优质课一等高中语文必修三《材料作文审题立意的思辨性》
优质课一等奖高中语文必修三《新材料作文的审题》
多则材料
▪ 1.夜莺正唱得欢的时候，一只鹫猛扑下来，说道： “鸣叫得这样悦耳动听的鸟儿，吃起来味道一定 好极了。”
▪ 2.听说某地有一个大和尚，曾同友人一起登楼观 江景。友人问：“江上的船究竟有多少？”和尚 闭目答道：“只有两条，一条装着名，一条装着 利。”
▪ 3.有些青年看到理想与现实的差距后就心灰意冷， 消极埋怨；碰上不顺心的事，便对社会主义制度 的优越性产生怀疑，动辄说道：“我算看透了。”
作业布置
三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我 喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说， 我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说， 我喜欢矿泉水，味道是淡的。
选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟。 不少于800字。
水无常形器有形 文无定式思有式 运用之妙，存乎一心
新材料作文的审题与立意
高考作文命题的发展轨迹：
命题作文 材料作文 话题作文
新材料作文
新材料作文
（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），
所谓新材料作文，就是一种以“给材料但 不给话题，在材料范围内自主确定角度、 立意、文体、标题 ”为特征的命题形式。
它不同于以往根据材料写议论文的材料作 文，也有别于有明确话题的话题作文，是 介于材料作文和话题作文之间的一种新的 作文形式。
①要有独特的美
②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人
③残缺也是一种美
④世上没有办不成的事”，“追求完 美”“只要坚持就能成功”的观点就不切 题了
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2006年全国卷1
一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌 鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多 好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
高一语文(必修三)课件《材料作文的审题立意》
分析：由蚂蟥、香烟联想到人类社会，我们很容易想 起“口蜜腹剑”这个成语，这一组合材料的主旨也就 容易把握了。“甜蜜的诱惑常常带来深切的伤害”。
总结材料的分析方法：
1 找对象与相应的内容
2 因果推导分析法 3 找关键句或关键词 4 从材料情感倾向入手
5 辨证关系法 6 联系实际法
写作要“五个一”
学.科.网zxxk.
★★★ 新材料作文写法五忌：
1、忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。 2、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料
作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置 材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文 要求若即若离，不即不离。 3、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故 事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。
一个靓丽的题目：题目文章的眼睛，一 个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内 容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的 作文题目，在拟题时要特别关注这一点。 一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示 出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往 往是吸引人的最主要的亮点。
一句点明主旨的话：在具体的写作行 文中时刻要明确作文的主题，因此要想明 确主题，至少一句点明主旨的话是必不可 少的。 一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲 结束时的音符，越是回味无穷，越是让人 觉得妙趣横生。 一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇 “龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？我想你 也不愿意读，因此“己所不欲，勿施于 人”。
方法小结:
1、找材料中的对象及相应内容： 对象 内容
乌鸦学老鹰抓小羊→ 羡慕→被牧羊人抓住 “这是一只忘记自己 叫什么的鸟 ”
立意
知人难，知己更难
乌鸦
牧羊人
正确认识自己
要确定好人生的位置 人贵有自知之明
优质课一等奖高中语文必修三《多思善想 学习选取立论的角度》 (5)
