幼儿园大班教案《萤火虫》
《萤火虫》大班科学教案
《萤火虫》大班科学教案萤火虫教案篇一活动目标：1、感知散文中所描绘的夏季夜晚的美好意境，丰富词汇如“温柔”、“摇晃”、“淡淡的”。
2、通过欣赏和观察画面，理解散文的优美诗句。
3、感受作品带来的无限美好的遐想意境。
活动准备：配乐MP3.活动过程：一、教师引导幼儿观察画面，了解散文中的角色。
1、教师出示图片，带领幼儿仔细观察画面。
2、提问：画面上有什么？3、你能从画面上知道这是在什么时候发生的事情吗？二、教师边指导幼儿看图片，边有感情地朗诵散文。
1、第一遍，教师朗诵散文，自然地根据作品的内容，用艺术性的语言对“温柔”、“摇晃”、“淡淡的”等词语做简单的结实。
如用和诗歌相匹配的语言对词语进行形象化的解释：“月光洒在我们的身上有什么样的感觉？轻轻的、软软的，就像妈妈的手在抚摸我们，非常温柔。
”2、第二遍，教师在音乐的伴奏下有感情地朗诵散文。
三、教师指导幼儿有感情地边看图边朗诵散文。
1、幼儿看着教学挂图跟随教师朗诵散文。
2、教师针对幼儿朗诵的情况，用提问或要求幼儿模仿的方式，指导幼儿有感情地再次朗诵散文一遍。
3、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿有感情地朗诵散文。
四、教师带领幼儿一起玩“变变变”的游戏。
1、引导幼儿用不同的动作表现自己所变的不同形状的星星。
2、引导幼儿用动作表现萤火虫的不同飞法，积极鼓励和表扬创编了与别人不同动作的幼儿。
活动建议：领域渗透：选配合适的音乐开展音乐活动，玩“萤火虫和星星”的音乐游戏，引导幼儿分别扮演小草、小花、萤火虫等。
《萤火虫和星星》太阳下山了，月亮升起来了。
天空是一块深蓝色的玻璃。
月光是一条温柔的河。
萤火虫开始飞舞，小草和野花也开始舞蹈。
它们摇晃着树叶，给草丛扇出一阵阵清凉的风。
萤火虫飞舞得更开心了，飞着飞着，它们竟然在天空中迷路了。
它们一直往上飞着，飞着飞着，最后和星星们待在一起。
当萤火虫停住不飞的时候，它们就变成了星星。
萤火虫变的星星和别的星星一样，忽闪着淡淡的光。
要是它们一不小心掉下来，摔到草丛里，它们又会变成萤火虫。
《萤火虫》幼儿园大班活动教案
《萤火虫》幼儿园大班活动教案《萤火虫》幼儿园大班活动教案（精选9篇）《萤火虫》幼儿园大班活动教案篇1一、设计背景科学活动是幼儿非常感兴趣的，活动中能让幼儿认识奇妙的世界满足其好奇心，但在以往科学教育活动中，教师常常会不自觉地只关注知识经验的传授，忽视对幼儿探索大自然奥秘兴趣的培养，忽视自然知识与人文教育的有机结合，使其活动的教育价值变得十分有限。
电影课是我园的特色课程，它以其声象并茂、生动形象及超文本大信息量等优势深受幼儿喜爱，在科学活动中恰当的运用电影教学手段，是解决上述问题的有效途径。
本活动尝试对幼儿进行一次集科学、人文、艺术于一体的整合性的教育。
二、活动目标（一）知道萤火虫的外形特征，初步了解其发光的原因，巩固对昆虫基本特征的认识。
（二）培养幼儿的观察、辨认能力和探究精神，学会用语言表达观察结果与同伴分享。
（三）通过电影教学，让幼儿感受故事主人公善于观察发现、克服困难刻苦读书的人文精神。
（四）学会用肢体语言自由地表现萤火虫飞舞闪烁的优美情态。
三、活动准备（一）教师事先设计制作好多媒体课件。
（二）做好动画片《车胤囊萤》相关情节剪接。
（三）小电池纱巾照明器若干，每人一份。
四、活动过程（一）发现萤火虫，认识萤火虫1、展示课件一，黑夜月明星稀，树木草丛中有许多闪烁的光点在飞动。
2、教师启发提问：1）这幅画表现的是一天当中的什么时候？2）你们是从哪些方面发现是夜晚的？3）在树丛中有许多闪烁的亮点，那是什么？小结：原来它们是一群飞虫，名字叫萤火虫。
我们走进它们仔细观察一下，萤火虫有哪几部分组成？象这种一对触角、两对翅膀、三对足，身体由头、胸、腹组成的小飞虫，应该是哪个动物家族的成员？(昆虫共有的外形生理特征)（二）扩大知识视野，辨认不同外观的萤火虫1、引导幼儿继续观察，刚才我们只看到一只萤火虫，其实它还有很多的同伴，就象我们有很多朋友一样。
2、教师启发提问：1）小朋友你们互相看看每个人长得一样吗？2）再来看看萤火虫它们会长得一样吗？(请幼儿寻找并说出萤火虫的外观不同之处)2、了解萤火虫白天看上去没有发光的原因是因为白天光线太强，所以看不见它微弱的光。
2024年幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《夏夜》，详细内容为《萤火虫》这首歌曲的学习与欣赏。
通过对歌曲的学习，使幼儿了解萤火虫的特点，感受夏夜的美丽与宁静。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《萤火虫》这首歌曲，培养音乐表现力。
2. 培养幼儿对夏夜美好景象的感知能力，激发对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高集体活动中的配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：学会演唱《萤火虫》，感受夏夜的美丽。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、萤火虫道具、图片、PPT。
学具：小乐器、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演萤火虫，在教室里飞舞，引导幼儿观察萤火虫的特点，激发幼儿对夏夜的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《萤火虫》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 分组练习，让幼儿在小组内互相学习、交流，提高演唱能力。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
