幼儿园优质大班科学《认识整点》课件
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认识整点ppt课件
注意分针的位置
分针表示的是分钟数，因此需要特别注意分针的位置。如果分针指向12，那么就是整点；如 果分针指向6，那么就是半点。其他情况下，可以通过观察分针与12之间的角度来判断具体 的分钟数。
练习看钟表时间
练习读取整点时间
首先可以从简单的整点时间开始练习 ，例如1点、2点、3点等。通过多次 练习，逐渐掌握读取整点时间的技巧 和方法。
计算时间差
计算起始时间到目标非整点时间的时间差，可以使用分钟数或小时 与分钟的组合来表示。
注意进位问题
如果时间差超过60分钟或1小时，需要进行进位处理。
案例分析：如何判断并计算非整点时间
01
02
03
案例一
从8:15到9:00经过了多少 时间？
分析
起始点为8:15，目标非整 点为9:00。计算时间差为 45分钟。
课堂互动环节
1 2
提问与回答
在课堂上，老师可以提出问题，引导学生思考并 回答，以检验学生对整点相关知识的理解程度。
小组讨论与分享
学生可以分组进行讨论，探讨整点的性质、应用 等问题，并分享各自的观点和见解。
3
案例分析与实践操作
老师可以给出与整点相关的案例，让学生进行分 析和实践操作，以加深对整点相关知识的理解和 应用。
小时15分钟，从24:00到次日 1:15为1小时15分钟，合并得到
经过时间为2小时30分钟。
Part
06
总结回顾与课堂互动
关键知识点总结回顾
整点的定义和性质
整点是指横纵坐标均为整 数的点，具有特殊的数学 性质。
整点的判断方法
通过判断一个点的横纵坐 标是否均为整数来确定该 点是否为整点。
整点的应用
时间差计算法
分针表示的是分钟数，因此需要特别注意分针的位置。如果分针指向12，那么就是整点；如 果分针指向6，那么就是半点。其他情况下，可以通过观察分针与12之间的角度来判断具体 的分钟数。
练习看钟表时间
练习读取整点时间
首先可以从简单的整点时间开始练习 ，例如1点、2点、3点等。通过多次 练习，逐渐掌握读取整点时间的技巧 和方法。
计算时间差
计算起始时间到目标非整点时间的时间差，可以使用分钟数或小时 与分钟的组合来表示。
注意进位问题
如果时间差超过60分钟或1小时，需要进行进位处理。
案例分析：如何判断并计算非整点时间
01
02
03
案例一
从8:15到9:00经过了多少 时间？
分析
起始点为8:15，目标非整 点为9:00。计算时间差为 45分钟。
课堂互动环节
1 2
提问与回答
在课堂上，老师可以提出问题，引导学生思考并 回答，以检验学生对整点相关知识的理解程度。
小组讨论与分享
学生可以分组进行讨论，探讨整点的性质、应用 等问题，并分享各自的观点和见解。
3
案例分析与实践操作
老师可以给出与整点相关的案例，让学生进行分 析和实践操作，以加深对整点相关知识的理解和 应用。
小时15分钟，从24:00到次日 1:15为1小时15分钟，合并得到
经过时间为2小时30分钟。
Part
06
总结回顾与课堂互动
关键知识点总结回顾
整点的定义和性质
整点是指横纵坐标均为整 数的点，具有特殊的数学 性质。
整点的判断方法
通过判断一个点的横纵坐 标是否均为整数来确定该 点是否为整点。
整点的应用
时间差计算法
2024版08828_幼儿园大班科学《认识整点》课件
注意事项
在描述半点时间时，需要注意语言准确性和规范性，避免出现歧义或误解。
2024/1/28
17
用图画表示半点时间
图画示例
在时钟上画出分针指向6，时针指向两个整点数字的中间的位置，即可表示半点时间。例如，画出1点半的时钟图， 可以画出一个圆形表盘，标出12个整点数字，然后在表盘上画出分针指向6，时针指向1和2的中间位置。
注意事项
在画半点时间的图画时，需要注意准确性和规范性，确保画出的时钟图能够准确地表示出半点时间。同时，也需 要注意图画的清晰度和易读性，以便幼儿能够轻松地理解和认识半点时间。
2024/1/28
18
2024/1/28
05
