中考语文科技说明文解读神奇的极光.doc

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神奇的极光
【导读】
生活在低纬度地区的人们，很少能见到极光。

极光是一种什么现象呢？为什么说它“神奇”呢？读了下文，相信你对极光会有初步了解。

极光，是地球南极和北极经常出现的极其壮丽的自然景观。

出现在南极的叫南极光，出现在北极的叫北极光。

极光是一种奇丽的大气物理现象，晴朗的夜间经常出现在８０至１２００千米的高空，大多呈带形、弧形、幕形或放射形，五彩缤纷，变化无常。

极光多出现在高纬度地区，特别是两极地区。

在近极地区，一年中可以看到几十次极光。

１９５０年２月２１日夜间，在莫斯科附近出现了极光。

当时，靠近大熊座和仙后座的地平线高空，出现了一道彩色虹带，将地面上的积雪映得美丽多姿，蔚蔚壮观。

那么，为什么会产生极光的壮丽景观呢？
极光是太阳风和地球磁场相互作用的产物。

太阳风是太阳连续不断地喷出的等离子体，这是一种正、负离子的混合物。

当太阳风吹到地球附近时，它受到地球磁场的作用，进入地球的两极地区，轰击高层大气而发光，形成极光。

神奇的极光解析

具体分析（二）极光一瞥
1.从太空中看极光：
• 围绕地球磁极存在 • 呈现出卵一样的形状 • 处于连续不断的变化之中 • 处于午夜部分的光环最亮最明显 • 极光卵覆盖的范围内极光出现相对较少 • 极光最常出现的范围 • 在遇到特大的太阳耀斑爆发和强烈的地磁暴时，
中低纬度地区也有可能看到极光
2.从地球上看极光
舞台上演的一出光的活剧大自然这一超级画家用出神入化的手法……
具体分析三：极光的来龙去脉
人们的看法： • 地球外燃起的大火，在地球的边缘才能看
到，因此出现在极地区。 • 夕阳返照 • 极地冰雪将吸收的太阳光释放出来
（错误）
极光与什么有关？ • 地球高空大气与地磁场大规模相互作用 • 太阳风（太阳喷发出的高速带电粒子流）
• 根据课文对“极光”下一个定义：
• 极光是太阳风粒子流在磁层的作用下汇聚成束被极区大气中分子和原子激发而产生的，形态各异，色彩繁多，亮度变大，主要分布在极区附近的一种光学现象。
神奇的极光
曹冲
格陵兰岛的绿色天空
格陵兰岛的绿色天空
阿拉斯加
阿拉斯加
阿拉斯加
加拿大丘吉尔城
冰岛
• 科学小品文，也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。
• 特点：短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。
• 俯瞰 kàn
极光形成的三个条件：大气、磁场、太阳风其他行星也可产生极光
形成过程（显示图像原因）
磁层
电子显像管
太阳风粒子流
电子束
极区大气
荧光屏
磁层将太阳风粒子流汇聚成束，投射在极区大气上，形成极光现象。

神奇的极光

分类别打比方列数字举例子
下定义
引用
形象的描述
“随着夕阳西沉，夜已将它黑色的翅膀张开在神州大地上„„”；“天幕上，群星闪闪烁烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面，突然，在大熊星座中，飘洒出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，时动时静，像行云流水„„”。
“瞬息万变”、“眼晴一眨，老母鸡变鸭”、 “翻手为云，覆手为雨”。
小结：
1、理顺序：逻辑顺序
2、明对象：神奇的极光 3、析方法：多种说明方法
4、赏语言：生动与平实结合
作业：课后题、练习册
通俗的比喻
“极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的话剧。” “可以把磁层看成是一个巨大无比的电视显像管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区，极区大气就像是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。”
准确的概括
从科学研究的角度，人们将极光按其形态特征分成五种…… 由此可见，形成极光必不可少的条件是大气、磁场和太阳风，缺一不可。极光是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。极光不仅是个光学现象，而且是个无线电现象。
4、赏语言
逻辑顺序
古老的神话传说极光一瞥极光的来龙去脉
神话传说（想象描写）极光外观（直观描述）极光成因（本质揭示）
古老的神话传说
引述了几个主要的神话传说？各从哪个角度进行说明？
轩辕出世 ——侧重于极光的古老神奇
山神触龙 ——侧重于从古代文献中找到极光的影子
黎明之神伊欧斯 ——追溯“极光”术语的由来
极光一瞥
主要传达了什么信息？极光出现的地方极光的形态特征极光的亮度、变化、色彩
人类首次拍到南北极光“同放光彩”

