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1、考试时间10-12分钟，共3道题。 有效答卷共49份。试卷难度较低，偏容易。 2、想达A线，必须拿9-10分。1班人均8.89分； 2班人均8.44分；4班人均：8.2分。 得 10 9 8 7 6 5 4 3 分 分 分 分 分 分 分 分 分 人 23 7 2 10 4 2 0 1 数 3、第1题：D：42人；A：6人；C：1人。85% 第2题：C：36人；A：7人；B：3人；D：3人。73% 第3题：4分：35人；3分：12人；2分：2人。76%
12/1/2018
• 1、D.台风一方面可以缓解高温酷暑，缓解 了电力的紧张程度；同时，当其登陆时， 其陆地下垫面会迅速削弱风速，不但消除 了风害，还可用于风力发电。 • 原文：而且台风登陆时，陆地下垫面会迅 速削弱其风速，因此风害也被大大减轻， 甚至不再成害而可以被人们用于风力发电 。（第4段） 错因：程度不同
中考例题解析：
（2011）10.下列说法不符合原文意思的一项是( ) （3分） B．如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也 就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种， 甚至引发我们难以想象的灾难。 原文：绝灭了适应干旱气候一切物种。
• 错因：范围扩大
（2012年）10.下列说法不符合原文意思的一项是 错因：偷换概念 （3分） C.“毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制 试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和 六价铬在使用和保存中可以互相转化。 原文：准确评估工业明胶的健康风险比较困难
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小结： 选择题设置选项的错误类型有： 程度不同、时间不同、速度不同、 范围不同、偷换概念等。
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四、中考训练场 1、内容：《日常生活中的辐射对人体 有害吗？》（练习卷1-2页） 自主做题：5分钟（选择题1） 小组讨论：2分钟 展示答案：A/B/C/D选项来自第_ _段， 原文的意思是_ _ _ _ ，选项的意思 是_ _ _ _ ，错在_ _ _ _ 。 （小组分：2分）
• 2 A．台风有过亦有功，而且台风的功 甚至大于过。如果没有了台风，人类就会 遇到巨大的生存危机。 • 原文：如果没有台风，人类可能会遇到巨 大的生存危机。（第1段） 错因：程度不同 • B、由于气候变化的影响，目前自然降水已 越来越少，而台风带来的暴雨性降水和风 能资源比重增大。 错因：时间不同 • 原文：未来，由于受气候变化的影响，自 然降水将越来越少，（第2段）
4、说明方法的作用： 打比方 具体准确 举例子 具体有力 分类别 生动形象 列数字 条理清晰 作比较 鲜明突出
12/1/2018
二、考纲要求：
1.整体把握实用类文本的主要 内容。 2.阅读科技、社科、新闻作品， 筛选信息，概括要点。 3.运用科技、社科、新闻作品 中的信息解决相关问题。
摸底测试结果反馈：
12/1/2018
本课学习目标： 1.掌握说明文的基本知识。 2.训练筛选关键信息、概括要点的 中考说明文做题技巧。 3.了解中考命题人的出题意图，提 高做题水平，增强做题信心。
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三、技巧大搜查： 1、时间：8分钟； 内容：摸底测试题(选择题)；第３页 形式: (1)自主学习，完成1、2题。（6分钟 (2)小组合作。找出错处。（2分钟） 任务分配：1-2组第1题，3-8组第2题 答题格式：A/B/C/D选项来自第_ _段，原文 的意思是_ _ _ _ ，选项的意思是 _ _ _ _ ，错在_ _ _ _ 。（小组分2分）
•2 D．台风的气压引发地面上无法察觉 的“慢地震”，使地壳中的能量迅速释 放，从而避免产生大型地震。 • 原文：使地壳中的能量逐渐释放，避免 产生大型地震。（第6段） 错因：速度不同
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2、答题步骤： 审题、读文 定位：快速确定筛选信息的范围； 比较分析各种信息，并准确整合。
圈点勾画
• B．可见光以及频率低于可见光的电磁 波，频率高到一定的程度就会损伤人 体。 • 错因：偷换概念 • 原文：所以这一类电磁辐射对人体是 否有害,取决于它们的功率有多高。 • （第4段最后一句）
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五、牛刀小试：我来当考官 1、时间：3分钟看文章，5分钟出题 内容：《垃圾分类》 题目：下列选项不符合原文意思的一项是 （ ）（3分） 要求：按题目要求，出一个选项，并标示 所设选项的错误类型。 答题格式：我们组的题目出自第_ _ _段， 选项内容为_ _ _ _ ，设置的选项错误类 型是 _ _ _ _。
任务分配表
范围
1-2段 3-5段 6-8段
9-10 段
小组
1-2组 3-4组 5-6组 7-8组
• 选择题设置选项的错误类型有： • 程度不同、时间不同、速度不同、 • 范围不同、偷换概念等。
六、作业来自百度文库
完成《日常生活中的辐射对 人体有害吗？》剩下的内容。
本课学习目标： 1.掌握说明文的基本知识。 2.训练筛选关键信息、概括要点的 中考说明文做题技巧。 3.了解中考命题人的出题意图，提 高做题水平，增强做题信心。
一、热身赛：说明文知识大比拼 • 方式：抢答；分值：每题1分。 • 1、说明文的说明顺序：空间、时间、逻辑顺 • 2、说明文的语言特点： • 准确性、科学性、生动形象性
