园林景观设计ppt
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
方 案 说 明
景观园林设计
▲
目录：
8. 设计构思 9：景观意向图
1：区域分析 2：现状分析图
3：功能分析图
4：绿化分析图 4：景观分析图 5：成功案例 6：设计定位 7：设计理念
10：绿化小品意向图
11：灯光意向图 12：鸟瞰图 13：效果图
区域分析
江门纬 21 位于北° 27 ′ 至 22 ° 51 ′ ，东经 111 ° 59 ′ 至 113 ° 15 ′ 之间。江门市辖江海区、蓬江区、新会区 3 个 市辖区，代管台山市、鹤山市、开平市、恩平市 4 个县 级市。 江门地处华南亚热带，常年绿色植被，四季常春。 江门市属亚热带低纬地区，位于珠江口西岸，全区有 285 公里的海岸线，受海洋性季风影响，气候特征是温 暖多雨，日照平均在 1700 小时以上。气候温暖湿润，适 宜种植水稻和各种经济植物，无霜期在 360 天以上，终 年无雪，气温年际变化不大，年平均气温全区均在 22 ℃ 左右。 夏季会有台风和暴雨。温度：冬天最低 5 ℃ ，夏 天最高 38 ℃ 。
▲
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考CONTENTS
林叶凯
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
优秀的案例二—常州大学
功多样性和统一性的平衡： 校园内众多建筑能复杂，具有多
样性，我们通过对建筑高度、设
计语汇和建筑材料及色彩的统一 规划达成整体的统一性。同时在 允许范围内给予一些自由发挥的 空间。
风格定位：现代校园
▲
基本原则： 追求建筑和自然的和谐，达到“天人合一”的效果。但并不是简单地模仿，而是
“本于自然，高于自然”，把人工美和自然美巧妙地结合起来。这一思想在造园当中的具体表现就 是“因地制宜”、“依山就势”，善于利用现有的自然环境条件，体现出人工建造对自然的尊重与 利用。“虚实相间，以虚为主”强调建筑群体之间的关系，而不是强调建筑单体，这使建筑物之间 的院落往往成为设计的重点。
▲
设计目的：
▲
让五邑大学环境立足于广东省最美校园之中，发扬侨乡校园特色，服务于师生。
▲
重拾现代校园、创造五邑精神、弘扬侨乡文化。
追求建筑与人环境的关系，达到天人合一，让校园环境美好，同时满足于师生 的精神与物质的需求。
▲
▲
设计的认知：
校园格局的整体性和开放性。 校园功能区相对集中的组群式布局 校园人车交通体系的便捷高效安全 校园外部空间的多重性格 ①校园空间的教育功能（精神和物质）
区域分析
五邑大学地处中国第一侨乡的广东省江门 市 , 位于蓬江区，坐落于市中心，跟东湖公 园地处一处，学校占地 1000 余亩，总建筑 面积约 60万平方米。 蓝色代表的是湖面。
▲
▲
交通流线图
周边环境及使用人群分析
▲
五邑大学周围主要为居民区、 学校、政府、东湖公园、学 校，是附近居民的好休闲场 所，有时还是外地游客所参 观的对象，还要满足一下本 校师生使用。
▲
优秀案例一 ——绿色津南中央庭院
▲
津南 ( 位于新泻县 ) 是一个国立度假村项 泉汇集于此，因此，院内多以“水目 （ 1986 年竣工 ) ，如今仍是一年四季深受欢 迎的游览胜地。其中约 4hm 2 中央广场是一 大规模的庭院，山景” ( 瀑布、流水、水池 及喷泉等 ) 为主题。此庭园除具有休闲、运 动功能外，还包含一个观光疗养基地的部分 庭园绿地空间。
现状分析
现状分析
现状分析
现状分析
现状分析
▲
针对现状的总结：
