统计技术应用指南(简介)

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ISOTC 176发布ISOTR10017:2003统计技术指南

ISOTC 176发布ISOTR10017:2003统计技术指南

需要在下列方面获取和分析数据,以评估质量管理体系
的有效性,并评估其改进的可能性:
a)顾客满意
b)符合产品要求 c)过程特征和趋势 d)供方
见本表的8.2.1 见本表的8.2.4 见本表的8.2.3 见本表的7.4.1
需要在以下领域通过应用定量数据来改进质量管理体系
过程:
~设计和开发
一购买 一产品和服务的提供 一监视和测量设备的控制
7.5.2生产和服务提供过程的确认 需要确认、监测和控制那些输出不容易测量的过程 描述统计、过程能力分析、回归分析、抽样、ape图、时 间序列分析
7-5.3标识和可追溯性
未识别出需求
7.5.4顾客财产 7.5.5产品防护 7.6监视和测量装置的控制
8测量、分析和改进 8.1总则 8.2监视和测量 8.2.1顾客满意 8.2.2内部审核 8.2.3过程的监视和测量 8.2.4产品的监视和测量
ISO/TC 176发布ISO/TR10017:2003《ISO9001:2000统计技术指南》 前言
国际标准化组织(ISO)是由各国标准化团体(ISO成员团体)组成的世界性联合会。制定国际标准的 工作通常由ISO的技术委员会完成,各成员团体若对某技术委员会确立的项目感兴趣,均有权参加该委员 会的工作。与ISO保持联系的各国际组织(官方和非官方的),也可参加有关工作。在电工技术标准化方 面,ISO与国际电工委员会(IEC)保持着密切合作的关系。
未识别出需求
7.2与顾客相关的过程
73..1与产品相关的要求的确定 未识别出需求
7.2.2与产品相关的需求的评审 需要评估组织满足规定要求的能力
7.2.3顾客沟通
未识别出需求
7.3设计和开发 7.3.1设计和开发策划

认证行业成为一名审核员考试资料

认证行业成为一名审核员考试资料

ISO9001新手入门一直以来,有不少朋友在问一个问题:倒底怎么学习呀,体系怎么越学越迷茫?其实统考应试,真的要注意方法,这点很重要,那么下面我大概说一下个人体会,详细的说明及资料请上我的博客查:一、学习资料很重要,不是随便找到什么资料就学习什么,为什么不同培训机构其培训效果和过关率不一样,就是这个原因,资料完全不同,重点难点和考点把握得程度不一样,好的学习资料首先是重点突出、难点讲解到位、考点明确,这样认真学习完了的效果肯定不一样,如果是为了应付考试,资料一定要优化;如果是为了增加知识面,多学有益,当然,每个人的见解各有不同,有些东西不好说谁对谁错,见得多了对自己的理解能力有一定帮助;二、学习方法,俗话说,临阵磨枪,不快也亮,那是指实在没时间准备的情况下只有临时准备一下,那么我们现在有的是充分的时间,只是大家没有好好利用,大家白天工作忙,晚上就要花一点时间在学习上,一个人静静地看书,思考,收效比较明显,特别是坚持一段时间后,自己感觉就不一样,当然,最好白天抽一点时间讨论一下,做一下题,这样效果会更好;看书呢,一般是先学习和理解标准,完了找相关的题来做,这样才知道什么是重点,什么是难点,哪些是考点,自己还不会的,没记住的,不熟悉的,通过做题总结一下然后回头重新进一遍标准,这样记忆特别深刻,碰到类似题目会做到举一反三,触类旁通;标准学完了,就是审核,然后是专业知识,再到法律法规和个人素质,这样分块来消化,必要时有针对性地找专门的资料和题加强理解和学习,不要一起学,什么区别也没有,问题出在哪也不清楚,考点在哪也不清楚,就是一头雾水,那就完了;比如推理题,好多是公务员考试题,那么就专门找公务员题库,针对这一块做他个几十上百道题,你自然就有头绪了;三、所有的版块在学习的进程中,对于始终没找到要点的或是解题思路的问题要平时记录下来,然后找机会好好请教学习,问题要归类,这样,不会一道道问,只要弄明白一道题,这一类型你就解决了,要善于听取不同的意见,再加深理解,吸收正确的见解,转化成自己的知识;四、标准的条款号和对应的条款号内容,一定要记住,而且很熟才行,这是建立在完全正确地理解的前提上的,也就是说,标准的详细内容你不一定要全部记住,但一定要全部理解,通过多次做题和讨论一点点加深的扩大理解,而且对相似条款之间的区别也是通过练习才能分清楚的;同样的,法律法规和专业知识要进行死记硬背有难度,但要通过理解做到出处掌握,这很重要,事实上,在前几次考试中,法律上的主要考点和专业知识的主要考点也是大致差不多,不会考到你完全没学到的知识;五,综合复习,当所有资料看出完了以后,你就要花时间大量的综合练习,进一步找到你的不足,进行强化;相信通过以上几个方面的的努力后,你会做到胸有成竹、胜券在握;至于考试注意事项,另有专贴说明有些新人经常问如何加入管理体系审核员队伍的流程,现在简约介绍一下流程:从事管理体系审核员工作,应该有相关的工作经验才行,审核员充当的是裁判的角色,试想一下一个足球裁判不懂踢足球、不懂规则如何是裁决。

《统计学》课程 学习指南

《统计学》课程  学习指南

第一章统计学及其基本概念一、学习指导本章介绍统计学的一些基本问题。

通过本章学习可以知道和掌握统计的含义,统计的内容和统计学的产生和发展。

认识数据的类型,理解和掌握统计学的基本概念。

了解统计计算的软件工具。

本章各节的主要内容和学习要点见下表。

二、主要术语1.统计:统计工作、统计资料和统计学。

2.统计工作:为了认识和管理的需要,对社会经济现象和自然现象进行数量收集的活动。

3.统计资料:统计工作过程中所取得的各项数字资料以及与之相关信息的总称。

4.统计学:在统计工作的经验积累到一定程度时自然产生的,它是收集、整理、描述和分析统计数据的方法和技术,为决策提供“量”方面的依据。

5.描述统计:研究如何取得反映客观现象的数据,并通过图表形式对所收集的数据进行加工处理和显示,进而通过综合、概括与分析得出反映客观现象的规律性数量特征。

6.推断统计:研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法,它是在对样本数据进行描述的基础上,对统计总体的未知数量特征作出以概率形式表述的推断。

7.数据:进行各种统计、计算、科学研究或技术设计等所依据的数值。

8.分类数据:对事物进行分类的结果。

9.顺序数据:也称等级数据,是对事物进行分类的结果,并表现出明显的顺序或等级关系。

10. 数值型数据:使用自然或度量衡单位对事物进行测量的结果,其结果表现为具体数值。

11. 时间序列数据:在不同时间上收集到的数据,它所描述的是现象随时间而变化的情况。

12. 截面数据:在相同或近似相同的时间点上收集的数据,它所描述的是现象在某一时刻或某一时间段的变化情况,13. 面板数据:对若干个单位在不同时间进行重复跟踪调查所形成的数。

