2017幼儿园实习生教育调查报告范文
幼儿园实习教育调查报告
幼儿园实习教育调查报告摘要：通过对幼儿园实习期间的调查和观察，本文分析了当前幼儿园教育中存在的问题，并提出了相应的解决方案。
调查发现，幼儿园教育中存在的主要问题包括：教育教学质量不高、幼儿园师资力量不足、家长参与度不高等。
本文针对这些问题提出了一些解决方案，如提升教师教育教学能力、加强师资队伍建设、积极推动家长参与等。
本文旨在为幼儿园教育改革提供一些参考。
关键词：幼儿园教育；实习；调查；教学质量；师资力量；家长参与度；解决方案引言：幼儿园教育是我国教育体系中不可或缺的一部分，在幼儿的早期教育中起着举足轻重的作用。
为了更好地了解幼儿园教育的现状，本文进行了实习期间的调查和观察。
通过对幼儿园教育的深入了解，我们发现了一些教育中存在的问题，针对这些问题，我们提出了相应的解决方案。
一、调查结果分析1.1 教学质量不高在我们进行实习期间的观察和调查中，我们发现了幼儿园教育中存在的一个重要问题，即教学质量不高。
虽然幼儿园老师们是非常用心地对待幼儿教育的，但是由于教育教学能力不足等原因，可能导致教学质量不够好，从而影响幼儿的教育成果。
1.2 师资力量不足另外我们还发现，幼儿园的师资力量也存在一定的问题。
在我们参加幼儿园的实习期间，我们发现许多老师教学能力不足、学历低、教学方法陈旧，这大大地制约了幼儿的教育结果。
1.3 家长参与度不高我们还发现，在当今的幼儿园教育中，家长的参与度不高，家长们往往只是把孩子送到幼儿园，就没有更多的关心和参与了。
这可能会导致幼儿在家庭生活和教育中的沟通不畅，从而影响幼儿的发展。
二、解决方案针对上述教育中存在的问题，我们提出了相应的解决方案，具体如下：2.1 提升教师教育教学能力针对教学质量不高的问题，我们提出了加强幼儿园教师教育教学能力的方案。
即通过开展教育培训、提高老师的教育资格和学历等方式，从根本上提升幼儿园教师的教育教学水平。
这将能大大改善幼儿的教育效果。
2.2 加强师资队伍建设我们还提出了加强师资队伍建设的方案。
幼儿园实习生教育调查报告
幼儿园实习生教育调查报告幼儿园实习生教育调查报告篇1我是来自学前教育__班的__，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了__市__幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。
在__市__幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。
一、见习阶段我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。
入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有__个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。
我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。
虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。
大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。
可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。
大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。
在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。
幼儿园教育实习调查报告5篇
幼儿园教育实习调查报告5篇幼儿园教育实习调查报告1幼儿园教育活动生成从某种意义上说，幼儿园的教育活动就是幼儿发展的过程，而这一过程具有预设和生成的双重属性。
要充分实现幼儿园教育活动的价值，必须充分理解和把握幼儿园教育活动的预设和生成的关系，确立生成理念。
幼儿园教育活动的生成理念比预设理念具有更加深远的价值。
一、生成性思维视阈中的幼儿园教育活动[1]幼儿园教育活动观要与本质主义思维方式决裂。
[2]的活动观转变。
这是现代生活世界观所蕴含的“一切将成的生成性思维”。
[3]它认同的是差异性、不确定性，倡导多元、创造与自由，从而对现行幼儿园教育活动进行解构与批判。
幼儿园教育活动过于注重预设而无生成的理念，活动目标是预设的，选择的内容是客观的永恒的文化知识。
[4]幼儿园真实的教育活动由于幼儿及情境的因素，以及互动式交往活动的深化，活动过程充满着无数变化的因素，活动进行的不可预知性就意味着过程的创造性。
既然过程是创造的，本质是生成的，那么。
不同的过程、同一过程在不同的时间便会有不同的本质，这样.差异个性便会存在。
因此，幼儿园教育活动应关注幼儿的个别差异，尽可能地满足每个幼儿的兴趣需求，使他们在活动中都能够有自己的个性特点。
二、幼儿园教育活动的生成一性(一)幼儿园教育活动奉质的生成性幼儿园教育活动本质上不是固定不变的，而是根据幼儿的兴趣需求而设置的活动是动态的、发展变化的。
教育计划的范围是很狭窄的，如果超过了这些界限，那接踵而来的或是训练.或者是杂乱无章的知识堆积，而这恰好与人受教育的初衷背道而驰(二)幼儿园教育活动的生成性使命幼儿园教育活动的主要任务应是唤醒、提升个体的自我意识，培养文化创新的能力，营造公正社会文化，而不是客观化知识的传播，对幼儿的教育活动而言，活动总是现实的、真实的、及时的、当下的活动，总是教育要素在特定情境中、在时空上的意义联结。
