作文课件：我的收获
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题目：我的收获
开头：由玉米、花生引出主题“我的收获”。 中间： 1、妹妹要骑小自行车。 2、我决定擦小自行车。 3、我擦小自行车的车把。 4、小自行车变干净了。 5、妹妹骑上去蹬来蹬去，如同一只出笼的小鸟。 结尾：我收获了成功，收获了快乐！
列提纲写作文：
题目：我的收获
开头：由________引出主题“我的收获”。 中间： 1、_______________ 2、_______________ 3、_______________ 4、_______________ 5、_______________ 结尾：我收获了___________
问题：本段写了我在干什么？ 答：我在擦小自行车的车把。
问题2：本段运用了什么描写？
答：动作描写、神态描写。
中间：
4、我又把抹布在水里洗一洗，然后搓【cuō】 一搓，水也变得面目全非，脏兮兮的。我换了一 盆水，重新把抹布搓干净。然后，继续擦车子。 这样来来回回、洗洗擦擦，原本脏兮兮的小自行 车，变成了一辆崭新的小自行车，真是脱胎换骨 呀！
问题1：本段写了我决定干什么？ 答：我决定擦小自行车。
问题2：本段运用了什么描写？
答：神态描写、心理描写、动作描写。
中间：
3、我把抹布在盆子里洗了洗，然后把抹布拧 干。拧干后，我就开始擦小自行车了。先擦小自行 车的车把，车把还没擦干净，抹布的正面就变得黑 乎乎的。然后，我又用反面擦，这下子，车把是干 净了，可抹布却成了个刚从灰里出来的小黑人。看 到这惨不忍睹的抹布，我不由得皱紧了眉头。
问题：本段写了妹妹要干什么？ 答：妹妹要骑小自行车。
中间：
2、看到这脏兮【xī】兮的小自行车，我傻了
百度文库
眼，这可怎么骑啊？若是妹妹骑上去，还不让灰 尘给“秒杀”了，成为名副其实的“小灰人”！ 算了，我还是先把小车子洗干净吧！心动不如行 动，于是，我先到屋里，找一块抹【mā】布，还 拿了一个盆子，接了水，开始了“轰轰烈烈”的 擦车劳动。
问题：开头由什么引出了主题“我的收获”？ 答：由玉米、花生引出主题“我的收获”。
中间：
1、光阴似箭，不知不觉间，我那活泼可爱、 聪明伶俐的妹妹四岁了。我小时候有一辆小自行 车，到现在还完好无损。妹妹看到了，闹着要骑。 可是，这辆小自行车已经四五年没骑了，布满了 灰尘。当我把小自行车从木头棍上拿下来时，尘 土飞扬，弄得我灰头灰脸的。
问题1：本段写我的劳动有什么成果？
答：小自行车变干净了。
问题2：本段运用了什么描写？
答：动作描写。
中间：
5、我抹了抹脸上的汗珠，朝屋里喊：“小不
乖，快出来，送你一个礼物。”妹妹出来了，撅 【juē】着小嘴儿，说：“我是小乖，不是小不 乖......”还没说完，她就看到了小车，飞快地跑过 去，骑上去蹬来蹬去，如同一只出笼的小鸟。
问题1：妹妹看到小自行车，有什么反应？ 答：妹妹骑上去蹬来蹬去，如同一只出笼的小鸟。
问题2：本段运用了什么描写？
答：动作描写、语言描写、神态描写。
结尾：
看到妹妹欣喜若狂的样子，我全身的疲 劳烟消云散，因为，我收获了成功，收获了 快乐！
问题：我的收获是什么呢？ 答：我收获了成功，收获了快乐！
作文提纲
我的收获
陆营五小：周大江
思考：
提起收获，有人想到了有形的收获， 如玉米、花生等；有人想到的是无形的收 获，如勇气、成功、真诚、友谊、道理等。 你的收获的是什么呢？ 时间：3分钟
范文：我的收获
开头：
