的河马》《快活的狮子》《最奇妙的蛋》《好奇的乔治看游行》《小老鼠奇奇去外婆家》《一只聪明的笨狼》《别让鸽子太晚睡》《坏掉的电话》《爱打嗝的斑马》《小泥人》趣味、益智的书《小房子变大房子》《三只小猪的真实故事》《两只坏蚂蚁》《阿朵莱朵》《肚子里的肚子里的肚子里有老鼠》《看情况罗》《23》关于安全的绘本《小兔子走丢了》《汤姆走丢了》《警官巴克尔和警犬葛芮雅》《我的第一套亲子安全绘本》《自我保护意识培养》《儿童安全365》《变形警车珀利——我的第一套交通安全故事》《我的安全养成书》《学会爱自己》《SOS安全教育童话绘本》关于科普类的绘本《神奇的校车》《四季时钟》《第一次发现》《法布尔昆虫记》《牙齿大街的新鲜事》《肚子里有个火车站》《美国国家地理少儿版百科》《可爱的身体》《100层房子》《小牛顿科学馆》《地铁开工了》《火车出发了》《是谁嗯嗯在我头上》《世界动物地图》《世界名胜古迹地图》《妙趣科学立体翻翻书》《蒲公英科学绘本系列》关于大自然的绘本《雨河》《落叶跳舞》《遇见春天》《下雨天》《迷路的北风宝宝》《森林》《没有鸟儿的天空》《城市假日》《地底下的动物》《海边的动物》《我眼中的世界》《森林》《云娃娃》《夏日的一天》《红红红》《野马之歌》《我是小花匠》《在草原上》《宝儿》《蚯蚓的日记》《断喙鸟》《虫虫虫》《好鼠兔》《月亮先生》《多多老板和森林婆婆》《放屁的苍蝇》关于认知的绘本生活习惯——《小猪害我打喷嚏》认知学习——《完美的小狗阿波罗》《海鹦就是海鹦》《贪心的小狼》《我的地图书》《神奇的恐龙骨骼》《世界第一傻瓜和他的飞船》《了不起的测量员》《三顶帽子几个人》《你不知道的三个朋友》《五只小鸭去露营》《五只小鸭去海边》《五只小鸭去滑雪》《下雨了，它们去哪儿》《数字在哪里》《昆虫音乐会》《猫太噼哩噗噜在海里》《鼹鼠博士的地震探险》《门后的秘密》《森林探险》《小小画室》《霍金斯的恐龙世界》《毛头小鹰》《好安静的蟋蟀》《拼拼凑凑的变色龙》《大家来听音乐会》《爱思考的青蛙》《一寸虫》《请让我留在火车上吧》《派克的小提琴》《是谁嗯嗯在我头上》《跟着邮票去旅行》《好饿的毛毛虫》《院子里的小岛》《海洋上下》《为什么小孩不可以》《为什么小猫会离开》《为什么我不能买玩具》《为什么小猫不会说话》《蓝色海洋中的海豚们》《扑通》《帝企鹅的一家》《歌剧院之谜》《博物馆奇案》《变色龙卡罗》《换一换》《凯迪和一场很大的雪》《生命的故事》《驾驶机器人看恐龙》《七只瞎老鼠》《微生物看不见的魔术师》《365只企鹅》《海滩假日》《海象海象在哪里》《一条聪明的鱼》《会说话的蛋》《狮王的蛋糕》《飞行者》《都是放屁惹的祸》《野地上的花园》《变焦1》《变焦2》《建筑师杰克》《黄色的是蝴蝶》《金老爷买钟》《这是什么队列》《爸爸烤的苹果派》《噢噢噢，大猩猩》《我要是一只狗就好了》《我的秘密阁楼》《欢迎来到神奇船》《谢谢你，小苹果》《鱼为什么没有舌头》《神奇变身水》《风喜欢和我玩》《英文字母猜猜猜》《分针大冒险》《嗨！身体的各位》《穿越魔镜》《草莓》《可爱动物操》《北纬36度线》《火车上的乔安娜》《汉堡男孩》《迈克·马力甘和他的蒸汽挖土机》《风到哪里去了》《在肯尼亚种树》《萝斯勇闯尖叫屋》《疯狂星期二》《鳕鱼的故事》《了不起的工具》《海底的秘密》《我的超级大笨猫》《汉娜的母鸡》《汉娜的惊喜》《神奇的蓝色水桶》《莎娜的红毛衣》《莎娜的雪火车》《幸运的内德》《阿利的红斗篷》《火车出发了》《红气球》《苹果与蝴蝶》《做梦》《蜡笔小黑和神奇的朋友》《这就是巴黎》《各种各样的家》《好多记忆的书》《这是什么形状》《棕色的熊，棕色的熊，棕色的熊，你的看什么？》《环游世界做苹果派》《猜猜洞里有什么？》《我不知道我是谁》关于原创绘本《迷戏》《安的种子》《北京》《蛋糕哪儿去了》《我要变大》《谁偷了包子》《团圆》《棉婆婆睡不着》《火城》《九千九百九十九岁的老奶奶》《求雨》《门》《北冥有鱼》《葡萄》《老轮胎》《荷花镇的早市》《北京的春节》《咕叽咕叽》《老鼠娶新娘》《从百草园到三味书屋》《那只深蓝色的鸟是我爸爸》《进城》《胖嫂回娘家》《躲猫猫大王》《小鱼散步》《遥遥的风筝》《小桔灯》《好想吃榴莲》《花木兰》《童年之歌》《村小学》《过新年》《爸爸的田野》《小姐姐》《我爱妈妈》《宝儿》《驿马》《小鸭向前冲》《妈妈买绿豆》《上厕所》《悟空，乖》《跑跑镇》《寻猫启事》《小鲸鱼回家》《荷塘月色》《风筝》《不得了的野餐》《妹妹的大南瓜》《夜莺》《新学堂歌》《打开诗的翅膀》《耗子大爷在家吗》《一园青菜成了精》《非武装地带的春天》《漏》《黑米走丢了》关于二孩的绘本《跟屁虫》《我想有个弟弟》《彼得的椅子》《隧道》《富兰克林和小妹妹》《我当大姐姐了》《我当大哥哥了》《阿惠和妹妹》《第一次上街买东西》《小凯家不一样了》《菲菲生气了》《愿望树》《男孩皮皮和女孩西西》《查理与劳拉》《奇怪的小妹妹》《101个蝌蚪宝宝》《999个青蛙兄弟》《999个青蛙兄弟大搬家》《999个青蛙兄弟的春天》《小象欧利找弟弟》《我当哥哥了》《小鳄狼喜欢他的小妹妹》《红色棒棒糖》《阿内宫大战塔罗拉》《我会有个弟弟吗？》《你们都是我的最爱》《你好！熊猫兄弟》《宝宝的摇篮》关于节日的绘本新年的绘本：《小熊的特别愿望》《团圆》《年》《小莉的中秋节》《什么是圣诞节》《完美的父亲节》《新房子里的复活节》其他《世界上最美丽的村子——我的家乡》《我一直一直朝前走》《小野人》《我只爱你》《罗伯生气了》《你好，月亮！》《小红帽》《因为是哥哥》《红绿灯》《晚安，宝贝》《城里最漂亮的巨人》《尿床大神》《没了就没了》《我的第一本艺术书》《小河里的草帽》《鸭子骑车记》《爷爷的天使》《如果你想看鲸鱼》《弗洛拉和火烈鸟》《凯文不会飞》《科隆城里的小矮人》《不洗手的战争》《女巫扫帚排排坐》可以引导小朋友学会分享的书《安妮的椅子》《昨天的太阳去哪儿了？》可以引导小朋友养成良好生活习惯的书《老狼，老狼，几点了》关于认识自我，尊重个性价值《我喜欢美好》《小海螺和大鲸鱼》《我不知道我是谁》《婷卡》民间故事《狼婆婆》情绪管理，情商培养《一只倒霉的羊》。
