光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
中班5月份教案
月份五月份活动时间第一周（1）主题名称海洋世界活动内容（课题）神奇的海洋活动科目科学活动目标1、对探索海洋世界感兴趣，初步感受海洋的多变和神奇2、知道地球表面大部分是海洋活动重难点海洋的多变性和神奇特点活动准备地球仪、关于海洋的图片等资料修改意见活动过程：1.寻找海洋出示地球仪，让幼儿观察上面颜色的不同，提出问题。
教师问：地球仪上蓝色多吗？你知道蓝色代表什么？教师问：地球上那里有海洋？2.了解海洋教师：你们见过大海吗？大海社么样?展示海洋图片，协助幼儿展开话题：大海是什么颜色？海洋大吗？海洋里面有什么？海水是什么味道？请幼儿观看海洋图片让幼儿了解海洋有朝夕，海上有时风平浪静，又是狂风巨浪……教师：大海经常在变，你知道它会变成什么样吗？3.体会海洋组织幼儿一起游戏，让幼儿把自己想象成海洋里的一滴水，全体幼儿手拉手围成圆圈，按照风的大小挥动手臂和身体表现水面的变化。
4.保护海洋展示美丽的海洋和海洋遭污染的图片，让幼儿说出自己保护海洋的办法。
鼓励幼儿大胆发言。
月份五月份活动时间第一周（2）主题名称神奇的海洋活动内容（课题）营养丰富的海产品活动科目健康活动目标认识海洋里的动植物，知道海产品对身体有益处。
活动重难点认识海洋里的动物活动准备《幼儿操作》：《海洋里的动植物》挂图：《神奇的海洋》活动过程：修改意见1．认知海洋生物出示挂图《神奇的海洋》，请幼儿看看大海里有那些动物和植物，它是什么样子的，那些是能吃的。
2.区分海洋动植物指导幼儿操作：《幼儿操作》：《海洋里的动植物，请幼儿在粘贴页（一）中那些事动物，哪些是植物，取下来分类粘贴在相应表格里，再数一数各有多少种，记录下来。
3.了解海产品引导幼儿说说自己都吃过那些海产品，对身体有什么好处？教师小结；动物海产品含有丰富的蛋白质，有益于大脑的发育，让人更聪明；植物产品含有丰富的钙、碘、锌。
对人身体健康非常有好处。
启发幼儿想一想吃海产品时应注意什么？教师小结：少吃或少吃生的海产品，不吃腐烂的变质的海产品，吃完海产品不要马上吃水果、喝饮料。
幼儿园中班语言领域教学方案（四篇）
幼儿园中班语言领域教学方案【活动目标】1、领会诗歌中"小树叶会说话"的寓义，感受其童真童趣。
2、在表达性朗诵诗歌的过程中，学习模仿创作诗歌。
3、积极参与游戏，享受游戏活动带来的愉悦。
【活动重点】深入欣赏诗歌，理解诗歌的内涵。
【活动难点】以情感投入的方式朗诵诗歌。
【活动准备】1、包含大风、小风等元素的教学图片。
2、分别装有沙子、树叶、石头的三个容器。
3、小树叶道具以及音乐播放设备，如音乐磁带或CD。
【活动流程】一、欣赏与理解1、讨论教师：你们曾听说过小树叶会说话吗？它会以何种方式表达？引导幼儿进行合理的推测和表达。
2、倾听教师：我将朗诵一首名为"小树叶会说话"的诗歌，让我们一起听听诗歌中的小树叶是如何表达的。
结合《秋日私语》的背景音乐，教师以富有感情的方式朗诵诗歌，同时配合肢体语言和音量变化。
3、讨论教师：小树叶在说话，它传达了什么信息？它为什么这么说？鼓励幼儿回答相关诗句，教师则对应朗诵诗歌内容。
二、学习诗歌1、幼儿跟读教师引导幼儿通过动作和音量变化来表现大风小风中的树叶。
2、师生互动朗诵教师：我们来玩一个游戏。
我是小树叶，你们是风和雨。
让我们一起表演，看看是否有趣。
首次教师朗诵小树叶的部分，幼儿朗诵风和雨的部分，然后互换角色。
3、配乐朗诵在背景音乐的伴奏下，充满感情地完整朗诵诗歌。
三、游戏"小树叶"1、教师模拟大风，幼儿快速跑动，模仿"哗啦啦"的声音。
2、教师模拟小风，幼儿缓慢跑动，模仿"沙沙沙"的声音。
3、教师模拟下雨，幼儿扭动身体，模仿"刷刷刷"的声音。
4、教师双手放背后，幼儿站立原地保持安静。
四、诗歌仿编1、激发幼儿思考小树叶可能传达的其他信息。
2、引导幼儿根据原诗结构进行仿编创作。
3、朗诵幼儿创作的诗句，共享成功的喜悦。
幼儿园中班语言领域教学方案（二）活动目标：1、积极参与阅读活动，体验故事中情节的生动性和趣味性。
五月中班教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园中班教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于5月15日开展了中班教研活动。
本次活动以“幼儿自主游戏的观察与指导”为主题，旨在帮助教师更好地观察幼儿在游戏中的行为，提高教师对幼儿游戏活动的指导能力。
二、活动目标1. 帮助教师了解幼儿自主游戏的特点和规律。
2. 提高教师观察幼儿游戏的能力，学会分析幼儿在游戏中的行为。
3. 探讨教师如何有效指导幼儿自主游戏，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 专题讲座活动伊始，由我园资深教师进行专题讲座，内容主要包括幼儿自主游戏的特点、规律以及教师在观察与指导幼儿游戏时的注意事项。
