话说千古风流人物练习及答案
2020人教版九年级语文上册第六单元综合性学习小专题话说干古风流人物课时练习题【含答案】
人教版九年级语文上册第六单元综合性学习小专题话说千古风流人物课时练习题及答案解析综合性学习小专题 话说千古风流人物1．在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。
虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事、不朽的业绩、博大的情怀、高尚的品质，却留在我们心中。
假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：(1)请你为这次活动拟写一条主题语。
(2)在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次②讲风流人物故事③______________[来源:Z,xx,]④______________(3)在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。
2．在语文教材中出现过无数的风流人物，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请你协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。
(1)黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。
要求结构、字数都相同。
第一版：品读古名人名言第二版：评述古名人功过第三版：______________(2)第一版是对名人名言的品读鉴赏，请仿照示例选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。
(友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到的启发等方面入手。
)名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
(刘备)批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
名言：________________________________________________________________________批注：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)第二版是对古名人功过的评价，请你以“我眼中的______”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。
话说千古风流人物
话说千古风流人物㈠、“风流人物”的含义：既可以是政治家、军事家、文学家，也可指默默无闻从事平凡事业难以产生“轰动效应”的人；既可指人类历史上有里程碑意义的人物，如科学家、使臣等，也可指当今社会的英雄人物。
㈡、最喜欢的名著中的风流人物：鲁滨逊，来自《鲁滨逊漂流记》，作者是笛福。
他的风流之处体现在：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛，也决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来，面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
对我的影响：从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多在困难，我都要像他那样勇敢面对。
㈢、他做的哪些事最让你佩服？他在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国：没有房子，自己搭建；没有食物，他尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干……他还搭救了一个野人，取名为“星期五”，在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。
㈣、讲讲你喜爱敬佩的历史人物，写出他们的品质。
文天祥：民族英雄，爱国诗人，起兵抗元失败被俘，没有屈服于元军的威逼利诱，他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激励过无数热血青年。
诸葛亮：他在任蜀国丞相时，在外交内政和军事诸多方面成就卓越，为西南各民族的团结和促进西南地区经济文化的发展有过重要贡献，他被人们视为中华民族智慧的化身。
（诸葛亮未出茅庐而知天下三分，替刘备指点迷津；危急之中出使东吴，凭三寸不烂之舌战退群儒；联吴抗曹火烧赤壁；七擒孟获智定边陲……鞠躬尽瘁，死而后已，为蜀汉江山立下汗马功劳。
）范仲淹：先天下之忧而忧，士大夫的楷模。
钱学森：在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。
五年归国路，十年两弹成。
开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。
他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
