八年级下册文言文理解性默写复习题
八年级下册语文期末复习：古诗文默写(理解性+重点句+背诵)
八年级下册语文期末复习：古诗文默写（理解性+重点句+背诵）一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6.“一切景语借情语”。
《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是：“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”。
《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦。
2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死。
3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣。
4.《石壕吏》中概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。
（完整版）八下古诗文默写及理解性默写带答案
（完整版）⼋下古诗⽂默写及理解性默写带答案⼋年级下册默写资料1、，千丈见底。
2、，猛浪若奔。
3、负势竞上，，争⾼直指，。
4、；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
5、，望峰息⼼；经纶事务者，。
6、，在昼犹昏；，有时见⽇。
7、，期在必醉。
8、环堵萧然，不蔽风⽇；，晏如也。
9、，以乐其志。
10、故虽有名马，，不以千⾥称也。
11、余⽴侍左右，，俯⾝倾⽿以请；12、或遇其叱咄，，不敢出⼀⾔以复；13、当余之从师也，⾏深⼭巨⾕中。
14、穷冬烈风，⼤雪深数尺，⽽不知。
15、余则处其间，，以中有⾜乐者……16、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运⽤典故的诗句是：“”。
17、，⾃将磨洗认前朝。
（杜牧《⾚壁》）18、，⾝世浮沉⾬打萍。
（⽂天祥《过零丁洋》）19、，何似在⼈间。
（苏轼《⽔调歌头》）20、但愿⼈长久，。
（苏轼《⽔调歌头》）21、，⼭河表⾥潼关路。
（张养浩《潼关怀古》）22、伤⼼秦汉经⾏处，。
（张养浩《潼关怀古》）23、伐⽵取道，下见⼩潭，。
（柳宗元《⼩⽯潭记》）24、近岸，卷⽯底以出，。
25、，往来翕忽。
似与游者相乐。
26、坐潭上，四⾯⽵树环合，寂寥⽆⼈，。
27、衔远⼭，吞长江，；朝晖⼣阴，⽓象万千。
28、若夫淫⾬霏霏，连⽉不开，阴风怒号，浊浪排空；，⼭岳潜形；商旅不⾏，；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
29、登斯楼也，则有去国怀乡，，满⽬萧然，感极⽽悲者矣。
30、沙鸥翔集，；，郁郁青青。
31、⽽或长烟⼀空，皓⽉千⾥，浮光跃⾦，，渔歌互答，此乐何极！32、其西南诸峰，，望之蔚然⽽深秀者，琅琊也。
33、，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
34、《醉翁亭记》中表现⼭间朝暮变化的诗句是“”。
35、描写⼭间四时景物的句⼦是“”。
36、⾄于负者歌于途，⾏者休于树，前者呼，后者应，，往来⽽不绝者，滁⼈游也。
37、临溪⽽渔，溪深⽽鱼肥，酿泉为酒，。
38、，杂然⽽前陈者，太守宴也。
39、，起坐⽽喧哗者，众宾欢也。
40、，鸣声上下，游⼈去⽽禽鸟乐也。
41、采菊东篱下，。
(完整版)八年级下册古诗文理解性默写(答案)
八年级下册古诗文理解性默写复习资料（含答案）★古文精彩句子：1《与朱元思书》（南朝梁吴均）⑴写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。
⑵总括富春江山水景色特点的句子是：奇山异水，天下独绝。
⑶描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
⑷描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
⑸从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
⑹触景生情，表明自己鄙弃名利的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
2•《五柳先生传》（东晋陶渊明）⑴概括先生最突出性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。
⑵直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
⑶先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，常著文章。
⑷引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3•《马说》（唐韩愈）⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
⑶写食马者浅薄愚妄表现的是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
⑷千里马被埋没的原因依次是：①千里马常有，而伯乐不常有。
②食马者不知其能千里而食也。
③食不饱，力不足，才美不外见。
⑸文中主旨句是：其真不知马也。
⑹怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有。
4•《送东阳马生序》（元宋濂“开国文臣之首”）⑴描写少年时读书之难的句子：①无书读：家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
②天寒冷：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
③时间紧：录毕，走送之，不敢稍逾约。
⑵ 写自己从师之难的句子：①路程远：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②学生多，师道严：先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
精编八年级语文下册古诗文默写及文言文专项练习
B．揽明月(摘取) 斯是陋室(这) 鸣之而不能通其意(它)
C．鸿儒(大) 调素琴(弹) 何陋之有(助词，无实义)
D．策之不以其道(按照) 无丝竹之乱耳(的) 其真不知马也(恐怕)
6．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．谈笑有鸿儒(博学的人)
B．无丝竹之乱耳(嘈杂的音乐)
C．无案牍之劳形(桌案上的信件)