讲座过程中，教师们认真聆听，积极记录，对讲座内容进行了深入思考。
2. 观察与分析为了更好地理解幼儿自主游戏，教师们分组进行实地观察。
观察内容包括：幼儿在游戏中的行为、游戏主题、游戏规则、游戏材料等。
观察结束后，各组教师进行讨论，分析幼儿在游戏中的行为特点，并提出相应的指导策略。
3. 案例分享在案例分析环节，教师们分享了各自在实际工作中遇到的典型案例。
通过案例分享，教师们互相学习，共同探讨如何更好地观察与指导幼儿自主游戏。
4. 小组讨论为了进一步提高教师对幼儿自主游戏的指导能力，教师们分组进行讨论。
讨论内容包括：（1）如何根据幼儿的年龄特点选择合适的游戏材料？（2）如何引导幼儿在游戏中遵守规则？（3）如何帮助幼儿在游戏中培养合作意识？（4）如何发现幼儿在游戏中的兴趣点，并进行针对性的指导？5. 总结与反思在活动最后，各组教师代表对本组讨论结果进行总结，并提出以下建议：（1）教师应关注幼儿在游戏中的情感体验，尊重幼儿的游戏意愿。
（2）教师应善于观察幼儿在游戏中的行为，及时发现问题并进行针对性的指导。
（3）教师应鼓励幼儿在游戏中尝试新玩法，培养幼儿的创新意识。
（4）教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在游戏中的发展。
四、活动总结本次中班教研活动取得了圆满成功。
适合中班5月份教案
适合中班5月份教案标题：五月天之探索五感，感受万物美好一、教学目标：1.了解五感的基本概念，并能够用简单的语言表达对感官刺激的感受。
2.通过感官活动，培养幼儿对周围事物的观察和感知能力。
3.培养幼儿对大自然和艺术作品的欣赏能力。
二、教学内容：1.五感认知：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。
2.五感感知：观察周围事物、聆听音乐、亲近自然、嗅闻花草、品尝食物。
3.艺术作品欣赏：观看和感受有关五感的艺术作品。
三、教学准备：1.教具：图片卡片、音乐播放器、花草、水果等；2.材料：彩纸、颜料、画笔、胶水等；3.艺术作品：针对五感主题的艺术作品图片或视频。
四、教学步骤：第一天：视觉感知1.通过展示不同颜色、形状和大小的物品，引起幼儿的兴趣并进行视觉认知的讨论。
2.利用图片卡片游戏，让幼儿通过观察卡片上的物品，用简单的语言描述其外观特点和颜色。
3.在户外进行视觉感知活动，引导幼儿观察周围的景物，用手指或画笔描绘所见到的美景。
第二天：听觉感知1.播放不同类型的音乐，让幼儿聆听，并鼓励他们表达自己对音乐的感受。
2.进行声音辨认游戏，播放不同的环境声音，幼儿根据听到的声音进行辨认并进行讨论。
3.在音乐播放的背景下，引导幼儿自由舞动，通过身体感受音乐的节奏和旋律。
第三天：触觉感知1.提供不同材质的物品，让幼儿用手触摸并表达触感的不同，如光滑、粗糙、柔软等。
2.利用封闭眼睛的游戏，让幼儿通过触摸不同物品，猜测物品的特征，并进行讨论。
3.进行手工制作活动，引导幼儿使用不同材料，自由发挥创造力，创作属于自己的触感作品。
第四天：嗅觉感知1.带领幼儿外出，观察和嗅闻不同的花草，并引导幼儿表达对花草香味的感受。
2.进行嗅味游戏，让幼儿通过嗅闻水果或食物，猜测其味道，并进行讨论。
3.进行调香水活动，幼儿选择自己喜欢的花草香味，参与调香水的过程，培养幼儿的嗅觉体验和创造力。
第五天：味觉感知1.准备多种水果和食物，进行味觉品尝活动，让幼儿品尝不同味道，并说出自己的感受。
中班下学期五月教案
3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱
课件出示有节奏的乐谱：第一关：（1）xxxx第二关：（2）xx第三关：（3）x -第四关：（4）xxx第五关：（5）x o指导幼儿用手拍一拍。
4.学唱歌曲
（1）听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级中班授课时间：2016年月日
活动名称 ：大树公寓领域 ：数学执教教师：
活动目标：
1、能从不同方向确定10以内物体排列的次序。
2、知道物体按不同方向排列的时候，它所在的位置是不一样的，进一步理解序数的实际意义。
活动准备：
幼儿画册
活动过程：
一、说一说
1、教师引导幼儿说出自己的座位在第几排（或第几行），自己的杯子放在第几排的第几个等。
四、指明幼儿看图讲述故事。
五、指明有感情的讲述故事。
师：小朋友们，我们学习讲解了金色的房子这个故事，你们懂得了一个什么道理?谁能说一说?
师：这位小朋友说的真好。那小动物们要到金色的房子里去玩，小姑娘答应了吗?后来她是怎样做的呢?
六、大家说的真好，下面谁愿意到前面来表演这个故事呢?
七、总结：
请小朋友坐好。
6、出示图六
师：请小朋友看画面，说一说小姑娘看见谁了?她是怎样做的?小姑娘是怎样做的呢?
