2019浙教版高中生物知识点语文

浙教版高中生物知识点

高中生物知识点(一)

1.杂合子连续自交n代，则杂合子概率(1/2)^n。显隐

性纯合子概率相等，且比例无穷逼近1/2。

2.鉴定基因型最好的方法是测交，最简便的方法是自交。

3.高中生物知识点Bb自交产生子代过程中，结合方式

有16种。子代表现型4种(分离比9:3:3:1)，基因型有9种。

4.表现型是基因型和环境共同作用的结果。

5.自由组合定律(孟德尔第二定律)：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同

一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。(涉及多对相对性状)

【现代解释实质】：减数分裂中同源染色体上的等位基

因彼此分离同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

6.孟德尔第一第二定律仅适用于高等生物的有性生殖。

(1.真核生物2.核遗传3.有性生殖)

7.山柳菊是孟德尔首选的实验材料。但是它有时进行有性生殖，有时进行无性生殖。花较小，且没有易于区分的可以连续观察的性状。

8.等位基因是控制相对性状的基因。注意与相同基因的区别。

9.原核生物和病毒不遵循孟德尔第一第二定律。

高中生物知识点(二)

1.人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。卵子在卵巢形成。曲细精管中有大量的精原细胞。

2.精原细胞和体细胞中都有同源染色体。且染色体数目相同。

3.精原细胞→初级精母细胞→次级静母细胞

→精细胞→精子(两次减数分裂后需要经过变形作用才能形成精子。)

4.争议说法：精原细胞和卵原细胞是体细胞

5.末期的细胞已经分裂成两个子细胞，因此减一末期细胞是次级精母细胞。减二末期是精细胞。

6.间期：染色体复制，数目不变(减数过程中唯一一次染色体复制)

第一次分裂：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，染色体数目减半。

第二次分裂：着丝点分裂，染色单体分开。

7.基因重组：减数第一次分裂前期(交叉互换)，减数第一次分裂后期(非同源染色体自由组合)

8.减数第二次分裂过程中无同源染色体，减数第一次分裂过程中出现四分体。

9.减数第一次分裂前的间期染色体复制后，光学显微镜下看不到每条染色体上的两条姐妹染色单体。

10.同源染色体：大小性状相同，一条来自父方，一条来自母方。

11.卵细胞减数分裂过程中细胞质总是不均等分裂(第一极体分裂为两个第二极体时处除外)。无变形过程。

高中生物知识点(三)

1.推理方法：类比推理法(仅仅是推理，需要实验验证)→萨顿的假说(基因和染色体的平行关系)

2.非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也自由组合(容易玩文字游戏)

3.摩尔根原本不相信萨顿的假设，因此做了果蝇眼色遗传实验，证明了萨顿的假说。并做了测交验证。(现代验证：分子荧光标记)

4.基因在染色体上呈线性排列。

5.雄蜂体细胞染色体虽然减少一半，但是仍具有一套染色体组。携有控制还生物体所有性状的基因。

6.并非所有基因都位于染色体上，染色体是基因的主要载体。

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