人教版八年级生物下册7.1.4《鸟的生殖和发育》教案
人教版八年级下册生物全册教案7.1.4鸟的生殖和发育
7.1.4鸟的生殖和发育
课 型
新授课
课 时
1
教学
目标
1．探究乌卵的结构，说出乌卵适合于陆地上发育的结构特点；
2．描述鸟的生殖和发育过程；
3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
教 学
重 点
难 点
【教学重点】
观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。
【教学难点】
设计探究活动，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。
卵壳膜 保护卵
卵白 保护和营养
系带 保护
卵黄 营养
胚盘未受精浅而小受精浓而略大发育成雏鸡
3.想一想
鸟卵为什么需要这么多复杂的结构呢？
㈡鸟的生殖和发育过程
1．观察P18图Ⅶ-8，试概括鸟类生殖和发育的基本过程。
2．解析图Ⅶ-8
孔雀开屏 求偶 丹顶鹤跳舞 求偶
织布鸟筑巢 筑巢 雌雄鸟在交配 交配
鸟在孵卵 孵卵 亲鸟在给雏鸟喂食 育雏
教 学
准 备
多媒体课件
教
学
过
程
一、导入 讨论交流P.16
二、新授
鸟类知识：①早成鸟、晚成鸟；
②筑巢、孵化、育雏等生殖过程；
③受精卵才能发育成新个体。
㈠观察鸡卵的结构
1.观察与思考P16-17
讨论：①请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？
②卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？
2．鸡卵的结构
卵壳
气室 提供氧气
3．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”各指鸟的哪些与繁殖相关的行为？
4．鸟类的生殖行为
一般有占区、求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。
技能训练P19-20技能训练
作 业
人教版八年级生物下册7.1.4第四节-鸟的生殖和发育教案设计
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育一、教学目标（一）知识目标1. 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2. 描述鸟的生殖和发育过程。
（二）能力目标1. 对图文和视频资料进行分析，尝试归纳和总结。
2. 运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构。
（三）情感态度价值观方面认同鸟类与人类的关系，确立保护自然环境和爱鸟护鸟的意识。
二、教学重点和难点：（一）教学重点1. 鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2. 鸟的生殖和发育的过程。
（二）教学难点用正确的观察方法认识鸟卵的复杂结构，自主建构“鸟卵的复杂结构增强了鸟类对陆地环境的适应”的概念。
三、课时安排1课时教学内容教师活动学生活动教学意图复习导入新课回顾前两次课所学的昆虫和两栖类动物的发育方式，由变态发育引导到直接发育，从而引出本次新课教师首先请同学们欣赏白居易的《钱塘湖春行》这首古诗，感受诗中的意境。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描述的是鸟类的什么行为？老师接着启发学生，回忆和描述在日常生活中观察到的鸟类生殖和发育的有关实例。
回忆知识，回答问题。
观察图片，思考并回答问题。
在学生被诗中的意境所感染时，再请学生分析是鸟的繁殖行为（或筑巢行为）。
建立原有知识和新知识之间联系的支点，为学生建立合理的知识框。
五、课堂练习六、板书设计第四节鸟的生殖和发育一、鸟卵的结构二、鸟的生殖和发育过程求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏鸟的生殖和发育特点：有性生殖，卵生，雌雄异体，体内受精，没有变态发育。
七、教学反思。
人教版八年级生物下册7.1.4鸟的生殖与发育教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示鸟类繁殖行为的图片和视频，让学生感受到生物的奇妙，激发他们对鸟类生殖与发育的兴趣。
2.分阶段教学，循序渐进：
a.引导学生认识鸟卵的结构与功能，通过观察鸟卵实物，让学生了解卵壳、卵黄、卵白等部分的作用。
b.讲解鸟类的生殖与发育过程，结合实际案例，如校园内的鸟类繁殖现象，帮助学生理解相关知识点。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察、思考和动手操作能力，特布置以下作业：
1.观察作业：请学生利用周末时间，观察校园或家附近的鸟类，记录它们的生殖行为，如求偶、筑巢、产卵等，并拍照或绘图，以便在课堂上进行分享。
