《我的动物朋友》课件
《我的动物朋友》PPT精品课件
01课程介绍与背景Chapter•提高学生观察、描述和表达动物特征的能力。
01020304历史渊源动物在人类历史发展中的重要角色，如狩猎、驯化、运输等。
动物在神话、传说和宗教中的象征意义。
文化影响动物形象在文学、艺术、音乐等领域的表现。
动物寓言、成语、谚语等在日常生活中的运用。
生态关系动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。
人类活动对动物栖息地和生存环境的影响。
课件结构预览封面页课件名称、制作者信息、学校标志等。
目录页列出课件的主要章节和子标题，方便学生快速了解课件结构。
简要介绍课程背景、目标和内容。
动物种类与特点•详细展示不同种类动物的图片、视频和描述，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
02常见宠物动物及其习性Chapter狗狗品种与性格特点狗狗的品种分类根据体型、毛质、用途等特点，狗狗可分为牧羊犬、拾猎犬、雪橇犬、伴侣犬等。
不同品种的性格特点例如，金毛寻回犬温顺友善，适合家庭饲养；边境牧羊犬聪明敏捷，适合训练和工作。
狗狗的行为习性群居动物，有强烈的领地意识，善于通过身体语言传达情感。
猫咪的行为特点常见行为解读饲养技巧030201猫咪行为解读及饲养技巧鸟类饲养指南及观赏价值饲养注意事项常见宠物鸟种类提供宽敞的笼子，保持环境安静，给予合适的饲料和清水。
观赏价值03野生动物保护现状及意义Chapter全球野生动物保护现状概览全球野生动物数量锐减01非法野生动物贸易猖獗02国际合作不断加强031 2 3中国特有珍稀动物种类繁多保护措施不断完善公众意识不断提高中国特有珍稀动物介绍及保护措施01020304维护生态平衡传承人类文明促进可持续发展推动生态文明建设野生动物保护意义和价值04动物行为解读与沟通技巧Chapter动物情感表达方式探讨肢体动作声音传递气味标记01020304了解宠物的饮食、睡眠、活动习惯等，为其提供舒适的生活环境。
了解宠物习性花时间陪伴宠物，进行互动游戏、散步等活动，增进彼此感情。
习作我的动物朋友ppt完美版ppt课件
小动物虽不像人那样会思考、说话，但是它们也有自己的“语言”和喜怒哀乐。 观察小动物的时候，要从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪”。恰当地运用拟人化的手法，赋予小动物人的思想、语言、动作和神情，这样写出的习作会更亲切自然、富有童趣。
运用拟人化手法写动物
有位同学在《可爱的小鸭子》一文中这样写：它们张开大嘴巴一铲，着实地吞下一大口，吃完了，一瞪眼睛，似乎觉得不对劲，便使劲地在地上磨自己的嘴，接着围着食盆转了两圈，“嘎嘎”地叫着，好像在说：“奇怪，奇怪，这是什么食物，好辣好辣呀！”
（1）可以总结这种动物的特点，并抒发 自己对它的喜爱之情；（2）可以与读者互动或表达自己的愿望；（3）可以与开头创设的情境相照应。
结 尾
慢慢地，这两只小鸭子成了我的好朋友。有时候我真想自己也变成一只小鸭子，和它们一起快乐地玩耍。
我家的小白兔可爱吧！有谁愿意收养它呢？
范文点评
我家的小乌龟王阿姨，我家养了两只小乌龟，这个星期我和爸爸妈妈要去乡下爷爷家玩，所以想请您帮忙照顾它们。这两只小乌龟长得非常可爱。它们长着一双绿豆似的小眼睛，穿着一身又硬又笨重的龟甲，可它们毫不介意，反而认为自己穿上了将军的盔甲，神气极了。一定要记住，千万不要去逗它们，因为它们那胖胖的爪子上留着尖尖的指甲，您若惹了它们，它们就会狠狠地抓您。
看了这三个情境，你有什么感受？
（1）这三个情境中分别介绍了动物朋友的外 形特点、生活习性特点、发生的趣事。（2）根据不同情境介绍了动物朋友不同的方 面。（3）突出了动物朋友的特点。
第四单元习作我的动物朋友
回顾课文
回顾这单元课文，看看课文是如何介绍动物朋友的？
《猫》
