形态构成——空间形态

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空间构成形态22

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平面的本质
在认识立体的本质之前，我们必须先回顾一下下面的本质。因为从造型训练的过程和规律讲，、往往是从平面进入立体的。在我们的日常生活中，经常接触和感觉到大量的平面艺术设计。如：绘画作品、各种招贴广告设计、书籍装帧、印刷品、纺织品面料的图案和建筑装饰材料的饰面设计等，无不属于下面设计的范畴。即使是一些以立体造型为主要形式的产品设计、包装设计、展示设计、POP广告设计等，也必须考虑展示面的处理、平面图形的利用、表面装饰效果等与平面有关的问题。那么，什么是非面呢?它的几何定义为：在一个面内任意取两点连成直线，如果直线上所有的点都在这个面上，这个面就是平面。引申到艺术设计领域为的面。由于没有厚度因素，平面具能依附于三维的实体，即使是—张超薄的纸也有厚度，可以说平面再现不过是人们的一种主观创造。虽然绘画、印刷、摄影等艺术能通过平面使我们领略到极其丰富的视觉体验，但表现出来的毕竟是一个幻觉的真实，并不是真正的实体，如图画中描绘的美丽的风景。因此，平面形状其本质具有固定的、抽象的特性。
其他课堂习作赏析
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结束语
们旁边有很多可以摸得着的实体，如果我们—直向前朝着一个目标走去(在二维平面世界这是不可能的)，不
但远处的物体变得越来越大，而且物体的形状也会发生变化，物体的某些表平面将越来越多地显示在我们
的视线内，而物体的其余的部分将越来越多地从我们的视线内退隐出去。
由此可见，我们对于三维物体的理解是在瞬息之间不可能完全把握住的。从一定的角度和一定的距离
随着时代的发展，当我们以现代的眼光来审视“包豪斯”时，会明显地发现，包豪斯在设计教育上的主要贡献是：第一次把不可靠的感觉变成科学的、理性的视觉法则，开创了理性艺术设计的先河。包豪斯所开拓的是一条理性化思维的设计思路，在情感方面还不能够完全满足当今人们的心理需求。因此，我们今天在借鉴包豪斯教育体系的同时，还应该关注情感方面创造力的培养，以达到设计真正满足人类生理需求和情感需求的根本目的。

空间形态构成

第二节空间组合与形式
1、包容 2、连接 3、接触 4、互锁 5、线性 6、中心 7、组团 8、序列
包容感

包容感
作业
• 心情感悟舞蹈欢笑电影
第一节空间类型
1、原空间 2、建筑空间 3、知觉空间
• 空间法则
1、相近 2、相似 3、连续 4、闭合 5、轴线控制 6、对称 7、动静 8、重复 9、异质 10、简化 11、对比
第二节空间行为场所
第三章空间形态与构成
第一节空间形态
1、线的形态 2、面的形态 3、体的形态 4、空间的动线与动态 5、空间的开放与封闭 6、界面的层次与变化 7、扩大空间与扩大空间感 8、功能分区与空间序列
第一章空间感觉
第一节量
1、物理量与心理量 2、内力和生命力 3、给形态注入生命力
第二节空间
1、物理空间和心理空间 2、创造知觉力场
第一章空间感觉
第三节尺度
1、尺度不等于尺寸 2、尺度的标志 3、外部空间和内部空间尺度感不同 4、尺度印象
第四节错视
1、错视的内容 2、错视的利用和纠正
第二章空间的涵义

空间的基本形态

——地载：具有起伏、波动之力，也有平静、和缓之势。
地载的具体变化：（1）区域划分：通过肌理、材质、装饰效果等的划分出明确的区域界限，具有领域感、秩序性。灵活使用可产生有意识的引导性。（2）凸起：有隆起、升腾之势，使人兴奋。如天坛圜丘等。（3）凹陷：有降落、隐蔽之势，围和性很强。（4）架空：与设立结合构成横断。有探海之势。达到一定的高度，其下部就有天覆的限定的感觉，如阳台等。
基本空间形态
一、空间形态的构成要素 1、限定形式： ——天覆 ——围闭 ——地载

