中考语文科技说明文解读海底也有淡水.doc

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实验初中初二语文《暑假乐园》答案

语文暑假乐园答案（一)1、B2、C、3、教师对学困生的批评多于其他学生。

应更多表扬学困生。

（大意对即可）4、因为“补丁”是贯穿全文的叙事线索（或：起到突出主题的作用），结句中的“补丁”是指针对孩子们思想的缺失，采取补救的教育措施。

5、第⑴段中的“心疼”指“我”过惯了节俭的生活，舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉。

第（12）段中的“心在疼痛”则指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心，不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过。

6、突出老师傅的手艺巧夺天工，在全文中起到铺垫作用（或：起到推动故事情节发展的作用）。

7、B8、提出观点，讲明理由。

（二）1、C2、优眩喻稳3、①反抗封建暴政的英雄传奇（能从《水浒传》的内容或特色角度用简洁的语句来概括即可）②略（写出故事，作出评价，评价可以是人物形象的性格分析，也可以是你的态度）4、文章围绕“海底也有淡水”说明了海底有淡水且数量惊人、海底淡水的两种类型、海底淡水来源理论、海底淡水开发前景等内容。

(信息完整，意思正确即可)5、陆地含水构造延伸到离岸不远的海底含水构造。

地下水出水口在海面以下，水头压力很大．地下水向上喷涌，形成海底喷泉。

(信息完整，意思正确即可。

)6、示例渗透理论：降水(雨雪)渗入地下形成蓄水层并流入海底岩浆理论：地底放气带释放出氧气和氧气并相互结合沉降理论：沉积物中水分被重力挤出后带入地层深处 (信息完整。

意思正确即可。

)7、示例建厂及钻探过程中要尽可能减少对海洋环境的污染；要适度开发，不可过量开采；注意避免对淡水区附近的海洋生态环境的破坏。

（三）1、蓬誉璀2、例：孙悟空，保护师傅全心全意，斩妖除魔一马当先，大闹天宫骁勇无畏。

他是一面旗帜，把赤诚与胆识，插在了人们的心灵深处。

3、（1）指平和，突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。

（2）指像晴天一样开朗，形象地写出了作者希望母亲心情愉快、身体健康。

4、世上的母亲千千万万，各不相同，就如同世上没有相同的两片树叶；但母爱却是相同的。

【初中说明文阅读】九年级初中生说明文阅读：《海洋波能的利用》阅读答案

【初中说明文阅读】九年级初中生说明文阅读：《海洋波能的利用》阅读答案阅读初中生九年级说明文阅读：海浪能的利用阅读答案海浪能的利用风起浪涌，海洋波能便孕育在这海水的起伏运动中。