14.统计总体:是统计所要研究的事物或现象的全体,即由客观存在的,具有某种共同特征的许多个别事物构成的整体。

15.个体:构成统计总体的个别事物,又称为总体单位。

16.样本:指从统计总体中抽取出来作为代表这一总体的、由部分个体组成的样本总体,其目的是用来推断总体。

作为品质主管,如何提升公司品质

作为品质主管,如何提升公司品质

看到论坛有不少是品质方面的主管,或者从别的岗位调到品质主管单位,我从个人经验来说,如何提升品质:1.首先,要取得高层主管的支持,许多老板不是从品质出发,从市场和客户出发,等到客户抱怨了,才会让品质主管来解决,并且认为是品质部门的事情,所以老板支持是最重要的。

2.利用外部力量,合理调节内部矛盾。

品质方面有很多要和客户联系,要和外部稽核联系,只有利用外部的力量,别的部门例如制造,才会更重视。

一般来说,外部稽核,客户稽核,内部稽核,等等方面。

把资源利用起来,当然首先,你要多理解,然后取得更多信息,才能更好稽核。

3.讲究数据说话。

把很多数据做的一目了然,利用看板艺术。

内部的KPI管理,等等,许多。

一般部门的品质周会都少不了,怎么合理利用品质工具,利用品质周会,达到合理效果,可能是每个主管都头疼的事情。

4.调节好内部矛盾。

品质部门有很多流程和系统需要理顺,另外品质部门主管更换比较频繁,只有调节好内部矛盾,才能更好进行外部处理。

5.开展品质活动。

大家可能都知道有消防演习,消防演讲,体育运动,等公司内部活动,为什么,品质部门不能开展品质活动呢?品质竞赛,品质征文。

让基层所有的人员都参与进来。

6.Team Work ,所有的公司,都要建立在Team Work 基础上,所以,如何和别的部门开展协作,是后续能否工作的习惯7.正面思考。

很多品质部门人员,思考问题,是负面思考。

生产老是做不好,必须这样做等等。

其实,如果换面思考,正面思考这个问题呢?8.持续改善,持续改善是所有前进的基础。

也是公司发展的动力。

公司只有持续改善,才能在这个竞争社会不断进步.品质管理在公司中的矛盾大全品质管理 2009-09-19 15:11 阅读60 评论0字号:大中小1.品质管理人员薪水低,调薪难,升级难2.调整办公空间时优先减少的是品质部3.生产排程不给足够的检验时间,时有出货临头通知紧急检验,遇不合格情况难以处置4.品质和交期的矛盾(最普遍,不需多言)5.要品质部门成为非生产相关的可评价项目的评价员,食堂饭菜质量,厂房建筑质量,花圃园艺质量6.减少加班时首先减少品质部门的加班。

统计应试指南

统计应试指南

质量治理体系审核员统计技术应试指南吕卫国统计技术的作用:十二项质量治理体系基础之十——统计技术的作用:应用统计技术可帮忙组织了解变异,从而有助于组织解决问题并提高有效性和效率。

这些技术也有助于更好地利用可取得的数据进行决策。

在许多活动的状态和结果中,乃至是在明显的稳固条件下,都可观看到变异。

这种变异可通过产品和进程可测量的特性观看到,而且在产品整个寿命周期(从市场调研到顾客效劳和最终处置)的各个时期,都可看到其存在。

统计技术有助于对这种变异进行测量、描述、分析、说明和成立模型,乃至在数据相对有限的情形下也可实现。

这种数据的统计分析能对更好地明白得变异的性质、程度和缘故提供帮忙。

从而有助于解决、乃至避免由变异引发的问题,并增进持续改良。

一、关于ISO/TR10017一、ISO/TR10017的作用及其适用范围ISO/TR10017《统计技术在ISO9001:2000国际标准中的应用指南》,其作用能够帮忙组织提高质量治理体系的绩效,适用于组织的质量改良,但不适用于合同的,规定的认证/注册目的。

也并非试图成为一个审核组织是不是符合ISO9001:2000的强制性检查表。

二、ISO/TR10017涉及的统计技术描述统计、假设查验、实验设计、测量分析、进程能力分析、回归分析、靠得住性分析、抽样、仿真、统计进程操纵(SPC)图、时刻序列分析等3、什么是描述统计描述统计指总结和表征数据散布特点的统计方式,一样人们关于数据特点感爱好的是它们的中心值(通经常使用均值表示)和分散程度(一样用极差和标准差表示)另一个感爱好的特点是数据散布的形状(例如“斜度”表示对称程度)。

描述统计所提供的信息能够用一系列图表的方式有效地表示出来,它包括对数据进行相对简单的表达,例如:——趋势图(也叫“运行图”),它是一个时刻段内的一组所关切的特性的描点,以观看它随时刻的转变。

——散点图,有助于评估两个变量之间的关系,通过将一个变量描点于X轴,另一变量描点于Y 轴来进行。

ISO10017中文版

ISO10017中文版

技术报告ISO/TR10017第二版统计技术在ISO9001:2000国际标准中的应用指南标准号ISO/TR10017:2003ISO/TR10017:2003内容页码前言 (3)简介 (4)1 范围 (5)2 引用标准 (5)3 识别统计技术的潜在应用 (5)4 已识别出的统计技术的描述 (10)4.1 总那么 (10)4.2 描述统计 (10)4.3 实验设计 (12)4.4 假设检验 (14)4.5 测量分析 (15)4.6 过程能力分析………………………………………………………………...164.7 回归分析 (18)4.8 可靠性分析 (19)4.9 抽样 (21)4.10 仿真 (23)4.11 统计过程控制〔SPC〕图 (24)4.12 统计公差 (26)4.13 时间序列分析………………………………………………………………...27参考文献〔略〕ISO/TR10017:2003前言国际标准化组织〔ISO〕是由各国标准化团体〔ISO成员团体〕组成的世界性的联合会。

制定国际标准的工作通常由ISO的技术委员会完成。

各成员团体假设对某技术委员会确立的工程感兴趣,均有权参加该委员会的工作。

与ISO保持联系的各国际组织〔又方的或非官方的〕也可以参加有关工作。

在电工技术标准化方面,ISO与国际电工委员会〔IEC〕保持密切的合作关系。

国际标准遵照ISO/IEC导那么第二局部的规那么起草。

技术委员会的主要任务是起草国际标准。

技术委员会通过的国际标准的草案将会被传递到各个成员机构进行投票。

只有超过75%的成员投票表示同意,该草案才能作为国际标准正式发布。

在例外的情况下,当一个技术委员会收集到不同于那些在正常情况下会被发表成国际标准的信息时〔例如“艺术的状态〞〕,可以通过简单地在成员机构以多数通过的方式作为技术报告加以发布。

