力的合成和分解—2020-2021人教版新教材 高中物理必修第一册优秀课件PPT(共47张)

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力的合成和分解—-人教版(新)高中物理必修第一册PPT优秀课件

力的合成和分解—-人教版(新)高中物理必修第一册PPT优秀课件
答案:B
合力、分力与夹角 θ 的关系 ①两个分力大小一定时,夹角 θ 越大,合力越小. ②合力一定时,若两分力大小相等,则两等大分力的夹角越大, 分力越大.
要点二 求合力的方法——作图法、计算法 1.作图法 根据平行四边形定则用作图工具作出平行四边形,然后用测量工 具测量出合力的大小、方向,具体操作过程如下:
(名校课 堂)力 的合成 和分解 —-人教 版(新 )高中 物理必 修第一 册PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
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3.平行四边形定则 在两个力合成时,以表示这两个力的有向线段为___邻__边___作平行 四边形,这两个邻边之间的对角线就代表__合__力____的__大__小____和方 向.这个规律叫作平行四边形定则(parallelogram rule).
4.力的分解法则:力的分解也遵从平行四边形定则. 5.多个共点力的合成方法 (1)共点力 几 个 力 如 果都 作 用 在 物体 的 __同__一__点____ , 或 者它 们 的 作 用线 ____相__交____于一点,这几个力叫作共点力. (2)多力合成的方法 先求出任意两个力的__合__力____,再求出这个___合__力___跟第三个力 的合力,直到把所有的力都__合__成____进去,最后得到的结果就是这些 力的合力.
【问题探究】
要点三 力的分解
1.没有限制的力的分解 如图所示,仔细观察力的分解图,该图说明了什么吗?想一想, 这样分解有实际意义吗?
提示:说明一个力如果没有条件限制会有无数组解.因为同一条对角 线可以构成的平行四边形有无穷多个.这样分解是没有实际意义的.
2.正交分解法 三条轻绳结于 O 点,通过一轻质弹簧测力计将一重物悬挂起来, 如图所示.已知系在竖直墙上的绳与墙成 37°角,弹簧测力计水平且 读数为 3 N.(g 取 10 m/s2)问 OA 绳子的拉力能不能分解为水平和竖直 两个方向上的分力?若能,这两个分力各为多大?

3.4 力的合成和分解课件人教版高中物理必修第一册(共46张PPT)

3.4 力的合成和分解课件人教版高中物理必修第一册(共46张PPT)

F2
F 大小:F = 15X5N= 75N
15N
方向:与F1成530斜向
530
F1
右上方
平行四边形定则的应用
2、计算法求合力 :(精确)
【例题】力F1=45N,方向水平向右。力F2=60N,方向竖 直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。
根据平行四边形定则作出下图:
F2
F合 由直角三角形可得
F合 F12 F22 75N
θ
F1
方向:与F1成 tanθ=4/3斜向右上方
练习:
1、关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系,下列说法中
正确的是( BD )
A、分力与合力同时作用在物体上 B、分力同时作用于物体时产生的效果与合力单独作用于物体时产生的 效果相同
C、F的大小随F1、F2间夹角的增大而增大 D、F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小 E、F的大小一定大于F1、F2中的最大者 F、F的大小不能小于F1、F2中的最小者
不是物体又多受了一个合力
二、力的合成
定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成
二、力的合成
1、同一直线上两个力的合成
F1=4N
(1)同向相加
0 F2=3N
F = F1+F2= 7N
大小F =F1+F2,方向与两力方向相同
二、力的合成
1、同一直线上两个力的合成
F2=3N
(2)反向相减
0
F1=4N
F = F1-F2= 1N
F3
F4
F123
F1234 F12
F2
F1
先求出两个力的合力,再求出这个合力 跟第三个力的合力,直到把所有的力都合成 进去,最后得到的结果就是这些力的合力