两弹元勋邓稼：把寂寞和危险留给了自己，把知识和生命献给了祖国。
鲁迅：曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；曾经呐喊，而后激励着一代又先一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明。
话说千古风流人物 2
《过零丁洋》文天祥
辛苦遭逢起一经， 山河破碎风飘絮， 惶恐滩头说惶恐， 人生自古谁无死， 君问归期未有期， 何当共剪西窗烛， 半亩方塘一鉴开， 问渠哪得清如许， 干戈寥落四周星。 身世浮沉雨打萍。 零丁洋里叹零丁。 留取丹心照汗青。 巴山夜雨涨秋池。 却话巴山夜雨时。 天光云影共徘徊。 为有源头活水来。
《赤壁》杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
《秋词》刘禹锡
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。 臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺！ 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
第三环节：美美的说——
讲述故事 了解风流人物 要求：每组推荐两位同学讲 故事，看谁讲得最动听。每 讲一则加5分。
梁启超妙对对联
晚清名人梁启超自幼聪慧，远近闻名，八九岁时便能 吟诗作对。一天，父亲带他去朋友家作客。一进院门， 他便被院中的一株杏树迷住了，于是顺手折了一枝，藏 在袖筒里。这一举动被父亲和朋友的家人看到，碍于面 子，都没有当面责备他。 进到厅堂坐下后，梁启超的 父亲始终为儿子的举动而惴惴不安，想暗示儿子一番， 便对梁启超说：“开宴前，我出上联，你对下联。对得 妙，方可举箸，否则，只能在一旁为长辈们斟酒。”梁 启超欣然应允。 酒菜摆上后，梁启超的父亲略加思索 ，出了一上联：“袖中笼花，小子暗藏春色。” 梁启 超听了一惊，随后恍然大悟，知道父亲在暗示自己，不 免有些羞愧，便对道： “堂前悬镜，大人明察秋毫。 ” 话音刚落，掌声四起，喝彩声不绝。梁启超的父亲 为儿子的妙对感到欣慰，梁启超也不好意思地笑了。
人教版语文九年级上册综合性学习《话说千古风流人物》
二、风流人物谁与争锋
TOP8
铁木真（1162—1227）， 蒙古帝国可汗。
他是世界史上杰出的政 治家、军事家。他建立了大 蒙古国，并多次发动对外征 服战争，征服地域西达中亚、 东欧的黑海海滨。他的业绩 对于我国各民族的融合和现 今版图的格局具有重要意义。
二、风流人物谁与争锋
TOP7
1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于 对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理 学奖；1911年，因发现元素钋和镭再次 获得诺贝尔化学奖，成为历史上第一个 两获诺贝尔奖的人。她一生两度获诺贝 尔奖，但是更令世人钦佩和崇仰的是她 那伟大无私又谦虚质朴的高尚品格，以 及她在科学探索中表现出的坚毅刻苦、 锲而不舍的顽强精神。
四、豪情满怀吟诵华章
满江红
岳飞 怒发冲冠[guān]，凭栏处、潇潇雨歇[xiē]。抬望眼 ，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和 月。莫等闲、白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺 兰山缺。壮志饥餐胡虏[lǔ]肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头 、收拾旧山河，朝天阙[què]。
二、风流人物谁与争锋
TOP2
岳飞
他遵从母训，矢志报国。 他和众多抗金英雄站在拯救 国家，保卫中华民族的历史 潮头，用鲜血和生命书写出 “还我河山”的壮丽篇章。 他的英雄业绩彪炳青史，他 的不朽精神激励鼓舞着一代 又一代中华儿女爱我中华、 护我中华、振兴我中华。
岳飞（1103—1142）， 字鹏举，南宋抗金名将。
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毛泽东 岳飞 拿破仑 武则天 比尔·盖茨 李白 居里夫人 成吉思汗 爱因斯坦 曹操
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二、风流人物谁与争锋
TOP10
曹操（155－220）， 字孟德，小字阿瞒。
海口市部编版中考语文句式变换与仿写训练经典题目(附答案)
海口市部编版中考语文句式变换与仿写训练经典题目(附答案)一、初中语文句式变换与仿写1．杨柳中学九年级（3）班以“话说千古风流人物”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）活动中，魏小燕同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。
【A】翻开中华民族沉重的历史，多少风流人物，仍熠熠生辉。