b. 引导幼儿模仿，加深对歌曲的理解。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师弹奏钢琴，让幼儿跟随演唱《萤火虫》。
b. 分组进行小乐器伴奏，培养幼儿的团队协作能力。
a. 教师邀请各组幼儿进行演唱展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《萤火虫》2. 内容：a. 歌曲简谱b. 歌词c. 萤火虫图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《萤火虫》这首歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会演唱《萤火虫》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行夏夜观察活动，让幼儿亲身感受夏夜的美丽。
大班语言教案：《萤火虫》
大班语言教案：《萤火虫》大班语言教案：《萤火虫》1活动目标：1．喜欢听故事，尝试续编故事。
2．知道同伴间要互相帮助。
3．体验创作与表演的乐趣。
活动准备：1．用幼儿收集的`夏天的昆虫图片布置“我认识的夏天昆虫”墙饰。
2．准备与故事〈萤火虫找朋友〉相关的昆虫图片。
3．准备各种美工材料，例如：画纸，彩纸，吸管，双面胶，塑料带，剪刀，水彩笔，硬纸条，积木等。
活动过程：一．教师以猜谜有关萤火虫，引起幼儿活动兴趣。
二．幼儿听故事〈萤火虫找朋友〉，引导幼儿安静认真地倾听。
1．启发幼儿讨论故事的主要情及对话。
2．萤火虫找谁当朋友？找到了几个朋友？它帮朋友做了什么事？朋友是怎样请萤火虫帮忙的？3．萤火虫最后有没有找到朋友？为什么？三．改编故事。
1．引导幼儿猜一猜，荧火虫还会找谁当朋友？2．鼓励幼儿改编故事，让故事中的萤火虫找到朋友。
四．指导幼儿用美工材料制作“昆虫”表演道具。
五．引导幼儿用自制的表演道具，自选伙伴，分组表演故事。
大班语言教案：《萤火虫》2作品分析：诗歌《萤火虫》是一首简单而富有童趣的作品，营造了一种宁静而富有诗意的夜景氛围。
诗歌还充满了想象：萤火虫，萤火虫，何不飞上天，做个星星挂天空？诗歌分成三个部分，第一部分抓住萤火虫的特点“点灯笼”和“飞”；第二部分诗人一连用了四个“飞”，介绍了萤火虫的活动及场景，第三部分结合特点，抓住想象升华作品。
诗歌的语言节奏轻快、语言对仗、塑造了活泼可爱的萤火虫形象。
幼儿分析：幼儿喜欢有节奏感的诗歌，尤其是这种拟人化的作品。
但是现在的幼儿缺乏欣赏萤火虫的直接经验，对于诗歌中出现的裁缝、做夜工更是缺乏理解，因此在活动前，可帮助幼儿了解相应内容。
活动中用多种形式营造与诗歌内容相匹配的氛围，教师可以运用图片、音乐等方式表现，帮助幼儿欣赏、理解、感知诗歌。
设计思考：第一环节，导入重点在于创设情境；第二环节重点在于感知、理解、记忆诗歌内容；第三环节重点重在体验意境，尝试有感情的朗诵诗歌。
萤火虫幼儿园大班教案7篇
萤火虫幼儿园大班教案7篇萤火虫幼儿园大班教案1活动目标：1、初步培育孩子的语言信息输出技能，能谈论、讲解并描述简约故事及事情。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。
活动过程：我今年带大班，依据大班孩子的年龄特点和理解水平，我设计了一次语言活动《萤火虫找伙伴》。
语言的学习规律是先听后说，信息输入——信息整合——信息输出。
大班输出型课多一些，如谈话、讲解并描述。
1、讲故事。
我利用孩子喜爱用听音乐的方式讲故事，我放了一段轻音乐，在精美的音乐旋律中我讲“有一只萤火虫，它决断提着灯笼去结识一些新伙伴，萤火虫一边飞，一边找，看见一只小青蛙——”中间孩子们有的小声争论，有极少数孩子不留意听我讲故事在做小动作或者东张西望。
2、争论。
等我讲完故事后，又拿出我事先预备好的教具——绘画让孩子观测，且让幼儿相互争论。
之后我提出问题，“萤火虫为什么找不到伙伴？”大多数幼儿你争我抢回答下列问题很积极，说“伙伴之间应当援助”、“萤火虫太自私”“萤火虫只知道生气”等。
在下面做小动作和东张西望的孩子，还在那里进行他们自己的事情，根本不听我的提问。
3、总结。
我最末把孩子的争论回答的内容作了一个简约的总结，“萤火虫所以找不到伙伴，是由于萤火虫只想从伙伴那里获得欢乐，却不愿做出一点小小的付出，难怪它连一个伙伴也找不到。
伙伴之间应当相互援助。
”4、活动结束。
“我们班的孩子应当相互援助，这样你的伙伴会许多，你也不会孤独，会感到很美满。
”反思：我依据指南的要求，大班的孩子语言学习规律输出型课多一点，如谈话、讲解并描述，所以我在活动中让孩子争论并讲解并描述出自己的看法，同时利用音乐和绘画进行教学，有利于孩子加强印象能够很好地理解故事内容。
但有几个孩子在活动中表现出不仔细听故事，我是这样看的'，每个孩子都存在个体差异，虽然都是大班的孩子了，可有的孩子入学相对迟，特别是农村来的孩子，之前没有进过幼儿园，径直送大班学习生活有点吃力，和县城里的孩子有一些差距，语言学习也相对落后，所以对这些孩子不能以一个尺度来要求他们，给他们一个适应的过程，所以我对这些孩子以后多一些照看，平常多给这样的孩子提供倾听谈话的话题，详细是这样操作的：依据孩子的爱好和进展水平讲一些故事或谈话，引导孩子学会仔细倾听培育良好的习惯；与孩子交谈时，用孩子能听得懂的语言，鼓舞孩子主动提问。
2024年《萤火虫》幼儿园大班教案
《萤火虫》幼儿园大班教案一、教学目标1.了解萤火虫的特点及其生活习性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
4.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力。
