好家教案例故事1200字
家教好故事范文
家教好故事范文我有一个特别温暖又有趣的家教故事，想和大家分享一下。
我邻居家有个小男孩叫小宇，他呀，是个特别调皮捣蛋的孩子。
他爸妈工作特别忙，没太多时间管他的学习，所以就给他请了个家教，是个刚大学毕业的小姐姐，叫晓萱。
晓萱第一次到小宇家的时候，小宇就给了她一个下马威。
他把自己的玩具扔得到处都是，还在墙上乱涂乱画。
晓萱并没有生气，而是笑着对小宇说：“小宇，你这是在创造一个超级独特的艺术世界呀。
不过呢，咱们先把这个世界收起来一会儿，来看看另一个充满知识的小世界好不好？”小宇被她这么一说，有点好奇，就停了下来。
晓萱开始教小宇数学的时候，小宇根本坐不住。
晓萱就想了个办法，她把数学题变成了一个个有趣的游戏。
比如说，做加法题的时候，她就把小宇的玩具当成数字，让小宇把两个玩具放在一起，然后数一共有多少个。
小宇玩得可开心了，不知不觉就学会了加法。
小宇不爱读书，觉得那些文字很枯燥。
晓萱就带着小宇到小区的花园里，找了个舒服的角落。
她开始声情并茂地读故事书，小宇听着听着就被吸引了。
晓萱读到精彩的地方就故意停下来，小宇就着急地问：“然后呢，然后呢？”晓萱就笑着说：“你自己看就知道啦。
”小宇就迫不及待地拿过书看了起来。
有一次，小宇在学校闯祸了，和同学打架。
他爸妈知道后特别生气，要狠狠教训他。
晓萱却拦住了他们，她把小宇拉到一边，轻声问：“小宇，你为什么要和同学打架呀？”小宇低着头说：“他抢我的铅笔，还说我是笨蛋。
”晓萱说：“他抢你东西是他不对，但是打架也不好呀。
你可以告诉老师，也可以和他讲道理。
你可不是笨蛋，你看你数学游戏玩得多好，故事书也读得很棒呢。
”小宇听了，眼睛亮了起来，说：“晓萱姐姐，我知道了。
”随着时间的推移，小宇变得越来越听话，学习成绩也提高了很多。
他不再是那个调皮捣蛋的小恶魔，而是变成了一个有礼貌、爱学习的小天使。
他爸妈特别感激晓萱，晓萱却说：“小宇本来就是个很可爱的孩子，他只是需要有人用对的方法引导他。
”这个家教故事就像一束温暖的阳光，让我看到了家教不只是传授知识，更是用爱和耐心去陪伴、去引导孩子成长。
家教的故事
家教的故事关于家教的故事篇1今年7月的一个周末，我和朋友在美国休斯顿一家中餐馆吃饭时，看到诧异的一幕：邻桌坐着一对中年洋夫妇，带着两个孩子，女儿七八岁，儿子三四岁。
小儿子指着菜单上的彩色图片要吃四川担担面。
妈妈说，这是辣味面，你吃不了。
但小儿子非要不可。
妈妈劝不了，只好由他点了，等到担担面上来，小家伙尝了一口，马上不吃了，要换一碗不辣的面。
但麻烦来了，妈妈严肃地摇头：“NO!你必须把它吃完，这是你坚持要的，你必须为自己的选择负责!”儿子把求救的眼神投向老爸，岂知老爸只顾自己大快朵颐，对儿子的求救不置一词。
可怜的孩子只好流着鼻涕眼泪吃完了面条。
我小声地跟一起吃饭的朋友说：“这女人怎么这么狠心啊，逼这么小的孩子吃这么辣的面条?”朋友小声说：“美国人就是这样管教孩子，从小就让孩子学会为自己的选择负责。
估计以后点餐，他妈只要说一句：你还想尝尝中国辣面的滋味吗?这小家伙就不敢固执己见了。
”小家伙吃完那碗辣面后，妈妈奖励给他一个冰激凌，还直夸他“Good boy(好孩子)”，小家伙立即眉开眼笑。
我不禁对这个“美国辣妈”佩服得五体投地。
这种赏罚分明的美式教育无独有偶。
我的英语老师Ellen非常喜欢给我们讲其外孙Oliver的故事。
Oliver比较调皮，常在家中做出惊天动地之举。
最恶劣的一次，妈妈让他帮忙把土豆泥拿给妹妹吃，他偷偷在妹妹的土豆泥里放了芥末，小婴儿吃了一口就哇哇大哭。
妈妈知道后，也不责骂Oliver，而是拿掉他正在啃的鸡腿，递上“芥末土豆泥”，命令他吃下。
Oliver知道错了，赶紧道歉。
妈妈毫不心软：“你只有吃掉它，才会知道自己错在哪里!”求饶无效，Oliver只能遵命。
从那之后，他再也不敢捉弄妹妹。
因为他知道了，一旦东窗事发，他就会自食恶果。
上个月，一个好友的儿子Myers摔伤了腿，我和先生去看望他。
Myers是个正读大四的学生，他准备明年大学毕业后报考医学院。
在美国，医学是个非常“奢侈”的专业——4年本科加上4年医学博士，读完至少8年时间，得花20多万美元。
家庭教育的优秀事迹5篇.doc
家庭教育的优秀事迹5篇家庭教育优秀事迹【篇1】在家庭中，小美是一名好媳妇、好妻子、好妈妈。
对于双方的老人，她在繁忙的计划生育工作之余，总是要抽出时间，买上营养品去探望，还要为老人端茶送饭，从未让老人家吃过一口冷饭剩菜；并经常与老人家谈心，不仅在生活上关心、体贴老人，而且在思想上关心老人，让父母生活的快乐、健康。
为教育好孩子，她付出了艰辛的劳动。
她的丈夫是一名医生，工作特别忙，因此一切家务活儿及照顾老人的事情都她一个人承担，但她从未有怨言，尽心尽力做好家务事，不给丈夫添一丝烦恼，全心全意支持丈夫的事业。
无论工作多忙，一回到家，她总要抽出时间问问孩子的学习情况，了解孩子的思想状况，重视对孩子世界观、人生观、价值观的思想教育，教育他学会做人、学会做事，做对社会有所作为、有所贡献的人。
在村里，她不仅细心的照顾孤寡老人，和邻里之间的关系也相处的很好，每当谁家有困难，她都能热心帮忙，为她们解决矛盾。
隔壁邻居都非常尊敬她，兄弟姐妹之间更是无话不说，相处得很融洽，她们之间从未红过脸，大家互相尊重、互相关心，遇事有商量，村民都称小美一家是一个和谐、幸福、平安的家庭。
老有所养，平等关爱，有事业上的成就，也有学业上的飞跃，在这个家里每个人都努力实现着自身价值，为社会大家庭在尽职尽责，“平安家庭”就在这里得到了清楚地诠释。
在她们的带动下，全村村民不但提高了自身素质，也倡导了一种文明健康的生活方式，为全村的移风易俗做出了贡献。
家庭教育优秀事迹【篇2】优良的家风、家教是中华民族的传统美德秉承传统文化美德，从小让孩子学好、做好是立生之本。
父母作为孩子的首任老师，言传身教对孩子的健康成长尤为重要，和谐文明的家庭氛围更是孩子从小树立正确价值观的导向。
学无止境，学为立身之本。
初为父母的我们只能慢慢建立成为学习型的家庭，作为家长我认为这是培养教育孩子学习的基石，也是拓展家庭功能的内在要求。
几年来，我和爱人从多角度思考，多方位入手，对学习型的家庭建设进行了有益的探索和尝试，取得了初步的成效，全家人的凝聚力得到了增强。
家庭教育经典案例优秀5篇
家庭教育经典案例优秀5篇案例，就是人们在生产生活当中所经验的典型的富有多种意义的事务陈述。
它是人们所经验的故事当中的有意截取。