2、限定条件：
——数量和大小 ——态势：弯曲水平垂直倾斜 ——形状：三角形矩形圆形
3、限定程度： ——显露：透明半透明反射 ——通透：线状栅状网状 ——实在：高低宽窄远近向背
——天覆：平直：通过划分明确的平面界限而具有领域性、秩序性。倾斜：具有强烈的方向性，向高的一方扩张。隆起：穹隆有向心、内聚、收敛的感觉。下吊：中央下垂有离心、扩散之势，它将人的视线引向外部；中轴线低而两侧高，则具有沿纵轴的外向感。错落：形式感觉类似隆起与下吊，只是区域界限有较明确之划分。曲折：纵向有引导流动之势，横向有起伏变化的节奏，有扩展空间的感觉。
——围闭：弯曲：当立面变
成曲面时，如同L 型竖断与合抱，就有了内外之分，而且所限定的空间使人感到柔和，活泼、富于动感，分为相对、相背和平行。
加拿大市政厅

倾斜：当立面
与地载非直角相交时，就是倾斜面所限定的空间。分为＞45度，＜ 45度。
南京中山陵牌坊
卢浮宫
2、限定空间的大小和数量的变化绝对大小：以人体为尺度相对大小：限定空间对应面的面宽和距离的比例关系。单一空间：引起主体视线的运动组合空间：除引起主体视线的运动，更有亲身经历的运动，故能造成节奏、序列等丰富的时间变化。

空间的形态构成

ESC
柱列与墙面结合为壁柱或倚柱，可改变墙面比例及韵律。
基本形态要素空间限定
线面
柱列与窗的结合，改变墙面比例及韵律。
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ESC
基本形态要素空间限定
线面
E.双向线列
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ESC
有助于表达大空间的尺度感，在大空间中划分出不同的空间地带。
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ESC
基本形态要素空间限定
线面
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ESC
基本形态要素空间限定
线面
C.角限定
三根以上的线要素可限定出空间容积的角，建立起一个视觉空间框架。
构成通透的空间，边界感很弱，但可调整空间的形状、尺度、量度感、比例。
基本形态要素空间限定
A.独立垂直面
对其两个表面所朝向的空间既分割又控制，其限定效果与人的视线高度有关，但不能完全限定空间，表面的色彩质感、划分形式影响视觉质量和空间效果。
独立面分割空间为阴阳，产生不同视觉感。
仅限定领域的边缘，限定感弱.
产生围护感，保持视觉与空间的连续性。
分割成两个空间并保持视觉连续性
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ESC
轴线的空间组织作用
基本形态要素要素介绍
点线面体
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ESC
3.面
实存面：其主要特征是有一定厚度和形状，分为规则几何形与不规则的任意形；
虚存面：指由视觉——心理意识到的面。
面的构图作用：限定体的界限以遮挡、渗透、穿插关系分割空间以自身的比例划分产生良好的美学效果
空间的解析
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空间形态设计知识点

