传、帮、带管理制度
社区传帮带工作制度
社区传帮带工作制度社区传帮带工作制度是指在社区内部建立一种互帮互助的工作机制，通过强化社区居民之间的互动联系，实现资源共享、技术交流和技能传承的目的。
这一制度旨在促进社区内部的和谐发展，提升社区居民的生活质量，推动社区建设和发展的进程。
一、制度目的社区传帮带工作制度的首要目的在于强化社区居民之间的联系与合作，通过共同努力，实现社区共同体的建设和发展。
同时，该制度还旨在促进居民之间的技术交流和技能传承，提高社区整体的劳动生产力和生活质量。
二、制度内容1. 定期组织技能培训和交流活动，让社区居民有机会学习和掌握新的技能和知识，提升自身的综合素质和竞争力。
2. 鼓励社区居民之间相互帮助和合作，建立互助机制，让有需求的居民得到及时帮助和支持。
3. 设立“技术大师”制度，邀请一些技术精湛、经验丰富的居民担任技术大师，传授技艺给新手，促进技术传承和交流。
4. 建立志愿者服务队伍，组织志愿者开展社区服务活动，如环境整治、文化活动等，激发社区居民的参与热情，增强社区凝聚力。
5. 建立社区交流平台，定期举办社区文化节、技术展示等活动，促进社区居民之间的情感交流和智力碰撞。
三、制度意义社区传帮带工作制度的实施，有利于构建和谐的社区关系，增强社区凝聚力和向心力，为社会主义核心价值观的传播和践行创造良好的社会氛围。
同时，该制度还有助于激发社区居民的创造力和活力，促进社区内部资源的有效整合和利用，为社区的可持续发展打下坚实基础。
四、制度保障为了有效推行社区传帮带工作制度，需要建立健全相关的管理机制和监督机制，确保该制度的顺利实施和运行。
此外，还需要注重宣传教育工作，提升社区居民的参与意识和责任意识，共同推动社区传帮带工作制度走向深入发展。
五、结语社区传帮带工作制度是一种有益于社区发展和社会和谐的工作机制，其实施有助于促进社区居民之间的相互合作和发展，推动社区建设和发展事业不断向前发展。
希望各地社区能够积极探索和实践这一制度，共同打造和谐美好的社区环境，为建设社会主义和谐社会做出更大的贡献。
新员工“传”“帮”“带”管理制度
新员工“传”“帮”“带”管理制度
目的：为了有效开展全员培训，让员工尽快了解公司文化，快速提高新员工业务水平，同时提高老员工的理论知识和培训能力，创造竞争好学的氛围！新员工通过老员工的传帮带，可以直接获得与业务密切相关的知识和技能，缩短试用期，较快的进入角色，成长中的员工通过先进员工的传帮带可以进一步提高自己的工作效率和工作质量。
新老员工在学习过程中取长补短，发挥各自优势，共同提高，共同进步，特建立本制度。
范围：浇注岗位
方式：由介绍人亲自带；老员工向班组申请；班组指派；
管理要求：
1、每个新员工必须要有帮带人，帮带人须具备以下条件：有良好的职业素质，工作经验突出，工作热情度高，有一定的工作能力。
2、车间必须为新员工制定详细可行的培训计划，培训完毕进行考核，合格后方可上岗独立操作和转正计件。
3、老员工要全力以赴，没有借口把良好的工作作风传给新员工，把工作中的经验教训，技能，技巧传授给新员工，负责指导新员工做好每一件工作。
4、新员工在学习过程中造成的明显缺陷下转到后工序帮带人要承担责任（新员工的技能欠缺，生产的产品做为师傅必须100%确认）帮带人在传带过程中要及时反馈新员
工的学习情况，便于跟踪和识别不适合该岗位的员工。
5、结合新员工在试用期的表现和独立操作能力，带一个新员工给予帮带人100元—200元的激励；帮带人将做为储备管理干部培养，为后期晋升提供平台。
6、帮带人在传教过程中没有尽到义务，无责任心，偏离了本制度的目的，导致新员工试用期延长或学不到技能的激励为0。
编制：审核：批准：。
传帮带管理制度
传帮带管理制度一、制度背景随着组织不断发展，新员工的招聘、培训与融入变得尤为重要。
而传、帮、带管理制度则是一种有效的方式，可以通过老员工与新员工之间的互动交流，帮助新员工改进工作方式、加速成长。
二、制度目标1.辅助新员工尽快适应工作环境，熟悉公司文化和价值观。
2.培养新员工的技能和知识，提高工作效率。
3.帮助新员工建立良好的沟通与合作关系，增强团队凝聚力。
4.促进老员工的个人成长与专业发展，提升他们在团队中的领导地位。
三、制度内容1.新员工导入培训：为新员工提供全面的入职培训，包括公司概况、部门工作流程、岗位职责等。
同时，由指定导师帮助新员工熟悉工作环境，并解答相关问题。
2.工作指导与讲解：指定老员工为新员工提供具体任务的工作指导，包括操作步骤、相关技巧等。
老员工应当耐心倾听新员工问题，并提供针对性的解决方案。
3.双向交流：定期组织老员工与新员工之间的交流会议，搭建沟通平台。
新员工可以分享遇到的问题和困难，老员工可以提供经验与建议，共同探讨解决方案。
4.技能培训：定期提供员工技能培训课程，包括专业知识、软技能等方面。
老员工可以作为助教参与培训，分享自己的经验与教学案例。
5.定期评估与反馈：定期对新员工的工作进行评估，并向老员工反馈评估结果。
同时，老员工应当针对新员工的表现，给予及时的肯定与建议。
6.成就奖励：对于在帮助新员工成长方面表现出色的老员工，可以给予相应的奖励和荣誉，激励他们更好地参与帮扶工作。
四、实施方式1.指定导师：为每个新员工指定一位经验丰富的导师，导师应当具备良好的沟通能力和教学能力。
