物理周考成绩
高中物理考试成绩分析
高中物理考试成绩分析高中物理考试成果分析一上周三、四、五，高一、二级全体同学进行了期中考试。
这次期中考试不用我们实习生监考，所以我们都很轻松，老师都放我们大假，自己做自己的事情。
但是，理科第一场考试就是物理，我们周三下午就要改物理试卷，其中我负责最末一道计算题的批改。
在改卷的过程中，我发觉同学在答题过程中的许多问题。
一、马虎大意。
例如：明明对的带正电荷写成了带电电荷。
二、没有审题，硬背答案。
由于最末一道大题和曾经的作业题有点相像，而且比较简约，许多同学没有审好题，径直把作业题的答案做在试卷上，导致第三小问失分。
我觉得，这样的错真的错的很冤。
三、格式不规范。
许多同学在作答过程中，许多公式的表达不规范。
虽然我改得比较松，还是给他们一点分，但是这样对同学是不好的。
假如在真正的高考考试里面，许多时候会由于答题不规范导致失分，这也是比较冤的。
四、没有画图，运动状况没有说明清晰。
很多同学原来是很做的，答案也做得对，但是就是差那么一点东西，这些就是运动状况没有讲清晰。
整道题的答案全是公式，运算，这样即使全对，但是没有适当的描述，也会导致失分。
高中物理考试成果分析二周五的下午最末一科，文科的物理才正式开考。
而且这次考试的改卷采用的是答题卡过机，不需要人手来改，这也显得我们特别显。
不过，我也在这次改卷中学会了如何把同学的答题卡过机，并把成果打印出来。
成果出来之后，我教的7班考得并不是很抱负，平均分比其他班都要低1到2分。
我先是自我反思了，究竟是我教的不好还是什么缘由了。
我通过成果分析发觉，我教的内容正确率都在0.5四周，说明懂的同学还是有的，但是不懂的同学也有一半。
而且在考前最末一节课，我还特地的强调了一下重点知识点。
结果一到考试，只是知识点转换了一下，他们都全不会了。
现在的同学真的一点举一反三的技能都没有？而且通过全部学科的分数统计，我发觉了一个问题。
除了他们班主任的英语，其他科目他们都是全级垫底。
莫非是由于他们班主任比较凶，所以他们才仔细对待英语呢？莫非我在剩下来的这段时间里，都要对很凶的对待我那些可爱的同学？高中物理考试成果分析三在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。
九年级(三)班物理半期考试成绩分析报告
九年级（三）班物理半期考试成绩分析报告一、成绩分析表二、下次目标成绩下次目标成绩三、采取的措施由于次班是复读班根据本次期中考试成绩（参考以往历次周考成绩），以及本班学生学习情况的分析了解，拟采取以下措施使全班学生的物理成绩得到一个整体的提升。
（一）、课前预习布置方面1、处于优秀率（81—100分）区间的学生，建议其课预习之后尝试做课相关专题的知识点的中考专题，并构建知识导图。
2、处于及格率（61—80分）区间的学生，建议其课预习之后尝试做课相关专题的知识点的中考专题。
3、处于不及格率（41—60分）区间的学生，建议其课预习之后标出不懂的地方，总结专题知识点。
4、处于后进率（41分以下）区间的学生，建议其课前预习之后标出不懂的地方并找出与前面知识点相连的地方。
根据以上四点，对不同区间的学生采取不同预习建议，并通过上课分别提问不同学生来检验其整体完成情况。
（二）、授课阶段方面1、处于后进率（41分以下）区间的学生以及不及格率，通过复习导入完成前后知识点的衔接。
2、（41—60分）区间的学生、通过复习导入完成前后知识点的衔接，不足其缺少的知识链环节，并做当前专题练习。
3、处于及格率（61—80分）区间的学生、在知识讲解完成之后的课堂练习中演示课堂知识的解题方法，并引导学生总结，并构建知识点导图。
4、处于优秀率（81—100分）区间的学生，在完成课堂知识讲解练习之后，引导学生总结专题解题模板。
（三）、课后作业布置方面1、处于优秀率（81—100分）区间的学生，其基础好，可以侧重训练难度偏大的题型，一让学生提升学生的对于难题的处理解答能力，二是抑制学生的骄傲情绪，以免导致后续学习态度的不认真。
2、处于及格率（61—80分）区间的学生，其掌握了相应的基础知识，但是解题能力欠缺，可以增加常规题型的训练。
3、处于不及格率（41—60分）区间的学生，其基础较差，注重基础知识巩固练习理解，并作相应的基础练习题。
4处于后进率（41分以下）区间的学生，其基础差，知识衔接不上，应该每天安排给学生一定量的以前知识点的复习，并使其完成今天的知识点总结。
学生周考日常分析报告范文
