一年级数学上册10以内数的大小比较练习
小学一年级数学练习题认识数字的大小
小学一年级数学练习题认识数字的大小在小学一年级的数学学习中，认识数字的大小是非常重要的一部分。
通过练习题，我们可以帮助学生们更好地理解和掌握数字的大小关系。
本文将根据这一题目，通过不同类型的数学练习题来帮助小学一年级的学生认识数字的大小。
1. 比较大小题型比较大小是认识数字的基础，下面是一些练习题：a) 比较数字大小：请将下列数字按从小到大的顺序排列：4, 6, 2, 8, 5。
解：2, 4, 5, 6, 8。
b) 直接判断大小关系：请写出下列数字中最大和最小的数字分别是几：3, 9, 5, 2, 7。
解：最小的数字是2，最大的数字是9。
通过这样的题目练习，学生们能够通过具体数字的比较，逐渐掌握数字的大小关系，提高他们的数字认知能力。
2. 数字排序题型数字排序是扩展和深化数字大小概念的重要练习，下面是一些练习题：a) 数字排序：请将下列数字按从小到大的顺序排列：9, 2, 7, 4, 6。
解：2, 4, 6, 7, 9。
b) 数字填空排序：请在空格中填写适当的数字，使得下列数字从小到大排列：4, 1, __, 6, 8。
解：4, 1, 3, 6, 8。
通过这样的题目练习，学生们不仅能够熟练地比较数字的大小，还可以进一步培养他们的数字排序能力，提高他们的思维逻辑能力。
3. 数字间的大小关系题型对于数字间的大小关系的认识也是非常重要的，下面是一些练习题：a) 数字填空：请在空格中填写适当的数字，使得下列数字从大到小排列：__，5，3。
解：7，5，3。
b) 数字判断：请判断下列各组数中，数字a和数字b的大小关系，并打‘√’或‘×’：a = 8, b = 10; a = 5, b = 5; a = 3, b = 1。
解：‘×’, ‘√’, ‘√’。
这样的题目练习可以帮助学生们理解和掌握数字之间的大小关系，培养他们的逻辑思维和判断能力。
通过以上三种类型的练习题，小学一年级的学生们能够逐渐认识数字的大小以及数字间的大小关系。
小学一年级数学练习题数字比较
小学一年级数学练习题数字比较题目一：判断大小1. 2 > 12. 3 < 53. 4 = 44. 7 > 95. 6 = 6解答：1. 正确2. 正确3. 正确4. 错误5. 正确题目二：填入大于或小于的符号1. 10 ____ 92. 5 ____ 83. 7 ____ 24. 4 ____ 45. 3 ____ 6解答：1. >2. <3. >4. =5. <题目三：排序根据数字大小，将下列数字从小到大排列：9, 2, 5, 1, 4解答：1, 2, 4, 5, 9题目四：数字比较比较下列数字的大小，填入符号 >、< 或 =：1. 3 __ 52. 7 __ 43. 6 __ 64. 2 __ 85. 9 __ 9解答：1. <2. >3. =4. <5. =题目五：数字排序将下列数字按从小到大的顺序进行排序：3, 7, 2, 5, 1解答：1, 2, 3, 5, 7总结：通过以上的练习题，我们学习了数字的比较和排序。
在数学中，我们可以采用比较运算符（大于、小于、等于）来判断两个数的大小关系。
通过练习，孩子们可以更好地理解数字的大小概念，并且掌握简单的数字排序方法。
这些基础的数学概念和技能对于小学一年级的数学学习至关重要，也为将来更深层次的数学学习打下了坚实的基础。
希望同学们能够充分掌握这些知识，为数学学习的进一步发展打下良好的基础。
新人教版一年级数学上10以内加减法练习题(比大小)
一年级上数学家练习1一、计算2+2=2+3=4+5=3+3=3+4=5+5=7+2=5+2=6+3=8+2=9-2-4=6-4-1 = 10-4-2=9-2-1=7-2- 1=9-7-2=1+2+2=8-5-3=8-5-1=4-2-2=二、填空4+ () =96+() =9 () +7= 74+() =61+() =56- () =3 () +4=63+ () =8三、比大小Xk b1. Com1+1O1- 11+2 O3- 21+3 O4- 31+4 O8- 41+7 O4+41+5 O1+66- 1 O1+77-2 O1+8四、应用题列算式草地上有3只小狗，又跑来5只小狗，现在有几只小狗？一年级上数学家练习2一、计算4+4=7+3=3+6=2+6=4+4=9-1=9-4=8-5=6-2=8-3=2+3+5=8-6-2=2+1+5=5+4+1=8-2-5=4+1 + 1=8-1-6=5+2+1=4-1-3=10-4-5=二、填空题()+3=10 () -2= 1 () +4=9 () -2=0 () -5=1 () -4=3 ()- 4=1 () -8=2三、比大小ww w.Xkb 1+1O1-11+205- 21+308- 31+4 07- 41+7 04+41-5 01+66-1 01+77-2 01+8四、应用题列算式小河里有4条鱼，游走了1条，还剩几条？