2.制定计划：在新员工入职时，制定一份详细的帮扶计划，明确帮扶目标、时间表和具体内容。
3.确定评估标准：制定评估标准，对新员工的学习和工作进行定期评估，以鼓励其不断提升。
4.提供资源支持：为新员工提供必要的资源支持，包括培训材料、工作工具等，帮助他们更好地开展工作。
5.定期沟通：定期组织老员工与新员工之间的面对面沟通，及时解答问题和提供帮助。
传帮带管理制度
传帮带管理制度一、引言“传、帮、带”是中国特色的一种管理模式，它主要指导领导如何引导下属的发展和成长。
传、帮、带管理制度是企业为了培养和发现人才、提高员工的工作能力而实施的一种制度。
本文将详细探讨传、帮、带管理制度的内容和实施步骤。
二、传、帮、带管理制度的内容1.传：传承企业文化和价值观念传承企业的文化和价值观念是传、帮、带管理制度的核心内容之一、领导要积极向下属传授企业的核心价值观念和工作理念，指导下属正确的工作态度和价值取向。
2.帮：帮助下属提高工作能力帮助下属提高工作能力是传、帮、带管理制度的重要组成部分。
领导应该通过培训、指导和扶持等方式，帮助下属克服困难，提高工作效率和质量。
3.带：带领下属发展和实现个人价值带领下属发展和实现个人价值是传、帮、带管理制度的最终目标。
领导应该为下属制定个人职业规划和发展计划，并提供必要的资源和支持，帮助下属实现自己的人生目标。
三、传、帮、带管理制度的实施步骤1.制定明确的目标和计划2.建立有效的沟通渠道建立有效的沟通渠道是传、帮、带管理制度的关键步骤之一、领导需要与下属保持良好的沟通，了解他们的需求和困难，并及时给予帮助和支持。
3.组织培训和学习机会组织培训和学习机会是传、帮、带管理制度的重要内容之一、领导需要为下属提供学习和发展的机会，帮助他们提高职业技能和知识水平。
4.激励鼓励下属的发展激励鼓励下属的发展是传、帮、带管理制度的重要环节之一、领导需要及时给予下属肯定和鼓励，激发他们的工作动力和积极性。
5.建立评估和反馈机制建立评估和反馈机制是传、帮、带管理制度的关键环节之一、领导需要定期对下属的工作进行评估和反馈，及时纠正错误并提供进一步的培训和指导。
四、总结传、帮、带管理制度是企业为了培养和发现人才、提高员工的工作能力而实施的一种制度。
通过传承企业文化和价值观念、帮助下属提高工作能力和实现个人价值，可以有效地提高员工的工作效率和质量，促进企业的发展和壮大。
企业员工传帮带管理制度
企业员工传帮带管理制度企业员工传帮带管理制度一、编写规章制度的目的为全面推进企业员工传承和技能培训，建立并完善员工传帮带机制，提高员工培训水平，增强员工工作能力、创造力和技术水平。
二、范围适用于公司内所有职工和管理人员。
三、制度制定程序1.明确制定制度的主体责任，成立制度制定组，明确编写人员，并听取有关部门的意见和建议。
2.组织制度讨论会，制定初步方案，并进行修改完善。
3.听取各方面意见，并不断修改完善制度。
4.制定正式文件，签署颁布，并开始实施。
四、相关法律法规及公司内部政策规定1.《劳动合同法》2.《劳动法》3.《劳动保障监察条例》4.《行政管理法》5.公司内部相关政策和制度。
五、各项制度的名称、范围、目的、内容、责任主体、执行程序、责任追究1.员工技能传承制度。
范围：适用于公司内部所有职工和管理人员。
目的：建立健全企业员工传承机制，保证技能能够得到有效传承，提高企业的核心竞争力。
内容：建立员工技能传承档案，制定传承计划，设置培训岗位，组织技能能力比赛，实施技能班组负责制等。
责任主体：公司培训部门。
执行程序：根据计划，组织培训、实施比赛，并记录传承档案。
责任追究：对执行不力的责任人员进行通报、批评、考核。
2.岗位技能培训制度。
范围：适用于公司各类员工和管理人员。
目的：提高员工的工作技能和专业水平，促进员工个人能力和公司整体绩效的提升。
内容：制定员工岗位技能培训计划，定期安排培训，开展工作比赛和技能竞赛等。
责任主体：公司相关部门。
执行程序：根据计划，组织培训，开展工作比赛和技能竞赛。
责任追究：对执行不力的责任人员进行通报、批评、考核。
3.知识共享制度。
范围：适用于公司组织内部和外部知识共享。
目的：提高员工的工作效率和团队合作精神，促进公司的创新和发展。
内容：组织内部知识共享会议，搭建知识共享平台，建立员工专家库等。
责任主体：公司组织部门。
执行程序：定期组织内部知识共享会议，开发知识共享平台，建立员工专家库。
企业员工传帮带管理制度
企业员工传帮带管理制度传帮带管理制度“传帮带”是员工之间进行知识、技能交流最普遍的方式，新员工通过老员工的传帮带，可以直接获得与业务密切相关的知识和技能，缩短适应期，较快地进入角色；成长中的员工通过先进员工的传帮带可以进一步提高自己的工作效率和工作质量。
为了更好的形成员工之间互相帮助和支持的局面，使我们的整体业务水平有一定的提高特制订本制度。
一、目的完善分厂人才培养制度，提高新进人员、换岗人员等对象的实际工作技能为目标。
二、适用范围1、适用于分厂办公室管理人员以及生产一线员工；2、分厂领导、班组长、工段长是“传、帮、带”直接督导实施者。