走进生命花园发现万种可能
走进生命花园发现万种可能作者：周浩来源：《动漫界·幼教365(管理)》2018年第05期这是一所色彩斑斓的幼儿园，课程，环境，抑或是老师和孩子，一切的一切都是彩色的；这是一所让教育回归到生命本身的幼儿园，认识生命，欣赏生命，绽放生命，珍惜生命，敬畏生命，最终，实现生命的终极价值。
这就是河南省郑州市惠济区实验幼儿园（以下简称惠济实幼）。
它秉承着“以人为本，润泽生命”的办园理念，用多彩的课程、缤纷的环境，润泽着每一位幼儿，启迪着每一位教师，让所有生命共同绽放彩色的光芒。
户外游戏：支持多元发展徜徉在惠济实幼，即游走于快乐的儿童乐园，童趣俯拾即是。
那静止不动的各种植物，那精心设计的手工艺品，那令孩子疯狂尖叫的游乐设施，处处洋溢着独属于童年的纯真与快乐。
惠济实幼建于2010年8月，是河南省示范幼儿园。
循着孩子们的笑声，记者一行走到了“极限土坡”前，孩子们争先恐后地在约3米高的坡上，拉着拉绳向上爬，想抢坡顶上的红旗。
笑声、加油声，还有少不了的互呛声，交织在一起，演奏着园内幸福的生活。
“通过良性竞争，孩子们的上肢力量得到了有效锻炼。
”负责户外活动的杨振威老师如此介绍。
玩是孩子们的学习方式，也是他们的学习内容，课程游戏化在这里落地生根。
每一处户外活动场地，每一个游戏过程及结果预设，都是教师们精心设计的，因而，这所幼儿园的办园理念，以及教师的儿童观便慢慢渗透出来。
最有趣的当属“立体土坡”，七八种上坡方式的台阶分布在周围，有木桩、土窝、绳索、木板、轮胎等，孩子们可以选择不同的台阶上坡，或行走，或攀爬，自由地体验着不同材质带来的感受。
对于他们来说，多样化的材料能够刺激感官，丰富成长经验。
这大概就是“立体土坡”设计的用心。
一个生命的建构拥有千万种可能，而这根虽植于眼前的“在场”，但是生长的力量却源于海德格尔的“不在场”。
突然，一个小脑袋从“立体土坡”下面钻了出来，一张可爱的鬼脸，逗得其他孩子们前仰后合，记者也跟着笑了起来。
公明第二小学绘本阅读书目 (1)
中国电力出版社 南海出版公司
文/图：（法）布罕-柯司莫/奥立维•达列克 文/图：(美)克里斯•范•奥尔斯伯格 文/图：(美)朱迪•巴瑞特/罗恩•巴瑞特 文/图：(美)大卫•威斯纳 文/图：贝琪•布鲁姆/帕斯卡•毕尔特 文/图：（法）阿勒玛尼娅 文/图：（波兰）约瑟夫·魏尔康/(德国)彼得·尼克尔 文/图：周翔 文/图：(法)尚•皮耶•希迈昂 /奥利弗•塔里克
158 亲爱的月亮
159 亲爱的小鱼
160 亲爱的老师收
奇奇好棒（套装共7册） 《不一样，没关系》
161
、《我喜欢安妮》、《老地方见》、《橡树下 的秘密》、《真的不怕黑》、《一起来玩吧》
、《好大的圣诞树》。
162 七只瞎老鼠
163 攀登世界最高峰 164 怕冷的企鹅 165 欧先生的大提琴 166 鸟儿的信 167 你真好 168 你在开玩笑吗? 169 你喜欢 170 你跑错书了！ 171 你不能带气球进大都会博物馆 172 你爱谁多一些 173 尼古拉的三个问题 174 南瓜汤 175 明天要远足 176 米莉的帽子变变变 177 米菲系列 178 咪咪噜外滩迷失记 179 梦是什么 180 没有人喜欢我 181 没头没尾的故事 182 帽子先生和他的独木舟 183 帽子 184 漫画法布尔昆虫记 185 玛修的梦 186 玛德琳 187 马和拖拉机 188 妈妈买绿豆 189 妈妈的礼物 190 妈妈的红沙发 191 绿雨伞 192 旅之绘本（全六册） 193 驴小弟变石头 194 卢森堡公园的一天 195 铃木守的鸟世界 山居鸟日记（全4册） 196 两只坏蚂蚁 197 黎明 198 老鼠 老鼠 199 快乐的森林舞会 200 克里克塔 201 看，各种角度看名画 202 卡夫卡变虫记 203 静悄悄的夜晚 204 警官巴克尔和警犬葛芮雅 205 鲸鱼 206 鲸鲨 207 进城 208 金老爷买钟 209 今天运气怎么这么好
可爱卡通《走进生命花园》绘本故事教学课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
孩子看到了海洋。他 想，应该把海洋清洗 干净。然后坐在大海 前面，自由地梦想。
孩子看到了森林，他想，应该 在森林里尽情地散步、探险， 应该写下那些被遗忘的童话， 然后躺在柔软的草地上，静静 倾听。
孩子看到了眼泪， 他想，应该学习拥 抱，学习不要害怕 亲吻，应该学习说 “我爱你”，即使 没有人对你说这三 个字。
孩子看到了战争，他想，应该画 出军人的制服和长枪，应该把长 枪画成小鸟栖息的树枝和牧羊人 的笛子。
孩子看到了饥荒，他想，应该用绳索抓 住云朵,让雨水灌溉沙漠,应该挖掘流着 水和牛奶的河流。
孩子看到了忧伤。他想。应 该学习加、减、乘、除，应 该学习和别人分享金钱、面 包、空气和土地。
孩子看到了有权利 的人，他们贪心、 自私、喜欢命令别 人，他想，应该让 他们睁开眼睛，或 者请他们离开。
《走进生命花园》绘本故事
演讲者：
走进生命花园
绘本作者：提利·勒南 文／奥立维·塔列克 图
孩子坐在他的岛上，一边看着这个世界，一边 思考。渐渐他看到了世界上的各种事和人，体 会到生命和人生的意义，最终他做出了一个勇 敢的决定...