• 3、说明文的说明方法有： • 举例子、分类别、列数字、作比较、 • 下定义、打比方、作诠释、列图表、 • 作引用、摹状貌
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12/1/2018
• 1、D.台风一方面可以缓解高温酷暑，缓解 了电力的紧张程度；同时，当其登陆时， 其陆地下垫面会迅速削弱风速，不但消除 了风害，还可用于风力发电。 • 原文：而且台风登陆时，陆地下垫面会迅 速削弱其风速，因此风害也被大大减轻， 甚至不再成害而可以被人们用于风力发电 。（第4段） 错因：程度不同
中考例题解析：
（2011）10.下列说法不符合原文意思的一项是( ) （3分） B．如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也 就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种， 甚至引发我们难以想象的灾难。 原文：绝灭了适应干旱气候一切物种。
• 错因：范围扩大
（2012年）10.下列说法不符合原文意思的一项是 错因：偷换概念 （3分） C.“毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制 试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和 六价铬在使用和保存中可以互相转化。 原文：准确评估工业明胶的健康风险比较困难
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小结： 选择题设置选项的错误类型有： 程度不同、时间不同、速度不同、 范围不同、偷换概念等。
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四、中考训练场 1、内容：《日常生活中的辐射对人体 有害吗？》（练习卷1-2页） 自主做题：5分钟（选择题1） 小组讨论：2分钟 展示答案：A/B/C/D选项来自第_ _段， 原文的意思是_ _ _ _ ，选项的意思 是_ _ _ _ ，错在_ _ _ _ 。 （小组分：2分）
• 2 A．台风有过亦有功，而且台风的功 甚至大于过。如果没有了台风，人类就会 遇到巨大的生存危机。 • 原文：如果没有台风，人类可能会遇到巨 大的生存危机。（第1段） 错因：程度不同 • B、由于气候变化的影响，目前自然降水已 越来越少，而台风带来的暴雨性降水和风 能资源比重增大。 错因：时间不同 • 原文：未来，由于受气候变化的影响，自 然降水将越来越少，（第2段）
4、说明方法的作用： 打比方 具体准确 举例子 具体有力 分类别 生动形象 列数字 条理清晰 作比较 鲜明突出
12/1/2018
二、考纲要求：
1.整体把握实用类文本的主要 内容。 2.阅读科技、社科、新闻作品， 筛选信息，概括要点。 3.运用科技、社科、新闻作品 中的信息解决相关问题。
摸底测试结果反馈：
12/1/2018
本课学习目标： 1.掌握说明文的基本知识。 2.训练筛选关键信息、概括要点的 中考说明文做题技巧。 3.了解中考命题人的出题意图，提 高做题水平，增强做题信心。
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三、技巧大搜查： 1、时间：8分钟； 内容：摸底测试题(选择题)；第３页 形式: (1)自主学习，完成1、2题。（6分钟 (2)小组合作。找出错处。（2分钟） 任务分配：1-2组第1题，3-8组第2题 答题格式：A/B/C/D选项来自第_ _段，原文 的意思是_ _ _ _ ，选项的意思是 _ _ _ _ ，错在_ _ _ _ 。（小组分2分）
•2 D．台风的气压引发地面上无法察觉 的“慢地震”，使地壳中的能量迅速释 放，从而避免产生大型地震。 • 原文：使地壳中的能量逐渐释放，避免 产生大型地震。（第6段） 错因：速度不同
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2、答题步骤： 审题、读文 定位：快速确定筛选信息的范围； 比较分析各种信息，并准确整合。
圈点勾画
• B．可见光以及频率低于可见光的电磁 波，频率高到一定的程度就会损伤人 体。 • 错因：偷换概念 • 原文：所以这一类电磁辐射对人体是 否有害,取决于它们的功率有多高。 • （第4段最后一句）
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五、牛刀小试：我来当考官 1、时间：3分钟看文章，5分钟出题 内容：《垃圾分类》 题目：下列选项不符合原文意思的一项是 （ ）（3分） 要求：按题目要求，出一个选项，并标示 所设选项的错误类型。 答题格式：我们组的题目出自第_ _ _段， 选项内容为_ _ _ _ ，设置的选项错误类 型是 _ _ _ _。
任务分配表
范围
1-2段 3-5段 6-8段
9-10 段
小组
1-2组 3-4组 5-6组 7-8组
• 选择题设置选项的错误类型有： • 程度不同、时间不同、速度不同、 • 范围不同、偷换概念等。
六、作业来自百度文库
完成《日常生活中的辐射对 人体有害吗？》剩下的内容。
本课学习目标： 1.掌握说明文的基本知识。 2.训练筛选关键信息、概括要点的 中考说明文做题技巧。 3.了解中考命题人的出题意图，提 高做题水平，增强做题信心。
一、热身赛：说明文知识大比拼 • 方式：抢答；分值：每题1分。 • 1、说明文的说明顺序：空间、时间、逻辑顺 • 2、说明文的语言特点： • 准确性、科学性、生动形象性
• 3、说明文的说明方法有： • 举例子、分类别、列数字、作比较、 • 下定义、打比方、作诠释、列图表、 • 作引用、摹状貌
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