三、传帮带的主要形式传帮带主要形式是老员工与新员工之间、老员工与老员工之间结成“一对一”“一对多”的帮带组合：1、新员工、换岗人员与老员工之间由分厂或工段为新员工、换岗人员指定师傅（帮带人），帮带人须具备以下条件：⑴、须爱岗敬业，对公司具有较强的忠诚感和归属感，在技术、工作态度等方面为徒弟树立榜样；⑵、师傅须关心徒弟的成长和进步，在其工作心态、态度、技巧等方面关心，并以积极向上的言语和行为对其进行教导和影响。
徒弟应做到以下几点：⑴、徒弟应尊重师傅，积极主动争取师傅的帮助；⑵、认真听取师傅的工作安排，主动学习技术和操作技能，又问必提；⑶、主动帮助师傅做一些力所能及的工作，不怕累、不怕苦。
2、老员工与老员工之间分厂或工段不定期举办岗位练兵活动，抽调业务骨干推广、传授其业务上的经验、技能，讨论工作中的难题，发挥集体能力，提高工作质量与效率。
四、要求1、师傅对徒弟进行全方位、多角度传、帮、带，包括企业文化、安全文化、员工形象、工作质量、行为规范等，要做到言传身教，提升新员工综合素养；2、师傅对徒弟须进行岗位操作技能、设备原理、设备构造、维修与维护技巧、点检定修技能、安全防范技、危险危害因素控制和班组安全基础工作开展等内容的传、帮、带培训。
五、考核1、老员工与新员工的传帮带定为两个月的培训期，两个月不合格的受训人分厂将安排延期培训或转他人帮带，再带时间也是两个月为一个学期；2、分厂对施训者每月的绩效工资里给予一定的奖励，考核成绩优秀的受训人，分厂另对其的施训人嘉奖200 元；3、分厂相关人员对受训人员的岗位技能、安全知识、操作流程等进行考评；4、帮带期间受训员工由于操作不当发生重大财产安全事故和人身安全事故，将取消施训人的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。
2024年师傅带徒弟管理规章制度(四篇)
2024年师傅带徒弟管理规章制度一、目的员工技术水平决定产品品质，否则企业难于立足于市场，不搞好新老工人之间技术上的传、帮、带，企业的生产技术就难于进步与传承，企业也就难于生存和发展。
没有企业的发展，员工就没有利益可言。
因此，公司上下都十分重视“师徒传帮带”工作。
为此，结合本公司实际情况，特制定本管理办法。
二、适用范围本规定适用于哈尔滨____电气股份有限公司生产部。
三、责任法则根据国家有关规定，企业的每一位师傅，都有带教学徒的责任和义务，因此，带、教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，拒绝不接受企业安排的带、教学徒任务者或不认真履行带教学徒的责任的，企业有权按规定给于处罚。
四、具体办法1、结对安排生产部具体负责师傅与学徒的学、教组织工作，有权给师傅下达带、教学徒的任务，师徒也可自愿结对，报告生产部、人力资源部批准备案;一个师傅可以带、教学徒一名至多名，具体带多少，由生产部、人力资源部统筹安排。
每位师傅必须自觉遵照有关规定，无条件的接受带、教学徒的工作和任务。
五、规范程序为了规范和严肃“师徒传帮带”工作，师徒关系确定后，一要在全公司公布，接受监督，二要按照公司及车间的规章制度进行生产工作并签订“师徒责任状”。
六、师傅和学徒的资格、责任和要求(一)师傅的基本条件1、技术过硬，在本车间、本机组技术操作上比较精通;2、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带;3、普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。
(二)师傅的主要职责1、首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教;2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟;3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练;4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
(三)徒弟的基本要求1、按生产工人级别评定方案，评定为学徒工;2、徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进;3、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导;4、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏;5、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务;6、善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手;7、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
供电公司师带徒管理制度
第一章总则第一条为加强公司人才队伍建设，培养高素质的专业技术人才，提高员工整体素质，推动公司持续健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有专业技术人员及新进员工。
第三条本制度以“传、帮、带”为核心，充分发挥老员工的技术优势和经验积累，帮助新员工快速成长。
