S版四年级下册语文《我站在祖国地图前》

3、学习第三小节 （1）朗读，把你认为优美的语句划下来，想象 着读一读。
（2）思考：蓝图是什么？ （修筑铁路、改造荒原、治理沙漠、修建电 站）
4、学习第四小节 （1）齐读第四小节。 （2）思考：为什么说我站在祖国地图前，
像是依偎在妈妈身边？
（因为我们是中华民族的儿女，是祖国的一份 子，我们在祖国的摇篮里成长，此时我站在 祖国地图前，就仿佛站在祖国妈妈身边。）
祖国，您好！祖国妈妈，我爱 你！我爱你，中国!
谈谈你今后要为祖国做些 什么？
学习了这篇课文，现在就 让我们带着这份对祖国的 热爱之情一起来朗读课文 吧！
2、学习第二小节 （1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着 读一读。 （2）本节中用了那些修辞手法？
（夸张、拟人、比喻）
（3）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你想 说什么？你心中会产生怎样的情感？
（骄傲、自豪……）
（4）第二节写了祖国哪些地方？
第二小节介绍了祖国哪些地方?
• • • • • • 珠穆朗玛峰 南沙诸海岛 五岳 江河 三峡 泰山
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜 马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是 亚洲和ห้องสมุดไป่ตู้界第一高峰。
“珠穆朗玛峰，举手能摩天， 南沙诸海岛，撒下珍珠串”这 句话用了什么修辞手法？ 用了夸张,比喻和拟人的修辞手法， 形象地描绘了祖国河山的秀美。
南海诸海岛 撒开珍珠串
这是祖国地图上的哪一部分?（南沙诸海岛）
13、我站在祖国地图前
金子岩小学 林鸿
请看我们的祖国妈妈，可以用什么词来形 容这张地图的颜色 ? (五颜六色） 各种不同颜色代表祖国的什么？ （地形地貌特征）
翠绿
沙漠 平原
五 颜 六 色
深褐
金黄
淡绿 碧蓝
湖泊
高山 海湾
浅蓝
沼泽
（师）：我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 （生）：金黄的是沙漠（mò）， 深褐（hè）的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼（zhǎo）泽， 浅蓝的是海湾…… 祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
大家看，最后一句用了省略号，它的 内容可能是什么？请大家展开想象写 出几种答案。
• 可能是作者感到幸福，也可能是 • 作者对祖国母亲的一片深情，还 • 可能是作者有说不完的话……
中心思想
• 这是一首赞美祖国的诗歌。作者看地图 时，展开了丰富的想象，用优美的语言 赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽， 展望了祖国的美好前景，表达了作者对 祖国无比热爱的思想感情。
我们可以怎样形容南海诸海岛?（珍珠串）
这是?
长江
这是?
黄 河
五岳竟雄奇 江河扬征帆
瞿 塘 峡
巫 峡
西陵峡
沿江而下 看三峡之险
泰山日出
登上泰山， 望日出壮观。
我们的祖国有（ ）的珠穆朗 玛峰，有（ ）的南沙群岛， 有（ ）的三峡，还有（ ）的 泰山以及（ ）。
（男）： 珠穆（mù）朗玛（mǎ） 峰， 举手能摩（mó）天。 （女）： 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。 （男）： 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。 （女）： 沿江而下， 看三峡之险。 （男）： 登上泰（tài）山， 望日出壮观。 （合）: 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！