孩子坐在他的岛上， 一边看着这个世界，一边思考。
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小学语文阅读校本课教案(三年级)
校本课程教学计划一、教材分析：校本教育注重党的教育方针，体现素质教育的精神，注重培养学生健康的体魄和健全的心理，注重学生文体活动的兴趣，促进学生的全面发展。
遵循中小学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，培养学生的健康观念、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。
也要组织学生学习环境知识，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然相处的环保理念；学生参加社会环保实践，学生的绿色环保意识。
二、教学目的：1、帮助学生认识自身生长发育特点，必要的生理和心理健康知识，学生崇尚健康安全的生活，学生认识、感悟生命的意义和价值；2、必要的保护生命、健康的知识和技能；3、自我保护的意识，尊重生命、爱惜健康的，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、帮助学生心理素质，拥有乐观的生活。
5、帮助学生学会保护，应对突如其来的不测与灾难。
6、帮助学生养成的生活和习惯。
三、教学措施：1、在教学中，根据三年级学生的特点，创设生动活泼的活动，强调从活动中学习。
2、主要直观形象的教学，运用挂图、实物等组织教学，运用观察、信息搜索、、社区活动等，充实教学过程。
3、让学生与、家庭，采用“问问别人”的，培养学生社会实践能力。
4、学生的学习与生活和社会实践的，在事物的发展、过程中感知周围事物的特征，在探究中学习。
第1课走进生命花园教学目标:了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点:了解多彩的生命世界。
教学难点:学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友?让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
最新的经典绘本 200书单
最新的经典绘本 200书单[2009-08-28 14:08]编号出版年中文书名出版社作者注1 1902 小兔彼得的故事青林 Beatrix Potter 英2 1910 贝雷的新衣天下杂志 Elsa Beskow 瑞典3 1928 100万只猫远流 Wanda Gág 美4 1936 爱花的牛远流 Munro Leaf / Robert Lawson 美5 1939 玛德琳远流 Ludwig Bemelmans 美1940凯迪克银牌奖6 1940 卖帽子上谊 Esphyr Slobodkina 美7 1941 让路给小鸭子国语日报 Robert McCloskey 美1942凯迪克金牌奖8 1942 小房子远流 Virginia Lee Burton 美1943凯迪克金牌奖9 1942 逃家小兔信谊 Margaret Wise Brown /Clement Hurd 美10 1943 地面和地底天下杂志 Irma E. Webber 美11 1944 在森林里远流 Marie Hall Ets 美1945凯迪克银牌奖12 1947 月亮晚安上谊 Margaret Wise Brown / Clement Hurd 美13 1947 石头汤青林 Marcia Brown 美1948凯迪克银牌奖14 1948 莎莎摘浆果国语日报 Robert McCloskey 美1949凯迪克银牌奖15 1948 小不点小鲁 Hans Fischer 瑞士16 1950 手套远流ЕВГЕНИЙМ. РАЧЁВ俄(乌克兰民间故事)17 1953 森林大会远流 Marie Hall Ets 美18 1954 快乐的狮子上谊 Louis Fatio /Roger Duvoisin 美19 1955 和我玩好吗？远流 Marie Hall Ets 美1956凯迪克银牌奖20 1955 乌鸦太郎远流八岛太郎美1956凯迪克银牌奖21 1956 好脏的哈利远流 Gene Zion /Margaret Bloy Graham 美22 1956 树真好上谊 Janice May Udry / Marc Simont 美1957凯迪克金牌奖23 1957 三只山羊嘎啦嘎啦远流 Marcia Brown 美24 1958 安静的故事远流 Samuil Marshak / Vladimir Lebedev 俄25 1958 哈利的花毛衣远流 Gene Zion /Margaret Bloy Graham 美26 1959 小蓝和小黄台英社 Leo Lionni 美27 1960 一寸虫大颖 Leo Lionni 美1961凯迪克银牌奖28 1961 三个强盗上谊 Tomi Ungerer 美29 1961 小老鼠和大老虎台英社 Marcia Brown 美1962凯迪克金牌奖30 1961 我最讨厌你了远流 Janice May Udry / Maurice Sendak 美31 1962 下雪天上谊 Ezra Jack Keats 美1963凯迪克金牌奖32 1962 月光男孩格林 Ib Spang Olsen 丹麦33 1962 兔子先生，帮帮忙好吗？