实践操作与游戏环节
19
操作练习：拨弄钟表指针
准备材料：一个带有可拨弄指针的钟表模 型。
6
2024/1/28
02
认识钟表结构
7
钟表外观及组成部分
钟表表盘
标有12个数字，代表12个 小时。
表盘上的刻度
分为大刻度和小刻度，大 刻度通常与数字对应。
钟表形状
圆形或方形，常见为圆形。
时针、分针、秒针
分别指示小时、分钟和秒。
2024/1/28
8
时针、分针、秒针功能
010203Fra bibliotek时针指示当前的小时数，通常 最短。
能力目标
培养幼儿观察、比较和归纳的能力，提高 他们的时间感知能力。
情感目标
引导幼儿珍惜时间，培养他们的时间意识 和自律精神。
5
教具准备
2024/1/28
时钟模型
一个直观的时钟模型，用于演示和讲解整 点时间。
时间卡片
印有不同整点时间的卡片，用于幼儿认读 和练习。
在描述半点时间时，需要注意语言准确性和规范性，避免出现歧义或误解。
2024/1/28
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用图画表示半点时间
图画示例
在时钟上画出分针指向6，时针指向两个整点数字的中间的位置，即可表示半点时间。例如，画出1点半的时钟图， 可以画出一个圆形表盘，标出12个整点数字，然后在表盘上画出分针指向6，时针指向1和2的中间位置。
注意事项
在画半点时间的图画时，需要注意准确性和规范性，确保画出的时钟图能够准确地表示出半点时间。同时，也需 要注意图画的清晰度和易读性，以便幼儿能够轻松地理解和认识半点时间。
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05
实践操作与游戏环节
19
操作练习：拨弄钟表指针
准备材料：一个带有可拨弄指针的钟表模 型。
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02
认识钟表结构
7
钟表外观及组成部分
钟表表盘
标有12个数字，代表12个 小时。
表盘上的刻度
分为大刻度和小刻度，大 刻度通常与数字对应。
钟表形状
圆形或方形，常见为圆形。
时针、分针、秒针
分别指示小时、分钟和秒。
2024/1/28
8
时针、分针、秒针功能
010203Fra bibliotek时针指示当前的小时数，通常 最短。
能力目标
培养幼儿观察、比较和归纳的能力，提高 他们的时间感知能力。
情感目标
引导幼儿珍惜时间，培养他们的时间意识 和自律精神。
5
教具准备
2024/1/28
时钟模型
一个直观的时钟模型，用于演示和讲解整 点时间。
时间卡片
印有不同整点时间的卡片，用于幼儿认读 和练习。
大班数学《认识整点、半点》课件
1 2 3
实践一
使用时钟模型。提供时钟模型，让学生自行拨动 时针和分针，加深对整点和半点的理解。
实践二
绘制时间轴。让学生在纸上绘制一条时间轴，并 标出一天中的几个重要时间点，如起床、吃饭、 睡觉等。
实践三
制定时间表。让学生根据自己的日常生活习惯， 制定一个简单的时间表，培养时间管理意识。
互动交流，分享经验
半点到整点的转换
要得到整点时间，可以在半点时间的基础上减去30分钟。例如，从1:30到1:00，分钟 数减少了30分钟。
实例分析加深理解
整点实例
当时钟指向2:00时，表示现在是2点钟整，分钟数为0。此时时针指向数字2，分针指向数字12。
半点实例
当时钟指向2:30时，表示现在是2点半，即2点30分。此时时针指向数字2和数字3的中间位置，分针 指向数字6。
整点与半点的区分
学生应能够区分整点和半点，理解它们在时间上的不同，并能够在实际 生活中运用这些知识。
学生自我评价报告
学生对知识点的掌握情况
通过自我评估，学生可以反思自己在学习整点和半点过程 中的表现，了解自己是否已经掌握了相关知识点。
学生的学习态度和方法
学生可以评价自己在课堂上的学习态度和方法，如是否积 极参与讨论、是否认真听讲等，以便找出自己的不足之处 并加以改进。
能力目标
培养幼儿的时间观念和时 间管理能力，提高他们的 观察力和记忆力。