二、教学内容1.萤火虫的特点及生活习性2.萤火虫的手工制作3.团队协作游戏三、教学步骤1.引入话题（1）教师展示萤火虫的图片，引导幼儿观察并说出萤火虫的特点。
（2）教师简要介绍萤火虫的生活习性。
2.萤火虫手工制作（1）教师展示制作萤火虫的材料和工具，讲解制作方法。
（2）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
（3）制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的萤火虫。
（4）制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。
3.团队协作游戏（1）教师组织幼儿进行“捉萤火虫”游戏，培养团队协作能力。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予指导。
（3）游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏心得。
（2）教师鼓励幼儿提出自己在活动中的不足，并给予建议。
四、教学评价1.观察幼儿在手工制作过程中的参与程度和创造力。
2.观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评估团队协作能力。
3.收集幼儿在活动中的反馈，了解教学效果。
五、教学反思1.教学过程中，教师是否能够引导幼儿积极参与，激发他们的兴趣。
2.教师在手工制作环节是否能够给予幼儿充分的指导，帮助他们完成作品。
3.团队协作游戏是否达到预期效果，幼儿是否能够在游戏中学会合作与分享。
六、教学建议1.在活动前，教师应充分了解萤火虫的特点，为幼儿提供准确的信息。
2.在手工制作环节，教师应根据幼儿的能力，适当调整制作难度。
3.在团队协作游戏中，教师应关注每个幼儿的表现，确保游戏顺利进行。
七、教学拓展1.组织幼儿进行户外观察，寻找萤火虫的踪迹。
2.邀请家长参与活动，共同制作萤火虫手工制品。
3.开展萤火虫主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出独特的萤火虫画作。
八、教学资源1.萤火虫图片2.制作萤火虫的手工材料3.游戏道具九、教学时间1课时通过本次教学活动，让幼儿了解萤火虫的特点，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时锻炼团队协作能力和分享精神。
幼儿园大班音乐优质教案《萤火虫》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《萤火虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《夜晚精灵》，详细内容为《萤火虫》歌曲学唱及表演。
通过学习这首歌曲，让幼儿解夜晚生物，培养他们对音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《萤火虫》歌词，学会有感情地演唱。
2. 培养幼儿对夜晚生物兴趣，提高他们观察力和想象力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿音乐表现力和集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、萤火虫道具。
2. 学具：音乐书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂开始时，我拿出萤火虫道具，引导幼儿观察并讲述夜晚萤火虫是如何飞舞。
然后邀请几名幼儿扮演萤火虫，在教室里飞舞，让其他幼儿模仿。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放《萤火虫》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲旋律。
（2）分句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）针对节奏变化部分，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中歌词顺序，设计一道例题：请幼儿按照歌词顺序，将萤火虫飞舞画面排列出来。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分组进行歌曲演唱比赛，每组派一名代表进行评价，鼓励幼儿积极参与。
5. 表演环节（10分钟）邀请幼儿分成几个小组，每组设计一个简单舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
六、板书设计1. 在黑板上画出夜晚背景，并贴上萤火虫卡片。
2. 在背景旁边，写上《萤火虫》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享今天学到《萤火虫》歌曲，并表演舞蹈动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对夜晚生物兴趣很浓厚，但在歌词记忆和节奏掌握方面还存在一定难度。
在今后教学中，我会加强对这部分内容讲解和练习。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与制作萤火虫道具，并在活动结束后进行亲子表演。
2024年《萤火虫》幼儿园大班教案
2024年《萤火虫》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《幼儿探索大自然》第四章《夜晚的奇妙世界》第二节《萤火虫》。