《力的合成》人教版高一物理必修1PPT课件

《力的合成》人教版高一物理必修1PPT课件
转化的实验研究。1866年由于他在 热学、电学和热力学方面的贡献,被 授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。
练一练
1.质量为50千克的雪橇装载了350千克的原木,一匹马拉着雪橇沿着平直的路面 匀速前行,将原木运到3000米外的货场,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800牛 顿,求马车水平拉力做的功。
解: 雪橇在平直公路上做匀速直线运动,马的水平拉力与雪橇受到的摩擦 力相等:F=F摩=800N 雪桥沿水平方向移动的距离:S=3000m 马的水平拉力所做的功:W=FS=800N×3000m=2.4×106J
(3) F与s具有同体性:即F与s对应同一个物体。
二、功的计算
功的简单计算(一)
二、功的计算
功的简单计算(二)
二、功的计算
• 焦耳是英国物理学家。1818年12
月24日生于索尔福。他父亲是酿酒 厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学, 在家跟父亲学酿酒,并利用空闲时间 自学化学、物理。他很喜欢电学和磁 学,对实验特别感兴趣。后来成为英 国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学 家。焦耳可以说是一位靠自学成才的 杰出的科学家。焦耳最早的工作是电 学和磁学方面的研究,后转向对功热
即W=Fs 2. 单位:焦耳,简称焦,符号:J
1焦=1牛·米(1J=1N·m)
人教版物理八年级下册(初中)
第十一章 功和机械能
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人: 时间:2020.5.20
A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙
D.丙和丁
练一练
4.在台球比赛中,选手推动球杆撞击白球,白球发生运动后碰撞其他球,
以下说法错误的是( D )
A.在水平桌面滚动的球受到了重力,但重力对它没有做功 B.手推动球杆前进时,手对球杆做了功 C.桌面对球的支持力没有做功 D.白球撞击黑球后没有静止,是因为人的手还在对白球做功

人教版高一物理必修第一册第三章力的合成与分解(共31张PPT)

人教版高一物理必修第一册第三章力的合成与分解(共31张PPT)

3、已知合力F大小和方向、一个分力F1的大小及另一 个分力F2的方向,求F1的方向和F2的大小。
可能一解、可能两解、可能无解
例3:质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上,它与斜面的滑动摩擦因数
为μ,在水平恒定推力F的作用下,物体沿斜面匀速向上运动。则物
体受到的摩擦力是( )
BC
N
θ G1
f
F1
θF
θ F2
一个作用效果是水平拉指头,另一个作用效果是压铅笔使 之扎手心.
当堂检测
F
把小球所受重力分解
把拉力F分解
三、力的分解中涉及几个解的问题
1、已知合力大小和方向和两个分力的方向,求两个分力 的大小
F
唯一解
F1
F2
O
2、已知合力大小和方向和一个分力的大小方向,求另一 分力的大小方向。
F1 O
唯一解
F F2
O
F3
在很多问题中,当多个力求合力时,
常把每个力分解为互相垂直的两个分力, 然后求两个方向上的力的合力,这样 可把复杂问题简化,
请你亲自做一做:
取一根细线,将细线的一端系在右手中 指上,另一端系上一个重物.用一枝铅笔的 尾部顶在细线上的某一点,使细线的上段保 持水平、下段竖直向下.铅笔的尖端置于右 手掌心(如右图所示).你能感觉到重物竖直 向下拉细线的力产生了哪两个作用效果吗?
沿虚线方向的两个分力的大小
G1
θ
G2 G
已知物体的重力为G,斜面的倾角为θ,
求重力沿虚线方向的两个分力的大小
G1
θ
G2 G
F
F1
F2
F
二、力的正交分解
(1)定义:把一个已知力沿着两个互相垂直