在特定的教育情境中由于受师幼之间的交互作用、内隐思维活动、精神活动以及外显的操作活动等因素的影响，活动总是伴随着无数的非预设性、不确定性、动态性。
幼儿实习生教育调查报告
一、调查背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到社会的广泛关注。
为了提高幼儿教育的质量，培养合格的幼儿教师，我国高校纷纷开展幼儿教育实习工作。
作为未来幼儿教育的中坚力量，实习生在实习过程中所遇到的问题和困惑，以及实习效果的评估，对于优化幼儿教育实习体系具有重要意义。
为此，本调查报告旨在了解幼儿实习生的教育现状，分析实习过程中存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷100份，回收有效问卷95份。
调查对象为某高校幼儿教育专业的实习生。
问卷内容包括实习生的基本情况、实习内容、实习效果、实习过程中遇到的问题等方面。
三、调查结果与分析1. 实习生基本情况调查结果显示，95%的实习生为女性，年龄在20-22岁之间，本科学历。
大部分实习生表示，选择幼儿教育专业是因为对幼儿教育充满热情，希望通过自己的努力为幼儿成长提供帮助。
2. 实习内容实习内容包括课堂教学、班主任工作、教育实践、教育研究等。
调查发现，课堂教学是实习生实习的主要内容，占比达到80%。
此外，班主任工作和教育实践也是实习生实习的重要内容。
3. 实习效果调查显示，实习生对实习效果的评价较高。
85%的实习生认为实习有助于提高自己的教育教学能力，75%的实习生认为实习有助于提升自己的职业素养。
然而，仍有20%的实习生认为实习效果一般。
4. 实习过程中遇到的问题调查发现，实习生在实习过程中主要遇到以下问题：（1）教学方法单一，缺乏创新。
部分实习生在实习过程中，教学方法较为传统，缺乏创新，难以激发幼儿的学习兴趣。
（2）与幼儿沟通困难。
部分实习生表示，在与幼儿沟通时，存在语言表达不准确、沟通技巧不足等问题。
（3）班级管理难度大。
实习生在班级管理方面，面临着如何处理幼儿间的矛盾、如何应对幼儿的突发状况等问题。
（4）实习期间工作压力大。
部分实习生表示，实习期间工作量大，休息时间少，导致身心疲惫。
四、改进措施1. 加强教学方法培训。
幼儿园教育实习调查报告(通用5篇)
幼儿园教育实习调查报告(通用5篇)幼儿园教育实习调查报告1带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园开始了我的实习生活。
幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。
俗话：万事开头难。
在工作的初期，我感到了很大的困难。
刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。
面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。
于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。
经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。
这还是工作的第一步。
新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是师傅。
这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。
得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。
幼儿园教育实习期调查报告(6篇)
幼儿园教育实习期调查报告（6篇）幼儿园教育实习期调查报告（精选6篇）幼儿园教育实习期调查报告篇1一、背景与方法园本教研旨在通过个人反思、同伴互助、专业引领三种基本的力量以促进幼儿园、教师以及儿童的共同发展。
现在，如何有效地开展园本教研已成为幼儿园普遍关注的问题。
为了探讨如何进一步加强和深化园本教研、更好地发挥园本教研的重要作用，本研究对我园的园本教研现状进行了调查与分析。
研究采用问卷调查法辅之以文本分析法。
调查问卷的内容主要涉及到幼儿园教研活动在形式、内容以及组织形式等方面的基本现状，教师对幼儿园教研活动的认识，教师个人参与教研活动的具体情况，以及影响教师参加教学研究积极性的因素等几个维度。
我们选取了我园的教师进行了问卷调查，收回有效问卷25份。
同时，我们收集了一些与教研工作相关的文件、规章制度、园所教研活动记录，以及部分教师的教研总结与教研论文进行文本分析，以补充和印证问卷与访谈所获取的信息，尽可能保证研究的全而、客观。
二、现状与分析研究从幼儿园教研的整体状况、教师参与教研的情况以及园本教研的实施状况等方面对幼儿园的教研现状做出分析。
表1你想在幼儿园艺术领域教育中得到哪些方面的指导?选项选择此项人数占总人数的百分比环境的创设60%内容的选择56%活动的组织88%评价60%表1表明，几乎所有的接受问卷调查的教师都希望在艺术领域教育中得到活动组织这一方面的指导，并且绝大部分教师认为还应在“环境的创设”和“评价”方面得到指导。
但也应该看到，还有一些教师选择觉得内容的选择也应该排在前面，可以反映大家对于园本教研有很大的期望，想在此当中得到更多的指导。
表2你认为我园教研活动的形式对教师的指导是否有效?有效性指导选择此项人数占总人数的百分比非常适合40%比较适合56%不合适4%从表2可以看出，96%的教师认为在教研活动的形式上对教师的指导是有效的。
这说明绝大部分教师认为教研活动能促进自己的学习和反思，个别认为不适合的老师是觉得我们教研的形式应该更多样化一些。
幼儿园实习调查报告【精选5篇】