教学内容详细包括：萤火虫的生活习性、萤火虫发光原理以及萤火虫与生态环境的关系。
二、教学目标1. 了解萤火虫的生活习性和发光原理，提高幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：萤火虫发光原理的理解。
教学重点：萤火虫生活习性的认知、关爱小动物和保护生态环境意识的培养。
四、教具与学具准备教具：萤火虫图片、视频、实物模型、实验器材。
学具：画笔、画纸、彩泥、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在夜晚观察萤火虫，让幼儿亲身体验萤火虫的奇妙世界。
分组讨论观察到的萤火虫的特点，引导幼儿表达自己的感受。
2. 教学内容讲解（10分钟）通过图片、视频和实物模型，讲解萤火虫的生活习性和发光原理。
结合实验，让幼儿直观感受萤火虫发光的过程。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“萤火虫为什么会发光？”引导幼儿观察实验现象，启发幼儿思考，给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何保护萤火虫和生态环境？5. 创意手工（10分钟）以“萤火虫”为主题，引导幼儿用彩泥、画笔等材料创作手工。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 《萤火虫》2. 内容：萤火虫的生活习性萤火虫发光原理保护萤火虫和生态环境七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的昆虫，画出你最喜欢的昆虫，并简单介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、分组讨论等形式，让幼儿充分参与教学活动，提高了幼儿的观察、表达、合作能力。
但在实验环节，部分幼儿对萤火虫发光原理的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿深入了解夜晚的昆虫世界，培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
幼儿园萤火虫教案8篇
幼儿园萤火虫教案8篇幼儿园萤火虫教案篇1活动目标●听乐曲想象翅膀的扇动、学习表现乐曲4/4的节奏型。
●体验与同伴用铃鼓合作演奏的乐趣。
活动重难点●重点：用铃鼓表现乐曲的节奏。
●难点：能用铃鼓的敲击和摇动准确表现乐句的起止。
活动准备●自制萤火虫手掌教具。
（可粘贴在手心内的荧光黄色小圆片，上面可简单添画萤火虫的眼睛和翅膀。
）●挂图《萤火虫》。
●音乐cd（《萤火虫》）。
活动过程●萤火虫飞呀飞、闪呀闪。
·结合挂图欣赏歌曲《萤火虫》。
——谁来了？是怎样的萤火虫？——我们一起唯一唱、飞一飞。
（老师引导幼儿在座位上用身体做简单的动作。
）——我们上次不但学萤火虫飞好飞，还学萤火虫闪呀闪，是怎样学的？——我们一起听着歌曲来试试。
（老师哼唱歌曲，引导幼儿随乐句自然表现萤火虫的飘舞和发光。
师幼一起表现出相对比较完整的表演，形成比较固定的歌表演。
）——我们找个伙伴一起来试试。
（老师播放歌曲录音。
）●小小手点呀点、转呀转。
·结合自制教具，练习表现节奏型。
——萤火虫飞呀飞，飞到我的哪里了？（老师出示自制萤火虫手掌教具，演示将其粘贴在右手手心里。
）——我们看看萤火虫是怎么随着音乐节奏来跳舞的。
（老师播放歌曲录音，随歌曲表现节奏型：每一乐句开始，即随乐句节奏用左手点击右手手心3次，每一乐句结束拍转动右手手腕。
）——你想让萤火虫跳舞吗？我们先让萤火虫飞到我们的手心里。
（老师引导幼儿将萤火虫手掌教具粘贴至右手手心。
）——萤火虫跳舞之前，先请小伙伴帮它轻轻地方节奏，然后转转你的小手，萤火虫就会跳舞，我们来试试。
（老师哼唱歌曲，引导幼儿单句练习“×××”。
）——我们一起听着歌曲来试试。
——第一段请女孩子先来试试，第二段请男孩子试试。
——我们听着歌曲伴奏来试试，小伙伴要注意萤火虫什么时候才跳舞，不要快也不要慢。
●小铃鼓敲呀敲、摇呀摇。
——刚才我们用小手带着查火虫跳舞，接下来我们用铃鼓带着萤火虫跳舞。
幼儿园萤火虫教案6篇
幼儿园萤火虫教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《萤火虫》大班教案
《萤火虫》大班教案一、教学目标1.让幼儿了解萤火虫的生活习性和特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解萤火虫的特点，学会观察和表达。
2.教学难点：手工制作萤火虫的过程，需要引导幼儿注意细节。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、手工材料等。
2.环境准备：布置教室，营造萤火虫的氛围。
四、教学过程1.导入（1）出示萤火虫图片，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们见过吗？（2）邀请幼儿分享自己见过的萤火虫。
2.基本环节（1）讲解萤火虫的特点①介绍萤火虫的生活环境、习性。
②讲解萤火虫的发光原理。
（2）观察与表达①让幼儿观察萤火虫图片，引导幼儿说出萤火虫的颜色、形状等特点。
②鼓励幼儿用语言表达观察到的内容。
（3）手工制作①发放手工材料，讲解制作过程。
②引导幼儿注意手工制作的细节，如萤火虫的翅膀、触角等。
③鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的萤火虫。
3.拓展环节（1）萤火虫故事分享①讲述一个关于萤火虫的故事，让幼儿了解萤火虫的传说。
②邀请幼儿分享自己知道的萤火虫故事。
（2）萤火虫歌曲学唱①教唱一首关于萤火虫的歌曲。