着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
从牧羊人的角度立意： 做人要有自知之明，要正确 认识自己，要脚踏实地，要处理好模仿与创新的关系， 不能盲目效仿他人亦步亦趋，要做力所能及的事情等。
学以致用 练习5、一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来原，因将一只小羊
课堂小结
几种方法不是孤立运用，而是 相互联系、综合使用的。
作业
中国移动通信有一则广告词，它引 用了一位业余攀登爱好者的话：“每个 人都是一座山，其实最难攀登的是我们 自己。有时哪怕是一小步，也有新高度。 做最好的自己，我能！”
要求:综合运用以上所学方法，写出思 考方向、立意以及作文大纲。
立意： 批判崇洋媚外、民族尊严沦、 国家观念淡薄，提倡爱国。
学以致用
练 小习 羊抓5、走一了只。老一鹰只从乌鹫原鸦峰因看顶见上了俯，冲非下常来羡，慕将，一心只
想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌 鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦 觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞， 可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎 样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
立意： 成功必须经过艰辛和痛苦，成功的
喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
学以致用
练习3、某大城市公交车的始发站，每天天未亮， 就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大 学的儿孙占个座位，着实令其他乘客无语。
判断下列立意属于哪一种：切题、偏题或者离题
亲情无价
偏题
独立自主
偏题
理解万岁
离题
爱的思索
着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意1.有人说，生命的价值在于生存基础上的美好生活。
你是否认同这个观点？谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【例文】践行真善美，求索真境界自古以来，人们对生命价值的探求从未停歇。
贤哲智士、世间学者，倾尽聪慧智量，历遍千辛万苦，旨在描摹出生命价值的底蕴。
然而，无论过去、未来，生命的价值，都不仅停留在追求个人的生存及发展层面，而始终凌驾于自身之上，始终在于对真、善、美的无穷探寻、无尽求索。
探索真理为生命之本。
探索真理是科学、技术、社会等各领域进步和创新的基础，是人类智慧的永恒主题，它不仅体现了我们对未知的渴望，反映了我们追求真实、理性、公正的内在需求，还能够帮助我们做出更加明智和有道德的决策，让我们对世界有更全面，更深入的认识。
在探索的过程中，我们能始终保持好奇心，承认并接受世界的复杂性，提取出一种对深入理解世界和自我、推动个人和社会进步的渴望。
追求善行为生命之魂。
在马斯洛的需求层次结构理论中，“自我实现”与“超越”是作为最高级别的增长需求而存在的。
当满足了个体生命的基本需求之后，助人为乐、与人为善、为人谋福、替人着想等美好的精神品质就会出现，人性中的光明与温暖便如火烛般照耀着身边每一寸空间。
帮助他人，贡献社会，点滴善意，八方汇聚，最后形成匡扶正义、人心向正、积善成流的社会正能量，不仅能够闪现生命的光辉，更能传递生命的意义、书写生命的价值。
追寻美好为生命之色。
生命如一场无尽的寻宝之旅，我们在世界的每一个角落，都可以发现散落的奇珍。
壮丽河山、名胜景观、华美建筑、艺术珍品固然可谓大美无言，生活中的点滴温情、细微体贴、平凡劳动也尽显至美无华的风采。
追寻美的形象，让我们的生活品质得以提升，让生命本身充满了收获和喜悦；追寻美的品质，让我们的生命境界得以完善，让生命过程闪耀着高尚与纯真。
生命价值，绝不仅在于生存及发展，乃在于探索真理、追求善行、寻找美好。
优质课一等奖高中语文必修三《多思善想 学习选取立论的角度》 (9)
• 2013年高考江苏卷作文题，从 “人”“事”“情”“理”这四个角 度切入， 立论的角度有哪些？
可以依次提炼出以下立意： “人类应该善待自然” “环境是生存之本” “敬畏自然”
练习：从“人” 的角度立论。
文题材料：螃蟹在树林里迷了路。遇到 青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去， 怎么走？”青蛙指着前面说：“你一 直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边， 后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “你害得我好苦，走了老半天还是没 有见到河的影子。”青蛙说：“我没 有骗你！叫你一直往前走，你却横着 爬，当然到不了河边。”
多思善想 学习选取立论的角度
正如“一千个读者便有一千个哈
姆·莱特”,角度影响认知的内容,站在不 同的角度,看待同一个问题,就会有不同 的看法。考场作文,怎样占据最佳的角 度立论行文,获得好评呢?
