【全国校级联考】浙江省金华十校2017届高三4月联考语文(解析版)

一、语言文字运用（共20分，其中选择题每小题3分）1．下列各句中，没有．．错别字且加点字注音全都正确的一项是A．蜚声中外的瓷器发轫．（rèn）于郑州，而被喻为“花鸟虫鱼，一双巧手塑乾坤，山川大地，一支触笔映九州”的制瓷人，很多不擅言辞，有时甚至显得近乎木讷．（nè）。

B．网络上的言论可能是真情流露的诚挚关切，可能是不着．（zháo）调的情感宣泄，也可能是别有用心的混淆视听，政府要积极引导网民提高对负面信息的免疫．（yù）力。

C．无论是国外媒体抑或国内媒体，VR都是热门的新兴载．（zài）体，但它有着时空因素的极大掣肘，人们不应盲目乐观，更不能流于肤浅的“技术决定论”的窠．（kē）臼。

D．远处青山层林叠翠，白云缭绕，近处湖水波光摇曳，喁．（yú）喁软语，这样一幅写意山水画，让人情不自禁地沉缅在对世外桃源的想象中，频频翘．（qiáo）首回望。

【答案】C点睛：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有，找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。

复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。

阅读下面的一段文字，完成小题。

【甲】二十世纪后期，信息化、数据化进程加快，“文渊阁《四库全书》”“中国知网”等各式数据相继开发、完善。

这为学术研究提供了极大便利，也潜移默化．．．．地改变着研究者的知识结构和研究方式。

有些人文学术研究者开始像技术工人那样，【乙】在某个预定选题的统摄下，对文本进行检索、分类、解析、概括、重述、解构等，将其“锤打成符合自己目的的形状，”并由此制造出大量所谓规范化的“研究成果”。

如果这样的做法大行其道．．．．．．，人文学术研究就完全偏离了赖以存在的本质属性——人文性，日益成为博取饭碗、谋取名利的工具。

【丙】在金钱、名利的诱惑下，不少人文学术研究者连自己都找不到方向和归宿，况且．．是要为大众营建精神家园呢?2．上面语段中，加点的词语使用错误．．的一项是A．潜移默化B．大行其道C．谋取D．况且3．上面语段中，画线语句的标点符号使用错误．．的一项是A．甲B．乙C．丙【答案】2．D 3．B【解析】2．试题分析：本题考查词语成语的运用。

选项中D项“况且”表后文是对前文所陈述理由的进一层说明，两个分句的陈述对象一致。

“何况”是用反问的语气表示更进一层的意思，所以此处当用“何况”3．试题分析：本题考查标点符号的使用。

题中要求选出“使用错误的一项” ，选项中B项“锤打成符合自己目的的形状”是句子成分，不是独立完整的引用，标点应在引号外。

4．下列各句中，没有．．语病的一项是A．判断一个经济体的运行是否主要由消赀所驱动，不仅要看消费对于国内生产总值的贡献程度，还要观察城乡居民的消赀需求结构和消费习惯。

B．对于人工智能，人们既欣喜又恐惧，欣喜于智能的强大，而恐惧，与其说来自围棋高手的集体败北，不如说人们对人工智能的认知本身还很陌生。

C．作为一个发展中国家，中国创新能力严重不足，创新人才严重匮乏，因此对创新能力、创新人才的需求更加艰巨，培养创新人才的任务更为迫切。

D．新近建成的珠西综合交通枢纽江门站，将助力落实广东省珠西战略，促进珠江西岸和粤西地区发展，构建珠江西岸、东岸两翼齐飞。

协同发展。

【答案】A点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。

对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。

注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。

5．根据下面的材料，概括出“创客”的三个特点。

（各不超过6个字）①“创客”是一群陶醉于自己的奇思妙想．又执着地要将每个“灵光一闪”变成现实的人。

对于这些充满激情和活力的年轻人。

什么都能缺，就是梦想不能缺。

（《光明日报》2014年5月3日）②市领导与年轻的创客亲切交流，了解他们的创新创造成果，鼓励他们大胆创新、实现梦想。

（《解放日报》2015年4月26日）③美国思想家爱默生有一句名言：“文化开启了对美的感知。

”这句话在创客文化中依然得到了应验。

创客们对他们眼中的“美”——市场空白之处、无人涉足之地——格外地敏感。

（《人民日报海外版》2016年3月24日）①口口口口口口②口口口口口口③口口口口口口【答案】①年轻有激情②怀揣梦想③自主创新创业④善于寻找商机（3分。

每点1分，答对三点即给满分。

意思相近即可）【解析】试题分析：本题考查语言表达简明得体中压缩语段，题干“概括出‘创客’的三个特点”，答题时，筛选语段中相关语句，加以压缩概括，用不超过6个字的短句概括答题。

