高考小说阅读常考考点分析精华版

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高考语文复习小说阅读知识点整理

高考语文复习小说阅读知识点整理小说阅读是高考语文考试中重要的一个部分，而对于小说的理解和分析对于考生来说也是有一定难度的。

本文将整理出高考语文复习中与小说阅读相关的知识点，帮助考生更好地备考。

一、小说的定义和特点小说是一种虚构的散文性文学体裁，以叙事为主要手法，通过塑造人物、刻画情节、描写环境，展现现实生活或者想象世界。

小说有以下几个重要特点：1. 真实性：小说虽然是虚构的，但是要通过真实性塑造人物和情节，使读者产生共鸣。

2. 叙事性：小说主要以叙事的方式呈现，要注重情节的铺陈和推进。

3. 线索性：小说需要通过线索的展开，形成完整的故事结构。

4. 视角多元：小说可以通过不同的人物视角来展现故事，增加故事的层次和广度。

5. 语言灵活：小说对语言表达的要求较高，要求运用生动形象的语言来描绘人物和环境。

二、小说的分类1. 长篇小说：篇幅较长，情节复杂，具有较强的叙事和描写性。

如《红楼梦》、《水浒传》等。

2. 中篇小说：篇幅介于长篇和短篇之间，情节相对简单，具有鲜明的主题和特点。

如《骆驼祥子》、《茶馆》等。

3. 短篇小说：篇幅较短，情节简洁紧凑，往往通过短暂的叙述展现故事的精华。

如《春蚕》、《草地》等。

4. 通俗小说：以通俗易懂的方式展现故事，语言简洁明了，受到大众欢迎。

如金庸的武侠小说系列。

5. 现代主义小说：追求形式和内涵的创新，通常具有较强的思想性和艺术性。

如《呐喊》、《红与黑》等。

三、小说阅读的基本方法1. 整体阅读法：从整体上把握小说的主题、结构和风格，读懂小说的整体脉络和基本内涵。

2. 人物分析法：通过分析人物的性格、形象和行动，揭示小说的主题和意义。

3. 情节分析法：重点关注小说中的关键情节，分析情节的起承转合和情节的作用，理解小说的发展脉络。

4. 描写分析法：深入分析小说中的环境描写、人物描写等，揭示描写的目的和效果，理解小说的情感表达。

四、常见的小说名家及作品1. 中国古代小说：施耐庵的《水浒传》、曹雪芹的《红楼梦》等。

高考语文小说阅读知识点整理(最详尽版)

高考语文小说阅读知识点整理（最详尽版）叙述叙述即记叙和述说，它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法。

它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素。

叙述是记叙性文章的主要表述方法。

(1)本文的叙述角度是什么？简要分析其好处。

(2)文章在叙述上有什么特点？(3)文章使用了第一人称的叙述角度，那么文中的“我”有什么作用？(4)作者采用第二人称的叙述角度，有什么好处？方法指导：首先，确认文中人称的运用和变化情况。

基本的叙述角度有三种，个别的文章可能采用几种叙述角度相结合的方法，这种情况在分析时要特别注意。

其次，要了解每种人称的作用。

第一人称便于直接抒情，真实、可信；第二人称呼告、抒情更强烈感人，可使作者的态度更鲜明，亲切自然；第三人称可以多角度描写，不受时空限制，灵活自由，显得客观冷静，便于叙事和议论。

再次，结合内容分析其具体作用。

分析时，要结合文章的主旨和作者的观点态度来考虑。

场景场景就是常说的“场面描写”。

它与单纯的环境描写不同，它以人物为中心，一般由人物、事件和环境组成。

它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是由这样一个接一个的“面”构成的。

对场景思考主要有以下几种：(1)小说场景(景物)描写有什么特点？(2)小说场景描写的作用是什么？(3)小说是如何用场景描写来深化主题的？(4)小说的场景描写与情节发展有何关系？方法指导：场景描写的作用，可按下面步骤进行：首先找到环境描写的语句在文章中的位置。

处于不同位置的环境描写，其作用是不同的。

其次概括所描写的环境，归纳景物特点。

最后分析其作用，分析作用时可从以下几个方面考虑：(1)借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景。

(2)增添或烘托某种气氛。

(3)衬托或突出人物的性格、心理。

(4)推动情节发展。

(5)突出、深化主题等。

主题1．小说主题的特点及其在小说中的地位小说的主题是小说的灵魂，是作家在描写、叙述人物性格、人物命运时显示出的对生活的理解和认识。

高考小说鉴赏考点干货(最新最全精校版)

小说干货！（推荐收藏，用到高三！）一、小说如何读：抓下列关键语句快速整体把握文本①标题用语：明确对象，暗示或揭示中心；②开头、结尾或概括语句（概括提起，纲举目张）；③过渡词句（段）：理清思路层次；④主旨句：直接揭示中心；⑤抒情议论句：把握情感意图；⑥悬念句：设置矛盾，提出问题，追根溯源。