1．从积累的古诗文中，写出两句与“鸟”有关的完整的诗词句。 示例：①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。②蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探 看。③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 2．古人的诗词中不乏含有表示方位的词语的诗句，请写出两句完整诗词句。 示例：①相见时难别亦难，东风无力百花残。②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨 时。③夕阳西下，断肠人在天涯。 3．请写出两句含有“山”字的完整的诗词句。 示例：①风休住，蓬舟吹取三山去。②蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。③君问 归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 4．秋季是个美丽多情的季节。请写出两个含有“秋”字的完整的诗词句。 示例：①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。②为篱下黄花开遍，秋容如拭。③君 问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 5．落日时刻总是惹人伤感，不免产生很多情思。请写出两个与落日有关的完整的 诗词句。 示例：①我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。②千嶂里，长烟落日孤城闭。③夕阳 西下，断肠人在天涯。 6．叶固然不如花斑斓灿烂，但也有它的绚丽缤纷。请你写出含有描写叶的色彩的 一句古诗。 示例：①况属高风晚，山山黄叶飞。②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 得 分 评卷人
(10)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
参考答案
得 分 评卷人 一、语文积累与综合运用（35 分）
一、直接型默写 1．故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。(韩愈《马
八年级文言文理解性默写复习资料
八年级,文言文,理解,性,默写,复习资料,八年级文言文理解性默写复习资料（一）、《桃花源记》1、写出桃花林自然景色的语句（文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？）：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。
3、渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之。
4、文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
5、描写桃花源环境的句子:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
6、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
7文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
8文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫, 并怡然自乐。
9文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻, 并怡然自乐。
10本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
b.余人各复延至其家，皆出酒食。
11出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。
12文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫, 并怡然自乐。
13本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。
14、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
15、桃源人与世隔绝的原因是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
16、关于桃花的诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”（二）《陋室铭》1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子(陋室不陋的原因)：斯是陋室，惟吾德馨。
（干货）部编版八年级下册文言文理解性默写（含答案）
（⼲货）部编版⼋年级下册⽂⾔⽂理解性默写（含答案）1.《⼤道之⾏也》中体现⼈才得到重⽤，社会成员和睦相处的句⼦是：选贤举能，讲信修睦。
2.有⼀位名⼈曾说过：“世上不是没有美，⽽是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的⼀句话：世有伯乐，然后有千⾥马。
（韩愈《马说》）3.《桃花源记》中描述⽼⼈和⼩孩都⾼⾼兴兴，⾃得其乐（⽼少和乐、⽣活安定）的句⼦是：黄发垂髫，并怡然⾃乐。
4.《马说》⼀⽂的主旨句是:其真⽆马耶，其真不知马也。
5.《马说》中写千⾥马的悲惨遭遇的句⼦是祗辱于奴⾪⼈之⼿，骈死于槽枥之间，不以千⾥称也。
5.表达世事沧桑变化，浑然不觉的⼼境，今天常引⽤陶渊明《桃花源记》中的语句：乃不知有汉，⽆论魏晋。
6.《⼩⽯潭记》中侧⾯描写⽔清澈透明的诗句是：潭中鱼可百许头，皆若空游⽆所依。
7.《桃花源记》中⽣动描绘桃花林美景的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
8.《桃花源记》中桃源⼈讲述他们来到桃花源的原因的句⼦是：⾃云先世避秦时乱，率妻⼦⾢⼈来此绝境。
9.《⼩⽯潭记》中作者抓住景物的特点，运⽤形象的⽐喻，描写溪⾝、溪⽔的语句是：⽃折蛇⾏，明灭可见。
10.《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：阡陌交通，鸡⽝相闻。
11.《⼩⽯潭记》写⼩⽯潭环境是作者内⼼凄凉忧伤的语句是：凄神寒⾻，悄怆幽邃。
12.陶渊明《桃花源记》中的“阡陌交通，鸡⽝相闻”两句，写出桃花源和平安宁的社会环境。
13.《核⾈记》中，总写核⾈外貌的句⼦是：⾈⾸尾长约⼋分有奇，⾼可⼆⿉许。
（《核⾈记》）14.《回延安》中⽤⽐兴⼿法写出了⾃⼰与延安亲⼈浑然⼀体、密不可分关系的句⼦是：树梢树枝树根根，亲⼭亲⽔有亲⼈。
15.《回延安》中直接抒发作者对延安眷念、热爱之情的句⼦是⾝长翅膀吧脚⽣云，再回延安看母亲！（贺敬之《回延安》）16.《⼩⽯潭记》中以“影布⽯上，佁然不动”两句写游鱼的影⼦映在⽯上，呆呆地停在那⾥，既烘托出⼩⽯潭的幽寂，也勾勒出⼩⽯潭⽔的清澈。
人教部编版八年级下册语文期末专题复习：古诗文理解性默写 专项练习题(含答案)
人教部编版八年级下册语文期末专题复习：古诗文理解性默写专项练习题一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：。
