积累作文写作素材
素材积累作文【优秀9篇】
素材积累作文【优秀9篇】作文素材积累篇一“明天的义卖会，就要和它们说再见了。
”望着手中的悠悠球，不禁有些惋惜。
这几个悠悠球都是小学时买的。
那段时间很兴这个。
先是几个同学在班上玩，这吸引了几乎所有人的目光。
往往是一个人在那边卖弄花式，周围便围了一群看客。
这阵流行风一刮起来，便将所有人卷了进去。
在家长面前软磨硬泡了很久，当痴想终于变为现实，却发现，仿佛一夜间，大家都有了自己的悠悠球。
从此，个人表演便成了集体活动，当悠悠球在手间灵活地跳跃时，很少再有人向你投去羡慕的目光了。
不禁有些为当初付出的“不吃零食，不玩游戏”的巨大代价后悔了。
但没隔一会儿，便将不快抛到脑后，又同大伙儿玩到一起了。
现在想起来，好像也能触碰当年的快乐。
下课铃一响，走廊、操场上便满是五颜六色的悠悠球。
班上还办了挑战赛，我也幸运地拿了季军。
然而，也就一学期不到的光景，当风儿吹走的时候，悠悠球便再没有离开过箱底了。
爸爸曾经嘲讽我：“当初吵着要买，现在又搁这儿落灰。
我就说你玩了也是白玩。
”好像也不无道理，现在的我似乎再也不会玩这些玩意儿了，还要将它们卖掉。
买来又卖掉，好像又回到了原点，什么都没发生。
那为何要白走这一遭呢？第二天，陈老师一眼看中了其中一个悠悠球，它便被2元钱“贱卖”了。
老师说，是给她家女儿玩的。
想到又有一个孩子们能和我一样，拥有这份快乐，心中不免充实起来。
实然间好像明白了什么。
也许以后这个孩子还会将悠悠球给其他人，但她并不后悔，因为她已经有过快乐的日子了。
快乐是不追求结果的。
我也曾享受过这样的美好。
买来又卖掉，的确又回到了原点，但一去一回走过的路上，盛开的鲜花，已映入眼帘；悠悠的岁月，已铭记在心。
素材积累作文篇二乐观的故事：跌倒时也要笑日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚重，著述译著多部，人称“东方卢梭"。
1901年，他54岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活"一年半"。
他在"只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快"的信念支持下，开始最后两部著作的写作。
素材积累作文锦集8篇
素材积累作文锦集8篇素材积累作文篇1寓意：1、指山的西面。
《诗·大雅·公刘》：“度其夕阳，豳居允荒。
”毛传：“山西曰夕阳。
”《释名·释山》：“山东曰朝阳，山西曰夕阳，随日所照而名之也。
”2、黄昏的太阳。
晋庾阐《狭室赋》：“南羲炽暑，夕阳傍照。
”宋欧阳修《醉翁亭记》：“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而来宾从也。
”《三侠五义》其次回：“正遇着深秋景况，夕阳在山之时。
”冰心《寄小读者》二二：“每天黄昏单独走到山顶看日落，看夕阳自戚叩落亚的最高峰尖下坠，其红如火!”3、比方晚年。
晋刘琨《重赠卢谌》诗：“功业未及建，夕阳忽西流。
”李周翰注：“夕阳，谓晚景，喻己之老也。
”唐杜甫《上白帝城》诗：“老去闻悲角，人扶报夕阳。
”唐白居易《秦中吟》：“朝露贪名利，夕阳忧子孙。
”夕阳的诗句1.客寻朝磬至，僧背夕阳归。
(《登蒋山开善寺》【唐】崔峒 )2.夕阳薰细草，江色映疏帘。
(《晚晴》【唐】杜甫 )3.南忆新安郡，千山带夕阳。
(《寄刘员外长卿》【唐】皇甫曾 )4.花前洒泪临寒食，醉里回头问夕阳。
不管相思人老尽，朝朝简单下西墙。
(《夕阳》【唐】韩偓 )5.杜牧横烟秋水上，疏雨夕阳中。
(《秋霁寄远》【唐】)6.疲马卧长坡，夕阳下通津。
(《暮秋山行》【唐】岑参)7.耿湋河水平秋岸，关门向夕阳。
(《送胡校书秩满归河中》【唐】)8.向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏 (《登乐游原》李商隐 )9.阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。
(《登阊门闲望》【唐】白居易)10.夕阳连积水，边色满秋空。
(《陪窦侍御泛灵云池》【唐】高适 )11.江村片雨外，野寺夕阳边。
(《晚发五渡》【唐】岑参 )12.愁客叶舟里，夕阳花水时。
(《还东山洛上作》【唐】岑参 )13.高城满夕阳，何事欲沾裳。
(《送人适越》【唐】贾岛 )14.千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。
(《西江怀古》【唐】杜牧 )15.马致远小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天际。
作文素材积累摘抄(优秀6篇)