力的合成和分解— 【(新教材)】新人教版高中物理必修第一册上课课件

力的合成和分解— 【(新教材)】新人教版高中物理必修第一册上课课件

F4
这个合力跟第三个力的合力,直
到把所有的力都合成进去,最后
力的合成和分解— 【(新教材)】新人教版高中物理必修 第一册 上课课 件
得到的结果就是这些力的合力。
例题:某物体受到一个大小为32N的力,方向水平向右,还受到另 力的合成和分解—【(新教材)】新人教版高中物理必修第一册上课课件 一个大小为44N的力,方向竖直向上。通过作图求出这两个力的合 力F的大小和方向。
F2
F1
F合=F1+F2(最大) 两个分力同向相加
同一直线上力的合成 F1
F合=F1-F2(最小) 两个分力反向相减
F1 互成角度的两个力怎样求合力? F2 还能直接相加减吗?
实验
探究两个互成角度的力的合成规律(阅读)
如图甲,轻质小圆环挂在橡皮条的一端,另一端固定,橡皮条 的长度为GE。
在图乙中,用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环
力的合成和分解— 【(新教材)】新人教版高中物理必修 第一册 上课课 件
受到拉力F1、F2的共同作用,处于O点,橡皮条伸长的长度为EO。 撒去F1、F2,改用一个力F单独拉住小圆环,仍使它处于0点。力F 单独作用,与F1、F2共同作用的效果是一样的,都能使小圆环保
持静止,由于两次橡皮条伸长的长度相同,即橡皮条对小圆环的
拉力相同,所以F等于F1、F2的合力。 我们要探究的是:合力F与F1、F2有什么关系? F1、F2的大小和方向都会对合力F产生影响,力的图示法能同
F
一个已知力究竟应该怎么样分解?
按力的作用效果来分解
F1 θ
θ F2
mg
F1
F



F2
向前拉
使物块沿斜面下滑 重力产生的效果

3.4力的合成和分解人教版(教材)高中物理必修第一册ppt上课(课件)

3.4力的合成和分解人教版(教材)高中物理必修第一册ppt上课(课件)

(二)如果说第一层是作者站在现实的牢房里,那么,从第四节开始,作者就转入了对大堰河深情的回忆了。
8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”——说明舍郑会对秦国有益。如果说第二层是分析危害动摇秦伯的话,这一层则是引诱秦伯了。
假如烛之武继续挑拨秦、晋关系,很可能引起对方的反感。因此,他换了一个角度,阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还
两个大小为F的力,夹角为α, 则其合力的方向有什么特点?大小呢?
练习3:F1=10N,F2=10N,F3=10N,它们在一个平面内, 相互间夹角都是1200,求出合力F 的大小和方向
➢ 分力大小不变,合力随夹角 θ 的增大而减小 ➢ θ=0°时,合力最大,F合= F 1+F 2, ➢ θ=180°时,合力最小,F合=| F 1 - F 2| ➢ F合 的取值范围: |F 1-F 2| ≤ F合 ≤ F 1+F 2
把题中的“两个力”改为“很多个力”
4N 5N
6N
3N
2N 1N
F1
F2
F3=100N
F5
F4
3N
3N
3N
3N
3N
F1
F2
F3
F5
F4
合成
合力
等效替代
分力
分解
某一个确定的力,分解的结果是唯一的么?
用同一根纸带挂物体, 下面三种情况中,哪种情况纸带易断?
在雨后乡间的大道上,有一汽车的后轮陷在湿滑的
3.4 力的合成和分解
等效替代
1、、 同一直线上力的合成
二力同向
5N10NFra bibliotek二力反向
5N

力的合成与分解【新教材】人教版高中物理必修第一册精品课件(共38张PPT)

力的合成与分解【新教材】人教版高中物理必修第一册精品课件(共38张PPT)
(5)合力可能大于、等于、小于ห้องสมุดไป่ตู้一分力.
【牛刀小试】
1.(合力与分力的关系)两个共点力的大小分别为F1=15 N,F2=8 N,它们的合力大小不可能等于
A.9 N
B.25 N
C.8 N
D.21 N

解析 F1、F2的合力范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2,故7 N≤F≤23 N,不在此范围的是25 N,故选B项.
a.相互垂直的两个力的合成(即α=90°): F ,F12 F22, F
与F1的夹角的正切值tan
F2,如图所示.
F1
b.两个等大的力的合成:平行四边形为菱形,利用其对角线互相垂直平 分的特点可解得F合=2Fcosα2 ,如图甲所示. 若α=120°,则合力大小等于分力大小,如图乙所示.
c.合力与一个分力垂直: F F22 ,F12 如图丙所示.
A.200 N
B.100 N
C.100 N
√D.50 N
3
3
图11
1234
解析 对柱顶受力分析如图所示, 定滑轮只改变力的方向,不改变力的大小, 所以绳的拉力F1=F2=100 N, 柱顶所受压力大小
F=2F1cos
30°=2×100×
3 2
N=100
3
N,
故B选项正确.
1234
4.(力的分解的讨论)已知两个共点力的合力大小为50 N,分力F1的方向与合力F的方向成30°角,分力F2的大小为30 N,则 A.F1的大小是唯一的 B.F2的方向是唯一的 C.F2有两个可能的方向
行四边形.
F
4.力的分解有唯一解的条件
(1)已知合力和两个分力的 方向,求两个分力的大小。
o
F1 F