学#科网6．以下面的文字为开头，为纪录片《水墨江南》中的一个片段“诗意春雨”配上画外音。

要求：正面描写与侧面描写相结合，语言表达连贯、鲜明、生动。

100个字左右。

春天的江南，烟雨迷蒙，如诗如画。

【答案】【示例】那雨丝，轻轻柔柔，随风飘散，无处不在，无隙不入。

花瓣湿漉漉的，眉底含情眼含笑；柳枝披上了一层薄纱，体态更加娴娜；小鸟在雨雾中呢喃，它在寻找什么?那小姑娘虽然撑着伞，可那雨点儿早就亲在她的发上、脸上了。

（①内容围绕“江南”“春雨”来写，突出“迷蒙”的特点，2分。

②正面描写与侧面描写相结合，2分。

③语言富有诗意，衔接自然，1分）二、现代文阅读（共30分，其中选择题每小题3分）阅读下面的文字，完成小题。

语言把握生活主要通过两种方式，形象的和逻辑的，文学属于前者，理论归入后者?格言因为其凝练、深邃并且经常具有形象性，是经常会被置放于两者之间，譬如《论语》，譬如《沉思录》，文学史和哲学史都会提及。

事物的本质属性常常在与其他事物的比较中更能够看出。

对格言来说，一种似乎匪夷所思的比较，是与长篇小说。

不管小说是如何的洋洋洒洒、浩瀚斑斓，经过一层层过滤提炼，浓缩抽象，在大多数情况下，仍然是可以用简短的几句话来概括表达它的内核的，而这样的话总是具有格言般的特质。

这正是两件看似不相干的事物之间的纽结。

曹雪芹写《红楼梦》，尽管自称“一把辛酸泪，满纸荒唐言”，但所揭示的盛衰无常、色空相依、“好即是了、了即是好”，却是明晰确切仿佛具有坚实质感的。

莫泊桑的《一生》，女主人公在回顾自己命运多舛的一生时感叹道：“人生既不像想象的那样好，也不像想象的那样坏。

”这是全书的最后一句话，彰显了“卒章显其志”的效果。

这样的一些话，显然已经可以归入格言，或者具备格言的功能了。

不妨说，所有的长篇小说，实际上都可以理解成是从某一句格言生发铺展开来，是一颗情感或者理念的种子孕育生长的过程。

发芽破土，由柔弱的树苗长成粗壮的大树。

青少年时代都喜欢搜集格言，但要真正读懂它们，却需要漫长时光的铺垫，需要凭借丰富的生命体验来给予注释。

因此，格言是一种更适合老年人、至少也是生命体验较为深入的人阅读的文体。

所以，乡间不识字的白发翁媪说出的质朴无华的话，倒是常常具有格言的意味。

就在于它们被风霜侵蚀过，被时光浸泡过。

从这个意义上说，格言更被赋予了一种在时间维度上产生和展开的特质，它最深沉的东西是属于时间的。

认识到了这一点，那么就不妨说，格言，就是那一类行走到人生路途的某一处时，不由自主地从心底生发出来的东西。

它是抽象过的人生体验，是浓缩了的生命感慨。

是概括之上的概括，是蒸馏之后的蒸馏。

在这个阶段，生活的外在的鲜活形态已经不再重要，重要的是它的内核，而格言正是对于内核的揭示和表达。

诗人里尔克在《布里格日记》中写道，“应该耐心等待，终其一生尽可能长久地搜集意蕴和精华，最后或许能写出十行好诗。

”那一定是最为精华的诗句，具有遗言一般的品质。

言简意赅的格言，何尝不可以理解成是一代代人关于生活的遗训?这是千百年来无教生命智慧的凝结。

时光的流逝，不会磨蚀而只会增益它们所蕴合的真理的品性。

物质世界中，铀蕴藏着巨大的能量，一公斤铀235裂变所产生的能量相当于几千吨优质煤炭完全燃烧的热量。

而格言，就仿佛是语言中的铀。

（选自彭程《语言中的铀》，有删改）7．下列对于“格言就仿佛是语言中的钠”的理解，不正确．．．的一项是A．一句格言就是一颗情感或者理念的种子，住作家笔下可以生发铺展成长篇小说。

B．青少年不容易真正读懂格言，因为他们缺少漫长的时间和丰富的生活阅历做铺垫。

C．格言的生发，是基于对人生体验的抽缘，是对于生命意义内核的揭示和表达。

D．格言言简意赅，蕴含真理般的品性，是千百年米无数生命智慧的结晶。

8．下列说法符合原文意思的一项是A．曹雪芹《红楼梦》中“一把辛酸泪，满纸荒唐言”揭示了盛衰无常、色空相依的内核，是具有坚实质感的格言。

B．格言是概括之上的概括，蒸馏之后的蒸馏，当人生走到从心底自然生发出格言的时候，生活的外在鲜活形态已经不再需要。

C．小说与格言虽有着本质属性的差别，但一般情况下，小说的内核仍然可以用几句具有格言般特质的话语加以概括。

D．之所以说格言是在时间维度上产生和展开的，是因为只有到了白发翁媪的年纪才能说出质朴无华常具格言意味的话。

9．根据格言的特性，你将如何用好格言?请简要回答。

【答案】7．B 8．C9．①借助格言提升对社会的认知，因为“格言”是前人抽象过的人生体验，是浓缩了的生命感慨。

②借助它来指导生活和学习，因为它具有真理的品性，可以让我们少走弯路。

③利用格言来表达我们对于生命的体悟和感慨。

【解析】点睛：这类题目题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

9．试题分析：本题是一道探究题，答题关键“根据格言的特性”“如何用好格言”，联系文章“格言的特性”从“如何用好”角度答题，适当加入自己的见解，言之成理即可。

学%科网点睛：探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。

在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。