空间形态设计知识点空间形态设计是指通过运用线条、形状、空间、材质、色彩等元素，以及空间布局、比例、对称、重复、层次等原则，创造出具有美感和功能性的空间环境。

它包括建筑、室内、景观等各个领域的设计。

下面将介绍一些关键的空间形态设计知识点。

一、线条的运用线条是空间构成的基本元素之一，它可以分为直线、弯曲线、曲线、折线等。

不同类型的线条可以营造出不同的空间氛围。

直线给人以稳定感，弯曲线则能传递出柔和与舒适的感觉。

在空间形态设计中，运用线条可以通过构建空间的轮廓、划分功能区域、增强建筑物的立体感等。

二、形状的运用形状是对空间的一种基本描述，它决定了物体的外形和轮廓。

常见的形状包括圆形、方形、三角形、椭圆形等。

形状的选择与空间的使用需求与风格有关。

例如，圆形的形状可以使空间看起来更加柔和和温馨，而方形的形状则给人以稳定和坚实的感觉。

三、空间的布局空间的布局是指在整体设计中各元素的相对位置和组合方式。

合理的空间布局可以有效地利用空间，实现功能的最大化。

在实际设计中，可以运用平面布局和立体布局。

平面布局强调空间中各功能区域的划分和有序排列，而立体布局则注重三维空间中体块的组合和层次感的营造。

四、材质的选择材质是指在设计中所使用的物质的种类和质地。

不同材质可以带来不同的视觉和触觉感受。

在空间形态设计中，材质的选择要与空间的功能和风格相一致。

例如，在室内设计中，使用木材的材质可以给人以自然、温暖的感觉，而玻璃材质则会让室内更加明亮和通透。

五、色彩的运用色彩是空间形态设计中极为重要的一环。

不同的色彩可以给人以不同的情绪和感受。

色彩的运用要遵循色彩搭配的原则，如冷暖色调的搭配、明暗对比的运用等。

在空间形态设计中，色彩可以用来区分功能区域、凸显空间的特点、增加空间的活力等。

六、比例与对称比例和对称是空间形态设计中非常重要的概念。

合理的比例和对称可以使空间看起来更加协调和舒适。

在建筑设计中，建筑物的比例应当与周围环境相协调，而在室内设计中，家具的大小应当与空间的大小相适应。

建筑设计基础——空间构成基础知识之二空间与形态

建筑空间类型
1. 内部空间 2. 灰空间
3. 外部空间
内部空间
外部空间
灰空间
灰空间
如何评价空间？
•形式
•声音
•比例 •尺度
•色彩
•质感 •图案
•界限
——空间的特性
第一节概述一、形态（SHAPE）

形态 ——形状和神态
姿态、体态、情状、风致等形象、形体、形状、外貌等
形与态的辨证关系——有形必有态，态是依附于形的。形是客观存在，态是主观认识。
巧妙地利用空间形状的特点

可以有意识的使之产生某种心理上的作用

给人以某种精神感受
把人的注意力吸引到某个确定的方向
3. 空间围合与空间感受 (1).围与透围——封闭、阻塞、沉闷透——开敞、明快、通透 (2).影响空间围透关系的因素空间的功能空间的结构形式空间的朝向周边的环境关系

形态的分类
现实形态（自然形态、人工形态）
从客观上看
理想形态（概念形态）二维形态（平面形态）
形态
从形式上看
三维形态（实体形态、空间形态）物质形态（客观形态）非物质形态（主观形态）
从性质上看
二、实体形态与空间形态

实体形态与空间形态的相生关系
实体形态与空间形态是互为反转、共生的关系，不能把两者割裂开来，而应从整体的高度将它们联系在一起，完整的把握。
L型垂直面
平行垂直面
U型垂直面
口型垂直面
3.综合要素限定空间
在大多数情况下，空间都是通过水平要素和垂直要素的综合作用，相互组合来构成的。
水平要素和垂直要素综合后的发展示意图

空间形态构成的学习三要素

空间形态构成的学习三要素。

一、形态构成：形态构成是指学习空间的上、下、前、后、左、右结构，及其在九宫格图案中体现的结构图式，通过构建学习空间的结构
和图案以实现对学习者的认知、思维、感受以及行为变化。