二、小说如何答：答题有四大注意点1.审题要细心，圈出关键词，找出答题角度和范围；2.要有分点意识，各点不要重复；3.尽量用原文的话答；4.尽量用专业术语。

5.始终围绕“主题、人物、情节、环境”四个考点构思答案。

考点一、概括主题一、“主题”基础知识概述：（1）、主题是小说的灵魂；人物、情节、环境是小说三要素。

（2）、凭借三要素可解读小说主题；命题人命题始终围绕：主题、人物、情节、环境。

（3）、概括主题的五个切入点：1、注意小说标题对主旨的暗示作用；2、注意透过现象看本质，通过小说的社会环境来从小说塑造的典型人物形象入手，思考人物体现出来的价值取向，分析人物性格、命运、遭遇折射出来的社会内涵。

3、注意情节的推进；4、注意小说中流露出来的情感、态度倾向；5、注意多次重复出现的词语等。

（4）概括主题的基本术语1、歌颂、赞扬、张扬什么。

2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。

3、揭示什么人生道理。

4、对什么现象的反思。

5、表达/表现了什么情感。

二、【常见题型及其解答】：⑴概括主题。

即主题是什么，或小说告诉了我们什么。

★常见问题：①作品主要表现什么社会现象（问题）？②作者通过这个故事或人物表达了一个什么主题思想？④作者写这个故事或塑造这个人物的目的是什么？★答题模板：通过描写一个……故事(情节、环境）或塑造……形象（人物），反映了什么……主题（据“问什么先回答什么”的原则，此步也可放开头，）。

⑵分析主题。

即作品是怎样（如何）表现主题的。

★常见问题：①作者为什么要塑造这个人物形象？刻画这个人物的社会意义是什么？②作者描写环境起什么作用？③作品为什么要这样安排情节？★答题模板：通过一个什么人物（故事）（情节或人物），用了什么手法（对比、侧面、悬念、人称……），反映了什么社会现象或问题（主题）。

高考中小说阅读考点分析

例一：请结合全文概括波贝尔这一人物形象。（不超过 40字）
考点分类之分析环境描写的作用
常见题型： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？ 3、文中景物描写有什么特点，起什么作用； 4、小说中几次写到某一景物，有什么作用； 5、找出文中描写环境的句子，分析其对塑造人物或表现主题起到的作用。
3、总结全文。
4、篇末点题。
5、深化主题。
6、引人深思，给人启迪，令人回味。
知识储备之标题的作用
1、交代主要的人物形象。2、概括小说主要事件。
3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
4、贯穿全文，起线索作用。5、具有象征意义。 6、揭示小说主旨，深化主题。 7、寄托作者情感。 8、展开情节，前后呼应。
答题步骤与模式：模式一：概括→分析：先给出一个总的评判，即用几个关键性词语高度概括出人物形象(性格)的特点，用“×××是一个„„的人物形象”的句式完成，接着在小说中找到相关依据，概要论证分析。模式二：逐点分析→概括：先列出文中人物的言行举止，后概括出人物形象或性格特点。
典型例题答：孤苦伶仃，以狗儿为伴；生活艰辛，以乞讨为生；被遗忘、被冷落，是一个不为人所需的“多余者”形象。 ——《学法大视野》P159.12题例二：小说中的男孩是一个什么样的形象？请简要分析。 ——《学法大视野》P113.12题
最激动人心的部分提到开头来写，并非是把整个
事件倒过来叙述。
倒叙法的优点在于
内容上：能把情节安排得曲折离奇，增强对读者
的吸引力。突出文章的主题结构上：使文章结构富于变化,避免平铺直叙。
3、插叙插叙是指在叙述中心事件的过程中，为了某种表达上的需要，帮助开展情节，刻画人物性格，暂时中断原来的叙述而插入一段与主要情节有关的文字。它多用于材料众多、

语文高考总复习之小说阅读考点

判断小说的主人公（主角）的依据：——情节安排、人物塑造、主题⑴从情节安排看，主人公具备以下几点特征：①是矛盾冲突的焦点或解决矛盾冲突的人物。

②小说情节展开始终围绕的人物；③或者虽不是主要脉络，确是情节开展、发展、高潮的关键因素⑵从人物塑造来看①主要笔墨描述的人物；起映衬作用的人物不是主人公。

②虽描述笔墨多，却形象鲜明、感人的人物，⑶从写作意图或作品的主题来看①能体现作者的写作意图的人物是主人公②能体现主旨的人物是主人公。

对次要人物的作用分析：其他人物、故事情节、主旨1、从对其他人物的作用来看①和主人公的关系：通过对比或衬托，对主人公起映衬作用，揭示了主人公怎样的性格特征或品质。

②和其他人物的关系：引出或带出各种人物关系，引出其他人物出场2、从故事情节了来看：是故事情节中必不可少的关键因素——起线索作用；——能推动故事情节的发展；——掀起故事的高潮；——使故事情节发生突转。