力的合成和分解 课件 人教版高中物理必修第一册

力的合成和分解 课件 人教版高中物理必修第一册
力的合成
想一想:在保证作用效果 不变的前提下,是否可 以用一个力F来替代这5 个力的作用呢?
同一直线上两个力的合成
(1)同向相加
F1=4N
0 F2=3N
F = F1+F2= 7N
大小F =F1+F2,方向与两力方向相同
同一直线上两个力的合成
(2)反向相减
F2=3N
0
F1=4N
F = F1-F2= 1N
F G
F1
F2
G
F2
θ o
ห้องสมุดไป่ตู้
F F1
用表示这两个力的线段为邻边 作平行四边形,这两个邻边之 间的对角线就代表合力的大小 和方向。这个法则叫做平行四 边形定则。
港珠澳大桥上面的斜拉式钢索有什么作用呢?
钢索承受这么大的拉力,桥塔为什么不倾倒呢?
1、一些概念:共点力、合力、分力、力的合成 2、一种方法:等效替代 3、一个定则:平行四边形定则 4、一次体验:科学探究的过程:提出问题、猜 想与假设、制定计划与设计实验/进行试验收集 证据、分析论证、评估、交流与合作 5、一些感悟
设计实验
1.怎样实现力的等效替代? 2.怎样保证前后两次力的 作用效果相同? 3.怎样得出力的大小和方向? 4.怎样精确地表示合力和分力 的大小和方向?
(1)测力计在测量之前应先调0。 (2)橡皮筋、细线应与木板平行。 (3)测力计应与细线平行。 (4)角度不宜过大或过小。 (5)拉力在不超出测力计量程的前提下尽量大一些。
F1
F2
F
G
效果相同
G
等效替代
效果相同
等效替代
一个力(F)作用的效果跟几个力(F1、F2……) 共同作用的效果相同,这个力(F)叫做那几个力 的合力。那几个力(F1、F2……)叫做这个力的 分力。

新人教版高中物理 课件 必修一3.4力的合成与分解(共33张PPT)

新人教版高中物理 课件 必修一3.4力的合成与分解(共33张PPT)
3.4 力的分解与合成
力的合成与分解
一个力(合力)
力的合成 效果相同 力的分解
几个力(分力)
一.同一条直线上的矢量运算(符号规则)
1.选择一个正方向 2.已知量的方向与正方向相同时取正值,相反时取负 值
3.未知量求出是正值,则其方向与正方向相同,求出 是负值,则其方向与正方向相反。
二.互成角度的两力的合成——平行四边形定则
F1 与F4 的合力恰好等于F3
F1
F2
F2 与F5 的合力恰好等于F3
F3
所以,这5个力的合力为3F3=30N
F5
F4
例3.若三个力的大小分别是5N、7N和 14N,它们的合力最大是____2_6____N,最 小是____2____N . 若三个力的大小分别是 5N、7N和10N,它们的合力最大是 ____2_2__N,最小是___0____ N.
问题7.将一个已知力分解,其结果唯一的条件是什么?
⑴已知两F2个分力的方向——唯一解
F
F1
⑵已知一个分力的大小和方向——唯一解
F2
F
F F2
F1
F1
问题8.若已知一个分力F1的大小和另一分力F2的方 向(即已知F2和F的夹角θ),将一已知力F分解,其结 果有多少种可能?
⑴ F1< Fsinθ 无解
例4.两个共点力的合力为F,如果它们之间的夹角θ
固定不变,使其中的一个力增大,则
A.合力F一定增大 B.合力F的大小可能不变
BC
C.合力F可能增大,也可能减小
D. 当0°< θ <90°时,合力一定减小
解:当两力的夹角为钝角时,如左图示(中图为三角形法)
当两力的夹角为锐角时,如右图示

