人教版九年级化学上册同步练习题ppt课件
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化学人教版九年级上册同步教学课件(22份)
知识梳理
(3)变化后：新物质的颜色、状态、气味等。 注意：①描述现象时要根据观察到的具体现象，抓住 实质性的、客观的、能体现问题的现象进行描述；② 描述实验现象不能说成实验结论。如：在蜡烛火焰上 方罩一个干冷烧杯，现象应是有水珠出现，而不能描 述成“有水生成”。 五、蜡烛燃烧的探究 1. 石蜡的物理性质：硬度小，熔点低，不溶于水，密 度比水小。
知识梳理
2. 用酒精灯给试管里的药品加热时，应先使试管底部 均匀受热(来回移动酒精灯或移动试管，防止受热不 均而使试管破裂)，然后对准药品部位用外焰加热(如 图Z1-1-3)。给固体加热时，一般试管口应略向下倾 斜(防止生成的冷凝水或药品中的湿存水倒流到试管 底使试管炸裂)；给液体加热时，应使试管倾斜，与 桌面大约成____ 角，且试管内液体不能超过试管容 45° 1/3 ，试管口不能对着有人的地方。 积的____
知识梳理
3. 使用试管夹时，应将试管夹从试管的底部往上夹， 加热时应手握试管夹的长柄。 4. 加热玻璃仪器前，应把仪器外壁擦干，否则易使仪 器炸裂。
十、连接仪器装置 低 到___ 高 ，从___ 左 到___ 右 的顺序 连接仪器装置一般按从___ 进行。
知识梳理
1. 把玻璃管插入带孔橡皮塞(如图Z1-1-4)或者连接玻璃 管和橡皮管(如图Z1-1-5)：先把玻璃管口用水润湿， 然后对准孔稍微用力转动。 2. 在容器口塞橡皮塞：把橡皮塞慢慢转动着塞进容器 口(如图Z1-1-6)，切不可把容器放在桌子上再使劲塞 塞子(容易压破仪器)。
知识梳理
4. 分离仪器：漏斗。 5. 取用仪器：药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大 颗粒)、胶头滴管(少量液体)。 6. 夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳。 7. 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、 水槽。 八、药品的取用 (一)药品的取用规则 1. “三不”原则：不尝、不闻、不接触。即： 不能用手接触药品 2. (1) _____________________ ；(2)不要把鼻孔凑到容 器口闻药品；(3)不得尝任何药品的味道。
人教版九年级化学上册全册复习PPT课件(25张)
C
基本概念
一、物质的组成和构成的有关知识 1.构成物质的粒子有哪些？它们之间有什么关 系？ 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子 离子是带电的原子或原子团. 分子
构成
原子
得失电子
离子
和联系？用分子原子 知识会解释两种变化(如:水的蒸发和水的分解有什 么不同?)
1）将带火星的小木条伸到集气瓶里面，如果小木条复燃，则 证明气体是氧气。 1）排气法收集时，将带火星的小木条伸到集气瓶口，如果小木条复燃， 则证明氧气已经收集满。2）排水法收集，当瓶口有大气泡冒出时，氧 气已经收集满。
某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。 ⑴写出图中标有序号的仪器名称： ① ② ③ 。 试管 铁架台 酒精灯 ④ ⑤ ⑥ 。 水槽 集气瓶 铁夹 ⑵指出该制取装置（左边）中的两处明显错误： ① ， ② ； 试管口没有略向下倾斜 试管口没塞棉花 从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误： ① ，② 。 集气瓶的水没充满 没开始加热就把导管伸到集气瓶中 ⑶制取氧气的操作步骤有： A.向试管内装入高锰酸钾 B.加热试管 C.检查装置 气密性 D.将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上 E.将导管伸入盛满 水的集气瓶中 F.试管口放一团棉花。正确操作顺序是 。 ⑷反应化学反应方程式是 。 ⑸试管口略向下倾斜的目的是 。 CAFDBE △ ⑹试管口放一团棉花是为了 。 2KMnO4＝； K2MnO4+MnO2+O2↑ ⑺实验完毕后，应先 ，再 防止试管内的冷凝水回流使试管炸裂 以防止 。 防止高锰酸钾进入导管 ⑻右图不宜用于收集氧气的装置有 。 A B 把导管移出水面 熄灭酒精灯 C D 水倒流进试管，使试管炸裂 BD
二、物质的分类
人教版九年级化学上册PPT课件
。
氢气性质实验
包括氢气的制取、收集、验纯、性 质实验等步骤，通过实验可以了解 氢气的可燃性、还原性等化学性质 。
二氧化碳性质实验
包括二氧化碳的制取、收集、验满 、性质实验等步骤，通过实验可以 了解二氧化碳的溶解性、与碱反应 等化学性质。
实验室制取氧气和氢气方法
实验室制取氧气方法
加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混 合物制取氧气，同时可以通过过氧化 氢在二氧化锰催化下分解制味，易溶于水， 水溶液呈酸性。
卤化物的性质
大多数卤化物易溶于水，形成 的盐类多具有可溶性。
硫及其化合物性质
硫单质的性质
硫化氢的性质
黄色晶体，难溶于水，易溶于二硫化碳， 具有可燃性和还原性。
无色有臭鸡蛋气味的气体，易溶于水形成 氢硫酸，具有还原性。
硫酸的性质