2.知识梳理：请学生整理本节课所学内容，以思维导图的形式呈现鸟类的生殖与发育过程，包括鸟卵的结构、繁殖行为的分类和特点等，加深对知识点的理解。
3.实践活动：分组进行鸟巢制作，要求学生运用所学知识，设计并制作一个具有保护鸟类功能的鸟巢，培养学生的创新意识和动手能力。
4.课后习题：完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对鸟类生殖与发育知识的掌握程度。
5.探究性问题：针对鸟类生殖与发育过程中的某一环节，如孵卵、育雏等，提出一个探究性问题，并查阅相关资料，撰写一篇小论文，培养学生的探究意识和科学素养。
b.鸟类生殖与人类生殖有哪些异同？
c.鸟类繁殖行为对生态环境有何影响？
3.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，引导学生运用所学知识分析问题，提高讨论效果。
（四）课堂练习
1.设计练习题：根据本节课的教学内容，设计选择题、填空题、简答题等形式的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
人教版八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育教学设计
课堂练习环节，我会设计以下练习题：
1.判断题：关于鸟卵结构和功能的描述，正确与否？
2.选择题：鸟的繁殖行为中，哪一项对其生殖成功率影响最大？
3.填空题：描述鸟的胚胎发育过程，填写相应的时间节点。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会带领学生回顾本节课所学内容，概括鸟的生殖和发育的主要特点。同时，强调鸟类在生态系统中的作用，引导学生关爱鸟类，保护生态环境。
3.实践活动：
（1）观察鸟卵：让学生观察真实的鸟卵，了解其结构特点。
（2）制作鸟巢：引导学生动手制作鸟巢，培养学生的动手操作能力和创新能力。
4.总结与拓展：
（1）总结本节课所学知识，巩固学生对鸟的生殖和发育的理解。
（2）拓展学生思维，讨论鸟类在生态环境中的作用，引导学生在生活中关爱鸟类，保护生态环境。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组围绕以下问题展开讨论：
1.鸟卵的结构和功能是如何保证胚胎正常发育的？
2.鸟类的繁殖行为对生殖成功率有何影响？
3.鸟的发育过程中，哪些因素会影响其生存和成长？
讨论过程中，我会巡回指导，引导学生运用所学知识分析问题，培养他们的合作精神和批判性思维。
2.鸟卵的结构与功能：详细讲解鸟卵的各部分结构，如卵壳、卵黄、卵白等，以及它们在胚胎发育过程中的作用。通过实物展示和图解，使学生更好地理解。
3.鸟的繁殖行为：介绍鸟类的求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏等繁殖行为，分析这些行为对鸟类生殖成功的重要性。
4.鸟的发育过程：讲解鸟的胚胎发育过程，如受精、卵黄囊、胚胎、绒毛等，以及雏鸟的成长过程。通过时间轴的形式，展示鸟的发育历程。
2.通过设计富有逻辑性的教学活动，引导学生将零散的知识点整合为完整的知识体系。
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第四节鸟的生殖和发育
【教材分析】
从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解鸟类的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。
【学情分析】
学生对鸟类比较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。
所以教师要注意多从生活实际出发，通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。
【教学目标】
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
【教学策略】
创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论
【教学过程】
【本课小结】
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
昆虫的变态发育，使昆虫一生中不同发育阶段，适应不同的食物和生活环境；两栖动物的受精过程和幼体发育的特征，只适于在有水的环境中生活。
鸡卵的结构复杂，胚胎的发育受到良好的保护。
此外，鸟类的营巢、孵卵、育雏，都提高了鸟类对环境的适应。
人教版生物八年级下册7.1.4《鸟的生殖和发育》 教案
第四节鸟的生殖和发育【教材分析】本节是八年级下册“生物的生殖和发育〞的最后一块内容，学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此更有利于学生突破本节课的重难点。