详写了猫的性格实在有些古怪（它要是高兴，能比谁都温柔可亲；小猫满月的时候更可爱），略写了它什么都怕（总想藏起来可是它又那么勇猛）。详略得当，表现了猫的天真可爱。
部编版四年级语文下册第四单元《习作：我的动物朋友》(课件)
的 趣事 。
注意写作时要根据实际和表达的需要，选取相应的角
度，抓住动物的特点进行介绍。
2.立意：表达出自己对动物的 喜爱 之情。
3.选材： （1）下列内容不适合作为本次习作材料的一项是 （ C） A.我们家养了三条小金鱼，它们各有特点。 B.奶奶家养了一只小白鹅，我和这只小白鹅之间发生 了许多有趣的事情。
4.叙述有趣故事。为体现你和小动物之间的友好关系，
可以将你与小动物之间发生的趣事写下来，选择的故事一定
要是有趣的，不要写司空见惯、人云亦云的事情。
佳作在线： 我家的妞妞
“妞妞”是别人送给我的一只可爱的小狗。❶ 妞妞的四条小腿又短又粗，大家都说它长得像个 小板凳。它浑身浅棕色的长毛，只有脚腕处长着一圈 白毛，正所谓“四蹄踏雪”。不过可惜的是，这圈白 毛长大就不明显了。❷ 妞妞身上的毛又软又滑，摸上去感觉像丝绸一 般。只要你一抚摸，妞妞就会顺势躺在你身边，特别 享受地闭上眼睛，像个撒娇的孩子，特别可爱。❸妈 妈说，每天放学的时候，妞妞只要听见楼道里传来一 点动静，马上就会趴到门口侧耳细听，如果脚步声从
我要详写的是： 乌龟的活动习惯和趣事 。
我要略写的是： 乌龟的外形特征、饮食习惯和睡觉 习惯 。
我准备运用 比喻、拟人 的修辞手法，把小动物写
得形象生动。
（4）结尾：在习作的末尾表达对动物的喜爱和赞美 之情。 我会这样写： 乌龟早已成为我们家的一员，我们全 家都很喜欢它。
我喜欢我家的小狗妞妞。⑦
举例说明小狗的记忆 力很强。
⑦总结全文，表达情感。
本文作者抓住小狗的外形、动作、神态，写了 “妞妞”爱撒娇、等“我”回家、是个 “吃货”、 记忆力很强这几件事，运用多种修辞手法，写出了 小狗的可爱，表达了作者的喜爱之情。
统编版四年级语文下册 习作：我的动物朋友(上课课件)
听了我的介绍，我相信王阿姨一 定会喜欢我家的小狗的，也一定能照 顾好它。
总结全文 结尾总结 全文，表 达了自己 的感受。
吃光了。”看着它那可怜兮兮的样子， 神态、动作
我忍不住扔给它一根带肉的骨头。
描写 通过描写欢
得到骨头后，欢欢先高兴得大叫一声， 欢的神态和
再迅速把骨头叼在嘴里，然后用两只 动作，将它
前爪紧紧按住骨头，津津有味地吃起 馋嘴和吃肉
来，直到把骨头吃得一干二净为止。 时的样子写
得活灵活现。
欢欢很聪明，喜欢让人逗它玩。 我们两个常玩的游戏是“梳毛”和 “装死”。我只要用手一摸它的背， 它就会乖乖地趴在地上。用毛刷给它 刷毛时，它会随着你刷的地方不断地 调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚
外形特点、生活习性外， 和它相关的趣事
怎样写出动物的特点
1.运用先总写后分述的方式来写动物的特点。
我们在写动物的特点时，可以先总写动物 某一方面的特点，再从不同方面对这一特点进 行具体描写。
《猫》 性格古怪 （总写）
①既老实又贪玩。
②既贪玩又尽职。
分
③高兴时温柔，不高兴时冷漠。 述
④有时胆小，有时勇猛。
思维导图
我的 动物 朋友
天上飞的：鹦鹉、画眉鸟、 珍珠鸟……
地上跑的：小羊、小狗、小 白兔、大公鸡……
水里游的：小金鱼、小乌龟、 大虾……
你想介绍的动物朋友
我想介绍的动物朋友是我家的小兔子， 因为我们全家要外出一段时间，想请表姐帮 我们喂养一段时间。
我想介绍的动物朋友是我家的小狗 “球球”，因为它跑丢了，我想请别人帮 忙找一找。
片段小层有作次些者清句
说说它它老老实实吧吧，，它它的的确确有有时时候候很很乖乖。。 它它会会在在盒盒子子里里不不吵吵不不闹闹，，就就像像根根本本不不存存 在在一一样样。。可可是是，，它它只只要要决决定定玩玩一一会会儿儿，， 就就会会疯疯狂狂地地““拆拆家家””，，怎怎么么劝劝也也不不肯肯停停 止止。。说有它时淘候气，吧我，真的怕确它是会啊受，伤不。然说怎它么淘