3、从写作意图或主旨来看，①能从侧面凸显小说的主旨；②对主旨起到的作用：扩展深化主旨、补充说明主旨对人物采用的描写手法的作用分析1、直接描写人物的方法以及作用⑴语言描写：①在刻画人物性格来看，能直接地揭示人物的内心活动，能更直观地展现人物的思想性格②在故事情节来看，能通过人物间的对话，推动故事情节的发展，节省了叙事性文字，使作品的文字更为简洁。

③从效果来看，直接描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑵肖像、神态、动作描写：——更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

——直接描写人物的方法以及作用⑴语言描写：⑵肖像、神态、动作描写：⑶心理描写：⑷细节描写——细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。

，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧——细节描写的种类：①场景细节描写②服饰细节描写③语言细节描写④动作细节描写⑤心理细节描写——细节描写的作用①从人物刻画来看，更细腻地展示人物某一特征，完成小说人物的塑造②从故事情节来看，为故事情节的发展埋下伏笔、做铺垫、推动故事情节的发展、掀起故事的高潮③从主旨来看，能揭示主旨、扩展或深化主旨④从效果来看，可以增强艺术感染力鉴赏小说的结构——可从内容、结构两方面思考1.内容上：含义、主旨、人物塑造⑴分析含义：①表（字）面意或本义②引申义：比喻或象征义⑵分析与主旨的关系①是作品的主题所在；或：揭示了……的主旨②补充说明主旨③扩展深化主旨④使主旨更加集中、深刻⑶分析与人物塑造的关系①与人物的关系：是人物追求的……②为人物创设特定的活动背景。

高考一轮复习之小说常见考点

③ 写景开头
作用：交待故事产生的环境；渲染气氛；烘托人物心情。
4、中间情节的作用：
补充叙述，揭示矛盾；照应上文、为下文铺垫或埋伏笔；推动情节发展或转折。
5、小说结尾的常见类型：出人意、料的结局、；令人、感伤的。结局；令人欢喜的结局；
留空白的结局。
补叙式结局：这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。
• “给，小崽子。明天，你上山，见啥打啥。你有这个胆子吗？”
• 几乎和我一般高的猎枪，差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒，毫不示弱地说：
“我不怕，你能打，我也能打。”
• “先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。”说完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟
地喝起来。
• 这天早晨，我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的，子弹袋和猎刀
•小说是什么？
•小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反应社会生活的文学体裁。
•小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为历史、武侠、科幻、动物、悬疑、现代、都市等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
• 就在狼对准鹿的脖子下口的一霎时，鹿猛地扬起低垂的犄角，狼像被叉子叉
中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖，跌进山谷。
• 鹿胜利了。它骄傲地扬开端，把漂亮的犄角竖在空中。“呦-------”七岔犄
角的公鹿站在崖顶呼唤同伴，山谷里传来鹿群的回音。
• 我躲在它的下风，着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角，显得那么刚硬；它那细长的脖子挺立着，象征着不屈；四条直立的腿，好像聚集了全身的力量。我想起特吉的话：“公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。”

2023届高考语文复习：小说阅读基础知识及技巧总结

小说基础知识及技巧总结一、高考所考查的小说特点：1.短小精悍，以小见大精选微小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题。