一年级上数学家练习3一、计算7-2=7-5=8-4=7-4=7-3=8-7-1 =8-3-1 =7-1-1 = 10-2-8=9-8-1 =3+4+1 =8-5-2=2+3+1=3+4+3=2+5+3=二、填空题()+0=9 () -6=3 () +6=10 () +9=9 () +6=9 () +2=10 () +8=9 () +3=4w W w.xK 第三题比大小9- 8O1+91+9O9+11+6O2+24-1 O5- 12+1 O2- 12+2 O2-22+3 O6- 34-1O2+4第四题应用题列算式公路上有10辆汽车，开走了3辆，还有几辆？时间：家长签字：家长评价：一年级上数学家练习4一、计算4-1-1=6-1-2=9-3-4=2+4+2=2+7+1=6+3+1=7-3-4=6-1-1 = 1+3+3=5+1+4=9-1-2=1+6+2=5-2-3=5+2+2=2+2+5=二、填空题w W w.xK b 1. c o m() +8=85-() =5 () +6=68-() =1 () +0=8 () +2=45- ()=55+() =8三、比大小5-2 O2+52+6 O3+32+7 O6+12 + 6 O9- 73+2 O0+83+4 O5- 45+4 O3+57+1 O9- 1四、应用题列算式桌子上有9个苹果，被小朋友吃掉了5个，还有几个？时间：家长签字：家长评价：5一、计算一、计算4+1+4=7-4-3=5-1-2=2+2+2=9-5-1 = 10-1-4=3+2+1=9-4-3=10- 2-4=2+2+1=4+5+1=9-2-3=9-3-2=10-5-1 = 10-5-4=10-4-1 = 1 + 1+7=9-1-6=7-4-2=9-1- 7=4+2+2=7-2-3=7-1-4=10- 4-4=10-8-1=9-6-3=二、填空题()+8=85- () =5 () +6=68- () =1 () +0=8 () +2=45- () =55+() =8三、比大小3+38-3O7+38-2O3+19-3O6+1 O10- 27-2O6- 49-2 O10-95+5 O5+29-4 O8+1第四题应用题列算式天上有5架飞机，又飞来两架，现有有几架飞机？61 + 1+4=9-2-7=6-1-4=二、填空题5- () =4() +2=6 () -4=0 () +5=85- () =0() -2=19-() =23+() =9三、比大小2-1O4+62+7 O9-53+3 O4+210-4 O1+25-3O0+810-7O2+46-5 O4+45-1 O1+9四、应用题列算式小朋友有6本书，妈妈又送给她2本，现在她有几本书？10-1-8=7一、计算8一、计算1 + 1+8=5-1-1=3-2-1 = 10-6-3=8-1-1 = 10-5-2=8-4-1=9-2-5=1 + 1+5=5-4- 1=4+3+3=3+2+5=5-3-2=9-5-3=1+5+3=6-2-1=3+2+4=9-2-6=10-7-1 = 10-1-7=2+6+1=2+2+3=7-3-4=二、填空题3- () =1 () +6=9 () -5=36- () = 45-() =33+() = 44+() =77+() =10三、比大小8- 4O6+03-3 O1+510-5 O1+18+1 O4- 19-3 O3+62+6 O9- 73+2 O3+45+4 O10- 1四、应用题列算式树上有10只小松鼠，跑走了2只，还剩几只小松鼠？3+3+3=4-3-1 =二、填空题wwW. x kB 1.c Om7-() = 66-() =35-() =26+() =96+() =84+() =58- ()=2 () +7=8 三、比大小3+5O7+19-3 O8- 35-4 O8- 20+8 O3+16+1O7+310-2 O7- 26-4O9- 210-9 O9- 4四、应用题列算式小朋友有4支铅笔，丢了3支，还有几支铅笔？9一、计算3+2-3=10-4+4=5+5-8=2+8-9=10-8+5=4+3-3=8+2-1=2+5-3=二、填空题7- () = 66-() =35-() =26+() =96+() =84+() =58-() =2 () +7=8三、比大小3+5O8- 35-4 O8- 20+8 O3+16+1O7+310-2 O7- 26- 4O9- 210-9 O9- 4四、应用题列算式草地上有5朵花，又开了2朵，现在是几朵？10一、计算2+4-4=9-2+1=5-1 + 1=2+6-2=4-1+2=8-2+4=1+8-7=6-6+7=二、填空题5+ () =9 () -0=8 () -3=04- () =27-() =35-() =24+()= 48+ () =8三、比大小5+5 O5+28+1 O2- 14+6 O2+79-5 O3+34-2 O10- 41+2 O10- 76-5 O2+4四、应用题列算式山上有7棵树，又载上3棵，现在有几棵树？115-20+8O1 +6-7=7-7+4=8-8+9=6+1-6=2+6-3=1+9-3=10-6+3=5+3-2=二、填空题5+ () =9 () -0=8 () -3=04- () =27- () =35- () =24+ () =48+ () =8三、比大小4+4 05- 11+9 06+08-4 03- 31+5010-51 + 109-38+1 04- 13+6 09-73+2 05+4四、应用题列算式班级里有7个小朋友，又来了1个，现在有几个小朋友？