师：小动物听了，他们是怎样做的呢?他们和小姑娘一起到哪去了呢?请小朋友看第七幅图。
7、出示图七
师：请大家仔细看画面，说一说他们在做什么?他们唱的什么歌呀?哪位小朋友能说一说?
三、组织教学，请小朋友坐好。认真看画面，讲故事，看一看谁观察的最仔细。
中班5月份语言教学计划
萌芽幼儿园2016年中班5月份语言教学计划5月活动目标在情境中懂得劳动最光荣，要做爱劳动的好孩子。
并知道劳动节、母亲节、端午节、儿童节的时间和来历，让幼儿能够正确表达自己的想法，在活动中感受节日的氛围，以绘画、手工、歌舞等方式表达出幼儿的喜悦心情。
第一周活动安排周目标周一活动：劳动最光荣美术：菠萝（绘画）生字：写在情境中懂得劳动最光荣，要做爱劳动的好孩子。
周二运动：炸碉堡活动：母亲节生字：说周三声母sh 儿歌：海底世界生字：听周四古诗：枫桥夜泊运动：打怪兽生字：看周五故事：乌鸦喝水活动：只要妈妈露笑脸生字：玩第二周周一活动：装扮节日的教师美术：送个妈妈的贺卡制作生字：跳知道五月第二个星期天是母亲节，让幼儿表达对妈妈的爱。
周二运动：赶鸡活动：我们的节日生字：跑周三声母r 儿歌：螃蟹生字：飞周四古诗：咏柳运动：小兔抛飞盘生字：球周五故事：小猫钓鱼活动：节日礼物生字：林第三周周一活动：父亲节美术; 花儿朵朵开（剪纸）生字：房运用剪纸或手撕纸的方法制作美丽的拉花，感受节日的快乐气氛。
周二运动：编花篮活动：端午节生字：车周三声母z 儿歌：小狐狸生字：军周四古诗：早发白帝城运动：踩高跷生字：路周五故事：端午节的传说活动：粽子里的故事生字：米第四周周一活动认识日历（玲）美术：草莓（绘画）生字：古有感情朗诵诗歌，并进行简单的续编，阐述过6.1的经历心情。
周二运动：鳄鱼搬家活动：春姑娘生字：父周三声母c 儿歌：冰糖葫芦生字：吸周四古诗：七步诗运动：大公鸡VS丹顶鹤生字：进周五故事：小羊过桥活动：醒来的春来生字：放。
中班语言领域五一劳动节教案
中班语言领域五一劳动节教案中班语言领域五一劳动节教案「篇一」教材分析黄牛和水牛都是牛，但是两者之间却有非常大的区别，不管是在工作中，还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。
活动目标1、认识、比较黄牛和水牛的外形特征。
2、激发喜爱牛的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重难点活动重点：认识、比较黄牛和水牛的外形特征。
活动难点：认识、比较黄牛和水牛的外形特征。
难点形成原因：黄牛和水牛体型非常的相似，如果光是看外表，需要幼儿有非常好的观察能力难点解决策略：1、有效提问2、图画对比3、列表活动过程一、教师讲述故事。
除了奶牛，你还见过什么牛？它是什么样子的？在什么地方？它在干什么？引导幼儿在聆听故事的过程中，初步了解黄牛和水牛的不同特点。
二、观察挂图，了解黄牛和水牛的不同之处。
提问：黄牛和水牛都有什么自己最厉害的本领，黄牛最厉害的是什么？水牛最厉害的是什么？他们头上的角有什么不一样？水牛为什么喜欢泡在水里？三、观察图片，了解黄布和水牛的相同之处。
提问：黄牛和水牛有什么地方是一样的？他们的尾巴有什么特点？他们的长尾巴有什么本领？活动反思活动一开始，我出示了黄牛和水牛的图片，让幼儿比较不同。
另我比较高兴的是小朋友观察的很仔细，有的说两只牛的角不一样，黄牛的角比较小，水牛的角是大大的弯弯的。
还有颜色不一样，黄牛是黄棕色，水牛是灰黑色。
还有点小朋友光看图片是看不出来的，水牛的皮比较厚，黄牛的比较薄。
更有小朋友说到黄牛是在地上，水牛是在水里的。
然后我立马诠释了“黄牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。
还让小朋友带着问题去听听故事里，两头牛发生了什么事情。
到底是谁最爱劳动？小朋友听的很认真。
还一起模仿了水牛和黄牛的对话，一起讲了这个好听的故事。
这节课虽然幼儿比较感兴趣，一节课下来，幼儿也能达到我的要求，我反思后，因为这节课在说出黄牛和水牛不同和相同的地方时，要用到记录表，所以我是直接告诉幼儿的，对于中班幼儿来说，不便于记住了，如果在幼儿说出黄牛和水牛相同和不同时，我用图片的形式效果会更好，还有就是在讲故事时，图片有点少了，对于幼儿来说只能通过故事里的词语知道黄牛是怎么样的，水牛又是怎么样的。
幼儿园五一劳动节语言教案
幼儿园五一劳动节语言教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五一劳动节语言领域教案（通用12篇）
五一劳动节语言领域教案（通用12篇）五一劳动节语言领域教案（通用12篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的五一劳动节语言领域教案，希望能够帮助到大家。
五一劳动节语言领域教案篇1设计意图：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。
活动目标：1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……3、感受到节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：安全教育挂图。
活动过程：一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
1、教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1、教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？三、教师总结假期里要注意的安全事项。
（一）安全教育1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。
若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的`药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
