常见的交通标志教案
认识交通标志教案4篇
认识交通标志教案4篇认识交通标识教案篇1活动目标：1、认识常见的交通标识，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规章。
2、懂得人们需要自觉遵守交通规章，留意安全，培育看标识的良好习惯。
3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。
4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。
活动预备：1、交通标识图片。
2、音乐《去郊游》。
3、PPT课件。
活动重难点：1、活动重点：认识常见的交通标识，懂得人们需要自觉遵守交通规章，留意安全。
2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规章。
3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的爱好，引导幼儿认识常见的交通标识，懂得人们需要自觉遵守交通规章，主意安全。
活动过程1、老师讲解并描述故事，激发起幼儿爱好，让幼儿观赏故事，理解故事内容。
(1)提出问题，激发爱好。
师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢?(2)小结：小老鼠不认识交通标识，违反了交通规章，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。
2、结合图片，认识一些常见的交通标识。
(1)师：你们情愿教小老鼠认识公路上的交通标识吗?让我们一起来看看。
(2)依次出示标识卡，提问：这是什么标识?你们认识它吗?标识上画有什么?表示什么意思?3、争论：在公路上还要听从谁的指挥?小结：有了交通标识，公路上的车和行人就不会任意乱行，这样就安全多了。
小伙伴们出门的时候要留意看是什么交通标识，留意安全，做一个遵守交通工具规章的乖宝宝!4、游戏：去郊游师：小伙伴认识了这么多的标识，那我们一起开车去郊游吧!郊游的路上会有许多标识，小伙伴们要留意看是什么标识，千万别违反了交通规则哦! 玩法：老师创设公路的情景，把幼儿分成两组,老师出示标识，引导幼儿看标识并遵守交通规章。
教学反思：在社会活动《交通标识》中我首先提出问题，激发幼儿的爱好，然后通过听故事《乡下老鼠逛公园》让幼儿了解小老鼠因不认识交通规章所带来的不便。
接着结合图片认识一些常见的交通标识，引导幼儿观测，有斜线的标识就是不能做的事情，是禁止性标识;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标识，留意了知识与实际的结合。
二年级主题班会教案——常见的交通标志 通用版
二年级主题班会教案——常见的交通标志通用版教学目标1.了解并识别常见的交通标志；2.掌握不同交通标志的含义及用途；3.培养学生正确的交通安全意识和行为习惯；教学内容一、认识交通标志交通标志是道路交通设施中的一种，具有标识、警示和引导作用。
要求学生能看到交通标志并能够分辨其形状和颜色，同时了解其含义和作用。
1. 交通标志的形状交通标志一般分为三种形状：圆形、三角形、正方形。
其中圆形标志表示禁止、限制和指示性信息；三角形标志表示警告；正方形标志表示指示性信息。
2. 交通标志的颜色交通标志的颜色也有其特定的含义，一般分为红色、黄色、蓝色、绿色和白色。
•红色：表示禁止、危险、停车等指示性信息；•黄色：表示警示、注意等信息；•蓝色：表示指示、指引信息；•绿色：表示允许、引导、安全等信息；•白色：表示指示、指引信息。
二、常见的交通标志根据学生的学习程度和年龄特点，可以列举以下几种常见的交通标志，具体内容如下：1. 禁止标志禁止标志是道路交通中经常出现的标志之一，在增强学生安全意识和行为习惯方面具有重要作用。
列举以下三种常见的禁止标志：•禁止通行标志：表示该道路或区域不允许通行；•禁止停车标志：表示该区域不允许停车；•禁止鸣喇叭标志：表示该区域内不允许鸣喇叭。
2. 警告标志警告标志是在道路上，表示道路条件或者规则的提示标志。
列举以下两种常见的警告标志：•注意行人标志：表示前方为人行横道，提醒车辆注意行人安全；•注意儿童标志：表示前方是儿童活动区，提醒车辆要格外小心。
3. 指示标志指示标志是在道路上，为驾驶员提供行驶方向和地点等明确的标志。
列举以下两种常见的指示标志：•右转标志：表示前方道路右侧有转弯路口，车辆可以选择右转；•直行标志：表示前方道路没有转弯，只能直行或左转。
4. 提醒标志提醒标志是在道路上，为驾驶员提醒需要注意的事项的标识。
列举以下两种常见的提醒标志：•校车停靠标志：表示该区域内校车停靠，请注意减速并避让；•施工标志：表示前方有施工，提醒驾驶员注意施工区域。
幼儿园小班安全教案《认识交通常见标志》
幼儿园小班安全教案《认识交通常见标志》一、教学目标1.让幼儿了解基本的交通安全知识，认识常见的交通标志。
2.引导幼儿养成遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护意识。
3.培养幼儿对交通安全的关注和兴趣。
二、教学重难点（一）重点：1.让幼儿认识常见的交通标志，如红绿灯、斑马线等。
2.教会幼儿基本的交通安全规则，如过马路要走斑马线、看红绿灯等。
（二）难点：1.如何让幼儿在实际生活中自觉遵守交通规则。
2.确保幼儿能够理解和应对复杂的交通情况。
三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等直观展示交通标志和交通规则。
2.游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
3.故事讲述法：讲述有关交通安全的故事，引导幼儿思考和理解。
四、教学准备1.收集有关交通安全的图片、视频等资料。