撷取具有典型意义和概括力的某种场景、某个细节、某个侧面，或者生活中的一幅剪影、一个镜头、几段妙趣横生的对话，从而反映大千世界、时代风云。

2.人物典型，情节紧凑典型人物形象是小说凸显主题的主要载体。

曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是小说塑造人物形象常用的方法。

受篇幅限制，小说大多浓墨重彩地描写人物在某个特定时间上的某一个侧面，很少铺叙人物性格的发展变化。

小说情节一般发展比较快，前后时间较为紧凑。

3.结构严密，结尾新奇小说尽管篇幅短小，但是结构严谨。

它不是靠情节复杂取胜，而是靠精心布局。

出人意料又在情理之中的结尾是小说最突出的特色之一。

新奇的结尾有利于突破思维定式，给读者以惊异感。

讲究语结而意不结，意在言外的结尾，给读者留有回味和思考的余地。

二、主要考点总结小说三要素是人物，环境，情节。

纵观高考小说命题，均是紧紧围绕着情节，人物，环境，主题来命题的。

小说大部分题型尤其是作用题型都是从环境、情节、结构、人物、主旨角度及内容、效果等来分析。

做选择时要对选项“内容+特色”核心关键点进行提炼。

一定要剖析选项显性表述（写了什么）+隐性表述（怎样写的，为什么这样写）。

近年来散文化小说成为一种新趋势，散文化小说的特点是淡化情节，淡化人物，突出环境、营造意境，突出主旨、展现情感。

考点一、小说环境分类及作用环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。

1.社会环境——故事发生的时代背景。

主要交代的是人物的生存环境、社会关系。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。

做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。

小说高考考点知识点总结

小说高考考点知识点总结小说是高考语文考试中的重要题型之一，在考试中占据了相当大的比重。

了解小说的考点知识，对于高中生来说是至关重要的。

本文将总结小说高考考点，并为大家详细介绍。

一、小说的定义和特点小说是以故事为主线的文学体裁，其基本特点包括：情节连贯，人物形象鲜明，语言简练生动，描写细腻。

二、小说的分类1.按照内容划分小说按照内容可以分为现实题材小说、历史题材小说、军事题材小说、科幻题材小说等。

2.按照叙事方式划分小说按照叙事方式可以分为一人称叙事小说、多人称叙事小说、交叉叙事小说等。

3.按照题材划分小说按照题材可以分为爱情小说、冒险小说、推理小说等。

三、小说的解读方法1.角色分析在解读小说时，我们需要分析小说中的各个角色，理解他们的性格、言行和目的。

通过对角色的分析，可以更深入地理解小说的内涵。

2.主题思考每个小说都有一个主题，我们可以通过思考小说的主题来理解故事的深层意义。

主题可以是生命与死亡、爱与恨、友情与背叛等。

3.意象分析小说中的意象是作者通过描写事物的具体形象来表达抽象概念的方法。

通过分析小说中的意象，可以更好地理解作者的用意。

四、小说中的典型写作技巧1.描写技巧小说中的描写能够让读者直观地感受到故事发生的环境和人物的形象。

常见的描写技巧包括视觉描写、听觉描写、嗅觉描写、触觉描写和味觉描写等。

2.对白技巧对白是小说中人物之间交流的方式，通过对话可以展现人物性格和情感冲突。

对白技巧包括直接对白、间接对白、语气暗示和语言技巧等。

3.反讽技巧反讽是通过对事物的表面与实际含义的差异进行揭示，通过讽刺使作品更具思考性和艺术性。

五、小说的名家名篇在高考中，经典名著的内容和人物常常成为考察重点。

例如，鲁迅的《狂人日记》、老舍的《茶馆》、钱钟书的《围城》等都是小说中的名篇。

六、阅读小说的方法与技巧1.整体把握在阅读小说时，我们需要通过整体把握来把握故事的主线和核心内容。

2.重点解读在阅读小说时，要注意把握重点，特别是对于作者特别强调的文句、对话或者情节，需要着重理解。

高考语文复习小说知识点汇总

高考语文小说知识点第一部分环境描写一、环境作用分析（一）社会环境的作用1.交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；2.交代人物身份,表现人物性格；或影响或决定人物性格；3.揭示社会本质特征，揭示主题。

（二）自然环境1.人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

2.表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；3.渲染气氛，奠定基调，为后边刻画人物作铺垫；4.烘托人物性格，或某种心理；5.展开、推动、情节发展；转换、暗示情节变化；6.揭示或深化主旨；7.象征和暗示。

（三）景物（环境特点）：恬静安谧、幽静恬淡、和平、雄浑壮阔、瑰丽、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、繁华热闹颓败肃杀、荒凉、凄惨、萧条、悲壮苍凉、旷远、沧桑、虚幻飘渺、（四）景物描写的特点1.从视、听、嗅、触、感觉等多角度写景2.分层次写景（远、近、高、低）3.色彩鲜明、点染4.动静结合或以动衬静5.虚实结合6.一般修辞：比喻、拟人、对比、排比、夸张7.从大处落笔，小处刻画二、题型类型1.在文中准确地找出描写环境的句子；2.分析概括环境的特点；3.就指定的环境（场景）描写说出其作用。

4.赏析环境（场景）描写的句子。

三、场景描写常见作用1.从环境角度看：①交代故事发生的时间（季节）、地点，②交代人物活动的环境，③奠定情感基调、渲染气氛、营造意境等。

2.从人物角度看：①引导人物出场，②烘托人物心理、情感、性格，③暗示（象征）人物命运等。

3.从情节角度看：①推动情节发展；引出情节，为下文情节作铺垫；②设置悬念，吸引读者；③使情节的发生、发展更为合理④调整节奏，舒缓情绪，转换情节等。

4.从主题角度看：①暗示或象征社会背景，揭示社会本质特征；②暗示主题。

第二部分小说物象一、小说物象（就是某个事物）小说中的物象虽说不是小说的中心内容，但也是小说艺术世界、艺术构思中的有机组成部分，也是小说阅读的常考点。

在复习训练中，要重点把握好物象的作用，且不能脱离文本内容泛泛而谈的问题，做到能“结合文本内容具体说明”。

高考语文小说阅读考点重点知识专题含答案与解析

高考语文小说阅读考点重点知识专题1★知识划重点★一、环境小说中的自然环境描写与散文中的自然环境描写在景物特点及技巧等方面绝大部分是相同的。

如果有区别的话，区别在于小说中自然环境描写的作用更尊重小说的文本特征，更贴切小说的文体特征来分析、作答。

小说中自然环境描写的作用主要有：1.自身的、独立的审美价值。

表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点。

2.渲染故事气氛。

作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。

3.烘托人物形象。

环境是为人物活动提供场所和背景的，作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，而为人物设置多种不同的自然环境，用以记录其种种行为，从而显露其性格。