语文《神奇的极光》

语文《神奇的极光》极光，是一种神奇的自然现象。

它如同一个巨大而绚丽的舞台，为大自然带来了一场精彩绝伦的光影秀。

极光的发生主要是由于太阳活动引发的。

当太阳活跃度较高时，它会释放出大量的带电粒子，这些粒子穿越太空，最终进入地球的上层大气。

然后，这些粒子会与地球的大气中的气体发生碰撞，激发出光，形成了美丽的极光。

极光的颜色丰富多彩，有红色、绿色、蓝色、紫色等。

我最喜欢的是那种绿色的极光。

每当我看到那绿色的光芒在夜空中舞动，就像一条翩翩起舞的长裙，我总会感觉自己置身于一个仙境般的世界。

极光的形态也多种多样，有时候它们会呈现为一条扭曲的弧线，有时候则会像盘旋的龙卷风。

有的极光还会形成一片片呈现扇形的光圈，仿佛正要将整个天空吞噬。

每一次的极光都不尽相同，每一次都是大自然的一次华丽表演。

极光最适合观赏的地方是位于北极圈和南极圈附近的地区。

瑞典的某个小镇就是世界上最佳的观赏地之一。

我期待着有一天能够亲眼见到那片壮丽的极光。

极光不仅仅是一场奇观，它还给人们带来了许多启示。

每当我看到极光的美丽，我就会明白大自然的伟大和神奇。

它告诉我，人类是多么渺小，同时也让我明白到人类和大自然是息息相关的。

我们应当珍惜自然资源，保护环境，与大自然和谐共生。

极光的出现总是让人心神荡漾，也让人感叹大自然的神奇和美丽。

每一次的极光之旅都是一次难忘的经历。

我相信，无论是谁，只要亲眼目睹了这壮丽的景象，都会被它深深震撼。

让我们一起期待，期待着那一天，能够亲身感受到极光的魅力，领略这神奇自然奇观带来的无尽惊喜。

极光是自然界中一道美丽的奇观，它犹如一个魔法师的魔法，绽放着无穷的魅力。

夜幕降临，万籁俱寂，当地球表面和太阳的磁场相互呼应时，一场绚丽多彩的灯光秀就会在北极和南极的天空中上演。

对于很多人来说，看到极光是一种梦想。

因为它的出现并不是那么容易捉摸，需要一定的条件和运气。

首先，要在足够黑暗的夜晚观察到极光，其次，需要有够活跃的太阳活动释放出足够的带电粒子，并且地球磁场的活动也要恰到好处，才能形成壮观的极光。

神奇的极光

人类首次拍到南北极光“同放光彩”
瑞典首都斯德哥乐摩出现北极光
美国阿斯拉加极光
极光弧
极光带
极光片
极光幔
极光芒
课文结构
第一部分：介绍关于极光的神话传说。第二部分：写观察到的极光现象。第三部分：说明极光的总体思路是怎样的?标题在文章中起到了什么作用? 解析:这种思路像层层剥笋,体现了人们认识事物由浅入深,由现象到本质的客观规律；标题起到了引领文章结构的作用：传说-----现象-----成因
本世纪60年代以前，人们对极光的成因有三种推测：
（1）“认为极光是地球外面燃起的大火”；（2）认为极光是夕阳返照的光辉；（3）认为极光是极地冰雪释放出来的太阳光。
形成极光的三个必不可少的条件是大气、磁场和太阳风。
试给极光下一个定义
极光是进入高空大气的太阳风聚集关地磁的极区上空，造成的一种大气发光现象。
1、给加横线字词注音
硕大无比 shuò
群星闪烁 shuò
皓月当空 hào
极光一瞥 piē
萦绕 yíng
秉性 bǐng
2、给注音字词写汉字
摇yè
曳
dùn词
遁
安xiáng
详
fú射
辐
晨xī
辽阔无yǐn
曦
垠
níng结 chí尤
凝
蚩
成语有误的一项（D）
A、极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，变化莫测，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。
B、令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。
C、最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。
D、大自然这一超级画家用出神入化的手法，将奇山异水塑造得栩栩如生。

