《设计与制作：简易保温箱》PPT课件粤教版

家庭用保温桶
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拓展提高
我国2000多年前制作的盛酒器，分 内外两个容器，里面传热能力强的 方形容器是盛酒的，外容器与内容 器之间的夹层在冬季盛热水，在夏 季则储冰。
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板书设计
设计与制作：简易保温箱
一.选材 二.设计 三.制作 四.测试 五.改进
导热性能弱 棉花、碎布等
用温度计测量 水温
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作业布置
做一做
制作简易保温箱，并进行测试。 1.准备使用的材料和工具 2.制作的过程 3.放入雪糕进行测试 要求写出一份实验的详细记录。
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新知讲解
展示交流
我选用的材料是： 大塑料盒、小塑料盒、棉花、胶带
我的设计图是：
大塑料盒 棉花
小塑料盒
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3.请列举出生活中常见的导热性能弱的物品 毛巾、碎布、。 餐巾纸报纸团、棉花 。。
4.沙子 不适合 做保温材料，因为 导热性能 强。
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拓展提高
在生活中，保温箱和保温杯广泛应用。
外卖、车载保温箱
儿童保温杯
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新知讲解
我们还发现用毛巾、碎布、餐巾纸、报纸团、 棉花做保温材料效果都挺好的
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课堂练习
做一做
1.适合做保温材料的物品，一般其导热性能 弱 。 2.热的良导体传热 快 ，散热也 快 ；热的不良导体 传热 慢 ，散热也 慢 。
新知讲解
适合保温的材料有哪些呢？ 毛巾、碎布、餐巾纸、报纸团、棉花
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你会选择什么材料呢？
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新知讲解
二.设计
根据所选择材料的特点，设计简易保温箱的结构和 外形，绘出设计图。
我选用的材 料是......
我们这样设计 保温箱的结构
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课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过实验我们知道了自制保温箱需要选择导热性能差的材料。 2.通过小组合作，我们自己设计并制作了保温箱。 3.通过对比分析，我们发现棉花、碎布等的传热性能差，保温效 果较好。 4.我们通过学习比较会评价自制保温箱，并通过对比发现问题进 行改进。
新知讲解
做一做
注意不 要烫伤
将下列杯子中倒入热水，用手摸一摸下面各杯子的 外壁，你有什么样的感觉？
新知讲解
热的良导体传热快，散热也快。 热的不良导体传热慢，散热也慢。
新知讲解
想一想
如果我们想挪动这些热水杯，我们该怎么办？
用毛巾包住热水 杯，隔绝热量， 就不会那么热了
我们要想杯子里的热水凉的慢一些，我们该怎么办？
与小盒的缝隙内
借助剪刀等工具将大小盒之间 的填充物塞满
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新知讲解
我们该怎样测试我 们制作的保温箱的 保温效果呢？
四.测试
请一定要注意 温度计的使用 原则
小的塑料盒
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两支温度计
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保温效果
塑料盒
保温箱（使用的保温材料
是
）
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新知讲解
和其他小组的同学 交流我发现......
五.改进
交流讨论
用沙子做保温材料的效果不好 用棉花做保温材料的效果比较好
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设计与制作：简易保温箱
粤教版 三年级下
新知导入
说一说
天太热了， 我们带点雪 糕吧!
可是雪糕是很容易化的！ 我们该怎么做呢？
我们可以制 作一个保温 箱拿着啊！
新知讲解
一.选材 保温箱是生活中常用的物品
新知讲解
保温箱是生活中的常用的物品。 适合保温的材料是什么性质的呢？
导热性能好的？
导热性能弱的？
新知讲解
做一做
1.把保温箱中的小塑料盒和刚准备的 小塑料盒中同时注入等量的冰水。
2.先测量冰水的初始温度。
3.20分钟后，再分别测量塑料盒和保温箱中的水温。
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新知讲解
保温箱测试卡
展示交流
初始温度/℃
20分钟后温度 /℃
新知讲解
实验准备：
三.制作
做一做
自主选择使用什么材质的保温材料
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新知讲解
制作的过程 中可以进一 步改进设计
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做一做
将小塑料盒放置在大塑料盒中 用手将棉花或毛巾填制在大盒
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新知讲解
想一想
我们要想杯子里的热水凉的慢一些，我们该怎么办？
在外面包裹毛巾，泡沫等热的不良导体制成的物品。 加盖：隔绝空气，减缓通过空气传递热量的速度。
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