（二）卫生保健1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。
中班5月份教案
月份五月份活动时间第一周（1）主题名称海洋世界活动内容（课题）神奇的海洋活动科目科学活动目标1、对探索海洋世界感兴趣，初步感受海洋的多变和神奇2、知道地球表面大部分是海洋活动重难点海洋的多变性和神奇特点活动准备地球仪、关于海洋的图片等资料修改意见活动过程：1.寻找海洋出示地球仪，让幼儿观察上面颜色的不同，提出问题。
教师问：地球仪上蓝色多吗？你知道蓝色代表什么？教师问：地球上那里有海洋？2.了解海洋教师：你们见过大海吗？大海社么样?展示海洋图片，协助幼儿展开话题：大海是什么颜色？海洋大吗？海洋里面有什么？海水是什么味道？请幼儿观看海洋图片让幼儿了解海洋有朝夕，海上有时风平浪静，又是狂风巨浪……教师：大海经常在变，你知道它会变成什么样吗？3.体会海洋组织幼儿一起游戏，让幼儿把自己想象成海洋里的一滴水，全体幼儿手拉手围成圆圈，按照风的大小挥动手臂和身体表现水面的变化。
4.保护海洋展示美丽的海洋和海洋遭污染的图片，让幼儿说出自己保护海洋的办法。
鼓励幼儿大胆发言。
月份五月份活动时间第一周（2）主题名称神奇的海洋活动内容（课题）营养丰富的海产品活动科目健康活动目标认识海洋里的动植物，知道海产品对身体有益处。
活动重难点认识海洋里的动物活动准备《幼儿操作》：《海洋里的动植物》挂图：《神奇的海洋》活动过程：修改意见1．认知海洋生物出示挂图《神奇的海洋》，请幼儿看看大海里有那些动物和植物，它是什么样子的，那些是能吃的。
2.区分海洋动植物指导幼儿操作：《幼儿操作》：《海洋里的动植物，请幼儿在粘贴页（一）中那些事动物，哪些是植物，取下来分类粘贴在相应表格里，再数一数各有多少种，记录下来。
3.了解海产品引导幼儿说说自己都吃过那些海产品，对身体有什么好处？教师小结；动物海产品含有丰富的蛋白质，有益于大脑的发育，让人更聪明；植物产品含有丰富的钙、碘、锌。
对人身体健康非常有好处。
启发幼儿想一想吃海产品时应注意什么？教师小结：少吃或少吃生的海产品，不吃腐烂的变质的海产品，吃完海产品不要马上吃水果、喝饮料。
中班区域活动计划方案五月
一、活动主题：快乐成长，探索自然二、活动目标：1. 培养幼儿对自然环境的观察力和探索精神。
2. 增强幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
4. 培养幼儿的环保意识和责任感。
三、活动时间：2021年5月四、活动地点：幼儿园户外活动区域、教室、图书角等五、活动内容：1. 观察自然，探索奥秘（1）活动名称：《认识花草树木》活动目标：让幼儿认识常见的花草树木，了解它们的特点和生长环境。
活动内容：带领幼儿到户外活动区域观察花草树木，讲解它们的名称、特点等，引导幼儿用画笔描绘出自己喜欢的花草树木。
（2）活动名称：《昆虫世界》活动目标：让幼儿了解昆虫的种类、生活习性等，培养幼儿对昆虫的兴趣。
活动内容：组织幼儿进行昆虫知识讲座，讲解昆虫的种类、生活习性等，引导幼儿观察昆虫标本，并制作昆虫观察日记。
2. 创意手工，动手实践（1）活动名称：《环保袋制作》活动目标：培养幼儿的环保意识，提高动手操作能力。
活动内容：组织幼儿利用废旧材料制作环保袋，讲解环保袋的制作方法和用途。
（2）活动名称：《动物面具DIY》活动目标：激发幼儿的想象力，提高动手操作能力。
活动内容：提供各种动物面具材料，让幼儿发挥创意，制作自己喜欢的动物面具。
3. 语言表达，社交互动（1）活动名称：《小小故事家》活动目标：提高幼儿的语言表达能力和讲故事能力。
活动内容：组织幼儿进行故事分享活动，鼓励幼儿讲述自己喜欢的故事。
（2）活动名称：《趣味问答》活动目标：培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
活动内容：组织幼儿进行趣味问答游戏，培养幼儿的团队合作精神。
4. 环保教育，责任担当（1）活动名称：《垃圾分类》活动目标：培养幼儿的环保意识，提高垃圾分类能力。
活动内容：讲解垃圾分类知识，组织幼儿进行垃圾分类实践活动。
（2）活动名称：《绿色出行》活动目标：提高幼儿的环保意识，倡导绿色出行。
活动内容：组织幼儿进行绿色出行宣传，鼓励家长和幼儿共同参与。
端午节教案幼儿园语言领域
端午节教案幼儿园语言领域一、教学目标1.了解端午节的由来和意义，培养幼儿的爱国情感。
2.增强幼儿的语言表达能力，通过小组讨论和游戏活动，提高幼儿的口语交流能力和团队协作精神。
3.通过整合语言艺术、音乐启蒙、语言游戏等多种手段，培养幼儿的观察力、抽象思维、创造力和表达能力。
二、教学内容1. 知识点1.端午节的由来和意义。
2.汉字“龙、舟、粽”的基本笔画和拼音。
3.谚语“五月初五，端阳节，赛龙舟，吃粽子”。
2. 关键词端午节、龙、舟、粽、五月初五、中国传统文化。
3. 教学重点和难点1.端午节的由来和意义；2.掌握汉字“龙、舟、粽”的基本笔画和拼音。
三、教学步骤1. 导入介绍端午节的来历和意义。
2. 学习1.学习汉字“龙、舟、粽”的基本笔画和拼音。
2.学习谚语“五月初五，端阳节，赛龙舟，吃粽子”。
3. 游戏1.幼儿分成小组，模拟赛龙舟比赛，加深对赛龙舟的了解，并通过团队合作提高协作能力。
2.幼儿根据老师提供的材料，DIY粽子，锻炼想象力和创造力。
4. 活动组织幼儿进行口语表达活动，发表对于端午节的感受。
5. 总结对本节课的教学内容进行回顾和总结，并鼓励幼儿积极参与到中国传统文化的学习中。
四、教学评估1.通过赛龙舟比赛和DIY粽子等游戏活动进行评估，观察幼儿的动手能力、创造力和协作能力是否提高。
2.对幼儿在口语表达方面的表现进行评估，了解知识掌握情况和语言表达能力。
五、教学反思本节课采用了丰富多彩的教学方法和游戏活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与和学习。
但在实施过程中还存在一些问题，比如对幼儿语言表达的规范引导还需要更加有针对性的指导，避免幼儿出现一些错误和不标准的表达。
因此，在今后的教学实践中，需要更加灵活地应用不同的手段和方法，将幼儿的学习和成长与具体的实践活动相结合，从而更好地促进幼儿的全面发展和成长。