当然，没有水自身的重力，浪亦难涌。

波能属于势能与动能共同形成的“综合能”。

海浪的水质点相对于静水面位移具有势能;而动能则来于水质点运动。

在深水中波能的传播受到限制，只有占能量总和50%的势能可随波浪传播。

波能的能量密度虽较低，但总能量很大，据估计，全世界的海洋波能相当约30亿千瓦电能，其中可利用的约占三分之一。

南半球海洋的波浪比北半球大，在南美、南非和澳大利亚等地区海域的波能也因之较大。

中国沿海的波能分布也是南大于北。

南海波浪比东南沿海大，平均波高在1.5米以上;我国海洋波能的可开发量相当约7000万千瓦电能。

长期以来，人们总是想利用这种巨大的能量。

目前，已经出现了用于海水淡化的波浪能混合装置、波浪能发动机和大型防波堤发电站。

要使用波浪能，必须有波浪能转换装置。

波能转换装置有不同的形式，但没有本质区别。

波能转换装置为三级组合装置：第一级波接收器将波转换为装置实体持有的能量。

装置体内的能量接收体直接接触波，并将波转化为机械运动；相对固定体与能量接收体形成相对运动。

第二级中间转换器用于将第一级转换与最终转换进行通信；由于第一级转换后的波浪能量往往不能满足最终推动机械运动的要求，不仅因为其水头低、速度慢，而且稳定性差。

无论是哪种类型的中间变换器，都应该起到传递能量和稳定输出的作用。

液压式是通过液压泵将机械能转化为液压能，然后通过水轮机将液压能转化为机械能。

它比直接机械式在提速、传动和调节方面更方便。

气动式以空气为介质完成能量转换。

它可以减少海水对设施的腐蚀。

它是世界上广泛使用的波能中间转换装置。

最后的转换是应用设备，它是根据用户的需求设计的。

有趣的是，波浪能产生于海洋，但是波力电站不一定要建在海上。

岸式波力电站就是建在常年风急浪大的海边，只有利用坚固的岸基与钢筋混凝土构件建成的受波通道伸入海水。

海洋淡水知识点总结

海洋淡水知识点总结1. 海洋的特性海洋是地球表面上连续的水体，由盐水组成。

它们占地球表面积的70%，平均深度为3,682米。

海洋的温度、盐度和压力都具有很大的变化范围，对其中的生物和化学过程都产生深远影响。

海洋对地球气候的调节起着重要作用，能够储存大量热量和二氧化碳，对降雨和气候变化起着重要的调节作用。

2. 海洋的生物多样性海洋中生活着各种各样的生物，包括鱼类、海洋哺乳动物、软体动物、无脊椎动物、海洋植物和微生物。

这些生物与陆地上的生物一样，构成了一个复杂的生态系统，相互依存、相互作用。

海洋生物的适应能力很强，有些能够在极端的环境中生存，对海洋生态系统的稳定起着重要作用。

3. 海洋的地质影响海洋对地球的地质作用有着重要影响。

海洋中的地热和岩浆活动会导致海底地质结构的变化，如海山、海沟和海脊的形成。

海洋也是世界上约75%的火山和地震活动发生的地方，这些地质活动也会影响地球的大气、水文和生态系统。

4. 海洋对人类的利用海洋为人类提供了丰富的资源，包括食物、能源、矿产、交通和旅游等方面。

许多国家依靠海洋渔业为主要的食品来源，海洋也是重要的石油和天然气资源产地。

另一方面，海洋也面临着污染、过度捕捞和气候变化等威胁，需要加强保护和管理。

5. 淡水的特性淡水是地球上稀缺的水资源，只占地球表面积的0.026%，包括河流、湖泊、冰川、地下水和大气中的水蒸气等。

淡水的特性包括温度适宜、盐度低、支持生物生存和人类生活等方面。

6. 淡水的生物多样性淡水生态系统包括河流、湖泊、沼泽和冰川等，是丰富多样的生物栖息地。

淡水中生活着许多鱼类、无脊椎动物、水生植物和微生物，这些生物对维护淡水生态系统的稳定起着重要作用。

7. 淡水的地质影响淡水对地球的地质作用也有着重要影响。

河流和湖泊是地球表面的主要侵蚀和沉积过程，地下水也是地质作用的重要驱动力之一。

此外，冰川和冰川湖也对地球表面地貌和气候变化有着重要的影响。

8. 淡水对人类的利用淡水是人类生活和农业生产的重要资源，为人类提供饮用水、灌溉水、工业用水等方面。

【说明文阅读】中考说明文《海水灌溉》阅读答案

【说明文阅读】中考说明文《海水灌溉》阅读答案中考说明文利用海水直接灌溉作物的想法由来已久。

但也有人认为这是一个异想天开的科学幻想。

因为1000公斤的海水平均含有35公斤的盐，用于灌溉作物。

那不是腌菜吗？生物学家告诉我们，植物细胞的主要成分是淡水。

细胞膜具有反向阻断效应，使细胞内外的渗透压相差6到8个大气压。

浓度压差促进细胞膜中水的反向交换，从低浓度到高浓度，使细胞保持一定的形状和体积。

如果用高浓度、高渗透压的海水浇灌作物，会破坏细胞膜的反向阻隔作用，使细胞内的水分溢出，导致作物失水死亡。

科学家们曾发现一些喜爱海水的植物，即盐生植物。

这些植物的根部有一个奇特的过滤装置，能把海水中的盐分过滤掉，因此可用海水直接灌溉。

科学家还用野生的盐生植物与各种农作物杂交，然后筛选出能够耐盐的作物。

科学家们选择了一块沙质滩地进行海水灌溉农作物的试验，发现使用70％的海水灌溉后，有67％的西红柿和黄瓜仍能生长，并结出累累果实。

近年来，基因工程异军突起，使抗盐农作物的培育进入了新的实施阶段。

科学家们还将海水以一定的流速通过一个特殊的管道。

在管道中安装强磁场装置，以获得磁化海水。

磁化海水具有促进作物生长的生物活性，可以提高作物产量。

适用于各类土壤，可用于无草盐碱地的冲洗，使其成为肥沃的土地。

用磁化的海水灌溉海滩上的作物的效果相当惊人。

结果表明，滩地每公顷茄子和高粱的平均产量分别为15吨和30吨。

33吨西红柿。

15．文中加点的腌咸菜比喻什么？喜爱海水的真实意思是什么？（4分）词语含义16.有些人认为海水不能直接灌溉农作物。

原则是什么？根据课文的意思做一个简短的回答。

（3分）扣减原则17．用海水灌溉农作物是21世纪海洋农业开发项目。

科学家们是从哪几方面进行研究探索的？请分点概括。

（每点不超过10个字)(4分）分项概括18.第2段中使用的主要说明方法是什么？它发挥了什么作用？（3）描述方法考察点：1.词语含义（第15题）2.演绎原则（问题16）3.分项概括（第17题）4.说明方法（第18题）。