穿越时空，走近风流人物：“三人行，必有我师焉”，孔子用满腹经纶诠释了虚心求教的内涵；【B】李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是雄奇诗句，抒发着不灭的抱负；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼用一腔热血吟诵出失意的旷达……·他们不朽的篇章，他们的胸襟，他们的品质，是人类历史上的瑰宝。
【C】我要发扬并继承他们的精神，让自己的人生别有洞天！①【A】句中有一个词语运用不当，应将“________”改为“________”。
②根据上下文，变换【B】句的语序，使其与前后句子的句式保持一致。
________③【C】句语序颠倒，应将“________”和“________”调换位置。
（2）同桌小明家境贫寒，学习成绩也不理想，常常自暴自弃，请你通过一位风流人物的事迹鼓励他努力学习，改变自我。
（3）班级采风小组到王岭村搜集风流人物的历史遗迹，请写出你搜集到的信息。
【答案】（1）沉重；厚重；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白用雄奇诗句抒发着不灭的抱负。
；发扬；继承（2）小明，俗话说“自古英才出寒家”，古代的匡衡，家里没钱点灯，他就“凿壁借光”，最终学有所成，你目前的条件比他好多了，你应该自立自强起来。
（3）略【解析】【分析】（1）本题考查学生辨析与修改病句的能力。
了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。
要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病。
①句搭配不当，应用“厚重”修饰“历史”②句仿照语句形式，内容不需变化，调整语序即可。
③句属于语序不当，“发扬”和“继承”调换位置。
（2）本题考查学生的口语交际能力。
话说千古风流人物
木兰花 月满西楼-易安 老街味道 人生若只如初见 ，可把残生折与换？ 秋千 红藕小兰舟，梦里几回和泪看！ 红颜渐老疏梅伴，沽酒填诗肠欲断。 夜阑 明月满西楼，零落山河星汉远。寻寻觅觅，冷冷 清清 宋朝的风，自古籍深处憔悴地涌来 吹落你， 曾经吟咏过的那束黄花 篱边的人把酒黄昏 月如 钩 那执杯的手 深情着 谁人的眼眸 细碎的莲步， 总也走不出 两宋的滚滚浓烟 兰溪的舴艋舟 载不 动 许多愁
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李清照
• 她是婉约派的代表，却有着豪 放的扩大胸襟：生当作人杰， 死亦为鬼雄”她是一个女子， 却有着男子一样的报国热情： “至今思项羽，不肯过江东。” 面对丈夫的逝去，面对家园被 蹂躏，她和所有女子一样哀婉 而悲痛。但不同的是，她把个 人的小悲情融入到国家的打悲 情中。她因此也更加动人
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纳兰性德
• 纳兰性德是清代最为著名 的词人之一。他的诗词不 但在清代词坛享有很高的 声誉，在整个中国文学史 上，也以“纳兰词”为词 坛一说而占有光采夺目的 一席之地。他所生活的满 汉融合的时期；他贵族家 庭兴衰关联王朝国事的典 型性；以及侍从帝王，却 向往平淡的经历，构成特 • 他淡泊名利，善骑射，好 殊的环境与背景。加之他 读书，擅长于词。他的词 个人的超逸才华，使其诗 全以一个“真”字取胜， 词的创作呈现独特的个性 写情真挚浓烈，写景逼真 特征和鲜明的艺术风格。 传神。
邓小平
• 邓小平: 1.1929年底和1930年初，同张云逸等在广西领导百 色起义和龙州起义，创立中国工农红军第七军、第八 军和左江、右江革命根据地。 2.1947年同刘伯承一起率军南渡黄河，挺进大别山地 区。在对解放战争具有重大意义的淮海战役和渡江战 役中，任总前委书记。 3.1978年3月当选为政协全国委员会主席。在同年12 月举行的中共十一届三中全会上，他对中国共产党政 策的历史性转变起了决定性的作用。 4.提出解放思想，实事求是，团结一致向前看的方针 和坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产 党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想的四项 基本原则。 5.主张全党全国的工作重点要坚定不移地转移到经济 建设上来，要求把马克思主义的普遍真理同中国的具 体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的 社会主义。 6.提出"一个国家、两种制度"的构想。 •
《话说风流人物》综合性学习复习题
《话说风流人物》综合性学习复习题一、古今风流人物名言、事迹。
（一）古代：1、岳飞评价：他是我国历史上一位杰出的军事家，著名的南宋抗金将领。
事迹：他率领的“岳家军”英勇抗金的事迹，为后人敬仰，并世代流传。
作品：词作《满江红》名言：莫等闲，白了少年头，空悲切。
2、诸葛亮：（襄阳）评价：三国时期卓越的政治家、军事家，是“智慧的化身”。
事迹：他在刘备“三顾茅庐”后出山，在短短几个月帮助刘备建立了蜀汉政权。
名言：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯受任于败军之际，奉命于危难之间诗文：《出师表》景点：古隆中当代：1、杨利伟：事迹：杨利伟是我国乘座飞船进入太空的第一人，实现了中华民族千年飞天梦想。