情感目标
激发幼儿对时间的好奇心 和探究欲望，培养他们珍 惜时间的意识。
教具准备
时钟模型
一个具有时针、分针和秒 针的时钟模型，用于演示 和讲解整点、半点的认读 方法。
时间卡片
一套包含不同时间点的卡 片，用于幼儿练习认读整 点和半点。
幼儿园科学(大班下)《认识整点》课件
计时的起点往往是整点。
03 认识钟表结构及 功能
钟表结构组成部分
钟面
钟表的圆形或方形的外 观表面，通常有数字和
刻度标记。
表盘
钟面上的背景部分，通 常有不同的颜色和图案
设计。
表圈
围绕钟面边缘的部分， 有时可以旋转或具有其
他功能。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表镜
覆盖在钟面上的透明材 料，保护钟面不受损坏
。
指针、刻度等功能介绍
注意时针和分针的相对位置
由于时针和分针可能不在完全准确的位置上，因此需要观察它们的相对位置来更准确地读 取时间。例如，当分针指向12时，时针指向的数字即为当前的小时数；当分针指向6时， 时针刚好在两个数字之间，因此需要估计它更接近哪个数字。
04 实践操作：制作 简易钟表
材料准备与制作步骤
• 材料准备：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、图钉、指针 （可用硬纸片代替）
半点是指时钟上时针指向两个相邻数字的中间，分针指向数字6的时刻。例如 ，7点半时，时针指向数字7和数字8的中间，分针指向数字6。整点和半点相差 30分钟。
整点与刻点关系
刻点是指时钟上时针指向某个数字，分针指向数字15、30、45的时刻。例如， 9点15分时，时针指向数字9，分针指向数字3。整点和相邻的刻点相差15分钟 或45分钟。
时针
指示小时数的指针，通常较短 且较粗。
分针
指示分钟数的指针，通常较长 且较细。
秒针
指示秒数的指针，通常非常细 且快速旋转。
刻度
钟面上的数字和标记，用于指 示时间和测量时间间隔。
如何读取钟表时间
确定时针位置
找到时针所指向的数字或刻度，确定当前的小时数。
确定分针位置
03 认识钟表结构及 功能
钟表结构组成部分
钟面
钟表的圆形或方形的外 观表面，通常有数字和
刻度标记。
表盘
钟面上的背景部分，通 常有不同的颜色和图案
设计。
表圈
围绕钟面边缘的部分， 有时可以旋转或具有其
他功能。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表镜
覆盖在钟面上的透明材 料，保护钟面不受损坏
。
指针、刻度等功能介绍
注意时针和分针的相对位置
由于时针和分针可能不在完全准确的位置上，因此需要观察它们的相对位置来更准确地读 取时间。例如，当分针指向12时，时针指向的数字即为当前的小时数；当分针指向6时， 时针刚好在两个数字之间，因此需要估计它更接近哪个数字。
04 实践操作：制作 简易钟表
材料准备与制作步骤
• 材料准备：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、图钉、指针 （可用硬纸片代替）
半点是指时钟上时针指向两个相邻数字的中间，分针指向数字6的时刻。例如 ，7点半时，时针指向数字7和数字8的中间，分针指向数字6。整点和半点相差 30分钟。
整点与刻点关系
刻点是指时钟上时针指向某个数字，分针指向数字15、30、45的时刻。例如， 9点15分时，时针指向数字9，分针指向数字3。整点和相邻的刻点相差15分钟 或45分钟。
时针
指示小时数的指针，通常较短 且较粗。
分针
指示分钟数的指针，通常较长 且较细。
秒针
指示秒数的指针，通常非常细 且快速旋转。
刻度
钟面上的数字和标记，用于指 示时间和测量时间间隔。
如何读取钟表时间
确定时针位置
找到时针所指向的数字或刻度，确定当前的小时数。
确定分针位置
幼儿园优质大班科学《认识整点》课件
记录本和笔 为每个幼儿准备记录本和笔，以便他们记录观察 结果。
3
粘贴纸和标记笔 用于标记和分类记录的内容。
观察并记录不同时间段整点时间
