开展中小学生守则,小学生日常行为规范知识竞赛活动方案
2024年行为规范竞赛活动方案
2024年行为规范竞赛活动方案____年行为规范竞赛活动方案活动概述：行为规范是人们共同生活、学习和工作中必不可少的一部分。
为了加强社会的文明建设和培养青少年良好的行为习惯，特举办____年行为规范竞赛活动。
本次竞赛活动将通过多种形式提倡遵守社会规范、提高道德素养和弘扬正能量。
活动将集聚各方力量，共同打造一个文明、和谐、有责任感的社会环境。
活动目标：1. 增强社会公德意识，培养良好的行为习惯；2. 提高道德素养，倡导文明礼仪；3. 弘扬正能量，促进社会和谐。
活动时间：____年3月1日-5月31日活动内容：1. 项目组成与分类：本次竞赛活动包含个人类别和团队类别两个组成部分。
个人类别：- 遵守交通规则：评估参赛者对交通规则的遵守情况，包括骑车、开车、过马路等。
- 文明礼仪：评估参赛者在日常生活中的言行举止是否符合文明礼仪标准，包括对他人的尊重、礼貌、乘车秩序等。
- 环境保护：评估参赛者是否有意识地保护环境，包括无害废弃物分类投放、垃圾随手乱扔行为等。
- 爱心义举：评估参赛者是否有关心弱势群体、热心公益事业的行为举止。
- 社交礼仪：评估参赛者在社交场合的礼仪表现，包括言谈举止、待人接物、礼尚往来等。
团队类别：- 社区文明：评估团队在社区中文明行为的表现，包括整治环境、维护社区公共设施、组织志愿者活动等。
- 校园文明：评估团队在学校中的表现，包括班级卫生、组织文化活动、关心他人等。
- 企业责任：评估团队在企业环境中的行为举止和对员工福利的关心。
- 公共机构服务：评估团队在公共机构中的服务态度和质量。
2. 参赛要求：- 个人类别：参赛对象为全年级或全校学生。
每位参赛者根据自己的兴趣和特长选择一个或多个项目进行参赛。
- 团队类别：参赛对象为同一社区、学校、企业或公共机构的团队。
每个团队由10人左右组成，可根据所选项目进行报名。
- 参赛者需遵守社会公德、自觉遵守活动规则、服从工作人员的管理和组织。
3. 活动流程：- 报名阶段：发起活动通知并宣传，各单位、社团和个人进行报名登记。
小学关于落实《中小学生守则》的实施方案
小学关于落实《中小学生守则》的实施方案一、指导思想《中小学生守则》是落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措。
要在全校掀起学习新版《守则》的热潮，立足实际，确保新版《守则》九项要求转化成学生的自觉行动，演化为学生的行为习惯，要将《守则》各方面的要求细化，落实到整个教育教学工作中，贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。
二、工作目标以新版《中小学生守则》为德育载体，落细落小落实《守则》每一项要求，通过开展系列养成教育活动，规范学生的言行，让核心价值观在学生心里播下种子，生根、开花、结果，形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量。
三、具体要求1.突出一个“严”字。
高度重视，认真解读。
充分认识实施《守则》的重要性，认真组织老师及学生学习，全面理解新版《守则》的内容，从学校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,严格要求，做到教育的制度化。
2.落实一个“实”字。
抓好落实，有效推动。
将新《守则》细化为学生学习生活中的具体要求，通过形式多样的活动教育引导学生从身边小事做起，从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常行为准则，进而增强学生自觉奉行和日常践行的能力。
3.坚持一个“恒”字。
坚持原则，促进内化。
坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法守规守纪的意识。
在丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练,并长久自觉地坚持下去，促进学生的内化，实现知行统一。
4.形成一个“合”字。
改进不足，形成合力。
认真总结以往贯彻《守则》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生日常行为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中，充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》，协调社会各方面力量抓好对学生的教育。
四、基本方法1.解读德育内容。
学习、宣传、贯彻新版《守则》将成为我校德育工作的重点。
小学生知识竞答活动方案
奖品采购：选择合适的供 应商，确保奖品质量
宣传费用
制作宣传海报、宣传册等宣传材料 利用社交媒体、网络广告等渠道进行宣传 邀请媒体进行现场报道和宣传 设立宣传摊位，发放宣传资料和礼品
其他费用
场地租赁费用：根据活动规模和场地选择， 费用会有所不同
设备租赁费用：包括音响、灯光、投影仪等 设备的租赁费用
的题目
题目范围：涵 盖语文、数学、 英语、科学、 历史、地理等
学科
题目数量：根据 活动时间和参赛 人数确定题目数 量，确保每位参 赛者都有机会回
答问题
答题形式
必答：每位选手必须回答的 问题，答对得分，答错扣分
抢答：选手在主持人提出问 题后，快速举手抢答
风险题：难度较高的题目， 答对得分多，答错扣分多
添加标题
家长参与知识竞答活动，可以增进 家长与孩子之间的沟通与交流，提 高家庭教育的质量。
家长参与活动，可以培养孩子的团 队合作精神和竞争意识，提高孩子 的综合素质。
活动时间与地点
活动时间：周末或节假日
活动时间：周末或节假日，方便家长和孩子参加 地点选择：学校、社区、公园等公共场所，便于组织 活动时间安排：上午9:00-12:00，下午2:00-5:00，中间休息1小时 活动流程：签到、开幕式、知识竞答、颁奖仪式、闭幕式
活动预算
场地租赁费用：根据场地大小和位置，预计费用为XXX元 设备租赁费用：包括音响、灯光、投影仪等，预计费用为XXX元 奖品购买费用：根据奖品种类和数量，预计费用为XXX元 工作人员费用：包括主持人、裁判、工作人员等，预计费用为XXX元 其他费用：包括宣传费用、交通费用等，预计费用为XXX元 总计：预计活动预算为XXX元
团队协作：选手与队友合作， 共同回答问题，考验团队协作
一年级一班《学小学生守则和小学生日常行为规范主题班会》
