《男孩,别哭》小学六年级 阅读答案

《孩，别哭》阅读答案

1．在二三自然段的横线上填上合适的关联词。（2分）

要么要么；不是而是

2．“但很多事情，甚至包括人一生的命运，都得是这种结局

．．．．。”“这种结局”指代

的是什么？在文中用“”划出。（1分）

灿烂出门，颓丧回家。

3、请从文中概括出山雨的一些特点。

雨多，雨长，萧萧暮雨，阴阴的，凄凄的，

4、用简洁的语言概括文中叙述的故事。（整体感知文章内容

在山中生活的我，承受着旁人所不能想像的重担。父亲在一次我绝望的时候救起了我，而在很久以后我也这样教导我的孩子。

5、结尾为什么说“男孩，别哭”是一种成长的标识？

因为我身为了父亲对我的儿子说出了这句话，才明白说出这句话的自己变得坚韧，有责任感了

6．短文中作者用词精妙、传神，读下面句子，注意加点的字，结合作者当时的

．．．．．

心情

．．，说说你的体会。（4分）

（1）印象最深的是十岁那年秋天，独自一人担着柴火走在黄昏的路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩．进去了。

句子运用了比喻的修辞手法，将山雨来的状况比作一张网，一下子罩住自己，写出了作者当时恐惧孤寂无助伤感的心变为绝望的心情。

（2）山雨打湿了我的头发，浸透了我的衣服，赖．在我的柴火里，像是要享受坐轿子的感觉。

句子将山雨拟人化，赋予人的特征，写出了山雨的无情，没有怜悯之心，让柴火变的如此之重，折磨着稚嫩的双肩，写出了自己的无助无奈心情。

7．读下面的句子，说说作者用了哪种修辞手法，联系课文内容说说这样写的好处在哪里?（5分）

(1) 然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。

比喻，把我比作“淋趴的庄稼”生动形象的写出父亲扶起我时的状态，给了我继续前行的勇气。

(2) 群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。

拟人，将群山写成“一副事不关己的样子”赋予群山人的性格，写出了群山的冷酷无情以及自己的无助无奈，失去了生活的勇气和信心。