硫的氧化物的性质
无色油状液体，具有吸水性、脱水性和强 氧化性。
3
质量摩尔浓度
表示1kg溶剂中所含溶质的物质的量，计算公式 为m=n/m溶剂。
溶解度曲线和溶解度表应用
溶解度曲线
表示不同温度下物质的溶解度，可用于 判断物质溶解度随温度的变化趋势。
VS
溶解度表
列出不同物质在不同温度下的溶解度，可 用于查找特定物质在特定温度下的溶解度 。
酸碱指示剂使用方法和变色范围
酸碱指示剂
用于指示溶液酸碱性的化学试剂，如酚酞、甲基橙等。
使用方法
将指示剂滴入待测溶液中，观察颜色变化，判断溶液的酸碱性。
变色范围
不同指示剂在不同pH值范围内发生颜色变化，如酚酞在 pH8.2~10.0范围内由无色变为红色。
盐类溶解规律及沉淀转化
盐类溶解规律
钾钠铵盐硝酸盐，完全溶解不困难；氯化亚汞氯化银，硫酸钡和硫酸铅，生成沉淀记心间；氢硫酸盐和碱类，碳 酸磷酸硝酸盐，可溶只有钾钠铵。
氢气性质实验
包括氢气的制取、收集、验纯、性 质实验等步骤，通过实验可以了解 氢气的可燃性、还原性等化学性质 。
二氧化碳性质实验
包括二氧化碳的制取、收集、验满 、性质实验等步骤，通过实验可以 了解二氧化碳的溶解性、与碱反应 等化学性质。
实验室制取氧气和氢气方法
实验室制取氧气方法
加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混 合物制取氧气，同时可以通过过氧化 氢在二氧化锰催化下分解制味，易溶于水， 水溶液呈酸性。
卤化物的性质
大多数卤化物易溶于水，形成 的盐类多具有可溶性。
硫及其化合物性质
硫单质的性质
硫化氢的性质
黄色晶体，难溶于水，易溶于二硫化碳， 具有可燃性和还原性。
无色有臭鸡蛋气味的气体，易溶于水形成 氢硫酸，具有还原性。
硫酸的性质
硫的氧化物的性质
无色油状液体，具有吸水性、脱水性和强 氧化性。
3
质量摩尔浓度
表示1kg溶剂中所含溶质的物质的量，计算公式 为m=n/m溶剂。
溶解度曲线和溶解度表应用
溶解度曲线
表示不同温度下物质的溶解度，可用于 判断物质溶解度随温度的变化趋势。
VS
溶解度表
列出不同物质在不同温度下的溶解度，可 用于查找特定物质在特定温度下的溶解度 。
酸碱指示剂使用方法和变色范围
酸碱指示剂
用于指示溶液酸碱性的化学试剂，如酚酞、甲基橙等。
使用方法
将指示剂滴入待测溶液中，观察颜色变化，判断溶液的酸碱性。
变色范围
不同指示剂在不同pH值范围内发生颜色变化，如酚酞在 pH8.2~10.0范围内由无色变为红色。
盐类溶解规律及沉淀转化
盐类溶解规律
钾钠铵盐硝酸盐，完全溶解不困难；氯化亚汞氯化银，硫酸钡和硫酸铅，生成沉淀记心间；氢硫酸盐和碱类，碳 酸磷酸硝酸盐，可溶只有钾钠铵。
部编人教版九年级化学上册第3单元 物质构成的奥秘 3.3.2 元素符号 元素周期表【习题课件】
(3)R2＋结构示意图为
，R元素位于元素周期表中第
____四____周期，它的化学性质与第三周期中的___镁____
元素相似。
探究培优·拓展练
18．【中考•南京】核电荷数为1～18的元素的原子结构示 意图等信息如下，回答下列问题：
探究培优·拓展练
(1)图中不同元素的本质区别是__核__内__质__子__数__不__同__，原子 序数为9的元素位于第___二_____周期。
(4)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符 号各一个：阳离子__N__a_＋_(_或__M__g_2＋__或__A_l_3＋__) ___，阴离子 _O__2－__(或__F_－__或__N_3_－_)_。
探究培优·拓展练
【点拨】本题运用归纳比较法解答。分析元素周期表， 比较和挖掘同一周期、同一族元素之间存在的内在规律。 如同一周期的元素，原子的电子层数相同，从左到右最 外层电子数依次递增；同一族的元素，原子的最外层电 子数一般相同，从上到下，电子层数依次递增。
夯实基础·逐点练
【点拨】元素周期表是按照原子序数由小到大，根据原 子结构和元素性质周期性变化的规律排列而成的。由图 可知：Y、Z在同一周期，X、Z在同一族，原子序数X＜ Y＜Z，故A、B、D均错误。 【答案】C
夯实基础·逐点练
9．(1)下面是一次练习中，王老师收集的一些错误符号， 请你将其改正过来： 钙 CA 镁 mg 汞 Ag 铝 Cl 氖 Ni _钙__C_a___镁__M__g___汞__H__g___铝__A_l___氖__N_e______________。
夯实基础·逐点练
7．【2018•内江改编】如图为元素周期表的一部分，根 据三种元素的相关信息，下列说法不正确的是( D )
2020-2021学年九年级化学人教版上册同步练习课件：2.1.2.空气是一种宝贵的资源
(5)说出一种防治空气污染的方法：使__用__清__洁__能__源__(_合__理__即__可__) 。
7. 下列关于空气的说法中正确的是( D ) A. 二氧化碳是一种空气污染物 B. 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量 越好 D. 臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关
8. 【2020•安顺】空气是人类生产活动的重要资源。下列 关于空气的说法正确的是( B ) A. 洁净的空气是纯净物 B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救 C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳 D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼
9. 下列用途是利用空气某成分物理性质的是( D ) A. 氧气供给呼吸 B. 氮气用于制造化肥 C. 氮气用作食品保护气 D. 稀有气体用于制电光源
9. 请根据空气的成分回答下列有关问题： (1)在物质分类中空气属于_混__合__物___。 (2)在空气的成分中，可制造化肥，也可以作保护气的是
__氮__气____；能供给人类呼吸的是___氧__气___；空气中的 “温室气体”是指___二__氧__化__碳_____。
(3)稀有气体可以作焊接金属的保护气，是利用了稀有气体
A. NO2 C. SO2
B. CO2 D. 可吸入颗粒物
3. 【2020•滨州】“绿水青山就是金山银山”，2020年“世
界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。
下列做法不符合这一主题的是( D )
A. 禁放烟花爆竹
B. 废气达标排放
C. 工地洒水除尘
D. 秸秆露天焚烧
4. 【2020•湘西】每年的6月5日是“世界环境日”，2019年 “世界环境日”中国的主题为“蓝天保卫战，我是行 动者”。下列行动不利于“保卫蓝天”的是( D ) A. 积极治理沙漠、荒山 B. 加强大气质量监测 C. 有条件的地区大量使用太阳能 D. 露天焚烧固体垃圾
7. 下列关于空气的说法中正确的是( D ) A. 二氧化碳是一种空气污染物 B. 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量 越好 D. 臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关
8. 【2020•安顺】空气是人类生产活动的重要资源。下列 关于空气的说法正确的是( B ) A. 洁净的空气是纯净物 B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救 C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳 D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼
9. 下列用途是利用空气某成分物理性质的是( D ) A. 氧气供给呼吸 B. 氮气用于制造化肥 C. 氮气用作食品保护气 D. 稀有气体用于制电光源
9. 请根据空气的成分回答下列有关问题： (1)在物质分类中空气属于_混__合__物___。 (2)在空气的成分中，可制造化肥，也可以作保护气的是
__氮__气____；能供给人类呼吸的是___氧__气___；空气中的 “温室气体”是指___二__氧__化__碳_____。
(3)稀有气体可以作焊接金属的保护气，是利用了稀有气体
A. NO2 C. SO2
B. CO2 D. 可吸入颗粒物
3. 【2020•滨州】“绿水青山就是金山银山”，2020年“世
界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。
下列做法不符合这一主题的是( D )
A. 禁放烟花爆竹
B. 废气达标排放
C. 工地洒水除尘
D. 秸秆露天焚烧
4. 【2020•湘西】每年的6月5日是“世界环境日”，2019年 “世界环境日”中国的主题为“蓝天保卫战，我是行 动者”。下列行动不利于“保卫蓝天”的是( D ) A. 积极治理沙漠、荒山 B. 加强大气质量监测 C. 有条件的地区大量使用太阳能 D. 露天焚烧固体垃圾
2024版人教版九年级化学上册全套PPT课件
人教版九年级化学上册全套PPT课件•绪言化学使世界变得更加绚丽多彩•第一单元走进化学世界•第二单元我们周围的空气•第三单元物质构成的奥秘目录•第四单元自然界的水•第五单元化学方程式•第六单元碳和碳的氧化物01绪言化学使世界变得更加绚丽多彩化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
化学研究的内容包括物质的微观结构、化学反应的机理和物质的性质等。
化学与人类的生产、生活密切相关，是推动社会进步的重要力量。
什么是化学人们开始学会利用火，进而掌握了一些简单的化学知识，如燃烧、发酵等。
古代化学时期道尔顿和阿伏伽德罗等科学家奠定了近代化学基础，提出了原子论和分子学说。
近代化学时期随着科学技术的飞速发展，化学研究手段不断更新，研究领域不断扩展，化学已经成为一门中心科学。
现代化学时期化学发展简史化学研究的对象化学研究的对象是物质，包括自然界中存在的和人工合成的各种物质。
物质是由分子、原子等微观粒子构成的，化学研究这些粒子的组成、结构和性质。
化学还研究物质之间的相互作用和转化规律，以及物质的制备和应用等。
掌握基本概念和原理重视实验和观察学会归纳和总结多做练习和巩固化学学习方法学习化学首先要掌握基本概念和原理，如元素、化合物、化学反应等。
在学习过程中要善于归纳和总结，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。
化学是一门实验科学，通过实验可以加深对理论知识的理解，培养实验技能和观察能力。
通过大量的练习可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和思维水平。