远流 Charlotte Zolotow /Maurice Sendak 美1963凯迪克银牌奖34 1962 风到哪里去了远流 Charlott Zolotow 美35 1963 小黑鱼上谊 Leo Lionni 美1964凯迪克银牌奖36 1963 古利和古拉信谊中川李枝子 / 大村百合子日37 1963 风喜欢和我玩远流 Marie Hall Ets 美38 1963 野兽国汉声 Maurice Sendak 美1964凯迪克金牌奖39 1963 宝儿—穿背心的野鸭东方 John Burningham 英Kate Greenaway40 1964 彼得的口哨上谊 Ezra Jack Keats 美41 1964 爱心树星月书房 Silverstein Shel 美42 1965 像我平常那样远流 Marie Hall Ets 美1966凯迪克银牌奖43 1966 古伦巴幼稚园台湾麦克西内南 / 堀内诚一日44 1966 珍妮的帽子远流 Ezra Jack Keats 美45 1966 珊珊的月光巨河 Evaline Ness 美1967凯迪克金牌奖46 1967 田鼠阿佛上谊 Leo Lionni 美1968凯迪克银牌奖47 1967 彼得的椅子上谊 Ezra Jack Keats 美48 1967 红气球台英社 Iela Mari 义49 1967 马铃薯啊，马铃薯道声 Anita Lobel 美50 1967 马头琴台英社大冢勇三 / 赤羽末吉日51 1968 大象艾玛和英 David Mckee 英52 1968 母鸡萝丝去散步上谊 Pat Hutchins 英53 1969 小河马青林 Marcia Brown 美54 1969 小猪离家记远流 Arnold Lobel 美55 1969 好饿的毛毛虫上谊 Eric Carle 美56 1969我的衣裳远流西卷茅子日57 1969 夜里的猫天下杂志 Dahlov Ipcar 美58 1969 约瑟夫的院子远流 Charles Keeping 英59 1969 驴小弟变石头上谊 William Steig 美1970凯迪克金牌奖60 1970 和甘伯伯去游河台英社 John Burningham 英Kate Greenaway61 1970 鱼就是鱼上谊 Leo Lionni 美62 1970 窗外远流 Charles Keeping 英63 1970 魔奇魔奇树和英斋藤隆介 /滝平二郎日64 1971 3号公寓远流 Ezra Jack Keats 美65 1971 小帝奇台英社 Pat Hutcnins 英66 1971 在一个晴朗的日子里远流 Nonny Hogrogian 1972凯迪克金牌奖67 1972 六个男人远流 David Mckee 英68 1973 不是我的错和英 Leif Kristiansson /Dick Stenberg 波兰69 1973 永远吃不饱的猫远流 Haakon Bjorklid 挪威70 1973 看得见的歌上谊 Eric Carle 美71 1973 楼上的外婆和楼下的外婆台湾麦克 Tomie dePaola 美72 1974 梦台湾麦克 Ezra Jack Keats 美73 1974 黎明远流 Uri Shulevitz 美74 1975 自己的颜色远流 Leo Lionni 美75 1975 雨伞小鲁太田大八日76 1975 草莓爱智图书新宫晋日77 1975 嗨，路易三之三 Ezra Jack Keats 美78 1975 猫头鹰在家远流 Arnold Lobel 美79 1976 好一个馊主意远流 Margot Zemach 美1977凯迪克银牌奖80 1976 第一次上街买东西汉声筒井赖子 /林明子日81 1976 森林大熊格林 Jörg Steiner /Jörg Müller 瑞士82 1976 蜡笔盒的故事远流 Don Freeman 美83 1977 大家来大便汉声五味太郎日84 1977 小金鱼逃走了信谊五味太郎日85 1977 活了一百万次的猫上谊佐野洋子日86 1977 莎莉，离水远一点远流 John Burningham 英87 1977 橘色奇迹远流 Daniel Manus Pinkwater 美88 1978 火车快跑远流 Donald Crews 美1979凯迪克银牌奖89 1978 追追追格林赤羽末吉日90 1978 野马之歌远流 Paul Goble 美1979凯迪克金牌奖91 1978 雪人上谊 Raymond Briggs 英92 1979 好想见到妳远流五味太郎日93 1979 奥力佛是个娘娘腔三之三 Tomie dePaola 美94 1979 驾牛篷车的人巨河 Donald Hall Barbara Cooney美1980凯迪克金牌奖95 1979 鹤妻信谊矢川澄子 / 赤羽末吉日96 1980 智慧寓言信谊 Arnold Lobel 美1981凯迪克金牌奖97 1980 冬冬，等一下和英 David Mckee 英98 1980 高丽菜弟弟台湾麦克长新太日99 1981 天灵灵上谊 Chris Van Allsburg 美1982凯迪克金牌奖100 1981 肚子饿扁了青林片山健日101 1981 真的有圣诞老公公吗？汉声晖峻淑子 /杉浦范茂日102 1982 大象先生和老鼠弟弟台湾东贩中江嘉男 /上野纪子日103 1982 山中旧事远流 Cynthia Rylant /Diane Goode 美1983凯迪克银牌奖104 1982 生气的亚瑟三之三 Hiawyn Oram / 北村悟英105 1982 好朋友上谊 Helme Heine 德106 1982 花婆婆三之三 Barbara Cooney 美107 1982 流浪狗之歌和英 Gabrielle Vincent 比利时108 1982 妈妈的红沙发三之三 Vera B. Williams 美1983凯迪克银牌奖109 1982 影子青林 Marcia Brown 美1983凯迪克金牌奖110 1983 大猩猩格林 Anthony Browne 英Kate Greenaway111 1983 我的妈妈真麻烦远流 Babette Cole 英112 1983 请不要忘记那些孩子远流 Chana Byers Abells 美113 1983 最特别的生日礼物道声 Vera B. Williams 美114 1984 跳鼠的故事远流 John Steptoe 美1985凯迪克银牌奖115 1984 外公台英社 John Burningham 英Kate Greenaway116 1984 打瞌睡的房子上谊 Audrey Wood /Don Wood 美117 1984 好忙的蜘蛛上谊 Eric Carle 美118 1984 威威找记忆三之三 Mem Fox / Julie Vivas 澳洲119 1984 黄与粉红和英 William Steig 美120 1984 妈妈爸爸不住一起了远流 Kathy Stinson /Nancy Lou Reynolds 加拿大121 1984 獾的礼物远流 Susan Varley 英122 1984 鳄鱼怕怕牙医怕怕上谊五味太郎日123 1985 冬芽合唱团天下杂志长新太 / 冨成忠夫、茂木透日124 1985 北极特快车上谊 Chris Van Allsburg 美1986凯迪克金牌奖125 1985 妞妞的鹿角和英 David Small 美126 1985 澡缸里的国王三之三 Audrey Wood / 美1986凯迪克银牌奖127 1985 亲朋自远方来远流 Cynthia Rylant / 美1986凯迪克银牌奖128 1985 铁丝网上的小花格林 Roberto Innocenti 德129 1986 你好，老包远流 Arthur Yorinks /美1987凯迪克金牌奖130 1986 烂皮儿踩高跷皮儿远流 Paul O. Zelinsky 美1987凯迪克银牌奖131 1986永远爱你和英 Robert Munsch /梅田俊作美132 1986 安娜的新大衣东方 Harriet Ziefert / Anita Lobel 美133 1986 朱里亚斯呢？