中班语言领域月工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的语言知识，提高幼儿的语言理解能力。
3. 培养幼儿的倾听、表达、阅读、写作等语言技能。
4. 增强幼儿的自信心，培养幼儿的团队协作精神。
二、工作内容1. 主题：春天来了（1）语言活动：《春天的歌》内容：通过歌曲的形式，让幼儿感受春天的美好，激发幼儿对春天的喜爱。
（2）语言活动：《小燕子》内容：通过讲述故事，让幼儿了解春天的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
（3）语言活动：《春天在哪里》内容：组织幼儿进行户外活动，观察春天的景象，引导幼儿用语言描述。
2. 主题：动物世界（1）语言活动：《小白兔》内容：通过讲述故事，让幼儿了解小白兔的特点，培养幼儿的关爱动物的情感。
（2）语言活动：《动物的家》内容：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿了解不同动物的生活习性。
（3）语言活动：《猜猜我有多爱你》内容：通过诗歌朗诵，让幼儿学会表达爱意。
3. 主题：健康生活（1）语言活动：《健康的身体》内容：通过儿歌，让幼儿了解健康的重要性，培养幼儿良好的生活习惯。
（2）语言活动：《我的身体会说话》内容：组织幼儿进行身体部位认知，提高幼儿的语言表达能力。
（3）语言活动：《爱护眼睛》内容：通过故事，让幼儿了解眼睛的重要性，培养幼儿爱护眼睛的习惯。
4. 主题：节日庆典（1）语言活动：《中秋节》内容：通过讲述故事，让幼儿了解中秋节的习俗，培养幼儿的传统文化意识。
（2）语言活动：《端午节》内容：通过儿歌，让幼儿了解端午节的来历，培养幼儿的爱国主义精神。
（3）语言活动：《国庆节》内容：通过诗歌朗诵，让幼儿感受祖国的繁荣昌盛，培养幼儿的爱国情怀。
三、工作措施1. 教师要充分准备，认真备课，确保活动内容的丰富性和趣味性。
2. 注重幼儿的参与，鼓励幼儿积极发言，提高幼儿的语言表达能力。
3. 结合幼儿的兴趣，开展丰富多彩的语言活动，激发幼儿对语言的热爱。
4. 家园共育，与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的语言发展。
幼儿园中班劳动节语言教案（通用10篇）
幼儿园中班劳动节语言教案（通用10篇）幼儿园中班劳动节语言教案篇1活动目标：1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……3、参与节日游戏。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：安全教育挂图。
活动过程：一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
1、教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1、教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？三、教师总结假期里要注意的安全事项。
（一）安全教育1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。
若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
（二）卫生保健1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。
吃东西以前要洗手。
3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
教学反思：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。
幼儿园中班劳动节语言教案篇2活动目标：1、让幼儿初步感知“劳动”。
幼儿园中班语言领域教学活动方案（三篇）
幼儿园中班语言领域教学活动方案活动目标1、欣赏故事，理解故事的内容，尝试学说故事情节。
2、感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备《彩虹色的花》PPT活动过程(一)出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一朵花，你们觉得漂亮吗?师：这朵漂亮的花有哪些颜色呢?你觉得它的颜色跟谁很像?师：你们能给她起个好听的名字吗?对了，她就叫彩虹色的花，我们一起来听一听她的故事吧!(二)彩虹色的花和小动物的故事师：太阳公公睁开了它的大眼睛，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友来跟花儿姐姐问个好吧!(出示图片)1、小蚂蚁师：一天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好呀，你要去哪呀?”小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。
”师：如果你是花儿姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗?怎么帮呢?师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的!花儿姐姐说:“小蚂蚁我送你一片花瓣吧!小蚂蚁乘着花瓣做的小船渡过了大水洼。
”2、小蜥蜴师：又过了一天，看，这是谁呀?师：它的名字叫蜥蜴。
我们来看看蜥蜴的表情，看看它开心吗?蜥蜴为什么不开心呀?我们一起来听一听故事里是怎么说的!小蜥蜴说：“我要去参加森林舞会，可是我没有漂亮的衣服，我不高兴。