下面我给大家带来家庭教育经典案例优秀，盼望大家喜爱!家庭教育经典案例优秀1“蜗牛”带我去漫步早晨，我像平常一样催促儿子快点起床去幼儿园，然后好去练车，其次天要考试了。
我心急火燎，却发觉儿子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。
我气坏了，大声喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。
儿子被我突如其来的举动吓坏了，傻傻地站在那儿，眼里充溢了恐惊，手里还拿着没拼好的磁力棒。
等我指责完，儿子怯怯地说：“妈妈，我想拼一个太阳花，你对着太阳花许愿，明天考试就必须会通过。
”我愣住了，一把把他拥在怀中，说不出话来。
工作和生活的压力时时让我身心俱疲、急躁焦虑，难免迁怒于儿子。
可我的“小蜗牛”却用他的爱和蔼良把我急躁的心熨平了。
点评：当孩子表现出不符合成人期望的行为时，成人时时会简洁、粗暴地加以指责，甚至打骂，这是对孩子极大的不敬重。
其实，假如耐性倾听孩子“为什么要这样做”，你会发觉，回报你的，必须是像“太阳花”一般暖和华蜜的爱和惊喜。
家庭教育经典案例优秀2还给孩子一个欢乐的童年女儿朵朵还没诞生，我就起先规划她的将来。
7个月起起先识字，把全部的家具都贴上汉字标签;从《三字经》、《千字文》到唐诗，一字一句地教她背诵。
朵朵的记忆力特别好，背得又快又准。
这令我傲慢不已。
可等她3岁，问题却来了：她太静谧了，同龄孩子都在外面玩，她却一个人在角落里看书。
这让我起先反思：我的操之过急会不会毁掉她本该欢乐的童年?我小时候和小伙伴欢乐无忧地玩耍，和奇妙的大自然亲近接触……哪有什么早教?哪认得什么字?此时此刻我不是也很好吗?我确定变更，不再强迫朵朵额外学太多学问，而朵朵的成果却始终名列前茅。
每天看着朵朵自由、快乐的笑脸，我感到无比知足。
点评：童年生活具有独特、不行替代的价值。
可孩子的童年却时时背负成人太多的期望，未诞生时就提前“规划”，7个月就提前教识字、背唐诗……“不能输在起跑线上”的代价就是牺牲孩子的欢乐和自由。
家教好故事范文
家教好故事范文我有个朋友，叫大刘，他对孩子的家教那可真是有一套，有趣又实用。
大刘的儿子小宇刚上小学的时候，那可是个调皮捣蛋的主儿。
写作业那叫一个费劲，屁股就像抹了油似的，在椅子上坐不住。
大刘呢，一开始也是苦口婆心，像唐僧念经一样跟儿子说要好好学习，可小宇根本就不往心里去。
有一天，大刘灵机一动。
他跟小宇说：“儿子啊，咱来玩个游戏。
你知道超级英雄吧？他们都有自己的任务，要守护世界。
你呢，现在就是个小英雄，你的任务就是打败作业这个大怪兽。
你每写完一部分作业，就像打败了怪兽的一部分，等你全部写完，那你可就是超级无敌的作业英雄啦！”小宇一听，眼睛放光，觉得这游戏太酷了。
立马就坐到桌子前，开始跟作业“战斗”。
从那以后，写作业不再是痛苦的事儿，而是一场刺激的游戏。
还有一次，小宇在学校和同学闹别扭了，因为一点小事就动手打了人家。
大刘知道后，没有立刻打骂儿子。
他把小宇带到小区的花园里，指着一群正在搬食物的小蚂蚁说：“儿子，你看这些小蚂蚁，它们多小啊，但是它们要把这么大一块食物搬回家，靠一只蚂蚁肯定不行对吧？所以它们就团结起来，一起努力。
你和同学们就像这些小蚂蚁，大家在一个班级里，就是要互相帮助、团结友爱，要是互相打架，就像蚂蚁们自己打起架来，那食物还能搬回家吗？家不就饿肚子了嘛。
”小宇听了，若有所思地点点头。
第二天就主动去跟同学道歉，两个人又成了好朋友。
大刘对小宇在金钱方面的教育也很独特。
小宇想要一个很贵的玩具，大刘没有直接拒绝，也没有马上答应。
他给小宇布置了一些小任务，像扫地、擦桌子、给花浇水之类的，然后告诉小宇：“儿子，你每完成一个任务，就像在赚钱的路上前进了一小步。
等你赚够了这个玩具的钱，咱们就去把它买回来。
”小宇就每天努力干活，最后终于攒够了钱买到了玩具。
通过这个过程，小宇知道了钱是要靠自己的努力去赚的，来之不易，也不会再随便乱要东西了。
大刘就是这样，用这些充满创意和生活气息的方法教育孩子。
他的家教故事没有什么高深的大道理，但是却能让孩子在轻松愉快的氛围中明白很多做人做事的道理。
最美家教故事5篇
最美家教故事5篇最美家教故事让我告诉你们我的家教故事吧！说起家教，这是一个很严肃的话题。
从孩子出生的那一刻起，父母就是孩子的第一任老师，父母的一言一行，孩子都会看在眼里，在不知不觉中潜移默化。
我是在一个三口之家长大的，因为外公外婆和奶奶的年纪都大了，而且身体也不太好。
虽然妈妈上着班，但是只要长辈们生病住院，妈妈都会不辞辛劳的去照顾他们。
这些我都是看在眼里，记在心里。
没有规矩，不成方圆，妈妈要求我坐要有坐相，站有站相。
要坐如钟，站如松，做事情要速战速决，不要拖拖拉拉。
每次我作业写的慢，妈妈就会教育我，作业写快点，写好可以复习，成绩就会好起来，写的这么慢，没时间复习功课不说，还影响身体。
这就是我的家教故事啦！最美家教故事一次，老师布置完作业后，我忘记放进书包了，回到家，我把书包里的作业拿出来，结果找不到那本作业本了，我心想：不会是在家里，今天没带去吧？我去找找看。
到书桌前，找来找去找不到，就去告诉爸爸了。
走到爸爸跟前，我对爸爸说：“爸爸，我有一本作业本忘记带了。
”爸爸对我说道：“你呀！要我跟你说多少遍才能记住？你看天都这么晚了，我问你，你其他作业写好了没？”我嘟着嘴说：“没有。
”爸爸越来越生气了：“你看你，不但作业没有写好，还把时间都浪费在这东西上面，真是傻啊。
”我慢慢地向书桌走去，吧其他作业写好。
我望着外面的月亮，心想：如果我能提早告诉爸爸就好了。
此时，爸爸走过来，对我说：“你以后得改正这个坏毛病了，如果以后还这样，你早些和我说。
”“嗯，我知道了。
“从此以后，我就再也没落过作业。
最美家教故事没有规矩，就不成方圆。
父母是孩子的第一任老师，所以好的家风、家教对孩子日常生活中习惯、言谈、举止甚是重要。
家教对于一大家庭来说，它是一项比金子更珍贵的精神财富。
爸爸说:“家有一老，胜过万宝。
”我爸爸说:“我们要尊重老人，在我小时候，爷爷奶奶在外面干活，无论我们有多么饿，都得忍着等爷爷奶奶回来再吃饭。
” 妈妈常说:“我们家要会节约:最后出房间的人关灯，灯不要一起开，吃饭时关掉电视，不能剩饭……”让我们知道要节约，要环保。
小学家教故事6篇
小学家教故事6篇第一篇小学家教故事:我的家教故事作文家庭是圃，孩子是苗。
家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。
孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。
最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。
小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学磨牙（亳州俗语，指吵架或打架），如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。
”！奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。
在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。
爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我：“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。
你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事！”爷爷还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。
”只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。
也许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，我想。
现在，我已经步入高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。
仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。
奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。
我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。
我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。
如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！【篇二：我的好家风】新年里，我认识了一个新词“家风”。
最近，我在电视节目里看到了一个有趣的话题：家风是什么？让我也想认识自己家的家风是什么？看到新闻上被采访的叔叔阿姨们说：“家风是一个家的全貌，家风是在自己家好家风的基础上去认识别人家中的优良美德。
家教故事征文（通用20篇）
家教故事征文（通用20篇）家教故事征文篇1猩猩撑着一把雨伞在树中玩耍，路上它遇到了猿猴。
猿猴非常热情地同它打着招呼：“你好啊！猩猩！好些天没看到你了家教小故事动态图，身体好吧？哟！这样大晴的天儿如何打伞哪？”猩猩回答说：“我很好的。
我是为了防备下雨才拿的伞，可目前我躲在伞下享受不到温暖的阳光。
猿猴告诉它：“你在伞上挖个洞，阳光不就照到头上了吗？”猩猩其实照办了，温暖的暖阳照在脸上好舒服啊。
但是不一会倾盆暴雨就落了出来，举着伞的佛佛和没拿伞的猿猴顿时都被浇成了落汤鸡。
这个故事讲的是：别人向你提的建议，要想想是否合适自己，不要过度听取。
家教故事征文篇2大山养育了憨厚老实的父亲。
父亲对我们姐弟的教育，虽无曾国藩那般著书立说，也没能像书香世家那般娓娓道来，但父亲用最朴实的语言教我们做人、成人的道理。
记得6、7岁时，我每天的任务就是带着弟弟到处疯玩，饿了就回家吃饭。
有一次，看到一起玩的小伙伴手中拿着棒棒糖吃，很是羡慕。
好奇那该是什么味道呢？于是我便决定自己也买2根来尝尝。
回到家中，一看父母不在，自己便翻箱倒柜地找了10元钱，兴匆匆地往小店跑。
手拿着棒棒糖的我们，一小口一小口舔着，边吃边回家。
这情景刚好被干农活回来的父亲撞见，便问这棒棒糖是哪儿来的？看着一脸严肃的父亲，我原原本本地说出事情的始末。
父亲摸着我们姐弟的头，说：“不经别人同意，就把东西拿来或借用，那是不行的，即便那是家人。
要记住，除非自己的东西，否则要经主人的同意，才能借取！”我从父亲眼中读出父亲对我们姐弟俩责骂的不舍，也第一次知道有时随便拿家里的东西也会变成“偷”的概念！后来，由于我们姐弟读书的需要，父母亲便在城关租了间屋子，到瓷厂打工。
放暑假时，我到厂里帮妈妈彩绘，这才知道挣钱是多么的艰辛和不易。
所以，一有空，我便承担了买菜煮饭的任务。
有一天，我去市场买菜，经一番讨价还价之后，买了几样自己精心挑选的菜。
卖菜的阿婆找钱时，我发现多找了10元，心里一阵窃喜。
家教小故事作文6篇
家教小故事作文6篇篇一：我的家教故事最近，学校组织了评选优秀家长的活动，所有的学生家长都可以参加这一次的活动。
值得高兴的是，妈妈获得了“优秀家长”的称号，我替妈妈感到很高兴。
或许你会觉得妈妈是怎么拿到这个奖的呢？我就来说一说妈妈是怎样教育我的，相信听完这个小故事你就知道了。
我以前出去玩时老爱打架。
有一次，在我家楼下，两个大小孩欺负我的朋友，我很生气，我想保护他，所以他没有动手我却先动手了，老惹一身事。
最后妈妈说：“以后出去玩时跟别人发生争执，自己解决不了的时候不要打架，请大人帮忙。
打伤了自己或别人谁都不好受。
和朋友玩时要多体谅对方，互相忍让。
”通过这件事，我懂得了做人的道理，妈妈是这样教育我的，我要感谢亲爱的妈妈。
这就是我的家教小故事，亲爱的小朋友们，你们的爸爸妈妈平时是怎么教育你们的呢？一起来分享吧！篇二：家教小故事没有规矩，就不成方圆。
现在的家庭对孩子都是相当的宠溺。
有个好的家规对孩子的身心发展，有较大的帮助。
我们最注重的是教育孩子怎么做人，怎么样做一个真善美之人。
如果一个孩子最基本的伦理道德也做不到，那她再好的成绩也成不了一个有用之才。
家规就是我家的一面镜子，照着孩子也照着我。
在做人做事方面首先的严于律己，诚实不说谎，发现错误及时的纠正，自己做错事也要勇于接受孩子的批评。
孩子做错事你要给他耐心的开导和教育。
自己做事一定要有始有终，不管什么事不要半途而废。
这样既是对自己负责，也是给孩子的榜样。
我时常教育孩子在学习上要像我们大人做事一样，勤恳、努力、自觉。
在孩子学习空余时间安排他做点力所能及的事情，培养他各方的兴趣和爱好。