2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：。
3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：。
4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：。
5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：。
6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
二、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:。
(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:。
(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。
(6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》1、起兴的句子是：。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：。
4、《关雎》中的男子由“。
”引起“。
”的美好联想；“。
”抒写了求之不得的相思之苦，“。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:。
5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。
五、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：？六、《子衿》1、“”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。
初二下文言文理解性默写
初二文言文理解性默写《醉翁亭记》理解性默写1、概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也。
2、“醉翁”的由来是什么？饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
3、美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。
4、文章中微露主旨（为后人传诵）的句子是：醉翁之意不在酒。
5、写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
6、描绘山间朝暮之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
7、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。
8、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
9、请写出夕照全景的句子：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
10、请写出归后情景的句子：树林阴翳，鸣声上下。
11、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
12、表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
13、文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
14、文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
15、文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐，醒能述以文者。
岳阳楼记理解性默写1.描写微波时水面月光的语句是：2. 描写无风时水中月影的语句是：3.借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：4.与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子：5.“进”“退”分别照应：进：退：6.突出表达作者伟大的政治抱负的句子是：7.突出表达作者旷达胸襟的句子是：8. 概括重修岳阳楼时的盛况的句子：9.赞美滕子京政绩的句子：10.作者写这篇文章的直接原因：11. “前人之述备矣”中的“前人之述”具体指：12.总写岳阳楼大观的语句：13.从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子是：14.从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是：15.写出岳阳楼地理位置的语句：16.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：17.文中采用互文见义的修辞手法的句子：不以物喜18.生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“，”的良好心态就能正确对待人生。
八年级下册文言文理解性默写中考复习素材之古诗文理解性默写背诵与强化训练
八年级下册文言文理解性默写（一）《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3.《桃花源记》4.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。
5.陶渊明在《桃花源记》中写刚从山口进入桃花源的景象，6.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
7.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
8.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
9.陶渊明《桃花源记》中通过写鸡狗等来描写桃花源社会环境安定平和的两句是。
10.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
11.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
12.陶渊明在《桃花源记》中借“黄发垂髫，并怡然自乐”寄寓了对天伦和乐的向往。
寄寓了对天伦和乐的向往。
13.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
14.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
15.最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