教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考〞来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。
同时安排堂上练习，使学生初步掌握有关生物学根底知识的过程中，提高比拟分析问题及解决问题的能力。
【教学目标】鸟的生殖和发育过程。
2.说出鸟卵适于在陆地上发育的构造特点。
参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
1.进展实验观察探究鸟卵构造，能说出鸟卵适于在陆地上发育的构造特点。
描述鸟的生殖和发育过程。
【教学重难点】重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的构造特点。
2.教学难点：观察鸟卵构造的实验。
【教学准备】1.教师准备：准备观察鸡卵的构造所需材料，制作搜集PPT课件、视频、图片。
2.学生准备：课前预习【教学内容】【板书设计】第四节鸟的生殖与和发育一、鸟卵的构造卵壳〔气孔〕保护卵壳膜气室提供氧气卵白保护、提供水分和营养系带保护卵黄营养胚盘胚胎发育的部位二、鸟的生殖和发育过程鸟类的生殖行为：筑巢－求偶－交配－孵卵－育雏。
【教学反思】在教学活动中，教师应多提供条件，使学生通过观察实物或亲身参与实践活动，获得感性认识。
在学生认识、理解鸟的生殖和发育的同时，还应该结合教材中“科学.技术.社会〞内容，或通过组织参观家禽养殖场的活动，使学生认识生物科学知识和技术在生产活动中的应用，同时也加深学生对所学知识的理解。
《鸟的生殖和发育》教案
《鸟的生殖和发育》教案第一章：引言教学目标：1. 了解鸟的生殖和发育的概念。
2. 激发学生对鸟类生殖和发育的兴趣。
教学内容：1. 介绍鸟的生殖和发育的定义。
2. 探讨鸟类生殖和发育的重要性。
教学活动：1. 引入话题：询问学生对鸟类的了解和兴趣。
2. 展示图片：展示不同鸟类的图片，引导学生观察和描述。
3. 讲解：讲解鸟的生殖和发育的概念和重要性。
第二章：鸟的生殖过程教学目标：1. 了解鸟的生殖过程。
2. 学会识别鸟的生殖器官。
教学内容：1. 介绍鸟的生殖过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
2. 讲解鸟的生殖器官的功能和特点。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟的生殖过程和生殖器官的功能和特点。
2. 图片展示：展示鸟的生殖器官的图片，引导学生识别和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论鸟类生殖过程中的不同阶段和生殖器官的作用。
第三章：鸟的发育过程教学目标：1. 了解鸟的发育过程。
2. 学会识别鸟的发育阶段。
教学内容：1. 介绍鸟的发育过程：受精、胚胎发育、孵化、雏鸟发育、成熟。
2. 讲解鸟的发育阶段的特点和变化。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟的发育过程和各个阶段的特点和变化。
2. 图片展示：展示鸟的发育过程中的不同阶段的图片，引导学生识别和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论鸟类发育过程中的不同阶段和特点。
第四章：鸟类的繁殖行为教学目标：1. 了解鸟类的繁殖行为。
2. 学会识别不同鸟类的繁殖行为。
教学内容：1. 介绍鸟类的繁殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
2. 讲解不同鸟类的繁殖行为的特点和适应性。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟类的繁殖行为和不同鸟类的繁殖行为的特点和适应性。
2. 观察视频：播放不同鸟类的繁殖行为的视频，引导学生观察和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论不同鸟类的繁殖行为的适应性和重要性。
第五章：鸟类的生殖和发育的环境因素教学目标：1. 了解鸟类生殖和发育的环境因素。
2. 学会分析环境因素对鸟类生殖和发育的影响。
人教版八下第七单元第一章第四节《鸟的生殖和发育》【教案设计】
《鸟的生殖和发育》教案
一、教学目标：
知识与技能：1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2．描述鸟的生殖和发育过程。
过程与方法：1．在虚拟软件和图文音像资料的学习中，提高学生的信息处理能力。
2．在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力。
情感态度与价值观：1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科
学态度。
2．确立爱鸟护鸟意识，热爱大自然、珍爱动物的情感。
