初中生新生入学第一课教育 PPT

• 总之，小学阶段所学的知识将在中学阶段 进一步深化拓展。 • 小学阶段所学的数学的思想方法，如数学 的建模思想，转化的思想，分类思想，方 程思想，数形结合的思想 等等，在中学阶 段也将继续 深化学习。
三、学会适应学会交往
四、以新的行为规范要求自己
端正态度
态度决定一切 认真严谨 积极向上 乐观耐劳
（米）
答：这条公路全长1125米.
用小学数学知识解决下面的问题：
7 6 某学校男生人数的11 等于女生人数的 13 ， 1 1 男生人数的 7 比女生人数的 6 少4人，求这
个学校学生的人数. 解：女生人数是男生人数的
1 1 78 77 2 人 6 7
4 2 77 78 310 人
中学 我们终于来了！
中学和小学有 什么不一样？
一、重新定位打造自己
二、课程增加改变学法
• 不仅是课程的数量增加， 而且难度也在增加
用小学数学知识解决下面的问题：
• 学校举办“科技节”，航模组16人，小刚加
入车模组后，航模组的人数比车模组人数 的
1 多5人，求原车模组人数。 4
解：车模组人数是： 4 16 5 44 人 答：车模组人数是44人.
x 154 解得： y 156
答：这个学校共有310人
• 在学习几何图形知识过程中，小学的学习 更侧重于感知图形和解决与图形有关的计 算问题，而中学的学习更侧重于培养同学 们的逻辑思维能力和推理能力。 如：三角形内角和等于180° . 小学阶段：用于解决三角形中角的计算问题 初中阶段：对“三角形内角和等于180° ”进行 了推理论证，形成了三角形内角和定理，这 个定理在初中几何的推理论证中作为推导其 它结论的一个重要依据。
用中学数学知识解决下面的问题：
• 学校举办“科技节”，航模组16人，小刚加
入车模组后，航模组的人数比车模组人数 的
1 多5人，求原车模组人数。 4
解：设车模组人数是x人，根据题意得： 1 x 5 16 解这个方程得： x=44 ( 人 ) 4 答：车模组人数是44人.
用小学数学知识解决下面的问题：
调整方法
学习方法因人而异
学习方法因时而异 适合自己的学习方法才能使 学习达到事半功倍的效果
如何改进学习方法?
1.做好预习和复习工作。 2.有合理的时间安排。 3.充分利用课堂时间，做好笔记，积极参加思考， 多动脑。 4.课本基础知识要牢固掌握.多练铭记 5.提高学习效率.集中精神放在学习上,做笔记有抓 住重点,听课要认真听最重要的部分,做作业要 认 真仔细,不能马虎. 6.主动学习,不能被动.主动向人请教不懂的问题 7.保持良好心态,学习观和考试观.
节约时间
1.学会高效学习 2.学会合理安排时间
3.发扬钉子精神 挤出时间
勇于超越
向榜样学习并且有勇气去超越 从容面对挫折和伤痛
不骄不躁 坚持不懈 超越自我 坚定的朝着自己的目标前进
寄语：
生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么： 播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一 种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯， 收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、 良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习 习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开 始，让良好的习惯成就我们的未来。同学们，守纪能 成人，苦学能成才，“有才，别人才会需要你;有德， 别人才会喜欢你。”希望初一新同学在学校老师的帮 助下，你们能够成为“德才兼备”的高素质人才，成为 名副其实的一中学生
6 7 78 11 13 77
答：这个学校共有310人
用中学数学知识解决下面的问题：
7 6 某学校男生人数的11 等于女生人数的 13， 1 1 男生人数的 比女生人数的 6 少4人，求这 7
个学校学生的人数. 解：设男生人数有x人，女生人数有y人，根 据题意，得
7 6 x y 11 13 1 x 1 y 4 6 7
自信自律 锁定目标 勇攀高峰
Thank You!
• 工程队修一条公路，第一天修了全长的
1 ， 5
第二天与第一天所修的长度的比是4:3，这时
还乘下600米没修，问：这条公路全长多少注？
解：第二天修了
1 4 所以，这条公路全长为 600 1 1125（米） 5 15
1 4 4 5 3 15
答：这条公路全长1125米.
用中学数学知识解决下面的问题：
• 工程队修一条公路，第一天修了全长的
1 5，
第二天与第一天所修的长度的比是4:3，这时 还剩下600米没修，问：这条公路全长多少米？
解：设这条公路全长x米.根据题意，得
1 4 1 x个方程得
x 1125