高考作文考什么
• 新材料作文，是近年来流行的一种作 文命题形式。要求考生根据命题者提 供的材料来进行写作。
练习：从“理” 的角度立论。
• 文题材料：父亲和儿子走在雪地里，看到 远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来 比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿 子听了就很小心地走，不断注意自己的双 脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好 不容易走到大树旁，看见父亲已经先到， 他并不觉得意外，但父亲走的路比较直， 却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直 线，最有效的方法不是光看着脚，而是注 视着前方的目标。只要眼睛始终不离开大 树，就能走成一条直线。
• 文题材料：在美国阿拉斯加温利钦自 然保护区，为保护区内的鹿群，人们 射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只 发展到40000只，但它们体态笨拙，没 有了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱， 开始大批死亡。人们只好把狼再请回 来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了 昔日的勃勃生机。
优质课一等奖高中语文必修三《新材料作文的审题立意》教学设计
新材料作文的审题立意学习目标1.了解什么是新材料作文以及新材料作文的审题立意要求。
2.了解新材料作文的常见类型。
3.学会新材料作文基本的审题立意步骤和方法。
一、考什么？高考作文命题新变化--更加倾向于新材料作文什么叫新材料作文？新材料作文也叫命意作文，所谓新材料作文，和以往的材料作文有所区别，提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给学生更大的发挥空间。
就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。
它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，让审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发，强化材料，从而使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。
什么是审题立意？对于材料作文，审题是高考作文成功的第一步，也是最关键的一步。
审题正确了，后面的立意、选材、构思、行文等等就不会脱离开题目的要求。
审题出了问题，就会差之毫厘而谬以千里，后面的步骤做得再好，也难以取得高分。
既然材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。
一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，材料的思想、感情倾向继而确定自己对这个道理的正确态度。
什么是立意？立”就是确立；“意”则指文章的主题(也叫中心思想)；“立意”，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。
“文章以意为主”，“意犹帅也”。
这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。
同时，文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。
可见，立意确实重要，没有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。
“ 千古文章意为高。
”无论诗歌与散文，倶以意为主，“ 意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”——（明）王夫之“词句究竟还是末事，第一立意要紧。
优质课一等奖高中语文必修三《多思善想 学习选取立论的角度》教学设计
2017届高考专题复习《材料作文的写作指导》教学设计教学目标1、学会名言型材料作文的审题及立意。
2、通过分析评价优秀的议论文和记叙文，掌握这两类文体的写作技巧。
3、学会关注生活，养成良好的行为习惯，树立良好的人生观。
能力目标掌握议论文和记叙文这两类文体的写作技巧教学重点：评价两篇文章的优点（议论文和记叙文）教学难点：掌握议论文和记叙文文体特征过程与方法：小组讨论法，合作探究法教学步骤：一、导入：1、文题展示阅读下面的文字，根据要求作文。
近年来在网络上流传着以下两句名言：(1)百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。
(2)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。
这两句名言，正是当下许多人生活的最形象写照。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭，不得套作。
2、展示图片，引起思考。
3、回顾其它类型的材料作文的特点。
二、材料作文审题立意的重要性1、关于材料作文材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