《我的动物朋友》PPT课件
写作指导
• 按顺序观察：从整体 到部分、从上到下
• 运用优美的词语，生 动的比喻。
• 抓住特点、写具体
• 写出喜爱之情
可爱的小白兔
长耳朵，红眼睛，三半嘴，短尾巴。小
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
短短的尾巴还在毛绒绒的白毛中藏着呢！
它不但可爱，还是个名副其实的贪吃鬼。
生
萝卜、青菜是来者不拒，给它一把草，一眨眼的
活
功夫就把它吃完，还吃得津津有味。在没有食物 习
的时候，它就在笼子里趴着不动。它白胖胖的， 性
非常懒惰，吃了睡，睡了吃，哈哈！怎么样？的
确贪吃吧。今天,我给兔子喂青菜的时候,突然发现：
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/keji猫，
长得特别可爱，一双像宝 石一样的眼睛镶嵌在毛毛 茸茸脸庞上，两只尖尖的 耳朵住在圆圆的头上像个 小雷达收集着声音信号， 一个三角形的鼻子非常灵 敏，只要有一点鲜味它都 不会放过。它那贪吃的嘴 里长着两排锋利的牙齿， 嘴角两边长着银白色的胡 须，四条腿像穿着软绵绵 的鞋子，走起路来很轻。
• 金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。
• 金鱼生性活泼，喜欢游动。 金鱼喜欢在阳光下生长，体色会变得更艳丽。
金鱼喜欢吃东西，水温在适宜的条件下，金鱼会不听的吃 东西，是非常喜食的观赏鱼。
《我的动物朋友》PPT优质课件
《我的动物朋友》PPT 优质课件contents •课件背景与目的•动物分类与特点•动物习性及行为解读•人类与动物关系探讨•互动环节：分享你的动物朋友故事•总结回顾与拓展延伸目录01课件背景与目的动物是人类生活中不可或缺的一部分，它们陪伴我们，带给我们欢乐和温暖。
通过了解动物，可以培养孩子们的爱心、责任心，以及对大自然的敬畏之情。
《我的动物朋友》PPT课件旨在帮助孩子们更好地了解动物，与动物建立深厚的友谊。
背景介绍目的和意义适用范围和对象适用范围适用对象02动物分类与特点哺乳动物特点例子生活习性鸟类特点01例子02生活习性031 2 3特点例子生活习性爬行动物两栖动物特点既能在水中生活也能在陆地上生活、通常经历变态发育例子青蛙、蝾螈、大鲵生活习性两栖动物的幼体通常生活在水中，而成体则可以在陆地或水中生活。
昆虫类特点例子生活习性03动物习性及行为解读草食性动物肉食性动物杂食性动物030201食性习惯繁殖方式及周期卵生动物胎生动物特殊繁殖方式栖息环境选择水生动物生活在水域环境中，如鱼类、海龟、鳄鱼等，具有适应水中生活的特殊生理构造。
陆生动物生活在陆地上，包括森林、草原、沙漠等多种生态环境，如狮子、大象、鹿等。
两栖动物既能在水中生活也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等，具有适应两种环境的生理特点。
独居动物倾向于独自生活，如老虎、熊等，具有独立的捕食和防御能力。
群居动物喜欢生活在群体中，如狼、猴、企鹅等，具有明确的等级制度和协作行为。
伴侣动物形成稳定的伴侣关系，共同生活和繁殖后代，如天鹅、鸳鸯等。
社交行为特点04人类与动物关系探讨宠物陪伴作用分析健康促进情感寄托与宠物互动有助于降低血压、减轻焦虑，对身心健康有积极影响。
教育作用工作伙伴：导盲犬等辅助角色导盲犬军犬治疗犬生态保护：野生动物保护意义生物多样性维护生态平衡维护自然环境保护十二生肖民间故事与传说艺术创作灵感以动物为代表的传统文化符号，体现了中国人对动物的独特情感和审美观念。
我的动物朋友 部编版(完美版课件)
第四页
第四单元 习作指导 《我的动 物朋友》
一起学方法
第五页
【一起学方法】