设定观察时间段
选择几个不同的时间段，如上午、 下午、晚上，让幼儿观察并记录 整点时间。
引导幼儿观察
老师可引导幼儿注意钟表的时针和 分针，当它们指向12和某个小时刻 度时，即为整点时间。
03
整点概念及特点
整点定义及表示方法
整点定义
整点是指时钟上时针指向某个数字， 同时分针指向12的时刻，表示一个 完整的小时。
表示方法
整点通常用“几点整”或“几点00 分”来表示，例如“8点整”或“8 点00分”都表示8点这个整点时刻。
整点时指针位置关系
时针位置
在整点时，时针指向时钟 上相应的数字，例如8点整 时，时针指向8。
可以组织一些与时间相关的游戏和活动，如“老狼老狼几点了”等， 让幼儿在游戏中加深对时间的认识和理解。
预告下次课程内容
01
认识半点
下次课程将向幼儿介绍时钟的半点位置，让幼儿了解时针和分针在半点
时的相对位置。
02
半点的时间概念
向幼儿解释半点的含义，例如几点半就是几点过了一半，帮助幼儿进一
步建立时间概念。
分针位置
在整点时，分针始终指向 12，与时针形成特定的位 置关系。
秒针位置
虽然秒针在整点时不一定 指向12，但它会不断转动， 每经过60秒就会回到12的 位置，与分针形成重合。
日常生活中常见整点场景
上下班时间
许多工作和学校的上下班或上下 学时间都是安排在整点，例如9
点上班、5点下班等。
公共交通时刻表
幼儿园优质大班科学 《认识整点》课件
3
粘贴纸和标记笔 用于标记和分类记录的内容。
观察并记录不同时间段整点时间
设定观察时间段
选择几个不同的时间段，如上午、 下午、晚上，让幼儿观察并记录 整点时间。
引导幼儿观察
老师可引导幼儿注意钟表的时针和 分针，当它们指向12和某个小时刻 度时，即为整点时间。
03
整点概念及特点
整点定义及表示方法
整点定义
整点是指时钟上时针指向某个数字， 同时分针指向12的时刻，表示一个 完整的小时。
表示方法
整点通常用“几点整”或“几点00 分”来表示，例如“8点整”或“8 点00分”都表示8点这个整点时刻。
整点时指针位置关系
时针位置
在整点时，时针指向时钟 上相应的数字，例如8点整 时，时针指向8。
可以组织一些与时间相关的游戏和活动，如“老狼老狼几点了”等， 让幼儿在游戏中加深对时间的认识和理解。
预告下次课程内容
01
认识半点
下次课程将向幼儿介绍时钟的半点位置，让幼儿了解时针和分针在半点
时的相对位置。
02
半点的时间概念
向幼儿解释半点的含义，例如几点半就是几点过了一半，帮助幼儿进一
步建立时间概念。
分针位置
在整点时，分针始终指向 12，与时针形成特定的位 置关系。
秒针位置
虽然秒针在整点时不一定 指向12，但它会不断转动， 每经过60秒就会回到12的 位置，与分针形成重合。
日常生活中常见整点场景
上下班时间
许多工作和学校的上下班或上下 学时间都是安排在整点，例如9
点上班、5点下班等。
公共交通时刻表
幼儿园优质大班科学 《认识整点》课件
幼儿园大班科学《认识整点》优质课件
引导幼儿互相比较和验证彼此的观察 结果，发现并记录任何差异或错误。
05
游戏互动：巩固所学知识
游戏规则介绍
01
游戏名称
认识整点大挑战
02
游戏目标
通过游戏互动，让幼儿进一步巩固对整点的认识，提高时间感知能力。
03
游戏规则
教师准备一个大钟表模型，幼儿围成一圈，教师随机拨动钟表指针至某
个整点位置，幼儿需要快速抢答出是几点钟。回答正确者获得一分，最
小时
是时间的基本单位之一，通常用 于表示较长的时间段，如一天有
24小时。
分钟
是小时的细分单位，用于表示较 短的时间段或精确到分钟的时间 点。
秒钟
是分钟的细分单位，用于表示非 常短的时间段或需要精确到秒的 时间点。
换算关系
1小时=60分钟，1分钟=60秒钟。
03
整点概念及特点
整点定Байду номын сангаас及表示方法
整点定义
幼儿园大班科学《认识整点》 优质课件
目录
• 课程引入 • 认识钟表及时间单位 • 整点概念及特点 • 实践操作：观察并记录整点时间 • 游戏互动：巩固所学知识 • 课程总结与拓展延伸
01