地球的水资源海洋与淡水系统

地球的水资源海洋与淡水系统地球是一个被广泛覆盖水面的行星，水资源是维系生态平衡和人类生存的重要基础。

水主要分为海洋和淡水两大系统，它们在地球上扮演着不同的角色和功能。

本文将就地球的水资源进行探讨，重点关注海洋和淡水系统。

通过对这两个系统的研究和了解，能够更好地保护和合理利用地球的水资源。

一、海洋系统海洋是地球表面上水资源的主要形式，占据着地球表面的三分之二。

海洋系统具有以下特点和功能。

1.1 海洋的特点海洋广阔、深邃、变化多样，是地球上最为奇特的生态系统之一。

海洋的深度不同，栖息着大量不同种类的生物，海洋生态系统的多样性也极为丰富。

1.2 海洋的功能海洋不仅是地球上水资源的储存库，还承担着调节全球气候、维持海陆食物链、吸收大气中的二氧化碳等重要功能。

海洋对于地球的生态平衡和人类的生存都至关重要。

二、淡水系统与海洋相对应的是地球上的淡水系统，淡水资源是人类生存和发展的重要基础。

淡水系统包括河流、湖泊、湿地和地下水等。

2.1 河流河流是淡水系统中重要的组成部分，它们承载着雨水和融雪水源，向海洋输送着新鲜的水资源。

河流不仅为人类提供饮用水、灌溉水和工业用水，同时也是生物多样性的重要场所。

2.2 湖泊湖泊是地球上的淡水储存库，也是人类活动的重要场所。

湖泊提供了众多的生态系统服务，包括水资源供应、调节气候、水土保持等。

2.3 湿地湿地是淡水系统的关键组成部分，它们在调节水循环、保护水质、防洪抗旱等方面发挥着重要的作用。

湿地还是很多珍稀濒危物种的栖息地，对于保护生物多样性具有重要意义。

2.4 地下水地下水储量丰富，是地球上淡水资源中最大的一部分。

地下水资源对于干旱地区和严重缺水地区的居民具有重要意义，也是农业和工业生产的重要水源。

三、海洋与淡水系统的关系海洋和淡水系统之间存在着紧密的联系和影响。

海洋里的水蒸气通过蒸发和降水形式进入淡水系统，而淡水则通过河流、地下水等方式流进海洋。

这种水的循环和交换维持和调节着地球的水循环。

【说明文】关于水的说明文水的介绍

【说明文】关于水的说明文水的介绍水是地球上最常见的物质之一，也是生命的基础。

它是由氢和氧两个元素组成的无色透明液体，具有无味无臭的特点。

水存在于地表、地下和大气中，是地球上最重要的资源之一。

水的化学式为H2O，表示水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。

这种分子结构使得水具有很多独特的性质。

水是一种溶剂，它能溶解许多物质，如盐、糖和气体。

这使得水在生物体内起着重要的作用，例如为细胞提供营养和维持生理平衡。

水的溶解性也造就了地球上的水循环，使得水可以从地表蒸发上升成为云，然后降落为雨、雪或冰。

水具有很高的比热容和热膨胀系数。

比热容是指单位质量水的温度升高时所吸收的热量，水的比热容较大，意味着它可以储存和释放大量的热量，这使得水能够调节气候和维持环境的稳定。

热膨胀系数是指单位体积水温度变化时所引起的体积变化，它的值很大，使得水在冻结时能膨胀成冰，这对于水生物生存至关重要。

水还具有很高的表面张力和粘度。

表面张力是指水的表面上的分子间相互作用力，它使得水形成水滴和水面上的浮力，这对于水生物的生存和水体的运动起着重要作用。

粘度是指水的黏稠程度，它决定了水的流动性质，例如河流的流速和海洋的海流。

水不仅在自然界中起着重要作用，也广泛用于人类的日常生活。

人体约60%是水，因此补充水分对于人体的健康非常重要。

水也是许多工业和农业活动的必需品，包括农田灌溉、能源生产和制造业的生产过程等。

水还用于交通运输、娱乐活动和环境保护等方面。

水资源的供应并不是无限的，尤其是淡水资源。

随着人口的增长和经济的发展，水资源面临着日益严重的压力。

保护水资源变得尤为重要。

我们应该采取措施来减少水的浪费，促进水的循环利用，保护水源地和水生态环境，确保水资源的可持续利用。

水是地球上非常重要的资源，它对生物和环境都起着重要的作用。

在保护水资源的我们也要重视水的价值，珍惜每一滴水，节约用水，让水资源更好地为人类和地球的未来服务。

中考语文科学说明文解读：海底也有淡水.doc

2009年中考语文科技说明文解读：海底也有淡水-开发新水源,是解决水危机的一个重要途径。

面对咸苦浩翰的大海,人们在望洋兴叹之余,肯定不止一次地幻想过:海中有没有淡水能不能像钻探石油那样从海底下钻出淡水来目前，科学家们已在海底发现了甘甜的淡水，而且数量惊人。