二、学习内容：学习空间的学习内容指的是学习者所要学习的知识和
技能，以及实现学习目标所必须学习的工具和资源。

学习内容的组织
形式通常分为理论内容和实践内容，其目的在于搭建学习者及其学习
活动的结构化和全面的学习空间。

三、学习活动：学习活动包括学习者在学习中所进行的思考、发现、
运用及实施等行为活动，从而使学习者掌握所学内容，达到学习目标。

学习活动也可以指学习者本身及其他学习者在学习空间中进行的各种
协作活动。

空间形态的各种形式

空间形态的各种形式
下图为凌峰楼，弧形建筑围合的曲线空间。
玻璃幕墙构成的空间虚实相生，倒影给人延展性。
装饰12304张航
半封闭空间，界于封闭空间与透空空间，具有两者的共性，稳重而不闭塞。
装饰12304张航
装饰12304江锋
透空空间，透过某一个空间看到另外空间，富有层次感。
上图为央视大楼，镂空形式，具体的反应了透空空间的形态特点。
人工形态的结构空间，赋予人的思想。右图为钟楼。
装饰12304孟文
其他类型空间欣赏
结构特别的建筑容易给人留下深刻印象。它所构成的空间形态也独具魅力。右图为体育馆。
2.5维空间三维空间形态
透空空间
谢谢观赏！
装饰12304江锋
装饰12304赵雅茹
左图是建筑内部长廊，下图为光谷天地。通透空间，梁、柱组合给人营造一种幽远的意境。
鸟巢的钢架结构，围合的空间形成半封闭形态。
装饰12304赵雅茹
左图为国家大剧院，半卵形封闭结构。封闭空间，给人一种沉静，孤独的感觉。
装饰12304肖梦婷
左图为卢浮宫扩建入口，贝聿铭设计。下图为武职体育馆正门，线面组合。
装饰12304肖梦婷
抽象空间，形态变化各异，空间分离模糊。
装饰12304杜春鹏
抽象空间
Байду номын сангаас
具象空间
具象空间界限较明显，形态清晰。由实体组成。
装饰12304杜春鹏
自然形态的空间，舒适自然，清新优雅。
装饰12304孟文

空间形态的分析方法课件

空间形态的未来发展
空间形态与科技融合
科技对空间形态的影响
随着科技的不断发展，空间形态将与科技更加紧密地融合，实现智能化、数字化和网络化。
虚拟现实与增强现实技术
利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，可以模拟和呈现空间形态，为设计师提供更直观、真实的视觉效果。
智能材料与结构优化
智能材料和结构优化技术的发展，将使得空间形态更加灵活、自适应和高效。
环境艺术设计
景观设计
运用空间形态分析方法，对景观进行规划设计，营造优美的自然
和人文景观。
室内装饰设计
结合空间形态理论，对室内装饰进行合理规划和设计，提高室内环境的品质和舒适度。
室外环境设计
通过分析室外空间形态，研究室外环境的绿化、照明、雕塑等设计，提升室外环境的艺术性和审美价值。
04
结合空间形态分析，对城市景观进行规划，提升城市形象和环境品质。
建筑设计
01
02
03
建筑功能布局
通过分析建筑内部空间形态，合理安排各功能区域，提高建筑使用效率。
建筑造型设计
运用空间形态理论，研究建筑外观造型、立面设计等，提升建筑的艺术性和审美价值。
室内设计
结合空间形态分析，对室内空间进行合理划分和设计，营造舒适、美观的室内环境。
探讨空间形态的可持续性和生态价值，以及如何实现生态友好的空间设计。
03
空间形态的应用
城市规划设计
城市空间布局
通过分析城市空间形态，研究城市功能分区、交通组织、绿地系统等布局，优化城市规划设计。
景观设计
公共空间设计
运用空间形态分析方法，研究城市公共空间如广场、公园、街道等的设计，提高公共空间的使用效率和舒适度。

形态构成综合设计方案

形态构成综合设计方案
形态构成综合设计方案是指在设计过程中，通过对形态（包括空间形态和物质形态）的研究和分析，将其与其他要素相互关联，以达到设计目标的综合设计方案。

下面给出一个以建筑设计为例的形态构成综合设计方案。

设计目标：设计一座现代化办公楼，满足多功能办公和工作环境的需求，同时符合可持续发展的要求。

1.空间形态设计方案：
根据建筑的用途和功能需求，将建筑划分为多个区域，包括办公区、会议区、休息区等。

办公区要充分考虑到员工的工作环境，包括舒适的工作空间、光线充足的办公室等；会议区要设计适合各种规模会议的多功能会议室；休息区要提供一个舒适、宜人的环境，让员工能够放松休息。

