部编版第6课秋天的雨练习题-(语文版语文三年级)
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课后练习题（附答案）第一课时1.看拼音写汉字。
yán liào wén dàn hòu（）好（）（）黄（）的2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。
3.从课文中抄写自己喜欢的句子。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________第二课时1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。
_________________________________________________________________2.读一读，写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）这篇课文是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。
（3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。
如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
部编版三年级语文上册课后同步练习——6、秋天的雨
第6 课秋天的雨一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。
五彩缤．（bīn bīn g）纷钥匙．（chí shi）一枚．（méi mié）争．取（zhēn zhēng）飘．扬（piāo piào）喇．叭（lǎ nǎ）二、比一比，再组词。
料（）闻（）淡（）勾（）抖（）间（）谈（）句（）三、在括号里填入恰当的词语。
炎热的（）美丽的（）香甜的（）红红的（）金色的（）欢乐的（）四、用一个词语替换划线部分，句意不变。
（1）美丽的菊花在秋雨里屡次点头。
（）（2）秋天的雨，带给大地的是一曲收成好的歌。
（）（3）它带着清凉和温和柔顺，趁你没注意，把秋天的大门打开了。
（）（）五、按要求写句子。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
（仿写比喻句）（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
（仿写拟人句）六、品味下列句中加点的词好在哪里。
（1）小朋友的脚，常被那香味勾．住。
（2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮．来了秋天的凉爽。
七、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄皇的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）这段话共有句话，中心句是第句话，总写。
后几句分别写了、、、和。
（2）这段话中主要运用的修辞手法有：和。
（3）用“”画出文中表现秋天丰收和欢乐的语句。
参考答案：一、bīnshiméizhēngpiāolǎ二、材料新闻淡然勾结抖动中间谈话诗句三、夏天菊花气味枫叶海洋歌四、（1）频频（2）丰收（3）温柔留意五、略六、（1）“勾”突出了水果气味的香甜，写出了秋天丰收的景象。
部编版小学三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》课后作业及答案一、在加点字的正确读音下面画“√”。
钥匙．（shi si）斗争．（zēnɡzhēnɡ）缤．纷（bīn bīnɡ）丰．收（fēn fēnɡ）二、根据语境，看拼音，写字词。
1.秋天的雨，有yì hé（）五彩缤纷的yán liào （）。
2.yā lí（）散发出yā lí（）的香味儿，ɡōu zhù（）了小朋友的脚。
3.piāo（）落的枫叶像一枚枚邮piào（）。
三、词语连线。
橙红色的衣裳香甜的夏天黄黄的果树欢乐的秋天红红的叶子炎热的气味油亮亮的枫叶凉爽的歌声四、按要求完成句子练习。
1.秋天的雨，是一把钥匙。
（仿写句子）_____________，是_______________________________________。
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）“____________”是人发出的动作，这句话把____________当作人来写。
（2）照样子，写一句话：___________________________________ _______________________________________________________五、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.用“____”画出选文中表示颜色的词语。
这么多的颜色，真是______________！（用文中的一个词语回答）2.能概括这段话内容的句子是（）A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2018年部编版三年级语文上册第6课秋天的雨练习题
秋天的雨1.看拼音，写词语。
é á à ó à ā ǐ ǎ éí ō ù ā à ē ǔ ē ō2.读句子，用“爽”字组词并填空。
一场秋雨过后，天气变得（）起来，真可谓（），爸爸（）地答应了我们一家人第二天去旅游。
晚上，爸爸突然接到了第二天开会的通知，不得不（）了。
3.品读句子，完成练习。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
这句话把比作，表达了作者对秋雨的之情。
这句话是暗喻，比喻词是“是”。
请你照样子补充句子。
A.太阳会发光，会发热，是个。
B.书籍是。
（2）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
这句话运用了的修辞手法，词语“”和“”写出了秋雨的特点，朗读的时候，要读出的语气。
请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整。
秋风哥哥。
微风中，柳树。
4.根据课文内容连一连，然后完成下面的运用题。
秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨——果实的气味吹起了金色的小喇叭在我的眼中，秋天是的季节，秋雨是。
阅读提高5.阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（āāà）走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮à）子，扇哪扇哪，扇．（票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。
（2）请找出这一段的中心句，抄写下来。
（）从文中找出一个比喻句，画“”；找出一个似人句，画上“”。
（）读了这段话，我仿佛看到了的银杏树叶，的枫叶，的田野，有着、、等各种各样颜色的菊花。
部编版语文三年级上秋天的雨练习试题
部编版语文三年级上秋天的雨练习试题一、选择题1．秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。
（）A．好闻的气味冬天快要来了的信息五彩缤纷的颜色B．五彩缤纷的颜色冬天快要来了的信息好闻的气味C．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息2．下列词语书写错误的一项是（）A．清B．饭C．汽味D．紧张3．《秋天的雨》这篇课文是从______、____、____这几方面来描写秋天的雨的。
（）A．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬B．秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬C．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬4．下列哪个名称用于班里组织的舞蹈兴趣小组最合适？（）A．小天鹅舞蹈队B．小野马舞蹈队C．小松鼠舞蹈队D．弈秋舞蹈队二、填空题5．照样子写词语。
（1）百发百中（“百~百~”式词语）：____________________、____________________（2）摇头晃脑（含有人体部位的词语）：____________________、____________________（3）描写秋天的四字词语：____________________、____________________（4）银光闪闪（ABCC式词语）：____________________、____________________ 6．按要求写出反义词。
温柔——________炎热——________凉爽——________美丽——________7．感知内容。
在本文《秋天的雨》中，作者抓住秋天的特点，从秋天的____写起，写了秋天的___，秋天的______，秋天的______，还有深秋中各种____、____准备过冬的情景，表达了作者对秋天___________________之情。
8．用多音字组词。
参cān（______）量liánɡ（______）给ɡěi（______）shēn（______）liànɡ（______）jǐ（______）三、现代文阅读阅读理解秋天的雨，① 了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，小松鼠② 松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，松柏③ 厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子④ 树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。
部编版小学三年级上册语文《秋天的雨》同步练习【含答案】
部编版小学三年级上册语文《秋天的雨》同步练习__________一、填空题1.选择划线字正确的读音。
①小鸟扇________（shān shàn）动着翅膀在天空中飞翔。
②爸爸手里拿着一把扇________（shān shàn）子。
③趁你没________（méi mò）留意，秋雨把秋天的大门打开了。
④雨太大了，路上的积水没________（méi mò）过了人们的膝盖。
2.读拼音，写词语。
yán liào fēng yè yóu piào fēng shōu qì wèi________ ________ ________ ________ ________3.查字典填空。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________，再查________画。
它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。
给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。
（填序号）秋高气爽________ 豪爽________ 身体不爽________ 爽约________4.比一比，组词。
邮________ 杨________ 紫________ 枚________ 淡________抽________ 扬________ 紧________ 放________ 谈________5.选词填空。
轻轻悄悄①秋天的雨，________地打开了秋天的大门。
②我军趁着夜色，________地埋伏在敌军阵地的前沿。
留意在意③秋天的雨，趁你没________，打开了秋天的大门。
④这些小事他是不大________的。
6.填写关联词语。
因为……所以……虽然……但是……不但……而且……①秋天的雨________有一盒五彩缤纷的颜料，________还藏着非常好闻的气味。
三年级上册语文试题-6秋天的雨(含答案)｜人教(部编版)
6秋天的雨
第一课时
1.看拼音写汉字。
yán ào wén dàn hòu
（）好（）（）黄（）的
2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。
3.从课文中抄写自己喜欢的句子。
第二课时
1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。
2.读一读，写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子
仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收
3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）这篇课文是从，，这几方面描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。
（3）读了课文，我认为秋天是一个季节。
如果我是秋雨，我准备给带去。
参考答案：
第一课时
1.颜料闻淡厚
2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌
3.略
第二课时
1.略
2.略
3.（1）秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬（2）五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息
（3）略。
部编版三年级语文上册6《秋天的雨》练习题(含答案)
6.秋天的雨一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：qīnɡ líánɡliú yì yán liào fēnɡyèyóu piào( ) ( ) ( ) ( ) ( )guǒshùjǘhuā xiān zi qìwèi xiānɡtián( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiānɡwèi ɡuò dōnɡ fēnɡ shōu yìhépiāo xiānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēng zhe hǎo wén huáng l ígōu zhùyóu liàng gēqǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.钥．匙（yuè yào）钥匙．（si shi）缤．纷（bīn bīng）几枚．（méi mí）喇．叭（lǎ cì）厚．度（hòu hè）丰．收(fēng fēn）一曲．（qū qŭ）争．着（zēng zhēng）勾．画（gōu gòu）凉爽．（suǎng shuǎng）3.秋天的雨，是一把( ).秋天的雨藏着非常好闻的( ).秋天的雨，吹起了( )的小喇叭.4．秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( ).5.秋天的雨，有一盒( )的颜料.你看,它把黄色给了( )树,黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的( ).6.《秋天的雨》作者以( )为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天( )，秋天的( )景象，还有深秋中各种( )、( )准备过冬的情景.从整体上描绘了一个( )、( )、( )的秋天.7.下列加点字读音有误的一组是（）.A.钥．匙（yuè）钥匙．（shi）缤．纷（bīn）B.几枚．（méi）喇．叭（lǎ）厚．度（hè）C.丰．收(fēng）一曲．（qŭ）争．着（zhēng）D.勾．画（gōu）凉爽．（suǎng）枫叶（fēng）8．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.清凉留意颜科油票B.果树菊花歌曲气昧香甜C.过冬丰收一盒票香D.争着好闻黄梨勾住油亮9．下列词语不都是近义词的一组是（）.A.温柔一温顺留意一留心B.炎热一酷热凉爽一凉快C.加紧一赶紧小心——仔细D.炎热一寒冷凉爽一温暖10.下面词语搭配有误的一项是（）.A.一(把)钥匙 (凉爽)的秋天B.一(盒)颜料 (清凉)的秋雨C.一(首)歌曲 (炎热)的夏天D.一(张)邮票 (香甜)的气味11.给加点的字选择正确的解释.(填序号)淡:A.(颜色)浅;B.冷淡，不热心;C.稀薄(跟“浓”相对);D.(味道)不浓，不咸. （1）浓雾渐渐地淡了.( ) （2）这是一条淡黄色的裙子.( )（3）这道菜味道有点淡.( ) （4）她的态度有点冷淡.( )12、“小朋友的脚,常被那香味勾住”的意思是说( )A.果树把小朋友的脚绊住.B.小朋友们太喜欢吃水果了.C.秋天的水果味道太香甜,吸引着小朋友不想离开.二、按要求完成词、句练习.1.照样子,在横线上填写表示季节特点的词语.例:阵阵春风拂过我的脸,让我感受到了春天的温暖.（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的 .（2）红红的枫叶像--枚枚邮票，飘哇飘哇,邮来了秋天的 .（3）呼啸的北风和鹅毛般的大雪,带给我们的是冬天的 .2.秋天的雨, 带给大地的是一曲风收的歌.(用修改符号修改错别字)3.秋风把夏天的炎热吹走了.(改为“被”字句). .4.秋天的雨,是一把钥匙.(用“是”写比喻句)（1）秋天的雨,是 .（2） ,是 .5.美丽的菊花在秋雨里摆动.(改为拟人句). .6．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.(缩句)________________________________________________________________________ 7．叶子飘到脚下.(扩句)________________________________________________________________________8.从苹果、葡萄、橘子中选择一种水果仿写句子.例:它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把给了，像，， .三、课文片段阅读理解.《秋天的雨》节选（一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的，看，田野像金色的海洋.( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头. 1．在文段中的括号里写上合适的词.2．我发现括号里的词语都是表示________的词语.这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)①五个颜色，非常好看. ②颜色多，非常好看.3．把本段中的比喻句画上横线.