”(动作) 师：你觉得花儿姐姐会怎么帮助她呢?看，小蜥蜴穿着花瓣做的新衣服高高兴兴的去参加舞会了3、小老鼠师：接下来花儿姐姐还会遇见谁呢?你们来猜猜看!师：来了一只小老鼠，小老鼠怎么了?如果你是花儿姐姐你会怎么帮助它呢?小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来凉快多了，心里甭提有多高兴啦!4、鸟妈妈师：花儿姐姐的花瓣越来越少了，如果你是花儿姐姐，你还愿意帮助别人吗?我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的。
鸟妈妈从天空飞来，彩虹色的花就和它说：“你好小鸟，你为什么会飞呀?”鸟妈妈说：“因为我有翅膀所以我会飞，今天我的宝宝要过生日了，我从早上就在找生日礼物了，可是没有找到合适的。
中班语言五月五端午节教案（精选10篇）
中班语言五月五端午节教案中班语言五月五端午节教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的中班语言五月五端午节教案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班语言五月五端午节教案1活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。
活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。
3、幼儿用书活动过程：一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。
教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日？人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。
)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?2、教师请幼儿说一说。
3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。
5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。
(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
)三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他为什么要跳江自杀呢?3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。
赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。
中班下学期五月教(学)案
幼儿围成圆圈蹲在地上，教师一边说儿歌一边轮流摸幼儿的头：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，默默那儿，摸到了你就站起来。”说完最后一句摸到谁，谁就站起来表演一个节目。
四、表演故事
幼儿戴上头饰，用自己的语言重复这个故事。
教学反思：
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级中班授课时间：2016年月日
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级中班授课时间：2016年月日
活动名称 ：大树公寓 领域 ： 数学 执教教师：
活动目标：
1、能从不同方向确定10以物体排列的次序。
2、知道物体按不同方向排列的时候，它所在的位置是不一样的，进一步理解序数的实际意义。
活动准备：
幼儿画册
活动过程：
一、说一说
1、教师引导幼儿说出自己的座位在第几排（或第几行），自己的杯子放在第几排的第几个等。
二、揭开魔术谜底：
1、观察双面画特点
2、示粘贴过程。
三、幼儿操作：
1、鼓励幼儿大胆绘画；
2、提醒幼儿粘贴的方法。
四、结束部分：
幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。
教学反思：
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级中班授课时间：2016年月日
活动名称 ：颠倒歌 领域 ：音乐 执教教师：
活动目标：
2、培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事容，学会复述故事。
3、培养幼儿看图说话的能力和理解能力。
教学重点：理解故事容，能看图复述故事。
教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。
活动准备：
挂图、录音机、电子琴。
活动过程：
一、导入语
小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房、草房、楼房)老师这也有一座小房子，你们想住吗?(想)好请小朋友们看黑板。这是一座什么样的房子呢?它漂亮吗?谁能说一说呢?(是一座金色的小房子)这位小朋友说对了。今天，老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事，你们想不想听? (想)
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！出路出路，走出去才有路“出路出路，走出去才有路。
”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。
一定有很多人想说：“这还在北京混个什么劲儿啊！”但他每天都乐呵呵的，就算把快递送错了也乐呵呵的。
某天，他突然递给我一堆其他公司的快递单跟我说：“我开了家快递公司，你看得上我就用我家的吧。
”我有点惊愕，有一种“哎呦喂，张老板好，今天还能三蹦子顺我吗”的感慨。
之后我却很少见他来，我以为是他孩子出生了休假去了。
再然后，我就只能见到单子见不到他了。
某天，我问起他们公司的快递员，小伙子说老板去上海了，在上海开了家新公司。