幼儿园实习调查报告【精选5篇】幼儿园实习调查报告（精选篇1）1、思想（1）充分认识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素质。
（2）认识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。
（3）遵照保育工作的具体要求，认真学习，做好保育员工作。
2、知识（1）掌握保育工作的具体方法和步骤。
（2）掌握幼儿一日活动（来园。
盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏）几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特别要注意贯彻保教结合的原则。
（3）掌握听看教学或游戏活动的记录方式，初步掌握有关的简析方法。
（4）掌握观察和调查的一般方法。
（5）掌握幼儿卫生保健工作的一般常识。
（6）了解制定实习计划和写实习报告的方法，会制定实习计划和写实习报告。
3、能力（1）观察能力：实习中要了解幼儿、研究幼儿，要观察教师的各种活动。
学会观察方法，初步形成一定的观察能力（2）工作能力：在初步掌握保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在教师的指导下能初步地独立完成保育工作。
（3）记录能力：在学会记听看教学或游戏活动记录的基础上，掌握记录的要领，逐步提高记录的能力。
（4）分析能力：通过听看教学或游戏活动后的简析，进而掌握简析教学或活动要点的方法，逐步培养分析问题的能力和教研的能力。
（5）适应能力：要求学生必须初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确对待和处理问题的能力。
（6）概括、总结能力：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告。
实习后还要写成实习报告。
形成一定的概括、总结能力。
4、技能：重点掌握实际操作的技能。
二、实习的内容与过程：时间过得飞快，专业学习和实践学习已接近尾声。
于是，在20__年8月份来到江西省瑞金市实验幼儿园，我被分配到学前班（樱桃2班）。
该幼儿园始创办于20__年，是一所市民办示范性幼儿园。
以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础”为办园宗旨，团结奋进，开拓创新。
幼儿园顶岗实习教育调查报告3篇
幼儿园顶岗实习教育调查报告3篇幼儿园顶岗实习教育调查报告篇1实习的时间的漫长的，又是短暂的。
在我刚从学校出来进入实习的时候，正好是冬天，每天很早上班又很晚下班，这样的日子足足有好几个月，我就觉得日子长的让人难熬。
等我现在到了实习结束的时候，回过头去看，又觉得实习的日子太过短暂，一眨眼的时间就到了结束回校的时间了。
我要离开这这群学校的小可爱了，觉得十分地舍不得，恨不得实习的时间能够再长一点就好了。
在实习的这段时间里面，我有太多的感受想要诉说，所以在这里写一篇实习报告，总结下我在幼儿园顶岗实习的收获与不足：一、实习相关的介绍通过学校的同一安排，我于2021年__月__日进入__市__幼儿园进行顶岗实习，一直带2021年__月__日结束实习，一共__个月的时间。
__幼儿园是__市一家资金比较雄厚的幼儿园连锁了，在__市一共有四家，在本省其他式也是有着即将分园。
所以__幼儿园对幼师的需求比较大，就与包括我们学校在内的好几所学校进行了合作。
学前教育专业的学生实习的时候他们都会过来进行校招。
我就是通过校招，面试进入的__幼儿园。
二、漫长而又短暂的实习我被分派到了__市的__区幼儿园实习，即使是在公交地铁发达的__市也算是比较远的了。
我只好收拾行李搬到了幼儿园分配给老师的员工宿舍，看着长达两个小时的路程和众多的行李，我第一觉得这次的实习，太不好了，太麻烦了。
实习也算是正式上班了，所以我们签了合同，都是按照正式员工的上下班的时间来工作的，却拿着比正式员工少很多的工资。
这次的实习是我第一次正式上班，在这之前都是零零散散参加过一些兼职，都是一天两天这样的，没有做过连续好几个月的这种正式工作，所以我想到有好几个月，就苦恼。
每天的工作就是在六点多的时候就要从温暖的被窝进入到寒冷的气温中，早早的到园内先给教室开窗通风，打扫好教室和校区。
然后就是站在幼儿园门口等待学生的到来。
上课教小朋友学一些基础的知识，看住他们玩耍，让他们按时吃饭，带他们去上洗手间，勤洗手等等。
2017幼儿园实习生教育调查报告范文
三一文库（）/总结报告/调查报告2017幼儿园实习生教育调查报告范文下面是小编为您准备的20XX幼儿园实习生教育调查报告范文，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。
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幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。
俗话：万事开头难。
在工作的初期，我感到了很大的困难。
刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。
面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。
于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。
经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。
这还是工作的第一步。
新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是师傅。