《神奇的极光》

一、导入1、我们都知道，宇宙中风霜雨雪、万里晴空都是自然界中的大气变化，我们熟悉它们，就象熟悉自己的老朋友一样。

在人类的进程中，有许多现象相伴而生。

头顶上是阴晴雷电，脚底下有地震火山，还有潮涨潮落、极光等等。

在远古，人们赋予它们各种神话传说。

到了今天，科学技术使一个个美丽的传说表现出新的内涵。

但有一种高空大气现象，平常我们在生活的湖北[温带、低纬度地区]却无福相见，那就是神奇的极光。

其中的极光，神奇在哪里？本文会告诉我们一些答案。

神奇的极光？“神”在哪里？又“奇”在何处？它神奇的原因是什么呢？今天我和同学们所一起学习的课文将告诉大家一些答案。

2、学习目标①了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的发光原理。

②学会整体把握文章内容，筛选重要信息。

③学习下定义、举例子、打比方等说明方法。

２．请同学们按要求自读课文，分三个步骤。

第一步：初读（了解课文）ａ.给加点字注音并解释词语：摇曳不定萦绕机理瞥遁辞ｂ.学生自读课文，从整体上把握文章的主要内容，划分层次结构。

明确本文通过人们在不同时期对极光现象的描写和认识，以及对极光形成原因的分析和对极光作用的简介，说明了极光神奇的特点。

结构上：本文用小标题将故事自然分成三个部分：第一部分：古老的神话传说：介绍古代中外关于极光的传说以及古时对极光的不同称谓。

第二部分：极光一瞥：介绍极光的神奇，从极光出现地域、形态特征、各种变化、人们难以描摹等方面说明。

第三部分：极光的来龙去脉：从科学的角度解释极光的产生原因，并说明极光对人类的影响。

第二步：精读（进一步分析课文，整体把握）ａ、课文第一部分引述了哪几种古老的神话传说？引述角度有何不同？ｂ、你从“极光一瞥”这部分内容中看见了什么？“一瞥”的含义是什么？ｃ、人们对极光的成因的解释有几个变化阶段？第三步：品读（找出各部分的关键语句，筛选重要信息）第一部分中：第１段：“突然，在大熊星座中……整个原野。

”第２段：“人面蛇身……这就是极光。

神奇的极光

神奇的极光极光，又称北极光或南极光，是一种神奇的自然光景。

它通常出现在地磁极周围的高纬度地区，如在北极和南极地区。

极光是由带电粒子进入地球大气层产生的光辉，而这种光辉不仅是美丽的自然景观，还具有丰富的科学意义。

如果你问起什么是极光，相信大多数人都会说是一种光彩夺目的光景，它的色彩丰富多样，红、绿、黄、紫等多种颜色交错在一起，组成了一幅极富奇异感的画卷。

而这一切都是由于带电粒子在高速运动中进入地球的磁场，并相互作用而形成的。

当带电粒子进入地球磁层时，会受到地球磁场的影响而受阻，并在磁层下降，速度越来越快。

当带电粒子进入大气层时，它们与大气分子碰撞，释放出能量。

这些能量被释放出来的方式有多种形式——辐射、电离、冲击以及灰烬。

这些能量的释放形成了光子和可见光，形成了我们所看到的极光。

极光所发出的光与带电粒子种类、能量、着陆区域以及氧、氮等物质浓度有关。

通常来说，绿色或黄绿色的极光是由受高能电子激发而产生的，暗红色甚至粉色的极光则是由氧放出一些能量而产生的。

而较为罕见的蓝色和紫色极光则源于氮气的分子，当带电粒子与氮气分子相互作用时就会释放出这些颜色的光芒。

极光不仅是独特的自然光景，同时也对人类有着广泛而深刻的影响。

在古代，人们普遍认为极光是神的意志，这些神灵会向人们传递重要的信息、预言灾祸，从而影响人们的行为。

直至今日，极光被仍然被许多社会群体视为神奇而梦幻的自然现象。

除了影响人类的文化信仰以外，极光还对现代科学技术的发展产生了巨大的促进作用。

针对极光的观测研究，不仅可以加深我们对自然现象的认识，还可以推动科技的发展，如卫星遥感技术等。

这种技术可以通过从高空拍摄的方式，帮助我们了解地球大气层中不同气氛元素的分布和变化，从而掌握和预测地球系统中的一些重要的自然现象，如气旋和风暴等等。

因此，极光不仅是一种神奇的自然光景，更是对人类文化传承和科技发展产生着重要的影响。

当你在漫长的冬日沉寂中，突然出现了这样的一幅美丽的画面，不禁让你想起了上古时代的神话传说，又让你感受到了现代科技的力量，它就是那么神奇、那么美妙。

《神奇的极光》课文

《神奇的极光》课文摘要：I.引言- 介绍极光的背景知识- 引起读者对极光的好奇心和探索欲望II.极光的成因和特点- 极光的概念和形成原理- 极光在外观和颜色上的特点- 极光的发生时间和地点III.极光的影响和应用- 极光对气候和生物过程的影响- 极光在科学和实用工程项目中的应用- 极光在文化和神话传说中的意义IV.极光的保护和发展- 人类对极光的保护措施- 极光旅游的发展现状和未来展望- 结语正文：I.引言在寒冷的北极夜空中，一道绚丽多彩的光带翩翩起舞，犹如神秘的仙子挥舞着她的彩带。