02第一单元走进化学世界1 2 3理解两种变化的本质区别，掌握判断方法。
物理变化和化学变化了解性质的定义及分类，学会描述物质的性质。
物理性质和化学性质初步认识物质的微观构成，理解分子、原子等概念。
物质的组成和结构物质的变化和性质03化学实验的安全与环保掌握实验室安全规则和环保要求，培养安全意识。
01化学实验的重要性了解化学实验在化学研究中的地位和作用。
3.1分子和原子练习课件--2021~2022学年九年级化学人教版上册
图3-1-2
(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上,则A的名称是
。
(2)实验中,观察到的现象是
,这说
明了
。
(3)某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管口所塞的脱脂棉却
变成了红色,导致这种现象的错误操作可能是
。这一实验还说明,两种试剂中的
(填“酚酞试液”或
“浓氨水”)具有较强的挥发性。
答案 (1)胶头滴管 (2)滤纸条上酚酞液滴由试管口到试管底逐渐变红 分子在不断地运动 (3)酚酞试液和浓氨水的位置滴反了 浓氨水
解析 实验时,脱脂棉上的浓氨水挥发出氨气,氨分子运动到滤纸条上使 酚酞试液变红,说明分子是不断运动的;如果脱脂棉变成了红色,有可能是 操作时将浓氨水滴到了滤纸条上,而将酚酞试液滴到了脱脂棉上;这一实 验说明浓氨水具有较强的挥发性。
知识点二 分子可以分为原子 8.化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的依据是 ( ) A.原子的质量很小 B.原子是构成物质的最小粒子 C.原子的体积很小 D.原子在化学变化中不可再分 答案 D “原子是化学变化中的最小粒子”的依据是在化学变化中原 子不能再分,D正确。
C.切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味——分子在不断地运动 D.6 000 L氧气加压后可装入40 L的钢瓶中——分子间的间隔变小
答案 A 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为温度升高,分子间 的间隔变大,分子的数目没有变多,A错。
17. 下列是小樱从分子的角度对生活中一些现象的解释,其中不正确的
2021年秋人教版初中九年级化学上册 同步训练
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
课题1 分子和原子
知识点一 物质由微观粒子构成
1.烘焙蛋糕时散发出阵阵香味,说明分子具有的性质是
(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上,则A的名称是
。
(2)实验中,观察到的现象是
,这说
明了
。
(3)某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管口所塞的脱脂棉却
变成了红色,导致这种现象的错误操作可能是
。这一实验还说明,两种试剂中的
(填“酚酞试液”或
“浓氨水”)具有较强的挥发性。
答案 (1)胶头滴管 (2)滤纸条上酚酞液滴由试管口到试管底逐渐变红 分子在不断地运动 (3)酚酞试液和浓氨水的位置滴反了 浓氨水
解析 实验时,脱脂棉上的浓氨水挥发出氨气,氨分子运动到滤纸条上使 酚酞试液变红,说明分子是不断运动的;如果脱脂棉变成了红色,有可能是 操作时将浓氨水滴到了滤纸条上,而将酚酞试液滴到了脱脂棉上;这一实 验说明浓氨水具有较强的挥发性。
知识点二 分子可以分为原子 8.化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的依据是 ( ) A.原子的质量很小 B.原子是构成物质的最小粒子 C.原子的体积很小 D.原子在化学变化中不可再分 答案 D “原子是化学变化中的最小粒子”的依据是在化学变化中原 子不能再分,D正确。
C.切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味——分子在不断地运动 D.6 000 L氧气加压后可装入40 L的钢瓶中——分子间的间隔变小
答案 A 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为温度升高,分子间 的间隔变大,分子的数目没有变多,A错。
17. 下列是小樱从分子的角度对生活中一些现象的解释,其中不正确的
2021年秋人教版初中九年级化学上册 同步训练
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
课题1 分子和原子
知识点一 物质由微观粒子构成
1.烘焙蛋糕时散发出阵阵香味,说明分子具有的性质是
人教版九年级化学上册全册复习PPT课件(25张)
小2表示_每__个__镁__离_子__带__两__个__单_位__的__正__电荷
-2
2H2O
前2表示______,右下角2表示______
正上方2表示____
下列化学符号中数字“2”所表示的意义
(1)2CO (2)2Ag+ (3)Mg2+ (4)CO2 (5)H2O 表示离子个数的是__(_2_) ; 表示分子个数的是__(_1_) ; 表示一个离子所带电荷数的是__(3_)__; 表示元素化合价数值的是__(_5_) _. 表示一个分子中所含原子个数的是 _(_4_)(_5_)_.
