工作效率

工作效率

教学内容二期课改新教材第七册P39~40页

教学目标

1、通过比较，体悟工作效率的含义，掌握工作效率的概念。

2、理解并掌握工作效率、工作时间与工作量三者之间的关系。

3、能灵活运用“工作效率、工作时间与工作量”三个数量之间的关系解决实际问题。教学过程

一、问题引入

媒体出示书P39情境图：

张阿姨2小时做了14个维尼熊，李阿姨3小时做了18个维尼熊。谁做得快些？

1、提出问题（1）知道哪些数学信息？

（2）根据问题，能说说你打算怎么解决这道题目？

2、交流反馈

张阿姨每小时做的个数李阿姨每小时做的个数

3

少来确定谁快谁慢，可以比较单位时间内谁做的多，谁做的少，来确定谁快谁慢。

二、探究新知

（一）建立概念

1、明晰含义

✧我们把每个小时（每分、每天等）完成的工作量叫做工作效率。

例如：每分钟做30道口算、每小时运送6吨煤等等都叫做工作效率。

✧你也能举例说说吗？

2、尝试练习

✧画图并列式解答（独立完成）

小王5小时种15棵树苗，每小时种

玲玲3分钟做了90道口算题目，她每分钟做

小胖8天读了32页书，平均每天读

✧这几题所求问题有什么共同处？说说怎样求工作效率？（全班交流）

板书：15 ÷ 5 = 3棵

90 ÷ 3 = 30道

32 ÷ 8 = 4天

（树状算图略）

（二）梳理关系

工作量=工作效率×工作时间

工作效率=工作量÷ 工作时间

工作时间=工作量÷工作效率

（三）小结：根据工作效率、工作量和工作时间三个数量之间的关系，已知其中的任意两个量，我们可以求出另一个量。

三、巩固练习

1、基本练习

出示课本第40页，算一算：

6分钟复印108张纸，每分钟复印多少张？

每小时浇27桶水，3小时总共浇多少桶？

每小时折纸鹤65个，折260个需要多少时间？

一本468页的书18天看完，每天看多少页？

（1）学生独立完成。

（2）反馈分析。

2、拓展练习

（1）利用工作量、工作时间、工作效率三者之间的关系编应用题。

（2）归类并说说每一类的计算方法。

（3）小结

四、课堂总结

五、布置作业

1、小巧折1000只纸鹤总共用了40小时。小巧平均每小时折了多少只纸鹤？

2、小巧每分钟可以装3盒胡柚。按这样的效率，她1小时25分钟能装多少盒胡柚？

3、如果每小时装12车货，装336车货总共需要多少时间？

4

✧在1小时里，哪种印刷机印刷的数量最多？

✧C型印刷机连续工作10小时，能印刷多少张？

✧B型印刷机要印刷14000张，需要连续工作多少时间？

工作效率

1、张阿姨2小时做了14个维尼熊，李阿姨3小时做了18个维尼熊。谁做得快些？口答：

小王5小时种15棵树苗，每小时种

玲玲3分钟做了90道口算题目，她每分钟做

小胖8天读了32页书，平均每天读

口答

1、6分钟复印108张纸，每分钟复印多少张？

2、每小时浇27桶水，3小时总共浇多少桶？

3、每小时折纸鹤65个，折260个需要多少时间？

4、一本468页的书18天看完，每天看多少页？

试一试：

1、小巧折1000只纸鹤总共用了40小时。小巧平均每小时折了多少只纸鹤？

23盒胡柚。按这样的效率，她1小时25分钟能装多少盒胡柚？

3、如果每小时装12车货，装336车货总共需要多少时间？

4

✧在1小时里，哪种印刷机印刷的数量最多？

✧C型印刷机连续工作10小时，能印刷多少张？

✧B型印刷机要印刷14000张，需要连续工作多少时间？