2、聂海胜（襄阳）事迹：枣阳人聂海胜经过乘坐神舟六号飞船进入太空，出色地完成了任务。
（二）补充襄阳名人情况：孟浩然：评价：唐代著名诗人代表作：《过故人庄》《春晓》景点：鹿门寺米芾：评价：北宋书法家、画家，被襄阳人称为“米颠”景点：米公祠常考题型：1、请写出你最喜欢的风流人物（襄阳），并说说喜欢的原因。
方法指引：人物＋评价（历史评价和个人感受）＋事例二、实战演练题型（一）班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。
1．为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。
示例A千古风流人物，永恒精神领袖B说风流人物，传丰功伟绩C学风流人物，做国家栋梁2．在“讲保卫国土故事”活动环节中，你将向同学们介绍（人名），有关这位风流郑成功收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。
3．襄樊人杰地灵，风流人物辈出，你最崇拜谁？写出该风流人物写的诗文名句（完整的一句）。
风流人物：诸葛亮诗文名句：受任于败军之际，奉命于危难之间4．轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？①小组长要加强分工协调②活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。
5．按要求回答问题：班上将开展“话说襄樊历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位襄樊历史人物。
话说千古风流人物练习试题
话说千古风流人物练习试题work Information Technology Company.2020YEAR话说千古风流人物练习1、风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。
让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！【活动一：名著人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。
A、他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。
（）B、他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。
（）C、他嫉恶如仇、侠肝义胆，路见不平，拔刀相助。
面对备受欺凌的金氏父女，他拳打镇关西；面对无赖的泼皮，他倒拔垂杨柳震慑对方。
（）【活动二：亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。
总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走进他们。
1四年前，他是带着雅典失利的打击归来的，迎接他的不是鲜花和掌声，而是无数的质疑和指责。
而在刚结束的08年奥运会上，27岁的杨威终于完成了对前辈李宁和李小双的超越，成为中国体操历史上最为耀眼的体操巨星。
面对他，你有何感言？2、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
当我们再次与众英雄聚首时，会惊异的发现，我们的灵魂已在不知不觉中间升华。
某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中，开展了以下活动。
【活动一：探访风流人物】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。
请列举你喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢的原因。
2【活动二：讲述精彩故事】2008年奥运会浓缩了许多的精彩瞬间，演绎了许多感人的故事。
某班同学召开了“奥运英雄”故事会。
请你任选一个简要讲述他或她的故事。
我讲的故事：【活动三：吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意，某班学生开展了“名人诗词朗诵会”，请把下列相关的名人诗词的名句抄写在下面横线上。
曹操：毛泽东：3、神七问天，大家议论的沸沸扬扬的当然是几位航天英雄，某班为此举办综合性活动，请按要求完成下列各题。
九年级语文上册第六单元综合性学习《话说千古风流人物》
4.1902年以优异的成绩毕业，被官派赴日留学 并弃医从文 。 5.他的《呐喊》、《彷徨》、《野草》、 《朝花夕拾》等许多作品饮誉全球。
1.生于名宦之家，幼时过目不忘，出语惊人， 博览群书 2.她生于北宋元丰七年山东章丘，逝于临安。 3.是中国历史上唯一一位名字被用作外太空 环形山的女性。 4.号易安居士，南宋杰出女文学家，婉约词宗
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚 。
------林则徐
…… ,
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NO.1
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1. 2.
3. 4.
1. 2. 3. 4.