12一、计算4+4-1 =6-5+1 =2+5-1 =4-4+1 =6-5+6=5-3+5=8-8+3=9-8+2=二、填空题()+4=6 () +2=6 () -4=31+ () =21+ () =9 () -0=6 () -4=4 0 +3=5三、比大小3+6 03+59-3 O3+18-3 05- 48-2 00+86+1 O7+310-2 07- 26-4 O9- 2四、应用题列算式操场上有10个小朋友在玩皮球，走了5个，还剩几个小朋友？13第一题加减法14第一题加减法x k b 1. c o m3+5-3=5-1 +6=5-4+5=2+7-1 =3-1 +6=9-6+3=8-5+4=10- 10+6=9-7+7=7-7+1 =第二题填空题()+5=59+ () =10-9=05+ () =6 () +0=8+3=9第三题比大小10- 9O5+28+1O2- 1O3+35+5 O9- 44-2 O1+2O10- 7第四题应用题列算式墙上有6幅圆，老师又贴上去3张，现在有几张圆？9+1-10=) +4=10 ())-2=3 () 2+7O4+69-55-3 O0+810-47-7+7=4-3+5=3+4-5=6+2-3=6+3-院二题填空题()-6=24- () =25+ ()=73+() =105-() =54+() =83+() =98+() =8 第三题比大小2+4 O6- 54+4 O5- 11+9 O6+03-3O8- 410-5 O1+51+1 O1+4第四题应用题列算式小朋友有6个玩具，送给同学3个，还剩几个玩具？((15第一题加减法165+5-5=8+1-3=2+8-2第一题加减法1 + 1-1 =2+8-5=7-3+4=10-8+8=10-7+5=第二题填空题7- () =57-() =63+() =104+() =85+ () =6 () +0=8 () -2=3 () +3=9第三题比大小1+5 O1+61+7 O1+81+9O2+12+2O2+33+3 O2+72+8 O3+12+4 O4+42+5O4+3第四题应用题列算式树上有8只小鸟，飞走了4只，还有几只？4+6-2=6+1-3=7+1-7=4+2-6=7- 2+1 = 1+2-2=9-4+2=4-2+5第二题填空题1+() =9() -0=6 () -4=4 () +3=5 () +4=6() +2=6() -4=31+() =2第三题比大小2+6 O6- 23+6O7- 53+5 O4+14+2 O7-14+5 O7-47-6O6- 4第四题应用题列算式小朋友有3个奖状，老师又奖励给他2个，现在他有几个奖状？17第一题加减法3+7-4=4+5-1=3+6-6=5+1-5=4-2+2=3+2-1=第二题填空题()+0=9 () -6=3+9=9()+6=9 () +2=10+3=4第三题比大小4+6 O7- 36-1 O10-6O5-26- 3O5- 16-6O5- 3O6-4第四题应用题列算式草地上有8只小兔子，跑掉了1只，还剩几只？ 6-1+4=7-6+3易+6=10())+8=9 () 6-5 O10-87-73+7O6- 22+818 第一题加减法7+3-5=3+3-6=9-8+7=8+1-6=9-3+3=8-8+1=6+4-5=1+4- 5=第二题填空题()+7=9 () -6=1 () +7=10 () +4=9 () -2=8 () +3=10 () +5=9() -3=4第三题比大小4+5 O7- 28-1 O10-56+4 O10-27-6O5- 26-3 O5-26-6 O5- 13+7 O6+22+2O6- 4第四题应用题列算式小明有9个苹果，送给妈妈2个，还剩几个？(( 1920第一题加减法6+2-6=2+2-2=3+3-1=4-2+7=10-10+8=7+3-8=6-3+1 =3+3-4=6+4-9=5-3+8=第二题填空题()+5=10 () -2= 5() +4=6 -3=0()-5=2 () +4=9 () -4=3 -8=2第三题比大小1 + 1O3- 11+2 O1+51+3 O5- 3O6- 41+7 O4+48-5 O1+66-1 O1+7O1+8第四题应用题列算式妈妈有10元钱，到超市花掉了2元，还剩几元？4+5-8=0 0 2+47- 59-7+4=7-5+1 =6-3+4=9-7+2=3+7-9^ 二题填空题 () -7=24- () =15+ () =93+ () =106- () =64+ () =83+ ()=68+ () =8第三题比大小4+3 08- 28-5 O10-56+4 010-57-705-58-3 O5- 16-6 06- 23+7 O6+43+208- 4第四题应用题列算式小朋友有8块糖，吃掉了2块，还剩几块？2122 第一题加减法6+3-2=7+1-5=9-2+1=2-2+8=9-9+2=6-4+4=7+1-6=9-3+1 =3+3-2=6+4-9=4+6-8=7-3+8=第二题填空题()-8=24- () =27+ () =84+ () =108- () =85+ () =85+ () =67+ () =7第三题比大小5+3010-66+1O9-26-507- 57-6O5-48- 2 O5-26-1 O7- 24+3 O6+23+5O8- 1第四题应用题列算式衣架上有7顶小帽子，卖出了3顶，还剩几顶？ 