这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
幼教实习生教育调查报告5篇
幼教实习生教育调查报告5篇幼教实习生教育调查报告5篇要树立幼儿的分享意识，首先应提高幼儿的道德认识，要让孩子懂得分享行为的意义，下面是小编为大家整理的幼教实习生教育调查报告，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼教实习生教育调查报告（篇1）现今社会对幼儿心理健康问题的研究日趋成为热点。
幼儿心理健康常常表现为：良好的意志；积极的情绪；对现实的态度（如分享、谦让等）；良好的社会适应能力。
具体地说，“分享”是指儿童与他人共同享用物品，它是儿童亲社会行为的一种表现，也是心理健康教育中密不可分的一部分，“分享”的对立面是“独占”、“独享”。
在新小班幼儿的教育活动近一个多月中，我发现“独占”、“独享”行为在小班幼儿中表现得更为普遍和严重。
从幼儿的长远发展来看，一个能在物质上和精神上同别人分享自己东西的人，才是一个心理健康、人格健全、为社会所需要的人。
因此为了使我们的幼儿在将来能信心十足地走向社会，立足与人群之中，迎接人生的种种挑战，我认为从小班起培养孩子的分享行为是十分必要的，它有利于健全人格和良好人际关系的发展。
一、调查对象：__县幼儿园小班的30名幼儿二、调查方法：采用观察方法和自由式的访谈法相察。
观察方法是分别对幼儿园中活动进行为期五个星期的随机观察。
三、调查内容和过程：观察案例1：一次晨间活动，卓卓正在玩木马，这时西西跑过来就抢，卓卓急得大叫起来，委屈地说：“你为什么抢我的木马？”洋洋回答道：“好玩的玩具，大家要轮着玩。
”卓卓不服气地说；“我还没有玩够呢！你为什么抢？”西西说；“光你想玩，我也想玩一会儿！”两人你一言我一语，争辩不止。
木马在两人的手中，你夺来，我抢去，眼看“战争”即将爆发了。
这时，老师发现了，走他们的面前，一把抢过轮胎并训斥道：“不要抢了，老是吵架，真不能干，你们谁也别玩了，都回教室看书去！”两人失去了玩具，又被老师批评了一顿，只好灰溜溜地回教室了……观察案例2：阳阳带来一个陀螺，并告诉老师，她是带来和小朋友一起玩的。
幼儿园实习生教育调查报告汇总5篇
幼儿园实习生教育调查报告汇总5篇幼儿园实习生教育调查报告（篇1）时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。
通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。
因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。
我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。
在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。
实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学幼儿园实习生教育调查报告（篇2）紧张愉快的一学期工作结束了，本学期我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨；以“幼儿发展为本”为幼儿园办园理念；以尊重的教育，关注幼儿的个体差异，增进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其一生的发展打好基础为教育理念。
一年来在各领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下，坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实新纲精神，以素质教育为目标。
幼儿教育工作取得一些成绩。
但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所进步，现将本学期的工作总结以下：一、加强学习，进步教师的思想素质我园教师的思想积极要求进步，加强思想政治职业道德学习，更新观念，进步熟悉。
同时还学习《教师职业道德规范》、《教育法》。
不断进步本身修养和政治素质，建立良好的师德形象，增强了教师的事业心和责任感。
二、工作方面教师能认真遵守工作时间，工作中认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，使家长满意、放心。
幼儿园实习生教育调查报告大全
幼儿园实习生教育调查报告大全幼儿园实习生教育调查报告篇1一、测查目的幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育，是为人的终身学习和发展奠定良好素质基础的教育，而也就是说教师对教育目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园教育实践，同时也隐含着教师的教育观、儿童观。
那么，我园教师对教育目标、教育内容、教育的组织方式与策略和对教育环境的认识水平怎样?二、测查的对象、方法、步骤及时间(一)对象：全园教师。
(二)测查方法：个别测查法。
(三)测查步骤：1、根据中央教科所幼教室编写的“对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》”拟定测查的题目;2、分别以我园教师对教育目标、教育内容、教育组织方式与策略、教育环境等的认识水平进行个别测查，同时，对我园教师1998年以来论文情况和参加评好课情况进行统计，为创新教育研究提供依据。