②组织幼儿进行歌唱表演。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述萤火虫的特点。
（2）展示幼儿手工制作的萤火虫，给予表扬和鼓励。
五、教学反思本节课通过讲解、观察、手工制作等多种形式，让幼儿全面了解了萤火虫的特点。
在教学过程中，我发现幼儿对萤火虫的发光原理产生了浓厚兴趣，因此在拓展环节加入了萤火虫故事和歌曲学唱，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在手工制作环节，部分幼儿的操作能力还有待提高，需要我在今后的教学中加强引导。
六、教学评价1.课后对幼儿进行个别访谈，了解他们对萤火虫的认识程度。
2.观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创新能力。
3.收集家长反馈，了解家长对本次教学活动的评价和建议。
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》一、教学目标1.了解萤火虫的生活习性和习性；2.培养幼儿的音乐素养和音乐鉴赏力；3.提高幼儿的团队协作能力和表现能力。
二、教学内容1.萤火虫的生活习性和习性；2.《萤火虫》的歌曲歌词和曲调；3.表演和创新。
三、教学准备1.播放萤火虫的音乐素材；2.手工材料和工具。
四、教学过程1. 导入活动1：“小萤火虫爬呀爬”教师为幼儿们讲解萤火虫的生活习性和习性，同时向幼儿展示萤火虫的图片。
然后，老师带领幼儿们一起玩“小萤火虫爬呀爬”的游戏，让幼儿们更好地理解萤火虫的活动习性。
2. 正式教学活动2：唱《萤火虫》的歌曲老师播放《萤火虫》的音乐，向幼儿们讲解歌曲背后的故事。
然后，老师带领幼儿们一起唱这首歌，并让幼儿们尝试跟着歌曲的节奏晃动身体。
活动3：制作萤火虫手工老师将分发工具和材料，让幼儿们制作萤火虫的手工。
幼儿们可以自己想创意来制作萤火虫，老师可以根据幼儿们的实际情况来提供相应的帮助。
3. 结束活动4：表演和展示幼儿们在完成手工之后可以进行表演和展示。
老师可以让幼儿们按照自己的想象来演绎萤火虫的故事，从而提高他们的表现能力、想象力和创造力。
五、教学反思在整个教学过程中，我发现幼儿们对于萤火虫这个话题非常感兴趣，他们对于手工制作更是充满了热情。
同时，在表演和展示环节，我也看到了幼儿们的表现能力有了很大的提高。
在教学中，我也听取了幼儿们的意见和建议，从而改进了教学方式和方法。
期望能够为幼儿的成长和发展做出贡献。
《萤火虫》幼儿园大班活动教案精选
《萤火虫》幼儿园大班活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材《自然探索》第五章第二节《萤火虫》。
通过观察萤火虫的图片，了解萤火虫的生活习性、特征以及发光原理，培养幼儿对自然界生物的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解萤火虫的基本特征和生活习性，知道萤火虫发光的原因。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：了解萤火虫的基本特征和生活习性，知道萤火虫发光的原因。
难点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：萤火虫图片、视频播放设备、实验材料（如萤火虫模型、电池、灯泡等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放萤火虫的视频，引导幼儿观察萤火虫的形态特征，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与思考（5分钟）展示萤火虫的图片，让幼儿观察并说出萤火虫的外形特征。
教师提问：“萤火虫长什么样？它们为什么会发光？”引导幼儿思考并回答。
3. 实验操作（5分钟）分组进行实验，让幼儿动手操作，观察萤火虫模型的发光原理。
教师讲解电池、灯泡等实验材料的作用，引导幼儿发现萤火虫发光的秘密。
4. 创意绘画（5分钟）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的萤火虫。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 作品展示（3分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
鼓励幼儿分享自己的创作思路。
6. 课后延伸（2分钟）引导幼儿关注自然界中的其他生物，培养幼儿的观察力和保护意识。
六、板书设计板书内容：萤火虫的特征、发光原理、创作思路。
七、作业设计1. 画一画：请幼儿回家后，画出自己喜欢的萤火虫，并观察自然界中的其他生物。
答案：略2. 调查报告：请幼儿和家长一起调查萤火虫的生活习性，记录在调查表上。
调查表内容：幼儿姓名：_________调查时间：_________调查地点：_________萤火虫的生活习性：_________答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、绘画等形式，让幼儿了解了萤火虫的基本特征和生活习性，知道了萤火虫发光的原因。
幼儿园大班语言教案《诗歌：萤火虫》
幼儿园大班语言教案《诗歌：萤火虫》一、教学目标1.通过学习诗歌《萤火虫》，让幼儿感受诗歌的韵律美，理解诗歌的含义。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.教育幼儿关爱大自然，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习诗歌《萤火虫》，感受诗歌的韵律美。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作自己的萤火虫故事。