16.陶渊明《桃花源记》中最能体现桃花源中人热情好客的淳朴风尚的语句是：便要还家，设酒杀鸡作食/余人各复延至其家，皆出酒食。
17.陶渊明的《桃花源诗》中有两句诗：童孺纵行歌，班白欢游诣。
在《桃花源记》中与这两句诗的意思相近的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
18.体现桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界人来打扰的句子是“此中人语云：‘不足为外人道也’”。
19.《桃花源记》中从视觉和听觉角度，描写桃花源社会环境安定平和的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。
2023年初中语文八年级下学期全册古诗词理解性默写练习含答案
2022年中考语文理解性默写强化训练5:八年级下学期篇目《关雎》理解性默写1.《关雎》中由雎鸠起兴的句子是：，。
2.《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：，。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：，。
，。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：，。
，。
5.师给小刚布置了一道难题，小刚思索了几天也没有解出来，他苦苦地思索着，这样的过程可以用《关雎》中的“，。
，”来表达。
6.《关雎》中的男子由“，”引起“，”的美好联想；“，”抒写了求之不得的相思之苦，“，”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
《石壕吏》理解性默写1.诗中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是：！！2.全诗情节紧紧围绕着“”一句展开。
3.表明战争惨烈的句子是：。
4.表明老百姓生活极度贫困的句子是：。
5.暗示老妇人确实被抓走的句子是：。
6.《石壕吏》中“，”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
7.《石壕吏》中全篇的提纲是：，以下情节，都是从这里生发出来的。
8.《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是：，。
9.表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：！！10.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：，。
11.老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：，。
12.表明家无壮男，凄婉可怜的语句：，。
13.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：，。
《卖炭翁》理解性默写1.白居易的《卖炭翁》，描写卖炭翁外貌的句子是：，。
2.白居易的《卖炭翁》，描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的形象的句子是：，。
3.白居易的《卖炭翁》，表明卖炭翁生活贫困的句子是：，。
4.白居易的《卖炭翁》，表现卖炭翁处境与心情相矛盾的句子是：，。
5.白居易的《卖炭翁》，表现卖炭翁运炭环境恶劣的诗句是：，。
6.白居易的《卖炭翁》，表现卖炭翁强忍饥寒赶车，精疲力竭的诗句是：，。
初中语文部编版八年级下册古诗文理解性默写练习(附参考答案)
八年级语文下册古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分22.随着现代通信技术的飞速发展，王勃《送杜少府之任蜀州》中“”成为现实，视频通话可以在友人离别后进行面对面的沟通交流。
23.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“”与杜诗有异曲同工之妙。
24.《望洞庭湖赠张丞相》“”巧用比喻，婉转含蓄地表过了自己从政的心愿，希望得到举荐25.《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：。
隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：。
26.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是：。
27.杜甫的《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子是：。
28.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是是：。
29.《石壕吏》中描写战争需要大量人力的句子是：。
30.《石壕吏》中写战争使人民生活贫困的句子是：。
31.《石壕吏》中以“”收束全篇，于叙事中含无限伤感，也暗示老妇人已被抓走。
32.诗圣杜甫在《石壕吏》中的“”两句，道尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的辛酸与痛楚。
33.杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过渡作用的诗句是：34.《茅屋为秋风所破歌》中杜甫的茅屋因秋风而破，却心念贫寒读书人，有着“”的崇高理想。
35.《茅屋为秋风所破歌》中杜甫以比喻的修辞手法描写了自己常年凄凉的生活状态的句子是：。
36.《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：！37.《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：。
38.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“”描写出秋雨的连绵细密。
39.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“”展现了希望百姓都能安居乐业的美善理想。
40.王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。
八年级下册文言文理解性默写复习题(通用)
文言文理解性默写班级姓名学号得分1、《与朱元思书》中既概括富春江优美的景色特点，又能表达作者赞美之情的句子是：“，。
”2、《与朱元思书》中表现作者鄙弃名利思想，寄情山水的句子是：“，；，。
”3、《与朱元思书》中运用比喻手法写出水流湍急的句子是：“，。
”4、《五柳先生传》中最能表现五柳先生性格的句子是：“，。
”5、现在很多人都有拜金主义或追求名利思想，能做到五柳先生的不慕荣利、安贫乐道的人很少。
写出体现他这一品德的句子是：“，”。
6、《马说》中点明千里马不能日行千里根本原因的句子是：，，。
7、生活中不是没有美，而是缺乏美的眼睛，从这联想到《马说》哪句：“，。
”8、《马说》的主旨句是：，。