孩子的成绩固然重要，但不能念在嘴上，就是考的不好，也给孩子多多的鼓励，指出孩子不足的地方，更应该提提孩子优秀的一面，给他信心，让他觉得家长是他最大的后盾。
我们是中国人，中国的传统美德是百善孝为先，更是社会文明的一个标准。
孝心是一个人具有爱心的前提条件，没有孝心的人，就没有爱心。
好家教,好品格故事案例
好家教,好品格故事案例哎，说起“好家教，好品格”的故事，我脑子里立马就浮现出邻居李阿姨家的故事。
李阿姨一家啊，那真是我们小区里的模范家庭，特别是他们家的孩子小明，别提多招人喜欢了。
李阿姨和她老公都是特别注重家庭教育的人。
记得小明刚上小学那会儿，有次我们几家人在小区花园里聊天，小明拿着新买的玩具车在那儿玩得起劲。
突然，一个小女孩跑过来，也想玩。
小明呢，开始有点不乐意，毕竟那是他的新玩具。
但这时候，李阿姨走过来，蹲下身子跟小明说：“小明啊，好东西要学会分享，你看小妹妹也想玩，你让她玩一会儿，等会儿你再玩，好不好？”小明听了，虽然还有点舍不得，但还是把玩具车递给了小女孩。
小女孩高兴地接过车，两个人一起玩得不亦乐乎。
那一刻，我看到了小明眼中的不舍，但更多的是他愿意分享的那份纯真。
李阿姨不仅教小明学会分享，还特别注重培养他的责任感和独立性。
小明有个习惯，每天放学回家，第一件事就是写作业。
有次我下班早，去李阿姨家串门，正好看到小明在写作业，李阿姨在一旁看书。
小明写完作业，李阿姨会仔细检查，遇到错的题目，不是直接告诉他答案，而是引导他自己找出错误，再改正。
李阿姨说：“这样他才能真正学会，而不是依赖别人。
”而且，李阿姨还让小明自己整理书包，收拾房间，她说：“男孩子嘛，从小就要学会承担责任，不能什么事情都依赖大人。
”最让我感动的是，李阿姨一家还特别有爱心。
小区里有只流浪猫，经常饿得喵喵叫。
小明看到了，心里特别难受，他回家跟李阿姨说：“妈妈，那只小猫好可怜啊，我们能给它点吃的吗？”李阿姨听了，二话不说，就拿了个碗，装了点猫粮，让小明拿去喂猫。
从那以后，小明每天都会记得给小猫喂食，有时候还会跟小猫玩一会儿。
李阿姨说：“人要有爱心，看到别人需要帮助，就要伸出援手。
”小明在李阿姨的教育下，不仅学习成绩优异，还特别懂事，有礼貌。
每次见到我们，都会主动打招呼，还会帮忙做一些力所能及的事情。
有次我搬东西上楼，小明看到了，立刻跑过来，说：“阿姨，我帮你搬吧！”我说：“不用了，小明，阿姨自己能搬。
好家教案例故事
好家教案例故事我有个朋友叫大刘，他的家教故事那可真是让人忍不住点赞。
大刘的儿子小宇，是个调皮捣蛋的小家伙。
有一次，小宇在学校和同学闹别扭了，原因是抢一个玩具。
老师把情况告诉大刘的时候，大刘没有像有些家长那样，不分青红皂白就把孩子骂一顿。
大刘回到家，把小宇拉到身边，像两个哥们聊天似的问：“儿子，今天在学校跟同学抢东西啦？给老爸说说咋回事呗。
”小宇就一五一十地把经过说了，什么自己先拿到的玩具，同学非要抢过去之类的。
大刘听完后，摸着小宇的头说：“儿子啊，我知道那玩具是你先拿到的，但是呢，你有没有想过，好东西大家一起分享才更有意思呀。
你要是一直霸着，那同学肯定不开心，就像你心爱的小汽车，如果别人拿着一直不给你玩，你是不是也会着急呢？”小宇听了，眼睛滴溜溜转，好像在思考爸爸的话。
大刘接着说：“而且啊，在学校里，大家都是好朋友，要互相尊重。
你尊重别人，别人才会尊重你。
你要是抢来抢去的，多不文明呀，咱可是小绅士呢。
”小宇听了，不好意思地低下头说：“爸爸，我知道错了，明天我就跟同学道歉，然后我们一起玩那个玩具。
”从那以后，小宇变得特别大方，还经常主动和同学们分享自己的东西呢。
还有一回，大刘带着小宇去公园玩。
小宇看到一朵特别漂亮的花，就想摘下来。
大刘赶紧制止他，说：“儿子，这花可不能摘。
”小宇就不理解了，嘟囔着：“为什么呀，这花这么好看。
”大刘笑着说：“儿子，这花在这儿，大家都能看到它的美。
你要是把它摘了，它很快就会死掉，而且这是破坏公共环境的行为呢。
就像我们住在家里，要是有人随便破坏我们的家，我们是不是也会不高兴呀？”小宇似懂非懂地点点头，说：“爸爸，那我不摘了，我要让更多的人看到这朵漂亮的花。
”大刘家里还养了一只小狗。
大刘就把照顾小狗的一部分任务交给了小宇，像每天给小狗添水、喂饭之类的。
有一天，小宇忘记给小狗添水了，小狗渴得直叫。
大刘就把小宇叫到跟前，严肃地说：“儿子，你看小狗多难受呀。
你答应了照顾它，这就是你的责任。
家风家教故事八篇精选
家风家教故事八篇家家教故事八篇【篇一】“ 大，儿子又您出来晒太阳啦！您真有福分啊！下您么好。
我看着都敬羡呢！”凡是和里邻居一同的候，大都是大家敬羡的象。
不的，只因大有个友善的好家庭。
大的儿子——老藏是个近名的大孝子。
老藏全名藏模俊，霍山衡山古城社区居民。
起老藏敬老孝老，可交口称誉，可他常：“没什么好夸的，孝敬父亲母亲是子女的安分。
只需工作不忙，就陪在老人身。
也是下做楷模，言身教嘛。
”家庭友善，他父亲母亲悉心服侍常言道：“久病床前无孝子”。
但是老藏却用行反了句。
老藏的父有腿疾，不可以走路，年只能在家里来回走，吃也要家人扶，母也患有多种疾病常年需要照。
了老人度一个安、祥和的暮年，他和老婆向来陪在父亲母亲身，事无巨悉心服侍。
20 多年来，一家人没有一次眼，没吵一次架，老藏一家也成了邻居居敬羡的象。
2016 年迈藏的父逝世了，老藏更为理解了“尽孝要及”的道理，只假如母想要的，老藏都尽量足，惟恐哪一点做的不好惹老人不高。
老藏，此刻只有母一个，他更要好好孝，不留憾。
做、洗脚、剪指甲、聊天、母出去玩⋯⋯ 早已成了老藏平时生活的一部分。
孝心承，他子女做好榜老藏的几十年如一日的持，大家看在眼里，感在内心，居都夸老藏是个“好儿子”，老婆他是“好丈夫”，女儿他是“好父”。
他老婆常：“每当看到我家老藏忙前忙后服侍婆婆，我就知道自己嫁对了人。
他的仔细、耐心、孝心，都感人着我，作为老婆，我一定和他并肩站在一同，好好服侍婆婆，教育女儿，不可以给我们家老藏丢人”。
他女儿告诉我们：“每次回家听到他人夸赞爸爸和妈妈，我都感觉非常荣耀。
作为他们独一的女儿，我必定继承和弘扬他们的好质量、好行为，做个他们的孝敬女儿”。
老藏的孝行带动了妻女，一家人和随和气，妻贤女孝，邻居友善。
及人之老，他是大家的“好儿子”关于邻居李奶奶来说，她又多了个好儿子。
“有次家里来小偷，就我一个在家，吓得我不敢在家里待了。
那几日，都是模俊每日来陪着我，还给我做饭，真的不简单。
家庭教育故事案例精选(3篇)