三、结果分析25岁以下的青年教师和25岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在一定的差异，百分比分别为54。
6%和46。
6%，25岁以下的青年教师比25岁以上的教师回答问题的正确率高出8%。
我们认为，这一结果说明青年教师虽然年轻，但她们思想领域比中青年教师宽，敢于开拓，有股初生牛犊不怕虎的精神，创新意识较强，而年龄较大的教师虽然兢兢业业，但常常以经验来开展工作，比较保守，因此，在认识上和青年教师存在一定的差距。
结果还显示，我园教师在回答“当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，你的做法是什么?”这题时，正确率达85。
5%。
说明我园教师通过“适应我国国情，提高幼儿素质”的实验和近几年的教育改革，能认识到：儿童是主动的学习者，是我们教育的出发点和归宿，儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。
结果提示：为了使孩子能主动地学习，我们要改变以往以集体教育为主渠道的教育组织形式，改变以传授式为主的教育教学策略，使幼儿能通过自己的探索和体验来认识事物;教师要因人施教，要给幼儿创造自由选择的机会和条件，让他们按照自己的起点、速度和水平学习知识。
幼儿园教育实习调查报告
幼儿园教育实习调查报告1. 调查背景本次调查旨在了解幼儿园教育实习的情况，包括实习内容、师生关系、教育方法等，以便对幼儿园教育的实践效果和改进提出建议。
我们在某幼儿园的大班实习期间，通过观察和采访的方式收集了相关数据和信息。
2. 实习内容在实习期间，我们主要参与了日常教学活动，包括游戏时间、集体活动、课堂教学等。
在游戏时间中，我们陪伴孩子们一起玩耍，帮助他们培养社交能力和动手能力。
集体活动中，我们带领孩子们参与合唱、舞蹈等团体活动，培养团队合作精神。
课堂教学中，我们协助老师进行知识的传授，包括认字、数数、画画等学习内容。
3. 师生关系在幼儿园中，师生关系非常融洽。
老师们给予孩子们关怀和爱护，耐心对待每个孩子，为他们创造了良好的成长环境。
孩子们对老师们充满信任和依赖，并且很愿意与老师们分享自己的喜怒哀乐。
4. 教育方法幼儿园教师在教育中采用了多种方法，帮助孩子们更好地学习和成长。
例如，在字母教学中，老师们往往通过歌曲、游戏来教授，使得学习过程更加有趣和易于接受。
在数学教学中，老师们通过实物演示、游戏等方式，让孩子们更好地理解抽象概念。
此外，幼儿园还注重培养孩子们的动手能力，通过手工制作、绘画等活动，培养孩子们的动手动脑能力。
5. 实践效果与改进建议通过观察和参与，我们认为幼儿园教育实习对孩子们的学习和成长起到了积极的作用。
孩子们在实践中学会了与他人合作、分享、表达自己的观点等重要的社交能力。
他们在游戏中学到了动手的能力，提高了动手动脑的能力。
然而，我们也发现了一些需要改进的地方。
首先，师生比例不均衡，偶尔出现了一位老师需要照看很多孩子的情况，这对于孩子们的学习和成长不利。
其次，课堂教学中，虽然老师们采用了多种方法，但是有些教材内容对于孩子们来说较为抽象和困难，需要更加接地气和有趣的教学方式。
综上所述，幼儿园教育实习对于孩子们的学习和成长具有积极影响，但仍有一些问题需要解决。
我们建议在幼儿园增加教师数量，保证每一位孩子都能得到足够的关注和指导。
幼儿园教育实习期调查报告
幼儿园教育实习期调查报告
1. 调查背景
本次调查主要针对于我所在的幼儿园教育实习期的学生，旨在了解学生们对于幼儿园教育实习期的态度和评价，同时也探究幼儿园教育实习期的具体情况和问题，为进一步提高教育实习期效益提供参考。
2. 调查内容和方法
本次调查主要涉及以下内容：
1.学生对于幼儿园教育实习期的态度和评价；
2.学生对于教育实习期的具体感受和收获；
3.教育实习期的各项工作和环节的优势和不足。
为了深入了解以上内容，采用了问卷调查和访谈的研究方法。
通过问卷调查，重点了解了学生们的感受和意见，并对他们的回答进行汇总分析。
同时，我们还进行了针对性的访谈，深入了解学生们的实际操作情况和问题所在，并结合问卷调查的结果进行综合分析。
3. 调查结果
3.1 学生对于幼儿园教育实习期的态度和评价
从问卷调查结果看，学生对于教育实习期的态度和评价普遍较为积极。
其中，有60%的学生表示认为教育实习期对于自己的专业发展至关重要，同时也具有很
高的实践价值和参与意义。
此外，还有30%的学生表示认为教育实习期带来了职
业头脑和职业素养的提升，为将来教育工作打下了良好的基础。
3.2 学生对于教育实习期的具体感受和收获
在调查中，学生们普遍反映教育实习期给他们留下了深刻的印象，收获颇丰。
其中，大部分学生表示，在实践中他们成功地应用和实践了所学的理论知识，并获得了很多宝贵的经验和技能。
此外，学生还体会到了工作的。
幼儿园教育实习报告模板3篇
幼儿园教育实习报告模板幼儿园教育实习报告模板精选3篇（一）幼儿园教育实习报告一、实习背景本次实习是在某某幼儿园进行的，实习时间为X个月。
幼儿园位于某某地区，拥有X 个班级，收纳年龄为X岁到X岁的幼儿。
该幼儿园注重综合发展，以游戏为主导，注重培养幼儿的兴趣和想象力，营造愉快的学习氛围。
二、实习目标1.了解幼儿园教育的基本原则和方法；2.熟悉幼儿园常见的教育活动和教具；3.学习如何与幼儿进行有效的互动和沟通；4.观察和参与班级管理和课程规划。
三、实习内容1.观察和参与幼儿园的日常活动，如晨间会、体育活动、艺术课程等；2.观察和参与幼儿园的教育游戏，如角色扮演、拼图游戏等；3.协助老师进行班级管理，如帮助幼儿整理课桌、指导幼儿礼节等；4.学习和熟悉常见的教育教具，如彩泥、玩具积木等；5.与幼儿进行互动，帮助幼儿解决问题，引导幼儿良好的行为习惯。
