有趣的名字

《有趣的名字》教学设计

岳滩镇赵庄街小学小学李现朋

一、教学目标

培养学生的观察能力和好奇心，激发学生探究生活中的问题的兴趣，热爱生活。

二、教学重点

结合对名字的探讨，激发学生探究生活中的问题的兴趣，热爱生活。

三、教学难点

对“起外号”的行为，谈谈自己的看法。

四、教学准备

1、学生课前向家长询问自己名字的由来，做一些简单的资料收集。准备一些物品

2 收集有趣的名字。

五、教学过程

（一）谈话导入

1、同学们，大家好，我是你们的大朋友李老师，你知道我的名字吗？先请大家听一首大家都很熟悉的儿歌《找朋友》，相信聪明的小朋友就能发现。

2、我们每个人都有自己的名字，世间万物也都有名字，其中有些名字还非常有趣呢？（揭示课题，板书，齐读）

（二）活动一：认识名字（从我的名字说起）

1、请同学们看34 页插图，这些小朋友在说什么？是啊，我们的名

字都有一定的寓意，你能说说下面这些名字有什么寓意吗？

2、长辈们为我们起的名字，寄托了他们的爱和美好愿望，请大家小组内互相介绍自己的名字，是谁起的，有什么含义？每一小组挑选一名同学进行介绍。

3.学生填写课本34 页方框，（示34页填空，自行完成后小组交流，并请代表说说）

4、我们的名字是长辈们根据自己的愿望给起的，那其它东西的名字又是怎么起的呢？

（出示羊城等例子，引导学生分析名字的来历，相机板书：传说、来历、用途、特点……）

（三）活动二：名字分类

1、那么多的名字在一起，大家的秩序很乱，你能帮它们找到自己的小屋吗？(出示名字的分类和一些名字，给他们归类）

2..给这些家庭列举更多的名字。

3.趣味名字小游戏

学生在老师的组织下,手拉手围成一个圈,结合书上的马拉松比赛,连续不断的说出各种名字的类别.接不下去的同学请出来表演。

如:地名---人名---物品名---动植物名---……

拓展：其实名字的分类远不止这些，我们一起看看名字还有哪些分类？请大家在课余时间给这些家庭找一找它们的成员。

（四）活动三：学起名字

1、齐读“小脚丫小队”的故事，思考：它们小队为什么叫这个名字？

（反馈交流）

2、请你给自己的小队起一个名字，并说说自己的想法。

（四）活动四：“名字”与“外号”

1、师：夺得冠军高兴吗？看这个人也夺得了冠军，他是谁？（课件出示刘翔的图像）刘翔在世锦上夺冠后，人们称他“飞人”，如果你是刘翔，听到别人这样称呼你，你感觉怎样？

2、你有让你高兴、自豪的外号吗？为什么喜欢？

3、有没有让你不喜欢的外号，为什么不喜欢？

4、讨论：是否不能给别人起“外号”呢？

5、师小结：外号不能随便叫，鼓励，赞扬的可以起，但有损别人自尊心的外号不能叫了。

6、起名字的确是一件有趣的事，于是，一些同学就给别人起了外号，你看，下面这两位同学，他们分别有一个外号，他们自己喜欢吗？

7、那对给同学起外号这种行为，你是怎么看的，小组讨论后写下自己的看法。(出示课本38页填空)

8、指名反馈交流

（六）课堂总结

教师总结：这结课我们知道了一些有起的名字，那大家愿意知道更多有趣的名字么？（布置作业）自己找一些有趣的名字，说给大家听一听。

板书设计

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传说

历史依据用途

特点

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