我很杞人忧天地问他：“那上海的市场不激烈吗？新快递怎么驻足啊！”小伙子嘿嘿一笑说：“我们老板肯定有办法呗！他都过去好几个月了，据说干得很不错呢！”“那老婆孩子呢？孩子不是刚生还很小吗？”“过去了，一起去上海了！”那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起手机黑屏幕照了一下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。
并不是说都跳槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，我是想说，只有勇气才能让自己作出改变。
我们每个人都觉得自己越活越内向，越来越自闭，越长大越孤单，以至于滋生了“换个新环境，我这种性格估计也不会跟其他人相处融洽，所以还是待着忍忍凑合过算了”的思想感情。
与其说自己自闭，其实就是懒，不想突破自己好不容易建立起来的安全区域。
于是大家都活在了对别人的羡慕嫉妒恨与吐槽抱怨生活不得志中，搞得刚毕业的学生都活得跟30岁一样。
幼儿园中班五月份教学计划5篇
幼儿园中班五月份教学计划5篇第1篇示例：幼儿园中班五月份教学计划五月份是春天的尾巴，也是充满活力和生机的季节。
对于幼儿园中班的小朋友们来说，五月份是个充满惊喜和乐趣的时期。
在这个美好的五月，我们将为中班小朋友们设计精彩纷呈的教学计划，让他们在学习中获得快乐和成长。
一、主题活动1.风筝节五月份是风筝飞扬的季节，我们将组织小朋友们一起制作各种各样的风筝，体验风筝的乐趣和飞翔的感觉。
我们还将开展风筝比赛，让小朋友们展示自己的风筝制作和飞行技巧。
2.植树节五月份是植树节，我们将带领小朋友们一起参与植树活动，让他们亲手种下一棵小树苗，培养热爱大自然和环保的意识。
通过亲身参与植树，让小朋友们感受到保护环境的重要性。
3.母亲节五月份是母亲节，我们将为小朋友们准备制作小礼物的活动，让他们在节日里表达对妈妈的爱和感激。
还将组织母亲节主题的亲子活动，让小朋友们和妈妈共度一个温馨的节日。
二、课程内容1. 语言表达通过故事、歌曲和游戏等形式，激发小朋友们的语言表达能力，让他们学会用简单的语言表达自己的想法和感受，培养他们的语言沟通能力。
2. 数学启蒙通过数学游戏和活动，培养小朋友们的数学思维和逻辑能力，让他们在玩中学，提升他们的数学学习兴趣和能力。
3. 美术创作启发小朋友们的创造力和想象力，通过各种手工制作和绘画活动，培养他们的艺术修养和审美能力，让他们在创作中获得快乐和成就感。
4. 体育运动通过体能训练和各种运动游戏，锻炼小朋友们的身体健康和协调能力，培养他们勇敢、坚强和合作的精神，让他们在运动中快乐成长。
三、活动安排1. 每周一：语言表达开展有趣的语言游戏和表达活动，激发小朋友们的语言学习兴趣。
5. 每周五：主题活动参与风筝节、植树节和母亲节等主题活动，让小朋友们在活动中感受快乐和成长。
通过这样精心设计的五月份教学计划，我们相信小朋友们将度过一个快乐、充实的五月，收获知识、友谊和快乐，让他们在欢乐的童年时光中茁壮成长。
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（1）故事里谁做了好事？蜻蜓做了什么好事？萤火虫做了什么好事？
（2）引导幼儿讨论自己在平时的时候怎么去帮助小班的幼儿？
结束部分
进行品德教育，鼓励幼儿多帮助别人。
活动
延伸
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
夏夜里的故事（童话）（2）
结束部分
教师引导幼儿讨论还知道那些小动物是如何进行避暑的？
活动
延伸
指导幼儿尝试仿编儿歌。
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
夏夜里的故事（童话）（1）
2课时
活动目标
认知
理解故事内容，知道帮助别人能够得到快乐，乐于帮助别人。
情感
激发幼儿积极的集体意识，提高语言表达能力。
活动准备
幼儿用书。
（1）欣赏第一段故事。
教师引导幼儿说说主要故事情节，感受主人公的情绪和心理变化。
（2）欣赏第二段故事。小溪变得怎么样了？
（3）欣赏第二段故事。
散文里的谁去找朋友了?小溪水找到了谁当它的朋友了？两股小溪变成了什么？小河又遇到了谁？它们汇合在一起又变成了什么？
3．组织幼儿分角色复述散文中的主要对话。
4．将头饰发给幼儿，将幼儿分组按角色来表演散文。
（3）小河又遇到了谁？它们汇合在一起又变成了什么？
3.组织幼儿分角色复述故事中的主要对话。
引导幼儿仔细观察画面。
结束部分
教师和幼儿一起朗读散文，自然结束。
教师巡回指导幼儿讲述。
活动
延伸
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
《小溪水找朋友》（二）
1课时
活动目标
认知
了解故事内容的基础上，鼓励幼儿自己分角色来表演故事。
2.依据昆虫的特点编谜语。
四、鼓励幼儿将自己编的谜语讲给大家听。
教师应多鼓励不发言的幼儿进行发言。
幼儿讨论、回答
结束部分
结合科学领域了解那些昆虫是益虫，那些昆虫是害虫。
教师引导。
活动
延伸
请家长配合让幼儿多猜一些好玩的传统谜语。
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
儿歌《夏天真热呀》
1课时
活动目标
认知
学习用优美的语调朗诵儿歌，感受儿歌琅琅上口的韵律美。
情感
培养幼儿良好的语言表达能力。
活动准备
水牛、知了、蜗牛、青蛙的图片
活动过程
教学备注
开始部分
1．谜语引题：说鸟不是鸟，躲在树上叫，自吹啥都懂，其实不知晓？
基本部分
2．教师提问：现在是什么季节？
幼儿互相讨论这几天的天气情况，人们的穿着等。
结束部分
进行品德教育，鼓励幼儿多帮助别人。
活动
延伸
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
看图说话《荷叶伞》
1课时
活动目标
认知
学习细致的观察图片，尝试用较连贯的语言进行表述。
情感
培养良好的观察力、表现力和语言表达能力。
活动准备
幻灯片、荷叶图片
活动过程
教学备注
开始部分
1．谈话引题：小朋友，你们见过下雨吗？下雨的时候你们是用什么东西遮雨的?你们想不想知道小动物是怎样遮雨的?