2.制作交通标志卡片。
3.准备一些玩具车辆。
五、教学过程（一）导入（3 分钟）播放一段有趣的交通动画或展示一些交通图片，引起幼儿的兴趣，例如：“小朋友们，看看这些图片，你们知道它们都和什么有关吗？”（二）讲解（5 分钟）1.向幼儿介绍常见的交通标志，如红绿灯、斑马线、交通信号灯等，并解释它们的含义。
2.讲解基本的交通安全规则，如过马路要走斑马线、看红绿灯，坐车要系安全带等。
（三）演示（5 分钟）1.使用玩具车辆和交通标志卡片，演示过马路的正确方法，如先看红绿灯，绿灯亮时再走斑马线。
2.让幼儿观察并模仿。
（四）游戏（10 分钟）1.“红灯绿灯停”游戏：幼儿扮演行人，根据教师出示的红绿灯标志，做出相应的行动。
“2.小小驾驶员”游戏：幼儿分组扮演驾驶员和行人，模拟在道路上行驶和过马路的情景，练习遵守交通规则。
（五）故事讲述（5 分钟）1讲述一个有关交通安全的故事，如《小熊过马路》，引导幼儿思考故事中的小熊为什么会遇到危险，以及应该如何避免。
（六）总结（2 分钟）总结今天的学习内容，强调交通安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。
幼儿园中班教案《认识交通标志》
幼儿园中班教案《认识交通标志》一、活动目标1. 知识与理解：·让孩子们认识基本的交通标志，如人行横道、停止标志、限速标志等。
·理解这些标志的含义和作用，知道它们对交通安全的重要性。
2. 技能：·培养孩子们观察和识别交通标志的能力。
·提高孩子们在现实生活中遵守交通规则的意识。
3. 情感、态度与价值观：·增强孩子们对交通安全的重视和关注。
·培养孩子们遵守公共秩序和规则的自觉性。
二、活动准备1. 交通标志卡片：包括人行横道、停止标志、限速标志等。
·模拟交通道路：用胶带在地上划出简单的交通道路，包括十字路口、人行横道等。
·交通标志指示牌：用于指示方向或提供额外信息。
三、活动过程1. 引入新课（5分钟）·教师向孩子们展示各种交通标志卡片，并询问他们是否认识这些标志。
·简短介绍每个标志的基本含义和重要性。
2. 认知与学习（10分钟）·教师逐一讲解每个交通标志的具体含义和用途。
·孩子们跟随教师的讲解，观察并记忆标志的形状、颜色和图案。
·通过模拟交通道路，让孩子们在实际操作中加深对交通标志的理解。
3. 互动与实践（10分钟）·分组活动：每组孩子们获得一些交通标志卡片，需要在模拟的交通道路中放置正确的标志。
·教师巡视指导，确保孩子们正确理解并使用标志。
·小组间互相检查，分享彼此的发现和疑问。
4. 总结与反思（5分钟）·教师带领孩子们回顾今天学到的交通标志知识。
·鼓励孩子们在日常生活中注意观察交通标志，并遵守交通规则。
·孩子们分享自己的感受和收获，教师给予积极的反馈和鼓励。
四、活动延伸1. 家庭作业：请孩子们回家后与家长一起找出家中附近的交通标志，并拍照记录。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中设置一个“交通安全角”，供孩子们继续学习和讨论交通标志。
认识交通标志教案5篇
认识交通标志教案5篇认识交通标志教案篇1活动目标：1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。
2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1、交通标志图片。
2、音乐《去郊游》。
3、PPT课件。
活动重难点：1、活动重点：认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。
2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。
3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，主意安全。
活动过程1、教师讲述故事，激发起幼儿兴趣，让幼儿欣赏故事，理解故事内容。
(1)提出问题，激发兴趣。
师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢?(2)小结：小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。
2、结合图片，认识一些常见的交通标志。
(1)师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗?让我们一起来看看。
(2)依次出示标识卡，提问：这是什么标志?你们认识它吗?标志上画有什么?表示什么意思?3、讨论：在马路上还要听从谁的指挥?小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行，这样就安全多了。
小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝!4、游戏：去郊游师：小朋友认识了这么多的标志，那我们一起开车去郊游吧!郊游的路上会有很多标志，小朋友们要注意看是什么标志，千万别违反了交通规矩哦! 玩法：教师创设马路的情景，把幼儿分成两组,教师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则。
教学反思：在社会活动《交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，然后通过听故事《乡下老鼠逛公园》让幼儿了解小老鼠因不认识交通规则所带来的不便。
接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。
《交通标志》大班教案
《交通标志》大班教案交通标志是交通安全的重要组成部分，它能够向驾驶员和行人传达交通规则和交通信息，引导车辆和行人的正常通行。
因此，教授交通标志的知识对学生们了解交通规则、提高交通安全意识都具有重要意义。