课程引入
问候与自我介绍
向学生们问好，表达对他们的 欢迎和期待。
02
自我介绍
01
问候
简要介绍自己的姓名、职务和教 学经验，与学生们建立初步的联
评选标准
根据每组得分情况，评选出得分最高 的前三名为优胜者。
奖品设置
为优胜者颁发小奖品，如贴纸、小玩具 等，以资鼓励。同时，为所有参与游戏 的幼儿颁发参与奖，以激发幼儿参与游 戏的积极性和兴趣。
06
课程总结与拓展延伸
幼儿园大班多媒体数学活动：认识整点PPT课件
猜一猜
我有一个好朋友， 滴答滴答不停走， 叫我上学和休息， 真是我的好帮手。
分针
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
矮矮胖胖是时针 长长瘦瘦是分针
时针 刻度
按照什么方向走动
顺时针方向
12 11 10
1 29Biblioteka 3847
5
6
1点整 2点整 3点整 8点整
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
7点整 11 12 1
3、图形组合替代动画刷
• 利用图形组合对同类元素设置动画也能实现类似效果。具体操作是，首先建立好两组图形， 全选 →Ctrl+G 将其组合，接下来对组合体统一设置动画，最终效果与单独设置基本没有区别。
• 1、等距分布图形元素 • 想要实现等距分布图形元素，就是全选所有元素。利用智能辅助线也可以解决这一问题，
但却不是最快的方法。有一个小技巧就是：依次点击 对齐 、分布，稍后你会发现所有的 图形已经等距离分布好了。
2、批量修改形状
• 如果对现有PPT中的图形不满意，打算把整体图形进行更换又该怎么办呢？一个很最简单办 法，就是全选所有图形，再点击绘图工具 → 编辑形状 → 更改形状。
10
2
9
3
8
4
7 6 5 7︰00
11 12 1
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我有一个好朋友， 滴答滴答不停走， 叫我上学和休息， 真是我的好帮手。
分针
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矮矮胖胖是时针 长长瘦瘦是分针
时针 刻度
按照什么方向走动
顺时针方向
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7点整 11 12 1
3、图形组合替代动画刷
• 利用图形组合对同类元素设置动画也能实现类似效果。具体操作是，首先建立好两组图形， 全选 →Ctrl+G 将其组合，接下来对组合体统一设置动画，最终效果与单独设置基本没有区别。
• 1、等距分布图形元素 • 想要实现等距分布图形元素，就是全选所有元素。利用智能辅助线也可以解决这一问题，
但却不是最快的方法。有一个小技巧就是：依次点击 对齐 、分布，稍后你会发现所有的 图形已经等距离分布好了。
2、批量修改形状
• 如果对现有PPT中的图形不满意，打算把整体图形进行更换又该怎么办呢？一个很最简单办 法，就是全选所有图形，再点击绘图工具 → 编辑形状 → 更改形状。
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关于大班认识整点课件
关于大班认识整点 课件
汇报人： 日期:
目录
• 认识时钟 • 整点的认识 • 认识半点 • 时间的关系 • 时间的计算 • 时间的应用
01
认识时钟
时钟的结构
01
02
03
04
钟面
一个圆形的表面，通常包含 12个数字和3条指针。
小时针
最长的指针，用来表示小时。
分钟针
中间的指针，用来表示分钟。
秒针
最短的指针，用来表示秒。
时间的表示方法
12小时制
在12小时制中，一天被分为上午（ AM）和下午（PM）。例如： 10:00AM表示上午10点。
24小时制
在24小时制中，一天被分为小时1-24 ，没有上午和下午的区分。例如： 10:00表示第10个小时。
时间的读写方法
时间的读法