阿布拉 John Burningham 英134 1986 门铃又响了远流 Pat Hutchins 英135 1986 顽皮公主不出嫁格林 Babette Cole 英Kate Greenaway136 1987 月下看猫头鹰上谊 Jane Yolen /美1988凯迪克金牌奖137 1987 班班的地盘远流 Jeanne Titherington 美138 1987 迟到大王上谊 John Burningham 英139 1987 我不想长大远流 Charlotte Zolotow / Erik Blegvad(丹麦) 美140 1987 森林和海的相遇天下杂志 Jeannie Baker 澳洲141 1988 飞啊！蝗虫青林田岛征三日142 1988 梦幻大飞行远流 David Wiesner 美1989凯迪克银牌奖143 1988 歌舞爷爷远流 Karen Ackerman /1989凯迪克金牌奖144 1989 喂！下车远流 John Burningham 英145 1989 我们要去捉狗熊台英社 Michael Rossen / Helen Oxenbury 英146 1990 吃六顿晚餐的猫和英 Inga Moore 英147 1990 公主的月亮和英 James Thurber(1943) / Marc Simont 美148 1990 鲁拉鲁先生的庭院小鲁伊东宽日149 1990 山之生青林立松和平 / 伊势英子日150 1991 我的秘密朋友阿德远流 John Burningham 英151 1991 疯狂星期二格林 David Wiesner 美1992凯迪克金牌奖152 1992 小猫头鹰上谊 Martin Waddell / Patrick Benson 英153 1992 爷爷一定有办法上谊 Phoebe Gilman 美154 1992 送奶奶一顶帽子东方 Patricia Polacco 美155 1992 妈妈与我天下杂志 Charlotte Zolotow / Anita Lobel 美156 1992 海之生青林立松和平 /伊势英子日157 1992 独眼猫青林片山健日158 1992 搭公车青林荒井良二日159 1993 我要牛奶远流 Jennifer A. Ericsson(美) / Ora Eitan(以色列) 美160 1993 奥勒冈之旅远流 Rascal / Louis Joos 比利时161 1993 阿文的小毯子三之三 Kevin Henkes 1994凯迪克银牌奖162 1993 哈维‧史蓝芬伯格的圣诞礼物和英 John Burningham 英163 1993 哒酷唧噜哒酷唧噜…最早的歌…远流阪田宽夫 / 长新太日164 1993 从山里逃出来/ 垃圾，丢啊！天下杂志田岛征三日165 1994 寇特尼和英 John Burningham 英166 1994 猜猜我有多爱你上谊 Sam McBratney / Anita Jeram 英167 1994 烟雾迷漫的夜晚和英 Eve Bunting / 1995凯迪克金牌奖168 1994 都是夏天惹的祸青林スズキコージ(铃木康司) 日169 1995 猪奶奶说再见东方 Margaret Wild / Ron Brooks 澳洲170 1995 世界上最美丽的村子小鲁小林豊日171 1996 云上的小孩远流 John Burningham 英172 1996 发现小锡兵和英 Jörg Müller 瑞士173 1996 精采过一生三之三 Babette Cole 英174 1997 好事成双格林 Babette Cole 英175 1997 小恩的秘密花园格林 Sarah Stewart /1998凯迪克银牌奖176 1998 南瓜汤和英 Helen Cooper 英Kate Greenaway177 1998 雪花人三之三 Jacqueline Briggs Martin / 1999凯迪克金牌奖178 1998 派弟是个大披萨台湾麦克 William Steig 美179 1998 到海边寻宝天下杂志 Debra Frasier 美180 1998 橡皮头蹦太郎青林长新太日181 1998 熊啊！天下杂志星野道夫日182 1999 跟我一起看地球远流 John Burningham 英183 1999 乔瑟夫有件旧外套台湾麦克 Simms Taback 美2000凯迪克金牌奖184 1999威斯利王国和英 Paul Fleischman /英Kate Greenaway185 1999 菲菲生气了三之三 Molly Bang 美2000凯迪克银牌奖186 2000 奥莉薇格林 Ian Falconer 美2001凯迪克银牌奖187 2000 我绝对绝对不吃番茄上谊(原为经典传讯出版)188 2000 再见，爱玛奶奶和英大冢敦子日189 2000 雾中的刺猬远流 Yury Norshteyn &Sergey Kozlov190 2000 1000把大提琴的合奏远流伊势英子日191 2001 狐狸远流 Margaret Wild /Ron Brooks 澳洲Kate Greenaway192 2001 有色人种和英 Jerome Ruillier 法193 2001 我不困，我不要睡觉上谊(原为经典传讯出版) Lauren Child 英194 2003 神奇床远流 John Burningham 英195 2003 你看起来很好吃三之三宫西达也日196 2004 红色的书小鲁 Barbara Lehman 美2005凯迪克银牌奖197 2004 走进生命花园米奇巴克 Thierry Lenain / Olivier Tallec 法198 2004 跟爷爷说再见巨河 Kim Fupz Aakeson(丹麦) / (瑞典) 丹麦199 2005 哈啰、再见的窗口远流 Norton Juster / 2006凯迪克金牌奖200 2005 什么！阿布拉 Kate Lum / Adrian Johnson 英孙瑞雪推荐儿童世界百科全书。