下面是一堂关于交通标志的大班教案，帮助学生们了解各类交通标志的含义和用途。
一、知识准备1.根据本单元的学习目标，准备好相应的教学素材，如图片、绘图板等。
2.复习学生已经掌握的交通标志基础知识，例如“红色”的交通标志表示禁止，“蓝色”的交通标志表示指示等。
3.准备一些交通标志实物或图片素材，展示在教室里供学生们观察。
二、教学过程Step 1：导入新课1.引导学生回顾上一节课所学的交通标志的基本知识，例如红色表示禁令，蓝色表示指示等。
通过问题和对话等形式复习。
2.出示一些常见的交通标志图片，让学生们说一说它们的含义和用途。
Step 2：学习新知1.让学生们分组，每组给出一些交通标志的图片。
请学生围绕这些图片，通过讨论、猜测的方式，猜测出它们的含义和用途。
2.将学生们的猜测结果进行总结，引导学生们一起讨论、确认每个交通标志的含义和用途。
Step 3：巩固练习1.将学生分成小组，每组给出一张交通标志图片，让学生们说出它的含义和用途。
其他组的学生可以在规定的时间内给予正确的反馈。
2.展示一些未学过的交通标志给学生们，提出问题让学生们思考这些标志的含义和用途。
Step 4：拓展延伸1.让学生们再次回顾课上所学的交通标志，并总结归纳各类交通标志的特点和特征。
2.制作一个小游戏，让学生们分组进行交通标志的拼图，并在规定时间内完成。
最终完成的小组会获得奖励。
三、课堂总结在本节课上，学生们通过讨论和猜测的方式了解了各类交通标志的含义和用途。
通过实践、互动和游戏等方式，提高了学生们对交通标志的认识和记忆。
通过本节课的学习，学生们对交通规则和交通标志的重要性有了更深刻的认识，增强了交通安全的意识。
四、课后作业1.家长陪同下，观察周边的交通标志，让学生们找出所熟悉的交通标志。
了解生活中的交通标志幼儿园中班教案
了解生活中的交通标志幼儿园中班教案一、活动目标1. 知识与理解：·让孩子们了解什么是交通标志，以及它们的作用。
·使孩子们能够识别常见的交通标志，如停车标志、人行横道标志等。
2. 技能：·培养孩子们观察和记忆交通标志的能力。
·提高孩子们的自我保护意识，知道在遇到不同交通标志时应如何行动。
3. 情感、态度与价值观：·增强孩子们对交通安全的兴趣和关注。
·培养孩子们遵守交通规则的良好习惯。
二、活动准备1. 交通标志卡片若干套。
·模拟交通道路布置材料（如胶带、纸板等）。
·交通安全教育视频短片。
·小红花、印章等奖励贴纸。
三、活动过程1. 导入新课（5分钟）·通过提问导入：“你们知道路上的那些白色、红色、黄色的牌子是做什么用的吗？”·展示一些简单的交通标志图片，激发孩子们的兴趣。
2. 学习新知（10分钟）·分发交通标志卡片，让孩子们认识并记忆标志上的图案和含义。
·通过模拟交通道路游戏，让孩子们在实际操作中学习如何根据交通标志行动。
·观看交通安全教育视频短片，加深对交通标志的理解和记忆。
3. 巩固练习（10分钟）·开展“找标志”游戏，让孩子们在模拟的交通道路中找出并指出不同的交通标志。
·进行角色扮演，模拟遇到不同交通标志时的正确反应。
4. 拓展延伸（5分钟）·鼓励孩子们回家后与家人一起找出家中附近的交通标志，并拍照记录。
·提议孩子们设计一些新的交通标志，发挥想象力，增强对交通安全的认识。
四、活动评价1. 通过孩子们在游戏和活动中的表现，评价他们对交通标志的掌握情况。
2. 对于能够准确识别并正确行动的孩子，给予小红花、印章等奖励贴纸作为鼓励。
五、活动注意事项·确保所有的游戏和活动都在安全的环境中进行，避免孩子们在活动中受伤。
·根据孩子们的年龄和认知水平，适当调整教学难度和进度。
交通标志教案(必备21篇)
交通标志教案（必备21篇）交通标志教案第1篇一、活动目标：1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.体验模仿的乐趣。
二、活动准备：安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。
三、活动过程：1、讲述交通事故案例导入：教师讲述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。
) 师：发生车祸太可怕了。
为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
2、认识常见的交通标志和信号1）分组交流2）集体分享。
师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。
3）认识标志。
3、了解简单的交通指挥手势教学反思这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。
在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的`去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
交通标志教案第2篇活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
二年级优质安全教育课《常见的交通标志》教案
安全教育课教案《常见的交通标志》资兴市二完小袁洁活动目标：1、认识并了解几种常见的交通标志。
2、知道交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。
3、学生懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。
活动准备：知识准备：学生对马路上的标志有了初步的感性认识，已有一定的安全意识（交通信号灯、斑马线等），鼓励语。
实物准备：手绘交通标志图片一套，小图片若干，红绿灯散图片一套，小老鼠头饰1个，警察头饰1个，“乡下老鼠逛公园”字卡1张，。