2.物质形态设计方案：
为了符合可持续发展的要求，建筑要尽量采用环保材料，确保室内空气质量。

同时，在建筑的外立面设计上，可以考虑采用太阳能板和绿色植物墙等，以增加建筑的能源效益和环境友好度。

3.形态与其他要素的关联设计方案：
在形态设计的基础上，还需要考虑其他要素的关联，例如建筑的结构设计、通风系统设计等。

建筑的结构设计要保证建筑的稳定和安全性；通风系统设计要充分考虑到空气循环和新风供应，以提高室内空气质量。

4.形态构成综合设计方案的实施：
在实施过程中，要严格按照设计方案进行施工，确保每个环节的质量。

同时，在施工过程中，也要根据实际情况进行调整和优化，以最终达到设计目标。

通过上述形态构成综合设计方案的实施，可以设计出一座符合功能需求和可持续发展要求的现代化办公楼。

这个设计方案不仅考虑到建筑的形态美观和实用性，还与其他要素相互关联，确保建筑的整体效益和质量，从而为用户提供一个舒适、高效的工作环境。

平面构成的基本形式——空间构成

平面构成的基本形式——空间构成一、空间的概念空间是物质存在的一种客观形式，我们一般所讲的空间是一种具有高、宽、深的三次元立体空间，对于物体而言，就是它在空间中实际占据的位置，这种空间形态也叫做视觉空间。

而我们在平面构成中所谈到的空间形式，是就人的视觉而言的，它具有平面性、幻觉性、矛盾性。

在平面构成中空间感只是一种假象，三维空间是二维空间的错觉，其本质还是平面的。

平面性即二次元空间。

也就是有长与宽两种单元元素构成的空间。

前面所分析过的正负形的消失、减缺等形态特征，都是在平面空间中所存在的形式。

幻觉性这里指的是平面中的立体感，由几个面组合而得到的高、宽、深三次元的空间感觉。

不同形态线的肌理重复和渐变排列亦会产生出幻觉空间。

矛盾性矛盾空间实际上是一种错觉空间、幻觉空间，但是在构成形式上它与我们前面所讲的幻觉空间又有所区别。

矛盾空间是在实际空间中不可能存在的空间形式，它是以三次元空间透视中视平线的视点、灭点的变动而构成的特殊的不合理的空间。

这种独特的空间形式往往能够产生新的意想不到的视觉效果，设计师可以利用这一视觉原理设计新的造型形式。

二、平面上形成空间的因素我们对于形体的空间感觉，是视野中许多形态相互作用的结果。

当视野中有你熟悉的形体和环境关系时，你就很容易对距离和空间作出判断，反之则很难或不能判断某个形体的大小、距离，也就是说，任何形体，它的空间感的形成，必须要有相对应的形体作为参照。

依据这一视觉原理和经验，就可以在平面中制造具有纵深感的三维空间。

重叠空间：两个形体相重叠时，就会产生前后的感觉，这也就是平面的深度感，是感知形体空间最明显的一种启示。

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形态构成——空间形态 PPT

• 包豪斯学校对于现代建筑学的深远影响，今日的包豪斯早已不单是指学校，而是其倡导的建筑流派或风格的统称，注重建筑造型与实用机能合而为一。
• “完整的建筑物是视觉艺术的最终目标。艺术家最崇高的职责是美化建筑。今天，他们各自孤立地生存着，只有通过自觉，并和所有工艺技师共同奋斗，才能得以自救。建筑家、画家和雕塑家必须重新认识，一幢建筑是各种美感共同组合的实体。只有这样，他的作品才可能灌注入建筑的精神，以免迷失流落为‘沙龙艺术’……
• 1>深度的变化 • 2>空间的流动 • 3>体积的量感 • 4>物质的本性
1.3 形态构成的形式
• 1.3.1具象构成 • 1.3.2抽象构成 • 1.3.3意象构成
荷兰鹿特丹的“城市仙人掌”
1.4 学习目的
• 1>观察事物和提炼事物的能力 • 2>三维形体感觉 • 3>空间的感觉 • 4>思维的多变性 • 5>空间形态的表达与呈现 • 6>形体与空间的创新能力
——宣言由36岁的格罗佩斯执笔
包豪斯校舍1926
剑桥伊姆品登学院1936
1.2 形态构成与我们的关系
1、专业
土木工程专业
建筑工程
道路桥梁工程工程监理工程造价地下工程
形态设计
2、走进空间形态
3、三度空间创造立体形态，我们要注意哪些问题？
• 物体的长度 • 物体的宽度 • 物体的高度
4、形态设计要重视的问题：
1>观察事物和提炼事物的能力
美国纽约肯尼迪航空港环球航空公司候机楼
• 二维
2>三维形体感觉
2.5维
三维
3>空间的感觉
4>思维的多变性