学生周考日常分析报告范文导言本报告旨在对学生周考成绩进行分析，以了解学生的学习情况和问题所在，并提出相应的改进措施，以促进学生的学习进步。
数据概况本周考试共有100名学生参加，考试科目包括语文、数学、英语和物理。
以下是各科目的总体成绩统计：科目最高分最低分平均分及格率语文95 45 78 90%数学98 50 75 85%英语100 55 80 95%物理99 50 72 80%根据统计结果可知，各科目的平均分及格率均较为接近，但仍存在一些学生分数低于及格线的情况。
接下来，我们将分析学生周考成绩中存在的问题，并提出相应的解决方案。
分析结果语文在语文科目中，一些学生的成绩较低。
经过分析，发现这些学生存在以下问题：1. 阅读理解能力较差：这些学生在长篇阅读理解方面表现不佳，理解能力较差，需要进一步提高阅读技巧和理解能力。
2. 写作表达不流畅：一些学生的作文表达能力较差，写作结构不合理，语法错误较多，需要加强写作训练，提高写作水平。
针对以上问题，我们可以通过以下改进措施帮助学生提高语文成绩：1. 阅读训练：每周安排一定的阅读量，引导学生进行多样化的阅读，提高阅读理解能力。
2. 写作指导：为学生提供写作指导，教授写作技巧和常用表达，进行写作训练，帮助学生提升写作能力。
数学在数学科目中，一些学生存在以下问题：1. 知识掌握不牢固：一些学生对数学基础知识掌握不牢固，导致在应用题上出现困难。
2. 解题思路不清晰：一些学生在解题过程中思路混乱，缺乏条理性，导致答案错误。
为解决上述问题，我们可以采取以下措施：1. 强调基础知识训练：加强基础知识的训练，增加题型的练习，帮助学生夯实基础。
2. 解题思路指导：教授学生解题的逻辑思维方法，引导学生培养良好的解题思路。
英语在英语科目中，大部分学生成绩较好。
但仍有部分学生存在以下问题：1. 听力理解能力较差：一些学生在听力部分成绩较低，需要加强听力训练，提高听力理解能力。
2. 语法运用不熟练：一些学生在语法运用上存在错误，需要加强语法学习和练习。
初二、高一物理半期考试成绩汇总表
李芳芳 游晓羽 杨江 陈东怀 孔佑国 何灵凤 陆洪青 王兰蕾 胡金琪 曾学警 刘善 严金梅 胡时秋 向涛 肖磊 邹慧 周春相 瞿春香 秦协 郑艳 卢庚 朱桃艳 张瑶瑶 郭聪 严荟荟 安心文 祝俊威 任梅 马梅 詹文星 付家鲜 杨俊 陈明香 蒋松松 肖清清 李思丹
高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1）
GY-071 GY-072 GY-073 GY-074 GY-075 GY-076 GY-077 GY-078 GY-079 GY-080 GY-081 GY-082 GY-083 GY-084 GY-085 GY-086 GY-087 GY-088 GY-089 GY-090 GY-091 GY-092 GY-093 GY-094 第十二考场 GY-095 高一（3）班 GY-096 GY-097 GY-098 GY-099 GY-100 GY-101 GY-102 GY-103 GY-104 GY-105 GY-106
何永锋 王良岳 田银果 何艳香 周良慧 罗富光 王彦丽 刘军 夏海线 胡莲 杨轲 丁纽 涂红 罗克勇 孙雁秋 曹松松 邓丽 姜娆梦迪 王雨 张丽 李燕花 张启敏 惠仕江 彭茜 彭宏 唐艳燕 张雪 翟贵 张琴 左金兰 吕倩 谢何飞 周敏 黄慧
Байду номын сангаас
高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1） 高一（1）
高中物理学生学业成绩
高中物理学生学业成绩
高中物理学生的学业成绩可以从多个角度来考虑和评估。
以下是一些可能的角度：
1. 知识掌握程度，学生在物理学科中的学习成绩可以反映他们对物理知识的掌握程度。
这包括对物理概念、定律、公式和实验方法的理解和应用能力。
2. 能力发展，学生在物理学科中的学习成绩还可以反映他们的能力发展情况。
这包括逻辑思维、问题解决、实验设计和数据分析等方面的能力。
3. 学习态度和努力程度，学生在物理学科中的学习成绩还可以反映他们的学习态度和努力程度。
这包括是否积极参与课堂讨论、是否主动完成作业、是否主动寻求帮助等。
4. 考试表现，学生在物理学科考试中的成绩可以反映他们在应试环境下的表现。
这包括对考试内容的理解和应用能力、时间管理和答题技巧等。
5. 实验能力，物理学科中实验是重要的组成部分，学生在实验中的表现也可以作为评估学业成绩的一个角度。