第二章师徒关系第四条师徒关系是指由公司指定或员工自愿结成的，以传授技艺、培养人才为目的的师徒对子。
第五条师傅应具备以下条件：（一）具有良好的职业道德和敬业精神，具有较强的责任心和团队协作精神；（二）在专业技术方面具有较高水平，能够胜任指导工作；（三）有较强的语言表达能力和沟通能力；（四）年龄在40岁以上，具有3年以上相关工作经验。
第六条徒弟应具备以下条件：（一）热爱本职工作，具有敬业精神和团队协作精神；（二）具备一定的学习能力和动手能力；（三）年龄在30岁以下，具有1年以上相关工作经验。
第三章师徒职责第七条师傅职责：（一）负责向徒弟传授专业技术知识和实践经验；（二）指导徒弟完成工作任务，提高其业务水平；（三）关心徒弟的生活，帮助其解决实际困难；（四）定期对徒弟进行考核，及时反馈其成长情况。
第八条徒弟职责：（一）认真学习师傅传授的技术知识和实践经验；（二）积极完成工作任务，不断提高自身业务水平；（三）尊敬师傅，虚心接受指导；（四）关心师傅的生活，主动帮助师傅解决实际困难。
第四章师徒关系管理第九条师徒关系由公司人力资源部门负责管理。
第十条师徒关系建立后，双方应签订《师徒协议》，明确双方的权利和义务。
第十一条师徒关系期限一般为1-2年，可根据实际情况进行调整。
第十二条师徒关系到期后，双方可继续合作，也可重新选择师徒关系。
第五章奖励与处罚第十三条对表现优秀的师傅和徒弟，公司给予表彰和奖励。
第十四条对违反本制度规定，影响师徒关系正常进行的，公司给予批评教育，情节严重的，给予纪律处分。
第六章附则第十五条本制度由公司人力资源部门负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。
2024年师带徒管理制度(二篇)
2024年师带徒管理制度为提升各类专业技术人员操作水平，培养一大批具有高超技艺和技能的人才，适应煤矿有理论缺实践的状况，真正起到传、帮、带的作用，特制定本制度。
1、师傅的要求(1)从事井下一线工作____年以上，具有丰富的实践经验和理论知识。
(2)各专业技术骨干或业务负责人。
(3)近三年无违章记录人员。
(4)责任心强，善于传、帮、带。
2、新招入矿的各类实习生、新工人必须签订师徒协议，否则不得入井。
3、师傅的主要责任是将专业技能、优良工作作风、职业道德、工作经验进行传授，完成《师徒协议》规定的各项任务。
4、师带徒期限为四个月，到期后进行考核，徒弟能够达到独立作业水平。
5、师带徒协议签订后，每月给予“师”____元的带教津贴。
6、每名师傅最多只能带____名徒弟，并负责期间的安全责任。
7、在实习期间，师傅发生“三违”行为的，立即解除师傅的带徒资格，三年内不得聘用。
8、实习期内，徒弟不听从师傅管教的，由师傅上报到安全培训科进行处理。
2024年师带徒管理制度（二）引言随着社会的不断发展和进步，教育领域也需要不断创新和改进。
作为一种传统的教育方式和价值观传承的重要途径，师带徒制度在培养人才和传播知识方面具有着重要的作用。
然而，由于一些问题和挑战的存在，现有的师带徒管理制度需要进行改革和升级，以适应时代的需求。
本文将探讨2024年师带徒管理制度的创新和改进，以提高教育质量和培养出更优秀的人才。
一、背景分析师带徒制度是中国传统教育体系的重要组成部分，它在培养人才和传播知识方面发挥着重要的作用。
然而，随着时代的发展和社会的进步，师带徒制度也面临许多困难和挑战。
首先，现有的师带徒制度存在着知识传承不够全面和深入的问题。
随着科技的进步和知识的增加，许多行业和领域的知识都在不断更新和变化。
传统的教学方式和内容已经无法满足现代社会的需求，因此需要对知识传承进行改进和创新。
第二，现有的师带徒制度存在着师资水平不一和教学质量不高的问题。
传帮带管理制度
传帮带管理制度一、引言传帮带是一种管理制度，强调企业中员工之间相互学习、分享和支持的文化。
它倡导资深员工给予新员工指导和支持，帮助他们快速掌握工作技能和知识，促进企业内部人才的传承和发展。
传帮带管理制度的实施可以有效提高员工的综合素质和工作效率，也有利于激发员工的内在潜力，提高企业内部的凝聚力和战斗力。
二、传帮带的重要性1. 促进新员工快速融入企业新员工刚刚踏入企业，对公司的文化、业务以及工作流程都缺少了解，需要较长时间去适应工作环境。
此时，资深员工的指导和帮助尤为重要，可以帮助新员工更快速地融入企业，适应工作节奏，提高工作效率。
2. 传承企业文化和经验企业文化和经验是企业的宝贵财富，需要不断传承和发展。
通过传帮带的方式，资深员工可以将自己多年积累的经验和知识传授给新员工，帮助他们更好地理解企业文化和业务特点，提升综合素质和工作能力。
3. 提高员工凝聚力和归属感传帮带是一种内部资源的分享和利用，有助于促进员工之间的交流和合作，增进彼此的信任和友好关系。
通过传帮带，可以提高员工的凝聚力和归属感，增强团队合作和战斗力，推动企业的持续发展。
三、传帮带的原则1. 自愿原则传帮带需要基于自愿原则，员工之间的学习和支持应该是自愿的、互惠的，不能强制或强迫。
每位员工都有权利选择自己的学习方向和方式，不得强加他人。
2. 助人为乐原则传帮带是一种帮助他人、分享资源的行为，参与者应该以助人为乐为宗旨，乐于分享自己的知识和经验，帮助他人解决问题，共同成长。
3. 互惠原则在传帮带过程中，双方应当互相学习、互相支持，形成一种良性的互动关系。