活动过程：一、开始部分以儿歌《小老鼠》导入1、教师：小朋友们好，今天我们班来了一位朋友，你们想不想知道它是谁呢？（）那老师这儿有一首关于这个小动物的儿歌，小朋友们来听听，猜猜它是谁？（播放儿歌《小老鼠》）2、教师：小朋友们猜出它是谁了吗？（）噢，小朋友们猜对了。
是老鼠，那我们掌声欢迎小老鼠出场吧（它是一只乡下老鼠），小朋友们知道乡下小老鼠今天为什么会来我们学校么？（）那小朋友们要仔细听老师讲个故事，听完这个故事就知道了，这个故事的名字叫《乡下老鼠逛公园》。
二、基本部分（一）教师讲故事（在讲故事的同时出示相关图片）导语：老师的故事讲完了，下面老师要问小朋友了：1、小老鼠为什么会没有钱去公园呢？2、小老鼠为什么会被罚款呢？（二）认识标志（以帮助小老鼠的忙为由，逐一出示故事中涉及到的标志）1、教师：哦，那么我们来看看小老鼠在路上都遇到了哪些交通标志，我们先和小老鼠一起认识它遇到的第一个标志（禁止机动车通行），小朋友们看看上面画有什么？它表示的是什么意思？（教师对学生的回答加以指导）2、复习交通信号灯的标志3、教师：下面我们一起来看看小老鼠遇到的第三个交通标志（禁止鸣喇叭）（同认识禁止机动车通行标志的方法一样）（三）认识其他交通标志1、教师：我们班的小朋友表现的真是太棒了，我们来鼓励一下自己吧。
我们帮助小老鼠认识了他来时遇到的这三个交通标志,那它回家的时候还有可能会碰到其他的交通标志，它还是不认识，为了不让小老鼠回家时再被罚款，我们再和小老鼠一起去交警学校认识几个其他的交通标志吧。
《认识交通安全标志》教案(精选16篇)
《认识交通安全标志》教案（精选16篇）《认识交通安全标志》教案1一、活动目标1、认识日常生活中常见的安全标志2、培养幼儿养成遵守交通安全的意识二、活动准备1、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志演示文稿2、红绿灯照片三、活动过程（一）谈话导入出示红绿灯照片提问：它叫什么，你们在哪里见过，有什么作用？小结：红绿灯在马路上，能够维护交通安全。
提问：过几天就要春游了，我们在春游时应该怎样注意交通安全？小结：1、过马路时要左看看又看看。
2、要走人行道3、好朋友之间要拉好手4、跟着老师快速的过马路（二）认识常见安全标志1、提问：除了红绿灯外，在我们生活中还有很多安全的标志，请你说说你认识的标志？2、出示安全标志演示文稿今天赵老师也带来了很多安全标志的图片，我们一起来看看你们认识哪个？在哪里看到过？（1）人行道标志（2）慢行标志（3）转弯标志（4）禁止吸烟标志（5）安全出口标志（6）易燃标志（三）游戏：贴标志出示场景图提问：大家来看看这里哪些地方应该贴上我们刚刚认识的这些安全标志？（四）活动延伸：以后出去时大家可以再找找有没有其他安全标志，大家收集起来到幼儿园一起与大家分享。
《认识交通安全标志》教案2一、设计意图幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。
遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。
因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。
我们对幼儿加强安全教育的培养。
其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、活动目标1 、认识日常生活中常见的安全标志，并能大方的向大家介绍自己找到的标志。
《认识交通标志》幼儿园中班教案
《认识交通标志》幼儿园中班教案一、教学目标1.了解常见的交通标志及其含义，增强交通安全意识。
2.通过观察、讨论、操作，培养幼儿的观察能力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的交通标志及其含义。
2.教学难点：培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
三、教学准备1.交通标志图片若干。
2.交通标志模型一套。
3.交通安全动画片一部。
4.纸牌游戏道具。
四、教学过程1.导入（1）教师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些交通标志是什么意思吗？”2.教学活动（1）讲解交通标志的含义教师分别讲解每个交通标志的含义，如红灯停、绿灯行、斑马线等，让幼儿了解交通规则。
（2）讨论交通规则教师组织幼儿讨论在日常生活中如何遵守交通规则，引导幼儿分享自己的经验和感受。
（3）观看交通安全动画片教师播放交通安全动画片，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
3.游戏活动（1）交通标志猜猜乐教师将交通标志图片反扣在桌面上，幼儿每次抽取一张，猜出交通标志的名字和含义。
（2）交通标志接力赛教师将交通标志模型摆放在操场上，幼儿分成两队，进行交通标志接力赛，要求幼儿按照交通标志的顺序依次传递。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行交通安全，成为小小交通安全宣传员。
五、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识，达到了预期的教学效果。
2.在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的参与度。
3.在游戏活动中，教师应注重培养幼儿的合作意识，让幼儿在游戏中学会遵守规则。
4.今后教学中，教师可结合实际案例，让幼儿更加深入地了解交通安全知识，提高幼儿的安全意识。
六、教学延伸2.社会实践：组织幼儿参观交通指挥中心，了解交警的工作，培养幼儿对交通安全的敬畏之心。
3.主题活动：开展交通安全主题活动，如交通安全绘画比赛、交通安全知识竞赛等，提高幼儿的安全意识。