2、什么是审题立意？文章符合题意，关键在行文前的审题立意。
审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。
审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。
审题不清，就会“南辕北辙”。
所以，审题立意是决定作文成败的关键一步。
写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。
很多考生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命题意图，也就是说，不是最佳立意。
这都会不同程度地影响文章的质量。
3、名言型材料作文审题方法：找关键词、找共同特征、找命题意图。
4、本题目写作指导这是一个名言型的新材料作文命题。
该题真正让我们思考的，其实就是以“手机”为媒介、为触点、为引子、为切入点，思考科技进步与人文情感之间的关系。
优质课一等奖高中语文必修三《多思善想 学习选取立论的角度》 (6)
我说的哥哥实际上并不是我的亲哥哥，他是我父亲朋友的 儿子。因为比我大两岁，我就把他当成我的哥哥。他父亲送 给他一台手机，那是一部深红色的小米手机，从那以后，就 再也没有离开过哥哥的手。
故事的起因：他父亲送给哥哥一台手机，餐桌上，哥 哥玩手机。
这个手机我只玩过一次，实际上只是拿了一下。哥哥高一第 一次月考之后，叔叔从老师那儿知道哥哥考得不错，就邀请我 们一家人去吃饭，以示祝贺。饭桌上，大伙边吃边叙着家常， 而哥哥一言不发，低着头不知道在玩着什么。仔细一看，原来 他在玩手机。
思路二、手机是把双刃剑。手机电脑化、 智能化、互联网化在带来巨大便捷的同时， 亦带来巨大的弊端。天涯若比邻，海内无 知己；阅读碎片化，注意难持久；手机强 大的存储与查询功能，降低了我们的记忆 力；谣言满天飞，三人成虎；玩手机成瘾， 危害身心健康……
【议论文】
我来说“红包”
李俊杰
新春佳节之时发一个红包，是对晚辈的无限关爱；缔结
思路一：手机让生活更糟糕。手机欺诈无孔 不入，让人心烦；垃圾信息，铺天盖地，让人 生厌；流氓软件搜集隐私，让人害怕；不良软 件后台运行，吞食话费；卫星导航精准定位， 无处藏身；碎片化阅读、声光电刺激，让注意 力减退；游戏、嗨歌、影视，让人沉沦；没有 了思念的味道；没有了对生活的细致观察；没 有了最真实的体验；异化人际关系；降低了记 忆力……
红包代表了美好的祝福和愿望，抢红包也是一种娱乐，这 本无可非议。我们只要学会珍惜亲情，坚守本性，投入自然 的怀抱，就会真正地体会到红包的传统意蕴。
结（作结论）（指出解决问题的方法）
1、对比：网络世界是虚拟的，也是冰冷的。大自然才是最温暖、最动人的。 2、解决问题的方法：请走进自然的怀抱吧，一定不能让红包抢走你的爱美之心。学
高考材料作文思辨性(材料作文教案)
高考材料作文思辨性训练（材料作文教案）一、教学目标1. 让学生掌握材料作文的基本要求。
2. 培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。
3. 提高学生运用语言表达思想、观点的能力。
二、教学内容1. 材料作文的概念与特点2. 思辨性作文的审题与立意3. 思辨性作文的结构与论证4. 思辨性作文的语言表达与修辞5. 思辨性作文的常见问题及修改方法三、教学方法1. 讲授法：讲解材料作文的基本要求、思辨性作文的审题与立意、结构与论证等。
2. 案例分析法：分析优秀思辨性作文案例，让学生从中学习。
3. 练习法：让学生通过写作实践，提高思辨性作文能力。
4. 反馈法：对学生的作文进行评价，指出优点与不足，指导学生修改。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握材料作文的基本要求，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。
2. 教学难点：如何进行思辨性作文的审题与立意，构建合理的论证结构，运用恰当的语言表达。
五、教学安排1. 第一课时：讲解材料作文的概念与特点，引导学生认识思辨性作文的重要性。
2. 第二课时：讲解思辨性作文的审题与立意，让学生学会从材料中提炼观点。
3. 第三课时：讲解思辨性作文的结构与论证，让学生掌握论证方法与技巧。
4. 第四课时：讲解思辨性作文的语言表达与修辞，引导学生运用恰当的语言表达观点。
5. 第五课时：分析优秀思辨性作文案例，让学生从中学习。
6. 第六课时：布置作文练习，让学生运用所学知识进行写作。
7. 第七课时：对学生的作文进行评价，指出优点与不足，指导学生修改。
8. 第八课时：总结教学内容，对学生进行复习与巩固。
六、教学内容1. 思辨性作文的常见问题分析2. 修改方法与技巧3. 写作练习与点评4. 拓展阅读与借鉴5. 总结与复习七、教学方法1. 案例分析法：分析思辨性作文的常见问题，让学生了解并避免这些问题。
2. 练习法：让学生通过写作实践，掌握修改方法与技巧。
3. 反馈法：对学生的作文进行评价，指出优点与不足，指导学生修改。
思辨性作文的审题立意
把思辨进行到底
——论辩型材料作文的审题立意
• 1、“每一个成就是否会带来新的挑战？”
——美国
• 2、“欲望是否可以在现实中得到满足？”
• 网友对什么议论纷纷？
• 灾区孩子追星
• ——辨析正误
• ——辨析环境（背景）
• 下面的话题，如果你感兴趣的话，可以对其进 行思考并发表看法。 • 1、不能让孩子输在起跑线上