把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线.4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：___________.5．用“”画出选文中的中心句.(2分)6．把下列比喻句补充完整.(2分)(1)秋天的田野像____________.(2)____________像一枚枚邮票.7．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分)__________________________________________________________________《秋天的雨》节选（二）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,( )的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的,看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、( )的、( )的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1.这段话是围绕“_________________________________________”这句话来写的.2.在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语.这些颜色可以用“”这个词语来概括.3.文段中“一把把小扇子”指的是，“一枚枚邮票”指的是，“金色的海洋”指的是 .4.仿照文段中画“”的句子,写一写.你看,它把给了，的谷穗像，，带来了 .5.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等.我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________.(5分)6.在选段中用“”画出一个比喻句，句中把比作 .7.用“”画出选段的中心句.选段具体写了银杏树、、果树和菊花的变化.8.选段是从( )这个角度来写秋天的雨的.A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味参考答案一、1.清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味过冬丰收一盒飘香争着好闻黄梨勾住油亮歌曲2.yào shi bīn méi lǎ hòu fēng qŭ zhēng gōu shuǎng3.钥匙气味金色4.丰收的歌欢乐的歌5.五彩缤纷银杏一把把小扇子炎热6.秋天的雨缤纷的色彩丰收动物、植物美丽、丰收、快乐7.C 8.D 9.D 10.D 11.CADB 12.C二、1、炎热凉爽寒冷 2.丰收3.夏天的炎热被秋风吹走了.4.（1）一首歌（2）春天的风,是一支神奇的画笔5.示例:美丽的菊花在秋雨里频频点头.6.松柏穿上衣裳.7.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下.8.它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏小灯笼，摇啊摇啊摇来了秋天的香甜.三、（一）1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的2.颜色②3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.田野像金色的海洋.把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头.4.五彩缤纷5.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.6.金色的海洋枫叶7.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！(二)1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料2、黄色红红金黄色淡黄雪白五彩缤纷3.银杏树的叶子枫叶田野4.金黄色稻谷黄黄一只只小手摇哇摇哇秋天的丰收5.五光十色五颜六色黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样6.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票枫叶邮票7. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.枫树、田野8.C。
部编版小学三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》课后作业及答案一、根据语境，看拼音，写字词。
1.yā lí（）散发出yā lí（）的香味儿，ɡōu zhù（）了小朋友的脚。
2.秋天的雨，有yì hé（）五彩缤纷的yán liào （）。
3.piāo（）落的枫叶像一枚枚邮piào（）。
二、在加点字的正确读音下面画“√”。
钥匙．（shi si）斗争．（zēnɡzhēnɡ）缤．纷（bīn bīnɡ）丰．收（fēn fēnɡ）三、词语连线。
橙红色的衣裳香甜的夏天黄黄的果树欢乐的秋天红红的叶子炎热的气味油亮亮的枫叶凉爽的歌声四、按要求完成句子练习。
1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）“____________”是人发出的动作，这句话把____________当作人来写。
（2）照样子，写一句话：__________________________________________________________________________________________2.秋天的雨，是一把钥匙。
（仿写句子）_____________，是_______________________________________。
五、根据课文内容完成练习。
1.填空。
课文题目为“秋天的雨”，实际在写________。
作者抓住秋天的特点，先从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的________，秋天的________景象，还有深秋中各种________、植物准备________的情景。