这包括实验设计、数据采集和处理、结果分析和实验报告等能力。
综上所述，评估高中物理学生的学业成绩需要综合考虑他们的知识掌握程度、能力发展、学习态度和努力程度、考试表现以及实验能力等多个角度。
这样才能全面了解学生在物理学科中的学习情况和水平。
学生自主学习周志
裕安中学七（6）班学生周周志一、本周班会课主要内容：
进步：
存在问题：
解决办法：
四、本周对我的评语：（虚心使人进步，骄傲使人落后！）
五、赠人玫瑰，手有余香（好人好事记录）
不得少于3小时（时间不得间断），英语学习时间不得少于3小时（时间尽量安排在上午）语文学习时间不得少于2小时（时间尽量安排在上午）［你的自
（母恩重泰山！）
九、本周家长评语签字，请您按实际情况打“√”
1.是否看电视：①是②否
2.是否玩手机：①是②否
3.是否上网（手机上网、电脑上网）：①是②否
4.是否认真学习：①是②否
5.是否顶撞父母：①是②否
6.是否要求购买较昂贵的物品：①是②否
周末家长对子女综合评语：（学生的成长离不开您的配合，请您如实填写）
家长签字：十、本周周记：(按老师各项要求认真完成)
要求：。
高二物理周周考(4)
1吴汝纶公学2015-2016学年上学期周周考高二物理试题（四）满分：100分 时间：55分钟 命题人：汪谋玉一、单项选择题（每小题5分，共50分）`` 1．关于元电荷的理解，下列说法正确的是：( ) A ．元电荷就是电子 B ．元电荷是电子或质子C ．元电荷就是质子D ．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍2. 下列关于匀强电场中的场强和电势差的关系，说法正确的是（ ） A ．任意两点间的电势差等于场强和这两点间距离的乘积B ．沿电场线方向，任何相同距离上的电势降落必相等C ．电势减小的方向必是场强的方向D ．在相同距离的两点上，电势差大的其场强也大3. 图1中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹。
粒子先经过M点，再经过N 点。
可以判定（ ） A ．M 点的电势大于N 点的电势B ．M 点的势小于N 点的电势C ．粒子在M 点受到的电场力大于在N 点受到的电场力D ．粒子在M 点受到的电场力等于在N 点受到的电场力4. 一电荷只在电场力的作用下从A 点运动的B 点，下列说法正确的是（ ）A. 电场力一定做正功B. 电场力一定做负功C. A 点的电势比B 点高D. 电荷一定做变速运动 5. 如图为匀强电场的等势面，相邻等势面相距2cm ，则该匀强电场（ ） A ．方向竖直向下，场强E ＝100V/m B ．方向水平向左，场强E ＝100N/C C ．方向竖直向上，场强E ＝100V/m D ．方向水平向右，场强E ＝100V/m 6. 在水平放置的平行金属板之间有一匀强电场，一个带电液滴，恰巧在电场中静止，已知液滴所带电量为3.2×10-19C ，重力为1.6×10-14N ，若板间距为1cm ，则两板间的电压为（ ） A ．500V B ．1000V C ．1500V D ．2000V7．图7－2中接地金属球A 的半径为R ，球外点电荷的电荷量为Q ，到球心的距离为r 。
九年级物理周测考试不及格的反思500字。
九年级物理周测考试不及格的反思500字。
我辜负了您对我的殷切希望。
我这次物理周测成绩非常不理想，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔。
今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。
以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。
谢谢您。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于物理这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。
以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。
不但对不起父母和老师，更在同学中间成为了反面教材。
也是对初1X班的一种不责任的表现。
另外还让老师经常担心。
我已深深地认识到了自己的错误，作为初中生，我没有意识到自己已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感，