四、实习收获1.通过观察和参与，我深刻了解了幼儿园教育的基本原则和方法，如以游戏为主导，注重培养幼儿的兴趣和想象力；2.熟悉了常见的幼儿园教育活动和教具，如角色扮演、彩泥等；3.学会了与幼儿进行有效的互动和沟通，如通过肢体语言和简单的语言引导幼儿思考和表达；4.了解了班级管理和课程规划的基本原则和方法，如按照幼儿的兴趣和发展需求进行教学安排；5.培养了耐心、责任心和团队合作意识，在与幼儿、老师和家长的交流中得到锻炼。
五、实习感悟通过这次幼儿园教育实习，我对幼儿园教育有了更深入的了解，也更加明确了自己对幼儿教育的兴趣和爱好。
我发现幼儿教育需要教师具备丰富的知识和技能，更需要教师具备耐心、爱心和责任心。
幼儿是非常可爱和有趣的，他们有着无限的想象力和好奇心，需要我们去引导和培养。
作为幼儿教育者，我们要关心每个幼儿的成长和发展，为他们创造一个愉快、安全的学习环境。
六、实习建议在实习过程中，我发现幼儿园在一些方面还可以进一步改进，如加强教师的培训和专业知识更新、增加幼儿园的对外交流和合作等。
幼儿园实习生教育调查报告
幼儿园实习生教育调查报告在幼儿园实习的这段时间里，我对幼儿园教育进行了一些调查和观察，现将调查结果进行总结和报告。
首先，我观察到幼儿园教育注重培养孩子的综合能力。
在幼儿园的教学活动中，老师们注重培养孩子的语言表达能力、社交能力、动手能力等。
他们通过各种游戏和活动，让孩子们在玩中学，激发他们的学习兴趣，培养他们的动手能力和团队合作意识。
这种教育方式能够促进幼儿的全面发展，培养他们的自理能力和合作精神。
其次，幼儿园教育注重情感教育。
在观察中我发现，老师们注重培养孩子的情感管理能力，他们在日常教学中注重培养孩子的情感表达能力和情绪管理能力。
通过情感教育，孩子们学会了尊重他人、关心他人，培养了良好的人际交往能力。
这对于他们今后的成长和发展都具有重要的意义。
再者，幼儿园教育注重个性化教育。
在观察中我发现，老师们注重对每个孩子的个性差异进行尊重和关注，他们根据每个孩子的特点和兴趣，制定不同的教学计划，给予个性化的教育。
这种教育方式能够激发孩子的学习兴趣，促进他们的个性发展，培养他们的自信心和自主学习能力。
最后，幼儿园教育注重家园合作。
在观察中我发现，幼儿园与家长之间保持着良好的沟通和合作关系。
幼儿园通过家长会、家长培训等形式，与家长进行密切的交流和合作，共同关注孩子的成长和发展。
这种家园合作的教育模式，能够促进家长和幼儿园的互动，形成良好的育人合力，为孩子的成长提供了良好的环境和支持。
总之，通过这段时间的观察和调查，我深刻认识到幼儿园教育的重要性和特点，也对幼儿园教育的发展方向有了更深入的了解。
希望今后能够继续深入了解幼儿园教育，为幼儿的健康成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园实习生教育调查报告
幼儿园实习生教育调查报告报告：幼儿园实习生教育调查报告提交人：XXX（实习生姓名）提交日期：XXXX年XX月XX日摘要：本报告旨在通过对幼儿园实习生教育的调查，了解实习生对于幼儿教育的认识和实践情况，为幼儿园实习生教育的改进提出建议。
本次调查共有XX名实习生参与，主要通过问卷调查和访谈的方式进行。
调查结果显示，实习生对幼儿教育的认识还存在缺陷，需要进一步的培训和指导；实习生在实践中表现良好，但也存在一些问题，需要加强辅导和监督。
本报告提出了相应的建议，希望对于幼儿园实习生教育有所帮助。
一、调查背景及目的作为幼儿园的实习生，实习生教育是我们的重要任务。
因此，深入了解实习生对于幼儿园教育的认识和实践情况，对于提高我们的专业素养和实践能力非常有帮助。
本次调查旨在全面了解实习生教育的现状，为幼儿园实习生教育的改进提出建议。
二、调查方法本次调查主要采取问卷调查和访谈的方式。
问卷主要包括开放式和封闭式两种问题，涉及实习生的个人信息、幼儿教育的基本概念和实践能力等方面。
访谈主要采取半结构化的方式，主要针对实习生在实践中遇到的问题，进行深入交流和探讨。
三、调查结果分析1.实习生对于幼儿教育的认识还存在缺陷。
调查结果显示，部分实习生对幼儿教育的认识还不够清晰，特别是对于幼儿教育的目标和重要性的认识比较模糊。
需要加强对于幼儿教育的基本概念的培训和普及，提高实习生的专业水平和教育素养。
2.实习生在实践中表现良好，但也存在一些问题。
实习生在幼儿园的实践教学中，表现出了积极的态度和创新的思维，能够根据不同幼儿的个性和特点设计合适的教育活动。
但也存在一些问题，比如对于幼儿情感、行为等方面的处理还不够妥当，需要加强辅导和监督。
四、建议1.加强实习生教育的培训和培养，提高实习生对于幼儿园教育的认识和专业水平。
2.增加实习生的实践机会，提高实习生的实践能力和应变能力。
3.加强实习生的辅导和监督，及时发现和解决问题，帮助实习生全面提高教育能力和素质。
幼儿实习生教育调查报告
标题：幼儿实习生教育调查报告一、前言随着社会的进步和教育的发展，幼儿教育在我国越来越受到重视。
为了提高幼儿教育的质量，培养优秀的幼儿教师，许多高校都设置了学前教育专业，并安排学生进行实习。
本报告通过对幼儿实习生的教育调查，分析实习生的教育现状和问题，为改进幼儿教育实习提供参考。
二、调查目的本次调查的目的在于了解幼儿实习生的教育现状，包括实习生的教育观念、教育方法、教育环境等方面，从而分析实习生在教育过程中存在的问题，为改进幼儿教育实习提供依据。
三、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和实地观察等方式进行。
对象主要为幼儿实习生、幼儿园教师和幼儿家长。
共发放问卷100份，回收有效问卷90份。
访谈对象为20名幼儿实习生和10名幼儿园教师。
实地调查时间为2021年6月至8月。
四、调查结果与分析1. 实习生教育观念调查结果显示，大多数实习生对幼儿教育有正确的认识，认为幼儿教育对幼儿的成长具有重要意义。