2.连线。
一把钥匙五彩缤纷的景色一盒颜料瓜果飘香的季节好闻的气味做好过冬的准备吹起小喇叭打开秋天的大门3.选择。
从课文中，我们可以感受到作者对秋天的（）之情。
A.喜爱和赞美B.好奇和喜爱六、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
2022-2023年部编版语文三年级上册6秋天的雨练习卷
信息匹配用“√”画出下列加点字的正确读音。
喇叭（lǎn lǎ）深厚（hòu huò）一枚（méi mèi）钥匙（yuè yào）勾住（gōu gòu）缤纷（bīn pīn）【答案】lǎ hòu méiyào gōu bīn【解析】本题考查对汉字字音的辨析，尤其要注意一些形近字及多音字的字音。
勾：[ gōu ]1.用笔画出钩形符号，表示删除或截取：～销。
把这篇文章里最精彩的对话～出来。
2.画出形象的边缘；描画：用铅笔～一个轮廓。
3.用灰、水泥等涂抹砖石建筑物的缝：～墙缝。
4.调和使黏：～芡。
5.招引；引：～引。
～魂。
这件事～起了我的回忆。
6.结合：～结。
～通。
7.姓。
8.我国古代称不等腰直角三角形中较短的直角边。
[ gòu ]1.同“够”（多见于早期白话）。
2.姓。
填空题读语段，看拼音，写字词。
我有一hé（______）五彩缤纷的yán liáo（_________）。
我用黄色画了一张漂亮的yóu piào（__________），让它随风飘到fēng shōu （_________）的果园里。
那里有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……它们散发出xiāng tián（__________）的气味，似乎在争着抢着要人们采摘呢!【答案】盒颜料邮票丰收香甜【解析】本题考查学生对所学词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
“盒”容易写成“和”，“颜料”容易写成“腌料”，“邮票”容易写成“油票”，“丰收”容易写成“封手”，“香甜”容易写成“向天”。
填空题查一查，填一填。
1．“曲”字共__________画，第五笔是_______画。
6-秋天的雨(试题)三年级语文上册 部编版(含答案、解析)
③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。好看！好看！秋风拍着手欢呼起来，树上的蝴蝶受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越走越远了。
④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人小孩投以惊喜的眼光，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
3．考查了理解词语的方法。
可以采用联系上下文的方法来理解词语。“五彩缤纷”的意思是颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
4．考查了对信息的筛选。
从“黄黄的叶子像一把把小扇子”“红红的枫叶像一枚枚邮票”“田野像金色的海洋”可知答案。
5．考查了仿写句子。
例句形式为“它把什么色给了什么，什么像什么，怎么样”，仿写时注意。如：秋天的雨把红色给了苹果，红艳艳的苹果像红艳艳的脸颊，笑啊笑啊，笑来了秋天的喜庆。
4．叶子枫叶海洋
5．红色柿子红红的柿子一个个灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的丰收
6．颜色气味
【解析】
1．考查了搜集整理好句子的能力。
选取自己认为有新鲜感的句子即可。如：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件(附练习题)
书写指导：左右都要窄，整 体要紧凑，“风”下边稍宽， 里面撇和点要大一些。
我会写
zhēng
争着 争
结构：上下 音序：Z 部首：⺈ 组词：争夺 争分夺秒 造句：同学们都争着打扫教室卫生。
书写指导：第四笔横要长， 在右边出头，最后一笔上 边不出头。
我会写
xiān
仙子 仙
结构：左右 音序：X 部首：亻 组词：仙女 仙风道骨 造句：小丽就像一个仙子在舞台上
小朋友的脚，常被那香味勾住。
一个“勾住” 形象地写出 小朋友对水果气味的迷恋， 侧面突出了水果气味的香甜。
准备过冬的动物、植物
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉 大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。 秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要 来临。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来， 描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒 盒
结构：上下 音序：H 部首：皿 组词：果盒 铅笔盒 造句：我有一盒蜡笔。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫 叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪? “邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方
面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋天的凉爽，也让 我们看到了红色的秋天。
部编版语文三年级上册 6 秋天的雨 同步练习(含答案)
部编版三上第二单元第6课秋天的雨（共5题）一、选择题（共3题）1.选择。
课文《秋天的雨》从三个方面描写了秋天的雨，下列选项没有写到的是（）A．秋雨带来的颜色。
B．秋雨藏着的味道。
C．秋雨告诉小动物们为过冬作准备。
D．秋雨带领人们采摘丰收的果实。
2.选择。
下列句子没有语病的是（）A．升旗仪式时，同学们戴上了五彩缤纷的红领巾。
B．听了老师的这番话，憧憬着即将到来的运动会。
C．天冷了，树上的叶子差不多基本全掉光了。
D．秋天的雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。