1900
1909
汶川地震救援队
上山抢修的电工
抗洪的战士们
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜。 李白 天生我材必有用，千金散尽还复来。 李白 白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。 杜甫 穷则独善其身，达则兼济天下 。--------孟子 莫等闲，白了少年头。空悲切。 岳飞 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。两者不可得兼，舍生而 取义者也。 孟子
1.他身高九尺三寸，臂力过人。远非后世 某些人认为的文弱书生的形象。
2.被美国诗人、哲学家爱默生认为“是全世界 各民族的光荣”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.是我国古代伟大的教育家、政治家和思想家 4.名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国人。)
1.他出生在封建士大夫家庭，7岁启蒙，勤学好问， 博闻强识。课余喜读野史、笔记及民间文学书籍 。
综合性学习 话说千古风流人物
一、风流人物谁与争锋秦始皇(前259～前210)，中国统一的秦王朝的开国皇帝。
13岁即王位，39岁称帝。
自公元前230年至前221年，先后灭韩、魏、楚、燕、赵、齐六国，终于建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制国家----秦朝。
“千古一帝”秦始皇汉武帝刘彻（前156年—前87年），汉族，生于长安，幼名彘，是汉朝的第七位皇帝。
中国历史上伟大的政治家、战略家、诗人。
谥号“孝武”，后葬于茂陵。
他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，他也因此成为了中国历史上雄才大略汉武帝伟大的皇帝。
曹操可谓是三国时魏国的真正创业者,一代奸雄,他以权谋,奸诈,残暴闻名,同时他也是卓有成就的军事家,政治家,文学家.此外,其书法,音乐,围棋技艺亦接近国手的水平。
豪情英雄曹操唐太宗李世民（598～649），唐朝第二位皇帝，汉族。
祖籍陇西成纪人(今甘肃静人),伟大的军事家，卓越的政治家，著名的理论家、书法家和诗人。
在位期间国泰民安，社会安定，经济发展繁荣，军事力量强大。
后人称他在贞观年间的统治为“贞观之文韬武略唐太宗治”。
一代枭雄宋太祖宋太祖赵匡胤（960－975）在位，宋代开国之君。
涿郡人。
生性孝友，有谋略。
仕后周为殿前都检点，归德节度使。
率军拒契丹时，至陈桥驿，将士拥立，以黄袍加身，遂受周禅，登帝位国号宋，并平群雄，结束五代纷争局面。
二、丰功伟绩到处传扬岳飞遵从母训，矢志报国。
站在拯救国家，保卫中华民族的历史潮头，用鲜血和生命书写出“还我河山”的壮丽篇章。
他的英雄业绩彪炳青史。
他的不朽精神激励鼓舞着一代又一代中华儿女。
爱我中华，护我中华，兴我中华。
岳飞雕像诸葛亮：字孔明，琅邪阳都人，三国时蜀国著名的政治家、军事家。
千百年诸葛亮成为智慧的化身，其传奇性故事为世人传诵。
这是一份永远无法抹去的感情,这是一个永远无法忘怀的英名——毛泽东。
一个伟大的名字,已经写进祖国的山河里，铭刻在亿万人民心中。
邓小平，一个伟大的名字，中国改革开放的总设计师，为中国改革开放、繁荣富强做出重大贡献。
语文部编版七年级语文下册练习题 句式变换与仿写及答案50
语文部编版七年级语文下册练习题句式变换与仿写及答案50一、初中语文句式变换与仿写1．杨柳中学九年级（3）班以“话说千古风流人物”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）活动中，魏小燕同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。
【A】翻开中华民族沉重的历史，多少风流人物，仍熠熠生辉。
穿越时空，走近风流人物：“三人行，必有我师焉”，孔子用满腹经纶诠释了虚心求教的内涵；【B】李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是雄奇诗句，抒发着不灭的抱负；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼用一腔热血吟诵出失意的旷达……·他们不朽的篇章，他们的胸襟，他们的品质，是人类历史上的瑰宝。
【C】我要发扬并继承他们的精神，让自己的人生别有洞天！①【A】句中有一个词语运用不当，应将“________”改为“________”。
②根据上下文，变换【B】句的语序，使其与前后句子的句式保持一致。
________③【C】句语序颠倒，应将“________”和“________”调换位置。
（2）同桌小明家境贫寒，学习成绩也不理想，常常自暴自弃，请你通过一位风流人物的事迹鼓励他努力学习，改变自我。
（3）班级采风小组到王岭村搜集风流人物的历史遗迹，请写出你搜集到的信息。
【答案】（1）沉重；厚重；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白用雄奇诗句抒发着不灭的抱负。
；发扬；继承（2）小明，俗话说“自古英才出寒家”，古代的匡衡，家里没钱点灯，他就“凿壁借光”，最终学有所成，你目前的条件比他好多了，你应该自立自强起来。
（3）略【解析】【分析】（1）本题考查学生辨析与修改病句的能力。
了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。
要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病。
①句搭配不当，应用“厚重”修饰“历史”②句仿照语句形式，内容不需变化，调整语序即可。
③句属于语序不当，“发扬”和“继承”调换位置。
（2）本题考查学生的口语交际能力。