1）将带火星的小木条伸到集气瓶里面，如果小木 条复燃，则证明气体是氧气。
1）排气法收集时，将带火星的小木条伸到集气瓶口，如 果小木条复燃，则证明氧气已经收集满。2）排水法收集， 当瓶口有大气泡冒出时，氧气已经收集满。
某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。
⑥
⑴写出图中标有序号的仪器名称： ① 酒精灯 ② 试管 ③ 铁架台。
高锰酸钾 ⑤
②
④ 水槽 ⑤ 集气瓶 ⑥ 铁夹 。
④
⑵指出该制取装置（左边）中的两处明显错误：①
③
①试管口没有略向，下倾②斜 试管口没塞；棉花
从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误： ① 集气瓶的水没充满，② 没开始加热就把导管。伸到集气瓶中
⑶制取氧气的操作步骤有：A.向试管内装入高锰酸钾 B.加热试
点燃，观察火焰颜色
净化水的方法有沉___淀_ 、___过__滤_、___吸__附__、__蒸_等馏。
软化水的方法有_煮___沸_ 水___、___蒸馏
两支试管取样，加入肥皂水，振荡。出 区别硬水与软水的方法是__现__泡__沫__比__较_多__的__是__软__水。
人教版九年级化学上册总复习PPT课件(46张)
◆氧气的制取
1、氧气的工业制法 分离液态空气的物理方法 2、氧气的实验室制法 （1）三个原理 （2）实验装置 （3）实验操作步骤及注意事项 （4）验满方法及检验方法
◆氧气的制取
选择实验室制取和收集氧气，氢气和二氧化碳气体的仪器 装置图．（填“√”）
A 氧气 氢气 二氧化碳
B
C
D
E
◆物质的类别
1、从宏观认识物质
第四单元
• 水的组成与水的净化 • 化学式、化合价、化合价规则 • 相对分子质量相关计算
第五单元
• 质量守恒定律及其应用 • 化学方程式及其计算
第六单元
• • • • 碳的单质 二氧化碳 一氧化碳 碳及含碳化合物间的关系
第七单元
• 燃烧与灭火 • 燃料燃烧及其利用 • 燃料对环境的影响
◆物质的变化
化学上册复习
人教版九年级化 学上册总复习 课件
第一单元
• • • • • 物质的变化 物质的性质 蜡烛的燃烧 呼出气体成分探究 化学实验基本操作
第二单元
• • • • • • 空气的成分、污染与防治 测氧含量实验 氧气的性质 氧气的制取 物质的类型 化学反应类型
第三单元
• 分子、原子、离子 • 原子的结构 • 元素、元素符号、元素周期
手握检验法 加热检验法 液封检验法
洗去碳酸钙可加入稀盐酸溶解
检查气密性
◆实验操作
某同学用量筒量取液体，先仰视读数为19mL，倒出 一些液体后，俯视读数11mL．则该同学倒出的液体 体积一定（ ） √ A．大于8mL B．小于8mL C．无法确定 D．等于8mL
◆空气的成分、污染、防治
1、空气的成分 2、空气中氮气的性质 3、测氧含量实验原理、现象、结论、注意事项 4、污染空气的两个方面 5、空气污染的防治
2020-2021学年九年级化学人教版上册同步练习课件：2.1.1空气是由什么组成的
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入
瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是( D )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
2. 【2020•邵阳】下图是“实验室测定空气中氧气含量”的实 验装置图，下列有关说法错误的是( A ) A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B. 做该实验前，应检查装置的气密性 C. 待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹 D. 若红磷量不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一
【点拨】空气中氧气的体积分数约为21%，而不是质 量分数，A不正确; 测定空气中氧气含量实验时，红磷 消耗了空气中的氧气，剩余的气体主要为氮气，还有 二氧化碳等其他成分，D不正确。
8. 【2020•东莞】下列物质中，属于纯净物的是( C )
A. 矿泉水
B. 可乐
C. 蒸馏水
D. 豆浆
9. “人造空气”中氧气的体积分数比空气中氧气的体积分
以下说法不正确的是( C )
A. 该实验是利用铁锈蚀消耗氧气来测定空气中氧气的体积分数
B. 将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃中的目的是加快反应速率
C. 用该方法测得的空气中氧气的体积分数为
×100%
D. 用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关
【点拨】铁粉与氧气、水同时接触会发生锈蚀，足量的铁 粉能将有机玻璃管内的氧气完全耗尽，压强减小，所以水 滴向右移动，根据水滴移动距离可以测定空气中氧气的含 量，A说法正确; 将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中，增大 了铁粉与氧气、水蒸气的接触面积，反应速率加快，所以 该操作的目的是加快反应速率，B说法正确; 用该方法测得 的空气中氧气的体积分数为L2/L1×100%，C说法错误; 有 机玻璃管越细，测定结果越精确，D说法正确。
新人教版九年级化学上册复习PPT课件
第三页，共66页。
课题2 化学是一门以实验为根底的科学 一、化学的学习特点〔科学探究 课本P 9〕 〔1〕关注物质的性质〔反响物、生成物〕 如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否 燃烧、燃烧产物的状态等
第四页，共66页。
〔2〕关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有 “一光二热三生成〞
〔3〕关注物质的变化的过程及其现象
〔
〕电子形成具失有去相对稳定结构的
〔 〕离子；非金属原子阳的最外层电子
数〔
〕个，在化学反响≥中4〔
〕
电子，形成具有相对稳定得结到构的〔
〕
离子。
阴
第二十九页，共66页。
4、说出以下符号中“2〞的意义。
〔1〕2H
〔2〕Fe2+
(3)2NH4+
〔4〕2H2O
第三十页，共66页。
二、物质与其构成粒子之间的关系：
素必是种氧元素。素
数
种
数
第三十二页，共66页。
四、几个常用化学用语的意义：
1、元素符号的意义?
表示一种元素
宏 观
表示一种物质 〔〔金什属么、情固况态？非〕金属〔除I2〕
和稀有气体〕
表示该元素的一个原子
微 在元素符号前加数字，表示该元素的 观 几个原子
以“Fe〞为例说明其具体意义？
第三十三页，共66页。
A. MgCl2
B. KClO2
C. HClO3
D. Ca(ClO)2
第三十九页，共66页。
六.质量守恒定律和化学方程式
1、质量守恒定律？ 参 后 就. 加生叫. 反成质. 响的量.的的守各各恒物物定质质律的的。质质量量总总和和，。等这于个反规响律
注意：〔1〕概念中的“参加〞和“生成〞； 〔2〕质量守恒定律只能应用于化学变化， 而不能用于物理变化。
课题2 化学是一门以实验为根底的科学 一、化学的学习特点〔科学探究 课本P 9〕 〔1〕关注物质的性质〔反响物、生成物〕 如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否 燃烧、燃烧产物的状态等
第四页，共66页。
〔2〕关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有 “一光二热三生成〞
〔3〕关注物质的变化的过程及其现象
〔
〕电子形成具失有去相对稳定结构的
〔 〕离子；非金属原子阳的最外层电子
数〔
〕个，在化学反响≥中4〔
〕
电子，形成具有相对稳定得结到构的〔
〕
离子。
阴
第二十九页，共66页。
4、说出以下符号中“2〞的意义。
〔1〕2H
〔2〕Fe2+
(3)2NH4+
〔4〕2H2O
第三十页，共66页。
二、物质与其构成粒子之间的关系：
素必是种氧元素。素
数
种
数
第三十二页，共66页。
四、几个常用化学用语的意义：
1、元素符号的意义?