学习和了解常见交通标志幼儿园教案【7篇】
学习和了解常见交通标志幼儿园教案【7篇】学习交通标志幼儿园教案【篇1】活动目标：1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》活动目标：1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
(1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。
那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。
常见的交通标志教案
常见的交通标志教案引言：交通标志是指为指导、规范和控制道路交通而设立的具有特定形式、颜色、标志和图案的标识物。
对于交通安全教育来说，学习交通标志是至关重要的。
本教案旨在帮助学生熟悉和理解常见的交通标志，并提供相关活动，以帮助他们巩固所学知识，提高道路交通安全意识。
一、教学目标：1.了解交通标志的作用和重要性；2.熟悉常见的交通标志并能识别其含义；3.培养学生遵守交通规则的意识和能力；4.提高学生的道路交通安全意识。
二、教学内容：1.交通标志的分类；2.常见的交通标志及其含义；3.交通标志与道路交通安全意识的关系。
三、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.引入交通标志的概念，并和学生讨论交通标志的作用和重要性。
2.显示一些常见的交通标志图片，让学生尝试猜测其含义。
步骤二：学习常见交通标志（30分钟）1.介绍交通标志的分类：警示标志、禁令标志、指示标志、指路标志和服务设施标志等。
2.呈现常见的交通标志图片，并逐一解释其含义和作用。
3.学生根据图片进行分类归纳，加深对不同类型交通标志的理解。
步骤三：练习与巩固（40分钟）1.组织学生进行小组活动，要求每个小组根据给定的交通情景，选择合适的交通标志贴在对应的交通场景图上。
2.学生制作交通标志手册，将所学的交通标志进行归类整理和绘制，并在手册中写上对应的含义。
3.设计一个道路交通安全游戏，并让学生根据游戏规则挑战自己识别和理解交通标志的能力。
步骤四：总结与讨论（15分钟）1.回顾学习过程，学生分享他们在小组活动和游戏中的经验和收获。
2.引导学生讨论在日常生活中遵守交通标志的重要性，并分享相关的道路交通安全经验。
3.总结本节课的学习成果，并对下节课的内容进行展望。
四、教学资源：1.交通标志图片展示；2.交通场景图；3.学生小组活动和游戏所需的教学材料；4.学生交通标志手册制作所需的材料。
五、评估：1.通过小组活动和游戏中的表现来评估学生对交通标志的理解和运用能力；2.结合课堂讨论和学生手册的制作情况来评价学生的掌握程度和学习成果。
关于认识交通标志安全健康教案【7篇】
关于认识交通标志安全健康教案【7篇】关于认识交通标志教案（篇1）活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。
活动过程：师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想)1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问：(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。
(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。
5、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。
(分组进行)引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。
它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。
它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。
你们能告诉小汽车这是什么吗?(2、)提问个别幼儿：①红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?②如果没有红绿灯会怎么样?③小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
认识常见的交通标志幼儿园中班教案
认识常见的交通标志幼儿园中班教案活动目标：1. 让孩子们认识并记住常见的交通标志。
2. 培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力。
3. 增强孩子们的安全意识。
活动准备：1. 交通标志卡片若干套。
2. 模拟交通道路布置。
3. 交通安全小册子。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师向孩子们介绍今天要学习的内容——认识常见的交通标志。
2. 通过提问，激发孩子们的好奇心：“你们知道交通标志的作用吗？”二、新课讲解（10分钟）1. 教师展示交通标志卡片，逐一介绍每个标志的含义和作用。
·例如：人行横道、停止标志、限速标志等。
2. 与孩子们互动，提问他们是否认识这些标志，并让他们说出标志的含义。
三、模拟实践（15分钟）1. 在教室中布置一个模拟的交通道路，包括十字路口、人行横道等。
2. 分组让孩子们扮演行人、司机等角色，根据教师给出的交通标志指示进行行动。
3. 教师在游戏中观察孩子们的反应，及时纠正他们的错误行为。
四、总结归纳（5分钟）1. 游戏结束后，教师带领孩子们回顾今天学到的交通标志知识。
2. 提问孩子们哪些标志最容易记住，哪些标志最不容易记住，并让他们说出原因。
3. 分发交通安全小册子，让孩子们带回家与家人一起复习今天学到的知识。