例如，在希腊东南面的爱琴海海底有一处涌泉，一昼夜能流出100万立方米淡水。

人们将泉水与海水分开，用冰冻水灌溉3万公顷的土地。

近年来，俄罗斯海洋学家探测表明，大洋底部淡水资源很丰富，其蕴藏量约占海水总量的1/5。

在美国佛罗里达州和古巴之间，海面上有一个直径30米的淡水区，水色、温度与周围海水皆异，人称淡水井。

在我国福建省古雷半岛东边有个莱屿，距该岛500米的海面上也有一个淡水区，叫玉带泉。

上述几例都是海底喷泉，因离岸不远海底的含水构造都是和陆地含水构造相连的，喷出的淡水由陆地予以补给。

由于地下水露头很低，在海面以下，水头压力也是很大的。

除此之外，在海底海相与陆相交互地层中，陆相地层也有淡水层保存，它们一般与陆地含水构造不连通，也没有露头，成为封存的化石淡水。

海底的淡水是从何处来的呢？各国科学家经过艰辛探索，提出了不少理论。

渗透理论认为，海底的淡水来自陆地。

海洋每年有33万立方千米的海水被蒸腾，化为雨雪降到陆地上之后，一部分渗入地下，遇到不透水的岩层，便形成了蓄水层。

如果这蓄水层靠近大海，淡水就有可能透过海岸流入海底的岩层中。

凝聚理论认为，地面上的淡水渗入海底只能达到一定界限，但实际上在这一界限以下仍有淡水，显然这些淡水不是来自陆地。

海底的有些淡水是那里空气中的水蒸气凝聚而成的。

岩浆理论认为，地球深处存在着放气带，那里释放出数量惊人的气体，其中有大量的氧气和氢气，它们相互结合便形成了岩浆水。

沉降理论则认为，地下水的起源与海底沉积物的沉积过程相联系。

海水中携带的大量泥沙，一层层地沉积在海底，下层的沉积物在重力的作用下，把水分挤出来；被挤压的水又随沉积物的下降，被带入地层深处，形成了地下水。

【初中说明文阅读】地球上的水阅读答案(无锡中考)

【初中说明文阅读】地球上的水阅读答案（无锡中考）
【初中说明文阅读】地球上的水阅读答案（无锡中考）
地球上的水
①尽管从太空中看过来地球大部分区域被美丽的蓝色海洋所覆盖，但实际上相对来说地球上的水资源并不算多。

② 美国地质调查局的调查结果显示，即使我们收集了所有海洋、河流和地下湖泊的水，它也只会在地球旁边形成一个蓝色的小气泡。

这个气泡相对于地球来说并不太大，直径只有1384公里。

③地球上的水有98．5％存在于海洋中，还有3．5％存在于大气中的云、水蒸气和河流、湖泊、冰盖、冰谷与所有生物的体内。

由此可知，地球表面绝大多数的水都是存在于海洋中的成水，而为我们人类（当然也包括绝大多数生命体）赖以生存而提供的水却只是剩下的少得可怜的淡水资源。

④ 总之，地球上的水资源很少，人类必须对其保持清醒的认识。

1
段落中“悬挂”的作用是什么②? （2分）
2
段落中使用的两种主要解释方法是什么③? 它有什么作用？（2分）
答案：
一
．（2分）“挂”字形象地说明了水泡的小（1分），突出水资源的不足，以引起人们的重视（1分）。

二
．（2分）作比较、列数字（1分），具体准确地强调了淡水资源的匮乏（1分）。

中考说明文阅读讲义(学生版)