作文素材积累摘抄（优秀6篇）如何积累作文素材篇一作文要有材料，材料来自积累。
学生手中掌握了丰富的作文材料，习作时就会有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒，作文的难就转化为易，心理上的惧怕也就变为喜欢了。
教师应怎样指导学生通过多种渠道积累作文材料呢?一、背诵积累。
指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。
学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。
因此，教师应充分利用小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点，对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累起终生受用不尽的材料。
一般说来，教学每册教材，教师要做到：①选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀课文，让学生整理背诵掌握全篇。
②对于不便全篇背诵的课文，可选择其中片断，指导学生背诵。
并要他们抄录在自己的小本子上，利用课余饭后，一早一晚，进行吟诵、品味、内化。
③指导学生摘录课文中的佳句，在理解的基础上牢记。
这样，学生不仅能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法，了解句与句、句与段、段与段、段与篇之间的联系，巩固学习成果，而且便于把书本里的'东西变为自己的东西，作文时想用某些句式、段式结构方法，也就如探囊取物了。
二、生活积累。
生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。
帮助学生积累生活，是学生作文之溪长流不竭的重要前提。
因此，教师要：①指导观察，让学生运用教材中学到的观察方法，观察自然，观察社会，观察生活，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力。
②组织多种形式的活动，如参观、旅游、劳动、科技活动等，每次活动都要有目的。
活动前要有准备，活动中要细心指导学生感受生活，活动后要认真帮助学生回顾总结。
③引导学生通过电视、电影、广播等视听途径积累材料。
经常有目的、有选择地组织学生看爱国影片、儿童节目、《新闻联播》、《人与自然》等，以扩大学生的见闻，丰富学生的生活。
积累篇作文素材摘抄大全
积累篇作文素材摘抄大全一、励志类1. 贝多芬，这位音乐巨匠，在失聪的困境中，凭借着顽强的毅力和对音乐的热爱，创作出了无数震撼人心的作品。
他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
”正是这种不屈的精神，让他的音乐永远激励着后人。
2. 海伦·凯勒，在失明、失聪的黑暗世界里，用坚强的意志和不懈的努力学会了阅读、写作和说话。
她的著作《假如给我三天光明》，让我们看到了一个勇敢面对生活挑战的灵魂。
3. 马云，多次高考失利，求职也屡屡碰壁，但他从未放弃，坚信自己的理念，最终创立了阿里巴巴，改变了人们的购物方式和生活方式。
二、成长类1. 一棵树苗要长成参天大树，需要经历风雨的洗礼，需要不断吸收阳光和雨露。
我们的成长也是如此，只有经历挫折和磨难，才能变得更加坚强和成熟。
2. 小时候，学骑自行车总是摔倒，但每一次的跌倒都让我更加坚定了学会的决心。
最终，我掌握了平衡，自由地骑行在道路上。
那一刻，我明白了坚持的力量。
3. 青春的路上，我们会犯错，会迷茫，但正是这些错误和迷茫，让我们不断反思，不断调整方向，逐渐找到属于自己的道路。
三、亲情类1. 母亲总是在清晨为我准备好温暖的早餐，那熟悉的味道是她深深的爱。
无论我走到哪里，这份爱都如影随形，给予我力量和勇气。
2. 父亲的背影是我心中永远的依靠。
在我遇到困难时，他默默地站在我身后，用坚实的肩膀为我撑起一片天空。
3. 每逢佳节，一家人围坐在一起，欢声笑语，共享天伦之乐。
那一刻，我感受到了亲情的珍贵，它是生命中最温暖的港湾。
四、友情类1. 真正的朋友，是在你失落时默默陪伴，在你成功时真心祝福。
他们与你同甘共苦，一起度过人生的喜怒哀乐。
2. 记得那次我生病住院，好友每天放学后都会来探望我，给我带来复习资料和鼓励的话语。
这份友情让我在病痛中感受到了温暖。
3. 朋友之间的信任和理解是友谊长存的基石。
当我们相互倾诉心声，相互支持时，友情的纽带变得更加牢固。
五、爱国类1. 钱学森，在国外学成后，毅然放弃优厚的待遇，冲破重重阻力回到祖国，为我国的航天事业做出了巨大贡献。
作文积累写作素材(通用11篇)