在时钟上，每个小时、分钟或秒都有它们自己的位置。指针 指向的位置就是它们代表的时间。例如，如果小时针指向12 ，分钟针指向30，那么时间是12:30。
时间的说法
时间的表达方式有口语和书面两种形式。口语中我们说“几 点几分”，书面表达中我们用冒号分隔小时和分钟，用AM或 PM表示上午或下午。例如，“12:30PM”读作“下午12点 半”。
02
整点的认识
整点的概念
01
02
03
整点定义
整点是指将一天24小时分 成两个时段，即白天和黑 夜，每个时段各12小时。
整点与时间的关系
整点是时间划分的基础， 是人们生活中最常用的一 种时间表示方式。
整点的重要性
整点对于人们的生活、工 作和作息有着重要的影响 ，是人们安排生活和工作 的基本依据。
整点的表示方法
数字表示法
用阿拉伯数字表示时间是最常见 的方法，例如7点、14点等。
汇报人： 日期:
目录
• 认识时钟 • 整点的认识 • 认识半点 • 时间的关系 • 时间的计算 • 时间的应用
01
认识时钟
时钟的结构
01
02
03
04
钟面
一个圆形的表面，通常包含 12个数字和3条指针。
小时针
最长的指针，用来表示小时。
分钟针
中间的指针，用来表示分钟。
秒针
最短的指针，用来表示秒。
时间的表示方法
12小时制
在12小时制中，一天被分为上午（ AM）和下午（PM）。例如： 10:00AM表示上午10点。
24小时制
在24小时制中，一天被分为小时1-24 ，没有上午和下午的区分。例如： 10:00表示第10个小时。
时间的读写方法
时间的读法
在时钟上，每个小时、分钟或秒都有它们自己的位置。指针 指向的位置就是它们代表的时间。例如，如果小时针指向12 ，分钟针指向30，那么时间是12:30。
时间的说法
时间的表达方式有口语和书面两种形式。口语中我们说“几 点几分”，书面表达中我们用冒号分隔小时和分钟，用AM或 PM表示上午或下午。例如，“12:30PM”读作“下午12点 半”。
02
整点的认识
整点的概念
01
02
03
整点定义
整点是指将一天24小时分 成两个时段，即白天和黑 夜，每个时段各12小时。
整点与时间的关系
整点是时间划分的基础， 是人们生活中最常用的一 种时间表示方式。
整点的重要性
整点对于人们的生活、工 作和作息有着重要的影响 ，是人们安排生活和工作 的基本依据。
整点的表示方法
数字表示法
用阿拉伯数字表示时间是最常见 的方法，例如7点、14点等。
《整点的认识》教学PPT课件--课件
1 2
3
4 5
1点整
3 点整
12点整
谢谢聆听谢！谢聆听！
内容：整点的认识（第一课时）
课件目录：一、导入 1.猜谜语 二、新授 1.认识钟面 2.认识整点 三、课堂巩固 1.活力游戏 2.拨时间
整点的认识
谜语
钟表
一张大圆脸， 没嘴也没腿。 没腿会走路， 没嘴能报时。
出示钟表
各式各样的钟表
活动一：认识钟面
问题： 钟面上有什么？
活动一：认识钟面
12
11
分 10 针
1 2
时 针
9
3
8
4
7
6
5
钟面小结
1、12个数（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）
钟
面 2、时针（短）
上
有
3、分针（长）
认识钟面练习巩固
12 11
10
分针
1 2
9
时针 3
8 76
4 5
活动二：认识整点
• 问题：乐乐几时起床？你是怎样看出 来的？
• 看课本上的插图，自主思考乐乐是几 点整起床的，你是怎样知道的？
活动二：认识整点
活动二：认识整点
时针指着7，分针指着12，就是7点整。
活动三：活动游戏
活动三：小组合作拨时间
4点整 分
别
拨
6点整
出 9点整
活动二：认识整点
连一连，看谁连得又对又快!
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8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ76
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