抓住动物特点，有序描写。 写动物朋友，首先要了解它的特点，然后按照一定的顺序，选择几个重要的方面对动物进行勾勒， 才能展现动物的特点。 1、留心观察动物朋友，抓住他各方面的特点。如外形特点，生活习性方面的特点及性格特点。 2、常见的描写顺序是从外形写到习性，再写到动物朋友的趣事。写外形时，要从整体到部分或者 从部分到整体，有序地进行描写。另一种描写顺序是从相识写到离别。描写时要突出重点，可以侧 重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的生活习性。按照从静态到动态，从外形到习性的顺 序，有条理，有层次地观察和描写。 3、还可以先从总体上介绍动物朋友某方面的特点，再具体描述。本组课文《猫》《母鸡》《白鹅》 都运用了先总述后分述的结构方式，不仅突出了动物的特点，而且条理清楚。
2、从哪些方面来写动物朋友呢？
可以介绍它的外形，生活习性（吃食、嬉戏、休息等）、高超的本领 及自己和动物之间的趣事。
3、怎么写自己对它的喜爱之情融入习作当中呢？
首先写写它的外形、生活习性，讲讲它的趣事；其次，写写自己在 与它相处的过程中产生的想法，感受，得到的启示等。写完以上这些 内容，我们对动物的喜爱之情自然就融入字里行间了。
第六页
第四单元习 作指导《我 的动物朋友》
范文欣赏
【范文二欣赏】
我的动物朋友
以前，我对小猫小狗既谈不上讨厌，也谈不上喜欢。自从我遇到小花后，我对小狗这类 的动物开始有了不一样的感受。小花是我和妈妈有一次在小区外散步时遇到的，它是条 中等体型的杂交狗，矮矮的腿，白色的毛发带着些黑斑点。
友
介绍动物朋友的外貌特征
介嬉绍戏动，物休朋息□友等的生活习性，比如吃食，
语文四年级下册习作：我的动物朋友(课堂PPT)
又加速飞奔起来，纵身跃起，可弹力球在狭窄的两面墙之间的过道里弹来弹去。猫咪这下只好坐在边上紧盯着球，小脑袋随着球弹起落下有节奏地一晃一晃的，太搞笑了！等球速慢下来一点，它趴在地上，看准时机，使足了劲一跃，扑向了球。空中的球竟被它一口咬在嘴里。它轻盈落下，慢悠悠地走向我，把叼在嘴里的球吐在地上，讨赏似的“喵喵”叫。神气的小模样可把我逗乐了。
小 羊
班级交流
外形、叫声、走路姿态等。
从小动物的头部、四肢、尾巴、毛发、身形等方面来写； 按一定的顺序介绍，可以按从整体到部分，也可以按照头-身子-四肢-尾巴的顺序； 特别要突出这个小动物与众不同的地方，如，小羊的左眼圈是黑色的。
怎样介绍小动物的外形呢？
写叫声时，可以和其他动物进行比较； 写姿态时，可以抓住动作写； 可以通过生活中的某个具体场景描写。
怎样介绍小动物的叫声、步态呢？
《白鹅》一课中是怎样描写鹅的叫声的呢？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
直接描写声音
生活中的具体场景
和其他动物进行比较
在和小猫相处的过程中，你们之间也一定发生过很多有趣的事，选一件讲给大家听吧！
情 境
要讲清动物的哪些特点
动物朋友
放学回家发现它不见了，请小伙伴帮助寻找。
全家要外出，请邻居帮忙喂养。
我要搬家，请同学收养。
小羊
小狗
小猫
情境不同，写作的侧重点也不同。
外形、叫声、走路姿态等。
生活习性：脾气、饮食、睡眠、生活环境等。
我的动物朋友
佳作展示
小学三年级上册美术课件-第13课我的动物朋友-苏少版(29张)ppt课件
母鸡
公鸡
兔子
猫
猪
乌龟
信鸽
动物的特征
好朋友指南
我最爱吃 什么？
我最爱干 什么？
请他（她）演一演！
猩猩
狮子
哈士奇狗 孔雀
鲜花和掌声 送给他们！
动作和表情
小练习
Tippy与动物 之间的故事
Tippy
《人与动物的友情》 ——摄影作品欣赏
我来画一画！ 你来摆一摆！源自 人物的动作《我的动物好朋友》 ——学生作品欣赏
渐变涂色
色 彩 叠 加
作品的优点
1 色彩有渐变或叠色的层次变化 2 画面通过人与动物的动作表达了他们的友情
在硬纸板上用油画棒画出我和动物朋友 为他们涂上漂亮的色彩，可以用渐变和叠色的方法
展示到黑板的大树上
展示评价 ——友谊之树
爱是表达!