不仅资深员工要帮助新员工成长，新员工也要回报资深员工的帮助，形成一种互惠互利的局面。
4. 持续原则传帮带不是一次性的活动，而是一种持续的行为。
企业需要鼓励员工不断地学习和分享，形成一种持续的传帮带文化，推动企业内部的人才传承和发展。
四、传帮带管理制度的实施1. 制定传帮带的政策和规定企业应当制定相应的传帮带政策和规定，明确传帮带的目标和原则，阐明参与者的权利和义务，规范传帮带的流程和方式，以便管理和监督。
专业技术人员“传帮带”工作管理制度知识讲解
专业技术人员“传帮带”工作管理制度专业技术人员“传帮带”工作管理制度第一章总则第一条为做好我公司新入职专业技术人员内部培养，传授专业技术、传承企业文化，帮助其尽快进入专业技术工作角色、提高专业技术水平。
通过导师带学员的“传帮带”工作方式，夯实专业技术人才梯队的基础，造就一批技术一流、专业过硬的专家团队，营造良好的学习与学术氛围，特制定本“传帮带”工作管理制度。
第二条本制度适用于生产部门的“传帮带”工作。
第二章导师和学员的资格及培养周期第三条“传帮带”导师的资格：具备以下条件之一者，可担任“传帮带”导师：1. 高级工程师或高级规划师及以上职称；2. 取得工程师职称后工作五年及以上；3. 取得工程师职称并具有注册执业资格。
“传帮带”学员包括以下两类人员：1. 应届毕业生；2. 新入职我司的工程师及以下职称的员工。
第四条培养周期：应届毕业生：不少于二年（三个年度）。
往届毕业生：1. 工作经验不到一年的按应届毕业生对待；2. 工作经验一年以上的不少于一年（两个年度）。
第三章导师等级及认定第五条导师分级：共分为培训师、讲师、高级讲师、教授、专家级教授等五个等级。
第六条导师等级的初次认定标准：1. 取得高级工程师或高级规划师职称未满三年的、或仅具有工程师职称的，初始等级为培训师；2. 取得高级工程师或高级规划师职称三年至八年的，初始等级为讲师；3. 取得高级工程师或高级规划师职称八年以上的，初始等级为高级讲师；4. 教授级高级工程师或教授级高级规划师初始等级为教授。
第七条导师等级由总工办根据以上标准初次认定后，每年可根据其学员期满考核情况晋升等级。
第四章“传帮带”工作要求第八条导师和学员培养关系的建立实行双向选择,在培养期内可根据工作情况再次选择。
高级工程师及以上职称的导师可同时培养3名学员，其他导师最多可同时培养2名学员。
第九条为便于导师和学员的双向选择，导师和学员应按统一模版自行制作电子版信息卡，提交总工办汇总（信息卡的模版格式见附件）后统一发布。
传、帮、带管理制度
新员工传、帮、带激励机制“传”是传授、传承，“帮”是帮助、帮教，“带”是带领、带动.“传帮带”是各部门老员工与新进员工之间关于文化知识、技术技能、经验经历等方面的指导和交流。
一、传、帮、带机制的好处减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工了解公司文化和掌握操作技能，增加新员工稳定性，降低人才流失率；同时可以考察老员工的责任心、执行力和领导能力。
二、适用范围1、适用于公司新进管理岗位人员、技术岗位人员、普通岗位员工;2、公司分管领导、部门负责人、技术骨干、老员工均是“传、帮、带"直接督导、参与实施者。
三、帮带方式1、一对一或一对二的集中方式;2、多人员、多部门分散、分期帮带方式。
四、帮带内容(一)企业文化1.介绍新员工认识本部门员工以及公司员工，部门结构、告知新员工工作描述、职责要求；2.向新员工讲授公司的相关管理层级、组织结构、规章制度、员工准则；(二)工作指导及评估1。
帮带人员要对新员工的技术进行指导，对薄弱点进行提醒和提升，并进行综合评估；2。
指导新员工掌握本岗位所必须的专业技能、工作流程、工作方法，并对其结果进行评估；3. 对新员工技术能力进行考核（含工作问题分析、解决能力和方法）、工作状态评估；4。
对于新员工提出的问题，实行“首问负责制”，新员工第一个求助的人员负责该问题的最终回复。
当事人无法解决的，可以向上级负责人或其他经验丰富者寻求支持.(三)工作、生活、学习中遇到的其他问题1.帮带人员要与新员工沟通在工作、生活、学习中遇到的问题及困难，了解其思想动态并及时给新员工进行解答，帮助新员工解决工作中遇到的困难，主动关心和鼓励新员工；2.帮带人员要及时了解关注新员工的思想变化及工作状态，必要时给予力所能及的帮助，所获取到的信息除了与新员工沟通外，也要及时向上级负责人、人力资源部、董事长予以反馈。
五、操作说明1、该指导工作的具体责任部门为总经办、人力资源部及各部门负责人；2、由部门负责人确定帮带对象，总经办、人力资源部跟踪，在被帮带人到岗前，部门负责人要研究部署帮带工作，确定帮带人员；3、新员工入职三天内,部门负责人负责签订帮带责任书，并将帮带责任书交人力资源部保存;4、帮带工作不能流于形式,帮带人员要通过对具体工作事例的分析，讲评，使被帮带人对处理工作的原则和方法有进一步的了解,并最后进行评估；5、新员工不合格,公司有权辞退或转其它人员、其它部门进行再次帮带、测评;6、帮带老员工必须是本部门挑选的技术业务骨干或对公司有忠诚度、勤勉度的员工；7、传帮带各阶段结束后，人力资源部均将对新老员工进行测评调查,新老员工均应如实反馈，根据反馈结果确定奖励；8、总经办负责对传、帮、带进行了解，人力资源部负责跟踪和督导，财务部负责津贴核算造册、发放.