4.推动情节发展。

情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的。

环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。

5.暗示社会环境。

优秀的作者，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的社会环境。

二、情节“梳理概括情节”，就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。

高考考查这一考点的试题一般有两种：①概括小说的部分情节，如概括开端、发展、高潮和结局中某一部分的情节。

②概括全文的故事情节，这种试题有时候要求考生用--句话概括故事情节，有时候要求考生就某一角度对小说情节（情感变化）进行概括。

概括情节的角度：1.找出线索，理清文脉。

线索是贯串小说情节发展的脉络，一篇小说可以以物或人为线索，也可以以时间、空间为线索。

找出了小说的线索就把握了小说故事发展的关键。

2.明确冲突，把握矛盾。

小说情节的发展是矛盾冲突。

激化的体现，因此概括小说的情节要抓住小说的矛盾冲突。

3.简明扼要，全面概括。

概括情节要言简意赅。

一般采用“谁干什么”“谁怎么样”的形式概括情节。

概括时不要遗漏要点，一定要概括全面。

由于事件的复杂性，概括时要避免前后情节的相互交错。

注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。

三、鉴赏小说的结构艺术（一）叙述技巧1.人称第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

高考复习小说考点讲解

高考语文小说考点讲解一、小说语言的赏析角度一、修辞比喻：化平淡为生动，化抽象为具体拟人：化物为人，亲切自然，生动形象夸张：易于突出本质，表达强烈情感排比：增强气势，说服力强，感染力强反语：比直接表达更有力，感情强烈二、表现手法象征：形象表现思想情感，深沉含蓄以小见大：突出表现中心，增强感染力细节描写：使小说描写丰富细腻，深化主旨对比：突出鲜明特征，表现作者好恶褒贬三、表达技巧1.五种语言表达方法：记叙、描写、议论、抒情、说明相结合2.描写语言的表达技巧、方法角度：（1）景物描写：动静结合、视觉的位移、各种觉得综合运用（听、视、触、感觉等的综合运用）、颜色得搭配、点线面结合（2）人物描写：正面（动作、语言、神态、心理、肖像、外貌）、侧面（3）场面描写：点面结合（4）五种语言表达方式的综合运用四、表达技巧的分类认定粗笔勾勒（白描）精笔细描（工描）五、语言特色1.看词语使用：重点关注小说中的形容词、动词、叠词。

①形容词：使塑造的形象生动活泼，有感染力②动词：真实形象，充满灵气③叠词：音律和谐，富有艺术魅力2.看句式特点：重点关注整句、散句、长句、短句①长短句交错使用：使语段错落有致，富于变化，读起来朗朗上口。

②整散结合：使句式富于变化，使文章语势激荡而又意味绵长。

3.看艺术手法：重点关注修辞手法和表现手法①运用多种修辞手法：使小说生动形象，活泼有趣，吸引读者阅读兴趣②运用多种表现手法：推动情节发展，深化主旨，使小说意蕴深刻4.看语言风格：辨析语言风格的类型，并分析其表达效果①平实质朴：亲切自然，通俗易懂，感情真②含蓄幽默：含蓄深刻地揭示小说的主旨，引人深思5.看语体色彩：辨析书面语和口语，并指出其效果①书面语：语言表达精确、严谨、规范。

符合小说中特定的环境背景②口语：使小说更加真实、接地气儿，吸引读者二、小说的语言1.小说中人物语言的作用人物语言是小说中人物的对话、独白。

由于人物的身份经历、文化修养、习惯爱好、心理状态以及所处的特定场合不同，语言也就呈现出个性化特征。

高考语文小说的考点

考点五、理解小说标题
题型有：小说的标题如何理解？有何作用？
解题思路： 1、通过分析小说的主要情节；2、通过分析小说的主要
人物；3、通过分析小说的主要内容。常见的作用：1、起线索作用，贯穿全文；2、点明主题。
根据要求组织语言表达：一是具体的意思。（文中具体的XX ）二是与主题相关的意思。
小说常见的拟题方法有：
社会环境描写的作用：
①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；
②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；
③揭示社会本质特征，揭示主题
6、突出主题。
考点三、把握故事情节
题型有： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？
解题思路： ①情节（结构）：波澜再起，制造悬念，引人入胜，照应前文。 ②人物（内容）：丰富人物，表现人物性格。 ③主题（主旨）：深化某种主题，突显某种主题
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考点四、概括主题内容
题型有： ①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②
读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。解题思路：
1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征； 3、从小说的精巧构思中把握作品主题根据要求组织语言表达：小说通过描绘XX故事情节，暗示了／刻画了／抒发／呼吁了……
1、以人物为题，如《棋王》、《阿Q正传》 2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》 3、以物象为题，如《面包》 4、以地点为题，如《荷花淀》 5、以线索为题，如《药》、《项链》 6、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》 7、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》