中考说明文阅读讲义考点一：说明对象及其特征的把握【例1】：根据文章③-⑥段内容看，400多年来，海水淡化方法经历了___、___ 、___的发展历程。

（2分）③表面看海水淡化似乎很简单，只要将咸水中的盐与淡水分开即可。

最简单的方法，一个是蒸馏法，将水蒸发而盐留下，再将水蒸气冷凝为液态淡水。

这个过程与海水逐渐变咸的过程是类似的，只不过人类要提取的是淡水。

另一个海水淡化的方法是冷冻法，冷冻海水，使之结冰，在液态淡水变成固态冰的同时，盐被分离了出去。

两种方法都有难以克服的弊病。

蒸馏法会消耗大量的能源，并在仪器里产生大量的锅垢，相反得到的淡水却并不多。

这是一种很不划算的方式。

冷冻法同样要消耗许多能源，得到的淡水却味道不佳，难以使用。

④直到1953年反渗透法问世，问题才得到了一定程度的解决。

利用一种只让淡水通过，而盐分不能通过的“半透膜”将海水和淡水隔开，如果不施加压力，淡水就自动地往海水那边扩散，这个过程是渗透。

如果反其道而行之，就会从海水中得到淡水，这就是反渗透法。

反渗透法最大的优点就是节能，生产同等质量的淡水，它的能源消耗仅为蒸馏法的1/40。

因此，从1974年以来，世界上的发达国家不约而同地将海水淡化的研究方向转向了反渗透法。

⑤在新兴的反渗透法研究方兴未艾的时候，古老的蒸馏法改弦易辙，降低了能耗。

常识告诉我们，水在常温常压下要加热到100℃才沸腾，产生大量的水蒸气。

传统的蒸馏法只考虑了通过升高温度获得水蒸气的方式，耗能巨大。

而新的方法是将气压降下来，把经过适当加温的海水，送入人造的真空蒸馏室中，海水中的淡水会在瞬间急速蒸发，全部变成水蒸气。

许多这样的真空蒸馏室连接起来，就组成了大型的海水淡化工厂。

如果海水淡化工厂与热电厂建在一起，利用热电厂的余热给海水加温，成本就更低了。

⑥现在世界上的大型海水淡化工厂，大多采用新的蒸馏法。

在……考点二：说明顺序及其结构的辨析【例2】．文章第④段说明“公道杯为什么不能装满酒”时，首先说明公道杯，然后说明公道杯。

海洋中的淡水可以被用于哪些领域

海洋中的淡水可以被用于哪些领域引言随着人口的增长和气候变化的影响，淡水资源日益告急。

然而，全球70%以上的面积是被海洋覆盖，其中约97.5%的水是咸水。

尽管海洋中的淡水占比不大，但通过科学技术的开发，海洋中的淡水仍然可以被用于许多领域，这对缓解世界淡水短缺问题具有重要意义。

海洋中的淡水来源及开采方式海洋中的淡水主要来自三个方面：一是大气降水，其中约2%的雨水通过河流和冰川流入海洋，形成淡水；二是冰川融水，其中一部分进入海洋；三是地下水通过淡水渗漏等方式流入海洋。