我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。
脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的？老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。
脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。
所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆。
1班12周考成绩单(数)
序号 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
安婷婷 曹正邓 渊 曾心茹 陈泗玙 陈正钢 程秋萍 杜蒙哲 范洁 付琛耀 胡桃 黄屹璇 蒋林虎 李鹭 李易 刘一蒙 刘钰 罗源源 牟韵廷 庞文豪 彭维政 彭振兴 王贤平 王羽翼 肖雨芝 谢卓君 杨雪 张浩钛 张亨朴 赵德鑫 赵思琦 钟颖 英语 语文 折后 数学(满 折后 （满 (满分 语文 分100) 数学 分 96) 71） 化学 物理 折后 折后 （满 (满分 外语 物理 分 80) 100 生物 总分 折后 折后 折后 (满分 （满分 化学 生物 总分 100) 547） 班名
79 78 79 64 79 85 93 92 97 94 71 84 72 85 85 66 60 44 84 64 79 71 51 71 92 74 72 80 65 83 71
Hale Waihona Puke 宜宾天立国际学校高2013级14年秋期第11周周考成绩一览表
年名（1 班、5班 排名,共 49人）
物理考试反思总结
物理考试反思总结导语：总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是店铺为大家整理的物理考试反思总结（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
物理考试反思总结篇1这次月考我对我的物理考试成绩不是很理想，因为我有好几分都是因粗心、不认真造成的。
其实有很多的基本知识我还是没有学好。
上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的；作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。
考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。
总而言之，还是没有从根本上重视物理。
就针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。
第一，复习没有到位。
总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了。
忽然想起小学班主任对我说的话来：“你虽然觉得擅长那一科但是事实并不是你想的那样，有时间应该去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大。
”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。
倘若考前认真温习一下书本，或许结果会比现在更好些。
第二，做题的时候太急了，觉得这次的题目做起来并非那么的难，很多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想也不想就在那空着，继续做做后面的题。
在最后的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的几乎都是那些被我忽略的题。
第三，审题不够细致。
有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应该是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成了反射光线，计算题的输给算错了…这些都是因为粗心大意造成的。
这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了。
而且错的都是老师强调过的题，错的太冤了。
这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。