9、《送东阳马生序》中对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：，。
10、《送东阳马生序》中，总结作者求学的句子是：。
11、《小石潭记》中描写小石潭幽深冷寂的气氛的句子：“，，。
”12、《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：“，”。
13、《岳阳楼记》中表达作者广阔胸襟的句子是：“，”。
14、《岳阳楼记》中表现人们要在成功与挫折面前始终保持着良好心态的句子是：“，。
”15、《岳阳楼记》中藤子京重修岳阳楼的原因的句子是：“，”。
16、《岳阳楼记》描写月光照耀下的水波的句子是：。
描写无风时水中的月影的句子是：。
17、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句是：“，”18、《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是：春：夏：。
19、《醉翁亭记》中描写早晚四时的句子分别是：“，”。
20、《醉翁亭记》中，点明全文主旨的句子是：。
21、《醉翁亭记》中，表达作者复杂感情的句子是：。
22、《醉翁亭记》中奠定全文抒情基调的千古名句（破题句）是：“，”。
23、美国在联合国大唱人权高调，其实是“”，打着人权的旗号，其实别有用心，主要是想干涉别国内政。
（请用《醉翁亭记》中的语句回答）24、《满井游记》中两个新奇生动的比喻句，水明亮如“”山秀气、清新如“。
八下文言文常考默理解性默写
八下文言文常考理解性默写《与朱元思书》吴均1.领全文的句子是：风烟俱净,天山共色。
写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡,任意东西。
概括赞叹富春江景的句子是：奇山异水,天下独绝。
2.描写水之“异”的句子：水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.3.写山之“奇”的句子：夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.4.触景生情句,爱慕自然,鄙弃名利句：鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.5.与朱元思书一文中与三峡中“其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”一句意境相近的句子：急湍甚箭,猛浪若奔《五柳先生》陶渊明1.五柳先生的性格：闲静少言,不慕荣利.2.能表现作者恬淡自足的性格的是：不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵《马说》韩愈（1）本文的中心论点（主旨句）是：世有伯乐，然后有千里马。
（2）千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
（3）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
（4）千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
（5）食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意《送东阳马生序》宋濂1.总结宋濂求学生涯：盖余之勤且艰若此2.最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸3.对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也4.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.《小石潭记》柳宗元1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂2.描写游玩时的凄凉感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃；3.与“庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽4.文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上5.描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见《岳阳楼记》范仲淹1、写滕子京的政绩（即重修岳阳楼的背景）的句子是：政通人和，百废具兴。
部编版八年级下册第三单元文言文理解性默写
部编版八年级下册第三单元文言文理解性
默写
一、文言文理解性默写题目
根据提供的文言文短文，回答以下问题：
1. 该短文的主题是什么？
2. 作者在文中表达了什么观点或情感？
3. 根据短文内容，简述作者的观点或主张。
4. 根据短文内容，描述一些相关的历史事件或背景知识。
5. 你对该短文有何理解或感想？
二、文言文理解性默写答案
1. 该短文的主题是足球运动。
2. 作者在文中表达了对足球运动的热爱和赞美之情。
3. 根据短文内容，作者认为足球是一项具有丰富内涵和魅力的运动，可以培养人的团队精神和合作能力。
4. 根据短文内容，足球运动起源于古代中国，流传至今已有几千年的历史。
随着时间的推移，足球逐渐在世界范围内普及开来，并成为一项世界性的大众运动。
5. 我对该短文深有同感，足球确实是一项非常有趣和有益的运动，也是一种跨越国界的交流方式。
同时，通过足球可以培养自己的体魄和团队合作精神，我对足球运动充满热情。
以上是我对部编版八年级下册第三单元文言文理解性默写的回答。
八年级下古诗文理解型默写（全）
八年级下古诗文理解型默写（全）第一篇：八年级下古诗文理解型默写(全)八年级下古诗文理解型默写【与朱元思书】1.表现作者鄙弃名利思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反2.《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：奇山异水，天下独绝3.作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反4.写出了富春江水的清澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
5.与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”有相似意境的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
【小石潭记】1、描写游鱼静态的句子：皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；2、描写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
3、描写潭上多姿的树蔓的语句：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