1 走进生命花园(1)(课件)三年级下册综合实践活动
人的恶狼。我可是乖乖虎~
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科学家们都说我的身材特别好 尤其是我的肌肉 线条比运动员的 都优美，这是因为 我从不懒惰，为了生存 我奔跑的很快乐！
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可不要被我的样子吓坏， 我从不主动伤害人类，除了 我遭受到威胁或者很饥饿的 时候。反而是你们部分人类， 为了牟取私利，将我的伙伴 们大量猎杀，用我们的皮做 装饰，骨头做补药，该怕的 是我们才对呀！
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高血压
长颈鹿的身高要求它们拥有 比普通动物更高的血压，因为只 有这样，心脏才能把血液输送到 “远在天边”的大脑。长颈鹿的 血压大约是成年人的3倍。
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我们有着优雅的大长腿，但由于
过长，饮水时十分不便。要叉开
前腿或跪在地上 才能喝到水，
而且在 喝水时十分容易受
到
其他动物的攻击所以
群
居的长颈鹿往往
不会
一起喝水。
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飞机设计师和航空生物学家依照 长颈鹿皮肤原理，设计出一种新 颖的“抗荷服”，从 而解决了超高速 歼击机驾驶员在 突然加速爬升时 因脑部缺血而引 起的痛苦。
18
水母虽然长相美丽
温顺，其实十分凶
猛。如果被它们
刺到的话，在几
分钟之内就会
呼吸困难而死
亡，因此它们
又被称为杀手水
母。
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沉默是金
有人认为长颈鹿是哑巴，从来不会叫。其实是因 为我们的声带很特殊，声带中间有个浅沟，不太好 发声；而且，发声时需要靠肺部、胸腔和膈肌的共 同帮助，但由于脖子实在太长，和这些器官之间的 距离太远，要是叫起来很费力气。所以，我们平时 一般很少叫。但有时，年幼的长颈鹿找不到自己妈 妈了，它们也能发出像小牛的“哞、哞、哞”的叫 声。长大以后的长颈鹿，不但身材很高、看得也很 远。跑起来也特别快，当它发现远处的敌人时，能 躲起来，躲不开就会用它那像铁锤子一样的大蹄子 来应付敌人，根本用不着发出呼救的声音。
【绘本推荐】法国绘本《走进生命花园》
【绘本推荐】法国绘本《⾛进⽣命花园》希望带着⽻翼，栖息在⼼灵⾥，唱着⽆字的歌曲，永远不停息。
——艾⽶莉·荻⾦森【作者简介】蒂埃⾥·勒南（Thierry Lenain），法国知名畅销童书作家。
1959年出⽣于法国，⼋岁开始写作。
迄今，他已为⼉童和青少年写了五⼗多本作品并多次荣获国内外⼤奖。
有⼈曾经问他，为什么关注⼀些⽐较沉重的主题：种族、死亡、家庭问题……蒂埃⾥认为：“这些⽣活中的好与坏，都是⽣命的⼀部分。
我只是提出对⽣命的热情，还有积极的⽣活态度。
”【画家简介】奥利维耶·塔莱克（Olivier Tallec），法国知名的插画家与⼴告绘图师。
1970年出⽣于法国布列塔尼，1998年出版了第⼀本⼉童绘本之后，就爱上了这种创作形式。
【读者评价】富有想像⼒⽂字，加上⾊彩斑斓的画，成就了这本好书。
我们活着，不是因为我们对这个世界不切实际的期望，不是因为我们被选择，⽽是因为我们想要让森林布满诗篇，想要⼤海复归清净，想要忧伤从⼈们脸上消散，想要让⼈们知道他们被爱。
作者编织了⼀个美丽的谎⾔。
来到世上，确实不是我们选择的结果。
但看到这本书的我们，却可以做出选择。
我们就是希望，我们就是这个世界可能变好的理由。
孩⼦坐在他的岛上，⼀边看着这个世界，⼀边思考孩⼦看到了战争，他想，应该画出军⼈的制服和长枪，应该把长枪画成⼩鸟栖息的树枝和牧⽺⼈的笛⼦。
孩⼦看到了饥荒，他想，应该⽤绳索抓住云朵,让⾬⽔灌溉沙漠,应该挖掘流着⽔和⽜奶的河流.孩⼦看到了忧伤.他想,应该学习加、减、乘、除，应该学习和别⼈分享⾦钱、⾯包、空⽓和⼟地。
孩⼦看到了海洋。
他想，应该把海洋清洗⼲净。
然后坐在⼤海前⾯，⾃由地梦想。
孩⼦看到了森林，他想，应该在森林⾥尽情地散步、探险，应该写下那些被遗忘的童话，然后躺在柔软的草地上，静静倾听。
孩⼦看到了眼泪，他想，应该学习拥抱，学习不要害怕亲吻，应该学习说“我爱你”，即使没有⼈对你说这三个字。
一二年级_绘本阅读详细推荐书表
[美]玛格丽特•怀斯•布朗 [美]克里斯•范奥尔伯格 [美]大卫•麦克费尔 [英]吉莉恩·沃尔夫 [英]吉莉恩·沃尔夫 [美]汤米•狄波拉 [美]埃里克•罗曼 [美]诺尼· 霍格罗金 [英]安东尼．布朗 [美]伊夫· 邦廷 [美]劳埃德·莫斯 [美]卡伦· 阿克曼 [美]简· 卡特勒 [法]斯维特兰娜· 彼得罗维奇 [美]兰德尔· 贾雷尔 (法)蒂埃里· 勒南 [美]彼得•麦卡蒂 [美]温迪•克塞尔曼 [美]芭芭拉· 库尼 [英]希亚文•奥拉姆 [美]伊夫· 邦廷 [美]伊夫· 邦廷
儿童之友：小真的长头发 儿童之友：米奇拉 摩奇拉 咚咚！ 儿童之友：小象散步 儿童之友：不可思议的小刀 人行道的尽头（新版） 石头小猪 黑兔和白兔（新版） 晚安，小熊 石头汤 第五个 再见，小兔子 小黑鱼 我讨厌妈妈 莎娜想要演马戏 今天运气怎么这么好 勇气 小房子 谁要一只便宜的犀牛 流浪狗之歌 我想养只宠物 卡夫卡变虫记 尼古拉的三个问题 禅的故事 森林大会 小心大野狼 壁橱里的冒险 小蜡笔头儿 爱心树 失落的一角 失落的一角遇见大圆满 一只会开枪的狮子 “儿童之友”：木匠和鬼六 “儿童之友”：古利和古拉 “儿童之友”： 神奇的水 彩 “儿童之友”：小达摩和小 天狗 “儿童之友”：老奶奶的汤 匙 “儿童之友”：轰隆轰隆 喵~ 福音馆：阿秋和阿狐