2021学年高一上学期物理人教版(教材)必修第一册PPT-3.4力的合成与分解(第一课时)

2021学年高一上学期物理人教版(教材)必修第一册PPT-3.4力的合成与分解(第一课时)
2、通过他的话,我们可知他对烛之武是很了解的。那么既然他知道烛之武这么能干,为什么到现在才举荐呢? 少年是祖国的未来,民族的希望,下面请听5.2班同学的演唱,他们带来的自选歌曲是《少年先锋队队歌》,必唱曲目是《国歌》和《盘马中心校校歌》。请3号参赛班级9.1班作好
1. 实验中需要用到哪些仪器? 准备。 阅读教材 9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。” 再别康桥 2. 如何提供合力与分力?
三、力的合成
4. 如何处理记录下来的信息?
三、力的合成
4. 如何处理记录下来的信息?
如何验证猜想?
以两个分力为邻边, 借助三角板通过规范的 几何作图,作出一个标 准的平行四边形,并找 到它的对角线,与合力 的测量值进行比较
三、力的合成
4. 如何处理记录下来的信息?
初步验证猜想正确
三、力的合成
4. 如何处理记录下来的信息?
三、力的合成
4. 如何处理记录下来的信息?
三、力的合成
4. 如何处理记录下来的信息?
三、力的合成
实验结论
实验表明,在两个力合成时, 以表示这两个力的有向线段为邻边 做平行四边形,这两个邻边之间的 对角线就代表合力的大小和方向, 这个规律叫作“平行四边形定则”。
三、力的合成
三、力的合成
1. 实验中需要用到哪些仪器?
两个弹簧测力计,橡皮条,小圆环,细线 铅笔、三角板 白纸、图钉、木板
三、力的合成
2. 如何提供合力与分力? 如何保证合力与分力的作用效果相同?
三、力的合成
2. 如何提供合力与分力? 如何保证合力与分力的作用效果相同?
小华同学: 两次拉动小圆环,都能使小圆环保持静止状态,可
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答案:B
合力、分力与夹角 θ 的关系 ①两个分力大小一定时,夹角 θ 越大,合力越小. ②合力一定时,若两分力大小相等,则两等大分力的夹角越大, 分力越大.
要点二 求合力的方法——作图法、计算法 1.作图法 根据平行四边形定则用作图工具作出平行四边形,然后用测量工 具测量出合力的大小、方向,具体操作过程如下:
三、矢量和标量(自学教材 70~71 页“矢量和标量”部分) 1.矢量:既有大小又有__方__向____,相加时遵从_平__行__四__边__形__定__则_ 的物理量叫作矢量(vector). 力、位移、速度、加速度都是矢量.
2.标量:只有大小,没有方向,相加时遵从算术法则的物理量叫 作标量(scalar).
质量、路程、功、电流等都是标量.
【思考判断】
(1)合力与分力同时作用在一个物体上.( × ) (2)由作出的力的平行四边形定则可知,合力可能小于分力.( √ ) (3)共点力一定作用于物体上的同一点.( × ) (4)把已知力 F 分解为两个分力 F1 与 F2,此时物体受到 F、F1、 F2 三个力的作用.( × ) (5)由于矢量的方向用正负表示,故具有正负值的物理量一定是矢 量.( × ) (6)矢量与标量的本质区别是它们的运算方法不同.( √ )
【思考】 《曹冲称象》:时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸
莫能出其理.冲曰:“置象大船之上,而刻其冰痕所至,称物以载之, 则校可知矣.”
故事中,大象与石头在称重方面的关系如何?
提示:等效替代
二、力的合成和分解
(自学教材第 69~70 页“力的合成和分解”部分) 1 . 力 的 合 成 : 求 几 个 力 的 ___合__力___ 的 过 程 叫 作 力 的 合 成 (composition of forces). 2 . 力 的 分 解 : 把 求 一 个 力 的 __分__力____ 的 过 程 叫 作 力 的 分 解 (resolution of force).
3.平行四边形定则 在两个力合成时,以表示这两个力的有向线段为___邻__边___作平行 四边形,这两个邻边之间的对角线就代表__合__力____的__大__小____和方 向.这个规律叫作平行四边形定则(parallelogram rule).
4.力的分解法则:力的分解也遵从平行四边形定则. 5.多个共点力的合成方法 (1)共点力 几 个 力 如 果都 作 用 在 物体 的 __同__一__点____ , 或 者它 们 的 作 用线 ____相__交____于一点,这几个力叫作共点力. (2)多力合成的方法 先求出任意两个力的__合__力____,再求出这个___合__力___跟第三个力 的合力,直到把所有的力都__合__成____进去,最后得到的结果就是这些 力的合力.
F 是 F1、F2 的合力,F1、F2 是 F 的分力.
合力与分力的大小关系: ①合力可能比分力都大. ②合力可能比分力都小. ③合力可能等于分力.
【探究总结】 1.合力与分力在作用效果上是一种等效替代关系.
2.合力与分力的大小关系 (1)大小范围:|F2-F1|≤F≤F1+F2. (2)合力的大小与两分力夹角的关系:
2.计算法 根据平行四边形定则作出分力及合力的示意图,然后由几何知识求解对
角线所对应的力,即为合力.求合力的三种常见情况如下.
类型
作图
合力的计算
两分力相互垂直
两分力等大,夹角为 θ
两分力分别为 F1, F2,夹角为 θ
大小为 F= F21+F22,F 与 F1 的夹角满足 tan θ =FF12
大小为 F=2F1cosθ2,F 与 F1 夹角为2θ(当 θ= 120°时,F1=F2=F)