作文积累写作素材(通用11篇)作文积累写作素材篇1“有一分劳动就有一分收获，日积月累，积少成多。
”鲁迅的这句名言带给了我深刻的启迪：成功源自于积累。
杰克·伦敦依靠自修与点滴的积累才促使他成为一个大文豪，恰恰印证了“积薄而为厚，聚少而为多”的这句古训名言，正是因为杰克·伦敦不断地积累才让他走向铺满鲜花的康庄大道，让他走向了成功。
“积沙成塔，集腋成裘”这是一条最原始的谚语，但却铸就了几代人的成功。
看来量的积累可以取得质的飞跃，试问，纵观古今，文坛之名士，哪一个不是依其积累才走向的成功?莫泊桑，曾写出了许多脍炙人口的文学名著，这都要归功于他不断地积累，每天，他都很早地出去采集素材，他将这一天所见到有趣的事，感人的事都记录了下来，并将其一一整理运用在文中，使他的*更生动，这样如此大的成就，皆因是积累一切琐碎细微的事物才走向的成功，由此可见，成功在于积累。
“聪明在于勤奋，天才在于积累”一个人成功的关键，在于一点一滴的积累，这是句耐人寻味的千古良训。
李贺是我国古代著名诗人，他清新飘逸的诗句皆在于点滴的积累，当他在与好友游玩时，遇到优美的诗句便抄在纸上，回家后又字斟句酌。
积累是与成功紧密相连的，他可以决定一个人的修养，让你变得睿智而又博学。
成功的`背后便是平常的点滴积累，唯有善于积累，做什么便都会得心应手，在生活中亦是如此。
我从来不屑于积累，但我却为此付出了较高的代价，在我自信满满地去参加语文作文培训班时，我自以为读的书很多，还能绰绰有余，会让他们刮目相看的，但是上课后，我被他们问得一怔一怔的，完全跟不上他们的思路，当老师提问我时，我急得满头大汗也想出什么所以然来，我恍然大悟：不注重平时的积累，就不会成功。
一朵花绽放一个春天，是因为积累了阳光;一滴露珠折射出多彩的世界，是因为它心中蓄满了彩虹;积累，让成功不再遥远!作文积累写作素材篇2股股溪流，可以成就大海雄浑的气魄;点点火苗，可以成就烈火熊熊的气势;颗颗小草，可以成就草原无垠的胸怀生活也如此，任何事情都要靠点滴的积累。
有关素材积累作文三篇
有关素材积累作文三篇素材积累作文篇1杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的真义。
笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视观赏的采撷、新闻信息的倾听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中，去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，提高个人观看社会、感悟人生、阐发理念的力量。
对音乐素材的人文积淀观赏音乐不仅可以提高我们的审美情趣，在紧急学习的空闲时间里，细心倾听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹·海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的奇妙音乐，阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍，加以充实自己。
对口头表述进行训练前苏联阿·托尔斯泰在他的《论戏剧创作·剧本》中有这样一句精彩的话：“让你珍惜语言，让每一个字都像利箭一样，始终射到观众的心坎上!”笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说出精彩的话。
当今社会对“说”提出了更高的要求，一个“不会说或说不好”的人，应当是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。
因此，盼望同学们要抓紧不到一年的时间，在课内外、校内外、家内外、社内外主动主动、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的沟通、外人的接触上都能展现出言之有物、物之有情、情之有理的个人口才，让大家渐渐对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。
比方在语文课前的“演讲”活动中，自己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次等方面做好切实预备，把个人的演讲作为一次口头作文训练的最正确途径，作为规律思维严非常显的重要形式之一。
如果在任何场合的说话，都能实行类似“演讲”活动这样的看法的话，这对转化为文字的精彩撰写将打下坚实的基础!古人有云：“为文章”要“陶冶万物”，“如灵丹一粒，点铁成金也”。
作文素材积累摘抄大全
作文素材积累摘抄大全
作文是学生日常学习中重要的一环，而素材的积累则是写好作文的关键。