让心灵走进花园
让心灵走进花园当年东晋陶渊明辞官归里，过上躬耕陇亩的生活，“采菊东篱下，悠然见南山”、“种豆南山下”、“夕露沾我衣”等意境令我们现代人无限憧憬。
最近美国旧金山一位心理学家派蒂・卫尔科逊，放弃了从事多年的职业，回到自己的花园，进行园艺活动，并以此为生。
她说“任何一个神经紧张，过度疲劳的人，只要一进入苗圃、花园，定会变得轻松自如起来。
”她的洒脱也羡煞无数人。
马来西亚华人首富在海南岛投资一亿多人民币首创了我国园艺疗法度假村，通过园艺手法将海南3000多种热带植物铀至公园里，相同类型病人涌入于此，有如住在热带雨林中，汲取小自然的餽赠，不服药、不输液，展开绿色疗法。
很多普通人在自家小院里，侍弄一片园子，无论是花园还是菜园，可以春耕秋收、可以观赏静心，鸟语花香陪伴，并不时在园中窃窃私语，竟也怡然自乐！观古今中外，人类的本性中似乎存有对大自然的期盼向往。
当人与自然相处时，满足用户了我们对美的观赏，对劳动的崇尚，同时也体验了劳动缔造美的过程。
众里寻她千百度当今社会，经济快速发展，生活节奏大力推进，现代人忍受了方方面面的压力，一个个都像是塞满了情绪的“炸药包”，这些情绪若无法较好的释放出来、劝导，人会显得恐惧、疏离、疲倦，无法自控时，便波及他人及社会。
近期媒体不断报导各地频密发生恶性事件，这表明，人的“情绪”生病了，且没获得及时的医治。
有的人情绪生病可以危害他人，有的人会把矛头指向自己，患上了各类身心疾病，例如高血压、冠心病、糖尿病、肿瘤、皮肤病等，这似乎都在收到一种信号，我们的情绪生病了，我们的压力过小了。
为了减轻压力，化解迷茫，我们已经开始默默找寻。
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处人们最终辨认出植物与大自然竟然存有奇妙的“化疗力”――这就是园艺疗法。
“园艺疗法”是一门集园艺、医学、心理学为一体的交叉学科，利用植物栽培与从事园艺操作活动，对人们的社会、心理以及身体诸方面进行调整更新。
通过参与园艺活动，让人与植物、自然界产生心灵对话和共鸣，察觉植物生命的美好与感动，从而改善人的身心健康。
七年级生物上册《走进生命世界》教案、教学设计
6.关注个体差异，实施差异化教学。针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学计划，提高教学效果。
7.融入情感态度与价值观教育，培养学生正确的生态观念。通过案例分析、讨论等形式，引导学生关注生物多样性的保护，树立绿色环保意识。
2.采用启发式教学，引导学生主动探究。例如，在讲解生物分类时，组织学生进行实地观察、调查，让他们在实践中掌握分类方法。
3.利用多媒体辅助教学，提高课堂效果。通过图片、动画、模型等形式，直观展示细胞的结构与功能，帮助学生克服对抽象概念的理解困难。
4.设计富有挑战性的思考题和实践任务，培养学生科学思维。例如，让学生探讨光合作用与呼吸作用在日常生活中的应用，提高他们解决问题的能力。
（四）课堂练习
针对本节课的教学内容，设计以下课堂练习：
1.判断题：判断生物分类中的一些基本概念和原则。
2.选择题：考查学生对细胞结构与功能的理解。
3.填空题：填写光合作用和呼吸作用的基本过程。
4.应用题：结合实际生活，设计一道综合性的生物学问题，让学生运用所学知识解决问题。
（五）总结归纳
在课堂结束时，带领学生回顾本节课所学内容，总结生命的起源与演化、生物分类、细胞结构与功能、光合作用与呼吸作用等知识点。强调生物学知识在实际生活中的应用，激发学生学习生物学的兴趣。
同时，强调学生在学习过程中要注重科学思维、合作交流、实践探究等能力的培养。教育学生尊重生命、保护生物多样性，树立正确的生态观念。最后，布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习打下基础。
五、作业布置
为了巩固学生对本章节知识的掌握，提高他们的生物学素养，特布置以下作业：
走进大自然,感受生命的力量——美丽的大自然幼儿园大班教案
走进大自然，感受生命的力量——美丽的大自然幼儿园大班教案。
一、关于美丽的大自然幼儿园美丽的大自然幼儿园是一所位于中国上海市的私立幼儿园，旨在为孩子们提供一个充满自然气息的学习环境。
幼儿园拥有一个广阔的花园，里面有各种各样的植物和动物，孩子们可以在这里体验种植、观察和探索大自然的过程。
同时，美丽的大自然幼儿园注重孩子们的人文教育，提供丰富多彩的文化体验和社交活动。
幼儿园的教育目标是让孩子们从小懂得爱护大自然、尊重生命、培养健康的生活方式，成为社会有用的人才。
二、大自然在幼儿园教育中的作用在幼儿园的教育中，大自然有着不可替代的作用。
这里我们可以列举一些常见的观点：1.它能够帮助孩子们发现和认识世界。
大自然是一个充满无限可能的世界，它蕴含着人类社会的历史和文化，也包括科学知识、生态环境、天文地理等领域的内容。
通过与自然互动，孩子们可以观察、探索和发现新的事物，不断扩展自己的认知领域。
2.它可以激发孩子们的好奇心和创造力。
自然环境中有很多奇妙的现象和规律，这些都能够激发孩子们的好奇心和求知欲，帮助他们思考和解决问题。
同时，大自然也是一个充满美感的世界，可以激发孩子们的艺术天赋和创造力。
3.它能够培养孩子们的健康生活方式和道德素养。
自然环境中，孩子们可以呼吸新鲜空气，参与体育、户外活动和游戏，有益于身体健康和全面发展。
另外，大自然也能帮助孩子们建立正确的价值观和人生观，尊重他人和自然界，珍惜生命和资源。
三、美丽的大自然幼儿园的大班教案美丽的大自然幼儿园的大班教案以大自然为主题，包括生活、游戏、科学、社会等多个方面，具体内容如下：1.生活方面。
孩子们可以学习种植蔬菜、水果和花卉等植物，了解它们的生长过程和特点。
同时，也可以学习如何制作简单的食品和药膳，了解食物的营养和食品加工的基本原理。
2.游戏方面。
孩子们可以玩转大自然，积极参与各种户外游戏和体育活动。
例如：捉迷藏、躲猫猫、足球等游戏，能够锻炼孩子们的身体协调性和运动能力，增强自信心和团队意识。
走进生命世界教案