技术报告本质上并不是正式的,直到它所发布的信息失效或失去作用的时候,才对其进行重新评审。

基本统计测量系统分析

基本统计测量系统分析

偏倚与变差示意图
偏倚小 变差小
偏倚大 变差小
偏倚小 变差大
偏倚大 变差大
例题
对基准值为L=0.80mm的样品重复测量10 次,测量值如下:
这表明 0.75 0.75 0.80 0.80 0.65
测量的 平均值
0.80
0.75
0.75
0.75
0.70
比基准
值低 0.05
x110i110xi
7.50.75 10
偏倚(bias)
基准值
实测值
偏倚(bias)
偏倚用来表示多次测量结果的平均 值与基准值之差,其中基准值可以 通过更高级别的测量设备进行多次 测量取其平均值来确定。
特别提醒: 偏倚较大的原因可能是
①标准和基准值误差,此时要检查校准程序; ②仪器磨损; ③仪器尺寸不对; ④仪器测量了错误的特性; ⑤仪器校准不正确; ⑥员工操作方法不当; ⑦仪器修正计算不正确。
②只有计量设备已被证实适合于预期使用并形成文 件,计量确认才算完成。
③预期使用要求包括:量程、分辨力、最大允许误 差等。
④计量确认要求通常与产品要求不同,并不在产品 要求中规定。
第二部分
测量系统
两个基本概念
1、测量——以确定实体或系统的量值 大小为目标的一整套作业。
2、测量系统——给具体事物赋值的过 程,过程的输入是:人、机、料、法、 环,输出是数据。
R0 xmaxxmin
ˆ0
R d2 (k ,1)
有时用 kn
5.15 d2
注意:这
里的
d
2
与前面的
不一样
在计算时使 用这个参数, 可以更加简 洁
标准差的修正(3)
由于上述标准差ˆ 0 还包含着每名操作者重复 测量引起的波动,故需对ˆ 0作出修正,此种

统计技术应用(连载十一)统计过程控制(SPC)图

统计技术应用(连载十一)统计过程控制(SPC)图

将有助于长期保持过程稳定性和对过程加以改进。 通过采 用附加准则解 释所绘数据 的趋 势和形态 ,可改 善控 制 图的使用 ,以便更 迅速地展示 过程变化 ,或提高识别微 小变
化的灵敏度 。
以及理解过程变差来源 的关键 。
短期过程很少能提供足够数据 , 故难 以建立适宜 的控制 限。 在解 释控制 图时存在 “ 假报警 ”的风险 ,( 即实 际未发生变 化而作出变化已经发生的结论 ) ,也存在 已经发生变化而未查 明 的风险。这些风 险都能被减少 ,但不能被消除 。
性( 计数 数据 ) 都可以绘制成 图。在存在计 量数据的情况下 ,一
个控制 图通常用来 监控过 程中心 的变化 ,另一 控制 图则 用于监 控过程变异的变化 。
对于计 数数据 ,控制 图通常包 含不合格 品数 或不合 格品率 控制 图 , 或包含从过程所抽取 的样本 中发现 的不合 格数控制图 。 计 量数据摔 制 图的常规形式称 为 “ 休哈特 ”图。还有其 它 形式 的控制 图 ,每种控 制 罔都 有适合特定 情况而 应用 的特 点。 例如 , “ 累积和控制 图”可提高检测过程发生小 漂移 的灵敏度 ; “ 移动均值 图” 均匀或加权 ) ( 可平滑掉短期变差 , 揭示长久趋 势。 计量型控制 图的基础是 正态分布。 对 于正态分 布 ,无论均值 和标准 差 取何值 ,产品质 量特性 值落在 ± 之 间的概率 为 9 . %,落在 ± 之 3 93 7 3
20 .2 4 110 3
技术创新 ・ eho g dn oao Tcnl y n nvtn o a I i
E 1 c t i c e r a l A p 1 1 c p a n e s
表 1
标准号 G / 0 1 BT49—

品控制~1

品控制~1

『回复』品质控制基本知识一、品质控制的演变1.操作者控制阶段:产品质量的优劣由操作者一个人负责控制。

2.班组长控制阶段:由班组长负责整个班组的产品质量控制。

3.检验员控制阶段:设置专职品质检验员,专门负责产品质量控制。

4.统计控制阶段:采用统计方法控制产品质量,是品质控制技术的重大突破,开创了品质控制的全新局面。

5.全面质量管理(TQC):全过程的品质控制。

6.全员品质管理(CWQC):全员品管,全员参与。

二、品质检验方法1、全数检验:将送检批的产品或物料全部加以检验而不遗漏的检验方法。

适用于以下情形:①批量较小,检验简单且费用较低;②产品必须是合格;③产品中如有少量的不合格,可能导致该产品产生致命性影响。

2、抽样检验:从一批产品的所有个体中抽取部分个体进行检验,并根据样本的检验结果来判断整批产品是否合格的活动,是一种典型的统计推断工作。

①适用于以下情形:a. 对产品性能检验需进行破坏性试验;b. 批量太大,无法进行全数检验;c. 需较长的检验时间和较高的检验费用;d. 允许有一定程度的不良品存在。

②抽样检验中的有关术语:a.检验批:同样产品集中在一起作为抽验对象;一般来说,一个生产批即为一个检验批。

可以将一个生产批分成若干检验批,但一个检验批不能包含多个生产批,也不能随意组合检验批。

b.批量:批中所含单位数量;c.抽样数:从批中抽取的产品数量;d.不合格判定数(Re):Refuse的缩写即拒收;e.合格判定数(Ac):Accept的缩写即接收;f.合格质量水平(AQL):Acceptable Quality Level的缩写。

通俗地讲即是可接收的不合格品率。

3、抽样方案的确定:我厂采用的抽样方案是根据国家标准GB2828《逐批检验计数抽样程序及抽样表》来设计的。

具体应用步骤如下:①确定产品的质量判定标准:②选择检查水平:一般检查水平分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ;特殊检查水平分S-1、S-2、S-3、S-4,一般情况下,采用一般水平Ⅱ。