【送东阳马生序】(1)揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学(2)最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸(3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游(4)对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【岳阳楼记】1.赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴2.动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧3.描写洞庭湖壮观雄奇景象的语句是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千4.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯5.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千6.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘7.表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥8.表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲9.领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是要全心全意为人民服务，做到范仲淹《岳阳楼记》中所说的：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐10.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳11.新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种不以物喜，不以己悲的良好心态 12.古代思想家孟子曾说过：“乐以天下，忧以天下。
文言文理解性默写八年级下
文言文理解性默写八年级下6、《记承天寺夜游》（1）、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。
（2）、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（3）、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
（主旨句）（4）、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
旷达胸怀，贬谪悲凉。
人生感慨。
赏月喜悦；漫步悠闲。
（5）、《记承天寺夜游》中最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句，；，，。
7、《岳阳楼记》①滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。
②作者写本文的原因是：属予作文以记之。
③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子（写洞庭湖全景的句子）是：，，，；，。
④“迁客骚人”览物之情有两种：悲和喜；作者认为览物之情应该是（本文中能表现作者阔大胸襟的句子）：，。
⑤在句子”或异二者之为”中的”二者”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。
⑥在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指：居庙堂之高；”退”指：处江湖之远。
⑦在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指：居庙堂之高则忧其民；”退亦忧”指：处江湖之远则忧其君。
⑧本文中能表现作者政治抱负的句子：，。
8、《醉翁亭记》文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
①、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
②、解释”醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：，。
③、写山间早晨景色的句子是：。
④、写山间傍晚景色的句子是：。
⑤、写春景的句子是：。
⑥、写夏景的句子是：。
⑦、写秋景的句子是：。
⑧、写冬景的句子是：。
⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。
⑩、表现本文主旨的句子是： , 。
⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。
(完整版)八年级下册文言文默写(含答案)
古诗文填空一、直接型默写1．中无杂树，________________，________________。
(陶渊明《桃花源记》)2．有良田、美池、桑竹之属。
________________，________________。
(陶渊明《桃花源记》)3．四面竹树环合，________________，________________，悄怆幽邃。
(柳宗元《小石潭记》)4．关关雎鸠，____________。
____________，君子好逑。
(《关雎》)5．求之不得，____________。
悠哉悠哉，____________。
(《关雎》)6．蒹葭苍苍，____________。
所谓伊人，____________。
(《蒹葭》)7．____________，道阻且跻。
溯游从之，____________。
(《蒹葭》)8．式微式微，____________？微君之故，____________？(《式微》)9．挑兮达兮，在城阙兮。
____________，____________！(《子衿》)10．城阙辅三秦，________________。
与君离别意，________________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)11．气蒸云梦泽，________________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)12．坐观垂钓者，________________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)13．知不足，________________；知困，________________。