目前，利用海洋淡水资源的方法主要有以下几种：1. 海水蒸发法海水蒸发法主要是通过让海水暴露在阳光下，促使水分蒸发从而产生淡水。

这种方式的缺点在于能耗较高，成本较高，但在某些岛屿和沿海地区，这种方法依然被广泛使用。

2. 反渗透法反渗透法是最常用的海水淡化方法，利用通过膜的筛选作用来过滤海水中的盐和矿物质。

这种方法在制备饮用水和海水灌溉方面得到了广泛应用。

3. 气候改造通过极地工程、人工雨等方法，调节气候，使冰原融水更多地流入海洋，从而增加海洋中的淡水来源。

这种方式需要巨额资金和超前的技术支持，目前仍处于研究阶段。

海洋中的淡水在哪些领域具有应用前景？1. 农业领域农业是世界各国的重要产业之一，其中灌溉用水占用了大量淡水资源。

借助海洋中的淡水，可以有效减轻淡水短缺带来的灌溉问题，提高灌溉的效率，从而提高农作物产量和质量。

这种方式在中东部分国家及非洲等咸水资源丰富地区已被尝试成功。

2. 工业和生活用水工业和生活用水是海洋淡水资源运用的重要领域之一。

通过反渗透等方式制备饮用水以及海水冷却系统的淡化，可以实现工业生产和人类饮用液态淡水需求。

这种方式目前在日本、新加坡等国已得到广泛应用。

3. 能源领域以淡水燃料电池为例，海水中富含的镁离子、氢氧化镁或者镁氯化物等物质可以用来产生电能。

这种方式不仅可以为高能耗、高排放的采矿和加工过程提供绿色动力，还有望为船舶和海上平台提供清洁能源。

【说明文】水优秀说明文600字

【说明文】水优秀说明文600字水是生命之源，是地球上最重要的自然资源之一。

人们每天都需要喝水，也需要用水来洗涤、煮饭、洗衣等等，因此水对于人类来说是不可或缺的。

本文将从水的来源、水的成分、水的使用和水的保护几个方面来介绍水这个伟大的自然资源。

一、水的来源地球上的水大部分存在于海洋中，占到了世界水资源总量的97%。

地球上的湖泊、江河、井水等都来源于海洋。

当海水蒸发后升华成为水蒸气，经过自然界的循环作用，最终形成了湖泊、江河、井水等淡水资源。

而大气中也存在着水分，当气温下降造成水蒸气凝结时，就会形成雨水等降水。

二、水的成分水的分子式为H2O，它由氢元素和氧元素组成。

水分子中心是氧原子，两侧各有一个氢原子，氢原子与氧原子通过共价键结合在一起。

水的独特的分子结构使得它有很多特殊的物理和化学性质，例如比冰的密度更大，因此在冷却过程中会浮在水面上。

三、水的使用水在人类的日常生活中使用得广泛。

我们需要用水来洗涤、煮饭、洗衣等等，水还是许多化工、制药、食品等行业的重要原料。

在农业生产中，水也是不可或缺的资源，许多植物在生长过程中需要水分来维持生长。

此外，水还是发电过程中的重要能源之一，水能发电在世界各地都有广泛的应用。

四、水的保护尽管水是地球上最重要的自然资源之一，但是全球的水资源却在逐渐减少。

尤其在一些贫穷的国家和地区，水资源的短缺问题已经成为一个严重的社会问题。

为了保护水资源，我们可以从以下几个方面进行努力：1.水源管理：对于地下水和地表水的管理和保护，包括水源保护区的设立和水的补给。

2.水资源的合理利用：包括行业用水的节约和污水的处理等。

3.水的回收利用：例如雨水集中利用、中水利用等。

4.生态保护：保护湿地、水道、森林等自然生态环境，维持水资源的自然循环。

总之，水是我们赖以生存的重要资源，我们需要认识到水的重要性，珍惜每一滴水，在使用水的同时也要保护水资源。

只有这样才能保证我们的生活质量和经济的可持续发展。

淡水与海洋两个不同世界的生物

淡水与海洋两个不同世界的生物淡水和海洋是地球上两个不同的水域生态系统。

它们拥有各自独特的环境和生物多样性，这为生物学家和科学研究人员提供了丰富的研究对象。

本文将探讨淡水和海洋两个生物世界的差异以及在这些不同环境中生活的生物。

一、淡水生物淡水生物生活在淡水环境中，如湖泊、河流和湿地。

与海洋生物相比，淡水生物面临着不同的生存挑战。

首先，淡水的盐度较低，通常低于1％，与海洋的高盐度环境形成鲜明对比。

这意味着淡水生物必须适应低盐环境中的生存。

其次，淡水的温度和光照条件也与海洋有所不同。

由于淡水通常比较浅，水温会更加敏感，随季节和日夜变化而变化。

这意味着淡水生物需要适应温度的波动。

而光照水平也会随水域的深度和浓度而有所不同，这对淡水生物的光合作用和能量获取具有重要影响。

淡水生物的种类非常丰富，包括鱼类、两栖动物、无脊椎动物等。

其中，鱼类是淡水生物中最为常见的群体。

淡水鱼类通常具有适应不同环境的特征，如体形、口部结构和洄游等。

此外，淡水中也存在一些独特的物种，如鳄鱼、水蛭和淡水海绵等。

二、海洋生物海洋是地球上最广阔的生态系统，占地球表面积的大部分。

在这个广阔而复杂的生态系统中，海洋生物面临着与淡水生物不同的挑战和机遇。

首先，海洋的盐度通常较高，平均为3.5％左右。

这使得海洋生物需要适应高盐环境中的生存，保持细胞内外的渗透平衡。

其次，海洋的温度和压力条件也与淡水不同。

海洋深处的温度通常较低，而压力也会随着深度的增加而增加。

这对海洋生物的生理和生态适应性提出了更高的要求。

例如，深海生物通常具有耐寒和耐压的特征，以适应极端环境。

海洋生物的多样性极为丰富，从微小的浮游生物到巨型的鲨鱼和鲸类，无所不包。

海洋生物的适应性也非常广泛，有些物种可以生活在浅海岸边，而另一些物种则适应了深海的高压和寒冷环境。

结论淡水和海洋是我们地球上两个截然不同的生物世界。

它们的环境条件、物理性质和生物多样性都存在明显的差异。

淡水生物和海洋生物在适应这些不同环境方面发展出了独特的特征和生存策略。

初中语文语文百科动物海鱼是否需要淡水

海鱼是否需要淡水
在人们的印象里，似乎是只有淡水鱼才需要饮用淡水，而海鱼是无须饮用淡水的，其实海鱼也同样需要饮用淡水。

茫茫大海，含盐量极高的海水咸得发苦，海鱼上哪儿去找淡水呢？生活在海洋中的鱼和其他脊椎动物的血液和组织液的含盐量很低，因而大海鱼中的食肉种类便可以通过捕食小鱼小虾从中获得大量可以饮用的水。

这种获取淡水的途径，说白了就是通过“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的方式得以实现的。

如此说来，那么小鱼和虾类又是怎样得到饮用水的呢？原来，所有海生鱼类身上还有一套功效神奇的蒸馏系统。

该系统不同于肾脏，早已退化的鱼肾小得微不足道，它对于排除鱼自身体内的盐分这一重任已表现出无能为力。

鱼的蒸馏系统设置在鱼鳃里。

在这一系统里有一种特殊的细胞专门吸收血液里的盐分，并可以将盐分高度浓缩之后，与粘液一道排出体外。

经过这么一番“淡化”处理后，海鱼体内的含盐量就可保持正常了。

附：怎样制作语文文摘卡
按以下顺序：
书名: 出版社: 页码: 页至页
原文精彩文句:(3-5句)
最有感触的一个情节:(100-150字)
阅读启发:(150字以上)小卡可以用彩色卡片,正面作品作者反面可以写读后感、简介、有价值的摘录的句子，稍大一点的可以更为详细,书名,作者,作品背景放在正面，作品意义价值摘录内容读后感放在反面。