• 2、众多中国文艺明星加入外国籍让人气愤
• 3、反对成功学，反对导师，青年不需要人生 导师。——易中天 • 4、德国青年在新加坡涂鸦被判鞭刑惹争议
• 思辨的过程和基本环节：
• 辨析背景
• 辨析原因（动机、目的）
• 辨析手段、分寸
• 辨析后果、影响
•
……
• 小试身手：
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曾在四川地震后前往灾区做过志愿者的网友 “夜色漫漫”，次年再次探访地震重灾区北川， 他想要帮助灾区孩子们实现一个愿望。当他向北 川中学的学生问起什么是他们最大的愿望时，孩 子们不要书，不要礼物，他们只说：“想见周杰 伦哥哥。”网友“夜色漫漫”在某论坛上发帖， 号召网友们帮助北川中学的学生实现这个愿望— —见大明星周杰伦。这则帖子引起网友议论纷纷。
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众所周知，公交车不到站点不能随意停靠。在杭州的 余杭塘路上有一件稀罕事：两路（54路和303路）公交 车常常“违规”停靠，但此举却引来了周边居民的频频 点赞。
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公交车临时“违规”停靠点是杭州市湖墅学校（招收 智障儿童的学校）。这里不是一个公交站台，却是130 个特殊孩子上下车最方便的地方，而司机冒险“违规” 的初衷也正是为了这些特殊的孩子 。“驾驶员帮助孩 子的心情是可以理解的，但作为车队我们不能赞扬和鼓 励这种行为。”车队负责人坦言。
2024届高考语文作文“三元”思辨审题立意指导优质课件
所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。 需提请注意的是，构成关系型话题的各要素间的关系大多呈现出一种开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。
考题命制特点
就关系型话题作文的命制而言，其形式主要有两种：①直接亮出话题；②由具体材料抽象出话题。
考情分析
字符延长
注意： 因此，关系型并不是简单的并列关系。尤其是材料中涉及三组概念的话，出题人更多的是想看到考生对三组概念关系的把握，或者说写作要涉及的内容，而非简单的相加，更要求说清楚对它们的权衡取舍态度。
考情分析
其实，同学们可以举一反三，类比学习： 名句组合类材料也好，关键词组合材料，以及叙事类组合材料也罢，都是多则材料作文题。 多则材料作文题的基本审题立意思路都得在参透材料含意的基础上分析它们的关系。含意清楚了，关系清楚了，立意就容易了。
（一）审题立意
3、“正”者守正，心有正气，胸有信念，人以正气立，事行正道远。 心中要有一把“正气”“规矩”的尺。 守正的关键在于坚定气就会让路，正义昭彰不退缩，黑暗不驱而散。
（二）厘清材料中三组概念关系
材料所配图片是为凸显“上”“止”“正”三个字。 上进、知止、守正，代表着人生的起点、拐点和支点，起点要高，拐点要慎，支点要牢，三者互为砥柱，互为护佑，一环环紧扣起来，人生画卷展现的才会是绚丽图画。
（一）审题立意
2、“止”者知止，适可而止，当止则止，自己给自己“叫停”。 知止意味着心中有度，懂得节制欲望、控制本能。 把握不好度，健康会在大吃大喝中受损，名节也会因贪占侵吞而受辱。 知止是成功和失败的分水岭，守住道德底线，不越法律红线，便可以筑牢成功的围堰。知止的关键在于清醒，意念清醒才能克制私欲、从不逾矩，志向清晰才会志之所驱、不受干扰。
优质课一等奖高中语文必修三《多思善想 学习选取立论的角度》 (3)
（析对象）
•Hale Waihona Puke 整体性——倾向性——多元性五、迁移训练
• 1、阅读下面的材料，按要求作文。 寒夜中，总以为被子是暖的。其实，被子本身并不暖，
也不会产生温暖。盖上被子后之所以感到温暖，那温暖并 不是被子给的，而是我们自身的温暖。被子只不过阻隔了 外面的寒冷，保住了我们的体温。
我们总以为，一切温暖都来自我们体外，比如太阳、 火炉，殊不知，我们的心就是一颗太阳、一只火炉。当我 们处于寒冷、孤独、寂寞的时候，我们也可以自己温暖自 己。
审题存在的问题
• 1、审题意识模糊，随手抓一词来写（向前看，
向后看，迷茫，我的人生，自己）
• 2、断章取义，关键词抓不准（生命真正的姿
态，在迷茫中执着，澄明如镜的自己）
• 3、习惯性的忽略关键词的准确内涵（错误=
挫折困难，错误=缺点，犯错=失败，在执着中犯错=坚持 犯错）
• 4、另起炉灶，脱离具体材料，去做名词讨 论或哲学命题的思考（探讨人生价值，出淤泥而
• 化茧成蝶
• 人生需要多回头
• 人生——挫折与思考中度过
• 人生路上前后看
• 过滤人生
• 在迷茫中寻找自己
• 完整的生命
• 寻找真我/坚信自我
• 真正的人生（奉献）
• • •
坚持自我（不放弃，坚持下去）•
认清自己的道路（梦想目标） •
一路执着着前行
• •
人生的抉择/人生的高考 点亮心灯，现出真我 明月之心 出淤泥而不染
• 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含意的范围作文。
3、阅读下面的材料，按要求作文。 智慧老人问三个人：你们来人间干什么？ 甲说：我来人间享受生活。 乙说：我来人间承受痛苦。 丙说：我在承受痛苦中享受生活。
高考语文复习-思辨类材料作文审题立意课件
• [审题]