二、教学重点、难点:
教学重点：描述鸟的生殖和发育过程
教学难点：鸟卵适合于陆地上发育的结构特点
三、教学准备：
鸡蛋、解剖器、放大镜、培养皿
四、教学过程：
五、板书设计：
卵壳：(上有气孔)：气体交换、保护
卵壳膜：(外壳膜、内壳膜)：保护
气室：贮存空气供给胚胎发育所需要的氧气卵白：保护、营养、水分
卵黄：营养
卵黄膜：保护
胚盘：(内含细胞核)胚胎发育
系带：悬挂卵黄固定和减震，利于孵化
过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏特点：体内受精、卵生、无变态发育。
人教版生物八年级下册 鸟的生殖和发育 教案
7.1.4 鸟的生殖和发育教学目标：知识和技能1.描述鸟的生殖和发育过程。
2.说出鸟卵适于大陆地上发育的结构特点。
过程与方法1.运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构。
2.通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。
情感、态度与价值观1.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
2.关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育教学重难点:重点1.说出鸟卵适于大陆地上发育的结构特点。
2.鸟的生殖和发育过程难点1.说出鸟卵适于大陆地上发育的结构特点。
2.引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。
教学过程：一、导入新课你见过怎样的鸟巢和鸟卵？你能试着说说鸟类生殖发育的主要特点吗？鸟卵是鸟类的重要特征之一【提示：鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
鸟类在繁殖期间，都到鸟巢中产卵、孵卵和育雏。
鸟巢并不是鸟类的家，过了繁殖期，鸟类就离开巢穴，有的鸟在下一年的繁殖期，可能再来此处进行繁殖。
鸟类的生殖特点为有性生殖、体内受精。
】二、讲授新课(一)鸟卵的结构鸟类能产有硬壳保护的卵——鸟卵（俗称“鸟蛋”），这是鸟类的重要特征之一”。
下面让我们通过观察鸡卵来认识鸟卵的结构。
观察鸡卵的结构目的要求：观察鸡卵（鸡蛋），认识鸡卵的结构特点。
材料用具：新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿。
(温馨提示：在使用剪刀操作时，应注意安全，不要划破手。
)学生：依据教材提供的实验步骤，小组分工合作，动手解剖鸡卵，边解剖边观察边思考，并将解剖好的鸡卵轻轻倒入培养皿中。
1.请推测卵壳、卵黄膜、卵白和卵黄各有什么功能。
卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保胚胎发育时能够进行气体交换。
卵白对胚胎有营养和保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。
2. 卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？总的来看，鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。
7.1.4鸟的生殖和发育教案2023--2024学年人教版生物八年级下册
鸟的生殖和发育一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解鸟类的生殖方式和发育过程，包括求偶、筑巢、产卵、孵化和育雏等阶段。
让学生掌握鸟类生殖和发育的特点，理解早成鸟和晚成鸟的区别。
引导学生认识鸟类在生态系统中的作用及其与人类的关系。
2. 过程与方法：通过观察鸟类的图片和视频，培养学生的观察能力和信息提取能力。
通过小组讨论和实验探究，培养学生的合作学习和科学探究能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对鸟类的兴趣和好奇心，增强保护鸟类的意识。
使学生认识到生物多样性的重要性，培养热爱自然、保护环境的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：鸟类的生殖方式和发育过程。
早成鸟和晚成鸟的区别。
2. 教学难点：鸟类生殖和发育与环境的关系。
理解鸟类育雏行为的复杂性和多样性。
三、教学准备1. 教师准备：多媒体课件，包含鸟类的图片、视频和图表。
实物或模型，如鸟蛋、鸟巢等。
实验材料：鸟蛋（可选择鹌鹑蛋或鸡蛋代替）、孵化器等。
2. 学生准备：预习鸟类的生殖和发育相关内容。
准备笔记本和笔，记录学习内容。
四、教学过程【导入】（5分钟）展示一张鸟巢和鸟蛋的图片，提问学生：“你们知道鸟类是如何繁殖后代和发育的吗？”引导学生思考并自由发言，激发学生对鸟类生殖和发育的兴趣。