表示一种元素
宏 观
表示一种物质 〔〔金什属么、情固况态？非〕金属〔除I2〕
和稀有气体〕
表示该元素的一个原子
微 在元素符号前加数字，表示该元素的 观 几个原子
以“Fe〞为例说明其具体意义？
第三十三页，共66页。
A. MgCl2
B. KClO2
C. HClO3
D. Ca(ClO)2
第三十九页，共66页。
六.质量守恒定律和化学方程式
1、质量守恒定律？ 参 后 就. 加生叫. 反成质. 响的量.的的守各各恒物物定质质律的的。质质量量总总和和，。等这于个反规响律
注意：〔1〕概念中的“参加〞和“生成〞； 〔2〕质量守恒定律只能应用于化学变化， 而不能用于物理变化。
同步练讲九年级化学上册人教版(课件)：第4单元 课题1 爱护水资源
第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源
人类拥有的水资源
同步考点手册 P20
1．水是人类必不可少的宝贵资源，下列有关水的说法错误的是( DD )
A．水在自然界中以固态、液态、气态形式存在
B．水对调节地球温度起着很重要的作用
C．水能溶解许多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用
D．水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭
10．观察下图。 地球上的水
(1)你有哪些有关水资源的认识？ ①①地地球球上上海水海资水源资很源丰很富丰；②富地；球②上地球上 淡淡水水资资源源很很少少 。
(2)由于地球上淡水资源只有 30.4%是可利用的，则人类可利用的淡水 占总水量的 00..777%% ，这说明地球上总水量很丰富，但可利用的淡水却很 少少 。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
(4)从资源角度看：水是生命之源。
你的感想是： 节节约约每每一一滴滴水水(其他其答他案答合案理合均理可均)可
。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午10时14分9秒22:14:0922.4.13 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午10时14分22.4.1322:14April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三10时14分9秒22:14:0913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人均水量 1700～3000 1000～1700 500～1000 ＜500
(m3/a)
(1)我国人均水量约为 2048m3/a，居世界第八十几位，水资源紧缺程度 为 轻轻度度缺缺水水 。
人类拥有的水资源
同步考点手册 P20
1．水是人类必不可少的宝贵资源，下列有关水的说法错误的是( DD )
A．水在自然界中以固态、液态、气态形式存在
B．水对调节地球温度起着很重要的作用
C．水能溶解许多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用
D．水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭
10．观察下图。 地球上的水
(1)你有哪些有关水资源的认识？ ①①地地球球上上海水海资水源资很源丰很富丰；②富地；球②上地球上 淡淡水水资资源源很很少少 。
(2)由于地球上淡水资源只有 30.4%是可利用的，则人类可利用的淡水 占总水量的 00..777%% ，这说明地球上总水量很丰富，但可利用的淡水却很 少少 。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
(4)从资源角度看：水是生命之源。
你的感想是： 节节约约每每一一滴滴水水(其他其答他案答合案理合均理可均)可
。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午10时14分9秒22:14:0922.4.13 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午10时14分22.4.1322:14April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三10时14分9秒22:14:0913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人均水量 1700～3000 1000～1700 500～1000 ＜500
(m3/a)
(1)我国人均水量约为 2048m3/a，居世界第八十几位，水资源紧缺程度 为 轻轻度度缺缺水水 。
九年级化学上册《化学式与化合价》同步课件2(人教版)
污染物是( C ）
A、H2S
B、CO
C、S02
D、N02
5.相同质量的SO2和SO3中氧元素的质量比是（ C ）
A. 2：3 B. 3：2 C. 5：6 D. 6：5
6、现有一含杂质的碳酸钙样品（杂质不含钙元素）。 取该样品200g，经测定，样品中钙元素的质量分数为 30%,请计算： （相对原子质量：Ca-40 C-12 O-16 ）
2、甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一， 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
下列说法正确的是（ A ）
A. 甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 B. 甲醛是由碳原子和水分子构成
×100%
NH4NO31的4×相对12 分子质量
=
×100% =3157%.5%
80
答：NH4NO3中氮元素的质量分数为17.5%。
计算过程中的一个错误是：
一个硝酸铵分子中含有两个氮原子 。
课堂练习
1、海洛因是政府明令禁止的毒品,其化学式为C21H23NO5, 它由 共4种 元素组成 ,每个海洛因中共有_5_0__个原子。
人教版九年级化学上册
第四单元 自然界的水
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课题4 化学式与化合价 第3课时
三、化学式的相关计算
1、求相对分子质量 2、求分子中原子的个数之比 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