更是克制！
爱是表达，更是克制！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
四年级下册语文第四单元习作我的动物朋友课件(18张PPT)
我的动物朋友
➢ 请你来介绍一下这只小狗。
情境导航
寻狗启事
➢ 它的主人正在到处寻找它， 请你帮助狗的主人写一则 “寻狗启事”。
我叫托尼，是一条迷 路的小狗……
主人电话：XX
➢ “寻狗启事”是用来干什么的？ 寻找小狗托尼。
➢ 你觉得刚才哪些同学说的内容很合适？为 什么？ 让陌生人通过文字描述，一眼就能辨 认出来。
➢ 针对小狗托尼，哪些可以写进“寻狗启事”中？ 品种、大小、嘴部、胸前、特殊的花纹。
最显眼、最典型的外形特征
➢ 在“寻狗启事”的帮助下，狗的主人很快 找到了小狗托尼。过了一 段时间，小狗托尼的主人 要出差一周，想拜托邻居 帮忙喂养。出发前，他应 该给邻居交代清楚什么呢？
➢ 小组合作，自由讨论。 饮食、脾气、睡觉、外出时间等
外形特征
• 情境二：外国朋友从未见过国宝XXX，请你 介绍一下。
生活习性
• 情境三：社区举行宠物秀，给自家猫写一 段竞选词。
奇闻趣事
练习写话
➢ 按照评价标准，自主习作。
标准
根据情境选择合适 的方面介绍动物
选择恰当的内容写 出动物在这方面的特点
自评
互评
பைடு நூலகம்
➢ 自评互评，借助修改符号修改习作。
生活习性
➢ 托尼的主人因工作调任去外地，不能带托 尼一起走，想找一个人收养。他应该给收 养人讲些什么呢？
除了生活习性，我 还要讲一讲它的趣事， 突出它的可爱。
图示指引
➢ 情境不同，交流的目的不同，介绍的方面、 选择的内容就不一样。
内容
寻狗启事
情境
目的
一眼认出
典型外形 特征
侧重
品种、大 小、特殊
我的动物朋友作文课件
我的动物朋友作文课件《我的动物朋友》作文一布丁浑身毛茸茸的，像一个棕色的小毛球。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
它的小鼻子总是湿漉漉的，还不停地嗅来嗅去，可爱极了。
布丁特别活泼好动。
每次我带它出去散步，它就像脱缰的野马一样，到处乱跑。
有一次，它看到一只蝴蝶，就拼命地追着蝴蝶跑，结果不小心摔了个大跟头，逗得我哈哈大笑。
布丁还很聪明。
有一次，我把一个小球藏在了沙发后面，然后让它去找。
它先用鼻子闻了闻，然后很快就找到了小球，还得意地冲我摇尾巴，好像在说：“看，我多厉害！”作文二我家有一只小猫咪，叫“花花”。
它可是我的心头宝。
花花长得特别漂亮。
它身上的毛有白色、黄色和黑色，就像穿了一件花衣裳。
它的眼睛是蓝色的，像两颗美丽的蓝宝石。
它还有一条长长的尾巴，总是高高地翘着，可神气啦！花花特别喜欢睡觉。
每天中午，它都会找一个温暖的地方，比如阳台的椅子上或者我的床上，然后蜷成一团，呼呼大睡。
有时候我想逗它玩，轻轻摸摸它的肚子，它只是眯着眼睛看我一下，然后又继续睡，真是个小懒虫！不过，花花捉老鼠的时候可厉害了。
有一次，晚上我们都在睡觉，突然听到花花在客厅里“喵喵”叫。
我们起来一看，原来花花抓住了一只大老鼠。
从那以后，我家再也没有老鼠出现过了。
花花是我的好朋友，我喜欢它！《我的动物朋友作文课件》作文一小朋友们，今天我要给你们讲讲我的动物朋友。
我的动物朋友是一只小兔子，它叫“雪球”。
雪球长得特别可爱，它的毛白白的，就像一个大大的雪球，所以我给它取名叫“雪球”。
雪球的耳朵长长的，总是竖得高高的，好像在听什么声音。
它的眼睛红红的，像两颗红宝石。
它的嘴巴是三瓣嘴，吃东西的时候一动一动的，特别有趣。
雪球很胆小。
有一次，我带它去公园玩，突然听到一声鞭炮响，它吓得一下子就钻进了草丛里，怎么叫它都不出来。
等了好久，它才小心翼翼地探出头来。
不过，雪球也很聪明。