三、教学准备1.诗歌《萤火虫》课件。
2.萤火虫图片。
3.画纸、画笔。
四、教学过程1.导入（1）教师出示萤火虫图片，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么吗？它是什么样子的？2.学习诗歌《萤火虫》（1）教师播放诗歌课件，引导幼儿欣赏诗歌。
（2）教师朗读诗歌，让幼儿跟随朗读。
（3）教师逐句解释诗歌含义，帮助幼儿理解。
（4）教师再次朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
3.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演萤火虫，体验诗歌中的场景。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，用自己的语言描述萤火虫的飞行路线。
4.创作环节（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿创作自己的萤火虫故事。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（3）幼儿展示作品，分享自己的故事。
（2）教师提问：你们喜欢萤火虫吗？为什么？（3）教师教育幼儿关爱大自然，保护环境。
五、作业1.请家长协助，让幼儿回家后给家人讲述自己的萤火虫故事。
2.家长拍摄幼儿讲述故事的视频，发送给教师。
六、教学反思本节课通过学习诗歌《萤火虫》，让幼儿感受诗歌的韵律美，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力，创作自己的萤火虫故事，让幼儿在活动中体验到学习的快乐。
同时，教师还教育幼儿关爱大自然，保护环境，培养了幼儿的环保意识。
整体教学效果较好，达到了预期目标。
但在教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：教师问：“小朋友们，你们听到诗歌中萤火虫发出的光是怎样的？是亮的还是暗的？”幼儿回答后，教师引导：“对，诗歌里说‘小小的光’，这说明了萤火虫的光虽然小，但很特别，很美丽。
2024年幼儿园大班萤火虫教案
2024年幼儿园大班萤火虫教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第六章《夜晚的秘密》，详细内容围绕萤火虫的生态特征、发光原理以及与人类生活的关系展开。
二、教学目标1. 了解萤火虫的基本生态特征，掌握其发光原理。
2. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发他们对未知事物的探索欲望。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：萤火虫发光原理的理解。
教学重点：萤火虫生态特征的认识和观察。
四、教具与学具准备1. 教具：萤火虫模型、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在夜晚观察萤火虫，让幼儿亲身体验萤火虫的神奇之处。
2. 萤火虫生态特征学习（10分钟）通过观察萤火虫模型、图片，引导幼儿了解萤火虫的外形、生活习性等。
3. 萤火虫发光原理探究（15分钟）播放萤火虫发光原理的动画视频，让幼儿了解并掌握相关知识。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“为什么萤火虫会发光？”引导幼儿运用所学知识进行分析和解答。
5. 随堂练习（10分钟）7. 团队协作活动（15分钟）组织幼儿进行“寻找萤火虫”的游戏，培养他们的观察力和团队协作能力。
六、板书设计1. 萤火虫生态特征外形生活习性2. 萤火虫发光原理生物发光化学反应七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己心中的萤火虫，并简单介绍其特征和发光原理。
答案示例：我画的萤火虫有绿色的身体和翅膀，它们在夜晚发光是因为身体里的化学反应。
2. 作业要求：画纸大小不限，颜色自选，文字描述简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践观察、学习讨论等方式，让幼儿对萤火虫有了更深入的了解。
在教学中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力和表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起查找其他会发光的动物，了解它们的特点和发光原理，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的安全问题。
2024年大班音乐教案《萤火虫》
2024年大班音乐教案《萤火虫》一、教学目标1.让学生通过歌曲《萤火虫》感受音乐的节奏和旋律美。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3.引导学生学会用动作表现萤火虫的飞舞，提高学生的表现力和协调能力。
二、教学重点1.学会歌曲《萤火虫》的旋律和节奏。
2.学会用动作表现萤火虫的飞舞。
三、教学难点1.歌曲中较快的节奏和旋律。
2.动作的表现力和协调性。
四、教学准备1.教学课件：《萤火虫》歌曲、萤火虫图片。
2.教学道具：萤火虫头饰、荧光棒。
3.教学场地：宽敞的教室。
五、教学过程（一）导入1.教师播放《萤火虫》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2.教师出示萤火虫图片，引导学生观察萤火虫的特点。