下雨路上存在积水； ▲ 路面贴的瓷砖，下雨天走路容易打滑 ▲ 路面两旁景观树单一，没有特色。 ▲ 泥土没有被绿植覆盖，下雨容易被雨水冲刷走，堵塞下水道。 ▲ 青年广场过于空旷，建议种植几颗代表性大树，安放有趣味性的座椅，增 加代表校园特色的小品。 ▲ 鉴于女生宿舍的情况，景观过于单一，建议种植一些花草，安放休闲座椅， 加上一些有氛围的灯光。 ▲ 开平桥本身是作为连接北区和玫瑰园的交通要塞，人来来往往，没有特色 非常单一。
优秀案例— ——绿色津南中央庭院
▲ ▲
动与静 一般水的利用可以分为三种，向上喷的水（喷 泉等），顺势流的水（小溪等）和平静的水面。 前两种是“动”的水，充分体现出水的表情，而 后一种是“静”的水，他同样可以利用倒影表现 超越想象的景观效果，水中的倒影随视角的移动 而不断产生无限的变化。户田先生在其作品中很 巧妙地运用了这一手法，创造出的效果，就如同 一幅水墨写意画。可以说是极富东方文化魅力的
②校园空间的人性化（人车分流） ③校园空间的多样性、层次性。 ④校园空间的文化性、地域性。
▲
▲ ▲ ▲
校园景观环境的生态化园林（良性循环）
▲
设计构思：
▲
随着人类社会步入知识经济时代和全球一体化的到来，高等教育理念不断转 变，高校校园规划和建设应当适应这一转变，即在规划校园、设计校园、建设 校园„„中贯穿现代高等教育理念，使高等学校校园——育人环境更美好。 以形式、设计、经济、综合功能这四个方面的关系为基础，用审美观、科学观 进行反复比较，最后得出一种最优秀的设计方案。探讨现代风格在设计中形式 对创造出最优化的人类景观系统有着不可或缺的作用。
优秀案例二——常州大学
▲
常州大学
该项目在空间维度上，使更多功能相互穿插，高 度地交织在一起的设计理念更合理化。任何建筑都不 再是单一功能，能发挥 1+1>2 的效能，更好地服务师 生。在时间维度，鼓励设置多功能使用的空间，避免 了由于时间或气候、季节的因素导致一部分设施的空 置；这也有效地扩展了校园的实际可用面积。不应理 解为简陋、乏味和缺乏吸引力。而是指一种理所当然 的、不加修饰的简洁，包括建筑平面的实用高效和立 面的稳重大气。那些为了突出自我而任意布局、滥用 造型、采用复杂结构的方案是不适于新型大学的内涵 和目标的。
景观园林设计
▲
目录：
8. 设计构思 9：景观意向图
1：区域分析 2：现状分析图
3：功能分析图
4：绿化分析图 4：景观分析图 5：成功案例 6：设计定位 7：设计理念
10：绿化小品意向图
11：灯光意向图 12：鸟瞰图 13：效果图
区域分析
江门纬 21 位于北° 27 ′ 至 22 ° 51 ′ ，东经 111 ° 59 ′ 至 113 ° 15 ′ 之间。江门市辖江海区、蓬江区、新会区 3 个 市辖区，代管台山市、鹤山市、开平市、恩平市 4 个县 级市。 江门地处华南亚热带，常年绿色植被，四季常春。 江门市属亚热带低纬地区，位于珠江口西岸，全区有 285 公里的海岸线，受海洋性季风影响，气候特征是温 暖多雨，日照平均在 1700 小时以上。气候温暖湿润，适 宜种植水稻和各种经济植物，无霜期在 360 天以上，终 年无雪，气温年际变化不大，年平均气温全区均在 22 ℃ 左右。 夏季会有台风和暴雨。温度：冬天最低 5 ℃ ，夏 天最高 38 ℃ 。
▲
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考图
意向参考CONTENTS
林叶凯
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
优秀的案例二—常州大学
功多样性和统一性的平衡： 校园内众多建筑能复杂，具有多
样性，我们通过对建筑高度、设
计语汇和建筑材料及色彩的统一 规划达成整体的统一性。同时在 允许范围内给予一些自由发挥的 空间。
风格定位：现代校园
▲
基本原则： 追求建筑和自然的和谐，达到“天人合一”的效果。但并不是简单地模仿，而是