• 作文题材料列举了三种对待“得与失”的认识。这三句话具有内在的联系，讲 的是对待“得与失”的三种态度，也是三种人生“认知”。材料的关键词是“得 与失”“终点”“起点”“过程”。考生在体悟这段材料时，思考不能仅限于表 面，要由浅入深、由表及里，发掘出关键词的深刻内涵。“终点”，侧重于结束、 盖棺定论、结果；“起点”，侧重于总结经验后继续前行，是面向未来，是新的 征程；“过程”，是重在享受、体味经历过的事情。在此基础上，考生需要由此 及彼，联想与材料相关的人生哲理、社会现象，并从不同的层面、不同的视角去 谈自己的体验与思考。生活中，每个人都会面临“得与失”的选择，很多人在做 出选择后懊悔、无奈，但也有很多人能够正确权衡两者关系。积极的人生，应该 从得中看到失，从失中捕捉得，这样，才能让自己收获从容美好的人生。写作时， 考生可以捕捉生活中的细节，从中发掘“塞翁失马，焉知非福”的道理，突出起 点、过程、终点的关系；可以设计“断、舍、离”的曲折情节，表现人生境域的 不断升华；可以选择时代热点，写大国崛起之用人理念；也可以定位人性人情， 写人与人赤诚相交，互相成绩……可以从多角度审问反思，表达具有个性化的观点 认识。
• 以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代 青年的感悟与思考。
• 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
• [审题]
• 材料部分着眼于围棋、象棋和跳棋当中蕴含的智慧，要求考生写一篇作文 体现作为新时代青年的感悟与思考。围棋、象棋、跳棋，三类棋各有特点： 围棋棋子地位均等，重在谋划，你中有我，我中有你，以掠地为旨；象棋各 子自有规则，各按规则，各司其职，以取对方主帅为旨；跳棋多人参与，棋 子平等，需要彼此借力前行，以最快到达终点为旨。作文题以棋为喻，微言 大义。棋虽小，道则深，小中喻大，其中的为人处世之道、成功之道、立国 之道，耐人寻味。审题时可以某种棋为写作重点，也可以三种棋综合思考。
2024届高考语文写作指导材料作文的审题立意 公开课一等奖创新教学设计
2024届高考语文写作指导材料作文的审题立意公开课一等奖创新教学设计以思辨之活水，滋立意之新花——材料作文的审题立意学习目标1 明确感受思辨性思维的内涵，并通过合作探究、交流分享的学习方式，理解、归纳总结逆向出常的思辨思维的角度和方法。
2 运用总结的思辨思维的方法结合学生自身理解和储备，提出独创、新颖的思辨性的见解。
3 通过当场立意和片段写作学生作文立意的新颖性，语言表达准确性，思想深刻性。
学习重点：运用探究得出的常见思辨思维的方法立出最佳立意，提升作文立意的新颖性、深刻怀、独创性和思辨性学习难点：运用举例论证、道理论证、对比论证等多种方法表达、论证自己的观点，追求表达的深刻性、生动性教学过程：趣导之普通电影，千篇一律地从“活着"的角度诠释“活着”；而最近荣获第35届最佳导演奖的《人生大事》却从“死"的角度思考“生”的意义。
通过两种电影的对比，引导学生思考《人生大事》获奖的原因，并引入这节课的主题——思辨性思维在审题立意，尤其是立意上的优势。
二、慎思之1、出示合作探究的三个任务①第1小组归纳探究任务1 古诗文中的思辨角度三十辐,共一毂, 当其无有,车之用也。
埏埴以为器, 当其无有,器之用也。
凿户牖以为室, 当其无有,室之用也。
故有之以为利, 无之以为用。
—《老子》11章春江花月夜张若虚江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
归纳思辨的角度：②第2、3小组归纳探究任务2 成语中的思辨角度成语本义思辨见解思辨的角度不容置喙越俎代庖有志者，事竟成。
近朱者赤，近墨者黑。
精益求精归纳思辨的角度：③第3小组归纳探究任务3作文材料中的思辨角度（2018年全国卷II）阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战"期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
关系思辨性材料作文审题立意教学设计与评价
关系思辨性材料作文审题立意教学设计与评价哎呀，这题目真是让人头疼啊！不过，既然是关系思辨性材料作文，那我们就来聊聊关系吧。
我们要明确一点，关系可不是什么小玩意儿。
它可是涉及到人与人之间的相处之道呢！你说，要是关系处不好，那岂不是天天都要闹矛盾？所以说，学会处理关系可是非常重要的哦！如何处理好关系呢？这可是一个技术活儿。
我们要学会尊重别人。
你说，要是连尊重都做不到，那还怎么谈关系呢？当然啦，尊重别人也要看情况嘛。
比如说，有些人喜欢开玩笑，那我们就可以适当地调侃一下；有些人比较内向，那我们就要多关心他们。
我们要根据对方的性格和喜好来调整自己的行为，这样才能让关系更加和谐嘛！我们要学会倾听。
有时候，人们之所以会闹矛盾，就是因为双方都没有好好倾听对方的意见。
你说，要是连别人的想法都不知道，那还怎么解决问题呢？所以说，我们在处理关系的时候，一定要耐心地听对方说完，然后再给出自己的看法。
这样一来，问题就能迎刃而解了嘛！我们要学会表达。
有时候，人们之所以会闹矛盾，就是因为双方都没有好好表达自己的想法。
你说，要是连自己的想法都说不清楚，那还怎么让别人理解呢？所以说，我们在处理关系的时候，一定要勇敢地说出自己的想法。
当然啦，说话也要有技巧。
我们可以先肯定对方的观点，然后再提出自己的看法。
这样一来，对方就不会觉得我们在挑战他们的权威了嘛！我们要学会包容。
人无完人嘛，每个人都有自己的优点和缺点。