这就是神奇的极光，一个令人惊叹的自然现象。

本文将带您领略极光的魅力，解读她的成因和特点，以及她在人类文化和生活中的影响和应用。

II.极光的成因和特点极光，又称为极光光环，是一种出现在高纬度靠近地磁极地区域的天然光学现象。

当太阳的高能粒子流进入地球的磁层时，与大气中的气体分子发生碰撞，产生了一系列的光学和电磁现象，形成了我们所看到的极光。

极光的外观和颜色多种多样，有时呈现出柔和的绿色，有时呈现出耀眼的红色，有时还伴随着音乐的旋律。

这些色彩缤纷的光带在夜空中舞动，变幻莫测，为人们呈现出一幅壮丽的画卷。

极光的发生时间和地点受到多种因素的影响，如地理位置、季节、天气等。

通常，极光在春秋两季更容易出现，在北极圈附近地区观测到极光的机会较多。

III.极光的影响和应用极光不仅是个光学现象，还是个无线电现象，可以用雷达进行探测研究，它还会辐射出某些无线电波。

此外，极光还影响着气候、生物过程等。

研究发现，极光对大气中的臭氧层具有修复作用，可以减缓全球气候变暖。

在科学领域，极光的研究有助于人类了解太阳风、地球磁层等宇宙现象。

在实用工程项目中，极光现象被应用于长电缆通信、长的管道和电力传送线等。

此外，极光在文化和神话传说中也具有重要意义，许多古老的文明都将极光视为神明的象征。

IV.极光的保护和发展为了保护极光这一自然奇观，人类需要加强环境保护意识，减少污染排放，保护臭氧层。

(说明文)写北极光的说明文

写北极光的说明文北极光(Aurora或Polar light)出现于星球的高磁纬地区上空，是一种绚丽多彩的发光现象。

下面是我整理的写北极光的说明文，欢送大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

写北极光的说明文1北极光是一个非常神奇的自然现象。

它出现于星球北极的高磁纬地区上空的一种绚丽多彩的发光现象。

北极光的成因一直众说纷纭，有人认为：它是地球外缘燃烧的大火;有人那么认为，它是夕阳西沉后，天际映射出来的光辉;还有人认为，它是北极圈的冰雪在白天吸收储存阳光之后，夜晚释放出来的一种能量。

这天象之谜，直到人类将卫星火箭送上太空之后，才有了物理性、合理性的解释。

从本质上来说，极光是原子与分子在地球大气层最上层距离地面公里处的高空运作激发的光学现象。

它的形成有三大要素：太阳风、地球磁场、大气。

所谓“太阳风〞，是太阳对北极光宇宙不断放射的一种能量，它是由电子与质子所组成。

由于太阳的剧烈活动，放射出无数的带电微粒，当带电微粒流射向地球进入地球磁场的作用范围时，受地球磁场的影响，便沿着地球磁力线高速进入到南北磁极附近的高层大气中，与氧原子、氮分子等质点碰撞，因而产生了“电磁风暴〞和“可见光〞的现象，就成了众所瞩目的“北极光〞。

这就是北极光的原理，是不是非常神奇呢写北极光的说明文2冬天的北风呼呼地吹，一条小河的水面冻上了一层薄薄的冰，一条小鱼儿在冰下游来游去。

一天，两个人来到这条小河边，说着话：“你去看过北极光吗听说美极了。

〞小鱼听到了，它便有了一个念头，要去北极看北极光。

于是，小鱼游起来，游呀游，它看到了很多新奇的东西，于是它这里玩玩，那里玩玩，最终它迷路了。

它伤心地哭着，一只小海豹看见了，问：“你怎么哭了〞小鱼说：“我想去北极看北极光，可是我迷路了。

〞“啊，我们也去北极呢。

〞小海豹热情地说。

小鱼快乐地说：“你们可以带我去北极吗“〞当然可以啦!我们是朋友不是吗我不会吃你的，因为朋友不能吃，但别的不是我朋友的小鱼我会吃。

曹冲《神奇的极光》课文全解：鉴赏说明、写作方法、课后练习答案及课文相关

曹冲《神奇的极光》课文全解：鉴赏说明、写作方法、课后练习答案及课文相关曹冲《神奇的极光》课文全解：鉴赏说明、写作方法、课后练习答案及课文相关《神奇的极光》课文全解●课文研讨一、内容理解课文节选部分分立三个小标题，各部分内容集中，比较容易把握。