“本于自然，高于自然”，把人工美和自然美巧妙地结合起来。这一思想在造园当中的具体表现就 是“因地制宜”、“依山就势”，善于利用现有的自然环境条件，体现出人工建造对自然的尊重与 利用。“虚实相间，以虚为主”强调建筑群体之间的关系，而不是强调建筑单体，这使建筑物之间 的院落往往成为设计的重点。
▲
设计目的：
▲
让五邑大学环境立足于广东省最美校园之中，发扬侨乡校园特色，服务于师生。
▲
重拾现代校园、创造五邑精神、弘扬侨乡文化。
追求建筑与人环境的关系，达到天人合一，让校园环境美好，同时满足于师生 的精神与物质的需求。
▲
▲
设计的认知：
校园格局的整体性和开放性。 校园功能区相对集中的组群式布局 校园人车交通体系的便捷高效安全 校园外部空间的多重性格 ①校园空间的教育功能（精神和物质）
区域分析
五邑大学地处中国第一侨乡的广东省江门 市 , 位于蓬江区，坐落于市中心，跟东湖公 园地处一处，学校占地 1000 余亩，总建筑 面积约 60万平方米。 蓝色代表的是湖面。
▲
▲
交通流线图
周边环境及使用人群分析
▲
五邑大学周围主要为居民区、 学校、政府、东湖公园、学 校，是附近居民的好休闲场 所，有时还是外地游客所参 观的对象，还要满足一下本 校师生使用。
▲
优秀案例一 ——绿色津南中央庭院
▲
津南 ( 位于新泻县 ) 是一个国立度假村项 泉汇集于此，因此，院内多以“水目 （ 1986 年竣工 ) ，如今仍是一年四季深受欢 迎的游览胜地。其中约 4hm 2 中央广场是一 大规模的庭院，山景” ( 瀑布、流水、水池 及喷泉等 ) 为主题。此庭园除具有休闲、运 动功能外，还包含一个观光疗养基地的部分 庭园绿地空间。
现状分析
现状分析
现状分析
现状分析
现状分析
▲
针对现状的总结：
下雨路上存在积水； ▲ 路面贴的瓷砖，下雨天走路容易打滑 ▲ 路面两旁景观树单一，没有特色。 ▲ 泥土没有被绿植覆盖，下雨容易被雨水冲刷走，堵塞下水道。 ▲ 青年广场过于空旷，建议种植几颗代表性大树，安放有趣味性的座椅，增 加代表校园特色的小品。 ▲ 鉴于女生宿舍的情况，景观过于单一，建议种植一些花草，安放休闲座椅， 加上一些有氛围的灯光。 ▲ 开平桥本身是作为连接北区和玫瑰园的交通要塞，人来来往往，没有特色 非常单一。
优秀案例— ——绿色津南中央庭院
▲ ▲
动与静 一般水的利用可以分为三种，向上喷的水（喷 泉等），顺势流的水（小溪等）和平静的水面。 前两种是“动”的水，充分体现出水的表情，而 后一种是“静”的水，他同样可以利用倒影表现 超越想象的景观效果，水中的倒影随视角的移动 而不断产生无限的变化。户田先生在其作品中很 巧妙地运用了这一手法，创造出的效果，就如同 一幅水墨写意画。可以说是极富东方文化魅力的
②校园空间的人性化（人车分流） ③校园空间的多样性、层次性。 ④校园空间的文化性、地域性。
▲
▲ ▲ ▲
校园景观环境的生态化园林（良性循环）
▲
设计构思：
▲
随着人类社会步入知识经济时代和全球一体化的到来，高等教育理念不断转 变，高校校园规划和建设应当适应这一转变，即在规划校园、设计校园、建设 校园„„中贯穿现代高等教育理念，使高等学校校园——育人环境更美好。 以形式、设计、经济、综合功能这四个方面的关系为基础，用审美观、科学观 进行反复比较，最后得出一种最优秀的设计方案。探讨现代风格在设计中形式 对创造出最优化的人类景观系统有着不可或缺的作用。
优秀案例二——常州大学
▲
常州大学
该项目在空间维度上，使更多功能相互穿插，高 度地交织在一起的设计理念更合理化。任何建筑都不 再是单一功能，能发挥 1+1>2 的效能，更好地服务师 生。在时间维度，鼓励设置多功能使用的空间，避免 了由于时间或气候、季节的因素导致一部分设施的空 置；这也有效地扩展了校园的实际可用面积。不应理 解为简陋、乏味和缺乏吸引力。而是指一种理所当然 的、不加修饰的简洁，包括建筑平面的实用高效和立 面的稳重大气。那些为了突出自我而任意布局、滥用 造型、采用复杂结构的方案是不适于新型大学的内涵 和目标的。