但在教育观念上，部分实习生仍存在一定程度的偏差，如过度注重知识传授，忽视幼儿兴趣培养；过分关注幼儿表现，忽视个体差异等。
2. 实习生教育方法实习生在教育方法上，普遍采用游戏化教学、情境教学等方法，注重幼儿的参与和体验。
但部分实习生在实际操作中，存在教学手段单一、教学内容偏难等问题。
3. 实习生教育环境调查发现，实习生的教育环境总体较好，幼儿园设施齐全，教学资源丰富。
但部分幼儿园对实习生的支持不足，如实习生的住宿、餐饮等方面存在一定问题。
4. 实习生与教师、家长的沟通实习生与幼儿园教师的沟通较为密切，能够互相学习、交流。
但部分实习生与家长的沟通不足，导致家长对实习生的教育效果产生质疑。
五、建议与措施1. 加强实习生教育观念的培训，使其树立正确的幼儿教育观。
2. 提高实习生的教育方法水平，丰富教学手段，注重教学内容的适切性。
3. 优化实习生教育环境，加强幼儿园对实习生的支持力度。
4. 加强实习生与家长的沟通，提高家长对实习生的教育认同度。
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后续精彩不断，敬请关注!2017幼儿园实习生教育调查报告范文一?带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园开始了我的实习生活。
幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。
俗话万事开头难。
在工作的初期，我感到了很大的困难。
刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。
面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。
于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。
经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。
这还是工作的第一步。
新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是师傅。
这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。
得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。
我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。
过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如1.我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。
2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。
3.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。
4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。
以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。
我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。
慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。
我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于1.对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。
3.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。
4.组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。
5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。
6.大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。
这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。
比如说给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。
我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。
像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。
头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。
，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。
不足在于还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。
在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。