【问题探究】
课堂互动·合作探究 要点一 合力与分力的关系
1.如图所示,F1=2 N、F2=10 N 两力同向,合力大小和方向如 何?
提示:
―转―化→―2―N→·―1―0 N→―等―效→·―→F=12 N
2.如图所示,F1=2 N、F2=10 N 两力反向,合力大小和方向如 何?
提示:
―转―化→―2―N→·―1―0 N→―等―效→·―→F=8 N
4.力的合成和分解
知识网络导引
核心素养目标
物理观念 合力、分力、力的合成与分解、共点力、矢量和标量
科学思维
等效替代法、作图法、计算法
科学探究
通过学生实验探究力的合成运算法则
科学态度 与责任
运用力的合成和分解的知识分析日常生活中的有关问题
基础导学·研读教材 一、合力和分力(自学教材第 68 页“合力和分力”部分) 1.合力:假设一个力单独作用的___效__果___跟某几个力共同作用的 效果___相__同___,这个力就叫作那几个力的合力(resultant force). 2.分力:假设几个力___共__同___作用的效果跟某个力__单__独____作用 的效果相同,这几个力就叫作那个力的分力(component force).
答案:D
训练 1 两个共点力 F1 与 F2 的合力大小为 6 N,则 F1 与 F2 的大 小可能是( )
A.F1=2 N,F2=9 N B.F1=4 N,F2=8 N C.F1=1 N,F2=8 N D.F1=2 N,F2=1 N
解析:由于合力大小范围为|F1-F2|≤F≤F1+F2,而 A 项中合力的范 围为 7~11 N,B 项中合力范围为 4~12 N;C 项中合力范围为 7~9 N; D 项中合力范围为 1~3 N;故只有 B 选项合力可等于 6 N,选项 B 正确.
【典例示范】 例 1 下列关于合力与分力之间的关系的说法正确的是( )
A.合力就是分力的代数和 B.合力总比某一分力大 C.分力与合力的方向总是不一致的 D.合力的大小可能等于某一分力的大小
解析:合力是分力的矢量和,而不是代数和,所以 A 项错误;合力 的大小介于两分力代数和与两分力代数差的绝对值之间,因此 B 项错误, D 项正确;当两分力方向相同时,合力与分力方向相同,C 项错误.
合力大小为 F= F21+F22+2F1F2cos θ F 与 F1 夹角满足 sin α=FF2sin θ
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