第一部分，从中国古老的神话传说谈起。

附宝感极光而有身孕，显然是神话传说，但这一神话传说也表明古人对极光的观察由来已久。

大自然的这一奇观震撼着人们的心灵，困惑着人们的认知力，人们就将它和伟大人物的诞生联系在一起。

而在古代地理学著作《山海经》中，极光被描述成烛龙，它人面蛇身，赤色，身长千里，成为钟山的守护神。

同样是神话传说，在附宝的故事中的神奇的光带已变成了一条龙，表现出古人对自然现象的一种诗性理解。

引述了两个有关极光的神话，增强了读者的感性认识，作者才对极光作出科学的解释：极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看得见的惟一的高空大气现象，它常常出现在南北半球的高纬地区，主要是在南极区和北极区。

这种光的美丽显示，是由高空大气中的放电辐射造成的。

然后，又说明我国古代没有极光这一名称，而是根据极光不同的形状来命名的，如称为天狗刀星蚩尤旗天开眼星陨如雨等。

由于现代科学发源于西方，极光这一术语也是由古希腊神话中的黎明女神那里借用过来的，既没有叫烛龙，也没有叫天狗刀星等，这种不公平的真正原因是中国近代科技的落后。

第二部分，从外观上介绍极光。

极光是自然界中最漂亮的奇观之一，它多姿多彩，瞬息万变，难以用语言形容。

对这神奇的自然景观，古代的人们只能站在地面上遥望，再强加给它一点神话色彩。

然而，科学发展到今天，科学家已经能够从遥远的太空来研究它。

在太空中遥望地球，可以看到地球的两个磁极周围都有一个闪闪发亮的光环，由于受太阳引力的作用，呈现为卵状，即极光卵。

在南北极光区内，人们得天独厚，经常能看到美丽的极光；而在赤道附近，只能看到特大的极光，那是几十年不遇的事。

极光五光十色，千姿百态，各种各样，没有外形是一模一样的。

6 神奇的极光

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提示
第1段 1. 下定义。对极光卵、极光区、极盖区等概念下定义，以用来说明极光的活动区域。 2. 引资料。引用观测统计数据，说明极光最经常出现的地方。 3.举例子。举1958年2月10日夜间的一次特大极光，说明在热带也有可能看到极光。
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提示
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提示
极光的定义（意思相近即可）极光是出现在南北半球高纬地区的高空大气的产电辐射现象。或：极光是进入高空大气的太阳风聚集在地磁的极区上空，造成的一种大气发光现象。
返回回目录页
提示
结构图表
黄帝母亲附宝的故事《山海经》中关于触龙的记述古老的神话传说对极光作出科学解释极光名称由来（黎明女神的传说）极光的活动区域极光一瞥极光的形态特征极光的亮度和变化速度过去对极光成因的三种错误认识极光的成因及形成条件极光的来龙去脉极光的发光原理极光的将来研究返回
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提示
比喻 “可以把磁层看成一个巨大无比的电视机显像管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区，极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。” 用来说明极光的形成原理。
返回上一页下一页回目录页
提示
形成原理极光是太阳带电粒子流（太阳风）进入地球南北极磁场，激发高空大气中的分子和原子，导致的发光现象。
第六版下册
6 神奇的极光
背景知识
整体把握
课文研读写作特点
中国劳动社会保障出版社出品
背景知识
这是一篇极光知识的科普说明文。极光是南北极地区特有的一种大气发光现象。课文先讲述了一些古老的神话传说，然后再客观描述极光的形态，最后说明它的来龙去脉。