A、H2S
B、CO
C、S02
D、N02
5.相同质量的SO2和SO3中氧元素的质量比是（ C ）
A. 2：3 B. 3：2 C. 5：6 D. 6：5
6、现有一含杂质的碳酸钙样品（杂质不含钙元素）。 取该样品200g，经测定，样品中钙元素的质量分数为 30%,请计算： （相对原子质量：Ca-40 C-12 O-16 ）
2、甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一， 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
下列说法正确的是（ A ）
A. 甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 B. 甲醛是由碳原子和水分子构成
×100%
NH4NO31的4×相对12 分子质量
=
×100% =3157%.5%
80
答：NH4NO3中氮元素的质量分数为17.5%。
计算过程中的一个错误是：
一个硝酸铵分子中含有两个氮原子 。
课堂练习
1、海洛因是政府明令禁止的毒品,其化学式为C21H23NO5, 它由 共4种 元素组成 ,每个海洛因中共有_5_0__个原子。
人教版九年级化学上册
第四单元 自然界的水
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课题4 化学式与化合价 第3课时
三、化学式的相关计算
1、求相对分子质量 2、求分子中原子的个数之比 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
化学人教版九年级上册同步教学课件(22份)3
第三单元
专题四
物质构成的奥秘
元素和元素周期表
1. 日常生活中见到的“加碘食盐”“高钙牛奶”中的 “碘、钙”应理解为 ( ) D A.分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素
2. 不同元素最本质的区别是( A ) A. 质子数不同 B. 相对原子质量不同 C. 中子数不同 D. 最外层电子数不同
3. 用高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质都可制得氧 气，这说明这三种物质的组成中都含有( A ) A. 氧元素 B. 氧化物 C. 氧分子 D. 氧原子
4. 下列关于元素的叙述中，正确的是( D ) A.质子数相同的两种粒子属于同种元素 B.B. 同种元素的原子结构和质量完全相同 C. 元素的种类取决于该元素原子的核外电子数 D. 不同种元素的根本区别是核内质子数不同 5. 在地壳中含量最多的非金属元素是( A ) A.氧(O) B. 硅(Si) C. 钠(Na)
D. 铝(Al)
A. H B. N C. Fe D. 2Cu
7. 下列关于水的说法不正确的是( D ) A.水由大量的水分子构成 B.B. 每个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成 C. 水由氢元素和氧元素组成 D. 水分子由氢元素和氧元素组成 8. 铝在生产生活中的应用非常广泛，图Z3-4-1为铝在元素 周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信 息是( A )
A. 铝是地壳中含量最多的金属元素 B. 铝原子的质子数、核外电子数均为13 C. 铝元素的相对原子质量为26.98 D. 在化学变化中每个铝原子可失去3个电子变成 Al3
9. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容 十分丰富。下表是元素周期表的一部分，请根据下表回 答问题：
O ，核外电子 氧 ，符号是__ (1)原子序数为8的元素名称是___ 8 ，相对原子质量是____ 16 ，它属于_______( 非金属 填 数是___ “金属”“非金属”或“稀有气体”)元素； (2)科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核 电荷数为____ 116 ； 28.09； (3)从表中查出硅(Si)的相对原子质量为_____ (4)6～11号元素中属于金属元素的有____( Na 填元素符号)； 金属 元素，右上方一 (5)在元素周期表中，左下方一般是____ 般是______ 非金属 元素，最右边是_________ 稀有气体 元素。
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• A．12 D．123
B．2
C．23
.
4
7．下列关于药品及取用的说法正确的是( ) B • 1取用液体药品没有说明用量时，一般取1mL～
2mL 2用试管取固体药品未说明用量时，一般只
需盖满神智底部 3用滴管滴加液体时，应伸入容
器内部 4向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯的
容积的2/3
• A．123 D．1234
• 二、非选择题(共52分) 实验 • 17．(4分) 化学是一门以 为基础的自然科
学，它是研究物质的组成、结构、性质以及变
化规律的一门自然科学。
• 18．(6分)(1) 取药品是的三不原则
是：
、
、
。
• ① 不能用鼻子直接接触容器瓶口闻气味；
• ② 不能用手直接接触药品；
• ③ 不能品尝药品味道。
• A．最多只能量取100mL液体 B．100mL的刻度线在最下方
C
• C．最上方的刻度线是100mL D．可在其中配100mL溶液
15．自化学成为一门独立的学科之后，科学 家已制造出许多自然界没有的物质，极大
丰富了人类的物质生活，到20世纪末，人
类发现和合成的物质已超过( )
• A．3000万种
B．100万种 A
B．100mL量筒
• C．托盘天平、烧杯 头滴管
D．50mL量筒、胶
4．下列基本操作正确的是( ) BD
• A．将烧杯直接放在三角形架上加热，可缩短加热的时间
• B．熄灭酒精灯时，应用灯帽盖火，切不可用嘴来吹灭
• C．给试管里的液体加热，液体应不超过试管容积的2/3
• D．滴瓶上的滴管取液体后，应保持胶头在上，不能平放 或倒放，不要把滴管放在实验台上或其它地方，用后滴管 放回原瓶
B．124
C．34
8．用天平称量10g某物质时，如果指针偏左，则需
要的操作是( )
• A．添加砝码
B．减小法码 C C．减小
称量物
D．增加称量物
.