一年级一班《学小学生守则和小学生日常行为规范主题班会》第一篇：一年级一班《学小学生守则和小学生日常行为规范主题班会》学习《中学生守则》《中小学生行为规范》，做合格小学生一、活动时间：2016.9.26二、活动地点：一年级一班三、主持人：陈文增四、活动背景：1是时代在变，对学生的素质要求也在变。
新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2是体现了主体性。
学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3是体现了务实性。
学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
五、活动目的：积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
六、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等七、活动准备：1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》的故事2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
八、活动过程：主持人：根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。
除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。
如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。
在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
学生规章制度知识大赛活动方案
学生规章制度知识大赛活动方案一、活动背景和意义随着社会的发展和教育改革的深入，学生的素质教育越来越受到重视。
学校不仅要重视学生的学术成绩，更要关注学生的品德修养和规章制度意识。
因此，为了增强学生对学校规章制度的了解和遵守意识，培养他们的自律能力和责任感，提高学生综合素质，我校决定开展一场学生规章制度知识大赛。
二、活动目的1. 强化学生对学校规章制度的了解和遵守意识，提高规章制度意识和遵纪守法能力；2. 培养学生的自律能力和责任感，促进学生全面发展；3. 激发学生对学校规章制度的兴趣，树立正确的价值观念和行为准则。
三、活动主题学生规章制度知识大赛四、活动时间和地点时间：每学期举办一次地点：学校礼堂五、活动对象全校各年级学生六、活动形式1. 笔试环节：根据学校规章制度内容出题，考察学生对规章制度的了解程度；2. 口头答辩环节：随机抽取部分考生进行口头答辩，考察学生对规章制度的应用能力和理解深度；3. 角逐环节：设立团体赛和个人赛，激发学生的竞争激情，展现团队协作精神和个人能力。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励学校书券、奖杯；2. 二等奖：3名，奖励学校文具套装、奖杯；3. 三等奖：5名，奖励学校奖章、奖杯；4. 参与奖：10名，奖励学校奖状。
八、活动流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加，提交报名表和获奖证明；2. 初赛阶段：进行笔试和口头答辩，筛选出进入决赛的学生；3. 决赛阶段：进行团体赛和个人赛，评选出各个奖项获得者；4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰和颁奖。
九、活动宣传1. 利用学校公告、广播和校园电子屏等渠道发布活动通知；2. 邀请学生会和社团组织成员宣传活动，吸引更多学生参与；3. 制作活动海报和宣传册，在校园各处张贴宣传。
十、活动评价1. 学生评价：通过学生的参与情况、表现和反馈，评估活动效果和满意度；2. 教师评价：对活动组织和实施过程进行评估，总结经验和不足之处；3. 教务处评价：对学生规章制度知识大赛进行总结和评估，为今后举办类似活动提出建议和改进措施。
《中小学守则》教案
学习《中小学生守则》教案【篇一】一、活动目的1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1、《守则》、《规范》人手一份2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。
今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。
(二)熟记并理解《守则》、《规范》杨阳：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)陈梦：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2、《小学生守则》的第6条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足杨阳：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。
要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正马思梦：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
中小学生守则活动方案
中小学生守则活动方案【篇一：学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动方案】学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动方案为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：在全校开展“学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动”系列活动。
现制定如下活动方案：一、指导思想：以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。
使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！三、文明礼貌月活动的内容：1、开展“五文明”教育1）、文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象。