高中语文文学类阅读知识总结(小说阅读)最新最全

高中语文文学类阅读知识总结——小说阅读知识点1现代小说常识·基本知识小说以叙述为主,是具休表现人物在一定环境中的相互关系及相应的心理状态、意识流动等,从不同的角度反映社会生活的一种文体。

1.小说三要素和高考四考点·小说三要素:要素1—人物形象：小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来表现作品的主题，从而揭示社会生活的某些本质要素2—环境：分为自然环境和社会环境要素3—情节：小说通过情节来展示人物性格,表现主题·高考四考点:考点1—人物:概括人物形象或性格特征;赏析人物形象在文中的作用考点2—环境:环境描写的方法；环境描写的作用；环境的特点考点3—情节:概括小说情节;分析情节作用考点4—主旨:概括作品主旨;探究作品意蕴;探讨作者写作意图2.人物刻画的常见手法(1)肖像描写——凸显人物形象,表现人物的身份地位、经历、遭遇,揭示人物的性格特征。

(2)动作描写——展现人物内心世界,显示人物性格特征。

(3)心理描写——直接表现人物思想和内在情感(矛盾焦虑/担心/喜悦/兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。

(4)语言描写——①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上(5)细节描写——烘托气氛、刻画人物性格、揭示主题。

3.小说的情节组成(1)序幕：在小说中,序幕又称“破题”“交代”“引子”等,用于小说情节中矛盾冲突展开之前作者对小说故事发生的时间地点、缘由、社会背景、主要人物及其关系的交代和说明。

(2)开端：开端是小说情节的第一个基本组成部分,又称“发端”“开场”或“起因”。

(3)发展：在小说创作中,情节开端之后矛盾的多方面展开也称之为“发展”。

(4)高潮：小说情节中矛盾发展的顶点(5)结局：作品中情节的最后部分。

(6)尾声：作品的最后一部分,交代结局。

一般和序幕相呼应,是小说基本情节的延伸和余波。

高考小说阅读题考点分析(精选范文)

高考小说阅读题考点分析一、小说的基本知识小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。

塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。

塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。

小说的人物形象多为虚构，往往是杂取种种人，合成一个。

小说的人物具有典型性，因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色，必然比生活中的人更鲜明突出。