科技说明文之神奇的极光

2、极盖区即被极光卵包围的内部区域。
3、极光卵即围绕地球磁极、会发亮的光环。
4、太阳风即太阳喷射出来的高速带电粒子流。
本文在说明极光时有哪些特点
• 形象地描述如讲附宝的故事，在形容极光形体
亮度变化大时，也用了“瞬息万变”、“眼睛一眨，老母鸡变鸭”等词语。
• 通俗的比喻如极光的运动比喻为“自然界这个
• 高考科学类文章并不注重考查考生对科技知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的角度，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力。
• 科学类文章阅读的考查核心是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。
• 1、对词语的理解 • 2、对句意的把握 • 3、对内容要点的提炼 • 4、对内容的推断与想象
所谓科技说明文是指反映和总结处于世界前沿的自然科学和技术工程（如太空探测、环境保护、生物进化、人体生理、物质微观探索、植物转基因研究等）及社会科学方面的发展状况、科研动向和最新科研成果的文章。
科技说明文有什么特点或难点？
科技说明文因其内容原因，普遍篇幅较长，内容较多，段落较多，知识点较散乱。同学们在做题时容易被文章迷惑，在阅读上浪费大量时间却抓不住重点，答不对题目。
神奇的极光
曹冲
图为出现在瑞典斯特哥尔摩的极光景象
图为当地时间4月6日23：05(北京时间7日5：05)在瑞典首都斯德哥尔摩拍摄到的北极光。整个斯堪的那维亚半岛和德国北部都可以看到这一壮观景象。
德国下萨可森州极光景象
在美国阿拉斯加州弗尔班克斯上空，人们所见到的北极光呈多色彩的放射状。
2000年4月：美国阿拉斯加出现北极光
2020/3/19
该课件由【语文公社】友情提供
北京时间4月7日，欧洲部分地区出现该地区罕见的极光现象。图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在德国北部一个镇出现极光时的情景。

《神奇的极光》教参(九年级必修)

学习这篇说明文，注意在理解文意的基础上，从中筛选有关“极光”的重要内容。

同时，了解科普说明文的写作方法，体会其语言特点。

二、重点知识归纳及讲解（一）、《神奇的极光》1、关于文章的层次文章的层次很清楚，用了“古老的神话传说”、“极光一瞥”、“极光的来龙去脉”三个小标题。

第一部分，从中国古老的神话谈起，引出说明的对象。

第二部分，介绍极光的特性。

主要是从外观上来介绍。

第三部分，介绍极光的成因及条件。

20世纪60年代以前人们对极光成因的认识：一种认为极光是地球外面燃起的大火；一种认为极光是红日西沉以后，透射反照出来的辉光；还有一种认为是极地冰雪丰富，它们在白天吸收阳光，贮存起来，到夜晚释放出来，便成了极光。

现在科学认为：极光是常常出现在高纬度靠近地磁极地区上空大气中的彩色发光现象，是由太阳的高能粒子流使高层大气分子或原子激发或电离而产生的。

极光产生的条件有三个：大气、磁场、太阳风。

这三者缺一不可。

文章的三个部分是按照人们认识事物的过程来安排顺序的。

2、关于文章的说明方法文章使用了多种说明方法，主要有：①下定义：“围绕地球磁极存在一个闪闪发亮的光环，这个环就叫极光卵。

”②打比方：“极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。

”“极光的运动，是自然界这个魔术大师以天空为舞台上演的一出光的话剧。

”③列数据：“目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。

”“这里的电视屏幕却不是18英寸或24英寸，而是直径为4000公里的极区高空大气。

”④形象的描述：如讲述附宝的故事，伊欧斯的故事，尽量使用文学语言。

“眼睛一眨，老母鸡变鸭”“翻手为云，覆手为雨”等生动传神的语句。

⑤准确的概括：“现在人们认识到，极光一方面与地球高空大气和磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关，由此可见，形成极光必不可少的条件是大气、磁场和太阳风，缺一不可。

”作为一篇科技说明文，把深奥的科学现象，介绍得浅显易懂，说明方法是非常重要的，文章用了形象的描述、通俗的比喻、准确的概括等广义的说明方法。

神奇的北极光

2高能粒子是如何跟气体分子发生作用而发光的？
其他问题等等
2实验探究
阴极射线：在阳极和阴极间的高电压作用下，在阴极发射出来的电子束（高能电子束，属于宇宙射线中的一种），轰击长方形的荧光屏上激发出荧光，可以显示出电子束的运动径迹。
实验器材
实验截图
阴极射线管磁铁
实验设计
3洛伦兹力的大小
探究与讨论：
洛伦兹力的大小
由特殊情况推广到一般情况
B
当带电粒子沿磁场方向运动时:
v
q F 0
当带电粒子的运动方向与磁场方向qvBsin
方向： v B的方向
洛伦兹力
B
q v
Fm
B
θ
q
v F
带电粒子在磁场中的运动
（1）如果v0与 B相互平行
F 0
粒子作匀速直线运动（2）如果v0与 B垂直
粒子作螺旋运动
扩展应用
回旋加速器
磁聚焦
F qv0B 粒子作匀速圆周运动
F qv0B
R mv0 qB
qv0
B
m
v02 R
T 2R 2 m
v0
qB
v0
B
B
v0
轨道半径
周期
（3）如果v与0 B斜交成角
v0n
v0
B
v ox v o cos
v on v o sin
q
v0 x
R
R mv0n qB
T 2m
qB
h
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北极附近的阿拉斯加、北加拿大是观赏北极光的最佳地点。
太阳风：太阳向太阳系连续地以很高的速度和不稳定的强度释放的电离气体流。当该气体流在地球附近通过时，它将与地球磁场发生作用并在高层大气中产生各种效应。