话说千古风流人物完美版
2.杜甫,现实主义诗人, “诗圣”
字子美，河南巩县人。杜甫生活在唐朝盛 转衰的时代，名篇如“三吏”、“三别”等, 深刻地反映了唐朝盛衰的复杂动荡的历史时
期。后人称他的诗为“诗史”。
风流人物 之 苏轼
中国北宋文学家、书画家。诗大 都抒写仕途坎坷的感慨，也有反 映民生疾苦、揭露现实黑暗之作。 诗风豪迈清新，尤长于比喻。与 黄庭坚并称“苏黄”。开豪放词 派的先河，与辛弃疾并称“苏 辛”。
风流人物 之 成吉思汗
他曾经是一位叱 咤风云、显赫一世的 蒙古族英雄,他的业 绩对于我国各民族的 融合和现今版图的格 局具有重要意义。
风流人物 之 拿破仑
他曾是法兰西帝国缔造者，卓越 的军事家，野心勃勃的政治家。先后 多次打垮了欧洲各个封建君主国组织 的“反法同盟”，保卫了由法国资产 阶级的胜利果实，并在欧、非、北美 各战场上，确立了资本主义社会的立 法规范，至今还发挥着重要作用。
风流人物 之 比尔盖茨
他是全球个人计算机软件的 领先供应商－微软公司的创 始人、前任董事长和首席执 行官,盖茨的资产净值：564 亿美元。13岁就开始编写计 算机程序，他的远见和洞察 力一直是微软公司和软件业 界成功的关键。
满江红 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土， 八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭！ 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙。
风流人物 之 毛泽东
这是一份永远 无法抹去的感情, 这是一个永远无 法忘怀的英名,毛 泽东——一个伟 大的名字,已经写 进祖国的山河里 铭刻在亿万人民 心中 。
《好读书_读好书》《话说风流人物》综合性学习训练题
《好读书读好书》综合性学习训练题1、有关读书的名言：理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰书籍——当代真正的大学。
——卡莱尔读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。
——歌德读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚书籍是人类进步的阶梯——高尔基2、读书的比喻：理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰书犹药也，善读可医愚。
——刘向3、名人的读书方法：理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。
教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。
儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。
4、我的读书方法：精读法。
因为一些名家名篇、美文佳作，需要咀嚼品味。
网上阅读法：因为网上有丰富的资源，网上阅读可以拓宽自己的视野。
5、名人读书的故事：司马光喜爱读书，白天公务繁忙，他只好夜里读书，他用“警枕”读书法坚持读书和写作，最终写出了《资治通鉴》。
茅盾“背书”。
文学巨匠茅盾，能熟练背诵120回的《红楼梦》，他的朋友半信半疑，一次大家聚会，有人指定某章节让他背，他一点不差的背了出来。
可见，茅盾在长篇小说中取得的巨大成就与他的背书是分不开的。
华罗庚“猜书”。
我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”，他拿到一本新书后，不是从头到尾的读，而是先对着书思考一会，然后打开书浏览一遍。
如果作者的思路与自己的猜想方法一致，就不再读了，他的这种猜书方法，不但节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想象力。
6、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈对读书方法的认识。
读书要像采蜜，一要多读，读各种书：二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中有用的知识。
7、如何看待网上阅读？谈谈你的看法？网上提供了丰富、及时的信息资源，可以满足我们对信息的需求，还可以让我们根据自己的情况自由地选择信息。
初中七到九年级全部综合性学习专题练习及答案
语文综合活动练习题《走上辩论台》综合活动训练题：在《走上辩论台》这一次活动中你参与了什么角色？有什么收获？答：《岁月如歌──我的初中生活》训练题：1、毕业在即，请你给你的老师写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。
答：2、毕业在即，请你给你的一位同学写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。
答：《青春随想》训练题写一句有关“青春”、“理想”的格言。
答：《好读书读好书》活动训练题：1、班里要举行“与书籍结伴而行”的读书报告会，你能向同学推荐一本中外名著吗？写出名著名称和内容梗概。
答：2、写一句关于“书”的名言警句。
答：3、请你向同学推荐一本名著，介绍主人公历经磨难最终取得成功的事迹。
答：《关注我们的社区》活动训练题：1、“非典”袭击我国，使人们不得不提高警惕，全民动员消灭不文明现象。
请你写一则宣传标语，向你所居住的社区居民呼吁，从我做起，人人行动起来，讲卫生、消灭不文明现象，建设一个文明的社区。
答：2、假如在你们居住的小区的花坛草坪里竖立一个公益广告牌，请你拟一句广告词。
答：《微笑着面对生活》活动训练题有这么一个笑话，有人问中国人、美国人和日本人同一个问题：你有一个强劲的竞争对手，怎么办？中国人说，“给他一棒子，干掉他”；美国人说，“送他一个美女，让他意志消沉”；日本人却说，“怎么办？当然是和他成为好朋友，并加倍努力赶上他”。