在生活中，我们可以从各种各样的资料中汲取素材，提高我们的写作水平。
下面是我整理的一些作文素材，希望对大家的写作有所帮助。
1. 自然风光
自然风光是我们身边最美丽的风景之一，海、山、湖、草原等各种自然景观都可以为我们的作文增色不少。
比如写一篇描写春天的作文，可以写莺飞草长，春意盎然的场景；写一篇描写夏天的作文，可以写夏日炎炎，热情似火的气氛。
2. 动物世界
动物世界是一个充满生机和神奇的世界，各种各样的动物都有着独特的魅力。
可以写一篇描写动物的作文，介绍它们的特点和习性，以及它们与人类之间的故事。
3. 名人事迹
众多名人的事迹都可以为我们提供丰富的作文素材，他们的生平经历、成就和品质都可以给我们带来启发。
可以写一篇描写名人事迹的作文，介绍他们的事迹以及他们的精神力量。
4. 社会现象
我们生活在一个多姿多彩的社会中，社会现象也是我们写作的重要素材之一。
可以写一篇关于社会现象的作文，介绍我们身边发生的各种事情，分析其原因和影响。
5. 读书感悟
读书是提高写作水平的有效途径之一，可以从课外书中提炼出各种有意义的素材。
可以写一篇读书感悟的作文，分享我们读书所得到的启发和感悟。
以上就是我整理的一些作文素材，希望对大家的写作有所启发。
在写作的过程中，不断积累素材，不断提升自己的写作水平，相信我们一定能写出更好的作文。
愿大家都能成为写作高手，用文字展现自己的风采！。
怎样积累作文素材
怎样积累作文素材作文的素材可以来源于生活中的点点滴滴，包括自己的经历、观察和思考。
以下是一些积累作文素材的方法和建议。
1. 读书积累：阅读丰富的书籍、报刊杂志是积累作文素材的重要途径。
可以选择一些经典、名著、散文、诗歌等作品，通过阅读收集有意思的事例、观点和情感。
梳理和整理读书笔记，将其中触动自己的、引发思考的素材记下来。
2. 观察周围：观察身边的人和事，留意发生在自己生活圈内的新闻、故事和事件。
可以将观察到的细节和感受记录下来，包括日常生活、社会热点、人际关系、家庭、友情、爱情等方面。
3. 旅行和探索：旅行是一个拓展视野和积累素材的好机会。
旅行时可以留意当地的文化、历史、风土人情等，体验当地特色并反思自己的感受和成长。
探索陌生的地方也能带来许多新鲜的素材和思考。
4. 思考和记日记：请自己多思考问题、观点，对生活和社会现象进行思辨和分析。
记日记是一个很好的方式，可以记录每天的思考、感受和体验，也可以将自己在观察和思考中得出的结论和观点整理下来。
5. 和人交流和讨论：和家人、朋友、老师或同学进行交流和讨论，听取他们的观点和看法。
可以互相分享自己的体验和思考，倾听他人的故事和观点，从中汲取素材和启发。
6. 创造和发散思维：培养创造性的思维，拓展自己的观察和思考角度。
可以尝试进行头脑风暴，将自己的想法自由发散出来，不受束缚地进行思考和想象。
在创造性思维的过程中，会产生许多有趣的素材。
7. 收集和整理：将上述所得的素材进行收集和整理，可以用笔记本或电子文档的形式进行分类和标签。
将素材按照主题或类别整理，方便日后查找和利用。
积累作文素材需要时刻保持观察和思考的习惯，善于发现身边的细节和价值所在。
在写作时，运用已经积累的素材进行举一反三、联想发散，展开自己的思考和观点。
素材积累作文四篇
素材积累作文四篇素材积累作文篇1【素材解读】“一心为国，兢兢业业”，这是师昌绪一生的写照。
他把最终的光和热全部奉献给祖国。
不折不扣达成了他唯一的目的，尽管没有等来那副对联所说的“百岁更庆万世功”，但他的人生由于纯粹而没有圆满。
【适用话题】爱国、奉献、赤子情怀、人生的价值素材积累作文篇21、养不教，父之过。
这句话重点的字是“过”和“教”。
“过”的意思不仅仅是过错，更多的状况是违背，改动的意思，违背改动的是什么呢，叫做"正常的规律"。
“教”指的是一个过程，意思包含身体力行，以身作则，上行下效。
到如今“教”的含义要加上文化教育的成分，但是主要还是指父亲对孩子的示范作用，示范的内容包含道德，礼仪，技能，励志等；所以“养不教父之过”这句话的意思应当是,在哺育孩子的过程中，作为父亲应当以身作则的教孩子，假如作为孩子的父亲没有这样做的话，就违背了正常的规律。
2、新时代背景下，应当给予“养不教，父之过”新的含义：“生养了孩子，假如只是给孩子供应吃穿等物质生活，却不好好的教育孩子，让孩子没有接受良好的学校教育和家庭教育，那就是父母的责任。
”孩子假如消失的问题，那么父母都要承当责任，只要父母教育理念全都，齐心协力，共同给孩子指引人生的道路，才能让孩子受到更好的教育，将来进展的更好。
3、教不严，师之惰。
惩戒归根结底对同学起到的只是一个震慑，警戒的作用，当老师连惩戒的权利都失去之后，剩下的只能是对同学一昧的迁就跟隐忍。
在同学最应当明白法规重要性的成长期，给他一个没有法规的环境，是很难保证该同学以后成为一个对社会有用，孝敬父母，老实处理，守法规的人的。