【新课讲解】（25分钟）1. 鸟类概述（5分钟）讲解鸟类的定义、特征和主要类群，通过图片展示常见的鸟类。
师生对话：询问学生在生活中是否见过这些鸟类，分享自己的观察经验。
2. 鸟类的生殖方式（5分钟）讲解鸟类的生殖方式，包括求偶行为、交配、筑巢和产卵等。
展示不同鸟类求偶和筑巢的图片或视频，让学生观察并描述其特征。
设计意图：通过生动形象的讲解和实例，帮助学生理解鸟类的生殖方式。
3. 鸟类的发育过程（10分钟）详细介绍鸟类的发育过程，包括孵化、早成鸟和晚成鸟的区别、育雏等。
通过图片和视频展示不同发育阶段的鸟类，让学生观察并描述其特征。
讲解早成鸟和晚成鸟在生活习性、食物需求等方面的差异。
人教版生物八年级下7.1《第四节鸟的生殖和发育》教案
《第四节鸟的生殖和发育》教案
【教学目标】
1、通过开展观察鸡卵的实验操作，认出鸟卵各结构，并通过小组讨论与教师引导得出各结构的功能。
认同鸟的生殖更适应陆地。
认同结构与功能的统一性。
2、通过听老师编写的黑天鹅的故事，说出鸟类生殖发育的一般过程。
3、通过课前听《一个真实的故事》歌曲、课后制作人工孵化箱、做爱鸟护鸟的宣传画活动使学生关注鸟类与人类生活的关系，培养爱鸟护鸟、感恩自然的情感。
通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。
4、通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。
5、通过小组合作完成任务，争取评为优秀小组过程，培养团结协作的精神和严谨求实的科学态度。
6、在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。
【教学重难点】
重点：鸟的生殖和发育过程。
难点：设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
【课时安排】
一课时
【学法指导】
1、指导学生联系实际生活去分析问题。
2、根据任务问题，学生自学教材，主动思考，小组讨论，培养分析和解决问题的能力及总结概括的能力。
指导学生如何使用教材和学案资料。
【课前准备】
教师:准备温开水（50摄氏度）一杯、生鸡蛋一个、一大的洁净的容器（回收）、保鲜膜、提前给学生下发学案及学案资料。
学生：每组两个生鸡蛋、一个注射器、一洁净的小碗、干净的剪刀或筷子。
【教学过程】
一鸡卵的结构
卵壳卵壳膜卵黄卵黄膜胚盘卵白气室系带二鸟类的生殖和发育一般过程
求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。
人教版生物八年级下册第七章第四节鸟的生殖和发育教学设计
4.通过对鸟的生殖和发育过程的学习，引导学生理解生物多样性的价值，培养学生热爱自然、保护生物多样性的态度。
本教学设计以人教版生物八年级下册第七章第四节“鸟的生殖和发育”为依据，紧密结合学科知识和课程要求，注重培养学生的生物学素养，旨在提高学生的知识水平、实践能力和情感态度。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中学习生物学知识。
4.培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维和探究能力。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验和资料分析，让学生亲身经历探究鸟的生殖和发育过程，培养学生提出问题、作出假设、制定计划、实施探究、得出结论的能力。
2.组织小组讨论，引导学生分享探究过程中的发现和体会，培养学生的合作精神和沟通能力。
2.学生在探究过程中可能遇到的困难和问题，如观察鸟卵时对细微结构的辨识能力。
3.学生对鸟的胚胎发育过程的理解，以及对孵化过程中环境因素影响的认识。
4.学生在合作探究中的参与程度，以及沟通、协作能力的表现。
针对以上学情，教师应采取以下措施：
1.利用生动形象的多媒体资源，帮助学生理解抽象的生物学概念。
2.设计富有启发性的问题和实验，引导学生主动探究，培养其观察和思考能力。
（二）教学难点
1.鸟卵内部结构及其相互关系，如卵黄、卵白、气室等功能。
2.鸟的胚胎发育过程，尤其是孵化过程中的关键时期。
3.学生对鸟类生殖和发育过程中生态适应性的理解。
教学设想：
1.创设情境，激发兴趣：通过展示鸟类生殖和发育的图片、视频等资料，激发学生对本节课的兴趣，为新课的学习营造良好的氛围。
2.自主学习，引导探究：设计自主学习任务单，引导学生自主阅读教材，了解鸟的生殖和发育过程。在此基础上，组织学生进行小组讨论，提出问题，引导学生深入探究。
(人教版)八年级生物下册教案：7.1.4鸟的生殖和发育
7.1.4鸟的生殖和发育一、教学目标【知识目标】1.概述鸟的生殖和发育过程；2.认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。