《语料库语言学中的统计学——实用指南》评述

《语料库语言学中的统计学——实用指南》评述

《语料库语言学中的统计学——实用指南》评述李虹霏【摘要】统计分析已经成为现代语言学中必需的研究工具,统计学的应用极大提高了语言学研究的科学性和有效性.Vaclav Brezina编著的《语料库语言学中的统计学——实用指南》(Statistics in Corpus Linguistics-A Practical Guide)主要介绍了统计思维的核心原则,对如何在语料库语言学研究中应用统计学进行数据分析提供了详尽指导.本文旨在对该专著进行评述,梳理语言研究中统计学的应用方法,为语料库语言学研究提供借鉴.【期刊名称】《哈尔滨师范大学社会科学学报》【年(卷),期】2019(010)003【总页数】4页(P100-103)【关键词】语料库;语料库语言学;统计学;数据可视化【作者】李虹霏【作者单位】东北大学外国语学院,辽宁沈阳110819【正文语种】中文【中图分类】H08一、引言随着现代语言学研究领域的日渐扩展,其研究的综合性、交叉性和跨学科性不言而喻,这使得语言学的研究方法亟须推陈出新。

语言学家需要对真实发生的语言现象进行描写,对广泛提出的语言理论甄别验证,因此统计学成为语言学分析的重要助力。

《语料库语言学中的统计学——实用指南》(以下简称《指南》)是由兰卡斯特大学学者Vaclav Brezina编著的一本全面介绍统计学原理、方法及在语料库语言学研究中应用的专著。

本书由剑桥出版社于2018年出版,全书共296页,旨在将统计学知识与语料库语言学研究相结合,增强语言学研究的科学性,让读者在无须具备统计知识的情况下掌握统计学核心原则,在语言研究中熟练运用统计分析方法[1]。

二、结构与内容《指南》整体根据语言学研究主题进行编排,全书内容分为三大部分,共8章。

第一部分有1章,为全书的导入部分,通过实例说明了统计思维基本原则在语料库数据分析的应用过程,解释了统计学在语料库语言学研究中的重要性。

第二部分为第二章到第七章,根据语言话题进行编排。

应用统计学学习指南

应用统计学学习指南

《应用统计学》学习指南一、教学目标和要求统计思维是现代人必须具备的素质之一。

正如英国学者威尔斯(H.G.Wells)所说:统计思维,如同读写能力一样,总有一天会成为讲求效率的公民所必须的本领。

国家教育部也一直将《统计学》列为经济和管理类大学本科教育的核心基础课程。

本课程主要讲授应用于社会经济领域的基本统计理论和方法。

内容包括:统计学的分科及性质;统计资料的搜集与整理;综合指标、动态指标、统计指数、回归分析等描述统计;抽样设计、样本分布、参数估计、假设检验、方差分析等推断统计。

通过学习本课程,学生应理解和掌握统计基本知识和技能,能独立开展统计调查、分析统计数据和解释统计结论。

本课程教学进程中,要求学生查找统计年鉴、统计公报的近期数据并加以分析和解释。

随堂增设口试环节(课堂发言),训练学生概括能力、表达能力及说服能力。

布置课外作业,要求学生主动采集现实社会经济生活中的统计数据,并以学会的统计方法深入分析。

二、教材和参考书教材:《应用统计学》,施金龙等,南京大学出版社,2016。

参考书:《统计学》,徐国祥,上海人民出版社,2007;《统计学基本概论和方法》,吴喜之,高等教育出版社,2000;《统计学的世界》,戴维·S·穆尔,中信出版社,2003;《Business Statistics》,David M. Levine,中国人民大学出版社,2010。

(注:(1)48学时课程,安排8学时Excel实验;40及以下学时课程,不安排8学时Excel 实验。

实验可集中于学院实验中心完成,也可作为课外作业由学生自行完成。

(2)教材各章章末单选题、计算题为课外作业必做题。

(3)授课教师可适当缩略(或扩充)各章计算题的范围。

以下各章计算题的缩略范围,供教师和学生参考:3.1、3.5、3.8;4.1、4.6、4.7、4.8、4.12(增加:计算算术平均数);5.1、5.4、5.6;6.1、6.2、6.5、6.6、6.7、6.8;7.1、7.2、7.3、7.5、7.6、7.7;8.1、8.4;9.1、9.3、9.4、9.5、9.6;10.1、10.2;12.2、12.6、12.7。

iso10017中文版.doc

iso10017中文版.doc

技术报告ISO/TR10017第二版2003-5-15统计技术在ISO9001:2000国际标准中的应用指南标准号ISO/TR10017:2003ISO/TR10017:2003 内容页码前言 (3)简介 (4)1 范围 (5)2 引用标准 (5)3 识别统计技术的潜在应用 (5)4 已识别出的统计技术的描述 (10)4.1 总则 (10)4.2 描述统计 (10)4.3 实验设计 (12)4.4 假设检验 (14)4.5 测量分析 (15)4.6 过程能力分析 (16)4.7 回归分析 (18)4.8 可靠性分析 (19)4.9 抽样 (21)4.10 仿真 (23)4.11 统计过程控制(SPC)图 (24)4.12 统计公差 (26)4.13 时间序列分析 (27)参考文献(略)前言国际标准化组织(ISO)是由各国标准化团体(ISO成员团体)组成的世界性的联合会。

制定国际标准的工作通常由ISO的技术委员会完成。

各成员团体若对某技术委员会确立的项目感兴趣,均有权参加该委员会的工作。

与ISO保持联系的各国际组织(又方的或非官方的)也可以参加有关工作。

在电工技术标准化方面,ISO与国际电工委员会(IEC)保持密切的合作关系。

国际标准遵照ISO/IEC导则第二部分的规则起草。

技术委员会的主要任务是起草国际标准。

技术委员会通过的国际标准的草案将会被传递到各个成员机构进行投票。

只有超过75%的成员投票表示同意,该草案才能作为国际标准正式发布。

在例外的情况下,当一个技术委员会收集到不同于那些在正常情况下会被发表成国际标准的信息时(例如“艺术的状态”),可以通过简单地在成员机构以多数通过的方式作为技术报告加以发布。