第1篇在繁华的城市中，有一个温馨的家庭，家庭成员之间关系融洽，相互关爱。
在这个家庭中，有一个名叫小明的男孩，他聪明、勤奋、乐观，是父母和老师眼中的好孩子。
这个家庭的教育故事，充满了爱的力量，塑造了小明美好的人生。
一、爱的陪伴，助力成长小明的父母都是上班族，工作非常繁忙。
然而，他们始终认为，陪伴孩子成长是最重要的。
每天晚上，无论多晚回家，父母都会抽出时间陪小明读书、聊天，了解他的学习和生活。
小明上小学时，父母发现他在数学方面有些吃力。
为了帮助他提高成绩，妈妈特意请教了数学老师，回家后和小明一起复习数学知识。
爸爸则负责陪小明锻炼身体，提高他的综合素质。
在父母的陪伴下，小明逐渐提高了数学成绩，身体素质也得到了锻炼。
更重要的是，他学会了面对困难，勇敢地去克服。
二、爱的鼓励，激发潜能小明在成长过程中，遇到了许多挫折。
每当这时，父母都会给予他鼓励和支持。
有一次，小明参加学校的演讲比赛，紧张得忘了台词。
当他站在舞台上，看着台下黑压压的人群，突然忘记了接下来要说的内容。
这时，妈妈在台下大声喊道：“小明，加油！你是最棒的！”听到妈妈的鼓励，小明重新找回了自信，顺利完成演讲。
还有一次，小明在学校比赛中失利，心情非常沮丧。
爸爸安慰他说：“失败并不可怕，关键是要从中吸取教训，努力提高自己。
记住，你是最棒的！”在父母的鼓励下，小明重新振作起来，继续努力。
三、爱的教育，培养品格在家庭教育中，父母注重培养小明的品格。
他们告诉小明，做人要诚实守信、团结友爱、勤奋努力。
有一次，小明在班级里捡到一部手机，他主动上交给老师。
老师问他：“你为什么要上交手机？”小明说：“因为我知道这是别人的东西，我不能私自占有。
”老师表扬了他诚实守信的品质。
在日常生活中，小明学会了关心他人。
有一次，同班同学小华生病了，小明主动去家里照顾他，给他送药、做饭。
小华的妈妈感激地说：“小明真是个懂事的孩子，谢谢第2篇一、案例背景家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，家长的教育理念、教育方式对孩子的成长产生深远影响。
家庭教育案例 成功的家庭教育案例范本(8篇)
家庭教育案例成功的家庭教育案例范本(8篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？它山之石可以攻玉，以下是敬业的小编帮大家收集的成功的家庭教育案例范本【8篇】，欢迎借鉴。
家庭教育经典案例篇一蔡林花，女，是新林村一名普通的农民，她的丈夫现担任村D总支书记。
一向以来，她们夫妻二人相亲、相敬、相爱，真诚相处，建立起一个和谐美满的家庭。
老人、夫妻、小孩一家人和睦相处，快乐美满，把小家庭安排的井井有条。
全家人团结和睦，遵纪守法，坚信科学，用心进行，乐于助人，深受邻里和社会的好评。
一、爱D爱国、诚实信用她丈夫礼貌，有着多年的D龄，且一向在村里工作，对D组织、对国家有着深厚的无产阶级感情，这种感情用心地影响着每一个家人，全家人拥护D和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，是一个政治上信得过的家庭。
全家人遵纪守法，而且用心帮忙和教育村违法人员改过自新、重新作人。
慎诺守信是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质。
二、爱岗敬业、用心奉献礼貌在职这些年，他兢兢业业，克已奉公，工作中既勤勤恳恳，又坚持原则，较好地配合了镇政府布置的各项工作，带领新林村多次取得镇年度考核前五名的好成绩，并且两次获得县级优秀村班子称号。
家中其他人也能自谋职业、自食其力，减轻政府和社会的负担。
三、家庭和睦、邻里团结男女平等、夫妻和睦是该家庭的良好的家规与家风，全家人互相尊重，互敬互爱。
晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护，妯娌之间、姑嫂之间关联十分亲近，是一个名符其实的和睦在家庭。
在对待邻里关联上，全家人能够善待左邻右舍，帮忙他们排扰解难，邻里关联亲如弟兄，情同手足。
四、尊老爱幼、重视学习在众多的亲戚朋友关联中，他们做到以诚相待，对双方父母，都孝敬有加。
对兄妹的子女，他们均视如己出。
在外面，也能做到尊老爱幼。
车上，经常给老人或病人让座；用心帮忙村里需要帮忙的孩子，并经常教育子女，要尊重老人，礼让别人。
关于家教小故事
关于家教小故事关于家教小故事篇1：鹅卵石与钻石一天晚上，一群游牧民族正准备扎营休息，突然被一道耀眼的光笼罩。
他们知道上帝很快就会出现，所以他们急切地等待上帝的旨意。
神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。
明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。
”说完，上帝消失了。
牧民们非常失望，因为他们本来指望上帝会给他们带来无尽的财富、健康和长寿，但他们没想到上帝会让他们做这件毫无意义的事情。
然而，无论如何，这毕竟是上帝的旨意。
虽然他们有些不满意，但他们每个人都捡起一些鹅卵石放在他们的马鞍上。
就这样，他们又走了一天。
当夜幕降临，他们开始宿营时，他们突然发现，昨天他们放进马鞍袋的每一块鹅卵石都变成了钻石。
他们非常高兴，同时也后悔没有捡更多的鹅卵石。
关于家教小故事篇2：老鹰和屎壳郎一只老鹰追赶一只兔子，并试图吃掉他。
当兔子看到自己绝望无助的时候，他突然看到了一只屎壳郎。
兔子恳求蜣螂帮助他，救救他。
蜣螂答应帮助他，保护他。
这时候，老鹰已追到跟前。
屎壳郎对他说：“请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。
”可是，屎壳郎看上去那么渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。
老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。
屎壳郎不会忘记这种耻辱。
他在等待老鹰筑巢。
不久，当他发现鹰的巢，看到鹰把蛋放在里面时，他悄悄地飞了进去，把鹰的蛋推到鹰巢的边缘，使它掉到地上摔碎了。
老鹰悲愤交集，他飞到天上，来到天神的宝座前，请求天神给他提供一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。