9-3+2=7-7+2=6+4-5第二题填空题()+0=5() -4=3+8=8() +4=9() +3=10+1=4第三题比大小9-8 O1+91+6 O6+1O5-12+1 O2- 03+2 O4- 2O5+4第四题应用题列算式衣柜里有3件衣服，又挂进去6件，现在有几件衣服？5+4-5=) +6=10() ) +2=9() 1+6 O2+24-16+3 O5+34-2 (( 23第一题加减法247+3-1=5+1-2=8-3+2=5+2-2=9+1-6=8-2+3=6+1-6=5- 3+2=8-7+3=9- 4-5=第二题填空题()+1=7 () -3=5 () +4=10+7=8()+6=10 () +3=9 () +3=8 (第三题比大小8- 8 O1+11+5 O5+11+2O5+23- 18+1 O2-03+0 O4- 26+2 O5+2O5+4第四题应用题列算式花瓶里有8朵花，又插进去2朵，现在有几朵花？7+2-5=())+2=84-2 O 8-27+1-6=6-3+2=10-7+3=6+2-5=9-2-5=二题填空题() +2=7() -3=6() +8=10() +1=8() +5=9() +2=9() +3=7() -2=8第三题比大小9-2O2+37+2O6+15+205- 24-108+17-1 09- 50+6 O4-22+2 O6+27-205+3第四题应用题列算式桌子上有6杯水，被喝掉了2杯，还剩几杯水？25第一题加减法7+3-1 =8+1-4=6-2+3=5+1-6=6- 2-2=10-6+3=4+2-5=8-3-5=第二题填空题()+4=7 () -2=6 () +4=9 () +2=6()+2=8 () +1=4 () +4=8 () -1=6第三题比大小5+304+43+306+14+206-24-205+19- 4 08-52+6 06-23+3 O6+26-2O4+3第四题应用题列算式商店有3台电脑，又取来3台，现在有几台电脑?。
小学一年级比大小20题
小学一年级比大小20题
以下是20道适合小学一年级学生的比大小题目，旨在加强学生对数字大小关系的理解和比较能力的锻炼：
1.8 □ 6 （在□中填“>”或“<”）。
2.10和9比，（）大，（）小。
3.3和3比，它们（）。
4.写出两个比10小的数：（）、（）。
5.15比10（），10比15（）。
6.13和11比，（）大，（）小。
7.12比（）大4。
8.6和8比，（）更接近10。
9.比较大小：2 + 3 □ 5。
10.9个小朋友排成一队，从左往右数，小明是第5个，从右往左数，小明是第（）个。
11.10以内最大的两位数是（），最小的两位数是（）。
12.18比（）大9。
13.比较大小：4 + 4 □ 7。
14.12比（）小3。
15.在5、7、9、1、3中，比5大的数有（）个。
16.写出三个比4大的数：（）、（）、（）。
17.比较大小：10 - 3 □ 6。
18.20以内最大的数是（），最小的数是（）。
19.16比（）大8。
20.比较大小：7 + 1 □ 9。
这些题目涵盖了直接比较数字大小、通过计算后比较大小以及利用数序进行比较的多种情况，旨在全面锻炼学生的比较能力。
家长或老师可以根据学生的实际情况调整题目的难度和数量，以达到更好的教学效果。
一年级数学以内数的大小练习题及讲解
一年级数学以内数的大小练习题及讲解1. 小明和小红每人有5个苹果，他们把苹果放在桌子上比大小，请写出下列数字的大小顺序：5、2、3、1、4。
答案：1 < 2 < 3 < 4 < 5。
这里我们可以通过比较数字的大小来确定它们的顺序。
2. 宝宝有3本小说书，2本图画书，4本绘本书，问宝宝一共有多少书？答案：3 + 2 + 4 = 9。
宝宝一共有9本书。
3. 小明家有3个小猫，小红家有5个小狗，请问谁家有更多的动物？答案：小红家有更多的动物，因为5 > 3。
4. 请将下列数字从小到大排列：7、4、6、9、2。
答案：2 < 4 < 6 < 7 < 9。
5. 小明的爸爸有10元钱，妈妈有5元钱，妹妹有3元钱，请问他们一共有多少钱？答案：10 + 5 + 3 = 18。
他们一共有18元钱。
这些练习题旨在帮助一年级的学生巩固和理解数的大小概念。
通过比较数字的大小，学生可以逐渐掌握数的相对关系，并能够进行简单的排序和计算。
数的大小可以通过数字的大小比较来确定。
当数字越大时，它表示的数量就越多。
在练习题的解答过程中，学生可以使用直观的方式，比如将苹果放在桌上比较大小，或者通过计算两个数之和来换算出总数。
通过解答练习题，学生可以培养对数的敏感性和数的排序能力。
这对数学的后续学习非常重要，因为在日常生活和学习中，我们经常需要对数进行排序、计算和比较大小。
总结起来，一年级数学以内数的大小练习题是帮助学生巩固和理解数的相对关系，通过比较数字的大小，学生能够逐渐掌握数的排序和计算能力。
这些练习题旨在通过实际生活和计算的场景，让学生更好地理解数的大小概念，并为日后的数学学习打下基础。
10以内数的大小比较
10 9 38 0 10
辨析：不能灵活应用分与合。
.