技术报告本质上并不是正式的,直到它所发布的信息失效或失去作用的时候,才对其进行重新评审。

本文件中的某些内容可能涉及到一些专利的问题,对此应引起注意。

ISO不负责识别任何这样的专利权问题。

ISO/TR10017 由ISO/TC176技术委员会中的SC3质量管理和质量保证技术支持分委会制定。

统计技术在ISO9001标准中的应用

统计技术在ISO9001标准中的应用
标 准结 构 变 化较 大 .IO 于 2 0 被 应 用 到很 广泛 的领域 中去 。例 S 03
由于 作 者能 力 水 平有 限 .正 年 对 IOT 0 1 :9 9做 了 相 如 市 场 调 研 、 开 发 、 生 产 、验 S /R 10 71 9
IOT 证 、安 装和 服务 。 G / 1 0 7 — 0 5 《 G / 应 的 修 订 . 发 布 了 ・S /R BZ 9 2 2 0 BT 10 72 0 《统 计 技 术 在 IO 0 1 :0 3 S 南》 .我 国又 同采 用 发 布 了 国家
的 统 计 技 术 指 南 》 ( S /R IOT
抽 取 3 首 件检 测 :1.1 、 个 0 0 0
1 .0 、 1 . 0 00 9 00 9
10 72 0 .I T ,修 订 后 的 标 0 1: 3 D ) 0
S 01 组织 质量 管 理 体系 的 完 善尽 到 一 准 主 要 是 为 了 适 应 IO 9 0 :
了 19 、 2 0 94 0 0和 2 0 0 8年 的 换 IO 9 0 : 0 S 0 1 0 8标准 。 2
得 到 了普 遍 的应用 .为组 织 建 立 版 .在 1 8 9 7和 19 9 4年 的 版本 中
统 计 技术 的实 际应 用 价值 来
源于 无所 不 在 的变 差 变 差 可 以
结 论 :过程 确认合 格 。
份 微 薄之 力 .那 将 是 作者 的欣慰 2 0 0 0标 准在 结构 上 的变化 。由于
所 在
从 这 个例 子 来 看 .如 果 只是
“ 计 技 术 ” 明确 成 为 体 系 的要 统
素 ,在 2 0 0 0和 2 0 0 8版 中 .则 有 在 产 品 或过 程 的数量 型特 性上 被

数据统计与分析基础指南

数据统计与分析基础指南

数据统计与分析基础指南第1章数据统计与分析概述 (3)1.1 数据的概念与分类 (3)1.2 统计与分析的基本原理 (3)1.3 数据统计与分析的应用领域 (4)第2章数据的收集与整理 (4)2.1 数据的收集方法 (4)2.1.1 调查问卷法 (4)2.1.2 访谈法 (5)2.1.3 观察法 (5)2.1.4 实验法 (5)2.1.5 二手数据法 (5)2.2 数据的整理与清洗 (5)2.2.1 数据整理 (5)2.2.2 数据清洗 (5)2.3 数据的存储与传输 (5)2.3.1 数据存储 (6)2.3.2 数据传输 (6)第3章描述性统计分析 (6)3.1 频数与频率分布 (6)3.1.1 频数分布 (6)3.1.2 频率分布 (6)3.2 图表法展示数据 (6)3.2.1 条形图 (6)3.2.2 饼图 (6)3.2.3 折线图 (7)3.2.4 直方图 (7)3.3 统计量度与集中趋势 (7)3.3.1 众数 (7)3.3.2 平均数 (7)3.3.3 中位数 (7)3.3.4 分位数 (7)3.4 离散程度的度量 (7)3.4.1 极差 (7)3.4.2 四分位差 (7)3.4.3 方差 (7)3.4.4 标准差 (8)3.4.5 离散系数 (8)第4章概率论基础 (8)4.1 随机事件与概率 (8)4.1.1 随机试验与样本空间 (8)4.1.2 随机事件 (8)4.2 离散型随机变量 (8)4.2.1 离散型随机变量的定义与性质 (8)4.2.2 离散型随机变量的分布列 (8)4.2.3 离散型随机变量的期望与方差 (8)4.3 连续型随机变量 (9)4.3.1 连续型随机变量的定义与性质 (9)4.3.2 常见的连续型随机变量分布 (9)4.3.3 连续型随机变量的期望与方差 (9)第5章假设检验 (9)5.1 假设检验的基本概念 (9)5.2 单样本假设检验 (9)5.3 双样本假设检验 (9)5.4 方差分析 (10)第6章相关与回归分析 (10)6.1 相关分析 (10)6.1.1 相关系数的定义与计算 (10)6.1.2 相关系数的性质与解释 (10)6.1.3 相关系数的假设检验 (10)6.2 线性回归分析 (10)6.2.1 线性回归模型的建立 (11)6.2.2 线性回归模型的诊断与优化 (11)6.2.3 多元线性回归分析 (11)6.3 非线性回归分析 (11)6.3.1 非线性回归模型的建立 (11)6.3.2 非线性回归模型的参数估计与预测 (11)6.3.3 非线性回归模型的评估与选择 (11)第7章时间序列分析 (11)7.1 时间序列的基本概念 (11)7.2 平稳性与白噪声过程 (11)7.3 自相关函数与偏自相关函数 (12)7.4 时间序列模型 (12)7.4.1 自回归模型(AR) (12)7.4.2 移动平均模型(MA) (12)7.4.3 自回归移动平均模型(ARMA) (12)7.4.4 自回归积分滑动平均模型(ARIMA) (12)第8章主成分分析与因子分析 (12)8.1 主成分分析 (12)8.1.1 基本原理 (13)8.1.2 计算步骤 (13)8.1.3 应用 (13)8.2 因子分析 (13)8.2.1 基本原理 (13)8.2.2 计算步骤 (13)8.3 主成分分析与因子分析的应用 (14)第9章聚类分析 (14)9.1 聚类分析的基本概念 (14)9.2 层次聚类法 (14)9.2.1 凝聚层次聚类法 (15)9.2.2 分裂层次聚类法 (15)9.3 K均值聚类法 (15)9.3.1 初始化 (15)9.3.2 分配样本点 (15)9.3.3 更新聚类中心 (15)9.3.4 迭代 (15)9.4 密度聚类法 (15)9.4.1 核心点、边界点和噪声点 (15)9.4.2 密度可达 (16)9.4.3 簇的形成 (16)9.4.4 密度聚类法的优缺点 (16)第10章统计分析软件及应用 (16)10.1 常用统计分析软件介绍 (16)10.2 数据导入与预处理 (16)10.3 统计分析方法的应用实例 (16)10.4 结果输出与解读 (16)第1章数据统计与分析概述1.1 数据的概念与分类数据是信息的一种表现形式,它是通过对现实世界中的事物、现象进行观察、测量和记录所得到的。