天神说：“等你再孵蛋的时候，你可以把蛋放在我的怀抱里孵化。
因为你是我的飞鸟，所以我理应好好照料你。
”于是，事情就这样发生了。
可是，当那屎壳郎了解了真情后，便立刻团了一只粪蛋，然后带着粪蛋飞到天上，来到天神面前，把粪蛋丢进了他的怀抱。
天神发现了这个脏东西，想把它抖搂掉，可是他忘了怀里还有老鹰的蛋;于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。
结果，老鹰的蛋又全都打碎了。
好家教案例
好家教案例我的好家教案例我曾经遇到一个学生，他叫小明。
小明从小就有学习上的困难，尤其是在数学方面。
他很想进入一所优秀的初中，但因为数学成绩不佳，无法达到录取标准。
他找到了我作为他的家教，希望能够帮助他提高数学成绩。
刚开始，我与小明进行了一次面谈，了解了他的学习情况和目标。
我发现，小明对数学缺乏兴趣，对数学的概念和方法了解不深入。
因此，我决定从培养他对数学的兴趣开始。
我给他演示了一些有趣的数学题目，并与他一起解答。
我还教他一些数学奇趣录的数学小知识，让他在解题过程中保持好奇心。
通过这些方法，小明对数学逐渐产生了兴趣，主动了解和学习相关知识。
随后，我与小明一起制订了一个学习计划。
我们每周约定两次家教时间，每次约两个小时。
在这段时间里，我会给他讲解一些基础概念，帮助他理解和掌握一些做题技巧。
我还会根据他的能力和进度，布置一些相关的习题。
在每次家教结束后，我都会给小明布置一些作业，让他能够巩固所学的知识。
我会与他一起讲解和解答作业中的难点，并在下一次家教时检查他的作业。
我发现，通过这种方法，小明的数学成绩有了明显的提高。
他能够独立完成大部分作业，偶尔也能半数以上正确。
除了针对数学知识的教学外，我还注重培养小明的学习方法和习惯。
我教给他如何审题、如何做好笔记、如何利用课外时间进行复习等方法。
我还鼓励他主动思考和解决问题的能力。
通过这些方法的培养，小明的学习能力和学习态度都有了积极的变化。
经过一个学期的努力，小明成功地进入了他理想的初中。
这让他非常开心，也让我感到非常自豪。
通过这次家教经历，我深深地体会到了教育的重要性，也更加明白了家教对孩子的积极影响。
总结起来，我与小明的家教案例是一次成功的案例。
通过培养他的兴趣，制订学习计划，教授学习方法和习惯，小明的数学成绩和学习能力得到了显著提高。
这个案例也让我深刻认识到了家教的重要性，一个好的家教不仅可以提高学生的学习成绩，更可以影响他们的学习态度和未来发展。
我希望通过这次案例的分享，能够给其他家教提供一些借鉴和思考。
家教故事四则
家教故事四则第一篇：家教故事四则家教故事四则案例1、中国的一位留学生在美国拿到学位在一所大学任教后，把自己的儿子带到美国小学读书。
孩子适合的年级是五年级。
但美国自由随便和只鼓励不纠错的教学传统使我们这位学者深感担忧。
担心这样学不到什么，并动了还是把小孩送回国读书的念头。
但一年多以后的一件事极大地改变了他对美国教育的看法。
有一天，孩子放学回来后问他：“什么叫文化？”这是一个大得叫人很难简单说清的问题。
没办法，只好硬着头皮说了一通。
儿子显然不满意，便不再问他的父亲。
接下来的一个星期里，只看到孩子忙得很起劲，跑图书馆，浏览网页，打电话和同学交流，邀小朋友回来商讨。
一个星期后，从电脑里打印出一份报告：什么叫文化？从各种途径得到了关于文化的17种定义，以及它们的出处；最难能可贵的是，孩子都不同意这些观点，得出了自己的意见：所谓文化就是一个民族适应形势变化的能力，适应形势的变化，文化就生存、就发展，不适应变化，文化就消亡。
接下来还说，如果要继续研究，还有如下参考文献。
列了整整三页的参考文献。
受过正规论文写作训练的人都知道，这就是一份学术论文的开题报告。
有对文献的收集和整理，有自己的假设，有进一步研究的计划。
特别是有自己的创见。
（摘自袁振国《教育新理念》第21页）案例2、黄教授刚出国的时候，孩子还小，在国内上幼儿园。
有一次，他在大洋彼岸收到儿子寄来的一幅画，是正在学习绘画的孩子的作品。
那是一幅墨竹。
父亲觉得孩子画得很好，非常欣赏，便挂在办公室的墙上。
美国同事看了以后，也都赞不绝口，夸孩子画得好。
做父亲的每次听到夸奖，心里都非常高兴。
不久，孩子从国内飞到了美国。
黄教授不希望中途泯灭了孩子的绘画才能，便找到一家美术培训班，送孩子去学习。
结果，孩子第一天放学，就告诉爸爸说：“这里不好，我不想去了。
”爸爸很奇怪：能有什么“不好”呢？于是，第二天，他和孩子一起去学画的地方一看究竟。
眼前的情景是：偌大的一间教室，地面上，孩子们七歪八扭，什么姿势都有，趴着、跪着、坐着、站着，神态随意而轻松。
好家教案例故事初中
好家教案例故事初中家教老师叫李老师，他是一位有着丰富教学经验的中年教师。
李老师和小芳第一次见面时，他就感受到了小芳对学习的抵触情绪。
李老师知道，要想改变小芳的学习态度，首先要建立起她的自信心。
于是，李老师开始尝试各种方法，让小芳对学习产生兴趣。
他发现小芳对动物非常感兴趣，于是便用动物的故事来引导她学习数学。
比如，他会让小芳计算一只兔子每天长大多少，一个月后它会变成多大等等。
这样的例子让小芳觉得数学不再是枯燥的数字，而是一个个有趣的故事。
在李老师的引导下，小芳对学习逐渐产生了兴趣。
但她仍然缺乏自律，经常在学习过程中分心。
为了帮助小芳提高自律性，李老师想出了一个办法——制定学习计划。
他让小芳每天列出自己要完成的任务，并设定一个合理的时间表。
完成任务后，小芳可以获得一定的奖励。
这个方法果然奏效，小芳开始学会了自己管理时间，学习成绩也有了明显的提高。
然而，李老师并没有满足于此。
他知道，一个人的成长不仅仅是学术成绩的提高，更重要的是性格和品质的培养。
于是，李老师开始引导小芳参加各种社会实践活动，如志愿者服务、户外拓展等。
这些活动让小芳学会了团队合作、关爱他人、勇于挑战自己。
在这个过程中，她的性格变得越来越开朗，自信心也得到了极大的提升。
随着时间的推移，小芳在李老师的教导下，不仅学习成绩名列前茅，还成为了一个综合素质极高的青少年。
她的父母对李老师充满感激，庆幸自己找到了一位如此优秀的家教老师。
这个故事告诉我们，好的家教不仅仅是关注孩子的学术成绩，更要关注他们的性格和品质培养。
同时，家教老师要有耐心、爱心和智慧，用心去了解孩子，找到适合他们的教育方法。
只有这样，才能帮助孩子健康成长，成为社会的栋梁之才。
关于成功的家教案例