（二）歌曲教学1.教师带领学生学唱歌曲《萤火虫》，注意歌曲的节奏和旋律。
2.教师分段教唱，让学生跟唱，并及时纠正发音和节奏。
3.学生自主练习，教师个别指导。
（三）动作教学1.教师示范萤火虫飞舞的动作，引导学生模仿。
2.学生分组练习，教师巡回指导。
3.学生展示，教师评价。
（四）综合素质训练1.教师引导学生用荧光棒模拟萤火虫飞舞，培养学生的协调能力。
2.学生自主创作萤火虫飞舞的动作，展示给全班同学。
3.教师组织学生进行萤火虫主题的绘画活动，培养学生的创造力。
2.学生分享学习心得，互相鼓励。
3.教师布置课后作业：用荧光棒表演萤火虫飞舞，拍摄视频班级群。
六、教学反思1.本节课通过歌曲和动作教学，让学生感受到了音乐的美感，提高了学生的音乐素养。
3.教师在教学中注重个别指导，关注学生的进步，提高了教学效果。
七、教学评价1.学生对歌曲《萤火虫》的掌握程度。
2.学生对萤火虫动作的表现力和协调性。
3.学生在综合素质训练中的参与度和创造力。
重难点补充：教学重点：1.歌曲教学中，教师与学生互动：教师唱：“夜晚来临，萤火虫点亮小小的灯。
”学生跟唱：“夜晚来临，萤火虫点亮小小的灯。
”教师提示：“注意这里要轻柔一点，就像萤火虫的微光。
2024年《萤火虫》幼儿园大班标准教案3
2024年《萤火虫》幼儿园大班标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《探索自然》第四章《奇妙生物世界》第三节《萤火虫》。
教学内容详细包括萤火虫外形特征、生活习性、发光原理以及与人类生活关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解萤火虫外形特征、生活习性及发光原理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然生物兴趣和关爱。
三、教学难点与重点重点：萤火虫外形特征、生活习性、发光原理。
难点：萤火虫发光原理理解。
四、教具与学具准备1. 教具：萤火虫图片、视频、实物模型、实验器材。
2. 学具：画纸、画笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）夏天夜晚，我们常常可以看到一闪一闪萤火虫，它们就像小小灯笼，为我们照亮夜空。
今天，我们就来学习关于萤火虫知识。
2. 萤火虫基本概念讲解（10分钟）通过展示萤火虫图片和实物模型，让幼儿观察萤火虫外形特征，引导幼儿描述萤火虫颜色、形状等特征。
同时，讲解萤火虫生活习性和发光原理。
3. 例题讲解（10分钟）以一道思考题为例，引导幼儿思考萤火虫为什会发光。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论萤火虫发光原因，并分享讨论成果。
5. 手工制作（10分钟）让幼儿动手制作萤火虫，培养幼儿动手能力和想象力。
通过本节课学习，让幼儿解萤火虫基本知识，激发他们对自然生物兴趣。
六、板书设计1. 《萤火虫》2. 内容：外形特征：身体、翅膀、发光器生活习性：夜晚活动、喜欢潮湿环境发光原理：生物发光七、作业设计1. 作业题目：请你画一只萤火虫，并简单描述它特点。
2. 答案：幼儿作品，要求能体现出萤火虫外形特征和发光原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论、制作等多种方式，让幼儿解萤火虫基本知识。
在教学中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，培养他们学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿在夜晚观察萤火虫，亲身感受它们美妙。
大班音乐活动《萤火虫》的教案
大班音乐活动《萤火虫》的教案一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，锻炼幼儿的发声能力和音准。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的集体活动能力。
4. 引导幼儿关注自然界的美好，培养他们的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 教具：萤火虫图片、星星图片、音乐播放设备。
2. 材料：幼儿用书《萤火虫》。
3. 环境：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示萤火虫和星星的图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《萤火虫》，教唱旋律和歌词，重点指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌曲展示：幼儿分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行“萤火虫找星星”的游戏，幼儿听到音乐时，模仿萤火虫飞舞，找到对应的星星图片。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“萤火虫之夜”的主题墙，让幼儿自由发挥想象力，创作萤火虫和星星的作品。
3. 区域活动：在音乐区投放各种音效玩具，让幼儿探索声音的奥秘，培养他们的音乐兴趣。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 在音乐游戏中，教师要关注幼儿的动作和发音，引导他们正确模仿萤火虫和星星的特点。
3. 家园共育是音乐活动的重要环节，教师要积极与家长沟通，共同培养幼儿的音乐素养。
4. 活动延伸环节要注重幼儿的个性化发展，让他们在创作过程中发挥想象力和创造力。