海底会有淡水吗

海底会有淡水吗我们都知道海水是咸的。

那么在海底会有淡水吗?还是所有的海水都是咸的?海底淡水在我国闽南的漳浦县古雷半岛东面，有一个盛产紫菜的小岛叫菜屿，距该岛约500米处的海面上有一处奇异的淡水区，叫做“玉带泉”，这一带渔民和来往船只在此补充淡水。

美国佛罗里达州和古巴东北部之间的海区，周围海水含盐量很高，但中间有一片直径为30米的海域，水却是淡的，这里水的颜色、温度、波浪同周围的海水不同，人们称它为“淡水井”。

为什么海洋中会出现“淡水井”?经过科学考察后发现，这些“淡水井”的海底都有一口喷泉，能够源源不断地喷出一股强大的淡水流，当喷出的淡水顶开海水占据了一定的位置以后，就形成了一个同周围海水完全不同的淡水区。

海底为什么会有淡水呢?这是因为在几十万年前有些海底还是一片陆地，陆地上众多的河流和星罗棋布的湖?白为形成地下含水层创造了有利条件，尽管后来经历了多次海陆变迁，但其中的水分被原封不动地保存了下来。

拓展1.渗透理论：一些科学家认为，海底的淡水完全来自陆地，海洋每年有33万立方公里的海水被蒸腾，变成水汽升腾上天，而后化为雨雪降落至陆地。

其中一部分渗入地下，遇到不透水的岩层，形成了蓄水层，如果此蓄水层靠近大海，就有流入海底岩层的可能，形成海底淡水。

2.凝聚理论：另一些科学家则提出“凝聚理论”，因为地面上的淡水只能到达一定界限，实际上这一界限以下仍有淡水，显然这些淡水不是来自于陆地，所以“渗透理论”不足以解释海底淡水的形成，并认为海底的淡水是由那里的空气中的水汽凝聚而成的。

3.岩浆理论：奥地利的一位地质学家提出，地球深处存在着放气带，那里每时每刻都释放出数量惊人的气体，其中有大量的氧气和氢气，它们相互结合便形成了岩浆水(又称原生水)。

据这一理论的推算，结果显示，地球内部有140亿立方公里的原生水，约为地球表面水的10倍。

4.沉降理论：也有科学家认为：地下水,特别是深层地下水的起源与海底沉积物的沉积过程相联系。

海洋中亦有淡水

海洋中亦有淡水
刘淑婧
【期刊名称】《科学24小时》
【年(卷),期】2005(000)004
【摘要】@@ 在海中航行,最紧要的是要有充足的淡水供应.近在咫尺的大海,虽然全是水,但却咸得不能饮用.所以,远洋航船都要带上足够的淡水,有时还要带上笨重的海水淡化器从海水中制取淡水,以满足海上生活的需要.可是,海水淡化法所生产的淡水不仅数量有限,花费也十分昂贵.那么,在辽阔的海洋中有没有淡水呢?回答是肯定的.
【总页数】1页(P17)
【作者】刘淑婧
【作者单位】无
【正文语种】中文
【相关文献】
1.黄河入海淡水对海洋生态调控响应研究 [J], 谷源泽;徐丛亮;张朝晖;毕乃双;赵林林;刘艳芬;周斌
2.淡水和海洋生物多样性之间的千丝万缕 [J], 十里青山
3.海洋农业和淡水渔业科技创新发展趋势研究 [J], 王振忠;鲁淼;卢兵友
4.海洋平台淡水系统不锈钢管道焊道泄漏分析及对策 [J], 张公涛;唐宁依;孟凡然;金涛;胡俊
5.某海洋平台淡水输送不锈钢管焊接热影响区泄漏分析及控制 [J], 王瑞英;单世超;刘吉飞;程久欢;郝孟江
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说明文我们不能失去大海