《神奇的极光》点评

《神奇的极光》点评《神奇的极光》是现行人教版高中第二册语文第三单元的一篇科技说明文，作者曹冲。

不过这曹冲不是那发明称象法的曹操的儿子，而是一位当代作家。

要说这文章的思路嘛还是很明晰的，全文设置了三个小标题：“古老的神话传说”、“极光一瞥”、“极光的来龙去脉”，文章先介绍关于极光的中外神话传说以及得名，再写人们观察到的极光现象，最后说明极光形成的机理等科学道理，符合人们对客观事物的认知规律，作为一篇自读课文，也还算比较好教。

然而这篇文章的语言比较差，作者的语感实在令人不敢恭维，让我们先看看它的第一段文字吧。

相传公元前两千多年的一天，夜来临了。

随着夕阳西沉，夜已将它黑色的翅膀张开在神州大地上，把远山、近树、河流和土丘，以及所有的一切全都掩盖起来。

一个名叫附宝的年轻女子独自坐在旷野上，她眼眉下的一湾秋水闪耀着火一般的激情，显然是被这清幽的夜晚深深地吸引住了。

夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。

天幕上，群星闪烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面，突然，在大熊星座中，飘洒出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，时动时静，像行云流水，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围。

其时，环的亮度急剧增强，宛如皓月悬挂当空，向大地泻下一片淡银色的光华，映亮了整个原野。

四下里万物都清晰分明，形影可见。

附宝见此情景，心中不禁为之一动。

由此便身怀六甲，生下了个儿子。

这男孩就是黄帝轩辕氏。

以上所述可能是世界上关于极光的最古老神话传说之一。

这段文字的粗看上去颇有文采，但仔细琢磨，则觉得毛病多多，现在我来鸡蛋里挑挑骨头吧，虽然它实际上不能算是鸡蛋：相传公元前两千多年的一天，夜来临了。

这是一个完整的句子，把它单独抽出来一读，觉得有些怪怪的，是不是可以把“相传”二字删去呢?因为读到小标题再加段末一句，我们会自然知道它是传说而已。

夜来临了。

随着夕阳西沉，夜已将它……“夜”了又“夕阳”然后又“夜”，行文不能更清爽一点吗?夜已将它黑色的翅膀张开在神州大地上，夜是黑色的，这点我们没有异议，但把它比作翅膀，则有点像诗句，却又很不贴切，比作“黑色的帷幕”多好呀。

中考语文科技说明文解读：神奇的极光

中考语文科技说明文解读：神奇的极光高空大气层时，会激发大气中的分子和原子，导致发光，人们便见到了极光的图像显示。

在电视显像管中，是一对电极和一个电磁铁作用于电子束，产生并形成一种活动的图像。

在极光发生时，极光的显示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。

（选自《极光的故事》，有删节）20．现代科学研究认为，极光形成必不可少的条件是：（3分）21．选段中，作者将地球磁层比作“”，将“”比作显象管的荧光屏，将极光比作，使深奥的科学道理变得通俗易懂又形象生动。

（3分）22．从段③可以知道，极光形成的原理是：（6分）23．仿造例句，从下面的三个“假如”中，任选一个，按要求回答问题。

（4分）①假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？②假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？③假如你想学写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？例：假如我是一位浪漫的诗人，我会关注那些美妙的传说、极光的多姿多彩以及形成的原理，因为人类童年期的幻想和想象、大自然鬼斧神工的魅力，会激发我创作的奇思妙想。

答：假如我是一位20．大气、地磁场、太阳风，3分；缺一点扣1分。

21．巨大无比的电视显象管，1分；极区大气，1分；电视屏幕上移动的图像，1分；答案要准确；只答中心词没有限制语，该空不给分。

22．极光是进入高空大气的太阳风聚集在地磁的极区上空造成的一种大气发光现象。

或“极光是磁层（地磁场被太阳风包裹着形成的）将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成电子束打入极区高空大气层时，激发大气的分子原子发光的现象。

