演讲稿教师独白

演讲稿教师独白

篇一：教师演讲稿：一个班主任的告白

教师演讲稿：一个班主任的告白

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《一个班主任的告白》。

我是09春计算机班的班主任。我们班目前有28名学生，13名男生15名女生，在XX年2月份走进了南山旅游学校，成了我的学生。在此之前，我们是彼此陌生的路人甲路人乙，在此之后，他们就成了我在旅游学校的牵挂。在此之前，我们是毫无关联的陌生人，在此之后，我的人生因为他们的存在更具有意义。

这真是个奇怪的东西，这些跟我毫无血缘关系的人，因为走进了南山旅游学校09春计算机班教室，我们就突然变得亲密起来，我开始对这28个人的一切感兴趣，我想分担这28个人的忧愁和烦恼，想分享这28个人的幸福与快乐，我想知道他们喜欢什么，想知道他们需要什么，更想让他们在南山旅游学校收获成长，收获成熟，收获快乐。因为我是他们的班主任，他们是我的学生，也是我的责任。

在这28个人的班级中，不同的环境，不同的家庭背景，塑造了28个性格迥异的学生，我不敢说是同样的梦想让他们走到了一起，或许是上天冥冥中注定的缘分吧！我很珍惜这份感情，是啊，我们之间不仅仅是责任，还有感情。否则

我不会在乎他们的心情如何，否则我也不会关心他们想要什么，我也不会在看见他们的时候心头充满了温暖。这种感情不同于父母之情，但却与你的父母的爱一样的无私，不求回报。我是真真的希望你能健康成长，成为一个好人，成为一个对社会有用的人，也能成为一个幸福的人。

我竭尽全力的爱班级力的每一个学生，尽管他们有的听话，有的不听话，有的懂事，有的不理解老师，我还是会竭尽全力的让我的爱给他们带来温暖，带来希望。

我的学生们，因为我爱你，才会尊重你最初的模样，让你明白即使身为凌霄也没什么可耻的；因为我爱你，才会提供给你一个强劲的臂膀，让你好好生

长；因为我爱你，才会创造出更大的发展空间，让你同我一道分享高处的空气和阳光。因为我爱你，才不会避开你无助的眼神，因为我知道你一直在渴盼来自我的帮助；因为我爱你，才不会漠视你瑟缩的身影，因为我明白你只是不小心犯下了错；因为我爱你，才不会粗暴地把你判定为差生，更不会用怜悯般的叹息刺痛你的心灵；因为我爱你，当你像凌霄花一样在风中摇晃时，我当然要做你的橡树，抓牢你、稳住你。和你在一起！作为一名教师，爱，就是不放弃你，是义不容辞的责任，是师者心甘情愿的宿命。

同学们，为了你美好的未来，我们一起加油，为了你美好的未来，我会一直与你同在！

篇二：一名教师的内心独白

龙源期刊 .cn

一名教师的内心独白

作者：姚东

来源：《纺织服装周刊》XX年第19期

“老师的想法很简单，引导学生、教育学生、培养他们正确的三观。而学生的思维也并不复杂，他们有热情、有想法，唯一不同的是，当别人的意见与自己相左时，年轻人往往容易以一种比较激烈的方式爆发出来。这时，我们要做的就是为双方着想，能够站在各自的立场上，为他们排忧解难，也只有这样，才能为双方打开一扇理解的大门。”初次见面就向记者侃侃而谈的，正是北京服装学院商学院院长李晓慧，虽然只是第一次见面，但她的话匣子一开，我们似乎成为了早已熟知的故友。

其实，李晓慧亲历教学一线的经验并不多，但她平易近人的工作作风以及随和的处事方式却是学院师生有目共睹的。

不过，一线教学经验的匮乏也并不代表她不够优秀，而是促使她要做的比别人更好的理由。据悉，李晓慧在“市场营销管理”、“成衣电子商务与络营销”、“服装品牌管理”等专业课程中，有意识地将国际、国内最前沿的信息、知识、理论融入教学实践中，将课堂教学同学生自主创新紧密结合；

同时，还根据授课班级的专业特点，采用现场教学、络教学、合作探究教学、案例教学等教学方法，受到学生的普遍欢迎。“说到底，教书育人是我工作中的根本，这件事如果做不好，不仅不足以服众，就连自己这一关也过不了。”李晓慧对教育的严谨态度显而易见。

据了解，李晓慧除了在教学上有着卓越的成绩，在课题研究上也堪称典范。她曾主持北京市教委教学改革项目《透视国际服装名校经营管理专业教学体系——创新我国服装管理人才培养模式》和北京服装学院教改项目《络化教学模式研究》等。

总结起来，李晓慧在教育上的专注主要集中于两个方面，一是在生活中，给予了学生精神上巨大的鼓舞；二是在教学过程中，让学生最大限度地掌握了生存的本领。而这些，也正是她之所以能获得XX年度“纺织之光”教师奖的有力理由。

篇三：一个教师的内心独白

一个教师的内心独白

刘悦

孩子们，我知道：你们赋予我太多的光环，“为人师表，延续文明”是希望；“人类灵魂的工程师”是颂扬；“太阳底下最光辉的职业”是褒奖。而我没有“挺起民族脊梁”的忠肝义胆，亦不敢立下“为了祖国明天”的豪壮誓言。我只求

能圆上你们父母的夙愿，圆上他们的“望子成龙”梦，让你们能挥发出自己的潜力，在你们自己期望的领域里找到属于你们自己的人生领地。如果真能这样，我觉得自己已经够高尚。

孩子们，请相信为师有爱。你可能怀疑：为什么你在我们身上找不到与爸妈的自然亲密？那是因为我们毕竟没有血缘关系。师爱再大，怎去改变人类延续的自然规律。

父母疼你，会把你捧在掌心里，用爱把你高高托起；可老师疼你，却把你放在地平线上，用爱让你自己学会站立；自然，父母疼你，会把你拥在怀里，用爱减少风雨侵袭，可老师疼你，却让你尝风品雨，用爱坚硬你搏击风雨的双翼。爸妈爱你用天性，于是爸妈的眼里你就是天地；老师爱你凭良心，于是为师的祈盼天地间有你。

你犯错误时，爸妈可以用打你、骂你的方式把怒气发泄出去；而你即使哭得昏天黑地，过后也决不会再计。这就是血浓于水的真理。而老师却必须把怒气苦苦压抑，因为打骂是只属于父母的专利，老师必须想出办法解决父母打你、骂你也不能解决的问题。你取得成功时，父母可以把你高高举起，亲你、吻你，因为他们生活的一切都有了意义；而老师只默默地让躺向枕边的心长长舒一口气，把别人无法体会到的甜蜜带到梦里。

孩子们，这就是师爱的独特魅力。