一位面对熊孩子唯唯诺诺的老师，绝不是一位称职的老师。
4、教育是个严厉的事业。
孩子不听话，不完成作业，老师当然要教要管。
屡教不改只能是进行惩诫……这种严厉背后是一种担当，是一种责任，我们应当支持。
由于这种担当这种责任是塑造灵魂，传承文化……老师不管，孩子就学不好；老师太温顺，孩子就不学好。
作文素材积累摘抄大全
作文素材积累摘抄大全1. 自然与环境•自然的美丽：阳光穿过树叶的缝隙，形成斑驳的光影；山间溪水潺潺流淌，清脆悦耳；蓝天白云，朵朵如棉，洁白无瑕。
这些景色让人心生敬畏，体味自然之美。
•珍贵的动植物：大熊猫、华南虎、金丝猴等野生动物，以及名贵的百合、油茶、红豆杉等植物，它们是我们生态系统中极为重要的一环，保护它们就是保护我们自身的健康和环境的稳定。
2. 生活与社会•健康的生活方式：合理饮食、科学锻炼、良好作息等，都是拥有健康生活的基本条件，关爱自己的身体，关爱自己的心灵。
•友情的力量：朋友是我们人生中重要的一部分，他们在我们困难时给予我们支持和帮助，在我们成功时与我们共同分享喜悦。
友情的力量让我们更加勇敢坚强，不再害怕孤单。
•尊重和包容：我们的社会多元化，每个人都有自己的思想和观点。
我们应该尊重他人的差异，包容多样性，相互合作，共同进步。
3. 教育与学习•激发学习兴趣：学习并不只是为了得到好成绩，更重要的是培养自己的兴趣和爱好。
激发学习兴趣，探索知识的乐趣，才能真正实现个人的全面发展。
•知识改变命运：教育是改变命运的一把钥匙。
知识的积累和学习能力的提高，可以让我们站在更高的起点上，追求自己的梦想，实现人生的价值。
•艺术的力量：音乐、绘画、舞蹈等艺术形式，能够给人带来美的享受和情感的宣泄。
艺术不仅能够培养情操，还能够提高我们的审美能力和创造力。
4. 心理与情感•成功与挫折：人生道路上充满了坎坷和挫折，成功只是大海中的一片浪花，只有坚持不懈、勇往直前，才能在波涛汹涌的人生海洋中前行。
•心灵的栖息地：心灵是一个容不下疲惫和纷扰的净土。
在喧嚣的世界中，我们需要找到一个静谧的空间来寻求内心的平静和宁静。
•感恩之心：生活中有太多值得感恩的事情，感恩父母的守护、老师的教诲、朋友的陪伴，这些无私的给予都值得我们铭记和感激。
5. 人生与未来•梦想与努力：每个人都有自己的梦想，而实现梦想离不开努力。
梦想是人生的航标，努力是人生的动力。
素材积累作文6篇
素材积累作文篇1作文素材积累：孔子人而无信不知其可也孔子名言。
语出《论语·为政》“子曰：‘人而无信，不知其可也。
’”郑玄注：“不知可者，言不可行也”。
孔安国注：“言人而不信，其余终无可”。
朱熹说：“人面无真实诚心，则所言皆妄。
”（《朱子语类》）近人蒋伯潜区分信有二义：“说话必须真实；说了话必须能践言。
”（《语译广解》）孔子及后儒极重信，“言忠信，行笃敬”（《论语·卫灵公》）是孔门的处世原则。
讷于言而敏于行孔子名言。
语出《论语·里仁》：“子曰：‘君子欲讷于言而敏于行’”。
包咸注：“讷，迟钝也。
言欲迟而行欲疾。
”朱熹引谢良佐注曰：“放言易，故欲讷；力行难，故欲敏。
”《论语》中尚有许多同义之句：“慎言其余，则寡悔”（《为政》）、“古者言之不出，耻躬之不逮也”（《里仁》）、“君子耻其言而过其行”（《宪问》）等，均可反映孔子一以贯之之重行慎言思想。
参见“敏于事而慎于言”。
德不孤，必有邻孔子名言。
语出《论语·里仁》：“子曰：‘德不孤，必有邻。
’”敏于事而慎于言孔子名言。
语出《论语·学而》：“子曰：‘君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。
’”又《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。
义相同。
意为做事勤奋敏捷，说话却谨慎。
朱熹注：“敏于事者，勉其所不足。
慎于言者，不敢尽其所有余也。
”（《论语集注》）又释：“事难行，故要敏；言易出，故要谨。
”（《朱子语类》）另外在《荀子·子道》、《韩诗外传》、《说苑·杂言》等篇都有孔子语子路“慎言不哗”的记载。
听其言而观其行孔子名言。
语出《论语·公冶长》：“宰予昼夜。
子曰：‘朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。
于予与何诛？’子曰：‘始吾予人也，听其言而信其行。
’”《说苑·尊贤》记孔子言曰：“夫取人之术也，观其言而察其行也……是故先观其言而揆其行。
”《大戴礼记·五帝德》：“子曰：‘吾欲以语言取人，于予邪改之。
作文素材积累摘抄大全
作文素材积累摘抄大全作文，是学生们在学习生活中经常要面对的一项任务。
而素材的积累，则是作文写作中非常关键的一环。
有了丰富的素材，我们才能够写出生动、有趣、丰富的作文。