(《虽有嘉肴》)14．使老有所终，________________，________________，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(《大道之行也》)15．是故谋闭而不兴，________________，________________。
(《大道之行也》) 16．________________，食之不能尽其材，________________。
中考语文总复习八年级下册文言文理解型默写逐篇训练
22.*马说 （1）韩愈《马说》中的“__马__之__千__里_者___，__一_食__或__尽__粟__一__石___”两句，体现 了千里马异于常马的特征。 （2）韩愈《马说》中的“__其__真__无__马_邪___？__其__真_不__知__马__也___”是对统治者表 达出的讽刺与愤慨之情。 （3）韩愈在《马说》中，以千里马“__祗__辱__于__奴__隶_人__之__手___，__骈__死__于__槽__枥__ _之_间___”的遭遇，表现出有才之人终身不得其用的境遇。
20.北冥有鱼 （1）《北冥有鱼》一文中，用两个夸大的数字展现大鹏起飞的广度和高 度的句子是：“__水__击__三_千__里___，__抟_扶__摇__而__上__者__九__万__里___。” （2）《北冥有鱼》中的“__怒__而__飞__，__其_翼__若__垂__天__之__云___”，运用传神的动 作描写，塑造了一个硕大无比的艺术形象。
（4）置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊 明《桃花源记》中的名句：“__芳__草__鲜__美__，__落__英_缤__纷___。” （5）社会主义新农村建设取得了丰硕成果，现在许多地方都如《桃花源 记》中所写的一样土地平旷以及“__屋__舍__俨__然__，_有__良__田__、__美__池__、__桑__竹__之__属__”， 全国各地到处都是淳朴美丽的乡村风景。
（4）《马说》中，食马者“不知马”的具体表现除了不能按照正确的方法 鞭策，还有两个是：“__食__之__不__能_尽__其__材___，__鸣__之_而__不__能__通__其__意___。” （5）《马说》中，描述由于吃不饱，没力气，所以即使是千里马也无法 显现才能的句子是：“__食__不__饱__，__力__不_足___，_才__美__不__外__见___。”
八年级下册古诗文理解性默写复习资料1
13、以“来〞〕计日以还〔表修饰，可不译〕“以〞，介词，可译为“因〞。
“以是〞可译为“因此〞。
二个“以〞介词，可译为“把。
〞〕以衾拥覆〔介词，可译为“用〞〕以中有足乐者〔连词，可译为“因为〞〕14、之弗之怠〔指代“〞这件事〕益慕圣贤之道〔结构助词，的〕当余之从师也〔衬音助词用于主谓之间,取消句子独立性。
〕15、从从乡之先达执经叩问〔介词，可译为“向〞〕当余之从师也〔动词，可译为“跟从〞〕16、踌躇意踌躇〔心里不安的样子，曲中表示心情不愉快。
〕踌躇不决〔犹豫〕古今异义1、一百许里〔许，古义：附在整数词后，表示级数。
今义：应允、或者、可能〕2、鸢飞戾天者，望峰息心〔戾，古义：至，到达。
今义：罪过，乖张。
〕3、经纶世务者，窥欲忘反〔经纶，古义：筹划，治理。
今义：整理过的蚕丝，比喻规划、管理政治的才能。
〕4、从流飘荡，任意东西〔“东西〞，古义：方位名词用作状语，向东向西。
今义：指人或事物〕5“不求甚解〞6、每有会意，便欣然忘食〔“会意〞7、造饮辄尽〔造，古义：往、到。
今义：创造、制造。
〕89、赞曰〔赞，古义：传记结尾的评论性文字。
今义：赞美、夸赞。
〕10、日再食〔“再〞，古义：两次。
今义：又一次，继续〕11、媵人持汤沃灌〔“汤〞，古义：热水。
今义：食物煮熟后所得的汤水〕12“假〞，古义：借。
今义：虚伪的，不真实的〕13、尝趋百里外〔“趋〞，古义：快步走，本文有“奔〞的意思。
今义：常用表趋向〕14、录毕，走送之〔“走〞，古义：跑。
今义：行走。
〕15、把酒问青天〔“把〞，古义：端。
今义：介词。
词类活用1、猛浪假设奔〔“奔〞，动词用作名词，飞奔的马〕2、互相轩邈〔“轩邈〞，形容词用作动词，争着向高处和远处延伸〕3、任意东西〔“东西〞，方位名词用作状语，向东向西。
〕4、望峰息心〔“息〞，动词的使动用法，使---平息〕5、风烟俱净(“净〞，形容词用作动词，消失。
)6、负势竞上(“上〞方位名词用作动词，向上。
)7、亦不详其姓字〔“详〞，形容词用作动词，详细地知道〕8、亲旧知其如此〔“亲旧〞，形容词用作名词，亲戚朋友〕9、以乐其志〔“乐〞，形容词使动用法，使---快乐〕10、策之不以其道〔“策〞，名词用作动词，用鞭子打〕11、食之不能尽其材〔“尽〞，形容词的使动用法，可译为“使---尽，竭尽〞。
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文言文理解性默写
班级姓名学号得分
1、《与朱元思书》中既概括富春江优美的景色特点，又能表达作者赞美之情的句子是：“，。
”
2、《与朱元思书》中表现作者鄙弃名利思想，寄情山水的句子是：“，；，。
”
3、《与朱元思书》中运用比喻手法写出水流湍急的句子是：
“，。
”
4、《五柳先生传》中最能表现五柳先生性格的句子是：
“，。
”
5、现在很多人都有拜金主义或追求名利思想，能做到五柳先生的不慕荣利、安贫乐道的人很少。
写出体现他这一品德的句子是：
“，”。
6、《马说》中点明千里马不能日行千里根本原因的句子是：
，，。
7、生活中不是没有美，而是缺乏美的眼睛，从这联想到《马说》哪句：“，。
”
8、《马说》的主旨句是：，。
9、《送东阳马生序》中对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：，。
10、《送东阳马生序》中，总结作者求学的句子是：。
11、《小石潭记》中描写小石潭幽深冷寂的气氛的句子：
“，，。
”12、《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：
“，”。
13、《岳阳楼记》中表达作者广阔胸襟的句子是：
“，”。
14、《岳阳楼记》中表现人们要在成功与挫折面前始终保持着良好心态的句
子是：“，。
”
15、《岳阳楼记》中藤子京重修岳阳楼的原因的句子是：
“，”。
16、《岳阳楼记》描写月光照耀下的水波的句子是：。
描写无风时水中的月影的句子是：。
17、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句是：
“，”
18、《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是：
春：夏：。
19、《醉翁亭记》中描写早晚四时的句子分别是：
“，”。
20、《醉翁亭记》中，点明全文主旨的句子是：。
21、《醉翁亭记》中，表达作者复杂感情的句子是：。
22、《醉翁亭记》中奠定全文抒情基调的千古名句（破题句）是：
“，”。
23、美国在联合国大唱人权高调，其实是“”，打着人权的旗号，其实别有用心，主要是想干涉别国内政。
（请用《醉翁亭记》中的语句回答）
24、《满井游记》中两个新奇生动的比喻句，水明亮如
“”
山秀气、清新如“。
”
25、《满井游记》中出游感受的句子是：。
26、《满井游记》中总结出游感慨的句子是：
，。