5
9．下面关于“绿色化学”的描述正确的是( ) AC • A．“绿色化学”的核心是从化学源头上消除污
染
• B．在化学反应过程中产生的有害、有毒的物质 必须经过处理后才能排放
气成分的发现
B．空
• C．原子论和分子论的对立 米材料的研究
D．纳
12．提出近代原子论和分子学说的科学家是( )
• A．拉瓦锡
阿伏加德罗
B
B．道尔顿和
• C．门捷列夫 坦
D．爱因斯
13．下列仪器能直接在酒精灯上加热的是( )
• A．试管 • C．量筒
B．烧杯
A
D．锥形瓶
.
7
14．关于100mL量筒说法正确的是( )
• C．它旨在提高原子的利用率，使反应物中的原 子全部转化为产物中的原子，实现“零排放” D．“绿色化学”是有关绿色D的化学反应
10．化学研究的对象是( )
• A．物质的组成 构
B．物质的结
• C．物质的性质及变化规律 三者均是
D．以上
.
6
11．奠定近代化学基础的是( • A．元素周期规律的发现
)C
九年级化学上册同步练习题
江湘文化
.
1
第一单元 走进化学世界
一、选择题(每小题3分，共48分) 1．下列实验事故处理方法正确的是( ) A．实验时，酒精灯倾翻燃烧，可立即用湿抹布盖灭
• B．不慎将酸液或碱液溅入眼内，必须用大量的水冲洗， 并用水揉擦
• C．浓硫酸溅到皮肤上时，立即用大量水冲洗，并涂上 3%～5%碳酸氢钠溶液
.
13
• 21．(12分)对蜡烛燃烧进行探究
• (1) 点燃蜡烛，仔细观察蜡烛燃烧时会产 生那些现象(最少写出三种)
• (2) 蜡烛的火焰分几层?哪层更亮?哪层最 暗?
.
14
• (3) 如图1-7A，将一根火柴梗放 入蜡烛火焰中，1～2s后取出。 观
• 察火柴梗的情况，说明哪部分温 度最高，哪部分温度最低，加
.
10
• (2) 药品的用量应遵循节约的原则，严格按 规定的量取用。若没有说明，液体一般取 即可，固体只需 1-2ml 即可。
• (3) 实验用剩的药品的处理原则：不能放 回 原试剂瓶，也不能 倒在地上，更不 能 拿出实验室 ，要放入 指。定容器内
.
11
19．(10分) 根据图1-6填空。
(1) 请写出各仪器的名称。A． B． ，C ，
.
3
5．某学生在实验室用托盘天平称一实验质量为4.8g
的固体(1g以下用游码)，该学生称量的结果却是
5.2g，其原因可能是( )
B
• A．天平没有调平, 指针偏右时就开始称量
B．砝码放在左盘，称量物质放在右盘
• C．计算质量时未将游码计算在内 D．不能确定
6．化学实验成功的关键是( ) D
• 1严谨的科学态度 2合理的实验步骤 3正 确的操作方法
D． E． F．
(2) 可用于夹持试管的仪器是
。
(3) 可在酒精灯上直接加热的是
。
(4) 可用于收集和贮存少量气体的是
。
(5) 将不溶性固体与液体分离所需的仪器是
(6) 可用于配置溶液和较大量物质间的反应仪器
是
。
.
12
• 20．(8分) 请在每题的空格上填写“大于”或“小
于”。
• (1) 用托盘天平称量药品，右托盘上的砝码为
.
16
• 23．(8分)根据图1-8回答:
• (1) 图中有关实验操作正确的是 (填序号)。
• (2) 写出a, b两种仪器的名称:a
,
b
。
• (3) 指出图中的错误，并予以改正。
.
17
• 热时应利用哪一部分火焰? •
• (4) 如图1-7B，在蜡烛的火焰上 罩一个干燥而冷的烧杯，观察有 什么现象发生?片刻后取下烧杯， 迅速向烧杯中注入澄清石灰水， 振荡，有什么现象发生?上述现 象说明蜡烛燃烧生成了什么物质?
.
15
• 22．(4分)试分析在实验过程中，造成试管 破裂的可能的原因。
• D．取用药品时，如果药品取用过多有剩余，应放入原试 剂瓶中，以免造成浪费
2．课本中有一幅彩图，一只猫正安然坐在熊熊火焰上的一块透 明板上，制作这种板材的材料必须具备( )
A．导热性
B．绝热性
C．透气性
.
2
3．化学实验时，需准确量取90mL水来配制溶液，量取
90mL水最合适的仪器是( )
• A．100mL量筒、胶头滴管 A
3g，游码在0.5g的位置上，指针偏向左，所称药
品的质量 3.5g。
• (2) 某同学称量干燥的固体药品2g ，他只在天 平的左盘放一张纸，忘记在右盘上放上相同的质
量的纸，这样称得的固体药品的质量
2g。
• (3) 某同学用量筒量液体，量筒放平且面对刻度 线，视线与量筒液体的凹液面最低处保持水平，
读数为11mL，则该学生实际倒出的液体的体积 8mL。
C．30万种
D．300多万种
.
8
16．下列实验操作中不正确的是( ) C
• A．加热玻璃容器时，都要将外壁的水擦 干净
• B．用托盘天平称量药品时，都应在两个托 盘上各放一张质量相同的质
• C．没有腐蚀性的块状固体，可用手直接 拿取
• D．用量筒取用液体时，量筒要倾斜，且量 筒要紧挨着试剂瓶口
.
9