关于成功的家教案例成功的家教案例一：从零基础到高分学霸小明是一个初中二年级的学生，他在数学方面一直表现不佳，成绩跌跌撞撞。
他的父母非常着急，决定找一个家教辅导他。
他们联系了一位数学专业的大学生小王，希望他能帮助小明提高数学成绩。
小王了解到小明的情况后，决定从零基础开始，一步一步地帮助他提高。
他首先与小明建立了良好的师生关系，了解小明在数学学习方面的困难和不足。
然后，他利用丰富的数学知识和教学经验，通过生动的例子和实际应用问题，帮助小明理解数学知识点，培养他的解题思维和分析问题的能力。
在家教的过程中，小王不仅教授数学知识，还教给小明学习方法和技巧。
他鼓励小明多做练习，强调理论与实践相结合的重要性。
他还教给小明如何合理安排学习时间，提高学习的效率。
经过几个月的努力，小明的数学成绩开始逐渐提高。
原本让他头疼的难题，现在他能够迅速解决。
在期末考试中，小明取得了令人惊喜的好成绩，跃升为班级的数学学霸。
成功的家教案例二：培养自信心，助力升学小红是一名高中生，她的数学成绩一直不如意。
她在数学方面缺乏自信，对自己的能力缺乏信心。
她的父母找到了一位资深的数学家教小康，希望他能帮助小红改善数学成绩。
小康了解到小红的情况后，决定先帮助她建立自信心。
他与小红进行了深入的交流，了解她对数学的恐惧和不安。
他鼓励小红相信自己的能力，告诉她数学并不可怕，只是需要一些方法和技巧。
在教学过程中，小康采用了互动式的教学方式。
他通过与小红的互动，引导她主动思考和解决问题。
他还鼓励小红多进行数学实践，通过实际操作来加深对数学概念的理解。
小康在家教的过程中，不仅注重培养小红的数学能力，还注重培养她的自学能力和解决问题的能力。
他教给小红如何找到适合自己的学习方法，如何进行高效的学习计划。
经过一段时间的学习和努力，小红的数学成绩开始逐渐提高。
她的自信心也得到了增强，对数学学习更加感兴趣和投入。
在高中毕业时，小红成功升入了一所重点大学，实现了她的升学梦想。
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好家教案例故事1200字【篇一：教育经典故事及案例】教育经典故事及案例1、给过失的学生搭个“梯子”山西通宝育杰学校詹文龄校长讲述过她当教师时亲身经历的一件事：一次收学费时，发现一个学生悄悄拿走了她放在一旁的三元钱。
她看到了是谁，但没有声张。
上课时，她说是他粗心多找了一位学生三元钱，希望这位学生把多找的钱还给她。
一天过去了，没有动静。
晚上，他翻来覆去不能能入睡，三元钱不能算多，但是性质非同小可，如不及时教育，后果是不堪设想的。
第二天，她悄悄把这个学生叫到办公室，开门见山地说：“钱是多找给你了，你说是不是？”这位学生看看老师温和而又带着几分严峻的面容，低着头红着脸说：“是的。
”并且把三元钱交给了老师。
詹校长说，当时她并没有强调钱是学生悄悄拿走的，更没有说钱是学生“偷走的”。
学生也没有声明钱不是老师多找的，而是自己悄悄拿走的。
这个学生小学毕业生了中学，又读了中专，一直到参加工作后，每逢过年过节，总是要看望他的詹老师。
这是非常高明的教育艺术。
老师没有因为三元钱这件小事而姑息迁就学生，也没有因为教育学生而伤害了学生的自尊心。
学生既没有“顶牛”，也没有因为交回了三元钱而怨恨老师。
学生低下的头、涨红的脸说明他对过失的悔悟。
师生之间就是这样心照不宣，谁也没有捅破中间像片薄纸似的“矛盾”。
老师达到了目的——教育学生；学生受到了教育——悔悟过失。
学生也是人，他们有他们的人格尊严，尤其在伙伴面前，他们的人格尊严表现得尤为强烈。
所以教师在批评、帮助那些有过失行为的学生时，更应该头脑冷静，讲究艺术。
其中有一点最重要，那就是批评要个别进行，要给学生留有面子，搭个“梯子”，在老师的启发引导下，让学生发自内心地自己教育自己。
2、尊重学生的人格有位老师在学生时代曾经犯过一次“不可饶恕”的错误。
参加工作后写了一篇名为《老师，我铭记您的宽容》的感人肺腑的文章：念小学六年级的时候，我是一个很不显眼的小女孩，老师和同学们很少有人注意我。
那时，成绩平平的我好想有个机会能一鸣惊人。
期末考试到了。
下午，我无意问发现班主任把已印制好的期末语文试卷带进教室后面的办公室。
“如果能实现得到一张考试的试卷，我将能让老师和同学们对我刮目相看！”这想法不仅使我耳热心跳。
黄昏时，校园里静悄悄的。
可我走在校园里却不像平时那么自然，总觉得有很多眼睛在看着我。
推门进去的一瞬间，我的心开始猛地撞击我的胸膛。
我笨手笨脚地打开办公室的窗户，跳进去时地板被踩得很响，我蹲在那憋住气一动也不敢动。
良久，发现无异常情况，我才开始找试卷。
“笃笃，笃笃??”这时有人敲门。
这敲门声无异于平地响起一阵炸雷。
我无处可逃，又无法面对接下来将要发生的一切。
惊慌失措的我只好徒劳地用双手抱住脑袋，钻到桌子下面的角落里，都诚一团。
那持续的越来越急的敲门声像把抛向我的利剑，折磨着我本来已不堪一击的神经。
敲门声终于停了，同时，我的恐惧也达到了极点，因为那人一从窗户爬了进来，并很快地拉亮了电灯。
我绝望了，哆哆嗦嗦地站起来，依然用双手紧紧地把脸藏起来顽强地守护着自己最后的一点可怜的自尊。
那人一直保持沉默，并没有像预先想象的那样走过来拉下我的手，看清我的面目。
不知过了多久，我渐渐平静下来，那人才开始说话。
“小姑娘，你在这学校念书？”我点点头。
从他的声音，我听出是教我们美术的男老师。
他是一位上课生动幽默的极其年轻的教师。
他就住在楼下，一定是听到了那重重的一跳，才跑上来瞧的。
“你不要露出你的脸，也不要说话。
你回答我的问题用点头或摇头就行。
你来这里是想找一件你想要的东西吗？”我点点头。
“这东西属于你吗？”我摇摇头。
“不属于我们的东西不管他价值如何，我们都不应该拿走，对不对？”我又点点头。
“记住我的话，你走吧，小姑娘，明天你上学的时候，依然是个天真可爱的孩子。
”我缓缓地走出门去，感觉到背上温暖的目光。
我禁不住眼泪夺眶而出。
是感激？是悔恨？还是兼而有之？事过时迁，星移斗转。
多年前那个想一鸣惊人而去偷看试卷的女孩，现在已回到母校“为人师表，传道授业”了，每当独坐窗前，想起当年把我那一不小心摔碎在地上的自尊心轻轻捧起，又温柔地交给我的那位上课生动幽默的美术老师时，我总是一如既往地被感动着，感动着。
苏霍姆林斯基曾经说：“教师的每一次尊重与宽容，都会使学生终身难忘，都会促使他去思考，在思考中做人，在思考中做事。
”“真正的教育智慧在于教师从来不伤害学生的自尊心，而是经常激发他要做一个好学生的愿望。