我给它做了一个小迷宫，它很快就能找到出口。
每次看到它成功走出迷宫，我都会给它一根胡萝卜作为奖励。
《我的动物朋友》PPT课件
3
脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡 似的眼睛在脸中间闪啊闪……嘴张得很大， 露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根 细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
——周而复《猫》
这段话中，作者准确生动地描写了猫的外貌特点，让人仿 佛看到了一只慵懒任性而又娇俏的小猫，可谓是活灵活现。
4
恰当地运用比喻
我有一只小鸭子，眼睛小小 的，黑黑的，就像两粒小黑豆。 身体黄茸茸的，像一条小围巾。 小脚大大的，像两片小枫叶，游 起泳来可快了。
ALOHA
（新部编版四年级语文下册）
2
视频 （幻灯片播放）
动物世界
点击下一页
3
走进动物的世界，我们才发现人类并非这个世界的主宰。 动物们有的在蓝天下展翅高飞，有的在原野上尽情驰骋，有 的在水中快乐嬉戏。它们有的高大强壮，有的小巧玲珑，有 的威武凶猛，有的性情温顺。虽然动物们和我们语言不通， 但它们与我们和谐相处，成了我们亲密的朋友。今天这节作 文课，我们就来写写动物朋友。
24
开篇直接点题：
1、我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。 2、我有一个可爱的“小伙伴”，它是一只非常可爱的小狗，叫
大黄。
3、我家有一个鱼缸，里面有一条大金鱼，叫亮亮。 4、“动物是人类最可亲的朋友,它们从不提问，也从不指 责”。 就有一只这样的小狗。
中间
中间从外形特征、生活习性、相处趣事等方面 来介绍小动物，通过具体事例表现人与动物情谊深 厚。也可以采用先总述后分述的结构，先概括地写 动物的性格，再从几个方面具体地描述。
我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它 们真惹人喜爱。
23
我们全家要外出旅游一段时间，只好 请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我 的小狗，王阿姨爽快地答应了。
2023春统编版四年级语文下册第四单元《习作：我的动物朋友》教学课件
习作提纲要求
选择/创设情境介绍动物朋友
1.选择或创设的情境是什么？ 2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？ 它在这些方面有着怎样的特点？ 3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？ 4.打算叙述什么具体事例？ 5.打算拟定什么题目？
我
交代情境
请邻居帮忙喂养我的小狗
的
爱吃肉(拟人化、典型
动 介绍动物朋友 事例）
你想怎样介绍情境中 动物朋友在这些方面的特点？
回顾课文
我们一起来看看《猫》一课是怎样介绍猫的特点的。
老实：睡大觉
贪玩：出走一天一夜
猫的性格实 在有些古怪。
尽职：屏息凝视捉老鼠 高兴的时候：温柔可亲 不高兴的时候：一声不出
勇猛：遇上蛇也敢斗一斗 胆小：什么都怕
作者先用中心句进行总写，再分写特点的表现，使猫古 怪的性格跃然纸上。
小乌龟的头是三角形的，顶上的 条纹深浅不一，像刻上去一样。它的 眼珠特别明亮，像一颗夜明珠。小乌 龟的鼻孔不大，好像是用针扎出来的 针孔似的。“针孔”下面有个大大的
开篇点题。
运用 比喻的修 辞手法， 写出了小 乌龟眼珠 明亮的特 点。