五、课后延伸（课后作业）1. 让孩子们回家后与家人一起找出家中附近的交通标志，并拍照记录。
2. 下节课带到学校，与同学们分享自己找到的交通标志。
活动注意事项：1. 在模拟实践环节，要确保孩子们的安全，避免发生碰撞等意外情况。
2. 根据孩子们的年龄和认知水平，适当调整教学进度和内容。
3. 在课后延伸环节，鼓励孩子们积极参与，与家长共同完成学习任务。
《交通标志》教案8篇
《交通标志》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《交通标志》教案8篇教案应该考虑到学生的兴趣和需求，增加学习的吸引力和动力，教案需要根据学生的学习特点和能力发展规律进行合理的教学策略和方法选择，以下是本店铺精心为您推荐的《交通标志》教案8篇，供大家参考。
幼儿园中班社会教案：认识常见的交通标志
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解生活中常见的交通标志，知道它们的作用和意义。
2. 能力目标：培养幼儿观察和识别交通标志的能力，提高他们的安全意识。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，增强他们的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解生活中常见的交通标志。
难点：让幼儿学会观察和识别交通标志，提高他们的安全意识。
三、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物和图片，让幼儿直观地认识交通标志。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通标志。
3. 情景模拟法：创设交通情景，让幼儿参与其中，提高他们的实际操作能力。
四、教学准备：1. 实物准备：各种交通标志的实物或模型。
2. 图片准备：各种交通标志的图片。
3. 游戏准备：交通标志卡片、交通情景图等。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题——认识常见的交通标志，引导幼儿说出自己知道的交通标志。
2. 基本知识学习：教师展示各种交通标志的实物或图片，让幼儿观察并说出它们的名字，讲解交通标志的作用和意义。
3. 游戏环节：组织幼儿进行“交通标志接力赛”游戏，增强幼儿对交通标志的识别能力。
4. 情景模拟：创设交通情景，让幼儿参与其中，如过马路、停车场等，引导幼儿正确使用交通标志。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出自己学到的交通标志，并强调遵守交通规则的重要性。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的交通标志，下节课分享。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿在生活中观察和识别交通标志，加强幼儿对交通规则的认知。
2. 社区实践：组织幼儿参观交通管理部门，了解交通管理工作的开展，让幼儿亲身体验交通警察的职责。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题和互动情况。
2. 游戏环节：评估幼儿在游戏中的表现，如交通标志接力赛。
交通标志教案12篇
交通标志教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园交通标志的教案
幼儿园交通标志的教案一、教学目标1.了解常见的交通标志及其含义。
2.能够简单描述交通标志的作用和意义。
3.能够模仿和识别一些简单的交通标志。
二、教学准备1.多种交通标志图片或图表。
2.纸、颜色笔等绘画工具。
3.小黑板、彩色粉笔。
4.儿歌《小汽车飞车速度快》录音带。
三、教学内容与流程1. 导入（5分钟）教师播放《小汽车飞车速度快》儿歌，引出交通标志的话题，并和孩子们讨论交通标志的作用。
2. 教学交流（15分钟）教师展示多种交通标志图片或图表，与孩子们一起讨论并简单解释每种交通标志的含义。
鼓励孩子们提问，引导他们自己发现交通标志的信息。
3. 制作交通标志（20分钟）让孩子们用纸和绘画工具在小黑板上制作他们所了解的交通标志，鼓励他们想象并创作自己的交通标志作品。
4. 知识巩固（15分钟）教师出示交通标志卡片，让孩子们模仿这些标志，并进行识别练习。
通过游戏方式巩固所学知识。
5. 拓展活动（5分钟）教师与孩子们一起怎样正确遵守交通规则，让孩子们体会到交通标志的重要性，教育他们要遵守规则，保护自己和他人的安全。
四、教学反思在教学过程中，要引导学生积极思考，激发他们对交通标志的兴趣和好奇心。
要通过多种方式的教学，使幼儿对交通标志有更深入的理解，从而增强他们的交通安全意识和自我保护意识。
五、家庭作业让孩子们回家观察周围的交通标志，并和家人一起讨论交通标志的作用，有意识地引导孩子在生活中主动遵守交通规则。
六、教学反馈定期与家长交流孩子在交通标志方面的学习情况，及时纠正和指导，使家园共同促进幼儿的交通安全教育。
以上是本次幼儿园交通标志的教案，希望能够帮助孩子们对交通标志有更深入的认识，提高他们的交通安全意识。
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常见的交通标志教案【篇一：常见的交通标志教案】文章来源课件 w w设计理念：标志作为一种图形符号，以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和标志与幼儿的生活密切相关。
新《纲要》中提到：“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。