小说塑造人物的手段多种多样，外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段。

小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。

作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。

故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有的前有序幕，后有尾声。

小说中的环境，包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。

社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。

人物总是生活在一定的环境里，一定的人物总是和一定的环境联系着，离开了环境，人物就没有活动的天地，人物的思想性格就失去了社会根源。

二、小说备考要点及题型小说阅读属于文学作品阅读，它涉及的知识比较广泛。

在备考中应侧重于指导学生明确高考怎么考，重点研究高考的题型特征和侧重解题方法的指导。

（一）人物形象文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。

要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象。

人物指的是小说中所描绘的人物形象，它是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。

因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。

所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。

高考语文小说阅读考点归纳

高考语文小说阅读考点归纳一、小说的开头和结尾◎小说常用的开头1、设疑法悬念法：提出疑问;然后在行文过程中或结尾才回答疑问..作用是造成悬念;引出下文;并引起读者的思考;吸引读者把小说读下去..①造成悬念;引出下文的情节..②引起读者的思考;吸引读者把小说读下去..③突出人物形象..④揭示小说的主题..2、写景法..①交代故事发生的环境..②渲染气氛..③烘托人物心情..◎小说的结局1、分析出人意料的结局..①从结构安排上看;它使平淡的故事情节陡然生出波澜;如石破天惊;猛烈撞击读者的心灵;产生震撼人心的力量..②从表现手法上看;与前文的伏笔相照应;使人觉得又在情理之中..③从主题上看;能更好地深化主题具体..2、分析令人伤感的悲剧结局..①从主题上看;能更好地深化主题具体..②从表现人物性格看;能更好地塑造人物性格..③这种结局令人感动;令人回味;引人思考..3、分析令人喜悦的大团圆结局..这种结局符合人们的阅读心理..人们阅读小说;目的是要得到快乐；因为真实的人生;如同月亮一样缺多圆少;所以才希望文学的梦境结局是圆满的;以寄托对美好生活的向往之情..①从表达效果上看;小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间;耐人寻味..②从阅读者的情感体验看;喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体;给人以欣慰、愉悦之感..③从主题上看;这样的结局凸显出的美好人性超越了战争;反映出人类向往和平美好生活的愿望..4、分析戛然而止;留下空白的结尾..它留下了“空白”给读者想象;让读者进行艺术再创造..常见表现手法的分析①铺垫..②衬托..③细节描写..④对比..⑤象征..⑥渲染气氛..⑦制造悬念..⑧照应..除上面介绍之外;还有抑扬法、虚联想、想象实法等..二、小说的环境描写1、自然环境描写作用..①推动情节的发展..②烘托人物感情;表现人物性格..③衬托主题..④渲染气氛..⑤交代故事发生的时间、地点..2、社会环境人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等描写的作用：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展;突出小说主题..三、小说的情节小说中用于表现人物性格发展变化的事件;它是生活片断的有机剪辑;又是矛盾发生、展开、发展的过程..1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声..2、情节安排评价：①就全文来说有一波三折式..作用是引人入胜;扣人心弦;增强故事的戏剧性、可读性..②就开头结尾来说有首尾呼应式..作用是使结构紧密、完整..③就开头来说有倒叙式把结局放到开头来写;起到制造悬念..④就结尾来说有戛然而止;留下空白式..此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等..3、贯穿情节的线索..可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间..4、看情节的发展如何表现人物性格..答题思路：按顺序归纳情节;然后指出性格..5、看情节的发展如何表现主题..答题思路：先归纳情节;后点出主题..四、小说的人物形象1、分析环境描写;把握人物性格..2、分析故事情节;把握人物性格..3、分析塑造人物的方法;把握人物性格..①抓肖像；②抓语言；③抓动作所做的事；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之间的关系..4、人物形象表述的方法：答题思路:是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义5、人物形象描写的方法..①直接表现：肖像、语言对话/独白、动作、心理、细节..②间接表现侧面描写：如正衬、反衬等以人衬人、以景衬人、以场面衬人..五、小说的语言有表现力、感染力①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境..②人物语言个性化;即显示性格..③叙述语言要简洁、传神..④语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等..六、小说的主题写作目的1、主题的评价：以小见大;立意深远..2、归纳主题的方法：①抓人物形象；②抓情节发展；③抓写作背景..表达技巧分析术语归纳一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然;能自由地表达思想感情;给读者以真实生动之感..2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感;便于感情交流..3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活;不受时间和空间限制;反映现实比较灵活自由..二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序时间或空间较清楚地进行记叙..2.倒叙：造成悬念;引人入胜..3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应;补充说明;使情节更加完整;结构更加严密;内容更加充实丰满..4.补叙：对上文内容加以补充解释;对下文做某些交代..5.平叙：俗称“花开两枝;各表一朵”;指叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚;照应得体..三、描写总体来说;描写有以下一些作用：①再现自然风光..②描绘人物的外貌及内心世界..③交代人物活动的自然及社会环境..1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征..2.景物描写：具体描写自然风光;营造一种气氛;烘托人物的情感和思想..3.环境、场面描写：交代人物活动的背景;写明事件发生的时间和地点;渲染气氛;更好地表现人物..4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格;反映人物心理活动;促进故事情节的发展..也可描摹人物的语态;收到一种特殊的效果..5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物..四、修辞1.比喻：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体..2.比拟：给物赋予人的形态情感指拟人;描写生动形象;表意丰富..3.借代：以简代繁;以实代虚;以奇代凡..4.夸张：烘托气氛;增强感染力;增强联想；创造气氛;揭示本质;给人以启示..5.对偶：便于吟诵;易于记忆;使词句有音乐感；表意凝练;抒情酣畅..6.