UML课程设计-学籍管理系统

目录
1 引言 (1)
2 系统调查与可行性研究 (3)
3 系统功能模块分析.........................................................
4 用例图...................................................................
5 序列图...................................................................
6 协作图..................................................................
7 类图.....................................................................
8 状态图...................................................................
9 活动图...................................................................
10 配置图.................................................................. 参考文献................................................................... 附录.......................................................................
1 引言
面向对象技术出现之后，先后出现了很多种面向对象软件开发方法，但是术语不统一，缺乏共同的标准，常给软件开发人员带来困惑。

其中统一建模语言UML被认为具有划时代重要意义的成果之一。

UML是Booch方法、OOSE方法、OMT 方法和其他一些建模方法的组合和延伸。

UML是一种用于描述、构造可视化和文档化软件系统的语言，它融入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术，可以用于构造各种类型系统的业务模型和软件模型。

本文将以UML为基础，通过ROSE工具，讨论学生学籍管理系统的建模问题
2 系统调查与可行性研究
随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。

办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。

校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。

学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。

针对目前的教学，处理的信息主要有学生信息、成绩数据。

对于学生信息，各班的班主任及学校领导由于各种分类和了解的需要，经常性地进行各种查询。

教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份；
对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；班主任在期末考试后计算本班学生总分，排名次；教导处要分段统计学生人数及所占比例，每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。

在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。

传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。

使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。

在计算机联网后，数据在网上传递，
可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。

高校学生学籍管理系统将采用B/S模式，学生的信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入，统一保存在系统服务器上，既可集中管理，有可让各部门管理自己负责的信息。

信息上网后各用户可查询，调用，达到全校信息共享。

3系统功能模块分析
3.1.学生信息管理模块
新生信息录入，学生基本信息修改，学生状态管理（转业，转学，退学，休学，毕业），学生信息查询。

新生信息管理
本部分的功能主要有新生导入、分班。

新生导入实现从现存的EXCEL新生名单中录入学生信息。

分班功能实现按新生的成绩及性别进行分班。

毕业学生信息管理
当学生毕业后，学生信息转移至备份数据库中，系统的基本数据库中需要删除学生信息。

该功能主要进行成批地删除学生信息，如连续学号区段的多位学生信息删除，整个班级的删除，在学生信息删除前，以学号区段或班级为单位保存到备份数据库。

学生学籍更改
当学生换班、退学、插班、结业、休学时，对学生的学籍信息进行更改。

3.2学生成绩管理模块
学生成绩录入，学生成绩修改，学生成绩统计，学生成绩查询。

学生成绩录入。

以班级为单位，录入各科目的期末成绩。

总分及名次。

以班级为单位，计算学生的总分及名次。

成绩备份。

以班级为单位，将学生的成绩保存到备份数据库中。

3.3信息查询模块
学生信息查询，学生成绩查询，专业查询，院校查询，班级信息查询，即根据用户的要求，查询学生数据库的所有可能的信息。

系统总体功能需求图如图1所示 ：
图1：系统总体功能需求图 学籍信息管理模块包括的具体功能模块如图2所示：
图2：学生信息管理模块功能需求图 学生成绩管理模块包括的具体功能模块如图3所示：
信息查询模块
学生基本信息查询
学
生
成
绩
查
询
图3：学生成绩管理模块功能需求图
信息查询模块包括的具体功能模块如图4所示：
图4：信息查询模块功能需求图
4 系统的用例图
在学籍管理系统中，用例关系图如图6所示：
图6：学籍管理系统用例图
5系统的序列图
序列图表示对象之间传递信息的时间顺序序列图可以用来说明一个事务的历史过程，序列图的用途是用来表示用例中行为者的时间顺序。

学生登陆系统序列图如图8所示：
图8：学生登陆系统序列图
教务人员登陆系统序列图如图9所示：
图9：教务人员登陆系统序列图新生注册序列图如图10所示：
图10：新生注册序列图
个人信息修改序列图如图11所示：
图11：个人信息修改序列图
教务人员查询学生信息序列图如图12所示：
图12：教务人员查询学生信息序图学生查询个人信息序列图如图13所示：
图13：学生查询个人信息序列图学生成绩录入序列图如图14所示：
图14：学生成绩录入序列图
教务人员查询学生成绩序列图如图15所示：
图15：教务人员对学生成绩查询序列图学生查询成绩序列图如图16所示：
图16：学生查询成绩序列图
6系统的协作图
协作图显示的信息与时序图相同，但协作图用不同的方式来显示信息，两种图有不同的作用。

协作图不参照时间而显示对象与角色的交互。

学生登陆系统协作图如图17所示：
图17：学生登陆系统协作图
教务人员登陆系统协作图如图18所示：
图18：学生登陆系统协作图新生注册协作图如图19所示：
图19：新生注册协作图
个人信息修改协作图如图20所示：
图20：个人信息修改协作图教务人员查询学生信息协作图如图21所示：
图21：教务人员查询学生信息协作图学生查询个人信息协作图如图22所示：
图22：学生查询个人信息协作图学生成绩录入协作图如图23所示：
图23：学生成绩录入协作图
教务人员查询学生成绩协作图如图24所示：
图24：教务人员查询学生成绩协作图学生查询成绩协作图如图25所示：
图25：学生查询成绩协作图
7 系统的类图
类图是系统设计核心的部分；类图用于对系统静态设计视图建模；类图不仅对结构模型的可视化、详述和文档化很重要。

而且对通过正向与逆向功能构造可执行的系统很重要。

类图中的类是针对时序图和协作图中每种对象创建的。

本系统的类图如图26所示：
图26：系统类图
8系统的状态图
学生生命周期状态图
教师生命周期状态图
教务员生命周期状态图
用户登录状态图
学生成绩管理生命周期状态图
教师成绩管理生命周期状态图
教务员管理模块生命周期状态图
9.系统的活动图
学生成绩查询活动图
学生选课活动图
教务员信息修改活动图
教师成绩录入活动图
10系统的配置图系统的构件图
参考文献
1.陈军.基于UML的学籍管理系统建模设计.[J].科技情报开发与经济.2008.
2.万轶迅.UML面向对象分析在开放式学籍管理系统中的应用.[J].计算机应用.2009.
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5.安忠,佟志臣．管理信息系统.北京：中国铁道出版社，经济科学出版社，2000
6.周三多, 陈传明，鲁明泓．管理学—原理与方法.上海：复旦大学出版社，1999
7.薛华成．管理信息系统．北京：清华大学出版社，1999
8.黄梯云．管理信息系统．北京：高等教育出版社，2005
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