质量管理体系标准培训讲义

质量管理体系标准培训讲义

质量管理体系标准培训讲义第1部分——ISO基本知识什么叫ISO?●ISO——国际标准化组织的英语简称。

●ISO是世界上最大的国际标准化组织。

它成立于1947年2月23日,它的前身是1928年成立的“国际标准化协会国际联合会”(简称ISA)。

其他国际标准化组织如IEC 即“国际电工委员会”,是世界上最早的国际标准化组织。

IEC 主要负责电工、电子领域的标准化活动。

而ISO负责除电工、电子领域之外的所有其他领域的标准化活动。

国家标准如何采用国际标准?◆等同采用——指国家标准在技术内容上完全相同于国际标准,编写上也完全相当于国际标准。

可用idt或IDT或用符号“≡”表示;◆等效采用——指国家标准和国际标准在技术内容上相同,但在编写上不完全相同于国际标准。

可用eqv或EQV或用“=”表示;◆不等效采用——(我国称为参照采用:指国家标准与国际标准在技术上不相同。

什么是ISO9000族标准?◆“ISO9000族”是指由ISO/TC176制定的所有标准。

“TC176”是质量保证技术委员会。

◆起源于美国军用标准(MIL-Q-9858A质量大纲要求),总结了美国对产品实施品质保证标准(1955起)和英国BS5750的经验。

◆ISO9000族标准自1986年发布的ISO8402,至今已正式发布了22项ISO9000族标准和2项技术报告。

ISO9000族标准的构成一、核心标准ISO 9000 质量管理体系基础和术语ISO 9001 质量管理体系要求ISO 9004 质量管理体系业绩改进指南ISO 19011 质量和环境审核指南二、其他标准ISO 10012 测量设备质量保证要求三、技术报告ISO/TR 10006 项目管理指南ISO/TR 10007 技术状态管理指南ISO/TR 10013 质量管理体系文件指南ISO/TR 10014 质量经济性指南ISO/TR 10015 质量管理培训指南ISO/TR 10017 统计技术应用指南四、小册子质量管理原理、选择和使用指南ISO9001在小型企业的应用GB/T19001-2000标准为有下列需求的组织提出了质量管理体系应满足的基本要求:◆需要证实其有能力稳定地提供满足顾客和适用的法律法规要求的产品。

应用统计硕士专业学位研究生核心课程指南

应用统计硕士专业学位研究生核心课程指南

应用统计硕士专业学位研究生核心课程指南应用统计是一个应用数学和数据分析技术的学科,也是当前社会需求较大的一个专业领域。

应用统计硕士专业学位研究生是该领域的专门人才培养对象,需要系统地学习相关的核心课程以及进行实践教学和研究工作。

为了帮助应用统计硕士专业学位研究生更好地掌握和应用相关知识,我们编写了以下的核心课程指南,希望能够为研究生们提供一些帮助。

一、基础理论课程1.数理统计学数理统计学是应用统计领域的基础理论课程,包括了概率论、随机变量和概率分布、抽样分布、参数估计、假设检验等内容。

学生需要系统学习这些内容,掌握基本的数学统计方法和技术。

2.统计计算统计计算是现代统计学中的重要内容,包括了数据清洗、数据探索、数据可视化、统计模型拟合、模型诊断和模型选择等方面的内容。

学生需要通过学习统计计算来获得处理实际数据的能力。

3.多元统计分析多元统计分析是应用统计领域中的重要内容,包括了多元正态分布、协方差矩阵、多元方差分析、主成分分析、因子分析等内容。

学生需要通过学习多元统计分析来掌握处理多维数据的方法和技术。

二、实践教学课程1.数据挖掘数据挖掘是应用统计领域中的重要实践课程,包括了关联规则挖掘、分类与预测、聚类分析、异常检测等内容。

学生需要通过实践操作,掌握数据挖掘的相关技术和工具。

2.统计软件统计软件是应用统计领域中的重要工具,包括了R语言、Python、SAS、SPSS等统计软件的使用。

学生需要通过实践操作,熟练掌握统计软件的使用方法,能够利用统计软件进行数据处理与分析。

三、专业应用课程1.金融统计金融统计是应用统计在金融领域中的应用,包括了金融市场的统计特征、金融风险的度量与控制、金融时间序列分析等内容。

学生需要通过学习金融统计,掌握在金融领域中应用统计方法的技术与经验。

2.医学统计医学统计是应用统计在医学领域中的应用,包括了临床试验设计与分析、流行病统计、医学图像分析等内容。

学生需要通过学习医学统计,掌握在医学领域中应用统计方法的技术与经验。

数据统计与分析实战指南

数据统计与分析实战指南

数据统计与分析实战指南第1章数据统计与分析基础 (2)1.1 数据的概念与分类 (2)1.1.1 定量数据 (2)1.1.2 定性数据 (3)1.2 统计学基本原理 (3)1.2.1 样本与总体 (3)1.2.2 描述性统计 (3)1.2.3 推断性统计 (3)1.3 数据分析流程与步骤 (3)1.3.1 数据收集 (3)1.3.2 数据清洗 (3)1.3.3 数据整理 (4)1.3.4 数据分析 (4)1.3.5 结果呈现 (4)第2章数据收集与预处理 (4)2.1 数据来源与采集 (4)2.1.1 数据来源 (4)2.1.2 数据采集方法 (4)2.2 数据清洗与整合 (4)2.2.1 数据清洗 (4)2.2.2 数据整合 (5)2.3 数据规范与转换 (5)2.3.1 数据规范 (5)2.3.2 数据转换 (5)第3章描述性统计分析 (5)3.1 频率分布与图表表示 (5)3.2 集中趋势与离散程度 (6)3.3 分布形态与统计量 (6)第4章概率论与数理统计 (6)4.1 随机变量与概率分布 (6)4.2 假设检验与置信区间 (7)4.3 方差分析与回归分析 (7)第5章数据可视化与图表制作 (7)5.1 常用数据可视化工具 (7)5.1.1 Tableau (7)5.1.2 Power BI (7)5.1.3 Excel (7)5.1.4 Python的matplotlib和seaborn库 (8)5.2 散点图与线图 (8)5.2.1 散点图 (8)5.2.2 线图 (8)5.3 柱状图与饼图 (8)5.3.1 柱状图 (8)5.3.2 饼图 (8)5.4 高级图表与交互式图表 (8)5.4.1 高级图表 (8)5.4.2 交互式图表 (9)第6章时间序列分析 (9)6.1 时间序列基本概念 (9)6.2 平稳性与白噪声过程 (9)6.3 时间序列模型构建 (9)6.4 时间序列预测方法 (9)第7章多变量统计分析 (9)7.1 主成分分析 (9)7.2 因子分析 (10)7.3 聚类分析 (10)7.4 判别分析 (10)第8章机器学习与数据挖掘 (10)8.1 监督学习与无监督学习 (10)8.2 分类算法与应用 (10)8.3 回归算法与应用 (11)8.4 聚类算法与应用 (11)第9章大数据分析技术 (11)9.1 大数据概念与架构 (11)9.2 分布式计算框架 (12)9.3 数据仓库与OLAP (12)9.4 数据挖掘与知识发觉 (12)第10章实战案例分析 (12)10.1 金融领域数据分析 (12)10.2 电商领域数据分析 (12)10.3 医疗领域数据分析 (13)10.4 社交网络数据分析 (13)10.5 智能制造领域数据分析 (13)第1章数据统计与分析基础1.1 数据的概念与分类数据是描述现实世界现象的符号记录,它是信息的一种表现形式。

统计技术应用指南

统计技术应用指南

统计技术应用指南质量管理水平的高低,反映了一个企业的综合素质,如何在质量管理管理过程中收集、整理和分析大量的质量数据,运用先进的科学管理方法,找出规律、发现问题,予以质量改进,需要我们努力地学习统计技术及方法的运用。