3.选择。
下列动物不需要冬眠的是（）。
A．青蛙B．刺猬C．蛇D．大雁二、选词填空题（共2题）4.选择恰当的词语，把课文中的段落补充完整。
秋天的雨，有一盒的颜料。
你看，它把给了银杏叶，叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把了枫树，枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
是给田野的，看，田野像海洋。
A．金黄色B．五彩缤纷C．红色D．黄黄的E．红红的F．橙红色G．黄色H．金色的5.选一选，组成恰当的比喻句。
（1）红红的枫叶像，邮来了秋天的凉爽。
（2）走在田野里，秋风中麦子像，此起彼伏。
（3）秋雨中，一片片落叶从树上“飞”下，像翩翩起舞。
（4）银杏树的叶子像，扇走了夏天的炎热。
A．一把把小扇子B．一枚枚邮票C．一只只彩蝶D．一团团海浪答案一、选择题（共3题）1. 【答案】D2. 【答案】D3. 【答案】D二、选词填空题（共2题）4. 【答案】B；G；D；C；E；A；H5. 【答案】B；D；C；A。
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课后练习
6秋天的雨
一、多音字
（）（）（）
扇觉没
（）（）（）
（）
曲
（）
二、形近字
飘（）淡（）闻（）勾（）
漂（）毯（）间（）句（）
三、同音字
四、多义字连线
闻．风而动、闻．鸡起舞出名
见闻．、新闻．听见
闻．人、闻．达用鼻子嗅闻．味、好闻．有名望的
默默无闻．听见的事情、消息
五、近义词
温柔——预备——五彩缤纷——
凉爽——留意——炎热——
反义词
温柔——炎热——香甜——
欢乐——
六、句子练习
1.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶，像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
仿写：
七、知识积累
1.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——春雨
2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
——夏雨
3.雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。
——秋雨
4.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
——冬雨
5.寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
——《千字文》。
部编三年级语文上册6《秋天的雨》预习及课后练习题
部编三年级语文上册6《秋天的雨》预习及课后练习题预习字写5，正确书写下列生字，注意笔顺。
盒颜料飘争闻梨曲注意：①左右结构的字不要写的太宽。
②曲第第二笔是“横折”。
课后练习题1.看拼音，写词语。
hé zi yán liào yóu piào xiān zǐ hǎo wénlí zi gōu zhù piāo dàng gē qǔ fēng shōu2.读句子，用“爽”字组词并填空。
一场秋雨过后，天气变得（）起来，真可谓（），爸爸（）地答应了我们一家人第二天去旅游。
晚上，爸爸突然接到了第二天开会的通知，不得不（）了。
3.品读句子，完成练习。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
②这句话是暗喻，比喻词是“是”。
请你照样子补充句子。
A.B.（2）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
②请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整。
4.根据课文内容连一连，然后完成下面的运用题。
秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨——果实的气味吹起了金色的小喇叭阅读提高5.阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇．（shān shàn）走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。
（2）请找出这一段的中心句，抄写下来。
（3）从文中找出一个比喻句，画“”；找出一个似人句，画上“”。
三年级上册语文一课一练- 6 秋天的雨 部编版(含答案)
6秋天的雨一、从课文中抄写自己喜欢的句子。
_________________________________________________________ 二、看拼音，写词语。
hé zi yán liào yóu piào xiān zǐhǎo wén gōu zhù gē qǔ fēng shōu三、用“√”画出下列加点字的正确读音。
喇．叭（lǎn lǎ）深厚．（hòu huò）一枚．（méi mèi）钥．匙（yuè yào）斗争．（zēnɡzhēnɡ）扇．子（shàn shān)四、形近字组词。
料（）闻（）勾（）邮（）杨（）抖（）问（）句（）抽（）扬（）五、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词欢乐—（）叮咛—（）绽开—（）反义词凉爽—（）快活—（）舒服—（）六、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。
斗—（）（）（）票—（）（）（）勾—（）（）（）利—（）（）（）七、选词填空。
轻轻悄悄1.秋天的雨，（）地打开了秋天的大门。
2.我军趁着夜色，（）地埋伏在敌军阵地的前沿。
留意留心3.春天来了，小草趁你没（），偷偷地从土里钻出来。
4.参观的时候他很（），不放过每一件展品。
八、照样子仿写词语。
好多好多：________ ________ ________舒舒服服：________ ________ ________九、把下面描写秋天的成语补充完整。
秋高（）（）红叶（）（）硕果（）（）（）（）丰登春华（）（）（）（）飘香秋色（）（）（）（）知秋春花（）（）十、我能根据要求完成下列句子练习。