”语言通顺，清楚、连贯、简洁，1分；答案包括五个要点：“高空大气”、“太阳风”、“地磁极区高空”、“聚集”、“大气发光现象”，5分；五个要点中，少一点扣1分。

23．开放性试题，合符题意，言之成理，即可按评分标准给分。

评分标准：关注的要点与假如的身份相符合，1分；关注的理由言之有理，2分；语言通顺，表达连贯、清晰，1分。

《神奇的极光》

民间传说和神话故事
北欧神话中的极光传说
在北欧神话中，极光被认为是女神的裙摆，或是英勇的战士在天堂的战场上发出的光芒。
因纽特人的神话故事
因纽特人认为极光是神灵在夜间穿行天空时，他们的袍子摩擦生电所产生的光芒。
其他地区的极光传说
不同地区的文化和民族都有关于极光的传说和神话故事，这些故事寄托了人们对神秘自然的敬畏和想象。
古代诗词中的极光意象
01
如唐代诗人杜甫的《阁夜》中“五更鼓角声悲壮，三峡星河影
动摇”所描绘的星河景象，可能包含了极光的元素。
现代散文与小说中的极光描写
02
如贾平凹、迟子建等作家的作品中，对极光的描绘充满了神秘
与浪漫的色彩。
外国文学作品中的极光
03
如北欧神话、俄罗斯文学等，对极光的描绘具有浓厚的地域文
对太阳活动周期性变化认识
太阳活动是极光产生的重要因素之一，研究极光有助于了解太阳
活动的周期性变化规律。
通过分析极光观测数据，科学家可以发现太阳黑子、耀斑等太阳活动的周期性变化特征，进而预
测太阳活动的趋势。
极光研究还有助于揭示太阳活动与地球气候变化之间的关联，为
气候变化预测提供重要依据。
在空间天气预报中应用
极光的出现与太阳活动周期有关，通常在太阳活动高峰期更为频繁。
与其他天文现象关联
极光与太阳风、地磁风暴等天文现象密切相关。在强烈的太阳风或地磁风暴期间，极光可能会更加明亮和广泛。
02
CATALOGUE
地球磁场与太阳风交互作用
地球磁场结构特点
地球内部存在大规模电流系统，形成地球磁场。
地球磁场并非完全对称，存在磁偏角。
地球磁场类似巨大磁棒，两极附近磁场较强，赤道附近较弱。

《神奇的极光》课文

《神奇的极光》课文
（实用版）
目录
1.极光的定义与形成原因
2.极光的分类与形态
3.极光的观赏地点与最佳观赏时间
4.极光的科学价值与研究意义
5.极光的神话传说与文化意义
正文
【神奇的极光】
1.极光的定义与形成原因
极光，是一种自然现象，通常出现在地球的高纬度地区，如北极、南极等地。

它是由于太阳带电粒子流进入地球磁场，在地球磁场的引导下，沿磁力线进入极区的高层大气，与大气中的原子和分子发生碰撞，使其激发或电离而产生的。

2.极光的分类与形态
极光分为南极光和北极光，分别出现在南极和北极地区。

极光的形态各异，有的像彩色的光环，有的像舞动的丝带，有的像绽放的烟花，其颜色以绿、蓝、红、黄等为主，非常绚丽。

3.极光的观赏地点与最佳观赏时间
极光的观赏地点主要集中在北极圈和南极圈附近的国家和地区，如挪威、瑞典、芬兰、冰岛、加拿大、阿拉斯加等。

最佳观赏时间为每年的 10 月至次年的 3 月，尤其在春分和秋分时，太阳光线垂直射向地球极区，极光范围最大，观赏效果最佳。

4.极光的科学价值与研究意义
极光现象是地球空间环境与太阳活动相互作用的结果，对研究太阳活动、地球磁场、高层大气物理等具有重要的科学价值。

同时，极光的研究也有助于提高人类对空间天气的预报能力，保护卫星、通信系统等免受空间天气灾害的影响。

5.极光的神话传说与文化意义
极光现象在历史上被许多文明赋予了神话色彩。

例如，在我国的传说中，极光被称为“紫微星坛”，是天帝的宝座；在北欧神话中，极光是神王托尔的战锤在空中挥舞时产生的火花。

极光的神秘与美丽，使其成为世界各地文化中独特的符号和艺术创作的灵感来源。