2）、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。
3）、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。
4）、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
5）、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。
2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉1）、采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
2）、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
小学生日常行为规范教案
《中小学生守则》、《小学生行为规范》学习教案五年级一班目的要求：1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。
教学重难点：学习行为规范，形成规范行为。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗二、授新课：1、板书课题：小学生日常行为规范升国旗2、分小组讨论：升国旗时的行为。
3、相互交流。
4、肯定学生的回答。
5、讲解总结规范行为，特别是如何行队礼。
升国旗、，奏唱国歌时，同学们要跟着音乐一起唱，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
6表扬做得好的同学。
三、小结：这节课我们学习了升国旗行为规范，希望同学们按照规范去做，规范我们的行为。
2、小学生文明礼仪课教案——课间礼仪教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。
教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。
教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境。
2、引发思考，组织交流。
3、情感共鸣，导入新课。
创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。
二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。
如：①准备下节备品。
②有秩序上下楼。
③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。
④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。
⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。
⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。
⑦极目远眺，保护视力。
2、联系实际，选择适度礼仪（1）讲述礼仪现象（2）讨论、交流3、提高认识，商讨共创和谐课间。
（1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。
要创建和谐课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考）（2）共同商讨归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。
4.XX学校贯彻落实新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》实施方案
XX学校贯彻落实新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》实施方案一、指导思想《中学小生守则》《小学生日常行为规范》(下称《守则》和《规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。
为进一步加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“小学生日常行为规范教育”活动。
二、教育目标通过学习贯彻落实《守则》和《规范》，让学生熟知《守则》和《规范》内容，深刻理解《守则》和《规范》内涵。
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成热爱学校、努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”“行”合一，培养学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在家是个好公民。
三、主要内容1.规范集会和升旗仪式要求规范集会和升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，始终保持肃静。
2.强化课间操管理课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏，做操动作到位。
3.加强校园规范教育让学生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。
重点抓好“五一”、“五无”。
“五一”即：一件公物不损、一次零食不吃、一片垃圾不扔、一句谎话不说、一次打闹不做。
“五无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。
4.开展校园语言教育在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语，避免说脏话。
学习《日常行为规范》《小学生守则》计划
学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》活动计划《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自实施以来，对学生的健康成长和学生良好行为习惯的养成都起到了重要作用。