【能力目标】1.在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力；2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；【情感态度价值观目标】关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育二、教学重难点重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。
难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。
三、课时安排(1课时)四、教具准备视频资料多媒体课件五、教学过程教学内容教师活动学生活动创设情境导入新课1.课件播放鸟的精彩图片提出问题：同学们喜欢鸟吗？为什么？2.针对“孔雀开屏”现象，引出鸟的生殖行为之一—求偶行为，你们还知道鸟类有哪些求偶方式吗？3.播放录像“某些鸟类的求偶行为”1.欣赏优美的鸟类图片，阐述喜欢鸟的理由2.分组交流回答：唱歌、跳舞、展示羽毛等。
3.观看视频“鸟的求偶过程”探究（一）鸟的生殖1.过渡：求偶行为结束后，接下来会有什么样的行为呢？出示图片1.看图回答：交配、筑巢2.争论辨析，得出：鸟巢是繁过程之求偶、交配、筑巢、产卵2.提出问题：鸟巢是鸟的家吗？殖的场所。
有了鸟巢，鸟就可以把卵产在巢中。
探究（二）鸟卵的结构1.探卵壳2.探气孔3.探鸟卵结构议一议过渡：我们最常见的鸟卵是什么？组织生观看鸡卵质疑：鸡蛋容易碎吗？卵壳上有孔吗？如何验证？屏幕出示观察提纲提出要求：以小组为单位，按由外向内的顺序仔细观察鸡蛋的内部结构，讨论各部分的功能。
教师巡回指导请学生为大家展示小组观察讨论的结果一个鸡蛋就是一个卵细胞吗？所有鸡蛋都能孵出小鸡吗？教师引申：鸟卵有哪些结构是与陆地生活相适应的？学生回答：鸡蛋学生手握鸡蛋，得出：卵壳不易碎，对内部结构起保护作用用放大镜观察思考、讨论并动手探究：将鸡蛋放入温水中，出现气泡，证明气孔的存在。
第四节鸟的生殖和发育教案人教版生物八年级下册
7.1.4 鸟的生殖和发育教学设计人教版生物八年级下册第七单元第 4 课课题鸟的生殖和发育课型实验课教学目标1.通过实验观察，认识鸟卵的基本结构。
2.学会运用正确的观察办法，认识鸟卵的基本结构。
教学重点鸟卵的基本结构。
教学难点用正确的观察方法认识鸟卵的复杂结构，自主构建“鸟卵的复杂结构增强了鸟类对陆地环境的适应”的概念。
教学方法分组实验探究法教学准备教师1. 准备分组实验的材料：新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿。
2. 制作多媒体课件。
学生预习本节课内容。
课时安排8分钟教学过程二次备课（备课组研讨、修改）一、问题导入多媒体出示图片“从象鸟卵到蜂鸟卵”，观察这几种鸟卵，虽然大小不一，颜色各异，但基本结构是相似的。
接下来的任务：观察我们在日常生活中最熟悉的一种鸟卵——鸡卵（鸡蛋），看看它的结构是什么。
教学意图：开门见山，通过观察图片，创设问题情境，开启学生思维，激发学习兴趣，从而进入下面的学习环节。
二、新课学习实验探究：观察鸡卵的结构(重点)1、介绍实验用到的材料和用具。
2、讲述观察的基本方法：由外到内，层层深入。
3、具体操作阶段。
(1)取一枚鸡卵，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。
(2)区分鸡蛋的锐端与钝端。
(3)将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，观察卵壳和外壳膜。
(4)观察卵壳下面是否有一个小空腔。
(5)用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到培养皿内。
(6)观察系带。
(7)注意观察卵黄上有没有一个乳白色的小圆点——胚盘。
(8)用剪刀小心挑破卵黄膜，观察卵黄流出情况，体验卵黄膜的存在。
4、指导：胚盘的发现。
学生一般都会迅速发现卵黄上的小白点(胚盘)，但是胚盘也有可能在卵黄朝下的一面。
教师可在观察方法上给予适当的提示。
5、总结实验结论。
多媒体展示鸡卵的结构示意图，教师依次讲述观察到的结构及各部分的功能。
三、课外拓展动手做：关于鸡蛋的趣味小实验教师举例，播放一段自制视频，以启发学生思维。
人教版-生物-八年级下册-7.1.4 鸟的生殖和发育 精品教案
鸟的生殖和发育一、教学目标：1、知识目标：（1）说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点（2）描述鸟的生殖和发育过程（3）通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系2、能力目标：通过观察鸡卵的实验、培养动手能力和推测分析问题的能力3、情感目标：1、组织学生开展搭建人工鸟巢的活动，培养学生爱护动物的思想感情。
2、结合教材中“STS”内容，培养爱科学、学科学的态度和情感。
二、教学重点：鸡卵的结构及鸟的生殖发育过程三、教学难点：技能训练：运用数据做出选择和预测四、课前准备：教师：钝端却除卵壳连同外壳膜的鸡卵孵化了7—18天的鸡卵，鸟的生殖和发育过程的录像或投影片。