”也有人指出：“孩子的自尊心如同早晨树叶上的露珠，轻轻一抖，他就会滑落。
”孩子虽然是单纯的，但是他们也是有思想、有个性和有自尊的人。
因此，作为教育工作者在教育行为中，必须注意自己的言语行为，因为有时一个不恰当的行为，甚至一句不十分恰当的话语都会给他们带来极大的伤害，甚至影响他们的一生。
上述案例中，面对一位不小心犯错误的小学生，这位美术教师即让学生明辨了是非，又尊重了学生的人格，表现出了一位优秀教师的良好修养和高超的教育艺术。
3、教育是美丽的，更是快乐的唐代慧宗禅师酷爱兰花。
一次，因要外出弘法讲经，行前吩咐弟子定要看护好寺中的数十盆兰花。
弟子们崇敬禅师，殷勤有加。
一天狂风大作，暴雨如注，由于一时疏忽，弟子当晚将兰花遗忘在户外。
第三天清晨，望着一片狼藉中憔悴不堪的兰花，大家懊恼不已。
几天后慧宗回寺，众弟子惴惴不安，准备受罚，禅师得知原委后，却一如平常地泰然自若，平静安详地对弟子说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。
”慧宗禅师的快乐胸怀令人叹服！再看看当前交谈中的许多教师，常常因学生顽皮而大发雷霆，经常因学生作业潦草而怒气冲冲，时常因学生听讲不专注而大声怒呵??甚至有的老师感言，怒气伴随着自己教学的每一天。
而教育名家陶行知看到顽皮打闹的学生不仅没大发雷霆，反而奖励“四块糖”，谱写了中国教育史上的精彩一页；巴尔扎克的老师却将巴尔扎克潦草的作业珍藏了30年，在巴尔扎克成名自满时又教育了自己的学生，使巴尔扎克成为闻名世界的大作家；全国著名特级教师华应龙常同听讲不认真的学生亲切握手，激励学生一步一步迈向真知的殿堂。
教育是美丽的，更是快乐的。
4、教育是真诚的体现一位教师让学生在课堂上做贺卡并写上诚挚的祝愿，送给自己敬爱的人。
一位学生把贺卡送给老师，老师满脸笑容地说：“你的贺卡做得太好了！我一定珍藏这份礼物。
”可是几天以后，这位学生在垃圾堆里发现了他送给老师的贺卡。
这位学生气愤地说：“我再也不相信这个老师了！”这位老师丢弃的不仅仅是一张贺卡，同时还丢弃了作为教师的一份真诚。
当老师丢弃了真诚，也就丢弃了学生的崇敬和热爱；当学生开始怀疑自己的老师，也就开始怀疑这个世界的美好和诚信。
这仅是个例，没有普遍性。
但课堂上老师跟学生来假的并不少见：有的老师在课堂上让学生选择学习内容，在老师的“引导”下，选来选去还是选到老师既定的内容上。
有的老师让学生“质疑问难”，但又希望学生的问题“正中下怀”，于是有的学生总是揣摩老师的心思：“提什么问题才能合老师的意？”有的老师表扬学生时信口开河并不是真心话，说某同学你真了不起，长大准能成为文学家；某同学这么聪明，将来当个科学家没问题??这样的教学谈不上真诚，更缺乏真心。
5、为人师，要言行一致有一位学生说了一件真实的事：在他刚入学的时候，他的小学教师给他讲了好多英雄模范的故事，而且产生了良好的教育效果。
但有一回，这位学生拣到一截铅笔头，兴兴冲冲地交给教师，不料教师却板起面孔说：“脏东西，什么破烂都拾，快扔了！”于是他感到受了“骗”，对教师的话从而产生了怀疑，此后处处和老师唱反调，以致思想上走了不少弯路。
教师是学生思想上的引路人，学业上的导师。
古往今来，名人、名家、学者成才，都和他们的老师分不开的。
教师自身不仅要有渊博的知识，懂得教育规律，而且还必须具备高尚的道德品质和思想境界。
教师对学生进行正面的理论“灌输”，谆谆的说服告诫，无疑是十分重要的。
但做到这一点一般来说并不难，难的是教师一言一行要像个样，做到言行一致。
这就要求教师每时每刻都要注意自己的言谈举止，而且于细微处下功夫。
上述那位教师万万没有想到一句话损伤了自己千辛万苦换来的教育效果。
可见教师的为人师表是多么重要。
德国教育家第斯多惠曾经说：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最优教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”因此，教师要特别注重主体的能动作用，努力塑造良好的师表形象。
6、机智的台阶一位老禅师在禅院里散步，忽见墙角下有垒起的石头，他一看就知道这是徒弟违反寺规，趁着禅师没在家的时候跳出寺院玩乐去了。
正在这时，老禅师听到墙外有脚步声，知道是徒弟回来了，于是他躬下身体，趴在石头上让翻墙的徒弟踩着他的背下了墙头。
徒弟低头一看，才发现自己踩着的是师父的脊背，顿时觉得无地自容，后悔不迭，但出乎徒弟意料的是，师父并没有厉声责备他，而是拍着他的肩膀平静地说：“时间不早了，快回去吧！”（教育无痕——此时无声胜有声）在化解矛盾时，老禅师宽容大度的教育机智令人叫绝。
同时，我们也对老禅师巧妙设台阶以唤醒徒弟的做法而深感钦佩。
作为教师的我们不也应该给犯错误的学生一个台阶吗？人总是爱面子的，况且人无完人，成人都要犯错误，何况学生？马克思曾经说过：“青少年犯错误就连上帝都可以原谅。
”教师的冷漠无情就像一把刀，他会伤害学生的尊严并让学生那稚嫩的生命疼痛甚至流血。
所以，面对犯错误的学生，我们不要用粗暴与野蛮的态度去批评、惩处，而应该像老禅师一样，用爱心与智慧给学生一个走出错误与尴尬的台阶，用我们满腔热情去感化他们，唤起他们的内心的共鸣，燃起他们走向新的希望。
给学生一个机智的台阶，在教育学生的过程中不仅能化解矛盾，让学生走出尴尬，也可使学生的认识水平和精神境界得到进一步的提升。
7、育人，在于心灵的教化禅宗里有这样一段故事：徒弟学艺多年，自以为学够了，出山心切，于是向师父辞行。
师父叫徒弟装一碗石子来，问其满了没有，徒弟十分自信答道，满了。
师父抓起一把细沙，掺进石中，沙一点儿没溢出来。
徒弟以为这回可满了，师父又抓来一把石灰，轻轻洒下，还是没有溢出。
徒弟想这下无以复加了吧，可是师父又倒下一盅水，滴水未溢，徒弟方有所悟。
（选自《给校长的建议》—101第206页）这位师父对徒弟冒然辞行没有任何说教，没有任何指责，不瘟不火，机智果断地创设一种情境，让徒弟在愉快、民主的氛围里意会如何客观地认识、评价和对待自己，那美好、丰富、和谐的情感，如沐浴禾苗的雨露，又如抚摸苹果的阳光，苹果、禾苗于是悄悄生长。
这位师傅对徒弟的心理层次有效调节和心理品质的精心培养，对于我们为人师者，可以说是一个很好的范例。
8、堵不如疏案例1:一天上课时，老师发现许多同学的课桌上写了不少字，有自编的，有摘录名人的。
内容多是健康的，但也有极少是消极的。
有的同学写一句还不够，写了好多句。
看到这些，教师既高兴又生气。