1.秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）_____________________________________________2.秋天的雨把红色给了枫树。
（改为“被”字句）________________________________3.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
部编版三年级(上)《第6课 秋天的雨》同步练习卷(2)
部编版三年级上册《第6课秋天的雨》同步练习卷（2）一、填空题1．（3分）请你在横线上中把字写端正。
爽萝柿扇2．（3分）在括号里填上恰当的词语。
美丽的香甜的的衣裳美丽的香甜的的衣裳红红的金色的的菊花红红的金色的的菊花二、根据课文内容，把下列词语连接起来。
3．小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食三、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。
4．秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
5．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
6．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
7．秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
8．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
四、读一读，写一写。
9．（3分）清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收五、根据课文内容，在横线上填上适当的内容．10．（3分）这篇课文是从，，这几方面描写秋天的雨的。
（部编版三年级上册《秋天的雨》）11．（3分）秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。
（部编版三年级上册《秋天的雨》）12．（3分）读了课文，我认为秋天是一个季节。
如果我是秋雨，我准备给带去。
六、解答题（共1小题，满分0分）13．你是怎样理解课文第二自然段中“五彩缤纷”这个词语的？能和小伙伴、老师、家长交流交流吗？七、选读乐园14．动动脑同学们，学完了这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么呢？是画一幅秋天的画，是写一首秋天的诗？还是……部编版三年级上册《第6课秋天的雨》同步练习卷（2）参考答案一、填空题1．爽；萝；柿；扇；2．菊花；气味；油亮亮；姑娘；果子；漂亮；枫叶；田野；盛开；脸蛋；海洋；妩媚；二、根据课文内容，把下列词语连接起来。
3．；三、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。
4．；5．；6．；7．；8．；四、读一读，写一写。
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6 秋天的雨
1.看拼音，写词语。
hé zi yán liào yóu piào xiān zǐ hǎo wén
lí zi gōu zhù piāo dàng gē qǔf ēng shōu
2.读句子，用“爽”字组词并填空。
一场秋雨过后，天气变得（）起来，真可谓（），爸爸（）地答应了我们一家人第二天去旅游。
晚上，爸爸突然接到了第二天开会的通知，不得不（）了。
3.品读句子，完成练习。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
○1这句话把比作，表达了作者对秋雨的之情。
○2这句话是暗喻，比喻词是“是”。
请你照样子补充句子。
A.太阳会发光，会发热，是个。
B.书籍是。
（2）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
○1这句话运用了的修辞手法，词语“”和“”写出了秋雨的特点，朗读的时候，要读出的语气。
○2请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整。
秋风哥哥。
微风中，柳树。
4.根据课文内容连一连，然后完成下面的运用题。
秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙
秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料
秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味
秋天的雨——果实的气味吹起了金色的小喇叭
在我的眼中，秋天是的季节，秋雨是。
阅读提高
5.阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（shān sh àn）子，扇哪扇哪，扇
shān shàn）走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚
．（
枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。
（2）请找出这一段的中心句，抄写下来。
（3）从文中找出一个比喻句，画“”；找出一个似人句，画上“”。
（4）读了这段话，我仿佛看到了的银杏树叶，的枫叶，
的田野，有着、、等各种各样颜色的菊花。
秋天的色彩多
么丰富啊！可用文中的一个词语——来形容。
妙笔生花
6.小练笔。
（选做题）
“你看，它把黄色给了银杏树……把红色给了枫树……菊花仙子得到的颜色就更多了……”秋天还有很多美丽的色彩和丰收的景象，仿照课文中的句子写写你看到的秋天。
秋天把给了。
你看，
点亮思维
7.读一读，把下列诗词句与所描写的事物连起来。
（选做题）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
秋风
等到秋来九月八，我花开后百花杀。
大雁
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
秋雨
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
菊花。