初中物理期末成绩总结
初中物理期末成绩总结一、概述物理是一门探究自然现象和规律的学科，通过研究物质的本质、结构、性质和变化规律，使我们能更好地理解和把握自然界的运行机理。
初中物理在培养学生科学思维和解决实际问题的能力方面起着至关重要的作用。
通过这个学期的学习，我进一步深入了解了物理这门学科，并且在课堂和实验中取得了一定的成绩和进步。
二、学习成果1. 知识成果在学习物理的过程中，我通过老师的讲解、自主学习和实验探究，学习到了大量的物理知识。
比如，我了解了力、能、功、速度、加速度等基本物理概念，学会了用公式计算物理量的数值，掌握了重力、摩擦力、弹力等力的作用原理，理解了热传导、传热、蒸发等热学现象，培养了观察和实验的能力。
2. 解题能力通过大量的练习和习题训练，我逐渐掌握了解题的一般方法和技巧。
我学会了仔细分析问题，并根据所学知识和公式进行解答。
同时，我也学会了进行近似计算，简化问题的解决步骤，使解题过程更加简明易懂。
此外，我还注重培养了对物理问题进行逻辑思考和综合分析的能力，以及运用数学工具解决物理问题的能力。
3. 实验能力物理实验在初中物理学习中占有重要的地位。
我通过实验探究，学会了运用物理原理和实验仪器，观察和记录实验现象，进行实验数据的处理和分析，得出实验结论，并进行报告。
实验让我对物理学的基本原理有了更加直观和深入的了解，培养了我的实验操作和观察能力。
三、学习方法1. 理论学习在上课和自主学习的时间里，我努力听讲和记笔记，及时复习和整理所学内容。
课后，我会根据老师的讲解和课堂习题，对自己的知识掌握情况进行检测，及时解决疑惑和理解不透彻的地方。
同时，我也养成了查找相关参考资料和学习资源的习惯，以扩大知识面和提高学习效果。
2. 解题演练物理学习需要不断的练习，掌握解题方法和技巧。
我会根据课本和习题集中的练习题进行精练和量化练习，以提高解题速度和准确度。
在解题过程中，我注重总结和归纳相似问题的解题思路和方法，以培养自己的问题分析和解决能力。
2013高三物理复习周考15答案
参考答案11、（1）、（6分） 10.500 mm ， 10.155 cm ． （2）、（9分）__大于_________12略13答案：.(6分) (1)4.0 Ω (2) 3.0V 2.0Ω ————————每空2分14【答案】（1）黑；（2）14.0 53.0 4.6；（3）102； 1.54【解析】（1）依题意，当按图1操作时，两电表均正常工作，结合欧姆表中的电流为红进黑出，知a 为黑表笔。
（2）见答案（3）（4）测电阻是依据闭合电路欧姆定律, R 为调零电阻,Rg 为表头内阻，r 为欧姆表电池内阻，则多用电表总内阻内R =R+Rg +r ，红黑表笔接触,进行欧姆表调零时,表头指针满偏,则有:Ig=E/(Rg+R+r),当红、黑表笔间有未知电阻Rx 时有I=E/(Rg+R+r+Rx),故每一个未知电阻都对应一个电流值I,在刻度盘上都有一个偏转角度对应,我们便可在刻度盘对应处,标有Rx 的值;当Rx=Rg+R+r 时，I=Ig 2，指针半偏，所以欧姆表内阻内R 等于R 中.结合表盘的刻度知电表内阻=15Ω,外阻为R=14Ω此时电流为：I=53mA,求出E=I(内R +R)=1.54V ，从而求出短路电流：0I =内R E =102mA15解：（1）当S 闭合时电容器电压为U ，U ＝（E/1.5R ）×R ＝（2/3）E ① 对带电小球受力分析得mgdqU = ② 解得：qmgd E 23=――4分（2）断开S ，电容器电压为U /，则：U ＝（E/2R ）×R ＝（1/2）E ④ 对带电小球运动的全过程，根据动能定理得：022///=--U qd mgU q ⑤解得qq 67/=―――――4分16、（11分）解答：小球运动到最低点时，小球受到的重力和电场力的合力是小球的向心力，设细线长度为L ，由牛顿第二定律有：LmqE mg F 2υ=--小球从开始运动到左边最大位置，由动能定理有：0)sin 1(cos =--θθqEL mgL ……从开始到最低点由动能定理有：221υm qEl mgL =+得：)sin 1cos 1(3θθ++=mg F17.（1）设微粒穿过B 板小孔时的速度为v ，根据动能定理，有212q U m v =（2分）解得 v =（2分）（2）微粒进入半圆形金属板后，电场力提供向心力，有222vv qE mmRL==（2分）联立⑴、⑵，得 4U E L= （2分）（3）微粒从释放开始经t 1射出B 板的小孔，则1222d d t dv v=== （2分）设微粒在半圆形金属板间运动经过t 2第一次到达最低点P 点，则24Lt vπ==（2分）所以从释放微粒开始，经过()1224L t t dπ⎛⎫+=+⎪⎝⎭P 点；（2分）根据运动的对称性，易知再经过()122t t +微粒再一次经过P 点；……所以经过时间()2124L t k d π⎛⎫=++ ⎪⎝⎭，0,1,2,k = 微粒经过P 点。