为了帮助广大技术管理人员了解、学习和掌握统计技术,共同探讨先进、科学的管理方法,特编写《统计技术应用指南》,介绍统计技术的基本知识、常用方法及其应用。

指南分五个部分进行分述:第一部分统计方法基础知识科学的管理要求质量管理必须用数据说话,要改变过去那种仅凭经验、凭印象从事质量管理的方法。

统计方法就是运用数理统计的方法,把施工中的大量数据进行整理和科学分析,研究工程质量的波动情况,找出影响工程质量的原因和规律性,有针对性的采取措施,保证和改进质量。

一、统计方法的定义及其分类:1、统计方法是指收集、整理、分析和解释统计数据,并对其所反映的问题做出一定结论的方法。

2、统计方法可分为描述性统计方法和推断性统计方法。

描述性统计方法:是对统计数据进行整理和描述的方法。

推断性统计方法:是在对统计数据描述的基础上,进一步对期所反映的问题进行分析、解释和做出判断性结论的方法。

二、统计方法在质量管理中的用途1、提供表示事物特征的数据;2、比较事物的差异;3、分析影响事物变化的因素;4、分析事物之间的相关关系;5、研究取样和试验方法,确定合理的试验方案;6、描述质量形成过程;7、发现质量问题,分析和掌握质量数据的分布状况和动态变化。

三、质量管理活动中常用的统计技术和方法:老七种工具:调查表、分层法、排列图、因果图、直方图、控制图和散布图。

新七种工具:系统图、关联图、矩阵图、矩阵数据分析法、PDPC法、亲和图和网络图。

其他常用的技术方法:头脑风暴法、发散思维、水平对比法、顾客满意度测评、价值工程、过程能力等。

第二部分老七种工具介绍及其在质量管理中的用法一、调查表法调查表也称检查表、核对表、统计表,是一种对数据进行收集、整理和粗略分析的统计图表。

商品学要点

商品学要点

商品学研究的对象是商品的使用价值及其变化规律。

商品学研究的客体是商品,商品的特殊矛盾是使用价值,所以商品学是研究商品使用价值的一门科学。

商品是为了交换而生产的劳动产品,有使用价值和价值二重属性物的使用价值与商品使用价值之间的区别与联系:←A、商品是用来通过交换满足他人或社会需要的劳动产品。

←B、商品对其生产者或经营者来说,没有直接的消费价值,但有间接的使用价值。

←C、通过交换,成为交换价值的物质承担者成为企业经济效益的源泉商品使用价值具有二重性:物质性和社会性←物质性:即物的使用价值,是商品在一定使用条件下所具有的用途和性能、功能。

←社会性:即社会的使用价值,或市场适销性,体现了商品使用价值被社会和消费者所承认的程度。

←商品使用价值的二重性缺一不可。

←只有物质性―――产品积压←只有社会性―――假冒伪劣商品使用价值规律和价值规律的关系?•价值规律通过价格机制调节经济活动;使用价值规律通过其社会标准这一机制引导和鞭策人们的生产行为,调节质量、品种、花色的运行和发展。

•共同点:均要求企业不断采用新技术•不同点:价值规律强调节约劳动,降低成本,使自己的商品比别人更便宜,以获取较多的超额剩余价值和利润;使用价值规律是使商品质量更高,使用价值更优。

•经济效益:指经济活动中劳动占有、劳动消耗与取得的有用成果之间的比较。

与以往相比,用同样的投入取得更多的产出或用较少的投入取得同样的产出,就是提高了经济效益;反之则表明经济效益下降。

•质量、品种、效益三位一体,相互依赖,相互制约。

求效益,则抓质量,上品种;上品种,不抓质量,品种自然被淘汰;抓质量,不抓品种,质量无法体现;抓质量、品种而不抓效益,生产无目的,质量、品种自然消亡。

••一、质量的定义• A.质量是反映实体满足人们某种需要的能力(程度)。

• B.质量是符合规范或要求(美国著名质量管理专家克劳斯比)• C.质量是“适用性”(世界著名质量管理专家朱兰)• D.质量是社会总损失最小(日本质量管理专家田口玄一)• E.质量是“满足顾客期望的各种特性综合体”(世界著名质量管理专家费根鲍姆)• F.一组固有特性满足要求的程度。

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法、环、测六大因素已经标准化,生产 过程相对稳定,产品质量具有可追溯性。
——所控制的过程具有可重复性, 对于只有一次性或少数几次的过程显然 也不能应用控制图进行控制。
42
——对于所确定的控制对象(质量指 标)应能够定量,如果只有定性的要求而 不能够定量,那就无法应用控制图。
——应用控制图要选择需要控制的质 量特性(即质量指标),主要选择能定量 的、对生产和使用影响较大的、经常出现 质量问题的质量特性。
• 当过程仅存在偶然因素引起的波动时,过程输出的
质量特性X通常服从正态分布 N ,2 ,其中
为正态均值,σ为标准差。 • 用界限μ±3σ作为控制限来管理过程意味着:正
常情况下过程结果超出界限的概率为0.27%。若超 出界限的比率高于此值,就可认为该过程出现了异 常变异。
37
• 把正态分布图及其控制限μ±3σ同时左转 90°,并以时间为横轴或样本编号,以过程参 数(均值、标准差等)为纵轴,并在μ±3σ 处引出两条水平线(用虚线表示)。这样就形 成一张控制图。图上三条水平线分别称为:
中位数-极差控制图
单值-移动极差控制图
不合格品率控制图
不合格品数控制图
单位不合格数控制图
(旧称:单位缺陷数控制图)
不合格数控制图
(旧称:缺陷数控制图)
39
• 控制图的判异准则 – 以均值 X 控制图为例,判断异 常的8条检验准则如下图所示。
40
控 制 图 的 判 异 准 则
41
5)控制图的应用 应用控制图的基本条件 ——过程管理规范,人、机、料、
10
• 计数值可分为计件值和计点值。如,一批产 品中有5件不合格,这个5就是计件值;一件 衣服一有5个疵点,这个5就是计点值。
–计件值又有两种表示方法。如,100 件产 品有3件不合格,一种表示为不合格品数3; 另一种表示为不合格品率3%。
–计点值也可用在一件产品上或在一单位产 品上发生的某个质量特征的数据表示。如 在一块地里发生病害植物数,或在一亩地 里发生病害植物数。
关系。有可能建立有
效的回归方程。
0
Y
0 X
Y
X
0
Y
0 X
弱负相关
变量之间的负相关性, 可能存在较弱的因果 关系。
X
曲线相关
变量之间可能存在某 种非线性相关关系。
X
不相关
变量之间表现出的不 相关性。有可能一个 变量的改变不会对另 一个变量产生影响。
X
27
• 散布图的作用 – 是观察两个变量之间的相关关系,下列情况 均可以运用散布图,如: • 在确定问题的原因 • 用直观或统计的方法检验相关关系的强度 • 或作因果图的后续工具证实变量间的因果 关系等。
28
五、运行图 运行图(又称折线图、趋势图)
• 当获得一部分数据,需要观察这些 数据随时间而发生的变化趋势或演 变模式时,可以利用运行图。
29
运行图
• 运行图的主要作用:
– 监视过程的水平和随时间的波动 – 发现过程变化的趋势、周期和形式 – 比较过程前后业绩水平