•27
三、自主练习
5．想一想，排一排。
7
6
5
2
辨析：“>”表示前面的数比后面的数大；“<”表示 前面的数比后面的数小。
.
•28
三、自主练习
6．涂一涂，填一填。 ★★★★★ ●比★多。 ○●●○●○●○●○●○●○○○
▲比★少。 △▲△▲△▲△▲△△△△△△
答案不唯一。
○○
.
•18
二、你说我讲
归纳总结：
1.“=”是等号，表示左、右两边的数量同样多。写
“=”时一定要注意上下两条线一样长。
2.“>”、“<”仔细分，“>”表示前面的数比后面的
数大；“<”表示前面的数比后面的数小。哪个数大，
开口就朝着哪个数；哪个数小，尖头就朝着哪个数。
3.比较两个数的大小时，可以用“>”、“<”或“=”
﹦ 10 10
等号 读作：10等于10
.
10
二、你说我讲
哪班拉拉队的人数少？
.
11
二、你说我讲
哪班拉拉队的人数少？
﹥
﹤
.
12
二、你说我讲
儿歌
大于号，小于号； 开口跟着大数跑， 尖尖对着小数笑， 两边相等画等号。
.
13
二、你说我讲
试一试（选题源于《典中点》）
1．比一比，填一填。
( 4 )只比( 3 )只多。 43 ＜＞ 43
9 人
左边
右边
.
10人
4
二、你说我讲
哪边人数多？
左边
右边
10人比9人多，10大于9。
苏教版一年级数学上册第五单元《认识10以内的数》练习题
苏教版一年级数学上册第五单元《认识10以内的数》练习题一、单选题
1．最大的一位数是（）
A．10B．20C．9
2．最小的两位数是（）。
A．11B．10C．9
3．每只动物分得20个苹果，谁先吃完？
A．小兔B．小猴C．同时
4．比3大比7小的数是（）
A．8B．6C．9
5．下图，数一数，第（）种形状最多。
A．B．C．
二、判断题
6．从0到10这些数中，排在前面的数总比后面的大。
（）
7．在1和7之间有6个数。
（）
8．6和8是7的邻居。
（）
9．比5小的数只有1个。
（）
三、填空题
10．9的后面是。
11．填一填。
比比
12．6前面的一个数是，9后面的一个数是。
13．7前面一个数是，后面一个数是。
14．数一数，比一比。
个个个
15．在横线上填上合适的数。
6＞＜1
＞＞5＞
16．在横线上填“＞”“＜”或“＝”。
109 8 5 66
79 47
17．在横线上填上＞、<或=。
98 40 5-50 1+3
5
18．数一数各有几个小正方体。
个，个，个，个。
19．从1数到10，有个数，7是第个数，第4个数是．
四、解答题
20．画一画，比一比。
（1）画△，使△和○同样多。
（2）画□，使□比△少2个。
21．如图。
（1）涂一涂大于8的数。
（2）把涂的数比较大小。
22．多的画√，少的画○。
青岛版一年级上10以内数的大小比较
﹥
﹤
儿歌
大于号，小于号； 开口跟着大数跑，
尖尖对着小数笑，
两边相等画等号。
三、自主练习
1.
5 ﹥3
﹦
三、自主练习
2.数叶子，比一比。
>
>
< <
三、自主练习
3.涂色。
三、自主练习
4.填一填。
5 3
10
பைடு நூலகம்
三、自主练习
5.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？
再来2只，两边就 同样多了。
还可以怎样使两边的小鸡只数变得同样多
三、自主练习
5.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？
三、自主练习
5.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？
结束
10以内数的大小比较
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
一、情境导入
怎么还没开始？ 两边人数不 一样多。
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？
二、你说我讲
哪边人数多？
9人
一班 二班
10人
二、你说我讲
哪边人数多？
9人
一班 二班
10人
二、你说我讲
哪边人数多？
一班
二班
10人比9人多，10大于9。
二、你说我讲
﹥
大于号
﹤
小于号
＞
＞
二、你说我讲
10
﹥9
9
﹤10
读作：10大于9
读作：9小于10
二、你说我讲
现在可以比赛了吗？
二、你说我讲
一班
二班
两班人数同样多，10等于10。
小学数学苏教版(2014秋)一年级上册第五单元 认识10以内的数比大小-章节测试习题