学生：新鲜的生鸡卵、鸟类繁殖行为图片资料。
教学方案一：1、从唐诗“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”导入课题。
2、提出问题：养鸡场的鸡是由什么发育来的呢？导入鸡卵的结构。
3、引导学生观察鸡卵的结构（1）鼓励学生动手，来感受卵壳对外力的承受能力，理解卵壳对卵的保护作用。
（2）用放大镜观察卵壳上是否有小孔，并结合P20课后练习2，证明鸡蛋壳上有许多小孔，理解鸡卵发育时通过卵壳上的小孔进行气体交换。
（3）引导学生将实物与插图相结合，认清鸡卵各部分结构。
（4）展示孵化了7—18天的鸡卵，帮助学生认识新鲜的鸡卵是“活”的。
（5）引导学生分析卵的各部分结构的作用，理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制。
4、观看录像：鸟的生殖和发育，让学生概括出鸟类生殖和发育的过程，并举出其他例子。
5、通过鸟类在育雏期间能消灭大量的农林害虫，我们应怎样保护鸟类，请同学联系实际，谈谈自己的想法。
6、P19技能训练：运用数据做出选择和预测，以培养学生解读图表的能力，综合运用知识、分析问题、解决问题的能力。
7、归纳、小结昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育方式，分析不同生殖方式对环境的适应性。
教学方案二：1、从唐诗导入新课2、播放录像：鸟类的繁殖行为3、学生展示并解释鸟类的繁殖行为资料，了解鸟类的生殖和发育过程4、提出问题：鸟产下的卵为什么会孵化出新个体呢？导出：鸟卵的结构5、引导学生观察鸟卵的结构（略：同方案一）6、技能训练7、列表对比昆虫、两栖类、鸟类的生殖和发育方式分析不同生殖方式对环境的适应性。
人教版八年级生物下册7.1.4鸟的生殖和发育教学设计
八年级学生已经具备了一定的生物学基础，对生物的生殖和发育有了初步的认识。在此基础上，他们对鸟的生殖和发育过程充满好奇心，但可能对鸟类繁殖行为的具体细节和生殖系统的结构了解不够深入。因此，在本节课的教学中，应注重引导学生从观察现象入手，激发他们的探究欲望，帮助他们建立完整的知识体系。此外，学生在学习过程中，可能会对鸟类保护产生浓厚的兴趣，教师可借此契机，培养他们的环保意识和责任感。在教学方法上，应结合学生的认知特点，采用生动形象的教学手段，如实物展示、视频播放等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论、分享成果等方式，促进学生间的互动与交流。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
"在做题过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。我会尽力帮助大家解决问题。"
3.教师对学生的答题情况进行点评，强调易错点，总结解题技巧。
"现在，我们来看一下这些题目的答案。请大家注意，这里有几个易错点，我要特别提醒大家。"
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结鸟类生殖和发育的知识点。
五、作业布置
为了巩固同学们对鸟类生殖和发育知识的掌握，培养他们的观察、思考和应用能力，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，绘制一张鸟类生殖系统的结构示意图，标注出各部分的结构和功能。
"请大家在课后绘制一张鸟类生殖系统的结构示意图，通过这个过程，加深对生殖系统结构和功能的理解。"
2.以小组为单位，选择一种鸟类，调查并记录其繁殖行为，包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化和育雏等，分析这些行为对繁殖成功的意义。
2.学生观察后，邀请他们分享自己的观察结果和想法。
人教版八年级生物下册第七单元第四节鸟的生殖和发育教学设计
2.教学过程：
-将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责组织讨论。
-提出讨论问题，如：“鸟类生殖过程中，哪个环节最容易受到环境因素的影响？”、“为什么鸟类要筑巢？”等。
-学生在小组内展开讨论，分享自己的观点和看法。
-每个小组选代表进行汇报，总结讨论成果。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计针对本节课知识点的练习题，检验学生对鸟类生殖和发育知识的掌握。
2.教学过程：
-展示鸟巢图片，引导学生关注鸟的生殖和发育。
-提问学生关于鸟巢的知识，引发学生思考。
-导入新课：今天我们将学习鸟的生殖和发育，了解它们是如何繁衍后代的。
（二）讲授新知
1.教学内容：介绍鸟的生殖系统的基本结构和功能，讲解鸟的生殖过程，包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵化和育雏等环节。