你说，要是连这点都做不到，那还怎么建立长久的关系呢？所以说，我们在处理关系的时候，一定要学会包容对方的缺点。
当然啦，包容也不是无限制的。
如果对方的行为已经严重影响到了我们的生活，那我们还是要坚决地站出来维护自己的权益的嘛！处理好关系是一门艺术啊！我们要学会尊重、倾听、表达和包容，这样才能让我们的生活更加美好哦！希望这篇文章能给你带来一些启示，让你在处理关系方面有所收获吧！。
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大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作
出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老
王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺
术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之
路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的
博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界
”“你帮我们留住美丽乡愁”。
《讲堂=舞台》
《文化的圣殿不分贵贱》
《 “春风”吹进北大校园》 《迎“春风”，入北大》
”，入北大》 乙文 《讲堂≠舞台》 立意：切不可以有色的眼 立意：讲坛不等同于舞台
光去看待文化。
论证过程：
1.引材料、明观点（200） 2.析材料 、辩观点 （500） (1)北大从来就是一座包容
联系
一分为二 发展
甲文
《迎“春 风”，入北 大》
李宇春、 表演艺术； 北大学府、 学术文化
文化与艺术 无高下、正 偏之分
北大应与时 俱进，接纳 娱乐文化
讲台、学术、
乙文 学术—讲台 严谨、纯净 影响北大形
《讲台≠舞 李宇春—舞台 舞台、李宇 象、学生价
台》
春、娱乐、 值观
商业利益
特别提醒：
审题的思辨性是为了更好的理解材料的内 容与含意，为了立意准确深刻，为了论述客观 有力，更好展现学生们的思维能力，但是
向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是
，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准
，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见
效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力
率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头
人。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定
立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭
各种“偏才怪才”的学府 (2)文化本身从来就没有什
么贵贱高低之分。 (3)明星带给大众娱乐。 3.得结论 ：大学讲堂非金
銮殿 （100）
论证过程： 1.引材料，明观点(150字) 2.析材料 ①谈危害(300字)
学术圣地的形象受冲击. 学生的价值观受不良影响 ②挖根源、联现实(300字) 3.得结论 (60字)：坚守讲坛 的庄重与尊严，固守学术 文化的纯净!
审题≠立意 (有所选择) 审题的一分为二≠立意的中庸模糊 审题的联系≠立意的随意延伸 审题的发展≠立意的口号呐喊
思辨是思想的产物，思辨意蕴的浓淡和一 个人对自然、社会、人生感悟的深浅紧紧相连。
二、回顾修正： 一位郑州考生在高考前一天的晚上还在玩游戏，
他的母亲忍不住骂了他几句，没想到惹恼了儿子。第 二天一早，母亲发现准考证在家放着，儿子却不见了 踪影，便急忙赶到考场。然而一直等到开考铃响，也 没有见到儿子的身影，儿子手机也一直处在关机状态 。这位无助的母亲忍不住在考场外大哭，自责不已。 这件事引起了网友的关注和议论。
读书多而无所适从，失去主见，反而有害。 1、既要广泛阅读，又要认真思考，学与用要结合起来
热身2：偏见与关爱 1、要消除偏见，勇于关爱
一、小试牛刀：
据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了 一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生 为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表 演只好取消。
要求： ①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
三、课后作业
有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热 心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生 活难以为继，他同情这几个家庭的处境，决定为他们 提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝 了。
。
2016年
3、2015年8月17日是网络热销小说《盗墓笔记》中“