章节测试题1.【答题】把5、3、4、1用“＜”排列起来.______＜______＜______＜______【答案】1 3 4 5【分析】此题考查的是比较大小.“＞”表示前面的数比后面的数大，“＜”表示前面的数比后面的数小，“＝”表示前面的数与后面的数一样大.【解答】题目要求用“＜”排列，也就是从小到大排列这些数，1~5各数的排列顺序是1、2、3、4、5.利用数的顺序比较大小的方法：前面的数比后面的数小.所以1＜3＜4＜5.2.【答题】判断对错.一人一个足球不够.（）【答案】×【分析】此题考查的是比较大小.【解答】图中，足球有4个，小朋友有3人，因为4＞3，即足球比小朋友多，所以一人一个足球够.故此题是错误的.3.【答题】判断对错.第一排的西瓜最少.（）【答案】✓【分析】此题考查的是比较大小.【解答】第一排有1个西瓜，第二排有4个西瓜，第三排有2个西瓜，因为1＜2＜4，所以第一排的西瓜最少.故此题是正确的.4.【答题】判断对错.图中，羽毛球最少.（）【答案】×【分析】此题考查的是比较大小.【解答】图中有4个篮球，2个排球，5个羽毛球，因为5＞4＞2，所以羽毛球最多.故此题是错误的5.【答题】判断对错.蜂（fēng）鸟比花少.（）【答案】×【分析】此题考查的是比较大小.【解答】图中，有1朵花，2只蜂鸟，因为2＞1，所以蜂鸟比花多.故此题是错误的.6.【答题】看图比一比，谁比较多？（）A.同样多B.比多C.比少【答案】C【分析】此题考查的是比较大小.【解答】图中，有4个，有5个，因为4＜5，所以比少.选C.7.【答题】再添上（）个就和同样多.A. 2B. 3C. 4D. 5【答案】B【分析】本题主要考查整数大小的比较.根据多少的相对性.将和一一对应比较，缺少3个，再添上3个就和同样多.【解答】根据已知，和一一对应比较，差3个，所以再添上3个就和同样多.8.【答题】判断对错.强强比明明画的多.（）【答案】✓【分析】此题考查的是比较大小.【解答】根据题意，强强画了5个，明明画了3个，因为5＞3，所以强强比明明画得多.故此题是正确的.9.【答题】下图中，最少的是（）.A.蜜蜂（mì fēng）B.红花C.向日葵（kuí）【答案】C【分析】此题考查的是比较大小.【解答】看图可知，蜜蜂有3只，红花有4朵，向日葵有2朵，因为4＞3＞2，所以最少的是向日葵10.【答题】把4、5、1、3按从大到小的顺序排一排.______＞______＞______＞______【答案】5 4 3 1【分析】此题考查的是比较大小.“＞”表示前面的数比后面的数大，“＜”表示前面的数比后面的数小，“＝”表示前面的数与后面的数一样大.【解答】1~5各数的排列顺序是1、2、3、4、5.所以5＞4＞3＞1.故此题的答案是5、4、3、1.11.【答题】将2、5、3、4、1按从小到大的顺序排列起来.______＜______＜______＜______＜______【答案】1 2 3 4 5【分析】此题考查的是比较大小.“＞”表示前面的数比后面的数大，“＜”表示前面的数比后面的数小，“＝”表示前面的数与后面的数一样大.【解答】1~5各数的排列顺序是1、2、3、4、5.利用数的顺序比较大小的方法：前面的数比后面的数小.所以1＜2＜3＜4＜5.故此题的答案是1、2、3、4、5.12.【答题】下面谁画得对？（）△△△A.明明画的□比△多：□□□□B.丽丽画的○比△少：○○○○○ C.欢欢画的▲与△同样多：▲▲▲▲【答案】A【分析】此题考查的是比较大小.【解答】由图可知，图中有3个△，明明画了4个□，4＞3，即□比△多，所以明明画得对；丽丽画了5个○，5＞3，即○比△多，所以丽丽画得不对；欢欢画了4个▲，4＞3，即▲比△多，所以欢欢画得不对.选A.13.【答题】下面比较大小错误的是（）.A.1＜5B.2＞4C.3＜4D.4＝4【分析】此题考查的是比较大小.“＞”表示前面的数比后面的数大，“＜”表示前面的数比后面的数小，“＝”表示前面的数与后面的数一样大.【解答】因为1比5小，所以1＜5，选项A是正确的；因为2比4小，所以2＜4，选项B是错误的；因为3比4小，所以3＜4，选项C是正确的；因为4与4相同，所以4＝4，选项D是正确的.选B.14.【答题】每只小花猫吃1条鱼，鱼（）吃.A.够B.不够【答案】B【分析】此题考查的是比较大小.【解答】看图可知，有5只小花猫，有4条鱼，5＞4，即小花猫比鱼多，所以每只小花猫吃1条鱼，鱼不够吃.选B.15.【答题】如图，每人一顶帽子，（）.A.够B.不够【分析】此题考查的是比较大小.【解答】由图可知，有3个小朋友，有4顶帽子.因为4＞3，即帽子比小朋友多，所以够每人一顶帽子.选A.16.【答题】猫哥哥把鱼分给猫弟弟和自己，这样分（）.A.公平B.不公平【答案】B【分析】此题考查的是比较大小.【解答】由图可知，猫弟弟分得2条鱼，猫哥哥分得4条鱼，2＜4，即猫哥哥比猫弟弟分得多，所以这样分不公平.选B.17.【答题】下面各数中，比3小的数是（）.A.2B.3C.4【答案】A【分析】此题考查的是比较大小.【解答】1~5各数的排列顺序是1、2、3、4、5.利用数的顺序比较大小的方法：前面的数比后面的数小.2、3和4三个数中2在3的前面，所以比3小的数是2.选A.18.【答题】（）的年龄最大.A.小艳B.小芳C.小玉【答案】B【分析】此题考查的是比大小.【解答】由题可知，小芳比小玉大三岁，即小芳＞小玉，小艳比小玉小3岁，即小玉＞小艳，因此她们三人的年龄从大到小依次是小芳＞小玉＞小艳，所以小芳的年龄最大.选B.19.【综合题文】看图选择.【答题】(1)比（）.A.多B.少【答案】A【分析】此题考查的是认识10以内的数.【解答】从图中观察可以知道有5只，2只.因为5＞2，所以比多.故此题选A.。