2.教学过程：
-提出问题，引导学生进行思考和讨论，促进学生主动探究知识。
-组织课堂小结，让学生分享学习心得，提高课堂教学效果。
5.实施多元化的教学评价，关注学生的知识掌握、能力培养和情感态度发展。
-设计开放性问题，评估学生在知识运用和解决问题方面的能力。
-通过小组讨论、实验报告等，评价学生在合作学习、实践操作等方面的表现。
因此，在本章节的教学中，教师需关注以下几点：
1.学生对鸟的生殖器官和生殖过程的认知程度，了解他们在知识掌握上的盲点和误区。
2.学生在观察、分析和解决问题方面的能力，以便有针对性地进行指导，提高他们的实践操作能力。
3.学生对生物学科的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情，培养科学探究的精神。
4.学生在情感态度与价值观方面的表现，引导他们关注生态环境保护，树立正确的生命观。
7.1.4鸟的生殖和发育教学设计八年级生物下册(人教版)
4. �搜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与鸟类生殖和发育相关的新闻或科普文章，了解现实生活中鸟类面临的挑战，并结合所学知识，提出保护鸟类和生态环境的建议。
5.结合本章节内容，制作一份关于鸟类生殖和发育的思维导图，要求清晰、简洁地展现知识结构和要点。
作业要求：
5.能够运用所学知识，解释现实生活中与鸟的生殖和发育相关的现象。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实验等多种教学活动，引导学生主动探究鸟的生殖和发育过程。
2.利用实物、模型、图片等教学资源，帮助学生直观地了解鸟类卵的结构和功能。
3.组织学生进行小组合作，共同完成鸟类生殖和发育的观察实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.难点：理解鸟类体内受精、异步发育等独特的生殖和发育特点；掌握卵的结构与功能的关系。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用情境教学法，通过展示鸟类生活的图片、视频等，让学生感受鸟的生殖和发育过程，激发学习兴趣。
-运用问题驱动的教学方法，设计具有启发性的问题，引导学生主动思考、探究，培养他们的思维能力。
1.对鸟类生殖和发育过程的细节了解不够深入，容易混淆。
2.对鸟类卵的结构和功能认识不足，难以理解其适应性。
3.缺乏实际观察和动手操作经验，影响对知识的理解和掌握。
针对以上学情，教师在教学过程中应采取以下措施：
1.利用生动有趣的实例，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.采用直观的教学手段，如实物、模型、图片等，帮助学生形象地理解鸟类生殖和发育过程。
-孵化：阐述鸟类孵化的过程，以及温度、湿度等对孵化成功的影响。
-育雏：介绍鸟类育雏的行为，如喂养、保护等。
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7.1.4鸟的生殖和发育
一、教学目标
【知识目标】
1.概述鸟的生殖和发育过程；
2.认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。
【能力目标】
1.在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力；
2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；
【情感态度价值观目标】
关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育
二、教学重难点
重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。
难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。
三、课时安排(1课时)
四、教具准备
视频资料多媒体课件
五、教学过程
六、板书设计
第四节鸟的生殖和发育一.鸟的生殖和发育过程
求偶—筑巢—交配—产卵—孵卵—育雏
二.鸟卵的结构
七、课下作业
完成教材课后练习
八、教学反思
本节课运用了多媒体教学，形象逼真，调动了学生的多种感觉器官参与课堂教学活动，提高了教学效果。
探究鸡卵的结构时，让学生亲自动手，
能让学生感悟到平时自己熟悉的事物原来还有这么多的知识，用鸡卵做为实验材料，与生活联系紧密，突破了重难点。
课堂上，每一环节我都先让学生自学，然后再以问题的形式引导学生回答，而不是直接把答案告诉学生，从而培养了学生的自学能力和语言表达能力。
不足的地方：
1、学生在探究卵的结构时，实验时间不够充分。
2.、在引导学生思考问题时，有时给的时间不够富余，有的问题启发性还存在差距。
在今后的教学中应加强培养学生的创新意识和动手操作的能力。