小哥”张起灵从长白山兑换“十年之约”回归的日子。虽是小说中 的情节，为接小哥回家，连日来，有近十万“稻米”(“盗迷”谐音 )从全国各地涌入吉林长白山，导致景区不堪重负，民宿全部爆满 。下面是各方对此事的态度：
网评：明知这不是现实，只是小说虚构的情节，“稻米”们 还蜂拥而至，真是不可思议！
一分为二：既要看到事物积极有利的一面，又 要看到事物消极不足的一面，拒绝绝对化。
发展：看到材料中时代的潮流，明确发展的方 向，积极消除问题，拒绝静止化。
不要割裂材料；要避免认识肤浅化，表面化。
热身1： 杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”，意思
是说多读书有好处。 郑板桥却说：“读过万卷书，胸中无适主”，指
材料作文审题立意的 思辨性
【教学目标】 1、知识与能力目标：
让学生懂得议论文写作中辩证思维的重要性；初 步掌握在议论文写作中运用辩证思维进行审题立意。 2、过程与方法目标：
通过讨论、讲评、点拨的方法，培养学生的辩证 思维能力。
【教学重难点】 运用辩证思维进行审题立意。
2015年全国2
1、 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：
要求：这三人中，你认为谁更具风采？请综合
材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不
要套作，不得抄袭。
2、 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础
上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可
是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走
《时评一篇》《漫谈超女》《舞台与讲堂》
《让娱乐节目滚出大学讲堂》 《北大学子怎么了》
《不要疯狂追星》
《文化需要真知识》
《正确看待明星》
《还殿堂一个神圣》
《“春风”来袭,北大如何接招》 《学堂变歌堂,不妙》
《大学讲堂应是谁的舞台》 《超女进北大应慎看》
《向低俗文化说再见》
《难登大雅之堂的文化》
《讲台≠舞台》
二、立意准确 1、观点要从原材料出，不许从某个概念出而作空泛议论； 2、观点要以原材高度契合。
这个直接影响到作文中的论证： 理智（为钱铤而走险//医闹//一言不合，动手动刀）
联系（全面）
审题的思辨性
写
作
发展
的 思
立意的思辨性
准确
辨 性
有深度
论述的思辨性（以后再讨论）
明思、善辨：
联系：看到材料中事物与事物之间的关联，拒 绝片面孤立化。
——2014《高考作文突出思辨性是正确方向》
思辨性突出的作文材料： 出现了多个形象或多个发展阶段，
并且没有明显的主次关系，或者对同 一事物有不同看法、不同表述的作文 材料。
写作时更要体现思辨性。
何为思辨性？
“思辨”字典上解释为“思考辨析”。
作文时，它体现在议论文的立论和论证之中。
立意有高下之分
要求： 对于三方的态度，你的看法如何？请综合材料内容及 含意作文，体现你的判断与思考。要求选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
关于高考作文命题：
作文题注重考查学生思辨能力，重视思维 品质，注重论证层次，突出材料与观点间的逻 辑关系，这是近年高考作文题大趋势。想都不 用考生想，或者根本不给考生思考的机会和空 间，只要求考生顺着给定的观点，填充具体材 料与空话套话——出卷者给出的观点不容考生 批驳，否则就会被判离题——那种作文题目无 疑是最差劲的。它本质上就是新形式的八股文 ，考查的只是考生揣摩出题人想法的能力，而 与自由思考和自由表达无关。
分析有深浅之别
议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高
分区的。
一、立意有深度： 关于小羽创业：创新—诚信—规范—无私—共享—创新
1、众人齐坐创新之船 2、呵护创新之花 3、保护创新，从规范做起 4、以无私之土，育共赢之花 5、创新需要规范的市场来孕育 6、制度保创新，丰满羽毛成 7、以一己之力推万众之澜 8、敢为人先，勇当龙头
要求： 1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。 2、不要脱离材料内容及含意的范围。 3、不少于800字。4、不得套作，不得抄袭。
稻米：用我一生，换你十年天真无邪”。到长白山不仅是与 书中人物的约定，更是对《盗墓笔记》陪伴岁月的交代。
景区：长白山旅游部门和安保部门启动应急预案，为“稻米 ”提供相关的警务、导引、临时食宿安置等贴心服务。长白山青年 联合会还牵头主办了“十年之约，相聚长白”文化交流联欢活动， 与广大“稻米”共度稻米节。
此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“ 李宇春”们的舞台?评论家们见仁见智。有人认为，任 何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大 学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为 大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化 不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得
要求： 1、自选角度、确定立意，自拟标题，列写作提纲。 2、不要脱离材料内容及含意的范围。