八年级上册物理周练试题及参考答案
⼋年级上册物理周练试题及参考答案⼋年级上册物理周练测试题（三）⼀、选择题：(1’*30)1.下⾯关于声现象的⼀些叙述，其中正确的是（）A.只要物体在振动，我们就⼀定能够听到声⾳B.太空中的宇航员可以直接⽤语⾔交流C.雷声是由于空⽓振动发声的D.狗趴在地上睡觉，⽿朵贴着地⾯，很容易发觉⼈⾛动，是因为狗的⽿朵特别灵敏2.蝴蝶在飞⾏时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞⾏的声⾳，这是因为（）A．⼈⽿有故障 B.翅膀振动发出的声波响度不够⼤C．翅膀振动不产⽣声波D．翅膀振动的频率⽐较⼩3.能说明“液体可以传播声⾳”的事例是（）A．我们听到⾬滴打在⾬伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上⼩鸟的“唧唧”声C．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑D.⼈在⼩溪边听到“哗哗”的流⽔声4.正在拉⼆胡的⼀位同学不断⽤⼿指去控制琴弦，这样做的⽬的是（）A.使⼆胡发出不同的⾳调B．为了获得更好的⾳⾊C.为了获得更⼤的响度 D．阻⽌琴弦振动发声5.甲同学在⼀根较长的注满⽔的⽔管的⼀端⽤⽯头敲击⼀次，⼄同学在⽔管的另⼀端⽤⽿朵贴着⽔管听声。
⼄同学听到的声⾳次数是（）A．⼀次 B.两次 C.三次 D.四次6.⼩明拍完毕业照合影后，想拍⼀张单⾝照，摄影师应采取的⽅法是（）A．使照相机靠近他，同时镜头往后缩，离胶⽚近⼀些B．使照相机靠近他，同时镜头向前伸，离胶⽚远⼀些C．使照相机远离他，同时镜头往后缩，离胶⽚近⼀些D．使照相机远离他，同时镜头往前伸，离胶⽚远⼀些7.检查视⼒时，⼈眼与视⼒表的距离应为5m，可是检查视⼒的房间东西墙壁最⼤的距离为3.5m，此时，眼科医⽣把视⼒表挂在东墙上，在西墙上挂⼀⾯⼤平⾯镜，此时被检查者应⾯向西坐在平⾯镜前合理的位置是（）A．距镜⾯3m B.距镜⾯2m C．距镜⾯1.5m D.距镜⾯1m8.物体在平⾯镜中所成的像的⼤⼩取决于（）A．镜⾯的⼤⼩ B.观察者的位置 C.物体的⼤⼩ D.物体与镜⾯的距离9.俗话说“坐井观天，所见甚⼩”，能解释这⼀现象的是（）A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光的⾊散10.某⼈以1m/s的速度沿着平直的河堤⾏⾛，他在平静的河⽔中的倒影相对于河堤的速度是（）A.1m/sB.0.5m/sC.0D.2m/s11.潜⼊游泳池⽔中的运动员仰头看体育馆墙壁上的灯，他看到的灯的位置（）A.⽐实际位置⾼B.⽐实际位置低C.与实际位置⼀样⾼D.条件不⾜⽆法判断12.“⼥⾼⾳歌唱家”和“男⾼⾳歌唱家”，这⾥的“⾼”和“低”指的是（）A.⾳调B.响度C.⾳⾊D.都有可能13.下⾯⼏个现象中与光的反射有关的是（）A.太阳光下物体的影⼦B.通过汽车的观后镜看车后⽅情景C.晚上看到的五颜六⾊的霓虹灯光D.利⽤激光给隧道准直14.⼩明从平⾯镜⾥看到镜⼦对电⼦钟⽰数的图像如图，这时的实际时刻是（）A．21:10 B．10:21 C．10:51 D．12:0115.⼈⽿能分清前后两次声⾳的时间间隔应⼤于1/15秒，据此，要想听到⾃⼰的回声，⼈离障碍物的距离应（）A．⼤于11.3⽶B．⼩于22.6⽶C．⼩于11.3⽶D．⼤于22.6⽶16.下列现象中，不能⽤光在均匀介质中传播的原理来解释的是（）A.平静的⽔⾯映出⼭的倒影B.⽇⾷、⽉⾷的形成C.影⼦的形成 D．⼩孔成像17．有⼀台光电控制液⾯⾼度的仪器，它通过光束射在液⾯上的反射光线打到电光屏（能将光信号转化为电信号进⾏处理）上来显⽰液⾯的⾼度，然后通过装置调节液⾯的⾼度。
山东省济南市第七中学2022-2023学年八年级下学期周考物理试卷