一年级上册数学比大小训练题
一年级上册数学比大小训练题比大小是数学中常见的一个概念，它涉及到了数值的大小关系。
在一年级上册数学教学中，比大小训练题是培养学生对数值大小关系的认知能力的重要环节。
下面我们来讨论一些一年级上册数学比大小训练题的例子。
1. 比较大小给出两个数字，要求学生比较它们的大小关系。
例如：① 9 和 5，哪个数字更大？② 3 和 3，哪个数字更小？通过这样的训练题，学生可以直观地比较两个数的大小关系，从而加深对数值的认识。
2. 填空比大小在给出的空格中填入正确的数字，使得等式成立。
例如：① 9 > 5 + □② 7 - □ < 3这种训练题要求学生通过观察等式中的大小关系，填入正确的数字，培养学生的逻辑思维能力和对数值大小的理解。
3. 数量比较给出两组物品，要求学生比较它们的数量。
例如：①有 5 个苹果和 3 个橙子，哪一组水果更多？②有 2 条鱼和 2 条蛇，哪一组动物数量相等？通过这样的训练题，学生可以将数量抽象为数字，比较它们的大小关系，加深对数量的认识。
4. 指示物体的大小给出一组物体的图片，要求学生按照从小到大的顺序排列。
例如：①有苹果、梨子、香蕉，按照大小顺序排列。
②有小猫、中猫、大猫，按照大小顺序排列。
这种训练题通过视觉的比较，帮助学生理解物体的大小关系，并将其抽象为数值的大小关系。
5. 数值排序给出一组数字，要求学生按照从小到大的顺序排列。
例如：① 4、2、6、1，按照大小顺序排列。
② 9、5、7、3，按照大小顺序排列。
通过这样的训练题，学生需要比较数字的大小，进行排序，培养学生的数值排序能力。
通过以上的比大小训练题，一年级的学生可以逐渐熟悉数值的大小关系，掌握比较大小的方法和技巧。
在实际生活中，比大小是一个常见的操作，对学生的数学思维和日常生活的应用都有积极的影响。
因此，教师在一年级上册数学教学中，应该注重比大小的训练，帮助学生掌握数值的大小关系，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
冀教版一年级上册数学第二单元-10以内数的认识-练习题(考试直接用)word版
冀教版一年级上册数学第二单元 10以内数的认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.少的一组是（）。
A. B.2.哪种水果最重？（）A. B. C.3.比一比下面水果（）最重。
A. 青椒B. 胡萝卜C. 红萝卜4.小明比小红( )。
A.矮B.大C.高5.哪个最重？（）A.草莓B.香蕉C.苹果6.哪个南瓜小？（）A. B.二.判断题(共6题，共12分)1.小动物和气球同样多。
（）2.小丽和小红坐跷跷板，小丽将小红翘起，则小红比小丽重。
（）3.3个苹果和3个葡萄一样重。
（）4.和同样多．（）5.比多。
（）6.羽毛球比篮球重。
（）三.填空题(共6题，共24分)1.先数一数每种水果各有多少个，在最多的水果旁边画“√”，最少的水果旁边画“○”。
（）（）（）2.数一数，比一比，填一填。
（）＜（）。
3.回到家里数一数。
桌子有（）张，椅子有（）张，电视机有（）台。
空调有（）台，床有（）张，电话机有（）部。
4.如图：（1）一共有（）个。
（2）把从左往右数的第9个圈起来。
（3）把从右往左数的9个圈起来。
5.看图写数。
6.我会比一比，算一算。
（）比（）多（）。
（）比（）少（）。
四.作图题(共8题，共35分)1.有6个小朋友在踢毽儿，一人一个毽儿，现在有4堆毽儿，请你帮他们选一选哪一堆合适，并涂色。
2.看图圈数。
3.按要求画一画。
（1）画△，与□同样多。
（2）画○，比☆多1个。
（3）画□，比◇少2个。
4.在后面两组图中，圈出与第一组图同样多的数量。
5.照样子用○画一画。
6. 画和同样多．7.是几就圈几。
8.数一数，涂上颜色。
参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C5.C6.A二.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×三.填空题1.（）（○）（√）2.3；53.略4.（1）12；（2）如下;；（3）如下：5.6；10；3；86.；；4个；；；4个四.作图题1.2.如图：3.（1）解：△ △ △ △ △（2）解：○ ○ ○ ○ ○ ○ ○（3）解：□ □4.如图：5.如图：6.7.如图：8.如图：。
一年级上册10以内比大小的数学题
一年级上册10以内比大小的数学题一、比大小题目。
1. 3和5比大小。
- 解析：3表示3个物体，5表示5个物体，5个物体比3个物体多，所以3＜5。