因此，本文将为大家整理一些作文素材，希望能够帮助大家在作文写作中更加得心应手。
一、自然风光类素材。
1. 晨曦中的山峦，如同一幅水墨画般静谧而美丽。
2. 湖水清澈见底，仿佛是一面明镜，倒映着蓝天白云。
3. 落日余晖映照在金黄的麦田上，宛如一幅美丽的油画。
4. 春天里，桃花盛开，粉红色的花瓣在微风中飘荡，散发着淡淡的芬芳。
二、人物类素材。
1. 她的笑容如阳光般温暖，让人感到无比舒适。
2. 他的眼睛里充满了智慧和坚定，仿佛能够洞察一切。
3. 她是一个乐于助人的好学生，总是乐意帮助身边的同学。
4. 他是一个勇敢的少年，总是不畏艰难，勇往直前。
三、社会生活类素材。
1. 城市的喧嚣与繁忙让人感到压力山大，渴望一份宁静和悠闲。
2. 环境保护是我们每个人都应该关注的大事，我们要珍爱地球，保护环境。
3. 互联网的发展改变了我们的生活方式，让我们的生活更加便利和丰富。
4. 志愿者们默默无闻地付出着，他们的奉献精神值得我们学习。
四、学习生活类素材。
1. 读书是一种享受，它能够开拓我们的视野，丰富我们的知识。
2. 良好的学习习惯是成功的基石，只有踏实地学习，才能取得优异的成绩。
3. 老师是我们学习生活中的引路人，他们的教诲让我们受益终身。
4. 友谊是学生时代最宝贵的财富，有了朋友的陪伴，我们的学习生活才会更加快乐和充实。
五、情感类素材。
1. 友情如同一缕清风，给人温暖和力量。
2. 爱是世界上最美好的事物，它能够温暖人心，让人感到幸福和快乐。
3. 希望是生活中最美好的东西，它能够给人以力量，让人充满信心和勇气。
4. 坚持是成功的关键，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
六、历史文化类素材。
1. 中国五千年的文明史，留下了丰富的历史文化遗产，让我们引以为傲。
2. 诗词歌赋是中国文化的瑰宝，它们充满了中国人的智慧和情感。
怎样积累作文素材
怎样积累作文素材作文素材的积累对于写作能力的提升非常重要。
下面是一些可以帮助你积累作文素材的方法。
1. 阅读：多读书、报纸和杂志，尤其是各种类型的文章和评论，可以积累大量的观点和实例，并了解到不同的观点和立场。
2. 记笔记：阅读时，可以记下自己感兴趣的观点、故事情节以及有趣的事例。
这样可以帮助记忆，并在写作时可以拿出来作为参考。
3. 观察生活：生活中的点点滴滴都可以成为作文的素材。
观察身边的人和事，提炼其中的主题和传递的信息，可以使你的作文更加生动和具体。
4. 练习写作：多写作文练习，可以帮助触发和培养创作的想象力。
可以从自己的经历、见闻和思考出发，写下自己的观点和感受。
5. 参加活动：参加各类活动，尤其是社会实践活动，对于丰富作文素材非常有帮助。
可以通过参与活动，亲身体验、感受和观察，为作文提供丰富的素材。
6. 收集资料：收集有关各个领域的资料，例如科学、文学、历史等等。
这些资料在写作时可以提供专业的知识和事实，使作文更有说服力和权威性。
7. 培养思考习惯：积极思考和分析身边发生的事物和社会现象，总结和总结自己的观点和思考。
8. 多角度思考：在写作时，可以从多个角度来思考问题，多方面的视角可以丰富作文的内容，并增加观点的深度和广度。
9. 丰富词汇：加强词汇的积累和记忆，可以使作文更丰满和生动。
多阅读，并使用词汇学习工具和技巧进行词汇训练。
10. 增加阅读量：多读书可以开拓思维和积累素材。
可以尝试不同的文体和题材，扩展自己的知识面和思维方式。
通过以上方法，可以不断积累作文素材，提高写作能力。
积累作文素材是一个长期的过程，需要不断的阅读、思考和实践。
作文素材积累(优秀8篇)
作文素材积累（优秀8篇）以积累为话题的作文篇一时光飞逝，日月吞噬了仲永之才，使得昔日的神童，最终却“泯然众人矣“，穿梭时空，走进当年有“指物做诗立就，其文理皆有可观者“之才的仲永。
“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海“虽然仲永天资聪慧，但他爸爸且“日扳仲永环谒于邑人，不使学“，天资过人的仲永，从小就没经过学习的滋润，没有经过一字一词的积累，日久生长，“令作诗，不能称前时之闻“，写的也没有新意了。
可想而知，没有一步一步的积累，即使是昔日的神童，也会最终走向堕落。
但有的人且是经过无数的挫折，经过日月积累而走向成功—他就是第一届中国达人秀的冠军“刘伟。
”刘伟本来是个活泼健康的小男孩，但因为10岁时一场意外，使他失去双臂，不过他没有放弃，到了12岁他开始拼命的练习游泳，要知道平常人练习游泳都是这般困难，更何况是个失去双臂的人呢，但他没有放弃，一直努力的练习去，经过一次一次失败的累积，终于在14岁那年获得了全国亚军，15岁站在冠军的领奖台。
但命运再次跟他开了个玩笑，使他不能再游泳了，但上帝是仁慈的，虽然关了游泳这一扇门，但给他开辟了另一条更为辉煌的道路。