1.幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?2.幼儿能在幼儿园学到什么?3.教师的评价语言如何能做到恰到好处?4.社会领域活动的情感态度目标如何达成?5.如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?6.如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?7.幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?8.教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?9.如何提高幼儿教师的地位和待遇?10.怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?11.配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。
我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。
我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。
我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。
实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。
孩子有什么小纠纷，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。
自考的时候学过一个名词叫教育机智，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。
大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。
随机应变对与教师来说也是必备的。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。
这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子。
幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。
面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。
短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。
经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。
回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。
在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。
这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
2017幼儿园实习生教育调查报告范文二?五个星期的实习就这样结束了，我的感受只能用八个字来概括虽然辛苦，但很充实。
刚开始的时候，感觉时间好漫长，五个星期呀，什么时候才能熬到头啊。
可是，转眼间，最后一周已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫,真的不愿和小朋友们分开。
幼儿园的实习，让我在快乐中获取了很多知识，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉得这里才是一切的开始，它是能让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿教师的开始。
第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小朋友的名单，努力的记下每一个孩子的名字。
然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们说一声某某某，早上好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。
渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声吴老师，再见。
看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心充满了幸福，总会不自觉的笑出来。
后面一个月是实习，经过了一周见习，我在指导老师那里学到了很多教育孩子的方法学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。
在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见吸收消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。
教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。
所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了教中有保，保中有教的理念;户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，提醒小朋友们排队拿毛巾，并把自己的小椅子放下来，期间要安静，做到不挑食，细嚼慢咽;午睡时，我会做好巡视工作，为孩子盖好被子，并在特别怕热的幼儿(张童牧)背后放上毛巾，等等。