结束部分
品德教育：下雨的时候，如果小朋友自己打着伞，遇到其他小朋友没有打伞，你会怎样做？
培养幼儿的爱心。
活动
延伸
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
《小溪水找朋友》（一）
1课时
活动目标
认知
初步了解散文的基本内容，感受散文主人公的情绪变化。
情感
培养幼儿明白：小溪汇成小河、小河汇成大河的道理。
活动过程
教学备注
开始部分
谈话引题:春天过去是什么季节？夏天会给我们的生活带来那些变化？
幼儿讨论、回答。
基本部分
1.教师：夏天的时候，小昆虫们也出来玩了，你们想知道它们发生了什么事吗？
2.请幼儿欣赏童话故事《夏夜里的故事》。
故事的名字叫什么？
故事里都有谁？
故事里发生了什么事？
（教师引导幼儿说说主要情节，简单分析主人公的对话和心理状态。）
1.教师鼓励幼儿说说自己喜欢的谜语，让大家猜猜。
2.分析谜语的谜面，说说其中提供的信息。
二、学猜新谜语。
1.教师用神秘的口吻说谜语请幼儿猜。
2.幼儿可在教师的描述中抢答谜底。
3.请幼儿说说昆虫和我们日常生活的关系。
4.教师出示各种昆虫图片。
三、启发幼儿仿编有关其它昆虫的谜语。
1.依据昆虫的用途编谜语。
活动准备
幻灯片。
活动过程
教学备注
开始部分
教师演唱小溪水的歌曲引出课题，激发起幼儿的学习兴趣。
今天我们要讲一个关于小溪的故事。
基本部分
1.请幼儿欣赏散文《小溪水找朋友》。
故事的名字叫什么？
故事里都有谁？
故事里发生了什么事？
2.幼儿再次欣赏散文，教师提问：
（1）散文里的谁去找朋友了?
（2）小溪水找到了谁当它的朋友了？两股小溪变成了什么？
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
用分句教、整句教和跟句教的方法小竞赛:小小朗诵家，鼓励幼儿参与。
指导幼儿按顺序欣赏，并提问。
池塘、荷花、蜻蜓、树、
结束部分
鼓励幼儿大声背诵古诗。
教师积极鼓励幼儿参与。
活动
延伸
请幼儿下午回到家背给爸爸妈妈欣赏。
情感
让幼儿学会良好的合作精神。
活动准备
幻灯片、故事主人公的头饰各一个、背景音乐。
活动过程
教学备注
开始部分
教师扮演小溪引出课题，今天小溪又来我们班做客了，小朋友感兴趣吗？
幼儿随音乐进入活动室。
基本部分
1．请幼儿巩固并欣赏散文《小溪水找朋友》。
教师引导幼儿说说主要故事情节。
2．分段欣赏散文，仔细观察画面。
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
《猜一猜》（谜语）
1课时
活动目标
认知
学习又快又好的猜谜语，并尝试仿编。
情感
激发幼儿的表达欲望。
活动准备
各种昆虫图片。
活动过程
教学备注
开始部分
谈话引题：小朋友们猜过谜语吗？谁来说一个谜语我们大家来猜
幼儿讨论、回答。
基本部分
一、教师引导幼儿猜猜以前学过的谜语，引发幼儿猜谜语的兴趣。
2.通过提问，进一步理解童话故事《夏夜里的故事》的内容。
故事的名字叫什么？
故事里都有谁？
故事里发生了什么事？（教师引导幼儿说说主要情节，简单分析主人公的对话和心理状态。）
3.幼儿打开幼儿用书，引导幼儿完整讲述故事内容。
（1）故事里谁做了好事？蜻蜓做了什么好事？萤火虫做了什么好事？
（2）引导幼儿讨论自己在平时的时候怎么去帮助小班的幼儿？
基本部分
2．播放幻灯片，引导幼儿观察。
（1）第一张图上画的是什么？
请仔细观察图片上的小动物们在干什么？它们玩的怎么样？
（2）依次播放第二、第三、第四张幻灯片。
让幼儿分别说说图上的小动物在做什么？它们用什么当雨伞的？看见小鸡它们是怎样做的？
3．请幼儿完整讲述图片内容。
4．教师完整讲述图片上的内容。
5．幼儿互相讲讲图片内容，比一比谁讲的最完整。
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
《小池》（古诗）
1课时
活动目标
认知
简单理解并背诵古诗，体味古诗的语言及韵律。
情感
激发幼儿对古典文学的热爱之情。
活动准备
课件
活动过程
教学备注
开始部分
谈话引题：小朋友见过荷花和蜻蜓吗？在哪儿见过？
幼儿讨论、回答。
基本部分
1．欣赏课件。
教师首先引导幼儿进行分析：请你看看图上有什么景色？？你看了之后有什么感受？2．朗诵古诗，请幼儿欣赏并结合图片记忆古诗内容。小池
2课时
活动目标
认知
进一步理解故事内容，知道帮助别人能够得到快乐，乐于帮助别人。
情感
鼓励幼儿大胆讲述故事，提高幼儿语言表达能力。
活动准备
幼儿用书。
活动过程
教学备注
开始部分
谈话引题:夏天的天气怎么样？夏天会给我们的生活带来那些变化？
幼儿讨论、回答。
基本部分
1.教师：上一节课我们讲了一个故事，谁记住了故事的名字？
鼓励胆小的幼儿发言。
引导幼儿仔细观察画面并回答问题。
教师巡回指导幼儿进行表演。
结束部分
鼓励幼儿和同伴一起来表演故事。
教师多指导能力弱的幼儿。
活动
延伸
请幼儿下午回到家表演给爸爸妈妈表演。
检查签字
3．教师示范朗读儿歌，让幼儿欣赏儿歌。
（1）教师：儿歌里都说了那些动物？它们都在干什么？
（2）儿歌的名字叫什么？为什么给它起这样的名字？
4．教师出示动物图片，分别提问这些动物在炎热的夏天是怎样避暑的？
5．教师分别用整句教、分句教、跟句教的方式教幼儿学习儿歌。
6．结合幼儿用书，加以巩固。
（1）引导幼儿边看边说，进一步记忆儿歌内容。