但随着社会的发展变化和学生思想道德方面出现的新情况、新问题，思想教育要跟上社会的发展和对学生的培养提出的新的要求。
为了使学生尽快地理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，特制订本月活动计划如下：
第一周：
1.把新的《中小学生守则》张贴在教室墙壁上，并复印一份分给每班学生。
让他们熟记守则内容，做到心中有数。
2.利用班会课开展讨论，畅谈感想叙说认识，在学习和生活上怎样用《中小学生守则》约束自己和指导自己的行为。
第二周：
1.把新的《小学生日常行为规范》张贴在教室墙壁上，并复印一份分给每班学生。
让他们熟记守则内容，做到心中有数。
2.利用班会课开展讨论，畅谈感想叙说认识，在学习和生活上怎样用《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。
第三周：
1.《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容只是竞赛。
2.利用班会课开展讨论，畅谈感想叙说认识，在学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中你有何感想，你认为自己哪里做的符合要求，哪里还需要改进。
第四周：
1.宣布《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容竞赛成绩及结果。
2.利用班会课开展讨论，在学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中你认为谁做的最好，并评选出一名文明礼仪之星和五名班级优秀标兵。
此外，也让家长了解《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》有关内容，以便有效的督促和指导学生落实和执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
小学生守则知识竞赛活动方案三篇
小学生守则知识竞赛活动方案三篇《小学生守则》知识竞赛活动方案《小学生守则》对小学生养成良好行为习惯，以及形成良好的校风、学风、教风等都会起到重要作用。
根据我校德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》知识竞赛活动。
现将有关事宜通知如下：一、竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。
二、竞赛活动内容：以新版“小学生守则”为竞赛内容。
三、参赛对象：三---六年级学生各班派三名代表。
四、竞赛活动形式：笔答五、竞赛时间：2017年11月8日下午12：50—1:20六、竞赛设奖：按参赛学生代表分设年级组一、二、三名，对参赛选手给予适当鼓励。
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。
特制定本活动方案：一、活动宗旨：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进学生健康成长。
二、组织机构（一）、组委会：组长：马建张兵组员：淑萍（二）、裁判组：低年级组：生珍建军志强淑萍选海李润高年级组：l李琴马冬霞周霞虎彦峰吕建家三、举办时间和地点时间：2013年10月 25 日（星期五）（暂定）地点：二年级、五年级教室四、竞赛活动主要内容：以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。
五、参赛对象：一至六年级全体学生。
六、竞赛形式：1、低年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）2、高年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）七、分工及职责1、组长：全面负责竞赛活动组织、指挥。
行为规范竞赛活动方案(四篇)
行为规范竞赛活动方案一、指导思想以全面贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导思想，努力培养学生良好的思想道德和行为习惯，以日常行为规范达标活动为载体，深入开展行为规范养成教育。
二、活动方案1.建立以班级和少先队为主体的达标活动网络。
由校长室领导，少先队负责，年级组长____，班主任直接操作。
2.以年级为单位开展年级段达标优胜竞赛活动，每周评出达标班和达标优胜班和年级示范班。
3.由班主任____评选班级示范员，上学期被评为“校园之星”者，每周行为表现优胜者，负责班级同学的行为规范示范和指导。
4.五、六年级中每班每周向学校推荐一名学校示范员，负责校门和学校门前大道的行为示范和指导。
____年级组每天的值勤教师协助示范班的班主任搞好年级组内的行为规范的检查工作。
6.学校大门和门前的大道的示范工作由学校行政值日领导负责。
7.每周的班级行为规范达标结果和小结由少先队大队辅导员负责并公布表彰。
三、活动要求1.学校示范员。
以身作则好示范，劝导耐心有礼貌，维护规范最主动。
由少先队负责上岗培训。
由五、六年级班主任推荐。
1(1)要求。
思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。
(2)职责。
每天早上上学前和中午午休后到达工作岗位，要求佩戴礼带、红领巾，站姿精神行，礼标准到位。
对来上学的同学进行行为示范和指导，发现有违反学校规定的行为及时制止和纠正，(如路上同学追逐打闹、吵架、随地乱扔、穿戴不整齐、语言不文明等)。
向老师问好。
制止和指导不规范言行时要求做到。
一敬礼，二问好，三说要求和理由，四道谢。
2.班级示范员：由班主任选拔(1)要求。
思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。
(2)职责。
由各班自行制订。
(3)班级示范员评选办法由班级自行制订。
3.示范班：(1)每周以年级为单位班级间依次轮流。
(2)职责：负责本年级各班的包干区、教室卫生的检查评分及其义务清理，负责本年级各班学生的红领巾的佩戴情况检查评分，负责本年级规范分周重点的检查评分，负责记录本年级学生间打架等严重事件，负责小结一周内的年级情况反馈及每天的检查反馈。
小学“学守则、学规范”活动方案