排比：节奏鲜明;内容集中;增强气势；叙事透辟;条分缕析；长于抒情..7.反复：写景抒情感染力强；承上启下;分清层次；多次强调;给人以深刻的印象..8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出..9.设问：自问自答;提出问题;引发读者的思考..10.反问：强调语气;语气强烈;强化情感..五、结构安排布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密;完整匀称；烘托铺垫;前后照应；设置悬念;制造波澜;起承转合;曲折有致..材料和中心的关系的处理;主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力..记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次..散文构思的线索;一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索..从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文;为后文做铺垫、埋下伏笔；2、尾句——总结全文;深化主题;照应上文;前后呼应;言有尽而意无穷;回味深长..3、转承句——承上启下;过渡;承接上文;引出下文；4、中心句——点明中心、揭示主旨；5、点睛句——点明全文中心;统领全文；句子含义深刻;耐人寻味;读后能给人以启迪..6、情感句——抒发强烈内在情感;直抒胸臆；7、矛盾句——从字面上看自相矛盾;但作者却寄寓了深刻的用意..揭示深刻内涵;表达深刻见解..1记叙文散文的结构特点①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料..②按观察点的变换安排材料;如我的空中楼阁..③按场面的安排安排材料;如内蒙访古..④按材料性质归类安排结构;如琐忆..⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料..如荔枝蜜..⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料..2议论文的结构特点①按逻辑思维分;包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分..②按篇章结构分;常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式..六、表达方式入手分析句意1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用..4、夹叙夹议;记叙与议论交叉运用的写法;使文章在轻松活泼之中;阐发议论;读来饶有兴味;深受教益;文章中的记叙是为议论服务的;而议论又以记叙为基础;叙为议提供了事实依据;使立论有根有据;具有很强的说服力..七、语言1、语言是否准确、简练、生动、形象；2、具有怎样独特的语言风格幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等；3、运用了什么独特的修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、通感等..八、表现手法1、象征;借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情;特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点内容得到含蓄而形象的表现;增强文章的表现力;象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”;主旨含而不露;隐而不晦..2、衬托;是指不直接地对主要的人物或事物进行描写;而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘;使其形象突出;这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外;还会使文章曲折含蓄;独具风格..3、先抑后扬;引发好奇;感情铺垫;引发好奇..4、托物言志;作者在对事物的进行描绘的过程中;非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念;把自己的感情融入到事物中;来表达自己的内心情感;含蓄、哲理和暗示性;使读者在欣赏中获得独特的美感享受..5、借景抒情;通过景物的描写;来衬托作者或喜或悲的情感..6、虚实结合;可以抓住重点;突出事物的本质特征;从而更鲜明的刻画人物的性格;凸现事物、景物的特点;更集中地揭示题旨..结构紧凑;笔墨集中..7、动静相衬;动衬静;静衬动;生动的烘托作用;相得益彰..8、以小见大;由平凡细微的事情反映重大的主题;突出表现中心;更有震撼力..9、渲染烘托;渲染;是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈;集中描写;突出人或事物的本质特点;用以加深主题的一种表现手法..衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写;而是对其背景;与之相关的人或事物加以描绘;使其形象突出..这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外;还会使文章曲折含蓄;独具风格..比较一下;我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写;对该事物起到映衬作用..二者也有相交叉的地方;那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写..10、联想想象;所谓联想;就是由一事物想到另一事物的心理过程;所谓想象;就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程..联想想象经常在一起使用;可以使文章内容更为丰富;形象更丰满、生动;增添文章的艺术表现力..九、答题技巧提醒1、高考对表达技巧题的考查多是主观题;需要组织文字准确的表述..表述可采用三段式：技巧、内容、效果..也就是运用了什么技巧;表达了什么内容;达到了什么效果..2、多角度：条分缕析..有些文段所显示的表达技巧不只一个;所起的作用效果也不是一两句话就能说尽的;而且高考题已取消了字数的限制;在时间允许的情况下;我们完全可以从多个角度出发;条分缕析;答得更全面更详尽一些..特别是在答赋分较高的概括性题目时;一定要设①②③等序号回答;这样清晰明白;显示了答题的深度和广度;也让阅卷老师一目了然..3、用术语：一、要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称;如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等；二、要了解一些常用技巧的作用;比如比喻的作用是化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明;增强气势;便于抒情；第一人称真实;第二人称亲切;第三人称客观；三、要了解一些常用程式;如体现了什么;强调了什么;强化了什么;营造了什么;表现了什么;还有深化了主题;点明了题旨等等..小说鉴赏总结一、教学目的：明确小说三要素掌握小说鉴赏方法二、内容：一人物1.写了怎样的人——人物形象性格2.怎样写的人物——刻画手段技巧1从行动、语言、肖像、心理等描写中感受人物独特而鲜明的个性..2在划分情节结构的基础上;从矛盾运动的角度分析情节的走向;并从中感受人物形象的深刻性..3从典型细节描写中感受人物形象的生动性..4从人物活动的自然环境的描写所制造的气氛中感受人物的情趣、心境；从人物活动、事件发生发展的社会环境描写中体会人物心理、性格..二情节序幕开端——发展——高潮——结局尾声情节设置必须符合逻辑1.巧妙构思新奇、巧合、误会、意外……2.叙事技巧悬念、铺垫、照应、穿插……倒叙、插叙、补叙视角3.精心剪裁详略、虚实、疏密三环境1.社会环境通常和人物形象或主题密切相关..2.自然环境提供背景渲染气氛烘托心情烘托人物推动情节突出主题四主题“通过这样一个人;在那样的社会环境中;这样的命运结局;表现/揭露/讽刺/抨击/歌颂/呼吁/思考/指出了什么..”五语言1.要注意语境的把握;只有在具体的语境中;才能有效地解读并领会小说语言的隐含信息..2.注意选取人物的习惯用语;这些被强化了的习惯用语往往能形象地展现人物性格..3.注意分析能反映人物命运变化的话语..4.注意对关键词语、特殊词语的揣摩..因为这些关键词语、特殊语句往往负载了字面信息之外更为丰富的信息..5.注意语言的节奏、韵律;句式的选择和各种修辞手法的运用..五大鉴赏要素：人物、情节、环境、主题、语言..。