空间的形态构成2

1.大空间之间的衔接与过渡
过渡空间的设置
2.内、外空间的衔接与过渡
内部空间组织
对比与变化衔接与过渡重复与再现渗透与层次引导与暗示空间序列组织
• 当人们从外界进入到建筑物的内部空间时，为了不致产生过分突然的感觉，也有必要在内、外空间之间插进一个过渡性的空间，从而通过它把人很自然地由室外引入室内。
常见空间类型
运用流动的光影、水体、楼电梯等动态要素来丰富空间，形成富有动感的空间。
常见空间类型
舒适沉稳的色彩、良好的空间比例，形成安静的学习工作环境。
常见空间类型
3.凹入空间与外凸空间
凹入空间
•在室内某一墙面或角落局部凹入的空间，通常只有一面或两面开放，所以受干扰较少， •其领域感与私密性随凹入的深度而加强。 •可作为休憩、交谈、进餐、睡眠等用途的空间。
空间的形态构成(二）
Composition of Space Morphology
本讲框架
基本形态要素
本讲框架
要素介绍
空间限定空间的形态构成单一空间的形成
建筑空间形态构成常见的空间类型建筑空间序列的组织空间形态的属性
教学目标
教学目标
通过本次课的学习，使同学们了解有关建筑空间的基本属性及建筑二元空间的形成规律，在设计时能灵活运用各种空间类型和设计手法，为空间的组合打下基础。
开敞空间经常作为室内外的过渡空间有一定的流动性和很高的趣味性。
常见空间类型
某博物馆室内开敞空间
常见空间类型
封闭空间
封闭空间是用限定性较强的围护实体包围起来的，具有较强的内向性，领域感和私密性较强，强调空间的独立性和完整性，与周围环境的流动性较差。

形态与空间构成全书课件完整版ppt全套教学教程最全电子教案电子讲义

架起的建筑物同时具有使用功能
台地高低错落有致，营造出舒适氛围的同时提供了多样的行为方式
顶面界限使得空间具有领域性，空间中覆盖的顶面形态营造出了宁静雅致的空间氛围，带给人心理上的安定感
课题二：形的生成
“形的生成”训练课题是平面到立体空间的一个转换训练，通过训练体会平面到立体思维的转换，实体与空间虚实语言的变化，以及造型中美的法则的运用。
3. 形态生成
（2）切割切割是把一个整体形态分割成基本形进行再构成。切割包括几何式切割（水平、垂直、倾斜、曲面、曲直结合）和自由切割，几何式切割强调数理秩序，自由切割强调感性操作。再构成指对形体切割后通过移位、滑动、减缺、错落、消减、旋转、穿孔、重新组合等方式构建新的形体。（3）变形变形是指对基本形态进行加长、缩短、卷曲、扭曲、旋转、折叠、挤压、膨胀、收缩等操作，使形体发生变化，从而生成各种新的形态。变形后的形体更加自然、灵活，富有个性和变化，极具张力和可塑性。
1. 课题简介
（1）选择三张特色平面构成图例，以草图形式，将其改造成具有创意、形式独特的立体造型。（2）选择一个草图制作为实体模型。
2. 课题内容
提示：·选择的平面构成图例为学生本人平面构成课程中的作业，学生感悟更深刻。·宜选择运用抽象的平面构成图例。·注意调整平面构成图例的繁简度，宜简练且形式感强。平面作品生成立体形态时，由于造型的取舍、拉升的高低、强化的形体不同，立体形态会有不同的特征。注意抓住平面作品核心特点，有控制地生成想要的立体形态，而不是随意生成。
形态与动植物之间存在相似的形式构成特征时，会使人们产生丰富的联想和类比，形态具有较强的象征和隐喻性。
完整形态的解构与重组
围合的入口空间
面的围合所形成的流动空间
空间既是无限的，也是无形态的，需要借助实体的限定才能被人感知，得以形态化和尺度化。空间生成的基本方法主要有以下几种：（1）设立物体设置在空间中，指明空间某一场所，从而限定其周围的局部空间。设立是视觉心理上的限定，通过实体形态获得对空间的控制，对周围空间产生聚合力。它往往是一种中心限定，聚合力是设立的主要特征。（2）围合围合是空间限定的最典型形式，围合的状态不同，空间的情态特征不同。