小学“学守则、学规范”活动方案一、活动意义为了使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生，学校研究决定开展《学守则、学规范》主题讲座，学习新的《中小学生守则》以及行为规范，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
二、活动目的1.学习《中小学生守则》、《中小学生行为规范》的内容，使同学们对“守则、规范”有更加深刻的认识,更好地理解和运用守则、规范,帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
三、活动时间2019年4月27日下午4:30四、活动地点淇艺楼四楼报告厅五、活动主题学守则、学规范六、主讲人XXX七、参加人员各班学生代表XXX市XXX区XXX小学“学守则、学规范”活动讲座稿同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
一、熟记并理解《守则》、《规范》谁能读《中小学生守则》? (生自愿举手读后老师作适当评价)利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。
(知识竞答)1.小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2.《小学生守则》的第6条内容是什么?3.交通方面应该注意哪些事项?二、对照自己、找出不足同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学习。
然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
中心小学“学守则、比规范”竞赛活动方案
中心小学“学守则、比规范”竞赛活动方案为了全面贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》的要求，加强中小学生日常行为规范养成教育。
今年10月学校将开展“学守则、比规范”竞赛活动，特拟定以下竞赛方案。
一、领导小组成员组长：梁双洪王双贵成员：郭萍罗敏胡艳玲孙海清柳坤肖天喜王改凤陈华丽张华成涂立红李翠芳朱小华章慧敏王学芬刘丽佳邓俊二、竞赛内容以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，开展赛学习、赛语言、赛习惯、赛品德等四个方面的竞赛活动。
1、赛学习：以全面系统的学习理解《守则》《规范》的具体内容为主题。
2、赛语言：以“说话文明，讲普通话，使用礼貌用语”为主题。
3、赛习惯：以“养成良好的学习、生活、卫生和劳动习惯”为主题。
4、赛品德：以“诚实守信、团结互助、遵纪守法和〈五爱〉教育”为主题。
三、竞赛方案1、以全面系统的学习理解《守则》《规范》的具体内容为主题，各班班主任组织各班学生学习、理解《守则》《规范》的内容；并在黑板报中体现；各班开展一次知识竞赛，让学生对《守则》《规范》入脑、如心，积极主动的参加竞赛活动。
2、各班组织学生对照《守则》《规范》的内容检查自己遵守和执行的情况，那些方面做的好，那些方面做的不够完善，应该怎样改正，全班讨论拟出改正措施。
3、在全校组建安全监督员，检查学习、生活、卫生等方面的内容，并如实作好记录，在课间操后公布。
4、每周评选出一名“文明标兵”和一个“文明班集体”，在朝会上表彰。
四、竞赛形式预赛和决赛相结合，口试和笔试相结合。
决赛包括将答题和必答题。
笔试分年级。
五、时间地点安排时间：10月地点：学校四楼远程教室。
小学生日常行为规范及安全知识竞赛活动方案
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及安全知识竞赛活动方案以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准开展学生良好的行为规范养成教育和普及食品卫生、交通、消防等安全知识，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，促进广大学生掌握更多的安全常识，增强学生安全防范意识，营造浓烈的校园安全氛围，特组织进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及安全知识竞赛活动。
现制定竞赛活动方案如下：一、竞赛主题：学习小学生守则和常规知识，提高安全意识二、竞赛分组：按年级分组评奖三四年段一组、五六年段一组三、参加竞赛对象及竞赛方式：1至6年级以班为单位组织全班同学认真学习相关问答知识，3——6年级各班选派三名学生参加知识竞赛活动。
四、竞赛时间：10月27日上午班会课11月3日上午班会课五、竞赛地点：学校四楼阶梯教室六、竞赛内容：《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及小学生安全常识。
七、竞赛奖项设置：按年级以分数高低取成绩颁发奖状；每组设置一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
八、活动要求：各班必须积极组织学生学习相关知识进行备赛，同时派足额学生代表参加比赛，禁止弃权。
2015年10月20日附件：1、《小学生守则》2、安全知识问答常识3、日常行为规范问答常识《中小学生守则》必答题（2015年修订）【1】爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
【2】好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
【3】勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
【4】明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
【5】孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
【6】诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
【7】自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
小学生守则和行为规范_共10篇 .doc
★小学生守则和行为规范_共10篇范文一：《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》实施方案一、指导思想：《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。