2. 7和4比大小。
- 解析：7个物体的数量多于4个物体的数量，所以7＞4。
3. 2和2比大小。
- 解析：2个物体和另外2个物体数量是一样多的，所以2 = 2。
4. 9和1比大小。
- 解析：9个物体比1个物体多很多，所以9＞1。
5. 0和5比大小。
- 解析：0表示一个物体也没有，5表示有5个物体，所以0＜5。
6. 6和3比大小。
- 解析：6个物体比3个物体多，所以6＞3。
7. 8和10比大小。
- 解析：8个物体比10个物体少，所以8＜10。
8. 1和1比大小。
- 解析：同样都是1个物体，所以1 = 1。
9. 4和9比大小。
10. 5和7比大小。
- 解析：5个物体比7个物体少，所以5＜7。
11. 3和8比大小。
- 解析：3个物体比8个物体少，所以3＜8。
12. 0和0比大小。
- 解析：都是表示没有物体，所以0 = 0。
13. 6和9比大小。
- 解析：6个物体比9个物体少，所以6＜9。
14. 2和7比大小。
- 解析：2个物体比7个物体少，所以2＜7。
15. 10和8比大小。
- 解析：10个物体比8个物体多，所以10＞8。
16. 4和4比大小。
- 解析：数量相同，所以4 = 4。
17. 7和10比大小。
- 解析：7个物体比10个物体少，所以7＜10。
18. 5和5比大小。
- 解析：数量一样，所以5 = 5。
19. 3和6比大小。
20. 9和7比大小。
- 解析：9个物体比7个物体多，所以9＞7。
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10以内数的大小比较练习
教学内容：一年级20、21页
教学目标：
1、知识目标：进一步巩固对于数的大小关系的认识，能够正确的使用大于号、
小于号和等号。
2、能力目标：通过比一比、画一画、玩一玩，培养学生对数学的兴趣和求知欲。
3、情感目标：乐于参加数学活动，愿意提出数学问题，在数学活动中感受数学学习的乐趣。
教学重难点：
教学重点：掌握数量间的关系，能用符号表示数的大小，能够正确的使用大于号、小于号和等号。
教学难点：正确的使用大于号、小于号和等号。
教具学具准备：教学课件、卡片、学具等
教学过程：
一、复习导入新课
师：上节课我们学习了大于号、小于号、等于号，孩子们认识它们了吗？你能区分数的大小吗？
（课件出示复习题）问：你是怎样做的？指名回答，然后齐唱儿歌引入新课。
二、分层练习，巩固提高：
（一）、自主练习：
1、出示自主练习第1题
学生观察：图上有什么？独立思考后回答。
指名说说怎样比较5和3的大小，4和4的大小。
引导学生用学具摆5和3，说一说谁大谁小，怎么知道的？在摆的过程中教师强调一一对应。
用同样的方法指导学生比较4和4的大小，在学生说完后填空，要求书写认真。
2、自主练习第3题
引导学生先独立数叶片并比较叶子片数的多少，然后说说几大于几和几小于几，可以怎样填。
学生先独立数叶片，然后互说几大于几和几小于几。
指名说怎样填。
3、自主练习第4题
用彩笔涂色，同时复习大小比较。
练习时，先让学生独立涂，后让学生交流他们涂出的什么。
4、自主练习第5题
填一填，巩固10以内数的组成。
指名回答及时订正。
5、找规律画一画。
先让学生说说前三个蘑菇中各有几个圆圈，多读几遍数字，发现数字排列的规律。
如果部分学生有困难，可以让学生说说后面的比前面的多几，然后根据规律自己试着画图。
做完后，汇报交流：为什么这样画？
6、自主练习第7题
玩一玩，比一比。
开放性的游戏（剪子、包袱、锤游戏）。
练习时。
教师先
要介绍游戏的规则，同位之间先试一试，再开始正式做游戏。
每次赢的同学可以得到一粒石子（可用学具代替），每十次作为一轮。
比完一轮，按照提供的方式记录比赛的结果，比较数的大小。
为了让学生玩得开心，要给学生较充分的时间和自由。
先弄清游戏规则，然后在小组内互相玩。
（二）、深化练习：
1.填一填：教科书21页第7题
引导学生数一数，比一比，再填一填。
填完后汇报交流
2.填上〈、〉或=。
7○7 6○9 4○4 10○8
8○7 9○6 5○5 10○9
填完后汇报交流，集体订正。
3.谁最聪明？
教科书第21页，想一想，怎样能让两块草地上的小鸡只数同样多？鼓励学生用多种方法解决问题。
小组交流，用多种方法解决问题。
集体交流。
三、梳理总结，提升认知：
本节课练习你有什么收获？你表现的怎样？
自主评价，
汇报交流谈各自表现及收获。
板书设计：
10以内数的大小比较练习
自主练习深化练习
（）比（）多
（）比（）少
（）和（）同样多
教学反思：
10以内数的大小比较，学生在幼儿园已有初步的接触，接受起来不是很困难。
但学生大多只知其然不知其所以然，为此，教学的重点就要落在“为什么是这样的”，要让学生通过观察、思考、动手操作，弄清比较大小的方法，真正会比较数的大小。
另外，大于号、小于号的运用也是个难点，学生容易混淆，所以要采用学生乐于接受的形式教学，便于学生记忆，从而降低难度，正确应用。