八年级下物理周考（二）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题(共40分)1．(本题2分)下列关于运动和力的说法中，错误的是（）A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态B．物体运动状态改变时，一定受到非平衡力的作用，合力一定不为零C．力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因D．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态2．(本题2分)篮球从地面弹起向上运动时，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将（）A．立刻停在空中B．立刻向下加速运动C．向上做匀速直线运动D．先减速上升，后加速下降3．(本题2分)如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是（）A．实验中小车可以从斜面不同位置由静止开始滑下B．小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因C．根据在图中三个表面的实验现象可以直接得出牛顿第一定律D．如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动4．(本题2分)下列事例中，受平衡力作用的物体是（）A．正在圆形轨道上运动的过山车B．减速进站的动车C．腾空而起正在加速上升的火箭D．在水平公路上匀速直线行驶的汽车5．(本题2分)下列关于惯性和力的说法中正确的是（）A．被脚踢飞的足球继续运动，是由于受的惯性的作用B．运动员在跳远时助跑，是为了增大自己的惯性C．松手后小推车会停下来，是因为阻力改变了小推车的运动状态D．人造卫星绕地球匀速运动时，运动状态不变6．(本题2分)运动会比赛中涉及到一些物理现象，下列说法正确的是（）A．乒乓球比赛时，球在空中飞行，若所有力全部消失，球一定落向地面B．铅球比赛时，握在运动员手中的铅球也具有惯性C．跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远D．百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到惯性作用7．(本题2分)锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的办法使头紧在锤柄上，如图。
2019-2020学年八年级上学期第14周周测物理试卷 人教版八年级上册 含答案
2019-2020学年度第一学期第十四周教学质量检测八年级物理试题说明：1.全卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟。
2.选择题涂在答题卡上，非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
3.考生务必保持答题卷的整洁，考试结束时，将答题卡和答题卷交回。
一、选择题（每小题3分，共21分）1.生活中处处都有物理知识，下列数据中不符合实际情况的是（）A.课桌的高度约为80cmB.光在真空中传播的速度为3×105km/sC.初二物理课本的长约25cmD.洗澡水的温度大约是80℃2.在下列描述中，你认为合理的是（）A.正在进站的和谐号动车可近似看成做匀速直线运动B.误差是由于不遵守测量操作规则所引起的C.漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律D.由v=s/t可知，速度与路程成正比，与时间成反比3.为探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图几个实验。
能够完成这个探究目的的是（）A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减弱B.用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音发生变化C.用木棒敲打水量不同的玻璃瓶，发出的声音不同D.用大小不同的力敲打鼓面，听声音并观察纸片跳动4.下列一些物态变化的事例中，会放出热量的是（）A.游泳者出水感到冷B.冬天窗户上形成的冰花C.衣柜里樟脑逐渐变小D.河中的冰逐渐消融5.如下图所示的四种现象中，由光的反射形成的是（）A.水中塔B.水面“折”枝C.水看起来“变浅了”D.手影6.