可见，让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意义。
随着生活水平的不断提高，交通也是越来越发达，但随之而来的交通事故也越来越多了。
中班的虽然年龄小，但好奇心强，然而由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保护的能力和技巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。
“无小事，责任重泰山”，为保证的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强了安全教育的培养。
在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩”等活动，通过方式轻松学习，教给孩子必要的交通安全知识，提高幼儿安全意识和规则意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动目标：1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。
2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。
活动准备：1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个2、：小猪过马路；看标志开汽车；活动过程：一、情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。
1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。
2、播放：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。
只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了很多血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来。
3、提问：小朋友，刚才发生了什么事？小猪这样做危险吗？那过马路时我们应该怎么做呢？（幼儿自由讨论：要看红绿灯，不能闯红灯）4、教师小结：在过马路的时候，我们应该看好信号灯的标志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规则，注意安全。
二、交流分享：1、师：那马路上除了有信号灯的标志以外，还有很多的交通标志。
最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表，先请你们互相看一看，说一说，你认识哪些交通标志？这个标志告诉我们什么？3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的交通标志图。
4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标志，就使我们马路上的交通更加有秩序、更方便。
三、游戏：小司机1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵守马路上的交通规则，好吗？看，这是什么标志？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，出发咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏）2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩游戏马路场景——汽车行驶标志——红绿灯标志——人行横道（注意行人）——禁止鸣喇叭——右转弯——注意（有）——车辆慢行——停车场四、结束游戏小结：小朋友，你们都是遵守交通规则的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志，遵守交通规则，注意安全，好吗？活动反思：“小猪过马路”课件的导入让孩子一下子进入了那个情境，马上对马路上的交通标志产生了兴趣，也让孩子能够很积极地投入到活动中去，如果在课件播放时能让幼儿安静地边看边思考，那效果就会更加明显。
调查表的使用让孩子有了充分交流的机会，小朋友在集体交流时都很兴奋、很积极主动，但是在个别幼儿交流时也许是孩子自身的原因，都比较胆小，声音不够响亮，影响了课堂效果，可能给孩子提供话筒或者运用多种方式来进行交流，可能效果会更好一些。
最后的小司机游戏是最让孩子感兴趣的，孩子们在做做玩玩中进一步巩固了对各种交通标志的认识和理解，也培养了孩子乐于遵守交通规则的良好品德。
一堂成功的教学活动，需要老师和孩子的默契配合。
在活动中，老师不仅要以饱满的情绪来感染孩子，与孩子互动，更要随时关注好每一个孩子在活动中的反应和表现，这样活动才能开展地更加成功。
文章来源课件 w w上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：常见的交通标志教案】《交通标志我知道》教案——（武汉版）生命安全教育三年级第五课武汉市育才第二小学教学活动背景分析：作为三年级的学生，已经具备了初步的自学能力，学生可以通过自学与课堂学习相结合的方式，进一步了解一些与他们生活密切相关的交通标志、交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
但此年龄段的学生又有很强的好奇心，所以太过传统的教学形式和方法，无法吸引孩子们的注意，无法让课堂高效起来，所以在进行教学设计时，考虑到孩子们的年龄特征、学情状况，利用新的课堂授课形式——将课堂设计成电视节目现场，教学环节则变为一个个生动有趣的节目环节，吸引学生的注意，提高他们的学习兴趣，形成人人学习、积极参与的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