六、激励办法1、奖励标准员工以老带新责任书为了保证新员工入职后能得到专人引导，保证公司文化、企业作风、公司理念在新员工中的传承,让新员尽快掌握技能，增加新员工稳定性，降低人才流失率;特为新人指定一位老员工作为传、帮、带负责人，协助新员工在试用期内工作，具体职责如下：1、帮带老员工带新员工期限为三个月，根据各阶段分期考核；2、帮带老员工负责为新员工讲解公司内外部环境、生活和工作须知事项、岗位操作技能、各项管理制度、企业文化、企业理念，体现企业作风，保证对新员工进行讲解和带动；3、帮带老员工应以身作则,培训新员工专业知识的同时把公司顽强拼搏，不怕困难、吃苦耐劳的企业精神进行传承；4、帮带老员工负责将公司新员工入职培训以外的相关知识传授给新员工，并解答新员工入职后遇到的问题;5、新员工应虚心向帮带老员工学习，在最短的时间内了解工作内容、胜任岗位、企业文化、制度、岗位技能及其他相关知识；6、新员工转正申请书上由帮带老员工书写评语并作为转正的参考意见；7、公司将针对新员工各阶段的表现、意见反馈和岗位操作能力水平鉴定后对帮带老员工进行物质和精神方面奖励。
管理之“传、帮、带”以培训代替管理
管理之“传、帮、带”以培训代替管理“传、帮、带”用培训代替管理的思想不仅仅是管理一个团队，管理一个部门，甚至是管理一个企业都是非常受用的。
“传”，就是传授知识。
最觉得值得信赖的人，最觉得感觉他能够成长，帮助他没有白帮的人，这种人就要传授他知识。
今后的企业管理、团队管理，培训将代替管理，而不仅仅是制定若干种条条款款或制度。
用制度去管理人好不好呢？好！但现代级的管理更多的是用培训来代替管理。
今天，下属哪些技术不好的，上属培训了他们，培训的过程当中也融入了管理思想，这就是管理。
当然制定的那些上班不迟到不早退的制度不能违犯，但如果以培训的方式告诉大家我们上班不迟到是因为有哪些事要做，哪些准备工作要做，统一引导他们的思想，理清楚要做的事情后，工作起来才会有方向、有重点、有目标、有意义。
这就是以培训的方式代替管理，而不仅是靠一系列制度来管理，仅靠制度管理是没有保藏的。
所以对值得信赖、器重、能够成才的人我们要注意挖掘，传授他们有用的知识。
“帮”，就是帮助他们。
因为他们也会遇到一些挫折、困难，在这个时候要帮他们一把。
“带”，就是带队伍。
带队伍重要的不是利用他们的优点，最重要的是要容纳他们的缺点，包容他们的缺陷和最不足的地方，这就叫带队伍。
如果你做不到这三点，今后永远也无法成为一个领袖人才或是管理人才。
在这时或许有人会问了：“农夫与蛇的故事谁都听说过，如果把他们带成才了之后跑了怎么办呢？”谁叫你这个管理人员没有眼光呢？能识人才能成为人上人，就是要识别你这个队伍里的人都是什么样的人。
怎么识别呢？通过一些小事情，小的细节来识别。
比如说：一个人，在进办公室门口时明明看到有个垃圾他就是不拣一下，迈过去就走了；而另一个人呐，进来时就把它拣起来扔进垃圾筒里去了。
就这么一个小细节，你会认为哪个人好呢？不言而喻。
如果这种细节叠加多了，那么这个人就是可信赖、可器重的人，这种人就应该让他‘有为者有位’。
真遇到要跑的人，跑了没关系，跑了是他的损失，因为我们可以有更多的空间去发掘其他的人，不围绕着他转，要有这样的一个目的。
公司新老员工传帮带管理制度
公司新老员工传帮带管理制度一、目的为了有效开展全员培训，让新员工尽快了解公司文化，快速提高新员工业务水平，同时培养老员工业务理论水平和培训能力，创造竞争好学氛围。
特制定本制度二、培训对象适用于生产厂部所有新入职人员以及提出多技能培训需求的老员工。
三、培训的主要方式及要求通过老员工对新员工的“传”“帮”“带”这一传统而实用的方式，实现公司文化的传承，促进新员工业务技能的熟练掌握及责任心的提高。
具体要求为：1、“传”。
“传”是传授、传承。
就是老员工要将自己掌握的工作技能、工作经验，毫无保留地传给新员工；2、“帮”。
“帮”是帮助、帮教。
要在新员工工作上遇到困难时给予帮助，生活中遭遇困境时给予关怀，使新员工遇到挫折时感受到公司的温暖，时刻保持良好的工作态度和昂扬的斗志。
3、“带”。
“带”是带领、带动。
老员工要在工作中率先垂范、以身作则、奋勇争先，用自己的实际行动去影响和感化新员工，带动新员工。
4、帮带方式：一对一“结对子”，或一对二“桃李满天下”四、负责培训的老员工条件及筛选程序1、负责培训的老员工条件：1.品行端正，乐于助人；2.工作认真、负责，业务技能熟练；3.在公司工作1年以上，特别优秀的可放宽到半年以上（原则上不得低于半年）。
2、筛选程序1.各部门负责人根据资格要求选拔师傅并将名单上报至厂部办公室；2.选拔师傅经考核合格后方具备新员工“师傅”资格并公示；五、培训内容1、企业文化1.介绍新员工认识本部门员工以及公司员工，部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定；新员工工作描述、职责要求。
2.向新员工讲授公司的相关管理层级、组织结构、管理制度、员工准则，引导规范员工养成良好的职业道德和行为，增强新员工的责任感、事业心和创新协作意识，树立正确的世界观、价值观和职业观。
3.利用公司、车间内的宣传窗、员工意见箱、公司组织的各类座谈会等各种信息渠道、帮助新同事感知企业文化。
