SCL-90实验报告

Scl-90症状自评量表实验报告

实验时间：实验地点：经管楼

一、实验目的

目的：通过实验对自己的症状进行自我分析，掌握个别施测的使用方法，能运用组合分析解释测量结果。掌握scl-90症状自评量表的实施、记分与结果解释方法。

要求：测试应当在适宜的场所进行，要求光线适宜，安静无噪声，桌椅的大小高低恰当。以适当的信息让被试明确测验的任务。严格按照施测程序和指导语施测。

实验材料

电脑一台（机测）

二、实验步骤

1.项目和评定标准

本表共90个项目，包含有较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，内容繁多。

它的每一个项目均采取5级评分制，具体说明如下：

（1）无：自觉并无该项症状（问题）。

（2）轻度：自觉有该项症状，但对受检者并无实际影响，或影响轻微。

（3）中度：自觉有该项症状，对受检者有一定影响。

（4）重度：自觉常有该项症状，对受检者有相当程度的影响。

（5）严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重，对受检者的影响严重。

这里所指的“影响”，包括症状所致的痛苦和烦恼，也包括症状造成的心理社会功能损害。“轻”、“中”、“重”的具体定义，应该有自评者自己体会，不必做硬性规定。

SCL-90没有反向评分项目。

2.注意事项

在开始评定前，先由工作人员把总的评分方法和要求想受检者交代清楚。让他们做出独立的，不受任何人影响的自我评定。对于文化程度低的自评者，可由工作人员逐项念给他听，并以中性的不带任何暗示和偏向方式的把问题本身的意识告诉他。一次评定一般约20分钟。

评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”。评定结束时，工作人员应该仔细检查，凡有漏评或者是重复评定的，均应提醒自评者再考虑评定，以免影响分析的准确性。

SCL-90不适合躁狂症和精神分裂症。

3.统计指标

SCL-90的统计指标主要有以下各项，其中最常用的是总分和因子分：

（1）.单项分：90个项目的各个评分值。

（2）.总分：90个单项分相加之和。

（3）.总均分：总分/90

（4）.阳性项目数：单项分≥2的项目数。表示病人在多少项目中呈现“有症状”。

（5）.阴性项目数；单项分=1的项目数，即90-阳性项目数。表示病人“无症状”的项目有多少。

（6）.阳性症状均分：阳性项目总分/阳性项目数。表示病人在所谓阳性项目，几“有症状”项目中的平均得分，反应改病人自我感觉不佳的项目，其严重程度及竣工介于那个范围。

四、实验结果

单位名称

90项症状清单

姓名：

陈趣

晶

性别：女

年

龄：

2

1

文化程度：测验耗时：

00:03:5 8

测试结果

原始分平均分

参考诊

断

均分±标

准差

总分157±总均分±阴性项目数47±阳性项目数43±阳性项目平均分±躯体化13无±强迫状态18轻±人际关系敏感19轻±抑郁23轻±焦虑20轻±敌对14轻±恐怖10无±偏执8无±精神病性17轻±其它项目15轻

五、实验结果分析

强迫症状：有时会表现为担心、害怕而需要反复去思考某些念头或想法。有时表现为出现反复的重复做动作，如洗手或一些特殊的动作，但时间较短，可以有掩饰的行为，虽有些痛苦，但尚能工作。

人际关系：性格基础是内向、敏感、胆小且易害羞。在陌生人面前不多开口讲话，显得害羞。心理较脆弱，有时会产生别人对自己不理解而感到痛苦。

抑郁：自我评价稍低，平时落落寡欢、心情欠佳、兴趣也有些下降，偶而会心情烦躁，不愿意与人交往，有时夜眠差些、多梦。

焦虑：经常有莫名的担心，有时会有害怕的感觉，但有时不明白为什么会这样。可伴有心慌、心跳快的感受，易紧张，偶可见出汗，也会采取一些掩饰举动。

敌对：偶有怀疑的想法，感到别人不是真心的友好，经常表现警惕性增高，注意别人的举动，是否对自己友好，偶而发脾气。

精神病性：偶而有幻听，大多是被人批评、责怪，有时认为是别人迫害他的行为，偶而会出现自己脑子里想的东西没有讲出来，别人就知道了，常有敌对性。可能会自责倾向，还可能有孤独感。

六、讨论或思考

1.该量表内容量大，反映症状丰富，叫能准确评估病人自觉症状特点。故可以广泛应用于精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或受咨询者心理卫生问题的一种评定工具。

2.此自评量表不适合精神病性障碍的病人，如精神分裂症，因为他们常常不了解或不承认自己的心理问题。也不适于躁狂症病人，一般他们也对自己的心理

问题缺乏真正自知之明。最适合对象是神经症、适应障碍以及其他非精神病性的心理障碍，这类对象的绝对数字远远超过前述的自评量表的非适应症病人。

3.另一限制是症状量表的实施通常通过阅读，因而对文盲或只受过较低教育者有困难。这时可采取有检查者逐条读出，由被试者回答的方法。但检查者的参与会不会影响评定结果，这方面尚缺乏系统评估。

4.当自评量表和相应的检查量表的结果不一致的时候，应该就其原因进行分析，例如被试的填表动机、心理应对、疾病类型等。通过医师检查量表、总评量表、护士量表（如果有资料），以及临床资料进行综合分析。

测评人：陈趣晶

测评时间：2011年6月9日