教学活动目标：（一）知识与技能 1、通过本课的学习，能辨认各种常见的交通标志，并正确理解他们的含义。
2、了解什么是交通标志及交通标志的分类。
3、培养学生的思维、说话、分析、判断、合作能力。
（二）情感态度与价值观 1、增进学生交通知识，遵守交通规则，维护交通秩序及确保交通安全。
2、培养学生热爱生活、乐于探索的良好情操。
（三）过程与方法 1、通过调查、交流、感受等方式，让学生参与到学习中来。
2、培养他们自主学习的能力，和学习这门学科的兴趣。
教学重难点：使学生学会初步识别常见的交通标志，并知道他们的用处。
教学活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：本教学活动适合三年级学生全班参与。
教学活动材料清单： 1、学生通过生活中的观察，上网查阅、找相关书籍、或向父母询问等方式搜集和交通标志有关的资料。
2、学生制作交通标志。
3、教师制作课件。
4、彩打书上呈现的交通标志。
教学时数：1 课时教学活动步骤： (备注说明：此教学设计为整节课的，所录微视频的内容为教学活动中的第一到第三部分) 一、导入 1、师：电视机前的同学们，早上好。
这里是中央电视台《今日说法》栏目，欢迎走进这一期的今日说法少儿特别节目。
我们这一期的话题是：《安全标志我知道》。
（课件出示） 2、师：今天，节目现场我们请来了一位小小播报员，掌声有请。
3、师：你好，欢迎你们来到我们的节目现场，听说你们给我们带来了一些宝贵的资料。
生：是的，我这里有一份关于我国少年儿童发生的交通事故的统计数据。
去年全国共发生涉及中小学生及学前儿童的道路交通事故12320 起，造成2670 死亡、11417人受伤。
4、师：谢谢你，请回座位！这是多么让人触目惊心的数字呀。
同学们，听到这些数字，不得不让我们感觉到交通事故就像一个恶魔，如果你不注意，他随时有可能到你的身边。
那么，怎样才能避免交通事故的发生呢？（生：我们要遵守交通规则；路上有各种各样告诉我们怎样正确通行的交通指示牌；我们要按照交通标志的指引行车）。
是啊，有了交通指示牌，有了指示牌上的这些交通标志的指引，就可以让交通井然有序，避免交通事故的发生，所以这节课我就带同学们去认识这些交通标志。
（板书课题）二、学习新课 1、师：你们知道交通标志吗？都在哪见过交通标志?下面让我们来看一组图片，这些你们一定不陌生吧！其实在我们的日常交通中有很多各种各样的交通标 2、师：同学们，你们在课前都认识了哪些交通标志，赶快把你新认识的朋友介绍给你们小组的同学吧。
并说说它们的名字和作用。
3、师：刚才同学们说得可真激烈呀，想不想把你认识的交通标志介绍给更多的同学认识呢？（指名学生）生1：我是注意信号灯标志，用以警告车辆驾驶人前方路段设有信号灯，应依信号灯指示行车。
生2：我是向右转弯标志，表示一切车辆只准向右转弯。
生3：我是禁止驶入的标志，表示禁止一切车辆驶入。
生4：我是禁止行人通行标志，表示禁止行人进入。
生5：我是向左向右转弯标志，表示一切车辆只能向左向右转弯。
生6：我是向右急弯路标志，用以警告车辆驾驶人减速慢行。
4、师：同学们，你们认识的朋友可真多呀。
看了这些交通标志你有什么发现吗？（生：他们的颜色不同。
）为了让同学们更好的认识交通标志，今天老师还特意请来了交通安全小博士，给大家做一个培训，有请小博士！生：同学们刚才说的都很好，为了方便大家的辨识，我们把这些交通标志分类。
红色是禁令标志，是交通标志中最主要的一种，是对车辆或行人加以禁止或限制的标志；黄色是警告标志，是警告车辆、行人注意危险的标志；蓝色为指示标志，它的作用是指示车辆和行人按规定方向、地点行驶。
5、师：谢谢小博士，请回！你们看，这就是小博士说的，现在让我们的交通标志代表按他们的分类站好！让我来采访一下他们。
（师：请问你们是？生答属于哪一类及特征。
） 6、刚才每类标志代表分表告诉了我们他们各自的特征，你们记住了吗？三、探究与运用 1、师：这节课老师还有一个特殊的任务在身。
我呀，受咱们学校安全办公室的委托，在咱们班选一批交通安全宣传员。
2、师：同学们，你们想当育才二小的交通安全宣传员吗？3、师：这么多人想当，这可怎么办呀。
这样吧，只要你们能通过有关“交通标志”的知识考核，你就能被聘为交通安全宣传员。
招聘工作马上就要开始了，敢不敢接受挑战，有没有信心？5、师：谢谢，请回位，这样我们就很清楚了！（二）活动1 我来考考你 1、师：接下来要对同学们进行第二关的考核，要考考同学们的对交通标志的辨识能力。
（请出我们的小小考官） (1)我知晓：（出示几个书中的交通标志让学生来分类说它属于什么类标志，起什么作用） (2)我会辨：（出示几组相似的交通标志，请同学们说出他们的不同）（三）活动2 关注生活实际运用 1、师：接下来，要对大家进行第三关的考核，要考考同学们的现场处理能力，有没有信心，那就赶快随老师到现场去看一下吧。
2、（1）请看看图中的交通标志使用是否正确？（用手势表示）（2）在以下情境应该使用哪种交通标志？如果你手中有这个标志请举手示意并向全班展示。
（课件出示情境一、二、三、四）情境一：这里车辆很多提醒行人请走人行横道线。
情境二：发生火灾，人们容易找不到安全出口，我们可以放一个安全出口的标志。
情境三：提醒驾驶员前方路段有一所学校。
情境四：前方路口可以掉头。
3、师：同学们的现场处理能力还不错，在老师以“交通安全宣传员”招聘负责人的身份郑重宣布：聘全体同学为育才二小交通安全宣传员，掌声鼓励自己。
四、收获与分享 1、师：请各小组组长到台上来授交通安全宣传员的标志。
（各小组组长到台上授标志） 2、师：同学们，祝贺你们，成了一名交通安全宣传员！刚才一直在紧张的考验气氛中，现在让我们放松一下，在交通标志中愉悦一下吧！（游戏：交通标志连连看） 3、师：那现在就让我们一起去宣传吧。