2、工作指导1.帮带师傅要对新员工的技术进行指导，对薄弱点进行评估，并给出学习方向，指导制定合理的学习计划。
帮传带制度
海阳市发展和改革局开展“传帮带”活动实施方案为进一步推动我局党的教育实践活动深入开展，突出“为民务实清廉”这一主题，增强履职能力和工作水平，注重发挥榜样力量，带动全局党员干部立足本职，加强学习与交流，强化团结与协作，大力倡导“肯吃苦、敢拼搏、积极向上”的工作意识，不断提升自身素质、业务水平和为民服务能力，市发改局特制订“传帮带”实施方案。
1、实施目的通过“传帮带”，树立发改全体人员“团结协作，拼搏进取”的工作精神，强化交流沟通、提高协作能力，尤其是提高年轻同志的政治觉悟和业务水平，增强发展和改革工作实效性。
2、活动原则班子成员要以身作则，严于律己，率先垂范，言传身教，既要关注帮带同志的工作状态，传授工作经验和业务知识，又要关心其身心健康，真正建立起积极向上的帮带关系。
注重人才培养、干部培训，经常性地检查督导帮带同志政治、业务学习和工作完成情况，提高帮带同志的政治素养、履职能力和争先创优意识；被帮带同志要发扬特别能吃苦、特别能攻坚、特别能争先、特别能创新的精神，热爱本职工作，勤奋学习，虚心请教，争做一名业务专业主义者，同时，强化责任意识，讲究工作方式方法，加强团结与协作，做一名政治素质高，工作能力强，敢于担当进取的公务人员。
在传帮带活动中，要加强双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和人生价值观。
学人之长，补己之短，彼此真诚，彼此尊重，相互学习，互为促进。
3、考评机制原则上每半年考评一次，考以致用。
考评分为“民主评议，领导推荐，班子评选”三个层面。
以“民主评议”为主，后二者为辅。
民主评议分为“团结协作，工作水平，自律意识”三个方面，三项分数相加排出位次。
按各三分之一先后排出一、二、三个级次。
领导个人推荐者可前进一个位次，每个领导推荐对象的数量不超过帮扶对象50%，班子评选者可前进二个位次，经过两个层面的推荐，进入一、二级次者不具排他性。
两个层面的推荐必须以事实为依据说明理由。
进入一级次位次者作为先进分子，在工作考核和推荐干部中予以重点考虑，対在第三级次的同志由帮带领导作出新的帮带计划与措施，交班子会议讨论，并与帮助对象谈话。
帮传带管理制度
帮传带管理制度传带管理制度是一种新型的管理制度，其核心理念是通过开放、灵活和自由的组织结构和管理方式，激发员工的创造力和潜能，实现组织的快速发展和持续创新。
与传统管理制度相比，传带管理制度更加注重员工的价值观念和自我实现，而非通过强制性规定和监督来约束员工的行为。
因此，传带管理制度可以更好地满足员工对工作和生活的需求，提高员工的工作满意度和幸福感，从而促进组织的长期发展和稳定。
要实现传带管理制度，企业需要在组织结构、人力资源管理、绩效考核、激励机制等方面进行重大调整和改革，以适应新的管理理念和制度要求。
下面我将分别从这几个方面，详细探讨传带管理制度的实施及其重要性。
对于传带管理制度的实施，首先需要对组织结构进行调整和优化，以适应新的管理要求和模式。
传统管理制度往往以层级结构和指令控制为主，管理者需要通过职务和权力来指导和约束员工的行为。
然而，传带管理制度强调的是团队合作和协同工作，需要打破原有的组织界限和层级壁垒，构建开放和灵活的组织结构，实现信息畅通和资源共享，促进跨部门和跨团队的协作和协商。
只有建立起这样一种平等、互信、和谐的组织氛围，才能激发员工的创造力和团队合作精神，实现组织的快速发展和持续创新。
其次，传带管理制度的实施需要改变传统的人力资源管理方式，注重员工的发展和激励。
传统管理制度往往以任务分工和权责划分为主，员工只需按照规定的流程和指令执行任务，无法发挥个人潜能和创造力。
然而，传带管理制度强调的是个性化发展和绩效导向，需要根据员工的特长和兴趣安排工作和培训，激励员工主动学习和进步，提高员工的工作能力和绩效水平。
同时，传带管理制度还需要建立公平公正的激励机制，鼓励员工参与团队建设和合作，分享成果和利益，形成良性的激励循环，推动组织的发展和进步。
此外，传带管理制度的实施还需要建立科学有效的绩效考核体系，以激励员工的工作表现和发挥。
传统管理制度往往以任务执行和工作完成度为主要评价标准，忽视了员工的综合素质和工作态度。
社区传帮带工作制度
社区传帮带工作制度社区传帮带工作制度是一种旨在促进社区成员之间合作、互助和发展的制度。
它通过搭建一个平台，让有能力、有经验的人士与需要帮助的社区成员进行互动，共同提升社区的整体素质和福利。
本文将介绍社区传帮带工作制度的优势和实施方式，以期激发社区成员的互助意识和参与热情。
一、优势社区传帮带工作制度的优势主要体现在以下几个方面。
1. 促进社区共同发展：社区成员之间的互相帮助和协作，可以加快整个社区的发展步伐。
那些具有专业知识和技能的人士可以传授经验，提供指导，帮助需要帮助的人士充分利用自身的潜力，实现自我提升和发展。
2. 增进社区凝聚力：通过传帮带活动，社区成员之间建立起更为紧密的联系和互动，增强社区的凝聚力。
参与者会感受到来自社区的关心和支持，从而更加珍视社区资源，积极参与社区事务，并愿意为社区做出贡献。