走进生命世界教案第一篇：走进生命世界教案篇一：走进生命世界教案一、教学目标：1、知识目标概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景2、能力目标初步学会图文分析能力，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识，分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。
3、情感态度价值观目标激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。
二、教学重点：激发学习兴趣，关注生产、生活、社会各领域中的生命科学三、教学难点：生命科学的研究与应用四、课前准备：课件五、教学过程：师：同学们，欢迎你跨进生物学知识的宝库。
对于生物，大家并不陌生。
你们在日常生活中或多或少都看见过一些花草树木，鱼虫鸟畜，这些都是生物；另外，我们生活的环境中还有一些肉眼看不见的细小的生物，比如细菌、病毒等，它们也是生物。
师：下面我们看课本致同学——走进生命科学这一页的内容，然后回答什么是生物。
生：看书，思考，回答。
师：板书课题“走进生命科学”。
师：学生回答后，板书“什么是生物：生物是有生命的东西”。
师：（提问）一只小狗是生物，但是在它死了以后，它还是生物吗？生：讨论交流。
师：请学生回答，并总结。
它仍然是生物。
师：（提问）我们学习的这门课，是研究什么的呢？看书后回答。
生：看书，讨论，回答。
师：（板书）什么是生物学：生物学是研究生物体生命现象及其规律的科学。
师：生物与我们的生活息息相关，课本上提供了8幅图片，我们能否把他们联系起来，看看哪两个是有关系的？生：学生认真看书后，讨论交流，然后回答。
师：蝉的保护色与迷彩服都是为了保护自己；车站与信天翁的外形相似；直升机的原理与蜻蜓是一样的；潜水艇的外壳的材料是和海豚的皮肤类似，对水的阻力都很小。
师：这些在生活中我们都能看到，大家知道这是生物学中的什么知识吗？生：讨论。
师：这是生物学的一个分支：仿生学（板书），仿生学是模仿生物的形态结构和生理功能的基本原理，制作全新的或改善已有的机械、仪器、建筑、工艺等方面的科学。
三年级下册生命与健康-每课教后记、教学反思
三年级下册生命与健康每课教后记、教学反思【目录】1、走进生命花园2、男孩女孩3、心里话儿说出来4、我的眼睛亮晶晶5、预防流感有办法6、让游戏更开心7、我是安全小乘客8、电老虎乖乖虎9、我劳动我美丽10、做好我自己第1课走进生命花园教学反思：在这节课中我认为有以下几个亮点：1、用问题导入，承上启下，开门见山，直接进入课题，水到渠成。
我联系本单元上两节的内容，简单阐述生命的可爱以及它的来之不易，因此，我们每一个人都应珍惜自己的生命。
那么，在有限的生命里我们如何使自己的生命更有价值呢？这就是我们第三节所要学习的内容。
2、充分运用教材中的典型事例，创设情境，激发学生的兴趣。
学生朗诵的文章，很容易引起学生的共鸣，深深的感受到时间过得太快了，从而想到在有限的生命中多充实自我展现和提升生命的价值。
3、学生根据自己积淀的知识与生活经验，要求他们先不看书回答老师提出的问题，然后再看书做对比，看看自己的理解与教材观点的异同，这样可以给学生更深刻地体会到自己的理解存在哪些方面的不足，从而加深了对教材的理解与记忆。
4、巧妙地处理教材，突出重点，突破难点。
本课中，教材一共罗列了11则材料来帮助我们理解教材，我只选取其中4个比较典型的材料作例子来分析教材，这样既节约了时间突出了重点，又能有时间突破了难点，从而更好地引导学生理解了教材；通过提问学生，他们回答的问题基本正确，所作的练习也基本准确。
本课的不足之处我认为有以下几点：1、贯彻“以学生为主体、教师为主导”教学理念还不够强，在课堂中老师讲得较多，学生自主探究学习相对少了一些。
2、某些环节过渡衔接还不够好，课的流畅性感受一定影响。
3、由于教材有地方的内容比较抽象，学生比较难理解以及时间的分配方面也有些不够合理，有前松后紧的现象。
第2课男孩女孩教学反思：本课之后学生在以下几个方面都有了一定的收获1、男生女生各有所长不可敌视对方不可蔑视对方2、男女生应该在学习、生活等各个方面互帮互助3、“早恋”不利于学习生活应及时止步4、如何解脱所谓“早恋”的束缚5、男生女生应如何进行恰当的交往等方面。
走进花草树木中,了解生命的奇妙
走进花草树木中，了解生命的奇妙2023年，一个充满希望与未来感的年代，人类已经走出了最初的困境，开始了一段更自由、更智慧、更和谐的生活。
与此同时，在这个人类文明进步的时代，许多人也开始关注起了自然环境的保护与生态平衡的构建。
为了更好地了解自然，有更多的人走进花草树木中，探索生命的奇妙，去发现更多美好的事物。
当你踏进草坪时，似乎就感受到了温暖和喜悦。
这里处处是生机盎然的景色，每一个角落里都有着生命在不断的生长与发展。
阳光穿过树叶间的缝隙，照射到草地上，一簇簇的花朵显得更加明艳，鸟儿在枝头飞舞，优美的歌声伴随着震耳欲聋的虫鸣，组成了大自然自由奔放而多彩的声音交响曲。
走近草丛深处，你会发现很多小动物都在这里安家落户。
或者是一只小松鼠，它灵活地在树枝间跳跃；或者是一只小鸟，在草地上寻找它的食物；又或者是一只小兔子，悠闲自在地在这片小天地里四处蹦跶。
在这里，它们的生活节奏与我们截然不同，它们过着慢节奏、自由自在的生活。
更进一步，你会发现很多的植物都在这里生长。
有的是由风吹来的野草，有的是被人类精选及栽种的园艺花卉。
这里还有着各种各样的树木，不仅是枫树、橡树、杨树、梧桐树等常见的乔木，更有着别样的景致——桂花树、绿萝、向日葵、牵牛花、杜鹃花等等美丽而独特的花卉，它们各自散发着不同的香气和颜色。
当你走在这片树林里，体验到的不仅仅是大自然的鬼斧神工，更是生命的力量。
在这里，植物不仅仅是生长着的树木和花草，更是有着自己的生命和能量。
经过不断的繁衍生息，它们已经不再是单纯的“植物”，而是已经获得了自身生命的颜色、味道、质地、形态、特性等等多种多样的元素。
当你仔细观察每一株植物时，你会惊奇地发现，人类的生活在无形中也与植物有着千丝万缕的联系。
例如，用来泡茶的茶叶、制作医药的草药、美容养颜的葡萄、橙子、蓝莓等等。
我们离不开植物，而植物也离不开我们的知晓和关爱。
在那里，命运与自然似乎融为了一体，彼此呼应，共生共荣。
我们有义务去发掘这种美妙的关系，去了解植物、关注植物，并在实现人类发展的同时，建立更加完整的自然环境与生态平衡。