结合《微笑着面对生活》语文综合活动课中你的学习体会，谈谈你对于“竞争与合作”的看法。
答：《脚踏一方土》活动训练题1、你调查到我国现有土地资源存在哪些问题？答：2、近二、三十年来，由于人口大量增长和粗放的增长方式，使我国土地资源的退化状况愈趋严重。
通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化的原因主要有哪些？请你至少写出两点。
答：3、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。
答：《金钱，共同面对的话题》语文综合活动训练题：1、通过开展《金钱，共同面对的话题》语文综合活动，你对金钱的合理使用有什么看法？请联系青少年实际来谈谈青少年正确面对金钱的重要意义。
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话说千古风流人物
1．在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。
虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事、不朽的业绩、博大的情怀、高尚的品质，却留在我们心中。
假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：
(1)请你为这次活动拟写一条主题语。
(2)在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次②讲风流人物故事
③④
(3)在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。
2．在语文教材中出现过无数的风流人物，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请你协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。
(1)黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。
要求结构、字数都相同。
第一版：品读古名人名言
第二版：评述古名人功过
第三版：
(2)第一版是对名人名言的品读鉴赏，请仿照示例选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。
（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到的启发等方面人手。
）
名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
（刘备）
批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
名言：
批注：
(3)第二版是对古名人功过的评价，请你以“我眼中的”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。
要求有观点有分析，80字左右。
3．（2013．广安）在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物，陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；李白“斗酒诗百篇”……他们的事迹载入史册，被后人一代一代传诵。
(1)每个人都有自己心中的英雄：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人……想一想，有哪些历史人物让你敬佩甚至崇拜？请你列出一位，并说明理由。
我崇拜的英雄是____ 。
原因：
(2)对下联，颂英雄。
上联：鞠躬尽瘁邓稼先
下联：
(3)古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章或者名言警句，请你选择自己喜欢的。
写出两句来，与我们一起分享风流人物的情怀。
示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹
【参考答案】
1.(1)示例一：说风流人物，传丰功伟绩。
示例二：学风流人物，做国家栋梁。
(2)③诵风流人物诗文④评风流人物功过(写风流人物英姿) (3)示例：勤勤恳恳，竭尽心力，为事业奋斗终生。
2.(1)推荐古名人名篇(建立古名人档案、领略古名人风采等) (2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(文天祥)自古以来，人终不免一死，但要死得有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
此句表现了文天祥视死如归、为国捐躯的坚贞气节。
(3)示例：我眼中的诸葛亮——他是智慧的化身，“草船借箭”“火烧赤壁”“空城计”这些神话般的故事和他一起在历史长河里闪着耀眼的光芒。
他是成功的象征，“功盖三分国，名成八阵图”高度评价了他在三国历史上的赫赫功绩。
他是一个无奈的隐士，一个有超人胆略和杰出军事才能的英雄，一个不免留有遗憾的悲壮之士。
3.(1)于谦土木之变，大明垂危，正是这位手无缚鸡之力的代理兵部尚书凭借自己的果敢与智慧力挽狂澜，而功成后面对景帝的重赏最终只在实在推辞不过的情况下领了一个少保的虚衔。
后来英宗复辟听信谗言将这位正直一生的社稷之臣杀害。
于谦的一生就像他《石灰吟》中写的那样——千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
(2)民主战士闻一多(替父从军花木兰) (3)臣心一片磁铁石,不指南方不肯休——文天祥富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈——顾炎武。