说明文我们不能失去大海大海，是地球上最为广阔的水域，也是地球生命的摇篮之一。

它给予我们无尽的美丽和资源，而我们也不能失去大海。

为什么我们不能失去大海呢？下面让我们一起来探讨一下。

大海是地球上最重要的水资源之一。

大海中蕴含着丰富的淡水资源，对于生物和人类来说都是至关重要的。

人类的生活离不开水，水是维持人体正常运转的必需物质，而大海中的水资源是我们的重要补给源。

此外，大海还是全球水循环的重要组成部分，它能够调节气候，维持生态平衡。

如果失去了大海，我们将无法得到如此丰富的水资源，生活将变得异常困难。

大海是地球上最为丰富的生物资源库之一。

大海中栖息着各种各样的生物，包括鱼类、海洋哺乳动物、海鸟等等。

这些生物不仅是海洋生态系统的重要组成部分，也是人类的重要食物来源。

海鲜是人们餐桌上的美味佳肴，而且富含蛋白质和各种营养物质，对人体健康非常有益。

此外，许多生物还具有药用价值，可以用于医药研究和生物技术开发。

如果失去了大海，我们将丧失这些宝贵的生物资源，对人类的生活和科学研究都将造成巨大的损失。

大海是地球上重要的能源来源之一。

目前，许多国家都在海域中进行石油和天然气的开采，海洋石油资源成为全球能源供应的重要组成部分。

此外，大海还蕴藏着丰富的海洋风能、潮汐能和海洋热能等可再生能源资源，可以为人类提供清洁的能源供应。

如果失去了大海，我们将失去这些宝贵的能源资源，对能源供应和环境保护都将带来巨大的挑战。

大海是地球上重要的交通运输通道和贸易航线。

大海连接着各个国家和地区，为人们提供了广阔的交通运输空间。

海洋航运是国际贸易的重要组成部分，通过海上贸易可以实现资源的互通和经济的繁荣。

如果失去了大海，我们将失去这个重要的交通运输通道，对国际贸易和经济发展都将带来严重的影响。

大海是我们不能失去的宝贵资源。

它给予我们丰富的水资源、生物资源、能源资源和交通运输通道，对于人类的生活和发展都具有重要意义。

因此，我们应该保护大海，合理利用大海资源，共同呵护地球的蓝色宝库。

2024年中考第三次模拟考试语文(黑龙江卷)(全解全析)

2024年中考第三次模拟考试语文·全解全析（本试卷共28小题，满分120分，考试用时120分钟。

）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。

将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、知识积累及运用（第1~7题，共24 分）1.（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．莅．临（lì）殉．职（xún）拈．轻怕重（niān）B．晌．午（xiǎng）修葺．（qì）忍俊不禁．（jīng）C．蓦．然（mù）校．对（jiào）矫．揉造作（jiǎo）D．娉．婷（pīng）箱箧．（qiè）强聒．不舍（guō）【答案】D【解析】本题考查字音。

A.殉．职（xún）—— xùn；B.晌．午（xiǎng）——shǎng，忍俊不禁．（jīng）——jīn；C.蓦．然（mù）—— mò；故选D。

2.（2分）下列词语中，加点词语使用恰当的一项是（）A．改造后的凤鸣公园，花更艳丽，路更规整，夜晚灯光更璀璨，前来散步的人不绝如缕．．．．。

B．前不久通车的彭山岷江大桥，设计科学，造型新颖，施工技术更是美轮美奂．．．．。

C．在海洋深处，还有许多未被我们探索和利用的海洋资源，其巨大潜力是不言而喻．．．．的。

淡水与海水作文

淡水与海水作文淡水与海水作文无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的淡水与海水作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

淡水与海水作文1以前，无知的我认为海水与淡水差不多，也能喝，所以常常浪费水。

妈妈劝我别浪费水，我却反驳她，地图上有很多蓝色，既然水这么多，浪费一点水有什么大不了的？可今天我看见一个科技展蓝牌，才发现自己原来是一只“井底之蛙”。

李老师把我领到了许多展览牌前。

不等老师同意，我们不约而同地看起了展览牌。

其中，一个蓝色的展览牌吸引了我的眼球。

“呵！这个展览牌上有两个水珠！”我兴奋地叫着，看起了它的内容。

原来，淡水与海水有许多不同之处，比如淡水0℃结冰，海水要-1.97℃才会结冰；淡水能喝，海水喝了却会中毒……我恍然大悟——还好去海边我没有因口渴喝海水，要不我早就死翘翘了！看来，知识是很重要的呀！“没学问，真可怕”，还真有道理！以后，我一定不能浪费水，不然淡水用完了，海水又不能喝，人类就要灭绝啦！展览牌的知识就像一顿营养午餐，填饱了我这只“井底之蛙”的大脑，现在我要努力学习，将来可以对世界宣誓，不再做“井底之蛙”了！淡水与海水作文2有这么一句话：“地球上的最后一滴水，是我们的眼泪！”我不理解，爸爸告诉我，如果我们不节约用水，水会枯竭的.。

有一次，我看着地球仪，自言自语：地球上有那么多水，怎么会缺水呢？我忙去问爸爸，爸爸告诉我，我们地球表面水的面积占７１％，陆地面积占２９％，但这里的水主要是指海水，而海水是咸的，不能直接饮用。

我又问爸爸：“我们为什么不想办法把海水变成淡水呢？”爸爸说：“目前，世界上还没有一种快速而成本又低的办法变海水为淡水。

”噢！原来是这样。

正在这时，妈妈听见了我们的谈话，她走过来对我说，其实，还有其它的原因，比如：我国人口多，人均用水量少；一些工厂排出来的污水，都流到了淡水湖里，淡水污染很严重；农业用水浪费大得惊人！有一位科学家曾经推算过：如果水龙头不关严，水一滴滴地流，一小时就会流掉３.６公斤水，一个月要浪费２.６吨；如果水呈线状流，一个小时就可以流失１７公斤，如果水象这样流，那在一个晚上会流失多少呢？真是不算不知道，一算吓一跳。