文献综述格式要求

题目

名字

（单位，北京 100044）

摘要（黑体伍号加黑）：摘要不超过300字（楷体五号）

关键词（黑体伍号加黑）: 3 - 8个（楷体五号）

正文（宋体小四号），行间距：1.25行，每段首行缩进2个字符。

一、标题一(黑体小三)段前、段后间距1行，行间距：1行，每段首行缩进2个字符。

（一）标题二（黑体四号）段前、段后间距0.5行，行间距：1行，每段首行缩进2个字符。

正文（宋体小四号），行间距：1.25行，每段首行缩进2个字符。

（二）标题二（黑体四号）段前、段后间距0.5行，行间距：1行，每段首行缩进2个字符。

正文（宋体小四号），行间距：1.25行，每段首行缩进2个字符。

1、标题三（黑体小四号）段前、段后间距0行，行间距：1.25行

正文（宋体小四号），行间距：1.25行，每段首行缩进2个字符。

2、标题三（黑体小四号）段前、段后间距0行，行间距：1.25行

正文（宋体小四号），行间距：1.25行，每段首行缩进2个字符。

二、标题一(黑体小三)段前、段后间距1行，行间距：1行，每段首行缩进2个字符。

……

参考文献：

[1] 黄济. 教育哲学通论[M] . 太原: 山西教育出版社，1998: 9-10.

[2] 〔美〕约翰·杜威. 民主主义与教育[M]. 王承绪译. 北京: 人民教育出版社,2001 : 5.

[3] Clark Kerr. The Uses of the University 4th [M]. Cambridge: Harvard University Press, 1995: 50.

[4] 顾明远. 现代生产与现代教育[J]. 外国教育动态，1981,2 （1 ）: 1.

[5] George Pascharopoulos. Returns to Education: A Further International Update and Implications[J]. The Journal of Human Resources , 1985, 20 （4 ）: 36-38.

[6] 潘懋元. 开展高等教育理论的研究[N]. 光明日报, 1978-12-07 （4 ）.

[7] 鲁洁. 超越与创新[C]. 北京: 人民教育出版社, 2001: 8-9.

[8] 陈洪捷. 德国古典大学观及其对中国的影响[D]. 北京: 北京大学高等教育科学研究所，1998: 7-8.

[9] 魏新. 关于扩大高等教育规模对短期经济增长作用的研究报告[R]. 北京: 北京大学高

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[10] Martin Trow. The Transition from Elite to Mass Higher Education[R]. Paris: OECD, 1974:7.

（文献不少于10篇，时间尽量不早于2000年）

页面设置：A4纸，页边距：上、下：2.8厘米，左、右：2.5厘米

一、各级标题序号用：一、（一）1.（1）。

二、参考文献（即引文出处）：要按照引文在正文中出现的顺序先后在文中标出

序号，并与文后参考文献序号一致，用上标标注，符号用英文状态下[ ],如[1]…，正文中未标注序号的文献列于标注序号文献之后。参考文献的类型以单字母方式标识：M--专著，C--论文集，N--报纸文章，J--期刊文章，D--学位论文，R--报告，S--标准，P--专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母"Z"

标识。参考文献一律置于文末。

期刊：[序号]作者.文题[J].刊名，年，卷（期）

报纸：[序号]作者.文题[N].报名，出版年- 月（版次）

专著：[序号]作者.书名[M].出版地：出版者，出版年

论文集：[序号]作者.引文文题[A].主编.论文集名（C）出版地出版者，出版年

三、文中图、表及数字：表序号及表题写在表的上方；图序号和图题居中写在

图下方，图中文字等要清晰；公历世纪、年代、年月日、时刻、图表序号用阿拉伯数字；年份不简写，四位以上数字小数点左右每隔3位空1/4格。

四、本论文来源情况：（论文属于已发表的论文应填写）；杂志（论文集）名称；

期号；中国标准刊号（宋体小五）