六、教学内容1. 歌曲《萤火虫》的歌词理解与传唱。
2. 萤火虫和星星的自然生态知识介绍。
3. 音乐节奏和旋律的感知与练习。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与音乐游戏。
2024年《萤火虫》幼儿园大班教案
2024年《萤火虫》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《自然科学》第四章“动物世界”第二节“认识萤火虫”。
教学内容详细包括：萤火虫的形态结构、生活习性、发光原理及对生态环境的作用。
二、教学目标1. 了解萤火虫的形态结构、生活习性，知道萤火虫发光的原理。
2. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：萤火虫的形态结构、生活习性、发光原理。
难点：萤火虫发光原理的理解。
四、教具与学具准备教具：萤火虫标本、图片、视频、幻灯片、实验器材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放萤火虫视频，引导幼儿观察萤火虫的特点。
邀请幼儿分享他们对萤火虫的了解。
2. 例题讲解（10分钟）展示萤火虫标本，讲解萤火虫的形态结构、生活习性。
通过幻灯片和实验演示，讲解萤火虫发光原理。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画纸、彩笔描绘萤火虫。
组织幼儿讨论：如何保护萤火虫及其生态环境？4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组制作一个萤火虫手工作品。
各小组展示作品，分享制作过程及学习心得。
提出问题，引导幼儿思考：萤火虫为什么能发光？如何保护它们？六、板书设计1. 《认识萤火虫》2. 内容：萤火虫的形态结构：身体、翅膀、发光器等。
萤火虫的生活习性：栖息地、食物、繁殖等。
萤火虫发光原理：生物发光、酶催化等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的萤火虫栖息地。
2. 答案：幼儿需在画纸上描绘出萤火虫栖息地，包括树木、花草、小溪等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察萤火虫，深入了解它们的生活环境，提高幼儿保护生态环境的意识。
重点和难点解析1. 萤火虫发光原理的理解。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
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幼儿园大班教案《萤火虫》
大班教案《萤火虫》适用于大班的主题教学活动当中，
让幼儿通过电影教学，让幼儿感受故事主人公克服困难刻苦
读书的精神，巩固对昆虫基本特征的认识。
知道萤火虫的外
形特征，了解其发光的原因，欣赏萤火虫的相关歌曲，学会
用肢体，表现萤火虫，飞舞闪烁的优美情态，快来看看幼儿
园大班《萤火虫》教案吧。
一、活动目标
（一）巩固对昆虫基本特征的认识。
知道萤火虫的外形特征，了解其发光的原因。
（二）通过电影教学，让幼儿感受故事主人公克服困难刻苦读书的精神。
（三）欣赏萤火虫的相关歌曲，学会用肢体，表现萤火虫，飞舞闪烁的优美情态。
（四）探索、发现生活中的萤火虫。
（五）养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、活动准备
（一）教师事先设计制作好多媒体课件、多媒体设备。
（二）影片《车胤襄萤》，做好相关处理剪接。
（三）小电池照明器若干个。
三、活动过程
（一）发现萤火虫，认识萤火虫。
1、教师提问：小朋友你们看看大屏幕上投影的是什么时候，什么地方？告诉老师你们是怎么知道的？在树丛中有许多闪烁的亮点？
2、原来它们是一群小昆虫，它的名字叫萤火虫，我们放大一只仔细看看它长的什么样子？萤火虫有头、胸、腹三部分，头上有触角、有翅膀、有三对足。
提问：萤火虫的特征与昆虫基本特征相符吗？它是不是昆虫？
（二）扩大知识视野，认识不同种类萤火虫
1、刚才我们只看到一只萤火虫，其实有许多的萤火虫长得都不一样，就象我们小朋友每个小朋友都不一样，大自然真奇妙。
2、观看不同的萤火虫，解释有的看上去好象没有发光的原因。
（三）了解萤火虫发光的原因
1、萤火虫有这么神奇的本领，小朋友们知道它为什么会有这样发光的本领吗？（幼儿展开想象自主讨论）
2、原来在萤火虫腹部的最后两节长着一个发光器。
3、有很多人早就发现了萤火虫神奇的本领，把它写进了故事、儿歌、歌曲中，我们来听一首《小小萤火虫》的儿歌。
（四）观看电影故事《车胤囊萤》
1、萤火虫还和我们人类是好朋友，老师这里有个故事叫
《辄襄萤》，让我们一起来看看它们之间发生了什么样的故事。
2、幼儿观影。
3、提问：主人公车胤请萤火虫来做什么呢？
4、你想到可以请萤火虫来做什么呢？
（五）表现萤火虫的闪烁的情态、飞舞
1、教师出示发光器，让幼儿感知发光器可以象萤火虫的
腹部一样发光。
2、幼儿尝试使用发光器。
3、幼儿在音乐伴奏下使用发光器象萤火虫一样翩翩起舞，飞去寻找那些需要得到帮助的人。
自我评价：
该活动将科学教育与电影教学有机的结合起来，即使幼
儿获得丰富知识又发挥了电影教学的优势，使幼儿在轻松愉
快的气氛中感受到人与自然的美好、和谐与互动，体会到我
国古代人民的智慧和文中主人公刻苦读书的恒心与毅力。
生
动的影片内容，把幼儿引入了一个饱含人文教育价值和审美
的艺术境界，让幼儿体验什么是真、善、美。
小百科；萤火虫昆虫小至中形，长而扁平，体壁与鞘翅
柔软。
头小，前胸背板发达，盖住头部。
眼半圆球形，雄性
的眼常大于雌性。
在额的前方，两眼之间具触角1对，触角
左右相接近。