3. 传承社区文化：在传帮带的过程中，不仅可以传递知识和技能，还能传承社区的传统文化和价值观。
老一辈的社区成员可以将他们的经验和智慧传授给年轻一代，使社区文化得以传承和延续。
二、实施方式社区传帮带工作制度的实施方式可以根据不同社区的需求和特点进行灵活调整。
下面列举几种常见的实施方式。
1. 挂职实习：社区中的专业人士可以担任一段时间的挂职实习指导员，指导当地居民掌握一些实用技能，如农业种植、手工艺制作等。
指导员还可以和当地居民一起探索新的产业机会，帮助他们创业就业。
2. 专家讲座：社区可以邀请专家学者开展讲座，介绍一些实用的知识和技能。
比如健康养生、家庭教育、职业规划等。
这些讲座可以提供给社区成员免费参与，为他们提供实用的生活指导和发展方向。
3. 技能培训班：在社区内设立各类技能培训班，邀请专业人士或技术工人授课。
社区成员可以根据自身需求选择参与，学习一些实用的技能，如电脑操作、美术绘画等，提高自身的综合素质。
4. 社区团队建设：通过组建社区团队，共同开展一些公益活动和社区服务。
团队成员可以相互协助，共同完成任务。
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新员工传、帮、带激励机制
“传”是传授、传承，“帮”是帮助、帮教，“带”是带领、带动。
“传帮带”是各部门老员工与新进员工之间关于文化知识、技术技能、经验经历等方面的指导和交流。
一、传、帮、带机制的好处
减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工了解公司文化和掌握操作技能，增加新员工稳定性，降低人才流失率；同时可以考察老员工的责任心、执行力和领导能力。
二、适用范围
1、适用于公司新进管理岗位人员、技术岗位人员、普通岗位员工；
2、公司分管领导、部门负责人、技术骨干、老员工均是“传、帮、带”直接督导、参与实施者。
三、帮带方式
1、一对一或一对二的集中方式；
2、多人员、多部门分散、分期帮带方式。
四、帮带内容
(一)企业文化
1.介绍新员工认识本部门员工以及公司员工，部门结构、告知新员工工作描述、职责要求；
2.向新员工讲授公司的相关管理层级、组织结构、规章制度、员工准则；
(二)工作指导及评估
1. 帮带人员要对新员工的技术进行指导，对薄弱点进行提醒和提升，并进行综合评估；
2. 指导新员工掌握本岗位所必须的专业技能、工作流程、工作方法，并对其结果进行评估；
3. 对新员工技术能力进行考核（含工作问题分析、解决能力和方法）、工作状态评估；
4. 对于新员工提出的问题，实行“首问负责制”，新员工第一个求助的人员负责该问题的最终回复。
当事人无法解决的，可以向上级负责人或其他经验丰富者寻求支持。
(三)工作、生活、学习中遇到的其他问题
1.帮带人员要与新员工沟通在工作、生活、学习中遇到的问题及困难，了解其思想动态并及时给新员工进
行解答，帮助新员工解决工作中遇到的困难,主动关心和鼓励新员工；
2.帮带人员要及时了解关注新员工的思想变化及工作状态，必要时给予力所能及的帮助，所获取到的信息
除了与新员工沟通外，也要及时向上级负责人、人力资源部、董事长予以反馈。
五、操作说明
1、该指导工作的具体责任部门为总经办、人力资源部及各部门负责人；
2、由部门负责人确定帮带对象，总经办、人力资源部跟踪，在被帮带人到岗前,部门负责人要研究部署帮带工作,确定帮带人员；
3、新员工入职三天内,部门负责人负责签订帮带责任书，并将帮带责任书交人力资源部保存；
4、帮带工作不能流于形式,帮带人员要通过对具体工作事例的分析,讲评,使被帮带人对处理工作的原则和方法有进一步的了解，并最后进行评估；
5、新员工不合格，公司有权辞退或转其它人员、其它部门进行再次帮带、测评；
6、帮带老员工必须是本部门挑选的技术业务骨干或对公司有忠诚度、勤勉度的员工；
7、传帮带各阶段结束后，人力资源部均将对新老员工进行测评调查，新老员工均应如实反馈，根据反馈结果确定奖励；
8、总经办负责对传、帮、带进行了解，人力资源部负责跟踪和督导，财务部负责津贴核算造册、发放。
六、激励办法
1、奖励标准
员工以老带新责任书
为了保证新员工入职后能得到专人引导，保证公司文化、企业作风、公司理念在新员工中的传承，让新员尽快掌握技能，增加新员工稳定性，降低人才流失率；特为新人指定一位老员工作为传、帮、带负责人，协助新员工在试用期内工作，具体职责如下：
1、帮带老员工带新员工期限为三个月，根据各阶段分期考核；
2、帮带老员工负责为新员工讲解公司内外部环境、生活和工作须知事项、岗位操作技能、各项管理制度、企
业文化、企业理念，体现企业作风，保证对新员工进行讲解和带动；
3、帮带老员工应以身作则，培训新员工专业知识的同时把公司顽强拼搏，不怕困难、吃苦耐劳的企业精神进
行传承；
4、帮带老员工负责将公司新员工入职培训以外的相关知识传授给新员工，并解答新员工入职后遇到的问题；
5、新员工应虚心向帮带老员工学习，在最短的时间内了解工作内容、胜任岗位、企业文化、制度、岗位技能
及其他相关知识；
6、新员工转正申请书上由帮带老员工书写评语并作为转正的参考意见；
7、公司将针对新员工各阶段的表现、意见反馈和岗位操作能力水平鉴定后对帮带老员工进行物质和精神方面
奖励。
传帮带负责人：新员工：
日期：日期：。