刘伟19岁开始学习用脚练习钢琴，但因为脚趾太大和行动的不灵活，无法弹出优美的琴声，他依然是那的固执，有经过一次一次失败的积累，练就了他的成功，勤奋和积累使在一年后可以弹奏出一首相当用手弹的7级钢琴曲，在这积累下最后登上了最高音乐殿堂“维也纳金色大厅“。
日积月累可以铸就成功，世界上有许很多多向刘伟这样的人，经得起挫折的考验，不断的积累着失败的经验，最终走向了成功。
走过课室，听着朗朗的读书声：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海……“以积累为话题的作文篇二星期五一大早，杨子江成了我们班的“明星”。
他走红的原因，是因为脸上突然出现了几颗豆豆，据他自身说是青春“疙瘩豆”。
这可是一件不得了的大事。
要知道，有了青春“疙瘩豆”，就代表你已经进入青春期，已经是一个大人了呀！因此，几乎全班同学都围在了他的座位旁，唧唧喳喳的讨论个不停。
关于积累的作文素材
关于积累的作文素材只有积累，才能为日后的飞跃打下坚实的基础;只有创造，才能在积累的泥土中开除瑰丽的花朵。
下面是小编为您整理的关于关于积累的素材的内容，希望对您有所帮助!关于积累的作文素材一万物都拥有属于自己的脚步。
我们在时光中一步步向前，于是，在迈出每一步时，便拥有了一份记忆。
下雪的天里，走在一片银白中，便印上了自己的一份痕迹。
我们的一滴滴成长就如同脚印一般向前延伸。
随着自己的成熟，脚步也积累的多起来了。
成长是积累脚步的过程。
树的目标是向着那片蓝天成长，于是它便在属于自己的时光中努力向上延伸。
在物转星移间，叶便是它向上的脚步。
无论是春天里让人怜惜的嫩绿，还是秋日里枯叶铺平林间的诗意都伴着树一起长高长大。
脚步让生命变得充实。
或许前方的目标是如此吸引我们，但如若给我以一个机会：从生命中消去追梦的脚印，直接从起点到终点，直接沐浴终点的神圣光辉，我会拒绝。
一路上时明时暗，曲曲折折是必然的。
但是，每一次跌倒，我都能倍感朋友笑的温暖，父母信任的快乐。
每迈出一步，我都会深感自己变得坚强自信。
脚步，一步步，一步又一步，勇敢地迈出。
它将是我们一次次成长的写照。
回荡着脚步声的生命将显得鲜活。
乐观地踏步，快乐着积累脚步吧。
不断奋斗是生命存在的证明。
老师的脚步是一届届毕业的孩子，日夜的教授，在几十个春秋中便踏出了生命的厚度。
工人的脚步是一块块砖瓦。
在烈日下的敲敲打打间，林立的高楼撑起了生命的高度。
积累着脚步，细数着成长，也在蓦然回首间喜叹自己的成果。
雪天的脚印深深浅浅，曲曲折折。
踏出人生的记忆，也踩踏出生命的厚度。
积累脚步，在不断的勇敢的向前时，也体验着毛毛虫蜕变的苦涩与快乐。
关于积累的作文素材二“不动笔墨不读书，不做积累不罢休。
”一读书便拿起笔，勾画圈点;一读书便拿起笔，摘录美词佳句;一读书便拿起笔，写下心得和体会。
大量的阅读，足够的积累，为写作打下了坚实的基础，大幅的扩大了知识面，提高了写作能力。
积累的内容要注意广泛，发展、往事、放弃、崛起、需要、参与、变化、需要……大千世界，处处都需要我们用心的将万物积聚，逐渐聚集积累起丰富的知识，大笔的财富。
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积累作文写作素材：十大途径十大积累
每到作文，同学们最头疼的是找不到好的时代典例、生动材料，来表情达意、论证说明心中的理念。
实际上，在我们的身边却又有许许多多的鲜活感人事情，只是因为自己没有通过较好的途径去予以寻觅而已，下面笔者介绍的方法，供师生们参考使用：
十种途径：
从教材文本中多多积淀
一个同学从小初一到高三毕业的七学年十四学期里，阅读过十四本语文书，书中不少规范的优秀美文中有许多生动的故事、动人的经历，如果做个有心人，将它们作系统积淀的话，应该说是会在写作中正确合理地运用它而让你的文章具有表现力、感染力的!
从报刊杂志中多多剪贴
这项工作，我发现不少学校的不少同学都曾经做过，然而把它与高考(微博)写作直接挂钩的意识还很不够，应该把精彩的材料作认真的分类——体育、文化、文学、教育、科技、工农、商贸、外交、政治等等，这样在使用时，就十分便利而且极为贴切了。
从经典名著中多多熏陶
我说的名著不是长篇大部，因为紧张的高三学习生活中根本无法阅读。
同学们应该读些二千字以内短小精悍的大家范文，如徐志摩、余秋雨、李敖、林语堂、周作人、丰子恺等等名人的小品散文，仔细品味你一定会获益匪浅!
从社会活动中多多访求
时代的发展、信息的扩展、知识的进化，逼迫我们应不断主动地去适应更高更新的生存环境。
因此，参加志愿者队伍、关注社区丰富活动、作些必要的社调研究、开展校际班组间的交流工作、应对各种有益的爱心活动及慈善行动……我们一定会发现许多时代精神感染人心、永恒难忘!