有人收获了默默无闻的花生，有人收 获了金光闪闪的玉米，而我的收获却与众不 同。那么，我的收获到底是什么呢？
开头：由玉米、花生引出主题“我的收获”。 中间： 1、妹妹要骑小自行车。 2、我决定擦小自行车。 3、我擦小自行车的车把。 4、小自行车变干净了。 5、妹妹骑上去蹬来蹬去，如同一只出笼的小鸟。 结尾：我收获了成功，收获了快乐！
列提纲写作文：
题目：我的收获
开头：由________引出主题“我的收获”。 中间： 1、_______________ 2、_______________ 3、_______________ 4、_______________ 5、_______________ 结尾：我收获了___________
问题：本段写了我在干什么？ 答：我在擦小自行车的车把。
问题2：本段运用了什么描写？
答：动作描写、神态描写。
中间：
4、我又把抹布在水里洗一洗，然后搓【cuō】 一搓，水也变得面目全非，脏兮兮的。我换了一 盆水，重新把抹布搓干净。然后，继续擦车子。 这样来来回回、洗洗擦擦，原本脏兮兮的小自行 车，变成了一辆崭新的小自行车，真是脱胎换骨 呀！
问题1：本段写了我决定干什么？ 答：我决定擦小自行车。
问题2：本段运用了什么描写？
答：神态描写、心理描写、动作描写。
中间：
3、我把抹布在盆子里洗了洗，然后把抹布拧 干。拧干后，我就开始擦小自行车了。先擦小自行 车的车把，车把还没擦干净，抹布的正面就变得黑 乎乎的。然后，我又用反面擦，这下子，车把是干 净了，可抹布却成了个刚从灰里出来的小黑人。看 到这惨不忍睹的抹布，我不由得皱紧了眉头。
问题：本段写了妹妹要干什么？ 答：妹妹要骑小自行车。
中间：
2、看到这脏兮【xī】兮的小自行车，我傻了
百度文库
眼，这可怎么骑啊？若是妹妹骑上去，还不让灰 尘给“秒杀”了，成为名副其实的“小灰人”！ 算了，我还是先把小车子洗干净吧！心动不如行 动，于是，我先到屋里，找一块抹【mā】布，还 拿了一个盆子，接了水，开始了“轰轰烈烈”的 擦车劳动。
问题：开头由什么引出了主题“我的收获”？ 答：由玉米、花生引出主题“我的收获”。
中间：
1、光阴似箭，不知不觉间，我那活泼可爱、 聪明伶俐的妹妹四岁了。我小时候有一辆小自行 车，到现在还完好无损。妹妹看到了，闹着要骑。 可是，这辆小自行车已经四五年没骑了，布满了 灰尘。当我把小自行车从木头棍上拿下来时，尘 土飞扬，弄得我灰头灰脸的。
问题1：本段写我的劳动有什么成果？
答：小自行车变干净了。
问题2：本段运用了什么描写？
答：动作描写。
中间：
5、我抹了抹脸上的汗珠，朝屋里喊：“小不
乖，快出来，送你一个礼物。”妹妹出来了，撅 【juē】着小嘴儿，说：“我是小乖，不是小不 乖......”还没说完，她就看到了小车，飞快地跑过 去，骑上去蹬来蹬去，如同一只出笼的小鸟。
问题1：妹妹看到小自行车，有什么反应？ 答：妹妹骑上去蹬来蹬去，如同一只出笼的小鸟。
问题2：本段运用了什么描写？
答：动作描写、语言描写、神态描写。
结尾：
看到妹妹欣喜若狂的样子，我全身的疲 劳烟消云散，因为，我收获了成功，收获了 快乐！
问题：我的收获是什么呢？ 答：我收获了成功，收获了快乐！
作文提纲
我的收获
陆营五小：周大江
思考：
提起收获，有人想到了有形的收获， 如玉米、花生等；有人想到的是无形的收 获，如勇气、成功、真诚、友谊、道理等。 你的收获的是什么呢？ 时间：3分钟
范文：我的收获
开头：
有人收获了默默无闻的花生，有人收 获了金光闪闪的玉米，而我的收获却与众不 同。那么，我的收获到底是什么呢？