小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。
二、具体要求：要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。
坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。
在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练,以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。
认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。
坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。
三、基本方法：1、动之以情。
开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。
2023年小学生守则日常行为规范知识竞赛
大通苑小学《小学生守则》《小学生平常行为规范》知识竞赛活动方案《小学生守则》和《小学生平常行为规范》对小学生养成良好行为习惯，以及形成良好的校风、学风、教风等都会起到重要作用。
根据我校德育工作安排，为了加强学生平常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《守则》《规范》知识竞赛活动。
现将有关事宜告知如下：一、竞赛目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和平常行为规范养成教育的贯彻。
二、竞赛内容：以新版“小学生守则”和“小学生平常行为规范”为竞赛内容。
三、参赛对象：本校三、四、五、年级学生。
四、竞赛形式：竞赛分必答题，抢答题，风险题等形式。
a.必答题：规则：以守则规范内容的填空和简答为主。
其中必答题每个参赛队每名选手都需要轮流回答共三轮；b.抢答题规则：本轮题目包含是非题和选择题，主持人读完题目后各代表队开始抢答，答对一题加10分，答错则扣10分。
本轮共计10题，每题回答时间不超10秒。
c.风险提速题规则：题目以联系生活实际题为主。
此轮题目分为三个难度等级，分值分别为20，30，40。
由分数最低的队先选，分数相同的队则按顺序选择，答对加相应分数，答错减相应分数。
（每轮比赛都有时间规定，凡答题超过时间的，视为答错，参赛者一开始回答问题便同时开始计时；参赛者答题完毕后必须告诉主持人“回答完毕”，然后由主持人根据答案评估回答对的与否；）五、竞赛时间：2023年12月2日星期五下午六、竞赛设奖：一等奖、二等奖七、活动地点：操场八、竞赛规则：1、各代表队按抽签序号在主席台的相应位置就坐，竞赛选手座序由各参赛队在赛前拟定，竞赛选手已经座定，顺序不得更改，即观众左侧为1号选手，中间为2号选手，右侧为3号选手。
2、参赛选手要严格遵守比赛纪律，不得随意走动，不得大声喧哗，不得夹带有关资料进入赛场。
3、参赛选手及领队要服从现场指挥，服从主持人和裁判的评判，不得罢赛和做有碍竞赛正常进行的事宜，保证竞赛顺林进行。
学守则讲规范见行动主题班会
学守则讲规范见行动主题班会规不正，不可为方;矩不正，不可为圆。
立下规矩，圈定方圆，沈阳市教育局将把“学守则讲规范见行动”主题教育活动作为全市中小学校德育工作的重要载体，使新《守则》入耳入脑入心，逐步内化为学生的自觉行动。
下面是关于小学生学守则讲规范见行动主题班会活动方案。
学守则学规范见行动学守则讲规范见行动主题班会【1】――六年级主题中队活动活动目的和要求：使队员牢固地掌握新《守则》和新《规范》的内容和要求，并以此作为行为准则，处处严格要求自己，养成良好的行为习惯，做一名有益于学校、家庭和社会的好队员。
活动形式：汇报表演活动过程：主持人：队员们，为了适应时代的发展，教育部制定了新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
近来我们认真学习了新《守则》和新《规范》，并落实到了行动中去。
主持人：为了了解同学们学《守则》学《规范》的情况，我们首先来开展学《守则》《规范》知识竞赛。
必答题：每组抽一题1、说出《守则》第2、4、5、10条的内容。
2、说出《规范》第6、7、19、20条的内容。
抢答题：出示一组挂图。
(参照《规范》所作)根据挂图内容，说出是规范哪一条，并说出其具体内容。
主持人：通过刚才的竞赛，可以看出同学们已经把守则和规范熟记于心了。
那么，你们在实际行动中，又是怎样做的呢?请各小队依次推举代表向大家汇报表演。
第一小队队长：我们小队汇报的是快板：规范帮助我成长第二小队队长：我们汇报的题目是：黄金有价，诚信无价。
请听故事：一名队员讲童话：诚信果(卖假酒的事)问大家：你们想要这个诚信果吗?世上真有诚信果吗?(没有)这个诚信果呀，就是《规范》第六条的内容。
(齐说) 主持人：第二小队的这个故事告诉我们要诚实待人，不说谎话。
这是做人的基本准则。
第三小队队长：我们是“绿色小队”，我们牢记守则第十条。
(齐说)“热爱大自然，爱护生活环境。
”我们刚开展了“我们身边的电池”科技实践活动调查，请听听我们队员活动后的感受。
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开展"中小学生守则,小学生日常行为规范"知识竞赛活动方案
为加强学生的行为规范教育和文明行为习惯,塑造一代懂文明讲礼貌,道德高尚,素质优良的合格小公民,促进我校的学生常规管理工作的顺利进行.学校决定在学生中开展"小学生守则""小学生日常行为规范"知识竞赛活动。
一,竞赛活动目的:
通过知识竞赛,使学生了解并养成良好行为习惯的具体要求,促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实.
二,竞赛活动内容
以"小学生守则""小学生日常行为规范"为主要内容,包括养成教育,文明礼貌教育.
三,参赛对象
全体学生
四,竞赛形式
1,1——2年级口试3——5年级笔试、背、抢答
2,日常行为规范知识竞赛试题由学校提供,答案填在试卷上.
五, 竞赛时间:10月中下旬
六,奖励办法:集体、学生前3名
请各班严肃对待本次竞赛,积极发动,认真组织竞赛准备活动,切实把日常行为规范教育抓紧抓好,达到应有的教育效果.。