如图所示，电热水壶的水烧开后会在壶嘴周围产生“白气”，关于“白气”的说法正确的是（）A.它是水蒸气，a处“白气”较稀B.它是小水珠，b处“白气”较浓C.它是水蒸气，b处“白气”较稀D.它是小水珠，a处“白气”较浓7.如图所示，一束激光斜射进盛水的圆柱形敞口容器，观察到容器底部有一个光斑O，有可能使光斑向左移动的操作是（）A.保持水面高度不变，向右平移激光笔B.保持激光射入角度不变，使水面上升C.保持激光射入角度不变，使水面下降D.保持水面高度和入射点不变，增大入射角二、填空题（每空1分，共21分）8.如图所示的实验，用来探究声音是由物体_______产生的；同学们能听到老师讲课的声音，是通过_______传来的；医院里利用超声波碎石，说明声音可以__________________。
2013届高三1002班周考理综成绩(第15周)
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
姓名
韦丽艳 陈应毅 张宗龙 杨丽莉 黄 诚 万采茶 潘英富 罗德亮 高彩密 林春文 江喜德 阳小英 冯文译 黎泉佐 万迎弟 姚桥艺 陈小玲 汪通友 杨再强 杨晓雪 韦永录 万美银 刘宏艳 吴先胤 陆正洁 王丽岚 杨再磊 韦美荣 姚丽娟 任印会 孙慧先 陈美金 牙候粧 梁隆喜 谭昌领 陈谷川
生物 44 31 33 33 41 31 13 19 26 30 33 25 20 21 27 26 28 34 29 39 23 21 22 27 31 29 23 25 19 30 32 35 20 34 30 42
理综 103 112 127 120 84 97 44 74 65 132 119 78 64 65 52 71 92 96 53 94 66 74 66 95 74 77 85 97 51 72 98 81 92 74 72 176
பைடு நூலகம்
44 15 47 53 34 42 39 41 34 36 50 38 37 30 46 37 30 47 46
39 24 25 42 18 24 31 29 24 26 26 43 38 22 25 27 45 26 17
110 60 108 116 76 81 90 108 75 86 104 115 94 87 95 112 96 87 93
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
2015届高三理科综合第3次周考
999020039 陈高丰 高三(15)
999014027 孔孟洁 高三(14)
999014047 陆国佳 高三(14)
999018038 周凌霄 高三(18)
999018011 王雨纯 高三(18)
999018025 伍晨亮 高三(18)
999018024 徐群智 高三(18)
999016035 程月
16 74
55
20 71
56
1
67
56
5
68
56
5
66
56
5
70
56
7
68
61
8
68
61
8
75
61
17 67
61
21 68
65
8
66
65
9
65
65
9
77
65
9
77
65
22 80
70
1
78
70
10 62
70
23 70
70
23 71
74
11 69
74
11 72
76
13 71
76
25 63
76
25 83
79
71 75 57
273 80
47 72 78
999012027 王亚霏 高三(12)
999020050 尹邢昊 高三(16)
999016025 方沛如 高三(16)
999021007 张驰
高三(16)
999015009 王嘉
高三(15)
999015021 张沥今 高三(15)
999016031 罗冰璇 高三(16)
周考总结光荣榜
文科总分班级前六名
理科总分班级前六名
文科单科班级前两名
理科单科班级前两名
文科周考成绩进步明显的同学
理科周考成绩进步明显的同学
班主任寄语：
每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。
那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，却得不到想要的结果，而当日后说起时，自己会被当初的自己深深地感动。
所谓的光辉岁月，并不是后来闪耀的日子，而是无人问
津时，你对梦想的偏执。
花若盛开，蝴蝶自来，君若精彩，天自安排。
天道酬勤，我们要做的，就是努力、坚持努力！。