嘴巴，嘴巴紧闭的时候，看上去深沉而威严。 它身上披着一副青铜色的铠甲，特别坚硬， 好像利剑也穿不进去似的。它的四条腿都有 三个尖尖的利刺，爬行的时候，像一个远古 的勇士威武走来。但不能细看，它身后一条 短小尾巴，却少了一些英雄气概，略煞风景。 我时常把它叫做“青铜武士”。
【优点借鉴】
• 小狗欢欢的特点是 爱吃肉、聪明，小 作者抓住了它的外 部特征、生活习性 及与小狗互动时具 有生活情趣的小事 例，进行细致描写。
• 作者写了欢欢吃东 西的故事、给欢欢 梳毛和玩游戏的故 事，用这些典型事 例具体地表现欢欢 的特点，形象生动。
岭南版小学三年级美术上册-《我的动物朋友》精品课件
借助材料
塑造的形体会变大，体积变 大自然会给塑造带来一定的 困难，同时由于涉及不同材 料的组合，在材料的协调上 也存在一定难度，所以要注 意细部纹理特征的塑造
练一练
通过观察教师的示范操作，根据吉祥物的特点，结合 学校的校园文化和学风建设为学校活动设计一个生动 的吉祥物
要求： 1. 涂色装饰服饰。 2. 保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
作品欣赏
课后延伸
掌握揉、搓、按、压、捏、贴、磕等 方法，塑造出更多的动物形象
感谢 观看
我的动物朋友
外形:近似圆柱形， 耳朵大 毛发:柔顺、光亮 颜色:白色
名家作品欣赏
1. 这个作品属于哪个朝代？ 2. 你看出作品中的形象是什 么吗？有趣吗？ 3. 他是怎样做出来的？ 4. 用了什么材料和手法？
造型逼真、优美、 流畅，刻画精细、 传神Fra bibliotek 学生作品欣赏
造型生动朴实、 色彩朴素，突出 大象的长鼻子， 形象生动
以不施加任何色 彩的陶泥来表现 公鸡的伸颈造型， 使公鸡显的更加 纯厚、饱满
运用大块陶泥塑 造出天鹅优雅的 体态，使造型更 加生动.展现岁 月安逸、静好.
泥塑造型学习
第1步、塑出 大体形状
第2步、添加细节 部位，夸张表情
第3步、细节刻画 描绘装饰物等，再 整理制作完成
椰子壳辅 助泥料塑 造的大嘴 鱼造型
岭南版 三年级上
我的动物朋友
奇幻森林
1. 你养过 哪些宠物？ 你喜欢什么 动物？
外形:近似圆柱形 毛发:柔顺、光亮 颜色: 黄中参白
我的动物朋友
我的动物朋友
外形:近似半圆柱形， 耳朵长 毛发:柔顺、光亮 颜色: 灰白相间
我的动物朋友
三年级上册语文作文课件-我的动物朋友(共21张PPT)-人教(部编版)
写写我身边的小动物
课前热身
这是（ ）的（ ）的鼻子。 这是（ ）的（ ）的嘴巴。
课前热身
这是（ ）的（ ）的眼睛。 这是（ ）的（ ）的脖子。
灵技犀法直导通车航
4 结尾要表达喜爱之情
写小动物，是因为我们喜欢它，最 后不要忘了表达喜爱之情。
训灵犀练直大通本车 营 写一写
请你介绍一种最喜欢的小动物，并写下来。
知识梳理 写作锦囊
好词语 背一背 粗壮有力 没精打采 威风凛凛 一蹦一跳 想象手法 学一学
它那条长长的尾巴总是高高地翘在身后， 好像在炫耀自己说：“我的花纹最漂亮，谁 也没有我美丽。
灵技犀法直导通车航
4 我和他之间的故事
既然是我身边的小动物，，那我们 之间有没有什么好玩的故事呢？让我们 一起来回忆一下。
灵技犀法直导通车航
例文赏析
有一次，小白兔饿了，我拿菜叶去喂它，它见 我拿着菜叶儿，就迫不及待地扑过来。我看它的样 子好玩儿，就故意逗它，不给它吃。它急得围着我 转呀，跳呀，我连忙把菜叶送到它嘴边，它大口大 口地吃起来，别提多香了。它可爱的样子，逗得我 们全家直笑。
课前热身
乌龟
袋鼠
课前热身
螃蟹
七星瓢虫
课前热身
小白兔
两只耳朵长又尖， 短短尾巴翘后边， 两只眼睛像玛瑙， 一张嘴巴分三片。
课前热身
你最喜欢的小动物是哪种？你对它了 解吗？说说写写。
灵技犀法直导通车航
1 按顺序介绍小动物
能够按照从整体到部分的顺序介绍小