量 值
均值线
时间序列
30
观察数据特 征和规律


▲▲
要考虑识别适宜的统计技术
4
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
第一节 描述性统计 一、描述性统计的概念
5
• 描述统计这一术语 ——是概括并表示定量数据,以显示
数据分布特性的方法。 主要作用:
—概括并表示定量数据; —揭示数据分布的特征。 描述统计是一类统计方法的汇总。
6
• 常见的方法可分为三类: – 用数据的统计量来描述。如:均值、 标准差等。 – 用图示技术来描述。如:直方图、散 布图、趋势图、排列图、条形图、饼 图等。 – 用文字语言分析和描述。如:统计分 析表、分层、因果图,流程图等。
12
• 描述一组数据的分布常用两类典型的 数据统计量:
–一是表示数据分布的集中趋势 –二是分布的离散程度
• 由于在实际工作中,只能抽取有限的 样本,所以我们是用样本的典型数据 特性值来描述数据的分布情况。
13
(1)描述分布的中心位置(集中趋势)
–均值 x :一组数据的平均值
如:1,2,3,4,5
求极差,得:
–一组数据中的最大值与最小值之差称为极差
–n≤10时,极差越小,表示数据的离散程度小;
反之,表示数据的离散程度大。
• 标准差s
–例:10.0、10.4、10.6、10.5、10.3
–均值
,求标准差,得:
–标准差s的值越小,表示数据的离散程度小;
反之,标准差s的值越大,表示数据的离散程
度大。
15
x x1 x2 ... xn n
s (x1x)2 (x2 x)2 ...(xn x)2 n1
16
描述性统计
• 图形法
– 直方图 – 散布图 – 运行图
17
三、直方图
• 直方图又称频数直方图 • 它能直观地反映一组数据的分布特征。 • 通常的直方图是把数据的分布范围分成
若干个相等距离的组段,用矩形的高低 来代表落入各个组段内数据的频数而形 成直方图。
要求 低于要求 高于要求
与要求重合
20
直方图的解释
• 对数据离散 程度的考察
波动小于要求
波动大于要求 要求
21
过程能力的大致判断 规范下限 目标值
规范上限
分布中心和散差满足 要求,过程能力适当
分布中心严重偏离, 过程能力不足(但潜 在能力较高)。
分布中心适当和散差 太大,过程能力不足
分布中心和散差均不 满足要求,过程能力 严重不足。
GB/Z19027-2005 《GB/T19001-2000统计技术指南》
简介
1
• GB/Z19027-2005 《GB/T19001-2000统计技术指南》
等同采用 ISO/TR 10017:2003 技术报告
2
GB/Z19027是审核人员学习掌握统计技术的基 础 12类统计技术包括: 描述性统计;假设检验;试验设计; 时间序列分析;可靠性分析; 过程能力分析;测量分析;回归分析; 抽样;模拟;统计容差法; 统计过程控制(SPC)图。 它只是起码的基础,仅学习掌握这12类统 计技术是远远不够的。
23
• 直方图的作用:
– 简明地表示出数据的分布状态 – 大致判断数据是否符合正态分布 – 大致判断过程满足要求的能力 – 有助于发现过程是否出现显著性变化
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四、散布图
• 散布图——将两个变量的数据以坐标点的 形式标注在图上,图上每个点都代表了一 对数据。多个坐标点形成“点子云” ,通 过对点子云分布的状态来推断变量之间的 相关模式。
3
统计技术方法
GB/T19001-2000条款
4.1 总要求 4.2 文件要求 5.1 管理职责 5.2 以顾客为关注焦点 5.3 质量方针 5.4 策划 5.5 职责、权限和沟通 5.6 管理评审 6.1 资源提供 6.2 人力资源 6.3 基础设施 6.4 工作环境 7.1 产品实现的策划 7.2 与顾客有关的过程 7.3 设计和开发 7.4 采购 7.5 生产和服务提供 7.6 监视和测量装置的控制 8.1 总则 8.2 监视和测量 8.3 不合格品控制 8.4 数据分析 8.5 改进
– 过程控制就是把变异控制在允许的范 围内,一旦超出就能及时报警并采取 措施。
34
• 控制图理论认为存在两种变异 • 第一种变异为随机变异,由“偶然原因”
(又称为“一般原因”)造成。这种变异是 由种种始终存在的、且不易识别的原因所造 成。消除或纠正这些偶然原因,需要管理决 策来配置资源,以改进过程和系统。 • 第二种变异表征过程中实际的改变,由“异 常原因”(又称为“特殊原因”)造成。这 种改变可归因于某些可识别的、非过程所固 有的、并且至少在理论上可加以消除的原因。
• 中心线(CL),对应均值μ; • 上控制限(UCL),对应μ+3σ; • 下控制限(LCL),对应μ-3σ;
38
• 控制图的类型——计量和计数控制图
类别 控制图符号
计 X R
量 控 X s
制 X~ R
图 X Rs
P


np

U


C
控制图名称 均值-极差控制图 均值-标准差控制图
控制界线 略(下同)
7
二、用典型数据特征值的统计 量来描述数据的分布
8
• 数据是指能够客观反映事实的数字和资 料 – 多数数据可用量化的方法描述 – 也有一些非量化数据,如对某种感知 (好、坏、满意与否)的评价就不是 量化数据,有时可以转化为量化的数 据。
9
• 量化数据的分类:质量管理活动中的数 据可分为计量值和计数值两大类。 –计量值是指可以用测量器具进行测量 而得出的连续性的数据。如长度,温 度,电流,强度,化学成份等。 –计数值是用计数的方法得到的非连续 性的数据,一般表现为正整数。如次 品数,疵点数合格品数,用户投诉次 数等。
• 散布图的主要作用是观察两个变量之间的 相关关系 。
25
散布图
Y
0
X
26
——常见的点子散布模式:
Y
强正相关
变量之间的正相关性, 可能存在显著的因果 关系。有可能建立有 0 效的回归方程。
Y
弱正相关
变量之间的有一定的 正相关性,可能存在 较弱的因果关系。
0
强负相关
Y
变量之间的负相关性,
可能存在显著的因果
18
直方图
频数 35
30
25
20
15
10
5
0
330.5- 333.5- 336.5- 339.5- 342.5- 345.5- 348.5- 351.5- 354.5-
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