从参观展馆中多多摘录
现实生活中有许多精彩美丽的展览，如美术、科技、汽车、丝绸、经贸、农产等等大型会展，若有时间，在家长或同学们的陪同之下，不妨去看看，它会给你开拓视野、广博吮吸到不少不知的东西，近来关于纪念60周年抗日展览馆就是不可不看的内容之一啊!
从电视专题中多多抉择
看电视要有目的有方法，特别对高三学生，每天化半小时专注较好的品牌栏目，如《艺术人生》、《财富人生》、《纪实》、《对话》、《世纪论坛》、《百姓讲坛》等等，从中选一坚持观赏，古今中外典例不计其数，等到撰文写稿，又何愁缺少材料?
从聆听广播中多多提炼
每天的广播电台，从新闻、科技到文艺、生活，要报导的内容极为丰富，然而你完全可挑选固定频道，了解一些非文学类的人文科学，即音乐、绘画、建筑、雕塑、书法、篆刻、文物、剪纸、瓷器、风物等等泛文化，让自己增知长识、添才强智。
从电脑网络中多多下载
玩电脑不是不可以，而是有个“度”!并且要玩出个“理”来。
作为高三毕业生完全可以从现代科技器物中收集大量对学习有用的东西，让文化资源共享、文学内容同析。
现在校园、社区、区县或全国电脑联网，好的新的信息极多，同学们更应下载对文理有用的知识，提高自己的学习能力、学业成绩。
从投身讲座中多多获取
校内外、区市图书馆等地方都经常开展一些专题讲座，在讲座上作报告的人都是专家教授、学者名流，他们是某专业某的领头人，观点新、知识新，经常听取会对自己有极大启示，让我们懂得许多不明白的问题，所以听讲座也应是获取最新典例的好途径之一。
从旅游山水中多多采撷
《论语。
雍也》篇中说：“知者乐水，仁者乐山。
”游历名山大川可增长阅历，既增自然瑰奇壮丽之气、又添景观幽深玄渺之趣，久而久之可洞达人情物理、培育人生世相，使自己成为“真善美”的追
求者、实践者，中国古代为何出现“韩柳东黄”，道理全在于此!所以条件与时间允许，可在上海的近郊或领近省市多多出游，吸收新知。
十种积累：
(1)摘抄法
在阅读中遇到一些优美的语言、生动的事例、深刻的哲理，可把它们摘抄下来，如果是属于自己的书报，可把全文剪下来，贴在专门的剪辑本上。
(2)批注法
接触一篇新的文章，对自己感兴趣的、认为写得好的句与段进行圈点，在字行间释词释义，予以批注，写上一两句对该段的理解和评价。
这是最基本也是最常用的阅读方法。
长期坚持，不仅能促进阅读能力的提高，也必然能在潜移默化中丰富了写作技巧的积累。
(3)片思法
当读到对自己有触动的文段时，或质疑，或思索，或引申，把当时的所思所想随手记下来。
这些记录是零碎的、片断的、不完整的，待以后翻阅时，进行深入思考，提炼观点，整理成文。
(4)赏析法
对语言特色、篇章结构、立意选材等方面有特色的文章进行分析鉴赏。
这样的赏析不要求像正式的赏析文一样求全求准，只要自己能把心中所想准确地表达出来，锻炼了思维，丰富了感受，就达到了目的。
(5)改写法
完全文后，尚觉意犹未尽，可进行改写。
如给《皇帝的新装》续写结局;对长文可概述其梗概，进行缩写，对短文扩展其细节或局部，进行扩写;还可变换人称写;也可从另一种思考角度改变原文，进行创新性的改写。
(6)背诵法
对一些优美的句段，特别是古诗文中的名句名篇，在充分的感受、理解的基础上，反复吟咏体味，最终背诵下来。
背诵多了，自然词汇丰富了，写作时自会左右逢源。
(7)素描法
对生活中的各色人等、各式场景用细致、生动的笔触予以描写。
描绘时要抓住特征，抓住给人印象最深的东西，精雕细琢。
描写方式可多样，如对人物可进行语言、动作、神态、外貌、心理等多方面的描写。
场景可选取恰当的观察角度进行景物描写、场面描写等。
(8)叙述法
对生活中发生的各种事情，要争取把它们的来龙去脉弄清楚，用文字按其本来面目记录下来。
这是大多数记叙文的雏形，以后只需略加修改提炼即可成为一篇记叙文。
(9)直觉法
生活中有些场景或有些印象给人以鲜明的感受，在内心中引起强烈的不同于一般的瞬间感觉，应把这种瞬间感觉及时记录下来。
例如，深夜归家的那种寂静：“我听见自己的脚步游向夜色深处，一枚钥匙插入锁孔，夜，被轻轻开启，又轻轻关上。
”
(10)发现法
生活现象时常会引人思索，发人深思。
把这些思索记下来，即是自己的发现。
这样的发现往往是独特的、人无我有的人生感悟，深思细品，可写成大文章。
高考写作典例的选取，方法多多。
如果应届毕业生能从上述双十条中选取一条，进行有序、长时、系统、分类吮吸，那么高考作文，你将一定会收到较好的成效!。